校園文化建設(shè)自查報(bào)告

　　在我們平凡的日常里，報(bào)告與我們的生活緊密相連，其在寫作上有一定的技巧。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧，以下是小編收集整理的校園文化建設(shè)自查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園文化建設(shè)自查報(bào)告1

　　校園文化就是一個(gè)學(xué)校的品牌，一個(gè)學(xué)校的文化教育力。近年來，我校堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，在全體師生的共同努力下，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新管理機(jī)制，建設(shè)校園文化，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。根據(jù)思南縣教育局文件要求，我校對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　金龍小學(xué)歷史悠久，原名回龍寺小學(xué)，創(chuàng)建于1932年，是思林鄉(xiāng)一所村級(jí)完全小學(xué)，距鄉(xiāng)所在地5公里左右，學(xué)校校園面積3460平方米，校舍建筑面積1980平方米,現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，有適齡兒童102人。當(dāng)前學(xué)校服務(wù)范圍4個(gè)行政村，服務(wù)人口3000人左右。經(jīng)過上級(jí)對(duì)我校的師資配備，學(xué)校擁有一支教風(fēng)純正，素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍，教師8人。幼兒園混齡班一個(gè)，教師2人，學(xué)生17人。近年來學(xué)校硬件設(shè)施有所改進(jìn)，學(xué)校圖書室120平方米，圖書4000多冊，食堂餐廳120平方米，餐桌25張，電腦30臺(tái)，玻璃籃板1副，乒乓球臺(tái)2張。

　　我校遵循整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善的原則，按照校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美。校園干干凈凈，做到了“凈化、美化、亮化”。整個(gè)校園人文氣息濃厚，環(huán)境清新，是讀書求學(xué)的好地方。

　　二、突出以人為本理念，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

　　1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　學(xué)校成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員及各班班主任為成員，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展校園文化建設(shè)工作。

　　2、制訂規(guī)劃與實(shí)施方案。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把校園文化建設(shè)作為一項(xiàng)重要制訂規(guī)劃與實(shí)施方案。與實(shí)施方案的常規(guī)性工作來抓，將其列入了學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃和每學(xué)期的'工作計(jì)劃，做到常抓不懈。

　　三、狠抓校園文化建設(shè)，提升學(xué)校文化品位

　　狠抓校園文化建設(shè)，在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)文化的同時(shí)，我們還以內(nèi)在激勵(lì)為指導(dǎo)思想，本著以人為本、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，學(xué)校大力搞好校園文化建設(shè)。豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不但為學(xué)生提供了展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái)，而且有利于學(xué)生實(shí)踐能力和和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　四、堅(jiān)持規(guī)范科學(xué)管理，構(gòu)建制度文化

　　學(xué)校管理依靠制度管理，以規(guī)章制度約束人。以人為本，建立規(guī)范有序又富有人文懷的管理機(jī)制，是凝聚集體力量實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的必要保障。學(xué)校工作緊密聯(lián)系在一起，還要將學(xué)校特色與學(xué)校文化建設(shè)融為一體。由于受時(shí)間、空間、財(cái)力的限制，我校校園文化建設(shè)跟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有一定的距離，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比也有一定的差距。但我們堅(jiān)信：金龍小學(xué)在學(xué)校文化建設(shè)之路上會(huì)創(chuàng)造更多奇跡，演繹更多精彩！

校園文化建設(shè)自查報(bào)告2

　　長期以來，胡集回族初級(jí)中學(xué)在學(xué)校整體辦學(xué)目標(biāo)的指引下，將搞好校園文化建設(shè)作為校內(nèi)精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，廣泛開展以學(xué)生為主體、課內(nèi)外文化活動(dòng)為內(nèi)容、校園為載體的校園文化建設(shè)，通過弘揚(yáng)校園主體精神、活躍校園文化環(huán)境，實(shí)施學(xué)校整體教育、教學(xué)工作，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推進(jìn)了學(xué)校的整體建設(shè)，使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

　　一、將校園文化建設(shè)作為學(xué)校工作的一件大事來抓

　　校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時(shí)又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學(xué)生成長的重要場合，對(duì)學(xué)生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。學(xué)校在廣泛開展面上思想教育的同時(shí)，充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用，將校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校工作的一件大事來抓，通過建樹科學(xué)、文明、健康的校園氛圍來引導(dǎo)學(xué)生提高分辯是非、明辯美丑善惡的能力。

　　1、機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任到人、把握建設(shè)整體規(guī)劃

　　校園文化建設(shè)是一項(xiàng)涉及校內(nèi)各學(xué)科和管理的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。長期以來學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到其綜合性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機(jī)構(gòu)。目前，學(xué)校確立了一名副校長全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，建立了政教處統(tǒng)籌校內(nèi)各項(xiàng)文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，通過團(tuán)委配合，全面開展相關(guān)的教育與活動(dòng)。保證了校

　　園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。

　　2、樹立校園精神，培養(yǎng)校園文化個(gè)性

　　校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的教育作用。學(xué)校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設(shè)的前提，努力培養(yǎng)校園文化個(gè)性。為此，在充分考慮學(xué)校發(fā)展的前提下，我們確立了“將學(xué)校辦成高層次、高質(zhì)量、教師教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)有特長、師生心靈美、行為美、育人環(huán)境美的現(xiàn)代化學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學(xué)校經(jīng)常性的利用教師會(huì)議、升旗禮、校會(huì)等進(jìn)行宣傳，幾年來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，校園文化建設(shè)得以健康發(fā)展與學(xué)校長期建樹明確的校園精神不無關(guān)系。

　　3、重視整體文化建設(shè)，發(fā)揮校園全面育人功能

　　校園文化建設(shè)作為對(duì)師生進(jìn)行教育的重要方式，其產(chǎn)生作用的過程實(shí)際是師生自我教育、自我管理、自我提高的過程，要將教育內(nèi)化為師生自我提高和教育的過程，校園文化建設(shè)必須是一個(gè)系統(tǒng)、全面的建設(shè)整體。為了使校園文化建設(shè)得到規(guī)范發(fā)展，學(xué)校將其納入校內(nèi)制度化建設(shè)的軌道，我們對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行了明確的規(guī)定，使校園文化真正成為了校園長期建設(shè)規(guī)范化、制度化建設(shè)的內(nèi)容范疇。與此同時(shí)，學(xué)校將校園文化建設(shè)與學(xué)校開展的創(chuàng)文明活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，將講文明、做文明人以及創(chuàng)文明班、文明宿舍、文明學(xué)生活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要組成之一，并實(shí)施相應(yīng)的量化考核，每月公布一次，使系統(tǒng)的校園文化做到了經(jīng)�；�、日�；�的開展，擴(kuò)大了其功

　　能范圍，使其教育功能得到應(yīng)有的發(fā)揮。

　　二、充分利用已有文化設(shè)施，積極開展校園文化建設(shè)

　　校園文化是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的載體之一。為了使校園文化建設(shè)得到切實(shí)的開展，學(xué)校在不斷加強(qiáng)人員和制度建設(shè)的同時(shí)，還充分挖掘已有的文化教育設(shè)施來積極開展校園文化建設(shè)。

　　1、將校園文化建設(shè)與學(xué)科教育結(jié)合起來

　　學(xué)科教育是學(xué)生教育的主渠道，校園文化建設(shè)只有與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合才能夠真正發(fā)揮出其教育的生命力。學(xué)校在開展校園文化建設(shè)的同時(shí)，充分注意到學(xué)科教學(xué)在學(xué)生教育的主渠道作用，將校園文化建設(shè)與學(xué)科教育結(jié)合起來，不斷挖掘?qū)W科中的教育因素，共同搞好校園文化建設(shè)。為此，我們將時(shí)事教育與政治課的教學(xué)結(jié)合起來，通過課堂教學(xué)和組織學(xué)生每天觀看《新聞聯(lián)播》的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)、關(guān)心改革開放，讓學(xué)生了解社會(huì)和學(xué)科發(fā)展信息，樹立遠(yuǎn)大理想。與此同時(shí)，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢。

　　2、開展各種主題文化活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長。

　　校園文化建設(shè)的內(nèi)容是多方面的。充分利用各種主題文化活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長是學(xué)校開展校園文化建設(shè)、推行素質(zhì)教育的重要舉措。為了挖掘?qū)W生的潛能、培養(yǎng)學(xué)生的特長、活躍校園文化，我們在校內(nèi)組織了多個(gè)課外活動(dòng)小組。全校每個(gè)班級(jí)，都進(jìn)行了一次圍繞“《〈守則〉我遵守，〈規(guī)范〉我踐行》”為主題的主題班會(huì)，主題班會(huì)有計(jì)劃，有組織地進(jìn)行，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次形式多樣，內(nèi)容豐富，教育深刻的活動(dòng)。組織學(xué)生觀看百色起義等慶祝國慶活動(dòng)專題影片。

　　使學(xué)生從中獲取精神食糧，提高覺悟。通過這些活動(dòng)，提高了學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

　　三、不斷完善文化設(shè)施，努力建設(shè)高雅校園環(huán)境

　　校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操。

　　1、搞好校園美化、凈化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能

　　校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的`場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對(duì)學(xué)生的教育。我們積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛(wèi)生制度；實(shí)行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫�，要求學(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食，真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。

　　2、積極籌措資金，創(chuàng)設(shè)完善物質(zhì)條件

　　在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時(shí)，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近幾年，我們完成了學(xué)校圖書館、學(xué)生飯?zhí)玫冉ㄔO(shè)，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境，學(xué)校的校園區(qū)域網(wǎng)通過光纖寬帶實(shí)現(xiàn)了與國際互聯(lián)網(wǎng)的對(duì)接，通過光纖系統(tǒng)可將課室和多媒體綜合電教室連接起來，這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

　　回顧往日工作，我們深深地感到校園文化作為學(xué)生教育的重要載體，具有深遠(yuǎn)的教育意義。廣泛開展的校園文化建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生全面

　　素質(zhì)的提高，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、營造教育、教學(xué)氛圍方面做了一些工作，但離現(xiàn)代化學(xué)校的要求還有一定的距離，我們將進(jìn)一步按高層次、高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)將校園文化環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校整體建設(shè)內(nèi)容之中，使其認(rèn)識(shí)、娛樂、導(dǎo)向、育才功能得到有力的發(fā)揮，在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。

校園文化建設(shè)自查報(bào)告3

　　師宗縣教育局師政辦：

　　我校于20xx年11月13日接到教育局通知，我校被定為五化三園建設(shè)考核項(xiàng)目學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校開展的五化三園建設(shè)工作，按照《師宗縣校園文化建設(shè)考核指標(biāo)》具體要求進(jìn)行了自檢自查，現(xiàn)就檢查情況匯報(bào)如下：

