我選擇我無(wú)悔演講稿

　　演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的我選擇我無(wú)悔演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我選擇我無(wú)悔演講稿1

　　一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾，彈指一揮間，19年的歲月在繪聲繪色的講課聲中，在埋頭批改作業(yè)的手指間，在上課與下課的重復(fù)交替中悄然滑落。且喜滿園桃李艷，莫悲兩鬢霜雪寒，我無(wú)悔我的選擇。

　　世上有很多東西，給予他人的同時(shí)，自己往往是越來(lái)越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越給越多。那就是愛(ài)！師愛(ài)，是師德的核心。師德，她從苦苦構(gòu)想教學(xué)思路，終有所得的欣喜中款款走來(lái)，帶著疲勞卻一襲芳香；從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來(lái)，癡迷于高效課堂的追尋；從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑中款款走來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀。宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的情懷；宛若《詩(shī)經(jīng)》中情感的苦苦追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣；宛若《史記》中司馬遷的執(zhí)著堅(jiān)守，彰顯的是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱忱、一片丹心、一生辛勞，永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來(lái)填充這座人生的豐碑。

　　鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。2014年9月，開(kāi)學(xué)一周后，我被調(diào)到離家較遠(yuǎn)的學(xué)校。那是一個(gè)巴掌大的教學(xué)點(diǎn)，環(huán)境落后，條件艱苦，設(shè)備匱乏，甚至只有幾個(gè)孩子。方圓數(shù)里地，五所學(xué)校，任何一所學(xué)校的校舍、硬件都是我們可望而不可及的'。我們撲下身子，傾注了所有的時(shí)間和精力。課堂上，我們手把手地教，面對(duì)面地輔導(dǎo)，一對(duì)一地糾正；課間，我們和孩子們一起做操，一起游戲，一起撿拾童年的快樂(lè)；星期天，我們打掃衛(wèi)生，清理垃圾，粉刷墻壁，布置教室。走了多少路，流了多少汗，吃了多少苦，咽了多少淚。割破了手，裝上了新玻璃，不疼；砸傷了腳，搬走了爛石板，不疼；喊啞了嗓子，教會(huì)了韻律操，不疼；皴裂了雙手，畫(huà)好了墻畫(huà)，不疼。校園整潔了，教室亮堂了，家長(zhǎng)稱贊了，老師開(kāi)心了，學(xué)生也漸漸多了，還有什么比這更讓人感到快慰的呢？就在那一剎那，所有的委屈都飄散，所有的辛勞都放下，所有的付出都值得，所有的汗水都開(kāi)花。兩個(gè)學(xué)年質(zhì)量評(píng)估一次全鎮(zhèn)第二，一次全鎮(zhèn)第一。在舉步維艱的情況下，兩年來(lái)我們竭盡全力，赤腳趕超，個(gè)中酸甜苦辣，誰(shuí)人得嘗？

　　衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。因?yàn)樯眢w抱恙，手術(shù)住院，躺在病床上，呆呆地凝視著表針一圈一圈地走著，心早已飛回了熟悉的校園。7點(diǎn)10分了，那個(gè)總是早到的劉佳惠又在校門(mén)口等著了嗎？7點(diǎn)40分預(yù)備鈴響了，單親家庭的貢浩寧來(lái)上學(xué)了嗎？吃早飯了嗎？7點(diǎn)45分，晨讀的時(shí)間到了，曹亞歐領(lǐng)著大家晨誦了嗎？8點(diǎn)課前一支歌，孩子們唱歌的時(shí)候微笑了嗎？9點(diǎn)40分大課間活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們的拍拍操動(dòng)作整齊嗎？11點(diǎn)40分放學(xué)了，孩子們排好隊(duì)，手拉手，和老師揮手說(shuō)再見(jiàn)了嗎？下午2點(diǎn)20分寫(xiě)字課，眼睛有點(diǎn)近視的練諾諾坐姿端正嗎？2點(diǎn)40分第一節(jié)課，瞌睡蟲(chóng)練奧運(yùn)又睡覺(jué)了嗎？3點(diǎn)20分大課間，孩子們的眼保健操動(dòng)作到位嗎？5點(diǎn)20

我選擇我無(wú)悔演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　相信在坐的許多人都拜讀過(guò)網(wǎng)絡(luò)上流傳甚廣的一篇文章——《老師，請(qǐng)保重自己》。直到現(xiàn)在我依然清楚地記得其中的話語(yǔ)：“老師，請(qǐng)保重自己。不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你沒(méi)有教唆你的學(xué)生走上歧路，你沒(méi)有放縱錯(cuò)誤在空中飄逸，你沒(méi)有心存私欲損人利己，你沒(méi)有得過(guò)且過(guò)誤人子弟……在蒼茫混沌的天地，你的身軀足夠偉岸；在物欲橫流的世界，你的品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸�！�

