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儀容儀表的演講稿（通用16篇）
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的儀容儀表的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
儀容儀表的演講稿 1
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
回顧燦爛歷史長(zhǎng)河，泱泱中華締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”�！盀槿俗樱缴贂r(shí);親詩(shī)友，習(xí)禮儀”，三字經(jīng)中的這句話告訴我們：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。魯迅先生曾說：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。因此，我們要努力做到格物、致知、誠(chéng)意、正心修身。
中華傳統(tǒng)美德，是中華民族經(jīng)過五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來的，寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)，優(yōu)良的民族精神，崇高的民族氣節(jié)，高尚的民族情感，良好的民族禮儀等方面。它凝聚著中華民族的“形”與“魂”。加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德，教育的宗旨就是為了在新的形勢(shì)下，繼承弘揚(yáng)，提高和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德。把我國(guó)的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德集中起來，并與革命傳統(tǒng)相結(jié)合，賦予新時(shí)代內(nèi)容，容納新時(shí)代精神，達(dá)到承前啟后，與時(shí)俱進(jìn)，古為今用的具有中國(guó)特色的價(jià)值觀、道德觀和行為準(zhǔn)則。
文明是一種認(rèn)識(shí)，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內(nèi)心不斷生成，積累而又外顯于形的。伴隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的規(guī)范，它存在于我們每天的學(xué)習(xí)，生活和工作當(dāng)中，每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最具體的表現(xiàn)。我們現(xiàn)在正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所做作為，將潛移默化的影響我們將來的發(fā)展。
一個(gè)不講文明的人，一個(gè)低級(jí)趣味庸俗的人，一個(gè)放松了自身思想品質(zhì)培養(yǎng)的人，一個(gè)迷失文明和道德標(biāo)桿的.人，那一定是現(xiàn)在最需要我們?nèi)椭娜�。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，讓我們相互幫助，相互督促，從學(xué)生日常行為規(guī)范做起;著裝得體，不求時(shí)尚;說話文明，舉止大方;愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境;尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛;遵守交通，講究衛(wèi)生等等。
我們既是校園文明的創(chuàng)作者，又是校園文明的受益者。文明的舉止，文明的行為，加上、優(yōu)雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索求知。好的文明禮儀習(xí)慣，影響著我們的學(xué)習(xí)、我們的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?只有具有深厚的底蘊(yùn)、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內(nèi)涵的美。
我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，就收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬不要把文明行為習(xí)慣看做小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的溫明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小草做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們得口，不說粗語、臟話，管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。
如果你失去了文明，那你是徹徹底底的`失敗。因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。同學(xué)們，讓我們一起努力，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。讓文明禮儀之花在校園處處盛開。讓文明禮儀伴我們成長(zhǎng)!
謝謝大家!
儀容儀表的演講稿 2
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，運(yùn)用禮儀規(guī)范，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
前些日子，在縣委倡導(dǎo)的“學(xué)禮儀、講文明、樹新風(fēng)”系列活動(dòng)中，本人通過聽了金正昆教授的禮儀講座，并觀看了相關(guān)的禮儀錄象，覺得我們?cè)诙Y儀方面還存在許多不足，覺得縣委組織的學(xué)禮儀活動(dòng)非常必要，非常及時(shí)，對(duì)我深有感觸，受益匪淺。
文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個(gè)人的舉止、表情、談吐、對(duì)人待物等方方面面，都能展示一個(gè)人的'素質(zhì)修養(yǎng)，一個(gè)單位的整體形象。因此，在平時(shí)工作與生活中，著重注重四個(gè)方面提高：一是強(qiáng)化自律意識(shí)，提高自身服務(wù)能力;二是端正思想態(tài)度，提高自身道德修養(yǎng);三是講究學(xué)習(xí)方法，提高自身禮儀水平;四是注重學(xué)以致用，提高工作效率。
文明禮儀培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得文明禮儀培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 在這次文明禮儀學(xué)習(xí)后，我們恍然大悟，原來在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太孝面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。
通過這次文明禮儀學(xué)習(xí)，使我們意識(shí)到原來平時(shí)忽略的這些小問題其實(shí)帶給車方的負(fù)面影響是十分大的，試想當(dāng)車輛駛到我們收費(fèi)窗口，看見一個(gè)精神不振、吐詞不清、面無表情的收費(fèi)員時(shí)會(huì)是什么的感覺，相信他們也不會(huì)有愉快的心情，甚至?xí)a(chǎn)生厭惡感。而我們公司的服務(wù)宗旨是什么呢?—“享受高速，感受真誠(chéng)”，可我們的服務(wù)態(tài)度卻帶給車方的是一種疲倦、無奈的感覺，這不是違背了我們的服務(wù)宗旨嗎?如果我們自己是車方，誰又愿意見到這樣一位收費(fèi)人員呢?
所以，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當(dāng)然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括業(yè)務(wù)水平方面，我們應(yīng)在提供文明服務(wù)的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種文件，真正為車方營(yíng)造一種良好的收費(fèi)氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠(chéng)!