　　一、環(huán)境文化

　�。ㄒ唬┬�園景觀：我校校園布局科學(xué)合理，分為教學(xué)區(qū)和生活區(qū)；學(xué)校大門、圍墻、樓宇、公用設(shè)施等整體設(shè)計(jì)能體現(xiàn)我校特有的壯鄉(xiāng)文化氛圍和壯鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)鮮明的教育內(nèi)涵；校園各處景點(diǎn)的規(guī)劃、建設(shè)及管理都是集中了廣大師生的建議而形成，極富壯鄉(xiāng)文化特色。因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。

　�。ǘ�）校園凈化：我校實(shí)行一日三掃的校園衛(wèi)生工作制，具體由各班班主任及科任教師負(fù)責(zé)組織和實(shí)施，并由值班教師負(fù)責(zé)檢查和巡查，使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔舒適，營造了一個(gè)潔凈舒適的育人環(huán)境，凈化師生的心靈。因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。

　�。ㄈ�）校園綠化：我校綠化分布合理，校園生活區(qū)內(nèi)設(shè)有花壇，教學(xué)樓前培植了綠化帶，規(guī)劃建設(shè)科學(xué)合理，為師生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)建了優(yōu)美的環(huán)境，但生均綠地面積不足1平方。因此本條指標(biāo)自評(píng)3分。

　�。ㄋ模┦彝饷阑�：我校設(shè)有公開欄、宣傳欄、評(píng)比欄等櫥窗作為校園室外美化實(shí)體，雖然內(nèi)涵豐富，教育性強(qiáng)，但藝術(shù)性還有欠缺。因此本條指標(biāo)自評(píng)3分。

　�。ㄎ澹┦覂�(nèi)美化：我校教室、宿舍、餐廳、辦公室及各功能室整潔衛(wèi)生，布置美觀，并配有內(nèi)涵豐富的標(biāo)語、展板條幅，使校園室內(nèi)室外和諧統(tǒng)一，但在活潑性和新穎性上有待提高。因此本條指標(biāo)自評(píng)4分。

　　我校環(huán)境文化從上述五條二級(jí)指標(biāo)的自評(píng)合計(jì)得分為20分。

　　二、形象文化

　　（一）人文環(huán)境：我校無校旗、校服、�；ā⑿�樹、校報(bào)，雖�；蘸托８璧膭�(chuàng)作來自師生的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，但校徽沒有最終設(shè)計(jì)制作完成，并欠缺項(xiàng)目較多，所以本條指標(biāo)自評(píng)2分。

　�。ǘ�）校史教育：我校校園面積和校舍面積狹小，沒有辦法建設(shè)校史陳列室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室等，也沒有完整地開展過校史展覽和校慶活動(dòng)，所以本條指標(biāo)自評(píng)2分。

　�。ㄈ�）陣地設(shè)施：我校屬農(nóng)村小學(xué)，網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)滯后，無法創(chuàng)設(shè)自己的網(wǎng)站和開辦自己的校刊，校園文化建設(shè)的渠道和空間無法更好地拓展，因此本條指標(biāo)自評(píng)2分。

　�。ㄋ模�師生形象：我校是五龍鄉(xiāng)小學(xué)教育的示范學(xué)校，在學(xué)校的內(nèi)部管理上力求做到更好，因此師生形象頗具代表性。為了更好的實(shí)施素質(zhì)教育，我校師生都能自覺使用和推廣普通話，因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。

　　我校形象文化從上述四條二級(jí)指標(biāo)的自評(píng)合計(jì)得分為11分。

　　三、課程文化

　�。ㄒ唬﹪�家課程：我校為五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航者，此項(xiàng)指標(biāo)完全達(dá)到，因此自評(píng)5分。

　�。ǘ�）校本課程：我校認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時(shí)；學(xué)校極力為教師提供專業(yè)成長平臺(tái)，使之成為了骨干教師和學(xué)科帶頭人，現(xiàn)如已培養(yǎng)了6名骨干教師和1名學(xué)科帶頭人。教師能立足課堂，不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了高效課堂。因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。

　　（三）主題活動(dòng)：我校結(jié)合實(shí)際，積極的開展各種主題教育活動(dòng)，有冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一文藝匯演，有紅領(lǐng)巾為民服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)、組織班主任積極開展班隊(duì)會(huì)，每周一進(jìn)行規(guī)范化的升旗活動(dòng)，并開創(chuàng)了國旗下講話等一列教育活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)主題鮮明，安排得當(dāng)，并形成制度。因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。

　�。ㄋ模┡d趣培養(yǎng)：我校本著為了學(xué)生的全面發(fā)展的服務(wù)宗旨，安排教職工開展了十多項(xiàng)課外活動(dòng)，使第二課堂得以蓬勃發(fā)展，因此本條指標(biāo)自評(píng)4分。

　　（五）讀書教育：我校為了豐富學(xué)生的閱讀和拓展學(xué)生的.知識(shí)面，新建了圖書閱覽室，大量購置各種兒童讀物，使生均圖書量達(dá)到10多冊，并適時(shí)的開展了各種讀書活動(dòng)，因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。

　　我校課程文化從上述五條二級(jí)指標(biāo)的自評(píng)合計(jì)得分為24分。

　　四、制度文化

　　（一）制度建設(shè)：我校各項(xiàng)管理制度健全，各項(xiàng)工作的開展有章可循，因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。

　　（二）考核評(píng)價(jià)：我校能圍繞崗位職責(zé)和管理制度，建立健全檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度，各項(xiàng)管理運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，運(yùn)行高效，因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。

　�。ㄈ�）民主管理：我校在管理上以人為本，人性化是管理的宗旨，并能很好的和學(xué)生、教師、家長和社會(huì)進(jìn)行溝通，積極采納各方面的意見，得到了社會(huì)的好評(píng)，因此本條指標(biāo)自評(píng)為5分。

　　我校制度文化從上述三條二級(jí)指標(biāo)的自評(píng)合計(jì)得分為15分。

　　五、精神文化

　�。ㄒ唬┬ｏL(fēng)校訓(xùn)：我校經(jīng)過多年的發(fā)展，創(chuàng)建了適合本校發(fā)展的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)（校風(fēng)為“團(tuán)結(jié)勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”；教風(fēng)為“創(chuàng)造自我、超越自我”；學(xué)風(fēng)為“勤思博學(xué)、文明守紀(jì)”；校訓(xùn)為“勤奮則事成”），使我校教育教學(xué)質(zhì)量一直立于五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航地位。因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。

　　（二）精神面貌：我校的管理以人為本，民主化和人文化程度較高，師生精神面貌健康向上，師生關(guān)系、師師關(guān)系和干群關(guān)系友好和諧。

　　我校精神文化：從上述兩條二級(jí)指標(biāo)的自評(píng)合計(jì)得分為10分。

　　六、特色創(chuàng)新：我校地處五龍鄉(xiāng)低河谷壯族聚居區(qū)，校園文化具有濃郁的壯族文化特色，但建校時(shí)間短，校園文化底蘊(yùn)有待進(jìn)一步沉淀，因此本條指標(biāo)自評(píng)3分。

　　從上面六個(gè)一級(jí)指標(biāo)的合計(jì)中，我校校園文化建設(shè)考核指標(biāo)最后合計(jì)得分為83分。

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　　20xx年11月13日

校園文化建設(shè)自查報(bào)告4

　　xx縣xx中學(xué)是一所有30年歷史的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)�，F(xiàn)有37個(gè)教學(xué)班，20xx名學(xué)生，教職工159人，專任教師144人。學(xué)校以中青年教師為主，其中40歲以下教師105人，中學(xué)高級(jí)教師13人，中學(xué)一級(jí)教師64人，中學(xué)二級(jí)教師81人，省市縣級(jí)教學(xué)能手34人，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)以青年教師為主。學(xué)校在上級(jí)部門的關(guān)心和支持下，堅(jiān)持“以優(yōu)良的校園塑造人，以科學(xué)的教育方法培養(yǎng)人，以良好的教師風(fēng)范感染人，以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶人，以繁榮的校園文化陶冶人”的辦學(xué)思想，以“辦規(guī)范加特色的學(xué)校，做合格加專長的教師，育全面加特長的學(xué)生，爭創(chuàng)市級(jí)示范學(xué)�！睘檗k學(xué)目標(biāo)，負(fù)重爭先，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校先后被授予“陜西省教科研明星學(xué)校”、“渭南市德育示范學(xué)�！薄ⅰ拔寄鲜嘘P(guān)心下一代先進(jìn)集體”、“渭南市級(jí)和諧校園”、“渭南市書信文化優(yōu)秀組織單位”、“縣級(jí)校園文化先進(jìn)單位”、“縣級(jí)藝術(shù)教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校黨支部被評(píng)為縣級(jí)“先進(jìn)基層黨組織”。

　　幾年來，我們加大了校園文化建設(shè)的工作力度，取得了一定的成績。力爭再用三年的時(shí)間，在現(xiàn)有的校園文化基礎(chǔ)上，把學(xué)校建設(shè)成校舍設(shè)施全、校園環(huán)境美、藝術(shù)氛圍濃、文化底蘊(yùn)厚，人際關(guān)系和諧平等的校園。現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下。

　　一、指標(biāo)完成情況

　　(一)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、學(xué)校成立了以焦校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工具體，責(zé)任明確。XX年學(xué)校制定了xx中學(xué)校園文化建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃。

　　2、每學(xué)年，學(xué)校制定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，做到全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，分步實(shí)施，目標(biāo)分解，確保每一個(gè)階段任務(wù)順利完成。

　　3、廣大教師積極參與活動(dòng)之中，以身作則，為人師表，示范作用突出。

　　4、校園文化建設(shè)投資情況

　　XX年起，學(xué)校先后投資了20余萬對(duì)校園進(jìn)行文化布置，投資10余萬元組建了興趣班和教師活動(dòng)中心。

　　5、強(qiáng)化校風(fēng)建設(shè)，學(xué)校制定有《章程》;有充分體現(xiàn)辦學(xué)理念的校訓(xùn)、�；铡⑿８�。

　　(二)校園物態(tài)文化建設(shè)

　　6、各功能室做到管理制度上墻，責(zé)任明確，有專任教師管理。

　　7、學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)美，綠化景觀別致，警示標(biāo)語美觀大方。教室布置規(guī)范統(tǒng)一。

　　8、校園廣播站，每天廣播一次。班班有廣播員，周周有材料。組織活躍，影響力大。XX年被共青團(tuán)縣委委評(píng)為“青年文明號(hào)”團(tuán)支部。

　　9、室外環(huán)境建設(shè)布局合理，體現(xiàn)高度的藝術(shù)性。墻壁文化有特色，有個(gè)性特點(diǎn)。宣傳櫥窗內(nèi)容定期更換。

　　(三)校園活動(dòng)文化建設(shè)