　　的確，“老師不是救世主，也并非上帝，更沒(méi)有人逼迫我們來(lái)拯救這世風(fēng)日下的世界�！比欢�，老師不來(lái)拯救誰(shuí)來(lái)拯救？我不入地獄誰(shuí)入地獄？魯訊先生曾經(jīng)赴日學(xué)醫(yī)，又棄醫(yī)從文，不正是看到了想要拯救世界必先拯救人的靈魂這一顛撲不破的真理？因?yàn)榻逃�本身就意味著一棵�?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。老師，不正是用自己的靈魂喚醒另一顆靈魂的工程師嗎？“人類靈魂的`工程師”——這一神圣的稱謂，不僅僅是一句空泛的口號(hào)，也不僅僅代表著一種榮譽(yù)，一種肯定，它還深刻地詮釋了教育的真諦：傳播文明、驅(qū)趕無(wú)知！它還是我們肩上沉甸甸的責(zé)任，喚醒民眾，創(chuàng)造未來(lái)的重任！

　　有人說(shuō)老師苦，也有人說(shuō)老師累，還有人說(shuō)思南八中的老師最苦最累！是啊，多少次夜深人靜，當(dāng)別人正在麻將桌上“摸五杠六”的時(shí)候，當(dāng)別人正在溫暖的家中欣賞精彩球賽的時(shí)候，我們還在教室里扯聲賣(mài)氣，我們還在辦公室批改作業(yè)，我們還在寢室檢查我們的學(xué)生睡沒(méi)睡著，蓋沒(méi)蓋好被子。又多少個(gè)凄風(fēng)冷雨的早晨，當(dāng)啟明星還眨巴著睡意朦朧的眼睛，當(dāng)公雞還在沒(méi)完沒(méi)了地鳴啼，我們已經(jīng)走出家門(mén)，奔向自己牽腸掛肚的校園。

　　然而，我選擇，我奉獻(xiàn)！我們選擇，我們奉獻(xiàn)！正是從領(lǐng)導(dǎo)到老師無(wú)數(shù)八中人兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，正是這種“青石板上創(chuàng)高產(chǎn)”的的八中精神，代代相守、薪火相傳。我們才讓八中出身寒門(mén)而身價(jià)不寒，我們才用三流的生源，創(chuàng)造了全市一流的升學(xué)質(zhì)量，我們才讓八中這面貴州農(nóng)村教育的旗幟在龍底江畔高高飄揚(yáng)。此刻，無(wú)須我多說(shuō)什么，因?yàn)檫@已經(jīng)是師德最好的注解，這已經(jīng)是師德最有力的詮釋！

　　盡管我明白，我不是棟梁，但我明白我的事業(yè)是棟梁。所以，我選擇，我奉獻(xiàn)！盡管我們知道，我們不是未來(lái)，但我們知道我們的事業(yè)是未來(lái)。所以，我們選擇，我們奉獻(xiàn)！

我選擇我無(wú)悔演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是（我選擇，我無(wú)悔）。

　　老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養(yǎng)孩子寫(xiě)出金戈鐵馬、氣吞萬(wàn)里英雄史詩(shī)的奠基人；老師既可以讓學(xué)生領(lǐng)略“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦著“黃河之水天上來(lái)，奔騰到海不復(fù)回”的詩(shī)句時(shí)暢游在1+1的境界中。

　　當(dāng)我走向講臺(tái)，我要說(shuō)，為師很苦！但也很值！每天我早早來(lái)上班，很晚才回家。在我家那條胡同里，我是走得最早，回來(lái)得最遲。在物欲橫流，金錢(qián)至上的今天，越來(lái)越多的人對(duì)名利趨之若鶩�，F(xiàn)實(shí)生活實(shí)在令做老師的感到無(wú)奈，當(dāng)別人風(fēng)姿卓越時(shí)，我自然也想“窈窕”一番，卻終因職業(yè)所限而樸素大方；面對(duì)這些，我困惑了，守著這份清貧的職業(yè)，值嗎？在郁悶的日子里，我經(jīng)歷了這樣一件事：那是一年教師節(jié)，一家超市對(duì)教師優(yōu)惠。中午，我欣然前往，買(mǎi)完?yáng)|西，才想起忘了帶教師證，尷尬之余，售貨員卻對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一個(gè)小學(xué)老師，沒(méi)有誰(shuí)冒充的�！甭�(tīng)了這話，我一下子像被人用冷水潑身，頓感悶悶不樂(lè)。來(lái)到學(xué)校上課時(shí)，推開(kāi)教室的門(mén)，只見(jiàn)班里的孩子紛紛拿著卡片、鮮花，爭(zhēng)先恐后地?cái)D到我跟前，對(duì)我說(shuō)：“老師，您辛苦了！王老師，祝你節(jié)日快樂(lè)······”望著那一張張可愛(ài)的小臉，一雙雙清澈的眼睛，剎那間，一種至真至純的情感包攏了我的全身，我的心如海水悄悄漫過(guò)。我終于明白了：老師在物質(zhì)上是清貧的，精神上卻是富有的！我暗下決心：從今后，我將實(shí)實(shí)在在的愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)我的工作，踏踏實(shí)實(shí)做名老師。讓所有的學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生取得更好的成績(jī)是我不變追求！此時(shí)我想說(shuō)：改革開(kāi)放滿神州，教師更風(fēng)流。備課批改輔導(dǎo)，學(xué)生樂(lè)悠悠。晴時(shí)暖，陰時(shí)愁，共交流，天下園丁，辛勤勞作，共享豐收！