當(dāng)然，我作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部，一名公務(wù)員，在每時(shí)每刻，每事每處，每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該講禮儀、用禮儀，把所學(xué)禮儀用得恰到好處，“注重細(xì)節(jié)，追求完美”，力求做好每件事。
相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。
儀容儀表的演講稿 3
尊敬的、不斷開拓進(jìn)取的立才領(lǐng)導(dǎo)，勤奮敬業(yè)的老師，陽光的、可愛的立才學(xué)子：
大家早上好！（稍停期待鼓掌）
此時(shí)此刻，我站在立才這個(gè)最大的講臺(tái)上，第一次強(qiáng)烈地感受到你們的精神面貌是如此地良好，你們的形象是如此地良好！你們知道是為什么嗎？強(qiáng)烈的視覺沖擊告訴我，那就是你們著裝統(tǒng)一，隊(duì)伍整齊，儀態(tài)端莊，這就是和諧，這就是美！今天，我就與大家交流儀容儀表這一話題，我演講的題目是：《儀容儀表：融入社會(huì)的形象通行證》。
談到這個(gè)話題，有的同學(xué)可能會(huì)說，“穿衣戴帽，各有所好”我選擇“我的地盤我做主”；有的同學(xué)也可能會(huì)說，就是講衣服和頭發(fā)嘛，老生常談了，我不想聽；有的同學(xué)甚至?xí)磁颜f，學(xué)校又不是殯儀館，查什么遺（儀）容遺（儀）表，孝（校）衣孝（校）褲？嗚呼！是何言？是何言？我真為這樣的同學(xué)“有語”了。
我可以嚴(yán)正地告訴你，照你這樣的思想自由渙散下去，不注重儀容儀表，不注重個(gè)人形象，將來，社會(huì)就會(huì)選擇吧你拒之門外，那時(shí)你孤零零地游離于社會(huì)大門之外，那不是很可悲嗎？故此，我今天的演講時(shí)為你好，是培訓(xùn)你塑造良好的個(gè)人形象，從某種意義上說，它是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的形象通行證。
那么，什么是儀容儀表呢？?jī)x容，通常是指人的外觀外貌，重點(diǎn)指容貌。在人際交往中，每個(gè)人的儀容都會(huì)引起對(duì)方的特別關(guān)注，并影響到對(duì)方對(duì)自己的整體評(píng)價(jià)。儀表，包括人的形體、容貌、健康狀況、姿態(tài)、舉止、服飾、風(fēng)度等，是人舉止風(fēng)度的外在體現(xiàn)。
這樣看來儀容儀表的意義補(bǔ)課小視。我覺得在當(dāng)今社會(huì)至少具備以下三方面的意義：
一、是評(píng)價(jià)個(gè)人形象的綜合指標(biāo)
一個(gè)人的形象有先天形象和后天形象之分，先天形象就是我們通常說的長(zhǎng)相，后天形象就是我們通常說的素養(yǎng)或稱修養(yǎng)。愚蠢的人重在長(zhǎng)相，聰明的人中修養(yǎng)，明智的人內(nèi)外兼修，即重視儀容儀表，重視通過文化學(xué)習(xí)來提高自己的修養(yǎng)。
當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)生活水平提高了，文化生活日益繁榮、豐富。在這個(gè)“人不怕出名豬不怕壯”的時(shí)代，文化多元發(fā)展，社會(huì)上所流行的所謂“時(shí)尚元素”影響到學(xué)校這一方凈土。曾幾何時(shí)，我們的學(xué)生開始在頭發(fā)上做文章，或染的五顏六色，或剪成無名飛行物，還有的同學(xué)吧“文章”寫成了“長(zhǎng)篇”：衣服上“披金”脖子上“戴銀”，一副珠光寶氣的“裝老相”。還有的同學(xué)在耳朵上打孔，五官?zèng)]向你爭(zhēng)功你卻給它戴上枷鎖。我曾在我的空間日志里感嘆這種場(chǎng)景：“耳戴金釘，手拿cellphone，欲與成人試比高。須周末，看奇裝異服，分外妖嬈�！边@樣的學(xué)生，你根本沒把心思放在學(xué)習(xí)上，企圖用這種怪異的形象來掩蓋自己思想素養(yǎng)上的幼稚和無知，是該“猛回頭”的時(shí)候了，你身邊的師長(zhǎng)、同學(xué)期待你的“華麗轉(zhuǎn)身”。
一個(gè)學(xué)生只有不斷地塑造自己的良好形象才能備受師長(zhǎng)、同學(xué)的歡迎。我注意到保安室墻壁上的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)解說圖，上面有黃鐘鴻、方少宏等同學(xué)，這些標(biāo)兵獲此殊榮當(dāng)之無愧。他倆是我的學(xué)生，我是深有感觸的，他們?cè)趦x容儀表上嚴(yán)格要求自己，不盲目趕時(shí)髦，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，都是立才的驕傲。黃鐘鴻、方少宏，你們一定能考上重點(diǎn)中學(xué)揭陽一中！將來也一定能跨進(jìn)名牌大學(xué)的大門！
二、修身做人的必修課
元代的許衡說過“衣食以厚民生，禮儀以養(yǎng)其心�！睆�(qiáng)調(diào)的就是儀容儀表對(duì)于修養(yǎng)身心的重要性。學(xué)校所講的儀容儀表乃是修身做人的基礎(chǔ)課，是“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人”這部大書的第一課。
我們的開國(guó)總理周恩來就失分重視儀容儀表對(duì)于修身做人的重要性。他良好的修養(yǎng)和脫俗的`氣質(zhì)都是在日常生活中錘煉而成的。早在青年時(shí)期，周恩來就給自己提出儀容儀表美的基本要求：面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣色勿傲，勿譽(yù)，顏色宜和，宜靜，宜莊。我們中小學(xué)生是祖國(guó)的未來，民族復(fù)興的棟梁，“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)澤國(guó)強(qiáng)”，儀容儀表與修身做人不可不重視。
三、團(tuán)隊(duì)形象的文化符號(hào)
我們都知道，一個(gè)人的力量是弱小的，一滴水只有放進(jìn)大海里才能喧騰出潔白的浪花。當(dāng)今及未來社會(huì)各行各業(yè)社會(huì)分工日益細(xì)化，完成一項(xiàng)工作涉及到許多人。比如說，美國(guó)雖是頭號(hào)科技強(qiáng)國(guó)，它也不可能獨(dú)立研發(fā)并生產(chǎn)波音——747飛機(jī)，飛機(jī)的零部件有上萬個(gè)，都來自英國(guó)、德國(guó)等不同的國(guó)家。這樣就形成一個(gè)龐大的生產(chǎn)系統(tǒng)和工作團(tuán)隊(duì)。如果沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)是絕對(duì)不行的。這就需要一種思想，一種制度來規(guī)范這個(gè)龐大的工作團(tuán)隊(duì)，這就是企業(yè)的文化管理，也叫企業(yè)文化。
學(xué)校也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，也需要各個(gè)部門、年級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作。想當(dāng)年學(xué)校轉(zhuǎn)型，徐校長(zhǎng)、龔主任、鄭主任、姚主任等“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，他們銳意改革、開拓進(jìn)取使立才學(xué)校成長(zhǎng)為揭陽教育上的一座豐碑。我們每一個(gè)受益于立才學(xué)校的人都應(yīng)該這些教育的拓荒者�。ㄉ酝Ｕ坡暎�
親愛的同學(xué)們，我校的校服、校卡等是日常管理的需要，已經(jīng)形成我校校園文化的一部分，是統(tǒng)一思想、把好立才這艘教育航船方向的需要，關(guān)系著每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)命運(yùn)。
親愛的同學(xué)們，我今天啰嗦了這么多，無非就是像告訴你，你們當(dāng)前的成長(zhǎng)來不得半點(diǎn)肆意妄為、我行我素！未來的社會(huì)拒絕儀容儀表不達(dá)標(biāo)的人。今天，我把你們引入儀容儀表修身做人的大課堂，至于能不能順利畢業(yè)并拿到融入社會(huì)的形象通行證，那就全靠你們自己修行了。
儀容儀表的演講稿 4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的主題是：中學(xué)生儀容儀表美
儀容指人的容貌，儀表即人的外表，它包括服飾和容貌等方面。一般說來，整潔端莊的儀容、樸實(shí)大方的裝扮是最符合社會(huì)共同審美要求的。那么，中學(xué)生到底應(yīng)該具備怎樣的外表形象呢?