　　10、學(xué)校每年召開大型文藝活動(dòng)，成功開設(shè)了興趣班，舉辦教職工文體活動(dòng)，成果顯著。

　　11、結(jié)合重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng)。3月5日開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，4月5日清明節(jié)開展革命傳統(tǒng)教育，“七一”和“十一”召開以愛黨、愛國為核心內(nèi)容的主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)，“八一”建軍節(jié)開展活動(dòng)，“五四”青年節(jié)召開接收新團(tuán)員大會(huì)活動(dòng)，“12月9日”舉辦紀(jì)念“12.9”詩歌朗誦比賽。

　　12、堅(jiān)持周一舉行升國旗儀式，師生全員參加，校領(lǐng)導(dǎo)和值周教師做國旗下講話。學(xué)生每天堅(jiān)持眼保健操和陽光體育活動(dòng)。

　　(四)校園行為文化建設(shè)

　　13、在學(xué)生中開展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和禮儀教育。要求教師每學(xué)期寫一份師德學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　14、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，有績效考核方案，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任落實(shí)到位，堅(jiān)持月考核制度。不僅制度上墻，而且匯編成冊。

　　15、領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)實(shí)廉政，團(tuán)隊(duì)精神突出;教師間團(tuán)結(jié)互助，為人師表，學(xué)生文明守紀(jì)，校風(fēng)良好

　　(五)校園精神文化建設(shè)

　　16、校訓(xùn)：“尚德勵(lì)志、博學(xué)篤行”;�；眨骸巴衅鹈魈斓南Ｍ�”，突出體現(xiàn)了我們的特色和辦學(xué)理念，師生人人準(zhǔn)確理解校訓(xùn)、�；盏膬�(nèi)涵，師生人人會(huì)唱校歌：《揚(yáng)帆起航》。

　　17、學(xué)校始終堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心，全面育人的宗旨。本著“進(jìn)步就是優(yōu)秀”辦學(xué)理念，“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的科學(xué)評(píng)價(jià)觀，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　18、校長堅(jiān)持以人為本、以法制校、以研興校、以管強(qiáng)校的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以創(chuàng)新教育為龍頭，以養(yǎng)成教育、藝術(shù)教育為兩翼的辦學(xué)特色，全面發(fā)展、全面育人。

　　19、學(xué)校制定了教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，每學(xué)期考核一次，在教師中樹立了“協(xié)作、務(wù)實(shí)、拼搏、創(chuàng)新”的.良好教風(fēng)。積極開展教學(xué)反思研討實(shí)踐活動(dòng)，成果顯著。

　　20、學(xué)生形成了“明理、勤奮、惜時(shí)、守紀(jì)”的良好學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣方法正確，形成了一定的學(xué)習(xí)能力，群體素質(zhì)逐步提高。

　　二、經(jīng)驗(yàn)與做法

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)重視到位

　　1、認(rèn)識(shí)有高度

　　全面抓好校園文化建設(shè)工作是時(shí)代的迫切需要，也是每位教育工作者肩負(fù)的神圣使命。學(xué)校是未成年人健康成長的搖籃，是孕育希望的園地。

　　2、加大投入

　　我們把校園文化建設(shè)擺在突出的位置，在資金上舍得投入。計(jì)劃每年投資10余萬元美化校園、改善辦學(xué)條件。

　　(二)工作落實(shí)到位

　　1、建立組織機(jī)構(gòu)

　　我校制定了師生發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，不僅看工作結(jié)果，而且重工作過程的管理。加強(qiáng)評(píng)價(jià)的功能和激勵(lì)機(jī)制，采取聽匯報(bào)、查資料、看活動(dòng)、座談訪問等多種形式，全方位、多層面對(duì)師生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。由于評(píng)價(jià)體系科學(xué)公正，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　2、加強(qiáng)過程管理

　　學(xué)校開展每項(xiàng)工作，分管領(lǐng)導(dǎo)都要親自參與活動(dòng)，親自考核評(píng)價(jià)。活動(dòng)結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)都要認(rèn)真地從活動(dòng)的準(zhǔn)備、活動(dòng)的過程、活動(dòng)的效果進(jìn)行全面的總結(jié)，對(duì)照制度實(shí)施獎(jiǎng)懲。

　　3、我校對(duì)在開展活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行認(rèn)真的反思，吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，查找不足，制定改進(jìn)措施，確保各項(xiàng)工作穩(wěn)步、向前推進(jìn)。

　　(三)營造育人氛圍到位

　　1、環(huán)境文化啟迪人

　　幽雅的靜態(tài)環(huán)境具有啟迪的作用，我們的校園布局合理，綠化、美化別致，引人注目。師生走進(jìn)校園就如春風(fēng)化雨，滋潤心田。

　　2、宣傳文化激勵(lì)人

　　走廊、門廳、教室文化不僅體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)特色，而且突出校園文化的個(gè)性。每層樓都有不同的教育主題，教室里有名人名言、學(xué)習(xí)園地、班訓(xùn)等。班級(jí)文化各具特色，催人奮進(jìn)。校園文化已成為提高學(xué)校管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要措施，從而實(shí)現(xiàn)了校園文化教育人、培養(yǎng)人和熏陶人的目的。

　　(四)活動(dòng)育人到位

　　1、抓有利契機(jī)，促愛國教育我校以開學(xué)典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，通過校園櫥窗、板報(bào)，班、團(tuán)會(huì)、廣播站、演講、國旗下講話等形式，開展系列教育活動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生愛國愛校，報(bào)效祖國的責(zé)任感和使命感!

　　2、抓一日常規(guī)，促養(yǎng)成教育

　　我校結(jié)合新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行力規(guī)范》的具體要求和我校的實(shí)際，制定了我校“學(xué)生一日細(xì)則”，細(xì)則中對(duì)學(xué)生在校一天的活動(dòng)作了明確規(guī)定。校值周檢查小組，堅(jiān)持天天有檢查，周周有總結(jié)，期末有總評(píng)。由于我們堅(jiān)持多年開展檢查評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生時(shí)時(shí)事事處于管理之中，久而久之，學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的講究衛(wèi)生，文明禮貌，勤奮學(xué)習(xí)，遵章守紀(jì)的好習(xí)慣。幾年來，我校的校風(fēng)，班風(fēng)一直良好，教學(xué)秩序井然。

　　3、抓“書香校園”活動(dòng)開展

　　我們在全校開展了“書香校園”讀書活動(dòng)。學(xué)期初向全校師生提出倡議，開展“多讀書”“讀好書”活動(dòng)。學(xué)校圖書室長期開放，有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校開展征集論文、讀后感活動(dòng)。把好的文章轉(zhuǎn)載到學(xué)校網(wǎng)站、舉辦學(xué)習(xí)專欄展示。結(jié)合重大節(jié)日在師生中開展演講比賽等活動(dòng)，師生踴躍參加�！皶�香校園”活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了廣大教師工作、學(xué)習(xí)的積極性，使一大批學(xué)生受到文學(xué)的熏陶，學(xué)校書香氛圍濃郁。

　　4、抓特色活動(dòng)，提升校園文化品位。

　　成立學(xué)校興趣班，開設(shè)繪畫、書法、器樂、聲樂、形體訓(xùn)練，舉辦藝術(shù)活動(dòng)是我校工作的一大亮點(diǎn)。目前，興趣班活動(dòng)已成為我校一道靚麗的風(fēng)景線。它不僅活躍了校園文化生活，而且促進(jìn)了校園文化建設(shè)向更高目標(biāo)邁進(jìn)。

　　三、存在的問題

　　1、因?yàn)閷W(xué)校沒有學(xué)生操場，缺少大型運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園文化藝術(shù)節(jié)的舉辦。

　　2、因辦學(xué)條件不足，缺少校園電視臺(tái)。

　　3、因辦學(xué)條件不足，學(xué)校綠化面積不能達(dá)標(biāo)。

　　4、師資專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，體育、音樂、美術(shù)缺少專任教師。

　　今后，我們將進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，提高辦學(xué)質(zhì)量，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)健康發(fā)展。

　　通過自評(píng)、自查，我�！靶�園文化建設(shè)”示范創(chuàng)建評(píng)估得分為90分。

校園文化建設(shè)自查報(bào)告5

　　校園文化就是一個(gè)學(xué)校的品牌，一個(gè)學(xué)校的文化教育力。健康優(yōu)美的校園文化能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場”，又能在無形中統(tǒng)攝著全體成員的靈魂，具有“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。近年來，我校堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，在全體師生的共同努力下，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新管理機(jī)制，建設(shè)校園文化，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。根據(jù)上級(jí)要求，我校對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　二、突出以人為本理念，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

　　營造高品位校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，而高品位的校園文化塑造是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，20xx年開始，我校提出了“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，并在這種理念的指導(dǎo)下主要做了三項(xiàng)工作：

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)等負(fù)責(zé)人及各班班主任為組員，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展校園文化建設(shè)工作。

　　2、制訂規(guī)劃與實(shí)施方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把校園文化建設(shè)作為一項(xiàng)重要的常規(guī)性工作來抓，將其列入了學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃和每學(xué)期的工作計(jì)劃，做到常抓不懈。

　　3、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。

　　正是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、齊抓共管，使全校師生形成共識(shí)，從而在校園中形成人人議論校園文化建設(shè)、人人參與校園文化建設(shè)、人人以能為校園文化建設(shè)做貢獻(xiàn)而自豪的氣氛。

　　三、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

　　校園環(huán)境是校園文化的重要組成部分，是“第二教師隊(duì)伍”，是學(xué)生的“第二課堂”，有利于陶冶學(xué)生情操、美化心靈、啟迪智慧。為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，20xx學(xué)年年我們在學(xué)校重新建設(shè)了校園櫥窗和校訓(xùn)屏風(fēng)，又在學(xué)校的大門口建設(shè)了歡迎屏風(fēng)和部分文化角及小櫥窗等文化設(shè)施；同時(shí)多年還在校園的部分空地進(jìn)行了綠化建設(shè)。將校園的綠化、凈化、美化建設(shè)作為校園環(huán)境的主課題，營造出了良好的育人氛圍。

　　蘇霍姆林斯基說過：“我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話”。校園是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的場所，這里的每一堵墻都是學(xué)生每天需要面對(duì)的。要讓校園里每一堵墻說話，就要賦予學(xué)生校園生活的每一細(xì)節(jié)以豐富的生命力，并使其成為陶冶感染學(xué)生的“主體的畫，無聲的詩”。為此XX小學(xué)搭建學(xué)生與偉人對(duì)話、與科學(xué)對(duì)話、與藝術(shù)對(duì)話、與文明對(duì)話的平臺(tái)，讓校園每一面墻在潛移默化中發(fā)揮育人作用。走進(jìn)峰源小學(xué)你就能看到這樣的情景：