　　有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。不用說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空！在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒希望。

　　有人這樣形容老師的生活：吃的清淡，穿的素淡。在提倡廉政文化建設(shè)的今天，我想說(shuō)：我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)譜寫(xiě)師德。平等交流，溝通無(wú)限。

　　記得六年級(jí)快期末考試的'時(shí)候，我生病了，拖著虛弱的身體要去學(xué)校，愛(ài)人死活不讓我走，他說(shuō)：“請(qǐng)假吧，不要去了，好好在家休息幾天，不在乎這幾天的工資。”當(dāng)然，我不會(huì)在乎這幾天的工資，但我在乎我臨近畢業(yè)的學(xué)生，我的工作。我并不是可有可無(wú)的人，我是七、八十個(gè)孩子的班主任，我被我的學(xué)生、我的工作深深需要著。當(dāng)一名老師被學(xué)生深深需要的時(shí)候，就會(huì)為這工作的意義而振奮。于是，我毅然地去了學(xué)校。

　　要問(wèn)我為什么那樣辛苦，那樣執(zhí)著？我想，我的力量來(lái)自于我們勝利小學(xué)，來(lái)自于我們充滿朝氣和干勁的大集體。在這里，我想用一首詞描述我們的學(xué)校：百年名校勝利來(lái)，學(xué)生家長(zhǎng)在徘徊，想方設(shè)法擠進(jìn)來(lái)。校園書(shū)聲瑯瑯起，教育之花已登臺(tái)，為誰(shuí)零落為誰(shuí)開(kāi)？在這里，有摔傷后依然拄著雙拐艱難的爬到三樓給孩子們上課的杜慧芳老師；有家中親人重病在床，自己也拖著病體依然堅(jiān)持上班的趙春雨校長(zhǎng)、賈發(fā)勤老師；有大病初愈后仍然一心撲在工作上的闞慶國(guó)老師、魏祎老師；還有雖已兩鬢斑白，仍舊兩袖清風(fēng)，雖已年過(guò)半百，依然堅(jiān)守一線的葛秀云主任、沈長(zhǎng)友老師、劉家存老師、高乃軍老師和韓冰老師。是什么力量支撐著我們老師忘我工作？又是什么精神使我們老師不知疲倦？是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)人生的追求。

　　三尺講臺(tái)，融進(jìn)的辛勞是陶醉，融進(jìn)的是師愛(ài)心是師魂。我們沒(méi)有值得炫耀的特技，沒(méi)有讓人仰慕的地位，沒(méi)有優(yōu)厚的待遇，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就！站在人生的舞臺(tái)上，學(xué)生期待的目光就是我們的掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書(shū)就是我們的鮮花。所以我們會(huì)：樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘為人梯，用一支粉筆換來(lái)桃李滿園！在這里，讓我們滿懷豪情的告訴天下人：教書(shū)育人，舍我其誰(shuí)？

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

我選擇我無(wú)悔演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

　　大家好！今天，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)Т蠹乙黄鹱哌M(jìn)我的支教生活——選擇留下，我無(wú)悔。

　　我是一名圣林中學(xué)的教師，20xx年我告別友好的同事，熟悉的校園，極不情愿地來(lái)到陌生的瓦頭小學(xué)。

　　我選擇了留下，為了這里的孩子，也為了這里樸實(shí)的老教師：瓦頭小學(xué)只有一個(gè)水龍頭，水流很緩慢。55歲的劉景國(guó)老師為了讓大家一大早就能喝上水，每天用扁擔(dān)把辦公室的`兩個(gè)水缸挑的滿滿的，燒上熱水等著老師們。劉老師病了，現(xiàn)在躺在醫(yī)院里，婁金樹(shù)老師又接過(guò)扁擔(dān)。他們就像父母一樣愛(ài)護(hù)著我們，我怎么舍得離開(kāi)？

