愛心責(zé)任演講稿

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在現(xiàn)實(shí)社會中，演講稿的使用頻率越來越高，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的愛心責(zé)任演講稿，希望能夠幫助到大家。

愛心責(zé)任演講稿1

　　大家好，今天我演講的是一個(gè)我親眼所見的事情。

　　從前我在地鐵上經(jīng)常遇見提著破舊錢袋的人向四面的人索要施舍，那天正當(dāng)?shù)罔F又躥入一個(gè)黑洞時(shí)，一個(gè)老人坐在臟呼呼的地上，一只手撐著地向前劃，另一只手卻伸向了每一個(gè)人的眼皮下。他惟獨(dú)一條腿，另一條腿已經(jīng)只剩下一手掌寬，長長的褲腿在殘腿處打了一個(gè)大結(jié)，顯的很明顯，也很刺眼。他的臉黑黃，但黃色還是占了主體，臉上布滿了深深的皺紋，枯裂著，似乎一觸就會流血。面對這樣一個(gè)老人，那些被所要的人，有的裝做沒看見，有的有意和同伴講話，有的眼里充滿了憐憫，有的布滿了驚異。地鐵漸漸滑出了黑洞，光明射入了車廂，老人的那只手也漸漸離我而近，當(dāng)他立即要將那只又黑又臟又丑陋的手伸到我眼皮下時(shí)，我忽的閉上了眼，不由自主的閉上了眼，我是多么膽怯那只手，就如在午夜遇見一具死尸一般，但我卻又實(shí)在說不清對老人的感覺，似可悲又恐怖卻又實(shí)在想幫幫他。我很驚慌的睜開眼，見老人已將身子挪到另一處，我不曉得當(dāng)我閉上眼時(shí)，那只手是麻木的懸在空中，還是像斷了的弦一樣彈落在地上或是驚恐的縮了回去，老人又將那只手伸到一個(gè)中年人眼皮下“可憐可憐吧！”他幾乎是呻吟的說出這句話，很微弱，像是一個(gè)人臨死前的'語氣，可是他的眼里還是充滿一種期待一種渴望。中年人從身上摸出一角錢丟在了老人的懷里，可錢幣卻又不偏不斜的落在了老人的大腿根下，老人立即將雙手放在背后的地方，身子吃力的向后挪，然后從腿下摸出那一角錢，緊緊的握在手里，宛如只要一松手，那錢就會永恒的消逝。老人彎下已經(jīng)很彎的腰，這時(shí)我才看到他的腦后已全是白發(fā)，然而不是銀白，是暗淡的白，是蒼白。老人又向中年人一字一句吞吐著“謝謝好心人，謝謝”依舊那么輕微，假如地鐵的雜音再大一點(diǎn)，我一定聽不見。

　　地鐵停了，門開了，又關(guān)上了，又漸漸離開車站，躥入一張黑糊糊的口中，隆隆的做著響。老人繼續(xù)用手劃著向前挪，一點(diǎn)一點(diǎn)挪，帶著地上的塵土一起走了，遠(yuǎn)去了，然后消逝了，可能是因?yàn)樯宪嚨娜硕嗔�，在茫茫人海中，一個(gè)殘了一條腿的人也不再引人注目，也并不起眼，也顯得分外渺小，似乎任人一踏而過，就像處理一只小小的螞蟻一樣。

　　地鐵最終跳出了黑糊糊的大口，停在了一排廣告旁邊，我透過璀璨的窗戶看到一則獻(xiàn)血的廣告，于是我便又想起剛才那位老人，也許真正想幫他的人給他一點(diǎn)點(diǎn)他所想要的，獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)“血”，那么他的病一定會有所好轉(zhuǎn)，可是這么多人卻似乎無能為力，不是嫌棄他，就是膽怯他，要不就只是出于一種單純的可憐與同情，并沒有真正意義上的幫助他。我總認(rèn)為，老人的存活對于生命本身還是一種延續(xù)，可是對于生命的意志已經(jīng)毫無價(jià)值了。他竟對著一個(gè)中年人把腰彎的那么厲害，我不想同情他，也不想可憐他，因?yàn)樗�已讓我有所恐怖，但我卻又發(fā)出心底的想幫幫他，起碼可以讓他過的溫暖一點(diǎn)，讓他活的有尊嚴(yán)，這不是給他多少錢可以解決的！