　　1、讓走廊變教育殿堂。

　　小走廊、大世界，峰源小學(xué)充分發(fā)揮其育人功能。教學(xué)樓的走廊、樓道成為孩子遨游古詩海洋、數(shù)學(xué)世界的天地，使其真正成為孩子們一扇思想的窗口。瞧，那充滿著智慧光芒的名人警句，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。

　　2、班級(jí)文化各具特色

　　無論走進(jìn)哪一個(gè)教室，都會(huì)看到令人耳目一新的班級(jí)文化版面，主題鮮明，各班都有一塊供師生展示的活動(dòng)園地，“豐收?qǐng)@”“碩果飄香”等，個(gè)個(gè)富有班級(jí)特色，讓師生的才華得到展示，放飛孩子們的童心，這個(gè)千姿百態(tài)的“活動(dòng)園地”成為校園一道靚麗的風(fēng)景。

　　3、讓“溫馨提示”伴隨成長。

　　在峰源小學(xué)的校園，你總可以發(fā)現(xiàn)有許多溫馨的提示語，如：“花木有情報(bào)春暉,同學(xué)愛護(hù)喜心扉”、“ 手下留情花自香，腳下留意草如茵 ”等，這些兒童化的語言多角度地促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　四、狠抓校園文化建設(shè)，提升學(xué)校文化品位

　　在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)文化的同時(shí)，我們還以內(nèi)在激勵(lì)為指導(dǎo)思想，本著以人為本、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，學(xué)校大力搞好校園文化建設(shè)。豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不但為學(xué)生提供了展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái)，而且有利于學(xué)生實(shí)踐能力和和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　1、積極開展德育活動(dòng)

　　學(xué)校以開學(xué)典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，通過板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、演講、國旗下講話、魅力展示等形式，開展了“感恩活動(dòng)”、“文明禮儀伴我行”、講中華美德故事、師生座談會(huì)等活動(dòng)。增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。

　　我校長期開展“彎腰一小步，文明一大步”活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們無論在校內(nèi)校外，只要看見地上有垃圾就主動(dòng)彎腰拾起，使自已路過之處、停留之處、活動(dòng)之處不留下任何垃圾。同時(shí)，主動(dòng)完成一些力所能及、舉手之勞的事情，為美化校園、方便他人做出一份貢獻(xiàn)。

　　我們每周制定一個(gè)德育主題，再配合主題提出一句鮮活通俗的名人名言，讓學(xué)生記在心間，用以指導(dǎo)行動(dòng)。召開了“行為規(guī)范，我先行”為主題的班隊(duì)會(huì)，制作“文明提醒卡”，撰寫糾正不文明習(xí)慣的感受小作文。開展 “感謝師恩”“慶國慶，盼統(tǒng)一”“尊老愛幼”“我為紅領(lǐng)巾添光彩”活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、文明習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)有責(zé)任感的小學(xué)生；做個(gè)性鮮明、素質(zhì)全面的現(xiàn)代小公民。

　　2、開展書香校園活動(dòng)。

　　良好的環(huán)境能感染和熏陶人。為此，我們著力打造“書香校園”。讓教師、學(xué)生通過閱讀與人類崇高精神對(duì)話，從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣。

　　為了營建濃厚的讀書氛圍，我們在硬環(huán)境和軟環(huán)境上下功夫，校園內(nèi)懸掛了永久性標(biāo)語，布置了“必讀必背”畫廊，各班教室內(nèi)設(shè)制了小書架、閱讀平臺(tái)，教室內(nèi)有閱讀建議、名人名言等,成為校園又一道亮麗的風(fēng)景。置身于這具有濃郁書香氛圍的校園，人們不自覺地就會(huì)被讀書的氣氛所感染，產(chǎn)生讀書的激情，萌生讀書的欲望。 與此同時(shí)，我們還在培養(yǎng)師生閱讀習(xí)慣和品味這個(gè)軟環(huán)境上下功夫，除了組織教師們進(jìn)行校本研修外，還有一項(xiàng)重要的內(nèi)容就是開展教師集體讀書活動(dòng)和交流讀書心得。學(xué)生呢，每天中午13：00—13：25這個(gè)固定時(shí)間，在老師的帶領(lǐng)下，朗誦老師推薦的必讀必背篇目，積淀豐富的語言，獲得基本的語文素養(yǎng)，提高其道德情操，審美情趣。我校教師舉行了讀書交流會(huì)；基本功競賽；美文誦讀等比賽。學(xué)生開展了詩歌朗誦會(huì)；美文誦讀；作文競賽等活動(dòng)，幫助師生不斷豐富自我，營造了內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。

　　3、積極開展宣傳教育活動(dòng)

　　學(xué)校充分利用小廣播、宣傳欄、讀書征文、法律、安全、交通知識(shí)講座等豐富多彩的'形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)習(xí)氛圍。用先進(jìn)的文化覆蓋整個(gè)校園。讀書和征文比賽、主題班隊(duì)會(huì)、“祖國在我心中”的書畫手抄報(bào)展等活動(dòng)，既弘揚(yáng)了先進(jìn)文化，營造了文明和諧，健康向上的文化氛圍，使先進(jìn)文明覆蓋到校園的每一個(gè)角落，又豐富了學(xué)生的校園生活，啟迪了智慧，陶冶了情操。

　　4、開展豐富多彩的文化體育活動(dòng)，活躍校園文化。

　　文化體育活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)生文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。我校加強(qiáng)了學(xué)生體育、藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè)，從學(xué)生的需求和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，開設(shè)了籃球、乒乓球、音樂、書法、繪畫等興趣小組，使學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)展特長。學(xué)校定期舉辦“慶元旦”藝術(shù)節(jié)匯演、詩歌朗誦會(huì)、演講比賽、廣播體操比賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，給學(xué)生搭建了表現(xiàn)自我，展示自我，鍛煉自我的平臺(tái)，擴(kuò)大了知識(shí)面，促進(jìn)了德育和美育工作，提高了學(xué)生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣性、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。

　　五、堅(jiān)持規(guī)范科學(xué)管理，構(gòu)建制度文化

　　美國學(xué)者德魯克說過：“管理不只是一種學(xué)問，還應(yīng)是一種文化”。學(xué)校管理一是依靠制度管理，以規(guī)章制度約束人，另一個(gè)方面是人文管理，重在尊重人，依靠心靈的力量感化人。以人為本，建立規(guī)范有序又富有人文懷的管理機(jī)制，是凝聚集體力量實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的必要保障。

　　在管理中我校淡化管理者的角色和地位，在校長認(rèn)真做人，踏實(shí)做事的管理理念指導(dǎo)下，管理者真正把師生當(dāng)成服務(wù)的對(duì)象，用自己的人格魅力吸引人，用表率作用感召人，用民主作風(fēng)尊重人，用真誠關(guān)心打動(dòng)人，形成上下同心，使學(xué)校成為讓師生興奮、留戀的地方，使教師真正感受到做人的尊嚴(yán)和從教的幸福。古人云：“士為知己者死”。我們“知人”的目的是“善任”�！俺哂兴�短，寸有所長”。學(xué)校就根據(jù)教師的學(xué)識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、愛好特長，科學(xué)調(diào)配人才，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合，人盡其才，最大限度地發(fā)揮每一個(gè)教師的聰明才智。當(dāng)然我們也根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)際情況，建立健全工作機(jī)構(gòu)，依靠教師制定各部門崗位職責(zé)，完善管理制度，建立了領(lǐng)導(dǎo)、教師值周值日制度，做到分工具體、職責(zé)明確、責(zé)任到人。在日常工作中，我們發(fā)揚(yáng)民主精神，主動(dòng)邀請(qǐng)教師參與學(xué)校日常監(jiān)督管理，發(fā)揮教師主人翁作用，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力與戰(zhàn)斗力，努力營造一個(gè)寬松和諧的人文氛圍，打造一支健康樂觀、齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序、高效、良性運(yùn)行。

　　我們改變以往單純以教學(xué)成績評(píng)價(jià)教師工作的方式，通過民主方式讓教師參與工作評(píng)價(jià)方案的研究制定《XX小學(xué)教師績效考核實(shí)施意見》，廣泛征求教師意見和建議，從“德、能、勤、績”四大部分對(duì)教師工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理制度建設(shè)，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，各班發(fā)放《班主任工作手冊》，建立班級(jí)管理制度、制定了學(xué)生禮儀要求、先進(jìn)班級(jí)文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)等，并將有關(guān)制度和要求張貼教室，讓各項(xiàng)要求深入每位學(xué)生心中。學(xué)生會(huì)組織成立了相關(guān)監(jiān)督崗，每天對(duì)學(xué)生的文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況進(jìn)行檢查，規(guī)范了學(xué)生管理，極大地促進(jìn)了學(xué)校校園文化建設(shè)。

　　然而校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要長期積淀，不可一蹴而就。它的建設(shè)和發(fā)展不僅要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，還要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索，我們XX小學(xué)還是一所年輕的、發(fā)展中的學(xué)校，還要結(jié)合校情，把開發(fā)課程文化作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，使學(xué)校文化建設(shè)與每個(gè)教師的日常教學(xué)工作緊密聯(lián)系在一起，還要將學(xué)校特色與學(xué)校文化建設(shè)融為一體。由于受時(shí)間、空間、財(cái)力的限制，我校校園文化建設(shè)跟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有一定的距離，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比也有一定的差距。但我們堅(jiān)信：XX小學(xué)在學(xué)校文化建設(shè)之路上會(huì)創(chuàng)造更多奇跡，演繹更多精彩！

校園文化建設(shè)自查報(bào)告6

　　校園文化建設(shè)自查報(bào)告 校園文化是一個(gè)學(xué)校的品牌，是學(xué)校文化底蘊(yùn)的綜合體現(xiàn)，它既反映學(xué)校硬件建設(shè)水是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑。近期，在師生的共同努力下校園文化建設(shè)取得了一定的成效，根據(jù)要求教育局校園文化建設(shè)示范校評(píng)比方案，我們對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　總述：

　　本學(xué)期學(xué)校在校園文化健設(shè)上健全了各項(xiàng)制度，自籌資金近萬元，重新粉刷了教室走廊、教師辦公室墻圍子。。修建了師生黑板報(bào)，植樹超過百棵，平整了操場，校園內(nèi)綠樹成蔭、鮮花盛開。到處洋溢著蓬勃發(fā)展的生機(jī)。做了20多塊宣傳牌匾，分布在校園及室內(nèi)外項(xiàng)目的位置，創(chuàng)造了濃厚的文化氛圍。為團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、校史室、各個(gè)興趣小組增添了活動(dòng)器材及備品。配備了過硬的兼職教師，圖書室定期向?qū)W生開放。傳統(tǒng)教育為校園文化建設(shè)增添了亮麗的風(fēng)景線，從分利用廣播、板報(bào)、校報(bào)、早讀、比賽等形式在校園掀起高潮。極大的改變了學(xué)校面貌，使學(xué)生有一個(gè)更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　一、精神文化