　　我選擇了留下，為了這里的孩子，也為了來(lái)這里支教的老師：20xx年來(lái)瓦頭支教的教師中，有七個(gè)是女老師，孩子大的上四年級(jí)，小的才剛上幼兒園，都正是需要父母陪伴的年齡�？伤齻円廊粊�(lái)到偏遠(yuǎn)的小學(xué)。中午沒(méi)時(shí)間回家，晚上還要忙備課，戴老師一個(gè)人帶四科，寫(xiě)七本備課；張衡最愛(ài)寫(xiě)博客，來(lái)到瓦頭和我說(shuō)：“每天晚上十一點(diǎn)睡覺(jué)，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)！”是啊，大家白天上課，晚上備課、準(zhǔn)備課件，感覺(jué)時(shí)間真是太少了！只想好好的利用這短暫的支教時(shí)間，讓孩子多學(xué)些知識(shí)�？紫檐娎蠋�50歲了，普通話說(shuō)不好，每天找語(yǔ)文老師問(wèn)發(fā)音，大家說(shuō)他：“教數(shù)學(xué)發(fā)音不重要”。他卻說(shuō)：“不行，在中學(xué)我說(shuō)不對(duì)，學(xué)生可以笑話我，幫我指正，這里孩子太小，咱不能耽誤了孩子！”。20xx年，圣林中學(xué)又有13位老師來(lái)到瓦頭小學(xué)支教。開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期，魏文老師用自己的手機(jī)和每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，聯(lián)系了一遍，了解每個(gè)孩子的情況，嗓子啞了，身體疲倦了，可魏文老師感動(dòng)了學(xué)生，感動(dòng)了學(xué)生的家長(zhǎng)；國(guó)慶期間，張慶德老師做了心臟手術(shù)，張尚生老師義無(wú)反顧地?fù)?dān)起了，給老師們做飯的任務(wù)…大家的一舉一動(dòng)，都為了那一個(gè)個(gè)渴望求知的孩子，瓦頭小學(xué)太需要一些這樣常年堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的老師們了。為了老師們的那份真誠(chéng)，為了老師們的那份堅(jiān)守，我要留下！

　　雨果曾說(shuō)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧！葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”讓我們做葉的事業(yè)吧，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，只有平凡的工作，而我們的價(jià)值也在這平凡中閃光。

　　雖然我知道，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，留下的是淚滴。但為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了托起教育明天的太陽(yáng)，我選擇留下，我無(wú)怨無(wú)悔！

我選擇我無(wú)悔演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　大家好！今天能有機(jī)會(huì)站在這里，參加鹽亭縣路政管理大隊(duì)的崗位竟?fàn)�，我感到萬(wàn)分的榮幸，也感到萬(wàn)分的激動(dòng)，感謝縣交通局及大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)們，你們精心組織了這次竟崗大會(huì)，給我們中青年職工提供了一次展示自我的機(jī)會(huì)，再次謝謝你們！今天我演講的內(nèi)容分為三個(gè)部分：

　　一、是我的個(gè)人情況；

　　二、是我的任職優(yōu)勢(shì)；

　　三、是我的工作設(shè)想：

　　一、我的個(gè)人情況：

　　我叫xxx，現(xiàn)年xxx歲，于xxxxxx年畢業(yè)于xxxxxxxx，大專文化，一九九九年參加工作，20xx年來(lái)到鹽亭縣路政管理中隊(duì)，先后做過(guò)路政巡查員，網(wǎng)絡(luò)管理員，中隊(duì)業(yè)務(wù)員，在這一年多來(lái)，我懷著對(duì)公路管理事業(yè)的滿腔熱情，抱著維護(hù)法律、服務(wù)人民的愿望，始終在工作的第一線，從普通的路政員干起，努力向業(yè)務(wù)精通，經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，政治思想覺(jué)悟和路政管理業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。

　　二、我的任職優(yōu)勢(shì)：

　　我從到路政管理中隊(duì)工作，始終戰(zhàn)斗在第一線，對(duì)路政管理業(yè)務(wù)相當(dāng)熟悉和了解，我堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高自己運(yùn)用黨的基本理論、基本路線、基本方針?lè)治鰡?wèn)題，解決問(wèn)題的能力。堅(jiān)持路政管理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中探索，從而掌握了比較強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，堅(jiān)持其他科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代信息技術(shù)的'探索，努力擴(kuò)大了知識(shí)面。提高了自己路政管理的工作水平，強(qiáng)化了創(chuàng)新意識(shí)。

　　在工作中我始終能夠圍繞“全局一盤(pán)棋”這個(gè)大局，服從命令，聽(tīng)從指揮，團(tuán)結(jié)同志，光明磊落，在中隊(duì)作網(wǎng)絡(luò)管理和業(yè)務(wù)員期間，配合中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，艱苦奮斗，不辱使命，做了大量扎實(shí)有效的工作，充分完成了上級(jí)分配下達(dá)的工作任務(wù)。