　　此刻有那么多殘疾人工廠社團(tuán)，我們可以送他們?nèi)ツ抢�，讓他們學(xué)到，品到人生的美，而不是丟給他們一角錢做為這世界上最骯臟的施舍。同學(xué)們，假如你們也有這樣的心愿，可以試著做一做，讓他們的臉色變得像你們一樣紅潤，讓他們的聲音變得像你們一樣有力，讓他們坐在地鐵軟軟的椅子上，而不是地上，讓這些殘疾人過上并不殘疾的生活，讓他們像[千手觀音]中的演員們一樣，當(dāng)展此刻我們眼前時(shí)，不再是可怕，而是美麗��！

愛心責(zé)任演講稿2

尊敬的各位評委、朋友們：

　　大家下午好！

　　我是婦產(chǎn)科的，我從1997年畢業(yè)參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)是第15個(gè)年頭了。這期間我曾經(jīng)歷過風(fēng)雨，也曾見到過彩虹，我從一名初出茅廬的醫(yī)學(xué)生，漸漸成長為一名主治醫(yī)生。古往今來，我相信每一名從醫(yī)者，都曾經(jīng)立志要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生。那么一名優(yōu)秀的醫(yī)生和一個(gè)熟練的手術(shù)匠人有什么區(qū)別呢？今天，我給大家演講的題目就是《用責(zé)任心、愛心、信心成就一名優(yōu)秀的醫(yī)生》。

　　首先講責(zé)任心，作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，我們每天面對的是女人、是孕育生命的母親、是承載一個(gè)家庭悲喜的全部。生命所托，健康所系，一名醫(yī)生如果能夠真正把醫(yī)學(xué)作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的舞臺，把成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生當(dāng)作畢生的事業(yè)，而不僅僅是一個(gè)職業(yè)來追求，把醫(yī)好每一名患者、做好每一臺手術(shù)作為自己最大的夢想，那么她就不會去一味埋怨工作的辛勞，也不會僅僅為了養(yǎng)家糊口而消極、機(jī)械得對待自己的工作，更不會為了經(jīng)濟(jì)利益而忘記了一個(gè)醫(yī)生的職業(yè)操守。

　　再一個(gè)要有愛心，愛心是人生的春風(fēng)與甘露，是我們獲得內(nèi)心充實(shí)與感受美好生命的支點(diǎn)。作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，我們深知新生命的誕生牽動了多少人的心。曾幾何時(shí)我們因?yàn)轶w驗(yàn)這新生命的誕生而感動不已，我們因?yàn)楠?dú)立完成了一例子宮切除手術(shù)而數(shù)日體驗(yàn)著成功的喜悅，更是曾幾何時(shí)我們因?yàn)橐粋�(gè)生命的離去而久久得內(nèi)心不能平靜。這就是我們心中的熱愛啊。熱愛我們的職業(yè)、熱愛我們的患者，同時(shí)也是熱愛千百年來被學(xué)者們所歌頌、被詩人們所感嘆的生命啊。然而，數(shù)年之后，這種喜悅、這種感動、這種內(nèi)心的難以平靜都哪里去了？我們開始報(bào)怨生活的平淡與枯燥、開始挑剔患者的不可理喻，甚至開始懷疑曾經(jīng)的以救死扶傷為己任的誓言。在遙遠(yuǎn)的美國撒拉納克湖畔，鐫刻著一位無名醫(yī)生的銘文：“有時(shí)，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰�！贬t(yī)生與匠人的區(qū)別就是在于，她是在與生命對話，她需要感情、她富有愛心，她不以貧賤富貴論人，她沒有價(jià)格高低之分，她只求視病人為親人，一切以病人為中心。只有擁有了愛心，我們才能每天充滿耐心地對待我們的患者，才能充滿愉悅地體味工作帶給我們身心的充實(shí)。也只有擁有了愛心，我們才能一生充滿感動得體驗(yàn)，我們的工作人生。

