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做一名充滿激情的教師的教師演講稿

時(shí)間:2022-09-10 08:32:16 演講稿 我要投稿
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做一名充滿激情的教師的教師演講稿

  演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,演講稿的使用越來越廣泛,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編為大家收集的做一名充滿激情的教師的教師演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

做一名充滿激情的教師的教師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是《做一名充滿激情的教師》

  一股激動(dòng)人心的熱潮在荊楚大地涌動(dòng)。

  一句鏗鏘有力的話語在我們身邊響起。

  “課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”!這是歷史的深情呼喚,這是時(shí)代的迫切需要。“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”看似一句平凡而質(zhì)樸的話語,但蘊(yùn)含著教書育人的真諦。

  參與這場(chǎng)活動(dòng),主體是我們教師,而理想的教師首先“應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想,充滿激情和詩意的教師。”細(xì)數(shù)成功的教師,無不是一名充滿激情的教師。

  激情是我們尊崇高尚師愛的出發(fā)點(diǎn)。教育是崇高而神圣的事業(yè),需要教師飽含激情,以對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求和責(zé)任意識(shí),在極其瑣碎的教育場(chǎng)景中保持愛心和耐心,在大災(zāi)大難面前突顯大愛和大勇。玉村地震,大地開裂,蒼天失色。在危難中,人民教師首先想到的不是自己,而是學(xué)生。今天,我們面對(duì)可愛的學(xué)生,有什么理由嫌棄他!拋棄他!關(guān)愛每一位學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生的每一個(gè)方面,是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任,課內(nèi)比教學(xué),就是要促使我們廣大教師理解教材、鉆研教材,不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)效。師愛高尚,點(diǎn)燃著教師的激情。

  激情是我們追求事業(yè)成功的原動(dòng)力。教育工作是一項(xiàng)不可以僅僅用數(shù)學(xué)來衡量、也無法立竿見影出成效的工作,因?yàn)榻逃ぷ髦芷陂L,需要細(xì)心和耐心,這就要求教師以極大的熱情全身心投入其中。當(dāng)前,有的教師存在“職業(yè)倦怠感”,對(duì)工作缺乏熱情,出勤不出力;有的教師心浮氣躁,急功近利,教育方式簡單粗暴。其原因在于我們教師失去了工作激情,缺乏進(jìn)取心,這也與教育體制僵化,教育觀念、手段、方法落后有關(guān)。對(duì)于我們來說,重新點(diǎn)燃教師的工作激情,是推行新課程改革的突破口。比教學(xué),就是要比基本功,比教法學(xué)法,在“比”中,看教師素質(zhì),練教師本領(lǐng)!霸L萬家”就要以“訪”為手段,倡導(dǎo)良好的師生關(guān)系,建立互信的家校關(guān)系,構(gòu)建和諧的社會(huì)關(guān)系!靶Ed我榮,校衰我恥”,視教育教學(xué)質(zhì)量為生命,這是我們實(shí)中人不懈的追求。教育教學(xué)成效,激發(fā)著教師的激情。

  激情是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的催化劑。教師是教育的靈魂,教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開對(duì)教育事業(yè)的激情。激情能夠化困難為動(dòng)力,化腐朽為神奇,能夠讓教師實(shí)現(xiàn)從經(jīng)師到人師的超越。如果單純把教育工作當(dāng)成謀生的工具和手段,把學(xué)生成績當(dāng)作自己唯一的工作業(yè)績,把充滿創(chuàng)意的備、講、練、輔、考變成機(jī)械化的工作流程,那么教師將不可避免地庸俗化。教師只要以對(duì)事業(yè)的滿腔熱誠,在每一個(gè)教育教學(xué)的細(xì)小環(huán)節(jié)上,以人為本,精益求精,必將贏來事業(yè)的成功、學(xué)生的尊重、社會(huì)的認(rèn)可,最終實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)夢(mèng)想。事業(yè)成功,升華著教師的激情。

  教育需要激情,教師需要激情!罢n內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”更需要我們激情。牢記教書育人的宗旨,永葆為人師表的本色,勇?lián)褡逦磥淼闹厝,愿每位教師擁有激情,充滿激情。

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