　　作風(fēng)上，嚴(yán)格要求自己，以交通行政執(zhí)法“十不準(zhǔn)”為行事準(zhǔn)則，遵紀(jì)守法，踏實(shí)勤懇，顧全大局，克制自己，適應(yīng)工作需要。

　　具有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正值青年，身體健康，精力充沛，敬業(yè)好學(xué)，接受能力強(qiáng)，進(jìn)取精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到所熱愛(ài)的工作崗位中去。

　　三、我的工作設(shè)想：

　　如果組織信任，同志們支持，讓我當(dāng)選路政管理人員，我擺正位置，協(xié)調(diào)好關(guān)系，以大隊(duì)為家；與大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)保持一致并按照大隊(duì)黨委的工作布置，結(jié)合我的實(shí)際情況開(kāi)展好以下工作：

　　1、適應(yīng)新形勢(shì)的需要，加強(qiáng)路政管理理論和路政管理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按照十六大精神的要求；不斷解放思想。借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，尋求新的方法。進(jìn)一步提高路政管理和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，認(rèn)真工作，加強(qiáng)路政巡查力度，深入調(diào)查研究，掌握真實(shí)大量的一手資料，為開(kāi)展工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、堅(jiān)決貫徹落實(shí)《公路法》、《路政管理規(guī)定》、《四川省公路路政管理?xiàng)l例》，堅(jiān)決維護(hù)公路路產(chǎn)、路權(quán)，保障公路完好、安全、暢通，保護(hù)公路，服務(wù)于人。

　　3、以大隊(duì)為家，從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真做好路政管理工作，以大隊(duì)為家：一方面要求自己愛(ài)崗敬業(yè)，要有事業(yè)心，有集體觀念。另一方面要求自己和同志們像親人般溫暖，實(shí)事求是，做好同事們的好兄弟、好姐妹。兄弟姐妹的事就是我的事。兄弟姐妹的困難就是我的困難。

　　4、注意自身形象，要衣著整潔，文明執(zhí)法，熱情服務(wù)。搞好內(nèi)務(wù)裝飾衛(wèi)生，注意宣傳，使全社會(huì)都理解我們，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

　　最后，這次竟?fàn)師o(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)正確對(duì)待，接受組織的考驗(yàn)，勝不驕、敗不餒。我相信，有領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持，再憑自己的信心、能力和努力是能夠勝任路政管理員這個(gè)崗位的。

　　謝謝大家！

我選擇我無(wú)悔演講稿6

　　我喜歡這樣一首小詩(shī)：

　　有一種人生最美麗，那就是教師

　　有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂

　　不要說(shuō)我們一無(wú)所有

　　我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)

　　我們從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)

　　我們擁有同一片廣博的天空

　　同一片天空下

　　我們用愛(ài)耕耘著孩子的未來(lái)

　　我們用愛(ài)播撒著祖國(guó)的希望

　　九八年，十八歲的我開(kāi)始了教學(xué)生涯。七個(gè)春秋，耕耘在三尺講臺(tái)，留下了多少奮斗的足跡；七載年華，守望在四方教室，灑下了多少辛勞的汗水！正如歌中所唱：那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你！

　　作為教師，我們清貧，我們平凡，沒(méi)有金錢(qián)的富足，沒(méi)有地位的先河，我們只有滿腔的熱忱，不圖回報(bào)的付出，對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷和一視同仁的耐心與尊重，把全部心靈與才智都獻(xiàn)給孩子獻(xiàn)給事業(yè)！

　　我不知道我對(duì)事業(yè)對(duì)學(xué)生的愛(ài)到底有多深，我只知道，不管我有多疲憊，站在講臺(tái)前的我總會(huì)神采奕奕；不管我有多煩惱，面對(duì)學(xué)生我總是帶著笑容；不管有多少繁雜的事務(wù)，我總是將教學(xué)擺在第一位。

　　為了學(xué)生，多少次風(fēng)雨中、烈日下，我奔走在家訪途中；多少回夜深人靜，我還在燈下批改作業(yè)；多少語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，多少苦口婆心的勸勉，失去了青春，憔悴了面容，一切只為了學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)！

　　有人說(shuō)，教育的根是苦的，但果實(shí)是甜的。學(xué)生的成才，便是我們最大的欣慰，正如農(nóng)民的汗水換來(lái)谷粒的飽滿果實(shí)的豐碩！