學(xué)校對(duì)同學(xué)們的儀容儀表上有如下的具體要求：一是學(xué)生進(jìn)入校園要穿校服，不背挎包或休閑包;二是男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)，不理碎發(fā)，一律理短發(fā);三是女同學(xué)短發(fā)或扎馬尾辮，不涂脂抹粉，不涂指甲油，不披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪發(fā)型。四是不佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等飾物。五是不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋。
以上要求有的學(xué)生可能無法接受，認(rèn)為這是對(duì)一個(gè)人個(gè)性的束縛、自由的壓迫，對(duì)美的摧殘。有這種念頭的同學(xué)至少有以下幾個(gè)問題或其中之一。
一是對(duì)真正意義上的個(gè)性發(fā)展了解膚淺。個(gè)性的張揚(yáng)不是一種為所欲為的態(tài)度，不然所謂的個(gè)性恰恰就是一種不健康的心理表現(xiàn)。況且，不少同學(xué)在追求奇裝異服時(shí)其實(shí)是在模仿某一歌星的裝扮，所以就談不上獨(dú)立的個(gè)性了，這是一種虛榮的.不自知的盲從心理在作怪，毫無獨(dú)立的人格可言。
二是對(duì)美的曲解和庸俗理解。美是給人愉悅的體驗(yàn)和感受，自己覺得美不一定是美的，只有在大多數(shù)人感受到了和諧與美好的時(shí)候，才可以說是美的。個(gè)別同學(xué)的儀容儀表給了人們不倫不類的感覺，還能說美嗎?這只能反映一個(gè)人的審美情趣的底下和庸俗。
三是反映了極少數(shù)學(xué)生的走向墮落的萌芽。研究青少年犯罪的許多專家認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生將要有犯罪可能的時(shí)候有許多征兆，其中之一就是在儀容儀表上追求另類，在打扮上透出一種頹廢、叛逆、不健康的傾向。實(shí)際上同學(xué)們也多有了解，那些有違法犯罪行為的青少年，哪一個(gè)不是在儀容儀表上有問題的呢?
同學(xué)們，其實(shí)要求學(xué)生合乎儀容儀表規(guī)范，不是什么特殊的要求，每一個(gè)學(xué)生在這個(gè)問題上都必須無條件接受和遵守。那就讓我們從現(xiàn)在做起，首先從儀容儀表上展現(xiàn)自己的美吧，讓青春向上的美伴隨我們走過學(xué)生時(shí)期的每一天。
我的演講完畢，謝謝大家。
儀容儀表的演講稿 5
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我演講的題目是注重儀容儀表，崇尚文明禮貌。
中華民族歷來享有“禮儀之邦”的美譽(yù)。岳飛問路，頗知禮節(jié)，才得以騎馬跨天下;孔融讓梨，尊敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)期以來令人贊不絕口;楊時(shí)程門立雪，尊師重道，終成大器……這些典故都充分體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)禮儀道德的推崇，作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫，莘莘學(xué)子，我們更應(yīng)該處處崇尚文明，展現(xiàn)青春的風(fēng)采。
儀容儀表是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)，穿著是否的`得體，舉止是否有度，都能反映出一個(gè)人的精神風(fēng)貌，這是一張沒有文字卻形象生動(dòng)的名片。愛美之心人皆有之，我們中學(xué)生追求美，是可以理解的`，但何為美?我認(rèn)為美應(yīng)該是外表美和心靈美的完美結(jié)合。一個(gè)學(xué)生大方，得體的儀表是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是一個(gè)集體、一個(gè)學(xué)校精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。我認(rèn)為，我們的儀容儀表應(yīng)該做到：端莊大方又不失文雅，樸實(shí)自然又不失個(gè)性。
我們學(xué)校絕大多數(shù)同學(xué)著裝規(guī)范，舉止文明，但在我們極個(gè)別同學(xué)的身上，還存在著一些這樣或那樣不和諧的現(xiàn)象。從表面看來，發(fā)型、妝容、服飾、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物，這些話題才是反映當(dāng)代中學(xué)生健康風(fēng)貌的重要方面。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在正處在人生的最美、最珍貴的時(shí)期，無需打扮就青春靚麗�！扒逅鲕饺�，天然去雕飾”，我們現(xiàn)在還是一個(gè)完全的消費(fèi)者，我們的一切消費(fèi)都來自父母，我們應(yīng)該為辛苦工作的父母著想，切實(shí)減輕他們的負(fù)擔(dān)，在生活中簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)約，在學(xué)習(xí)上下功夫，讓青春綻放自然之美。
當(dāng)然，儀容儀表僅僅是外在表現(xiàn)，真正的禮貌是發(fā)自內(nèi)心的，我們應(yīng)該陶冶自身的情操，用一顆真誠(chéng)、善良的心去對(duì)待周圍的一切，培養(yǎng)自尊、自愛、自律的品德�！把詾樾穆�，行為心表”。具備了美好的心靈，文明的言行舉止自然應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)習(xí)行為規(guī)范重在實(shí)踐，大家應(yīng)在相互理解的基礎(chǔ)上，在日常的言行中，展現(xiàn)自己文明有禮的形象。
最后，我在此向全校師生發(fā)出倡議，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。就讓我們?nèi)熒ハ啾O(jiān)督，共同進(jìn)步，攜手打造一中美好的明天。
謝謝大家!
儀容儀表的演講稿 6
尊敬老師，親愛同學(xué)們：
大家好!我這天演講題目是《禮貌禮儀在我心中》。
講禮貌，懂禮貌是我國(guó)古代優(yōu)良傳統(tǒng)它能夠讓別人明白作風(fēng)是好是壞，讓別人明白是否禮貌，讓別人明白到底是怎樣的人。
還記得有一次，媽媽帶我出去玩走著走著，突然，遇到了媽媽朋友，就應(yīng)對(duì)這位阿姨說些呢我想起了以前，老師以前說過："做人，首先要講禮貌，懂禮貌"于是，我敬了禮，對(duì)阿姨說了一聲："阿姨好!"阿姨微笑地看著我，對(duì)媽媽說："你孩子真懂事呀!"阿姨離開后，媽媽夸我有禮貌我十分高興。
禮貌禮儀就像一面鏡子，會(huì)把你做點(diǎn)點(diǎn)滴滴照到"鏡面"上，再反射出來，別人就能夠明白你人品好與壞假如人走到你身邊，你就對(duì)他(她)說了一聲："你好!"別人必須認(rèn)為你是禮貌人，良好形象油然而生。
講禮貌人，他將會(huì)受到大家贊揚(yáng)，受到大家喜歡，受到大家關(guān)愛，他將會(huì)擁有許多朋友，生活就會(huì)多姿多彩;不講禮貌人，他將會(huì)受到大家唾棄，生活就會(huì)枯燥乏味，黯然失色所以說，禮貌禮儀是多么重要啊!