　　1、目標(biāo)

　　學(xué)校有校園文化建設(shè)的`方案，目標(biāo)明確，措施具體。學(xué)校圍繞著校園文化方案開展活動(dòng)，并取得了很好的效果。

　　2、辦學(xué)思想

　�。�1）辦學(xué)理念清晰，發(fā)展目標(biāo)明確，在醒目位置有所體現(xiàn)。（辦學(xué)理念：一傳統(tǒng)文化做積淀的綠色校園，以信息技術(shù)為核心的優(yōu)質(zhì)教學(xué)，以能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)的優(yōu)化活動(dòng)。發(fā)展目標(biāo)：打造特色，規(guī)范管理創(chuàng)辦一所學(xué)生全面發(fā)展具有制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和諧創(chuàng)新示范性的學(xué)校。）

　　（2）“五旗五徽五歌”、“學(xué)校平面圖”、“學(xué)校概況介紹”已懸掛在學(xué)校醒目位置，并得到師生的認(rèn)同和接受。

　　（3）三風(fēng)一訓(xùn)懸掛在學(xué)校門口

　　校 風(fēng)：“最好”是一時(shí)的標(biāo)志，“更好”才是教育永遠(yuǎn)的追求。 教 風(fēng)：感悟新課標(biāo) 踐行新理念

　　學(xué) 風(fēng)：今天比昨天好，明天比今天好，一天比一天好。

　　校 訓(xùn)：啟迪智慧 收獲快樂

　　3、升旗

　　每周一和重大節(jié)日舉行升旗儀式，全體教師和學(xué)生都參加，各班輪流承擔(dān)升旗儀式的主持，儀式莊重，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的愛國主義教育。校歌在師生中傳唱每周四最后一節(jié)課團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)開始前師生現(xiàn)唱校歌。每位學(xué)生都會(huì)唱校歌。校歌成為加強(qiáng)愛校教育的方式。

　　4、禮儀美

　�。�1）學(xué)校有禮儀隊(duì)、文明崗、“星級(jí)班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)開展好。學(xué)校的禮儀隊(duì)在學(xué)校有重大活動(dòng)時(shí)發(fā)揮了重要的作用，學(xué)校的文明崗在各自的崗位上引導(dǎo)學(xué)生注意文明禮儀的修養(yǎng)。學(xué)�！靶羌�(jí)班級(jí)評(píng)比活

　　動(dòng)”開展扎實(shí)有效，學(xué)校有流動(dòng)紅旗，每周哪個(gè)班級(jí)被評(píng)為星級(jí)班級(jí)，流動(dòng)金牌就掛在那個(gè)班級(jí)。

　　（2）全校師生認(rèn)真開展“三心三德”教育。

　�。�3）校內(nèi)講普通話，用文明用語，重大節(jié)日師生統(tǒng)一穿校服。

　　二、物質(zhì)文化

　　1、綠化布置

　　校園內(nèi)綠樹成蔭、百花齊放，操場內(nèi)無雜物，平整潔凈。積極開展“百棵大樹進(jìn)校園”工程。共植樹130多棵。

　　2、室內(nèi)美化

　　班級(jí)環(huán)境布置師生共同參與設(shè)計(jì)，內(nèi)容實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng)。給學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的平臺(tái)，既有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，又是孩子們成長的搖籃，各項(xiàng)活動(dòng)記錄齊全。真正做到了讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。

　　辦公室布置美觀體現(xiàn)了各自學(xué)科的特點(diǎn)。

　　3、愛護(hù)綠化

　　綠化地區(qū)有護(hù)綠隊(duì)標(biāo)牌、綠化區(qū)內(nèi)整潔無雜物。

　　4、校園環(huán)境

　�。�1）校園環(huán)境整潔無雜物、布局合理、有標(biāo)志性建筑、有花壇。

　�。�2）走廊、教室、辦公室整潔整潔。

　　（3）車輛停放整齊、廁所清掃徹底。

　　5、周邊環(huán)境

　　校門口整潔，門口無攤點(diǎn)，周邊環(huán)境治理良好。

　　6、收視媒體

　　多媒體教室、校長室、中小學(xué)教導(dǎo)處、值班室接收新聞節(jié)目。

　　三、活動(dòng)文化

　　1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育局德育工作重點(diǎn)，團(tuán)支部和少先隊(duì)開展了豐富多彩的活動(dòng)，主要是結(jié)合重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng)。多年來，我們堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，開展系列主題教育活動(dòng)。

　　以“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題開展愛國主義教育。主要形式有觀看愛國主義影片、參觀校史展、唱響校歌、校園廣播和師生朗誦比賽、大合唱、主題班會(huì)、感恩教師征文等活動(dòng)為師生搭設(shè)了了解、學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)、傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的平臺(tái)。

　　2、藝術(shù)社團(tuán)興趣小組

　�。�1）文學(xué)社團(tuán)負(fù)責(zé)“放飛”校報(bào)的編輯工作、展現(xiàn)師生風(fēng)貌，反應(yīng)學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)。學(xué)校成立了多個(gè)興趣小組，每周四下午的最后一節(jié)課有專門的教師組織興趣小組的同學(xué)開展活動(dòng)，如繪畫小組、合唱隊(duì)、手工制作小組、舞蹈隊(duì)等。

　　3、學(xué)校在6月份舉辦了藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　4、讀書閱覽

　　圖書室布置符合圖書室要求，有兼職的圖書管理員負(fù)責(zé)為學(xué)生借閱圖書。并做好借還記錄。閱覽室定時(shí)向?qū)W生開放。學(xué)校的圖書利用率很高。

校園文化建設(shè)自查報(bào)告7

　　我校的辦學(xué)，在各級(jí)政府和上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)人民和全體師生的通力協(xié)作、社會(huì)各界的大力支持下，得到明顯的改善和提高。特別是校園文化建設(shè)這一方面，我校嚴(yán)格按照忠教育〔20xx〕36號(hào)《忠縣教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》和忠教字〔20xx〕11號(hào)《忠縣教育委員會(huì)、忠縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展校園文化建設(shè)的專項(xiàng)督查的通知》文件要求，從20xx年2月起至今，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真查找存在的問題，并逐一整改，逐步完善。我校將校園文化建設(shè)自查情況報(bào)告如下：

　　一、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，著力校園文化建設(shè)。

　　我校為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮育人功能，組建校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉宇安同志任組長，王洪國同志任副組長，蔣毅、羅宣章、陳興文、劉昭仁、吳光平、盧宗瓊、各班班主任等同志為成員。校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)工作，由校長負(fù)總責(zé)，親自抓。

　　首先是全體教工對(duì)校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)到位，通過文件的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性與必要性，因?yàn)榧訌?qiáng)校園文化建設(shè)是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要、是全面提高教育質(zhì)量的需要、是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。

　　其次是領(lǐng)導(dǎo)小組通過醞釀?dòng)懻�，采取有力措施，做好校園文化建設(shè)有規(guī)劃、資金投入有保障、督查考核有方案、獎(jiǎng)懲實(shí)施有辦法等。

　　二、添置硬件設(shè)施，凸顯校園文化氛圍。

　　今年縣教委投入13萬元修建我校雙碾小學(xué)，完善校園設(shè)施；金聲鄉(xiāng)人民政府投入9萬元硬化金聲小學(xué)操場和維修到廣興小學(xué)的公路；我校投入資金近1萬5千元，完善我校中心校和村小校園文化方面的相關(guān)設(shè)施。

　　從金聲場鎮(zhèn)進(jìn)入我校，你就會(huì)看到大氣的校門，制作大方、規(guī)范醒目的校牌，旁邊按要求設(shè)立有門衛(wèi)室，門衛(wèi)實(shí)行24小時(shí)值班，在里面有我們的教工群英榜，有45位教工的光輝形象，并張貼著金聲鄉(xiāng)中心小學(xué)校和我校廣興小學(xué)的校園布局規(guī)劃平面圖。

　　進(jìn)入校園，你會(huì)看雄偉的萬里長城壁畫，中國和世界地圖《中小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，你會(huì)看到醒目橫幅宣傳標(biāo)語，激勵(lì)著全體師生奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、再創(chuàng)佳績。操場邊上有7塊黑板報(bào)，其中保留有我校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校設(shè)立莊重的旗臺(tái)，標(biāo)準(zhǔn)的不銹鋼旗桿，校園內(nèi)懸掛國旗、校旗，一直堅(jiān)持升降國旗制度。校園有高大的梧桐樹，飄香的桂花樹、黃桷蘭、梔枝樹，球型的雨針、海棠等，花臺(tái)周圍加有欄桿，里面有警句、語錄牌。各班、各室有統(tǒng)一的富有特色的科室牌。你就會(huì)明白金小人的對(duì)校園整體規(guī)劃、合理布局、綠化帶設(shè)計(jì)的文化理解。

　　你到年級(jí)組辦公室，你會(huì)看到墻上鼓舞人心的標(biāo)語，飛奔向前、頑強(qiáng)拼搏的�；眨�以及張貼的各種教師規(guī)范、職責(zé)制度。規(guī)范大方的辦公桌上擺放著老師們的勞動(dòng)成果，仿佛看到老師耕耘的身影，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。

　　你到教室，給你的感受是統(tǒng)一、規(guī)范、美觀，教室前面黑板上方有國旗、班訓(xùn)、標(biāo)語，后面辦有學(xué)習(xí)園地，教室兩側(cè)適當(dāng)位置張貼班級(jí)三表、守則規(guī)范、名人名言或鞭策警句，有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，門窗、桌椅等干凈無塵跡、無破損，寬敞明亮的教室成了學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地和教師展示才華的大舞臺(tái)。

　　你到教師或?qū)W生的寢室，雖然條件的限制，但整潔是你的最佳感受，你會(huì)感覺到有一個(gè)叫“小家”溫馨。

　　從這一系列的展示，你就會(huì)看出金聲小學(xué)的全體師生，對(duì)校園文化的理解，你會(huì)從中體會(huì)到莊重而嚴(yán)肅的'升旗儀式，你仿佛看到學(xué)校充分利用朝會(huì)、升旗儀式等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)教育，看到師生每天堅(jiān)持早、晚掃除，每周一次大掃除，始終保持校園內(nèi)路面、樓道、綠化帶清潔，真正做到校園無衛(wèi)生死角而付出的勞動(dòng)。