　　我們播種的`是愛(ài)，收獲的是更多的愛(ài)。這愛(ài)，消融了我們工作的勞累與辛酸，讓我們感動(dòng)，讓我們不再清貧。

　　教師是平凡的，像園丁，用心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵；

　　教師是擺渡人，目送他人奔前程，自己卻永遠(yuǎn)守望在渡口；

　　教師是航燈，默默無(wú)聞，堅(jiān)定不移，為航船指點(diǎn)方向。

　　教師平凡，卻自有它的價(jià)值豐碑。這豐碑，不是建立在土地上，而是矗立在學(xué)生心中！當(dāng)有一天，你已不記得他，他卻惦記著你，祝福著你！

　　印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭的。

　　生命有限，而我的事業(yè)常青。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔！

我選擇我無(wú)悔演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的各位老師：

　　大家好！今天我報(bào)告的題目是《教師我無(wú)悔的選擇》。

　　與太陽(yáng)一起工作，與星星一起驅(qū)散夜色的黑暗；三尺天地，開(kāi)拓神圣的桃源；平凡工作，展現(xiàn)美麗人生……而今雖然我已年近五十，但此時(shí)此刻，我卻要面對(duì)在座的各位老師，面對(duì)我教過(guò)的學(xué)生大聲的說(shuō)“教師，我無(wú)悔的選擇”！

　　我是馬仲小學(xué)新立分校的一名普通鄉(xiāng)村教師，時(shí)光匆匆，我在教育這塊沃土上已整整耕耘了三十個(gè)春秋，回想三十年的工作歷程，有感動(dòng)更有驕傲，感動(dòng)中有我執(zhí)著的個(gè)性，驕傲我工作的`永不滿足；感動(dòng)中有我艱辛的付出，驕傲中有我為人的踏實(shí)與坦蕩；感動(dòng)自己風(fēng)華正茂時(shí)的孜孜不倦，驕傲自己譜寫(xiě)教育華麗篇章的勤勤懇懇。平凡見(jiàn)真誠(chéng)，真誠(chéng)中見(jiàn)熱愛(ài)，正是曾經(jīng)青春的激情和始終如一對(duì)太陽(yáng)底下最神圣工作的熱愛(ài)，三十年來(lái)，我愛(ài)心呵護(hù)，心血澆灌的教育桃園百花盛開(kāi)！

　　初中畢業(yè)后的我有幸加入教師的行列。當(dāng)我踏上三尺講臺(tái)上時(shí)，我如饑似渴虛心向老教師請(qǐng)教，不斷專研業(yè)務(wù)，以“學(xué)高為師，身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，撰寫(xiě)過(guò)省市縣級(jí)的優(yōu)秀論文多篇，樂(lè)教精育、潛心工作，使我快速成長(zhǎng)起來(lái)。

　　由于工作積極肯干，任勞任怨，在擔(dān)任班主任的同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校少先隊(duì)的工作交給了我，我接管過(guò)學(xué)校的賬目，管理過(guò)綜合實(shí)驗(yàn)室，綠化校園花卉設(shè)計(jì)等，無(wú)論干哪一行工作我都會(huì)盡職盡責(zé)，出色地完成任務(wù)，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　十多年的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。我犧牲了很多寶貴的時(shí)間，鍛煉著自己，也提升了自己各方的能力。幾年來(lái)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況結(jié)合重大節(jié)日，開(kāi)展了豐富多彩的文藝活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐和尊老扶困的愛(ài)心之舉，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的節(jié)目主持人和文藝骨干。豐富了農(nóng)村孩子的校園文化生活。大

　　青春易逝，價(jià)值難求。腳下的路，沒(méi)有比教育的路更長(zhǎng)；面前的山，沒(méi)有比奉獻(xiàn)的山更高。走進(jìn)生命的境地，我漫步這愛(ài)的桃園，定會(huì)“不以物喜，不以已悲”，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我愿繼續(xù)將青春和熱血奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，懷著這種追求，捧著這顆恒心，帶著這股力量，一路披荊斬棘、乘風(fēng)破浪向著新的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

　　立三尺講臺(tái)，

　　獻(xiàn)一片丹心，

　　教師，我無(wú)悔的選擇！

我選擇我無(wú)悔演講稿8

　　尊敬的評(píng)委，老師們：

　　大家下午好，今天我演講的題目是《我的選擇，我無(wú)悔》。

　　“靜靜地深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽(tīng)這首既熟悉又感人的歌曲，一股欽佩感油然而生，他們那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一直深深地感化著我，這正是我的夢(mèng)想。

　　今天我很榮幸地告訴大家，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！在此我希望在座的同仁們能給予一些掌聲和鼓勵(lì)……讓我更有自信心地去堅(jiān)持、去完善我的夢(mèng)想。

　　當(dāng)我踏進(jìn)海口市第四中學(xué)的大門(mén)時(shí)，一位長(zhǎng)者曾經(jīng)這么對(duì)我說(shuō)過(guò)：“教師本身就是一種選擇，選擇了忙碌，就意味著放棄閑適；選擇了責(zé)任，就意味著放棄了逃避；選擇了偉大的堅(jiān)守，就意味著選擇了犧牲�！弊鳛橐幻�教師，我發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)我的職業(yè)，熱愛(ài)我們的學(xué)生，用真心去與學(xué)生們面對(duì)面交流，將心比心；其實(shí)每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的，無(wú)論他的成績(jī)是好是壞，我們都應(yīng)該平等地去對(duì)待他們，畢竟他們還是個(gè)孩子，更多的時(shí)候，我們應(yīng)該以心去包容他們，讓他們感受到溫暖；每個(gè)人心中都有一扇窗，我們要開(kāi)啟這扇窗，以知心朋友的身份與孩子們交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心，融進(jìn)他們的世界。