作為一名小學(xué)生，首先要培養(yǎng)良好習(xí)慣要遵守《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生一日常規(guī)》，言談舉止要貼合小學(xué)生身份，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見到領(lǐng)導(dǎo)老師或客人要彬彬有禮，說話講禮貌，懂得應(yīng)有禮貌，課間不追逐打鬧，不沖跑，不大聲喧嘩，做個(gè)禮貌人因此，禮貌禮儀就在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，就在一言一行之上。
其次，要提高環(huán)保意識(shí)要使校園綠化，美化，凈化將繼續(xù)開展"校園是我家，衛(wèi)生靠大家"，"我愛我班"活動(dòng)組建"紅領(lǐng)巾保潔小隊(duì)"，督查校園衛(wèi)生，提高保潔意識(shí)要努力創(chuàng)設(shè)整潔，禮貌，優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境。
今天我送大家一首禮貌歌謠：
學(xué)做人，講禮貌，"禮儀之邦"人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
"您好"、"謝謝"、"對(duì)不起"，禮貌語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止禮貌有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表禮貌好風(fēng)紀(jì)。
同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。
同學(xué)們，讓拭目以待，全體行動(dòng)起來，比一比，誰才是真正禮貌禮儀好學(xué)生相信，你必須行!
要時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揚(yáng)禮貌禮儀作風(fēng)，讓禮貌禮儀拌隨在身邊吧!
儀容儀表的演講稿 7
尊敬的老師 親愛的同學(xué)們：
大家好！ 今天我要演講的題目是 《中學(xué)生怎樣才是真的美》
中國(guó)有 “文質(zhì)彬彬，而后君子” 的古訓(xùn) 儀容儀表是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)在與人交際的過程中 這是一張沒有文字卻形象生動(dòng)的名片 整潔的衣冠給人以舒服的感覺 而好的第一印象往往是至關(guān)重要的 作為一名中學(xué)生 良好的精神風(fēng)貌更是必不可少 要體現(xiàn)出欣欣向榮的生機(jī) 展現(xiàn)青春特有的朝氣。
一個(gè)人的儀容必須是符合他的年齡特征 身份和職業(yè)要求以及特定場(chǎng)合的 只有這樣 才可以使自己的儀容儀表達(dá)到最佳的和諧 才可以讓自己得到大家的認(rèn)可和接受 才可以使自己真正變得更加美麗 這是一個(gè)人獲得他人良好印象 溶入主流社會(huì)和個(gè)人走向成功的重要因素之一 不可小看 用良好的儀容儀表示人 不僅增強(qiáng)信心 也展現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)
同學(xué)們 我們是美的`發(fā)現(xiàn)者 創(chuàng)造者 傳播者和實(shí)踐者 那么 就首先從儀容儀表上展現(xiàn)自己的美吧 以我們的實(shí)際行動(dòng)讓儀表美不再成為一種遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想 讓美伴隨我們走過一生的每一個(gè)春夏秋冬 直到永遠(yuǎn)。
良好的儀容儀表 不僅體現(xiàn)著中學(xué)生的氣質(zhì) 也有利于促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí) 良好的儀容儀表是良好學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境的保證 只有這樣 同學(xué)們才能安心地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí) 也才能夠認(rèn)真履行一個(gè)中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù) 注意自身儀容儀表 從個(gè)人做起 從小事做起 做一個(gè)健康的中學(xué)生 做一個(gè)美麗的中學(xué)生，做一個(gè)無愧于時(shí)代的合格中學(xué)生�。�！
謝謝大家�。�
儀容儀表的演講稿 8
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自高一（22）班的王xx，今天我演講的題目是《規(guī)范儀容儀表，展現(xiàn)青春風(fēng)采》。
中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱，中國(guó)的讀書人歷來有“文質(zhì)彬彬，而后君主”的古訓(xùn)，可見中國(guó)人對(duì)自己的儀容儀表是十分看重的。因此，作為一名中學(xué)生更應(yīng)規(guī)范自己的儀容儀表，大家要做到：穿戴整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不追求名貴服飾；不佩戴各種飾物，不留長(zhǎng)指甲；發(fā)型要符合學(xué)生身份，自然、簡(jiǎn)便、整潔，不燙發(fā)，不染發(fā)，展示青少年朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。
當(dāng)然，儀容儀表僅僅是外在表現(xiàn)，真正的禮貌是發(fā)自內(nèi)心的。我們應(yīng)該用一顆真誠(chéng)善良的心去對(duì)待周圍的一切，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的品德，尊重他人。“言為心聲、行為心表”，具備了美好的心靈，文明的言行舉止自然應(yīng)運(yùn)而生。留情花似錦，腳下留情草如茵。彎下腰撿起的是碎紙，擦去的是污漬，說話用的是文明之語，這一切純潔了自己的精神，凈化了自己的靈魂，改變了自己的陋習(xí)，這就是文明的.獨(dú)特之處。
同學(xué)們，從踏入xx一中校門的那一刻起，我們就承擔(dān)起了要為xx一中這個(gè)大家庭掙得榮譽(yù)的責(zé)任。我們要認(rèn)真踐行《校規(guī)細(xì)則》，個(gè)人的儀容儀表不僅僅關(guān)系個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。所以，我們要規(guī)范個(gè)人的儀容儀表，樹立文明形象，讓我們從自我做起，從現(xiàn)在做起，用良好的儀容儀表，盡情展示xx一中學(xué)生的青春與朝氣。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
儀容儀表的演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我今天國(guó)旗下講話的題目是《注重儀容儀表，做文明中學(xué)生》。
我們大家都知道儀容儀表是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)，打眼一看，穿著是否得體，舉止是否有度，反映出一個(gè)人精神風(fēng)貌。在日常交往中，這是一張沒有文字卻形象生動(dòng)的名片。社會(huì)賦予中學(xué)生應(yīng)有的儀容儀表要求，整齊的校服、干凈樸素的儀容儀表、文明友善的行為舉止，處處折射出同學(xué)們青春靚麗、朝氣蓬勃。