　　三、完善軟件材料，打造精神制度文化。

　　我們一班人始終堅(jiān)持：學(xué)校的校園文化在建設(shè)中求發(fā)展，在發(fā)展中求完善，在完善中求創(chuàng)新的理念。

　　我校在90年代就通過了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，今年年初，學(xué)校就在教工中征集學(xué)校辦學(xué)理念、校旗設(shè)計(jì)方案和校歌的創(chuàng)作，逐步完善我校的軟實(shí)力。我校的辦學(xué)理念：與夢想一起飛翔；校訓(xùn)：校興我榮校衰我辱；校風(fēng)：團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)開拓創(chuàng)新；教風(fēng)：敬業(yè)求真協(xié)作進(jìn)�。粚W(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思文明守紀(jì)；校旗：黃色底面上印有“金聲”聲母變形成人飛奔圖案；校徽：圓形金色底面上佩校旗圖案；校歌是具有抒寫金聲特色、旋律歡快活潑、鼓勵(lì)拼搏創(chuàng)新的《與夢想一起飛翔》。學(xué)校按要求懸掛國旗、校旗，師生佩戴校徽、唱會(huì)校歌。我校設(shè)有榮譽(yù)室，群英榜，師生有一致的服裝，增強(qiáng)了師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)凝聚力和向心力。我校組建有學(xué)生合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、興趣小組，訓(xùn)練與活動(dòng)并舉。

　　我校學(xué)校機(jī)構(gòu)健全，設(shè)置合理，運(yùn)行機(jī)制良好，學(xué)校各類人員崗位有明確的職責(zé)，并張貼于年級(jí)組辦公室，下發(fā)到教工手中，全體教工認(rèn)真履行職責(zé)。我校逐步建立健全修訂各項(xiàng)規(guī)章制度，教代會(huì)通過的有《教職工年度考核方案》、《教職工評(píng)優(yōu)選模方案》、《教職工晉職晉級(jí)方案》、《教師教學(xué)管理細(xì)則》、《教職工出勤管理細(xì)則》、《教工安全管理細(xì)則》、《教工教學(xué)流程獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比辦法》等，符合相關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)教職工的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

　　四、開展有益活動(dòng)，傳承校園載體文化。

　　我校按照要求，開齊藝術(shù)、科技、體育和地方課、專題教育課課程，上足課時(shí)，定期舉辦全校性相關(guān)活動(dòng)。學(xué)年學(xué)校常規(guī)活動(dòng)有：每年舉行的全校性春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園廣播操比賽、國慶歌詠大賽、“六一”兒童節(jié)暨藝術(shù)節(jié)展示、元旦演出暨游園活動(dòng)、體驗(yàn)生活作文大賽、安全法制講座、科技比賽活動(dòng)等。在學(xué)生中開展唱一首好歌、看一部好電影、讀一本好書、練一種好技能的活動(dòng)；在實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng)上，采用學(xué)一個(gè)好榜樣，編一個(gè)好故事，寫一筆好字，作一篇好文章，誦一首好詩歌，畫一幅家鄉(xiāng)圖，演一個(gè)好角色，用一個(gè)好辦法等形式，即豐富學(xué)生的生活，又在積累中增強(qiáng)學(xué)生能力。我校在德育活動(dòng)從常規(guī)的養(yǎng)成教育入手，落腳到《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展知識(shí)競賽，德育基地活動(dòng)，獻(xiàn)“愛心”送溫暖等活動(dòng)，在班級(jí)、年級(jí)進(jìn)行評(píng)比，學(xué)生收效豐厚。通過積極倡導(dǎo)文明健康的校園行為，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，我校形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康向上的人生理想和情趣。

　　總之，加強(qiáng)校園文化建設(shè)方面，我校高度重視，而且投入資金，做了大量工作，比以往有長足的進(jìn)步。但這項(xiàng)工作是一項(xiàng)不斷發(fā)展、不斷完善和不斷創(chuàng)新的工作，工作中因?yàn)橘Y金的短缺、智慧的不足、認(rèn)識(shí)的偏頗、條件的局限等原因總有不盡人意之處，誠望督導(dǎo)檢查組批評(píng)指正，在以后的工作中做得更好。

校園文化建設(shè)自查報(bào)告8

　　每所學(xué)校都有自己的風(fēng)格和特色，這就是每所學(xué)校的文化底蘊(yùn)。我校在幾十年的辦學(xué)實(shí)踐過程中沉淀積累極有特色、深厚的校園文化：以“不出胡集地區(qū)，照樣享受優(yōu)質(zhì)教育”為理念的校園文化，它反映出了我校師生員工在教育教學(xué)實(shí)踐中形成的人生觀、價(jià)值觀、信念與追求，是學(xué)校具有特殊意義的寶貴精神財(cái)富，是學(xué)校文化底蘊(yùn)的綜合體現(xiàn)，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)意識(shí)載體和廣闊途徑，它既反映學(xué)校的辦學(xué)水平,又體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的教育實(shí)力。實(shí)施學(xué)校校園文化建設(shè)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，培養(yǎng)全面發(fā)展又有特長的學(xué)生，創(chuàng)建了明榮知恥、積極向上、生動(dòng)活潑、富有特色的校園文化，同時(shí)也豐富了“依法治�！钡膬�(nèi)涵。我校校園文化，得到胡集鎮(zhèn)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民對(duì)我校的信任與肯定，已形成了優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌。

　　以這次全市校園文化建設(shè)評(píng)比交流活動(dòng)為契機(jī)，我們對(duì)我校校園文化建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，自查自評(píng)，根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神，現(xiàn)將我校的自查情況匯報(bào)如下：

　　一、難能可貴，傳承弘揚(yáng)歷史——精神文化

　　精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的靈魂工程，學(xué)校的精神文化對(duì)學(xué)生身心發(fā)展和人格健全起著巨大的潛移默化的影響，有著強(qiáng)大的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力，加強(qiáng)學(xué)校精神文化建設(shè)是增強(qiáng)學(xué)校競爭力的前提和保障。我校努力關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、生活、工作，盡量滿足教師自我展示和自我發(fā)展的需要，為教師自我展示搭建平臺(tái)，讓教師感受到溫暖，產(chǎn)生歸屬感，依附感，從而調(diào)整心態(tài)，平衡情緒，激發(fā)熱情，抨發(fā)出積極向上的精神風(fēng)貌。

　　為了將精神文化轉(zhuǎn)化為學(xué)校的精神動(dòng)力，我校一直以來把愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育與學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以開學(xué)典禮、升旗儀式、主題班會(huì)及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動(dòng)為契機(jī)，如三月“文明禮貌月”德育主題活動(dòng)開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”教育活動(dòng)；以和諧社會(huì)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，開展了紅五月歌詠比賽等活動(dòng)。今年，值抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念日之際，我們再次組織“國不可辱、民不可欺、我當(dāng)自強(qiáng)”活動(dòng)。這些活動(dòng)引無一不是展現(xiàn)了我校對(duì)于精神文化的高度重視，不斷地以高尚的道德情操、人格的力量、精神的力量去影響和教育學(xué)生，形成了學(xué)校精神文化的主旋律。

　　二、戰(zhàn)勝自我，變他律為自律——制度文化

　　管理不只是一種學(xué)問，還應(yīng)是一種文化。學(xué)校管理一是依靠制度管理，以規(guī)章制度約束人，另一個(gè)方面是人文管理，重在尊重人，依靠心靈的力量感化人。以人為本，建立規(guī)范有序又富有人文懷的管理機(jī)制，是凝聚集體力量實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的必要保障。

　�。ㄒ唬�、我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，堅(jiān)定依法治校意志，轉(zhuǎn)變“領(lǐng)導(dǎo)”角色，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)依法治校意識(shí)，轉(zhuǎn)變“領(lǐng)導(dǎo)”角色，倡導(dǎo)率先垂范、服務(wù)師生的精神，提高管理水平。我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)際情況，建立健全工作機(jī)構(gòu)，依靠教師代表大會(huì)制定各部門崗位職責(zé)，完善管理制度，做到分工具體、職責(zé)明確、責(zé)任到人。成立了以校長劉益民任組長，班子成員為副組長，處室、年級(jí)主任為成員的.校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：劉益民（校長）

　　副組長：彭萬能（副校長）杜安家（副校長）成員：周俊曹勇朱文偉任勇

　　李釗徐平安徐世敏

　　（二)、我校建立了嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、進(jìn)取的校園制度。學(xué)校制定了《教師考勤制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教研活動(dòng)制度》、《考核制度》、《聽評(píng)課制度》、《教師工作綜合評(píng)價(jià)》等。這些規(guī)章制度的建立執(zhí)行對(duì)提高教師的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校全方位工作運(yùn)轉(zhuǎn)自如，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮著巨大的作用。

　　(三)、建立了完備的學(xué)生管理制度：制訂了《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《胡集高中學(xué)生八大紀(jì)律》、《胡集高中十不準(zhǔn)》、《胡集高中學(xué)生寢室管理制度》等18項(xiàng)規(guī)定，各種規(guī)章制度強(qiáng)化了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

　　經(jīng)長期歸檔、總結(jié)出的我校的規(guī)章制度體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)：“全”，規(guī)章制度是全方位的，做到事事有章可循；“細(xì)”，內(nèi)容具體明確，操作性強(qiáng)；“嚴(yán)”，紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。各項(xiàng)規(guī)章制度深入人心，從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的具有胡集高中特色制度文化。

　　三、完善自我，促進(jìn)廉政發(fā)展——行為文化

　　我校制定了學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作方案。依照方案，全校黨員干部組織討論從嚴(yán)治黨、依規(guī)管黨主線，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，如何把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置；經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)與深入討論后，全校黨員干部領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的深刻內(nèi)涵和具體要求，撰寫心得體會(huì)，要求突出嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。

　　舉辦以為民務(wù)實(shí)清廉為主題的專題講座。廉政要求黨員干部要“對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”。長期的黨風(fēng)廉政行為教育，全校黨員干部在廉潔自律問題，能準(zhǔn)確把握好兩條：一能干事，二干凈，也就是既勤又廉，堅(jiān)決擁護(hù)“四大紀(jì)律”、“八項(xiàng)要求”，堅(jiān)持不懈反腐倡廉的強(qiáng)大決心在全校師生心目中樹立好形象。

　　我校堅(jiān)持走群眾路線，每年八月，全校教師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員工作作風(fēng)進(jìn)行民主評(píng)議，百姓有呼聲，黨員有回應(yīng)。

　　正是由于黨員干部以強(qiáng)大的黨性意識(shí)、政治覺悟和組織觀念要求自己，將守紀(jì)律、自覺把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人的基本遵循，講規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，引領(lǐng)著胡集高中可持續(xù)的發(fā)展走過半個(gè)世紀(jì)。