　　與孩子們?cè)谝黄饡r(shí)候，給我的感受更多的是感動(dòng)，值得一提的是都教師節(jié)，每次到了這個(gè)節(jié)日，我相信每一個(gè)老師都一定會(huì)收到孩子們給予的驚喜：滑稽的玩偶，簡(jiǎn)短的一句祝福，都可以讓我們愉快渡過(guò)一整天，我頓時(shí)覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的'信念，萃取了我人生的真諦，也讓我感受到無(wú)比的幸福，更加堅(jiān)定了我扎根講臺(tái)矢志不諭。

　　古人云：“師者，人之模范也�！弊鳛橐幻�教師不僅要做好教書(shū)育人，更要樹(shù)立好榜樣，我們要全力以赴，以身作則，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在前進(jìn)中雖然困難重重，但我堅(jiān)信只要功夫深鐵杵磨成針，每當(dāng)看著我的學(xué)生們快樂(lè)地成長(zhǎng)著，臉上總會(huì)無(wú)意間流露出欣慰的笑容。

　　從一個(gè)整天活蹦亂跳的小姑娘變得成熟穩(wěn)重，這就是一名教師的魅力，我盡職盡責(zé)，我與我的學(xué)生相親相愛(ài)，他們的一切行動(dòng)都牽動(dòng)著我，我們的一切都與我息息相關(guān)，他們是我的全部，更是我的驕傲。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！�

　　我相信，經(jīng)我們的雙手培育的花朵洋溢著沁人的芬芳；用我們的青春守候的這份責(zé)任，會(huì)回饋出更多的成就，以我們的心靈撫慰的靈魂，會(huì)成長(zhǎng)得更茁壯，更強(qiáng)大。所以我的選擇，我無(wú)悔。

我選擇我無(wú)悔演講稿9

　　學(xué)生時(shí)代，曾見(jiàn)到過(guò)這樣一副對(duì)聯(lián)，這幅對(duì)聯(lián)給我心靈以巨大的震撼：生活的目的在增進(jìn)人類全體之生活；生命的意義在創(chuàng)造宇宙繼起之生命。而人類靈魂的工程師——教師，正是增進(jìn)人類全體之生活，創(chuàng)造宇宙繼起之生命的神圣職業(yè)。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我感觸頗深。 “十年磨一劍，今日試鋒芒”，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢？我們的教育工作者們，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年，老師們用二十年、三十年、四十年??甚至一生的心血來(lái)澆灌青春之花，直至生命那最后一刻無(wú)怨無(wú)悔地倒地一擲。

　　教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)。或許又是一個(gè)無(wú)月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經(jīng)流過(guò)了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開(kāi)拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)個(gè)偉大的理想，他們“以學(xué)生為本”，教人務(wù)實(shí)，教人求真，教人創(chuàng)新，他們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。

　　教師更是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無(wú)名，在于她的不攀比，在于她的天然而無(wú)修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命，

　　她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著他她生命的真諦。有人說(shuō)孟二冬老師是一個(gè)“陽(yáng)光男孩般教授”，從北京到新疆，一路留下了孟老師從容不迫、堅(jiān)定、自信、喜悅，更是快樂(lè)、美麗的足跡。這些品質(zhì)使得他成了一名真正的學(xué)者、優(yōu)秀的教師。他把生命交付給了書(shū)籍和寂寥，他把生命交給了他所愛(ài)的學(xué)生，他了在其中，樂(lè)在其中，美在其中，這是他此生不悔的選擇。

　　在我們的教育領(lǐng)域，極少數(shù)人因社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多元化而扭曲了價(jià)值觀念，他們不再堅(jiān)持學(xué)術(shù)民主，不再堅(jiān)持潛心鉆研，不再堅(jiān)持以德育人，把自己教師的尊嚴(yán)抹滅了。盡管這個(gè)現(xiàn)象只是個(gè)別，但在這里，我要告訴他們，滄浪之水清兮，可以濯我纓，滄浪之水濁兮，可以濯我足。清涼也好，混濁也罷，只要自己守住一顆奉獻(xiàn)的心，守住自己當(dāng)初這個(gè)不悔承諾，“任爾東西南北風(fēng)”，“我自窺然不動(dòng)”。 “教師不是飛蛾撲火的浪漫烈士，老師骨子里是一個(gè)有良知的生意人；講課自然會(huì)問(wèn)：自己給了學(xué)生什么？學(xué)生有給了自己什么？如果只是給沒(méi)有收，老師便退；如果只是收沒(méi)有給，老師更當(dāng)退。”我想學(xué)生對(duì)社會(huì)的回報(bào)就是對(duì)老師最大的回報(bào)了吧。