基于這種認(rèn)識(shí)和當(dāng)前部分同學(xué)的著裝特點(diǎn)，我校開展《儀容儀表專項(xiàng)整頓活動(dòng)》。檢查結(jié)果表明我們龍中絕大多數(shù)學(xué)生著裝規(guī)范、舉止文明。能夠嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我們也不得不明確指出，檢查中仍然有些同學(xué)的儀容儀表不符合要求，有些同學(xué)過分注重自己的外表，把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來打扮，追趕時(shí)髦，效仿所謂的明星，以為那就是美，那樣就是帥。其實(shí)，這不僅不是個(gè)性的表現(xiàn)，恰恰是自我的淪喪，我們現(xiàn)在正值花樣年華，我們的儀表形象應(yīng)該表現(xiàn)為青春活力，熱情奔放，積極向上的精神風(fēng)貌，只要穿戴整潔干凈、得體大方，對(duì)我們中學(xué)生來說就是美。青少年現(xiàn)在正處在人生的最美麗、最珍貴的時(shí)期，無須打扮就青春靚麗，“清水出芙蓉，天然去雕飾。”當(dāng)前我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，為龍中添加一道亮麗的風(fēng)景線。
當(dāng)然，儀容儀表僅僅是外在表現(xiàn)，真正的禮貌是發(fā)自內(nèi)心的。我們應(yīng)該用一顆真誠(chéng)、善良的心去對(duì)待周圍的`一切，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的品德，尊重他人�！把詾樾穆�、行為心表”，具備了美好的心靈，文明的言行舉止自然應(yīng)運(yùn)而生。
所以，從現(xiàn)在起，請(qǐng)注意，保持友善的微笑，挺拔自己的身姿，注意得體干凈整齊的著裝，從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)上，告訴大家：這就是我們龍中，而我則是龍中合格的一員。
儀容儀表的演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我發(fā)言的題目是注重儀容儀表，崇尚文明禮貌。
中華民族歷來享有“禮儀之邦”的美譽(yù)。中國(guó)的讀書人歷來有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn)。岳飛問路，頗知禮節(jié)，才得以騎馬跨天下；孔融讓梨，尊敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)期以來令人贊不絕口；楊時(shí)程門立雪，尊師重道，終成大器……這些典故都充分體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)禮儀道德的推崇，對(duì)自己的言行舉止，儀容儀表的注重。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫，莘莘學(xué)子，我們更應(yīng)該處處崇尚文明，展現(xiàn)青春的風(fēng)采。
中學(xué)生作為發(fā)展中的人，正處于努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的關(guān)鍵時(shí)期，在發(fā)展自身的各種素質(zhì)的同時(shí)，必然會(huì)面對(duì)如何裝扮自己，使自己外表形象既能體現(xiàn)中學(xué)生高尚的審美情趣和健康的人格，又展現(xiàn)自身的良好的精神風(fēng)貌和文化素養(yǎng)的問題。那么，中學(xué)生到底應(yīng)該具備怎樣的外表形象呢？我認(rèn)為，中學(xué)生作為一個(gè)具有特定身份的又生活在特定年齡階段和特定環(huán)境中的`人，儀容儀表上的要求應(yīng)該是這樣的：端莊大方又不失文雅、樸實(shí)自然又不失個(gè)性。
學(xué)校對(duì)同學(xué)們?cè)趦x容儀表上也有具體的要求：
一是學(xué)生進(jìn)入校園要穿整潔端莊、樸素大方的服裝，不背挎包或休閑包；
二是男同學(xué)不準(zhǔn)留長(zhǎng)頭發(fā)，不準(zhǔn)染發(fā)，不理碎發(fā)，一律理短發(fā)，并做到前不掃眉，旁不遮耳，后不擦領(lǐng)；
三是女同學(xué)要求理運(yùn)動(dòng)短發(fā)或扎馬尾辮，不涂脂抹粉，不披頭散發(fā)，燙發(fā)，不理碎發(fā)，不梳怪發(fā)型；
四是不佩戴耳環(huán)、戒指、項(xiàng)鏈等飾物；
五是不得穿拖鞋，女生不得穿高跟鞋等。
不單是學(xué)生有儀容儀表要求，同學(xué)們自己可以列出很多這樣的例子，如：農(nóng)民儀表淳樸、戰(zhàn)士?jī)x表威武、演員儀表華麗……各不相同，各具特色，有他們獨(dú)特的美與韻味。這些都能提高我們對(duì)儀表的認(rèn)識(shí)。儀表之美不在于新奇或時(shí)髦，而在于顯示人的精神面貌和文化品位，與身份相和諧，相適應(yīng)。設(shè)想一下，如果這些人不能在他們特定的崗位上穿戴合適的服裝，會(huì)是怎樣的景象，你能接受嗎？可見，要求學(xué)生合乎儀容儀表規(guī)范，不是什么特殊要求，是一個(gè)和諧社會(huì)必須具備的基本規(guī)范，而且也只有合乎儀容儀表的規(guī)范的裝束才能體現(xiàn)我們作為中學(xué)生的健康活力、青春之美。
十三、四歲是人生最美的花季，蓬頭垢面，邋里邋遢使人不舒服，衣冠不整，花里胡哨顯得不穩(wěn)重；而刻意的“社會(huì)化”模仿自己崇拜的明星裝束，奇裝異服的穿著又與校園的幽雅情調(diào)不相稱，更會(huì)讓人感到刺目，淺薄，不倫不類。一個(gè)文明的中學(xué)生，應(yīng)該儀表整潔、大方、清新、明快，顯示出青春的活力，給人以蓬勃向上，熱愛生活的感覺，盲目追求流行、新奇，會(huì)失去學(xué)生的純真、失去自我。
目前，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，對(duì)中學(xué)生提出應(yīng)有的儀容儀表要求，一方面是為了讓同學(xué)們更好地投入到學(xué)習(xí)中來，端正思想作風(fēng)，減少社會(huì)不良風(fēng)氣的負(fù)面影響；另一方面是使學(xué)校具有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。我們終究還是學(xué)生，應(yīng)該從自己的儀表上顯示出學(xué)生的謙遜和溫和，而不是桀驁不遜的樣子；不刻意模仿前衛(wèi)的打扮，而是要符合身份著裝，與穿著相比，我們更要憑借自己非凡的才華，表現(xiàn)自我，發(fā)展個(gè)性。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在正處在人生的最美、最珍貴的時(shí)期，無需打扮就青春靚麗�！扒逅鲕饺�，天然去雕飾”，我們現(xiàn)在還是一個(gè)完全的消費(fèi)者，我們的一切消費(fèi)都來自父母，我們應(yīng)該為辛苦工作的父母著想，切實(shí)減輕他們的負(fù)擔(dān)，在生活中簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)約，在學(xué)習(xí)上下功夫，讓青春綻放自然之美。
最后，我在此向全校師生發(fā)出倡議，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。就讓我們?nèi)熒ハ啾O(jiān)督，共同進(jìn)步，攜手打造實(shí)中美好的明天。
儀容儀表的演講稿 11
同學(xué)們：
大家好！愛美之心人皆有之。中學(xué)生追求美，儀表講究一些，打扮漂亮一些，是可以理解的，但應(yīng)保持大方、得體的儀表，這是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的一種體現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)老師、同學(xué)的一種尊重。儀表是心靈的寫照，人的儀表最能體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)、層次文化和精神面貌，也是我們一個(gè)班級(jí)班風(fēng)、班貌的體現(xiàn)。