　　四、展現(xiàn)自我，突出參與性——課堂文化

　　我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在教育理念、教育教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，進(jìn)行課堂教學(xué)改革探索，構(gòu)建了具有學(xué)校自身特色的理論與實(shí)踐體系完備的“開放型教育模式”。它包括了“開發(fā)型教師發(fā)展性評(píng)價(jià)”、“開放型課堂教學(xué)模式”、“開放型活動(dòng)課程”、“開放型校園文化氛圍”及“開放型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”五大板塊。它融學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)為一體，為教師和學(xué)生構(gòu)建了大的、整體的學(xué)習(xí)與發(fā)展氛圍。

　　課堂教學(xué)是一種共性的教育活動(dòng)，而校本課程則可使學(xué)生身臨其境、發(fā)展興趣愛好，并在各種創(chuàng)造性活動(dòng)中挖掘?qū)W生個(gè)性的潛在能力，增強(qiáng)自信心，讓學(xué)生充分施展才華，發(fā)展個(gè)性。為此，我們在校本課程開發(fā)過程中將常規(guī)性教學(xué)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，學(xué)生人人參與、人人受益，為學(xué)生搭建了充分展示才華的舞臺(tái)，有力推進(jìn)了校園新課程文化建設(shè)。

　　本著“注重過程、促進(jìn)發(fā)展、體現(xiàn)開放、強(qiáng)調(diào)多元”的原則，創(chuàng)建并實(shí)施了具有我校自身特色的“發(fā)展性課堂評(píng)價(jià)方案，引導(dǎo)每一位學(xué)生都有跳躍的渴望，都親歷跳躍的過程，都感悟和掌握跳躍的方法、技巧，都感受成功的喜悅。注重以激勵(lì)為手段，以發(fā)展為目的，評(píng)價(jià)時(shí)注重差異，方法多樣化，采用“我的感受、同學(xué)的稱贊、老師的叮嚀、家長的期盼”使評(píng)價(jià)主體多元化。在新的評(píng)價(jià)中，學(xué)生收獲著成功，收獲著自信，快樂地成長著；教師學(xué)會(huì)了賞識(shí)，學(xué)會(huì)了理解，豐富、完善和提高著自我。

　　促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)校園環(huán)境藝術(shù)化，突出自身的辦學(xué)特色，學(xué)校創(chuàng)建了以書法、體育項(xiàng)目等特長興趣課校本特色，讓孩子們在對(duì)中華傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)中體悟藝術(shù)的魅力。

　　五、強(qiáng)化自我，潤物細(xì)無聲——環(huán)境文化

　　校園環(huán)境是校園文化的重要組成部分，我校本著“三精”（立意精、規(guī)劃精、制作精）、“四化”（綠化、美化、香化、同化）、“五性”（教育性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、自主性）的原則，持續(xù)改善校園環(huán)境及辦學(xué)設(shè)施，改善校園環(huán)境。

　　校園綠化覆蓋面積28000平方米，全校樟樹423棵，其中30公分以上的有二十余棵，20分公分以上的200余棵，其余也均在15公分以上，四季桂五十余棵，雪松17棵，棕榀樹49棵，柏樹4棵，枇杷樹11棵，廣玉蘭28棵（20公分以上）。20xx年又投資5萬余元購植5棵桂花樹。1998年12月被荊門市教育委員會(huì)授于“花園式學(xué)校”，校園道路通衢，柏油路面清亮，花香林茂：體現(xiàn)田園風(fēng)格的小憩園，師生都愛在此休憩；香樟樹綠樹成蔭為校園道路增加了靜謐、綠意；櫻花、紫薇、桂花、寒梅、錯(cuò)落有致，四季花香。一派公園文化氣息撲面而來。是莘莘學(xué)子陶冶情操讀書成材的理想圣地。

　　歷屆校長親自掛帥“綠色生態(tài)校園”工作小組。我們把綠色教育與文化校園緊密和諧地結(jié)合在一起，把綠色學(xué)校硬件建設(shè)與軟件建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。通過開展“綠色生態(tài)校園”活動(dòng)，全體學(xué)生基本養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，道路、運(yùn)動(dòng)場、教室地面潔凈，無紙屑雜物；宣傳欄、電子顯示屏宣傳內(nèi)容生動(dòng)，融美化、文化、綠化于一體，同化學(xué)生不亂扔雜物，不隨地吐痰；師生愛護(hù)花草，不亂拆亂踏，不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；師生進(jìn)校園做到了“人人衣冠整，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”。

　　一進(jìn)校門諸如校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、�；�、校旗、�；找粦�(yīng)俱全。這些校園文字，有助于陶冶校園人的情操，激發(fā)校園人的開拓進(jìn)取精神。金秋九月參加今年反法西斯勝利七十周年閱兵北京武警總隊(duì)副政委少將孟鳴將軍回母校胡集高中參觀的宣傳欄更是每天引來很多學(xué)生敬仰，學(xué)生耳濡目染，潛移默化的環(huán)境文化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染，塑造校園人的美好心靈。

　　幾度風(fēng)雨，幾度春秋。我校在以正確的理念指導(dǎo)下的校園文化建設(shè)“五部曲”交匯成悅耳動(dòng)聽的交響曲，和諧共鳴，成績顯著，碩果累累。這幾年來，我校取得了很多榮譽(yù)，先后榮獲了“市文明學(xué)�！薄ⅰ笆行ｏL(fēng)示范學(xué)校”、“市衛(wèi)生先進(jìn)單位” “荊門市高考工作先進(jìn)單位”等多項(xiàng)殊榮幾年來，我校涌現(xiàn)出一批先進(jìn)班集體和優(yōu)秀學(xué)生典型。這些成績的取得，是全校師生共同努力的結(jié)果，更是進(jìn)行校園文化建設(shè)的結(jié)果。為了學(xué)校的更好發(fā)展：我校將一如既往地構(gòu)建高品質(zhì)校園文化平臺(tái)，精心謀劃全方位人才的培養(yǎng)，做到校園全面和諧，促進(jìn)學(xué)�？彀l(fā)展。我們堅(jiān)信，經(jīng)過努力，一定會(huì)達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。俗話說：“花香時(shí)時(shí)修人性，綠籬道道筑愛心”，所以說校園文化建設(shè)最終目的是通過潤物細(xì)無聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個(gè)學(xué)生成人、成才。我們相信，在教育局的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會(huì)做得更好。

校園文化建設(shè)自查報(bào)告9

　　一個(gè)學(xué)校的校園文化是一個(gè)學(xué)校的品牌，是學(xué)校文化底蘊(yùn)的綜合體現(xiàn)，它既反映學(xué)校硬件建設(shè)水平和學(xué)校的辦學(xué)水平,又體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的教育實(shí)力，同時(shí),它又是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑。同樣一個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想道德教育也反映了學(xué)校的整體形象，體現(xiàn)了學(xué)生的整體素質(zhì)，反映出了學(xué)校師生員工在教育教學(xué)實(shí)踐中形成的人生觀、價(jià)值觀、信念與追求，它是學(xué)校具有特殊意義的寶貴精神財(cái)富。根據(jù)要求，我們對(duì)學(xué)校校園文化和道德講堂建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　一、學(xué)校校園物資文化建設(shè)基本情況

　　花茂學(xué)校始建于19xx年，這是一所十二年一貫制的學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校生1000余人，學(xué)校建有多媒體教室、德育活動(dòng)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、留守兒童之家等。配有電腦39臺(tái)，圖書室藏書10000余冊。學(xué)校在辦公樓、教室設(shè)置不銹鋼標(biāo)牌，教室懸掛名人畫像，各班教室及各專用功能室布置名言警句、班級(jí)文化各具特色，教育氛圍濃郁，學(xué)校布局合理，簡潔美觀。

　　二、加強(qiáng)校園文化和道德講堂建設(shè)的主要舉措

　　1、定位學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)校的教育理念，辦學(xué)思路，質(zhì)量意識(shí)是學(xué)校的頭等大事，確定學(xué)校的辦學(xué)

　　定位，選擇學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，是對(duì)學(xué)校管理智慧的挑戰(zhàn)。隨著素質(zhì)教育的實(shí)施和新課程改革，要求學(xué)校培養(yǎng)具有個(gè)性與創(chuàng)造力的接班人，這就要求學(xué)校有一個(gè)可以期待的、具有共性的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和辦學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)校理念

　　辦學(xué)思想：依法治校，以德育人，科研興校，爭創(chuàng)一流。

　　辦學(xué)理念：為發(fā)展而教育。

　　辦學(xué)宗旨：讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。

　　辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)建平安學(xué)校，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

　　學(xué)校校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新，和諧發(fā)展。

　　學(xué)校校風(fēng)：文明、團(tuán)結(jié)，勤奮、向上。

　　學(xué)校教風(fēng)：愛崗、敬業(yè)、求實(shí)、開拓。

　　學(xué)校學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好、學(xué)活。

　　明晰的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，提升了學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校了向管理規(guī)范化，條件

　　現(xiàn)代化，科研課題化，環(huán)境人文化方向發(fā)展。

　　2、精化學(xué)校章程制度

　　加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)是學(xué)校依法辦學(xué)的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理的重要舉措，形成學(xué)校高品位的辦學(xué)特色，必須有高品位的制度文化作保證。我校在學(xué)校辦學(xué)思想指導(dǎo)下，建立起一套比較完整的制度體系，更好的發(fā)揮制度管理效能。完善的制度體系不僅保證了我校的教育教學(xué)工作秩序井然，也促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

　　3、美化學(xué)校校園環(huán)境

　　校園的環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神風(fēng)貌的反映，是學(xué)校個(gè)性的體現(xiàn)，是調(diào)動(dòng)師生積極性辦好學(xué)校的重要條件。它是學(xué)校校園文化的基本建設(shè)之一，是育人的基礎(chǔ)工程。本學(xué)期，通過多方努力，學(xué)校的場地建設(shè)有了很大的.突破，完成了運(yùn)動(dòng)場的硬化建設(shè)，下一步還將鋪設(shè)塑膠運(yùn)動(dòng)場，運(yùn)動(dòng)場完工后，我們下一步的工作是完成綠化，圍墻亮化，校園櫥窗宣傳，學(xué)校在強(qiáng)化校園文化建設(shè)的過程中，十分注重場地設(shè)施和校園環(huán)境的教育性、從整體和長遠(yuǎn)考慮制訂校園整體改造規(guī)劃，按照“高起點(diǎn)”的建設(shè)思路，積極爭取綠色學(xué)校創(chuàng)建，校園綠化美化基本做到土不見天。

　　4、精神文化建設(shè)

　　精神文化建設(shè)就是學(xué)校文化建設(shè)的靈魂工程，學(xué)校的精神文化對(duì)學(xué)生身心發(fā)展和人格健全起著巨大的潛移默化的影響，有著強(qiáng)大的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力，加強(qiáng)學(xué)校精神文化建設(shè)是增強(qiáng)學(xué)校競爭力的前提和保障。我們努力建設(shè)以