　　學(xué)問(wèn)就是一張魚(yú)網(wǎng)，一個(gè)結(jié)一個(gè)結(jié)，才結(jié)出了捕魚(yú)的工具。如果只是急功近利而教化出幾批陶陶不知有他的工匠，這樣的老師無(wú)疑是失敗的，所教的學(xué)生也不會(huì)有所作為。

　　清華原校長(zhǎng)梅貽琦先生曾說(shuō)：“學(xué)校猶水也，師生猶魚(yú)也，其行動(dòng)猶游泳也，大魚(yú)前導(dǎo)，小魚(yú)尾隨，是從游也，其濡染觀摩之教，自不求而至，不為而成�！蔽倚Ｒ恢币詠�(lái)都堅(jiān)持以“學(xué)生成才”為宗旨的教學(xué)目的.。“學(xué)高為師，身正為范”，更是激勵(lì)了一代又一代的師大學(xué)子孜孜以求的信念。我必將秉承“團(tuán)結(jié) 奮進(jìn) 求實(shí) 創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，一步一步地完善自己，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。

　　亞里士多德說(shuō)，“我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理�！逼鋵�(shí)，這個(gè)真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，燃燒自己，照亮自己；古往今來(lái)，贊美老師的話語(yǔ)與書(shū)籍層出不窮。我愿做一個(gè)真、善、美的老師，我愿我的學(xué)生愛(ài)真理更甚于愛(ài)我。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆教師火熱的心”。選擇教師，我終身都無(wú)怨無(wú)悔。

我選擇我無(wú)悔演講稿10

各位評(píng)委，各位老師：

　　大家好！我演講的題目是“教師——我無(wú)悔的選擇”！

　　在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”······無(wú)數(shù)歌頌教師的美好詩(shī)篇刻在我們的心中！不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙純潔的渴求知識(shí)的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣！教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得：什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華了自己�！�

　　甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。每年的'“教師節(jié)”，會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的小禮物，當(dāng)看到小小的卡片上寫(xiě)著“老師您好”這么一句小小的祝福語(yǔ)；當(dāng)聽(tīng)到歷屆的六年級(jí)畢業(yè)生回來(lái)看望我們的一句輕輕的問(wèn)候，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)！這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神！

　　站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。

　　我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，教師——我無(wú)悔的選擇 ！我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)！

我選擇我無(wú)悔演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！今天我演講的題目是《我選擇，我無(wú)悔》。

　　八年前，帶著歲月的痕跡，帶著創(chuàng)業(yè)的激情，我開(kāi)始了向往已久的教師生活。

　　隨著時(shí)間的流逝，面對(duì)幾十個(gè)渴望知識(shí)的心，我為自己所作的選擇感到驕傲和自豪。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我深深地知道：教師是平凡的，也是辛苦的。每天早早的來(lái)到教室，有堆成小山似的作業(yè)要我們批改，回到家中，又有瑣碎的家務(wù)事等著我們?nèi)プ�。就這樣，心中還是想著學(xué)生。幾天前，孩子因?yàn)榇蚍酪哚槹l(fā)高燒，我是心急如焚，想想，今天上午就一節(jié)課，干脆給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假算了，可轉(zhuǎn)念一想，本來(lái)就只有一節(jié)課，短短的40分鐘對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么寶貴呀！于是我把孩子交給家人照顧，自己還是義無(wú)返顧地來(lái)到了學(xué)校。踏上講臺(tái)，便有學(xué)生問(wèn)我：“老師，您的眼睛怎么腫了？是不是孩子病了？”聽(tīng)到這關(guān)切的問(wèn)候，我的心里暖洋洋的。

　　是�。∮H愛(ài)的.老師們，在辛苦的同時(shí)，我們也感受到了心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢？讓我們想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，您能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著您，用崇拜的眼神期待著您，您能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來(lái)臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向您的時(shí)候，您能不激動(dòng)嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時(shí)候，您能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味，才能發(fā)現(xiàn)，這正是無(wú)悔的選擇所帶來(lái)的收獲和快樂(lè)。

　　經(jīng)過(guò)八年的歷練，我變得更加成熟、穩(wěn)重而自信。我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為學(xué)生的求知欲望而嘆服，為教職工開(kāi)拓進(jìn)取的精神而喝彩，更為我縣的教育事業(yè)而祝福。同時(shí)，我也越來(lái)越深刻的領(lǐng)悟到：不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去挑戰(zhàn)。

　　親愛(ài)的老師們，就讓我們飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，唱出我們心中最優(yōu)美的贊歌——我選擇，我無(wú)悔。

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