每個(gè)中學(xué)生都要注重自己的儀表美。中學(xué)生儀表的基本要求是：樸素、大方、得體，符合中學(xué)生身份，不追求新潮、時(shí)尚、名牌，不追求藝術(shù)家們的個(gè)性形象。
教育部于2004年3月重新對(duì)《中學(xué)日常行為規(guī)范》進(jìn)行了修訂，修訂后的《規(guī)范》第一款是自尊自愛，注重儀表，其中第二條明確規(guī)定中學(xué)生的儀表要求：穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》這樣規(guī)定是我們國(guó)家對(duì)中學(xué)生儀表的基本要求，一方面是使我們的學(xué)生具有良好的學(xué)生形象，與社會(huì)上的'一般青年要根本地區(qū)別開來；另一方面也能讓學(xué)生把主要精力更好地投入到學(xué)習(xí)生活，端正自己的思想觀念，而不是熱衷于打扮，追求時(shí)毛，搞穿著攀比，自覺抵制社會(huì)上的不良風(fēng)氣，同時(shí)使學(xué)校具有良好的校園文明風(fēng)尚，為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步起積極作用。有的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在時(shí)代不同了，審美觀變化了，應(yīng)該張揚(yáng)個(gè)性，但我們?cè)囅�，社�?huì)發(fā)展到今天，為什么國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)們還要在《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中旗幟鮮明地提出中學(xué)生的儀表要求？這唯一說明的是我們中學(xué)生就應(yīng)該與社會(huì)青年不一樣，應(yīng)該有規(guī)范的要求，我們不能借口張揚(yáng)個(gè)性而可以違反國(guó)家制定的規(guī)范要求，任何人都要受到一定環(huán)境制度的約束，我們中學(xué)生就要受到《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度的約束，就像工人要受到工廠制度的約束，公民就要受到國(guó)家法律法規(guī)的約束一樣，不是我想做什么就能做什么的，每個(gè)人做任何事都要三思而后行，只有這樣才能把事情做正確、做好。
同學(xué)們，上周四班會(huì)課，我們學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校學(xué)生的文明儀表進(jìn)行了一次大檢查，檢查的情況不容樂觀，有的同學(xué)佩帶首飾，有的男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā)等，為此，學(xué)校于上周五、六兩天對(duì)留長(zhǎng)發(fā)的男生進(jìn)行了集中理發(fā)，對(duì)檢查到佩帶首飾的同學(xué)進(jìn)行了當(dāng)場(chǎng)整改，并把檢查結(jié)果記入班級(jí)五項(xiàng)競(jìng)賽考核。
同學(xué)們，中學(xué)生符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的儀表要求才是我們學(xué)生的儀表美，我們一定要深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。希望全體同學(xué)嚴(yán)格要求自己，將自己的目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，多在自己的做人上、學(xué)習(xí)上、能力培養(yǎng)上等方面下些功夫，增強(qiáng)自己的自信心，為以后的踏上社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不要讓一時(shí)的沖動(dòng)，而遮沒了我們青春可愛的形象，讓我們冷靜、謹(jǐn)慎的選擇屬于我們中學(xué)生的輕松可愛的儀表。
儀容儀表的演講稿 12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家新學(xué)期好！
春回大地，生機(jī)盎然。在這個(gè)春意融融的日子里，我們又回到了熟悉的校園，一起迎接新學(xué)期的到來。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全校師生致以最誠(chéng)摯的新春祝福：祝老師們工作順利、生活幸福！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂成長(zhǎng)！祝我們的學(xué)校各項(xiàng)工作百尺竿頭，更進(jìn)一步！
新的一年，開啟新的希望；新的征程，承載新的夢(mèng)想。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿生機(jī)與活力的季節(jié)里，放飛心中的夢(mèng)想，朝著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)發(fā)吧！
親愛的同學(xué)們，自我校大力開展“品位教育”以來，“做一個(gè)有品位的實(shí)小人”已深深地根植于我們的心中，成為大家共同追求的目標(biāo)�！坝衅肺弧币辉~的內(nèi)容涵蓋的`面非常廣，怎樣才能彰顯我們的品位呢？新學(xué)期，我要向全體同學(xué)提出一個(gè)新的要求——注重儀容儀表，做有品位的學(xué)生。
何謂“儀容儀表”呢？簡(jiǎn)單地說，它是指一個(gè)人在相貌、衣著打扮、言談舉止等方面給人的第一印象感覺。它是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)。一個(gè)人在日常交往中，若是能做到穿著得體、舉止有風(fēng)度，就會(huì)給人留下良好的印象�？梢姡皿w的儀容儀表是一張沒有文字卻形象生動(dòng)的名片。
我們欣喜地看到，在我們品位校園里，大多數(shù)學(xué)生的儀容儀表整潔大方，待人接物彬彬有禮，為我們的美麗校園增添了光彩。當(dāng)然，在我們的身邊，也有一些不合諧的現(xiàn)象存在。比如：個(gè)別同學(xué)的著裝不夠整潔，不按要求佩戴紅領(lǐng)巾，課間在樓道沖跑、大聲喧嘩等等。以上這些現(xiàn)象，與我們追尋的“有品位”大相徑庭。那么，怎樣做才是儀容儀表得體，彰顯我們實(shí)小人有品位的精神風(fēng)貌呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面做到：
一、著裝整潔彰顯品位。請(qǐng)同學(xué)們按照學(xué)校的要求穿好校服、佩戴好紅領(lǐng)巾，參加升旗儀式時(shí)，做到精神飽滿。在平時(shí)，同學(xué)們要做到著裝整潔，不穿奇裝異服到校。樸素大方、整潔干凈的著裝不僅會(huì)為我們有品位的外形增加砝碼，還能折射出同學(xué)們的朝氣蓬勃、陽光自信。
二、注重細(xì)節(jié)彰顯品位。一滴水可以折射出太陽的光輝，一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)能展現(xiàn)個(gè)人的修養(yǎng)與品位。希望男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)，剪怪異的發(fā)型；女同學(xué)不披頭散發(fā)，不化妝，不佩戴首飾。同時(shí)，要及時(shí)做好個(gè)人衛(wèi)生，以干凈清爽的良好形象去迎接每天的學(xué)習(xí)生活。