　　人為本的管理文化，以人為本就是從各方面關(guān)心教師，關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，盡量滿足教師自我展示和自我發(fā)展的需要，為教師自我展示搭建平臺(tái)。讓教師感受到溫暖，產(chǎn)生歸屬感，依附感，從而調(diào)整心態(tài)，平衡情緒，激發(fā)熱情，積極向上。教師做的是塑造人的事業(yè)，要以高尚的精神塑造人，首先要以高尚的精神塑造自己。學(xué)校十分重視精神文化的的培育，不斷擴(kuò)展精神文化的范疇，為了把這種精神文化轉(zhuǎn)化為學(xué)校的精神動(dòng)力，學(xué)校采取多種措施加強(qiáng)對(duì)師生革命傳統(tǒng)教育，愛國主義教育。學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，每年一屆的校運(yùn)會(huì)，六一兒童節(jié)，五·四活動(dòng)以及12·9活動(dòng)等無一不是展現(xiàn)了我校對(duì)于精神文化的高度重視，不斷地以高尚的道德情操、人格的力量、精神的力量去影響和教育學(xué)生，形成了學(xué)校精神文化的主旋律。

　　三、推進(jìn)校園文化和道德講堂建設(shè)高品位發(fā)展的基本思路

　　1、以科學(xué)的發(fā)展觀推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

　　2、以先進(jìn)教育理念引領(lǐng)學(xué)校高品位發(fā)展

　　3、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

　　4、鎖定目標(biāo)創(chuàng)造條件加快發(fā)展

　　總的說來，我校校園文化建設(shè)和道德講堂建設(shè)上還有很多不盡人意的地方，還有很多需要加強(qiáng)的地方，我校要做的工作還很多，我們相信在今后的工作中我們會(huì)根據(jù)上級(jí)的要求努力把我校校園文化建設(shè)和道德講堂建設(shè)的提升到新的高度。

校園文化建設(shè)自查報(bào)告10

　　一個(gè)學(xué)校的校園文化是一個(gè)學(xué)校的品牌，是學(xué)校文化底蘊(yùn)的綜合體現(xiàn)，它既反映學(xué)校硬件建設(shè)水平和學(xué)校的辦學(xué)水平,又體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的教育實(shí)力，同時(shí),它又是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑。我校在近幾年的辦學(xué)實(shí)踐過程中逐漸生成的學(xué)校校園文化，反映出了學(xué)校師生員工在教育教學(xué)實(shí)踐中形成的人生觀、價(jià)值觀、信念與追求，它是學(xué)校具有特殊意義的寶貴精神財(cái)富。學(xué)校建校四年來，校園文化建設(shè)取得了一定的成效，根據(jù)要求，我們對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　一、學(xué)校校園物資文化建設(shè)基本情況

　　劉集中心完小始建于20xx年，這是一所三校合一的新建學(xué)校。學(xué)校占地23畝，建筑面積1848平方米。現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，雙軌制，在校生500多名學(xué)生，26名教職工，大專以上學(xué)歷13人，高級(jí)教師12人。學(xué)校建有電腦室、多媒體電子教室、電子備課室、德育活動(dòng)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、語音室等。配有電腦39臺(tái)，圖書室藏書10000余冊。學(xué)校在花壇、草坪、及校園顯眼處設(shè)置不銹鋼標(biāo)牌，教室懸掛名人畫像，各班教室及各專用功能室布置名言警句、宣傳圖片，班級(jí)文化各具特色，校園洋溢著田園氣息、教育氛圍濃郁，學(xué)校布局合理，簡潔美觀，四季繁花似錦，綠草如茵。

　　二、學(xué)校校園精神文化建設(shè)主要特色

　　1、以科研專題研究提升學(xué)校知識(shí)文化品位

　　學(xué)校確立了內(nèi)涵發(fā)展，科研立校的學(xué)校發(fā)展思路，堅(jiān)持以新的觀念引領(lǐng)教師，著力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校文化，長期堅(jiān)持科研專題教研不動(dòng)搖。20xx年，學(xué)校承擔(dān)了衡水市重點(diǎn)課題《發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課程改革的研究》的立項(xiàng)研究，同時(shí)主持縣級(jí)課題《新課程理念下的課程資源的開發(fā)與使用的研究》。20xx年，學(xué)校又承擔(dān)了衡水市農(nóng)遠(yuǎn)課題的立項(xiàng)研究。目前新一輪科研專題研究規(guī)劃已經(jīng)開始實(shí)施，這些專題教研活動(dòng)，對(duì)打造適應(yīng)新時(shí)期課程改革要求的教師隊(duì)伍，促進(jìn)新課程的實(shí)施和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，提升學(xué)校校園文化品位具有重要的實(shí)踐意義。

　　2、以現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)提升學(xué)�？萍嘉幕�品位

　　第三次全國教育工作會(huì)議把全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為深化教育改革的根本目標(biāo)，要求在教學(xué)中，大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化程度，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)的水平，以適應(yīng)教育變革的需要。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化學(xué)�？萍嘉幕�環(huán)境，我校起步于20xx年，在縣教育局電教站的重視和支持下，學(xué)校采取扎實(shí)有效的措施，在軟件和硬件上加強(qiáng)投入，配置了語音室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、微機(jī)室、DVD播放室等。并且實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)和寬帶上網(wǎng)，目前學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備先進(jìn)。多年的實(shí)踐，使我們深深認(rèn)識(shí)到，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，是培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)、高水平、高技能、會(huì)創(chuàng)新、開拓型人才，提升學(xué)�？萍嘉幕�水平的有效途徑。

　　三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的主要舉措

　　1、定位學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)校的教育理念，辦學(xué)思路，質(zhì)量意識(shí)是學(xué)校的頭等大事，確定學(xué)校的辦學(xué)定位，選擇學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，是對(duì)學(xué)校管理智慧的挑戰(zhàn)。隨著素質(zhì)教育的實(shí)施和新課程改革，要求學(xué)校培養(yǎng)具有個(gè)性與創(chuàng)造力的接班人，這就要求學(xué)校有一個(gè)可以期待的、具有共性的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。二00六年，經(jīng)學(xué)校教代會(huì)通過，確立了新的辦學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)校理念

　　辦學(xué)思想：依法治校，以德育人，科研興校，爭創(chuàng)一流。

　　辦學(xué)理念：為發(fā)展而教育。

　　辦學(xué)宗旨：讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。

　　辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)建平安學(xué)校，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

　　學(xué)校謹(jǐn)訓(xùn)

　　學(xué)校校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新，和諧發(fā)展。

　　學(xué)校校風(fēng)：文明、團(tuán)結(jié)，勤奮、向上。

　　學(xué)校教風(fēng)：愛崗、敬業(yè)、求實(shí)、開拓。

　　學(xué)校學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好、學(xué)活。

　　明晰的.學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，提升了學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校了向管理規(guī)范化，條件現(xiàn)代化，科研課題化，環(huán)境人文化方向發(fā)展。

　　2、精化學(xué)校章程制度

　　加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)是學(xué)校依法辦學(xué)的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理的重要舉措，形成學(xué)校高品位的辦學(xué)特色，必須有高品位的制度文化作保證。我校在學(xué)校辦學(xué)思想指導(dǎo)下，建立起一套比較完整的制度體系，更好的發(fā)揮制度管理效能。完善的制度體系不僅保證了我校的教育教學(xué)工作秩序井然，也促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

　　3、美化學(xué)校校園環(huán)境

　　校園的環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神風(fēng)貌的反映，是學(xué)校個(gè)性的體現(xiàn)，是調(diào)動(dòng)師生積極性辦好學(xué)校的重要條件。它是學(xué)校校園文化的基本建設(shè)之一，是育人的基礎(chǔ)工程。學(xué)校在強(qiáng)化校園文化建設(shè)的過程中，十分注重校舍建筑、場地設(shè)施和校園環(huán)境的教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性從整體和長遠(yuǎn)考慮制訂校園整體改造規(guī)劃，按照“高起點(diǎn)、高檔次、高品位”的建設(shè)思路，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建，校園綠化美化基本做到土不見天、綠樹成蔭，四季有花、春秋爭艷，鳥語花香、自然和諧。同時(shí)，搞班級(jí)特色文化建設(shè)，要求一班一特色，班班營造濃厚的文化氛圍。20xx年，我校被評(píng)為市級(jí)花園式學(xué)校。

　　4、凝聚學(xué)校精神信仰。

　　精神文化建設(shè)就是學(xué)校文化建設(shè)的靈魂工程，學(xué)校的精神文化對(duì)學(xué)生身心發(fā)展和人格健全起著巨大的潛移默化的影響，有著強(qiáng)大的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力，加強(qiáng)學(xué)校精神文化建設(shè)是增強(qiáng)學(xué)校競爭力的前提和保障。我們一是努力建設(shè)以人為本的管理文化，以人為本就是從各方面關(guān)心教師，關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，盡量做到人盡其才，盡量滿足教師自我展示和自我發(fā)展的需要，為教師自我展示搭建平臺(tái)，為教師的自我發(fā)展架好梯子。讓教師感受到溫暖，產(chǎn)生歸屬感，依附感，從而調(diào)整心態(tài)，平衡情緒，激發(fā)熱情，積極向上。二是積極打造合作型團(tuán)隊(duì)文化，學(xué)校實(shí)行以教研組為單位考核評(píng)價(jià)制度，采取捆綁式評(píng)價(jià)方式，團(tuán)隊(duì)共享獎(jiǎng)勵(lì)，教師榮辱與共，互相幫助，緊密合作，使學(xué)校教師隊(duì)伍形成了充滿了凝聚力和諧團(tuán)隊(duì)。三是以時(shí)代的主旋律塑造學(xué)校精神信仰。教師做的是塑造人的事業(yè)，要以高尚的精神塑造人，首先要以高尚的精神塑造自己。學(xué)校十分重視精神文化的的培育，不斷擴(kuò)展精神文化的范疇，為了把這種精神文化轉(zhuǎn)化為學(xué)校的精神動(dòng)力，學(xué)校采取多種措施加強(qiáng)對(duì)師生革命傳統(tǒng)教育，愛國主義教育。學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，陽光體育活動(dòng)，藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)等無一不展現(xiàn)了我校對(duì)于精神文化的高度重視，不斷地以高尚的道德情操、人格的力量、精神的力量去影響和教育學(xué)生，形成了學(xué)校精神文化的主旋律。

　　四、推進(jìn)校園文化建設(shè)高品位發(fā)展的基本思路

　　1、以科學(xué)的發(fā)展觀推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

　　2、以先進(jìn)教育理念引領(lǐng)學(xué)校高品位發(fā)展

　　3、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

　　4、鎖定目標(biāo)創(chuàng)造條件加快發(fā)展

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