三、言行得體彰顯品位。“言為心聲、行為心表”。一聲“謝謝”能溫暖人心，一個(gè)“對(duì)不起”能化干戈為玉帛，一句“沒關(guān)系”能拉近彼此的距離。彎下腰撿起碎紙是一種美，課間輕聲慢步是一種美，輕輕擺正班級(jí)里桌椅也是一種美……親愛的同學(xué)們，若是我們大家與人相處時(shí)都能說文明之語，以禮待人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán)，草很綠，周圍的人很友善。
親愛的同學(xué)們，和諧有品位的校園需要我們大家一起來創(chuàng)建，注重儀容儀表僅僅是其中的一個(gè)方面。因此，希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始，每天都能做到著裝整潔，干干凈凈地迎接每一天；用得體的舉止、友善的微笑感染身邊的人，從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)上，彰顯我們實(shí)小人有品位的風(fēng)采！
最后，祝大家新的學(xué)期里健康快樂、平安幸福！
謝謝大家！
儀容儀表的演講稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好，很榮幸能夠站在這里給大家做國(guó)旗下的講話。
我們中國(guó)有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn)，儀容儀表是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)，打眼一看，穿著是否得體，舉止是否有度，反映出一個(gè)人的精神風(fēng)貌。在日常交往中，這是一張沒有文字卻形象生動(dòng)的名片。所以今天我國(guó)旗下講話的題目是注重儀容儀表，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
同學(xué)們?cè)陔娨暽隙寄慷眠^中國(guó)人民解放軍三軍儀仗隊(duì)、都見過天安門廣場(chǎng)的升旗儀式，那統(tǒng)一的軍服、挺拔的身姿、堅(jiān)實(shí)有力的步伐，無不向世人昭示著中國(guó)的強(qiáng)盛……那么作為一個(gè)中學(xué)生，也該有相應(yīng)的儀容儀表要求，整潔的服裝、干凈樸素的儀容儀表、文明友善的行為舉止，處處都能折射出同學(xué)們的青春靚麗和朝氣蓬勃。不化妝、不穿奇裝異服、不留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，并不是限制學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，而是希望輔助同學(xué)們更為健康地成長(zhǎng)。過早接觸那些并不適合青少年發(fā)展的所謂時(shí)尚，并不能讓同學(xué)們顯得更為優(yōu)秀和健康，反而會(huì)在某些程度上顯得不倫不類。
我們欣喜地看到，開學(xué)以來，我們贛榆一中的絕大多數(shù)學(xué)生，能夠按照學(xué)校的要求，滿懷著對(duì)新學(xué)期的期望，精神飽滿地投入學(xué)校的懷抱，同學(xué)們著裝規(guī)范、舉止文明、遵守校紀(jì)校規(guī)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們開學(xué)以來總體表現(xiàn)是滿意的。
但是，我們也看到，在極個(gè)別同學(xué)的身上，還存在著一些這樣或者那樣的不良習(xí)慣。從發(fā)型、服飾、衛(wèi)生習(xí)慣上還存在著一定的.問題，有些同學(xué)帶手機(jī)到學(xué)校，在校園內(nèi)接打手機(jī)。還有些同學(xué)上課開小差，上課睡覺 時(shí)有發(fā)生。更甚者有些同學(xué)暑假的游戲癮還沒散去，心思還花在了游戲上。這些現(xiàn)象和我們美麗的校園不相符，也和學(xué)生的身份不相符。所以經(jīng)學(xué)校研究決定，在開學(xué)初先對(duì)學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行專項(xiàng)檢查。接下來的幾周對(duì)帶手機(jī)，打游戲，上課睡覺等違反中學(xué)生行為規(guī)范的一些不良行為進(jìn)行檢查。開學(xué)初對(duì)儀容儀表檢查的具體措施是第一、二周各班級(jí)組織學(xué)生自查自糾，第三周政教處、團(tuán)委、年級(jí)組進(jìn)行檢查并強(qiáng)制執(zhí)行，檢查結(jié)果納入班級(jí)考核。凡違反儀容儀表的學(xué)生先有班主任進(jìn)行教育處理，屢教不改的將由學(xué)校對(duì)其做出嚴(yán)肅處理。
同學(xué)們，健康陽光的青少年帶給人們的感覺是蓬勃和充滿希望的，從同學(xué)們身上，我們看到贛榆一中的未來也是蓬勃和充滿希望的。所以，從現(xiàn)在起，請(qǐng)注意，穿著干凈整齊的著裝，保持友善的微笑，挺拔自己的身姿，專心自己的學(xué)習(xí)。從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)上，告訴大家：這是一中，我是一中的一員。
最后，值中秋佳節(jié)來臨之際，衷心祝愿全校師生合家歡樂，萬事如意。
謝謝大家！
儀容儀表的演講稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我致辭的題目是：《講究?jī)x容儀表》
儀容，主要指人的容貌，儀表是指人的外表，他包括容貌，姿態(tài)，服飾，風(fēng)度，個(gè)人衛(wèi)生等。儀容儀表是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)。在與人交際的過程中，這是一張沒有文字卻形象生動(dòng)的名片。穿著得體，不僅能贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。穿著得體等于告訴大家，這是一個(gè)重要的人物，聰明，成功，可靠，大家可以尊敬、仰慕、信賴他。相反，穿著不當(dāng)，舉止不雅，往往會(huì)降低自己的身份，損壞自己的形象。中國(guó)有句諺語：人靠衣裝馬靠鞍。還有一句：佛要金裝，人要衣裝。如果你希望建立自己的美好形象，就需要全方位注重自己的儀表。
國(guó)外一位心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：分別讓一位身著筆挺漂亮軍服的海軍軍官，一位戴金絲眼鏡，手持文件夾的青年學(xué)者，一位打扮入時(shí)的漂亮女郎，一位挎著菜籃子臉色疲憊的中年婦女，一位留著怪異長(zhǎng)發(fā)，穿著邋遢的男青年在公路上搭車。結(jié)果漂亮女郎，海軍軍官，青年學(xué)者搭車成功率很高，中年婦女稍微困難一些，那個(gè)男青年很難搭到車，這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：不同的儀表代表了不同的人，不同的人有不同的際遇和機(jī)會(huì)，就會(huì)有不同的人生。
下面我再講個(gè)身邊的小故事：電工部的薛強(qiáng)德老師一個(gè)月前去參加公務(wù)員面試，面試前就特意穿著面試的服裝讓我們來參謀，看著裝是否得體。面試后回來薛老師告訴我們：一起面試的對(duì)手根本沒注意著裝，穿著邋遢，發(fā)型怪異，禮貌又差。第一面就沒留下好的印象，回答問題也沒出彩，而薛老師穿著得體，文文爾雅，彬彬有禮，取得了面試第一的好成績(jī)，在眾多選手中脫穎而出�？既×肆钊肆w慕的公務(wù)員崗位。他說《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)讓他受益匪淺。
我自己呢，一向愛穿寬松隨意的休閑裝，去年10月底的`一天，我去小區(qū)門口買水果，賣水果的大媽神秘而又知心的小聲對(duì)我說：“好長(zhǎng)時(shí)間不見你了，把你的毛娃抱上來我看看�！蔽乙幌伦永阕×�，心里想我的孩子很大了她知道呀。我急忙說：“沒有呀，哪里來的小娃娃呀。”她還是用懷疑的眼神看著我說：“放心，我不會(huì)給人說的”忽然我明白了，我前一段時(shí)間穿過一件寬松的休閑長(zhǎng)風(fēng)衣，讓大媽誤以為我懷孕又偷偷生了一個(gè)小孩呢。真是讓人哭笑不得�；厝ノ业谝患戮褪前涯羌L(fēng)衣壓到了箱子底。
再看看我們的同學(xué)們：男生染發(fā)、留長(zhǎng)發(fā)，蓋蓋頭、陰陽頭、雞冠子頭，等怪異發(fā)型，女生燙發(fā)染發(fā)，前額劉海遮住眼睛，個(gè)別畫濃妝。和學(xué)生身份不相符的怪異發(fā)型仍然存在。不穿校服工服，校服工服上涂抹所謂張揚(yáng)個(gè)性的垃圾文字圖案，校外公共場(chǎng)所穿背心，吊帶衫等不符合學(xué)生身份的奇裝異服。男女生佩戴各種首飾飾物情況也很常見。對(duì)于我們身上所穿的校服，它的確不如社會(huì)上其它的一些服裝那么色彩艷麗、樣式新奇，但它卻是最符合學(xué)生的身份、最具代表性的服飾。穿著校服，與校園情調(diào)相得益彰，眼前不再是一片眼花繚亂。正如現(xiàn)在的同學(xué)們都穿著校服，隊(duì)伍看來整齊劃一、秩序井然，體現(xiàn)出了同學(xué)們良好的精神風(fēng)貌，也突顯出學(xué)校向上的精神。愛美之心人皆有之。學(xué)生追求美，儀表講究一些，打扮漂亮一些，是可以理解的，但應(yīng)保持大方、得體的儀表。弟子規(guī)中有言：衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家，衣服貴在整潔大方，而不在于華麗，衣服要符合自己的身份，還要和自己的家庭條件相適合。所以，每個(gè)學(xué)生都要注重自己的儀表美。但應(yīng)該符合學(xué)生身份，不追求新潮、時(shí)尚、名牌，不追求為張揚(yáng)個(gè)性的奇異形象。
通過今天的交流，我希望各位同學(xué)能正確理解講究?jī)x容儀表，從而塑造自身美好形象，能最終成就完美人生。
謝謝大家！
儀容儀表的演講稿 15
各位尊敬的評(píng)委老師、同學(xué)們：
大家下午好。我是來自初一六班的小易同學(xué)，我演講的題目是“保持整齊的儀容儀表，從我做起”。
在入學(xué)的半個(gè)學(xué)期以來，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校對(duì)中學(xué)生在儀容儀表方面的各項(xiàng)規(guī)章制度，具體表現(xiàn)在：
發(fā)型上，我能做到干凈利落，精神抖擻。我從不燙染頭發(fā)，留怪異的發(fā)型，和長(zhǎng)發(fā)。
穿衣上，我穿戴整潔，樸素大方。上學(xué)期間，都是穿校服上課，不追求奇裝異服，和奢華的打扮。也不會(huì)用筆在校服上亂涂亂畫，因?yàn)檫@是對(duì)自身外表以及師生的不尊重。
其他方面，我也不穿戴耳釘，或者佩戴飾品�，F(xiàn)在，有些中學(xué)生追求新潮個(gè)性，穿戴各種奇裝異服，燙染各種非主流發(fā)型。愛美之心，人皆有之，這是可以理解的'。但應(yīng)該保持大方、得體的儀表，這是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的一種體現(xiàn)，也是一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、班貌的體現(xiàn)。同時(shí)，整潔的儀表也是對(duì)老師和學(xué)生的一種尊重。
在此，我也希望同學(xué)們能遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中關(guān)于儀表的要求，“穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)、不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。”我們要時(shí)刻保持良好的學(xué)生形象，把主要精力更好地投入到學(xué)習(xí)生活，端正自己的思想觀念，而不是熱衷于打扮、追求時(shí)髦，搞穿著攀比，自覺抵制社會(huì)上的不良風(fēng)氣，這樣才能使得一個(gè)班集體和學(xué)校具有良好的校園文明風(fēng)尚。
儀容儀表的演講稿 16
有人說：“如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在金錢；但是如果你失去了文明禮貌，才是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦�！�
禮儀是一種修養(yǎng)，是一種氣質(zhì)，是一種文明，是人際交往的通行證。中國(guó)素有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn)，儀容儀表是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)。穿著是否得體，舉止是否有度，都能夠反映出一個(gè)人的精神風(fēng)貌。在日常交往中，這是一張沒有文字卻生動(dòng)形象的名片。
社會(huì)賦予中學(xué)生應(yīng)有的儀容儀表要求，穿著校服可以端正學(xué)生的思想作風(fēng)，抵制攀比等不良風(fēng)氣。整齊的校服、干凈樸素的儀容儀表、文明友善的行為舉止，處處折射出同學(xué)們青春靚麗、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。不化妝、不穿奇裝異服、不留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，并不是限制學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，而是希望輔助同學(xué)們更為健康地成長(zhǎng)。不要膚淺地認(rèn)為另類的`裝扮是為了吸引他人的眼球，是為了張揚(yáng)個(gè)性，我們要正確理解“美”和“庸俗”的含義。
我們欣喜地看到，開學(xué)兩周來，學(xué)校的絕大多數(shù)學(xué)生，都能夠按照學(xué)校的要求，著裝規(guī)范、舉止文明、遵章守紀(jì)。但是，也不得不指出一些不和諧因素的出現(xiàn)。有少數(shù)的同學(xué)，無視學(xué)校規(guī)章制度，表現(xiàn)在不穿校服、或?qū)⑿７某尚⊙澞_；男生留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、電發(fā)；女生染發(fā)、燙發(fā)；也有一些同學(xué)，佩帶戒指、耳環(huán)、項(xiàng)鏈等；還有一些同學(xué)隨手亂丟垃圾、隨地吐痰等，衛(wèi)生習(xí)慣與現(xiàn)代文明格格不入……
雖然這些問題都發(fā)生在少數(shù)同學(xué)身上，但正是因?yàn)橛辛诉@些極少數(shù)的不和諧，影響了我們整個(gè)校園的文明。在此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，為了三高的校園文明，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，儀容儀表僅僅是外在表現(xiàn)，真正的禮貌是發(fā)自內(nèi)心的。我們應(yīng)該從小陶冶自身的情操，用一顆真誠(chéng)、善良的心去對(duì)待周圍的一切。學(xué)習(xí)行為規(guī)范重在實(shí)踐，在相互理解的基礎(chǔ)上，在日常的言行中，盡現(xiàn)自己文明有禮的形象。
健康陽光的青年帶給人們的感覺應(yīng)該是蓬勃和充滿希望。所以，從現(xiàn)在起，請(qǐng)同學(xué)們學(xué)會(huì)保持友善的微笑，挺拔自己的身姿，統(tǒng)一干凈整齊的著裝，從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)上，告訴大家：這是三高學(xué)校，我是三高學(xué)校的一員！
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