　　當(dāng)我們的內(nèi)心有了愛心與責(zé)任之后，我們離一名優(yōu)秀的醫(yī)生已經(jīng)越來越近了，最后還需要的武器是，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，獲得戰(zhàn)勝病魔的信心。擁有了信心，無論這項(xiàng)工作多么艱難，更無論我們的理想目標(biāo)是多么的不可思議，我們都會團(tuán)結(jié)一致、共同跋涉、攻克難關(guān)。生命是一種奇跡，而我們的`職業(yè)賦予我們的本領(lǐng)正是創(chuàng)造這人生的奇跡。不久前我們婦產(chǎn)科曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣一件事情，一個(gè)家住四方臺、伴有妊娠高血壓綜合征的、同時(shí)又懷著雙胞胎的、38歲高齡孕婦因?yàn)閼峙陆祲核幬飳μ�兒的影響，而于懷孕之后不進(jìn)行任何的降壓治療。當(dāng)她懷孕8個(gè)月的時(shí)候，在家中突然劇烈腹痛，一下摔倒在地、全身抽搐、不省人事。當(dāng)急診來到我院時(shí)，患者血壓高達(dá)200/150mmhg，全身浮腫，尿蛋白四個(gè)加號，血色素只有70g/l。此時(shí)的孕婦面色青紫、牙關(guān)緊閉、滿嘴鮮血。為什么？因?yàn)椴恢�什么時(shí)候她已經(jīng)把自己的舌頭咬下一大塊！更糟糕的是，b超顯示，胎盤已經(jīng)有早期剝離跡象。怎么辦？大家說，是保大人，還是保孩子？對，當(dāng)然是要大人孩子都要保�？墒�，要知道，妊高征子癇抽搐，隨時(shí)可能出現(xiàn)羊水栓塞、dic，患者出血不止。那么這一家大人孩子三條命，可能就與產(chǎn)房外的家屬從此陰陽兩隔！面對如此危重的產(chǎn)婦，面對如此渴望成為母親的切盼，是對生命的信心促使我們進(jìn)行了一場對生命極限的挑戰(zhàn)。在科室崔主任的指揮下，大家立即有條不紊得置病人于暗室、吸氧、建立液路輸液、輸血，經(jīng)過有效解痙、控制血壓，立即急診行剖宮產(chǎn)手術(shù)�？删驮跍�(zhǔn)備手術(shù)的過程中，胎心監(jiān)護(hù)儀開始出現(xiàn)巨大的加速與減速、再加速、再減速，我們產(chǎn)科醫(yī)生的心啊，也跟著一起一落、再起、再落。是信心推動著我們成功得進(jìn)行了剖宮產(chǎn)手術(shù)，并順利迎接了一對健康的小生命來到了人間。當(dāng)我們看到這位大難之后的母親，滿眼淚水深情得凝望著寶寶的時(shí)候，當(dāng)我們看到這位幾經(jīng)人間悲歡的父親滿眼感動、滿臉喜悅的時(shí)候，當(dāng)我們看到可愛的孩子們吃飽后香甜入睡的時(shí)候，我們知道這一刻，他們是幸福的。而我們又何嘗不是正體味這醉人的幸福呢？否則眼中又怎會有淚水悄悄滑落？

　　醫(yī)仍仁術(shù)，無德不立；大醫(yī)有魂，生生不息。如果說，軍人的愛是為了藍(lán)天下那960萬平方公里國土的安全，那么我們的愛就是為了陽光下那一張張燦爛笑臉的永恒。親愛的同伴們，幾度風(fēng)雨、幾度春秋，讓我們用我們的責(zé)任心、愛心和信心去幫助每一名患者，修醫(yī)德、強(qiáng)醫(yī)能、鑄醫(yī)魂，在平凡而神圣的崗位上，一顆紅心、滿腔熱忱，把我們無私的愛奉獻(xiàn)給陌生而熟悉的患者，為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系而共同努力！相信我們醫(yī)院的明天會更加美好！

　　謝謝大家！

　　20xx年6月18日

愛心責(zé)任演講稿3

　　19xx年9月1日，我?guī)е�一顆感恩之心，掀開了我教師生涯的第一頁！從小就對教師這份職業(yè)有著一種莫名的崇敬與熱愛，我感謝我的爸爸媽媽，在我還不能正確定位人生方向時(shí)，是他們?yōu)槲抑敢�了這盞明燈；我感謝我的老師對我的悉心栽培，為我在步入這個(gè)神圣的崗位前打下堅(jiān)實(shí)的礎(chǔ)；我更加感謝我的領(lǐng)導(dǎo)付與我一個(gè)這么好的機(jī)會，使我站在了教育的最前線，去面對一群天真無邪的孩子們，完成我應(yīng)有的使命。因此，我?guī)е�這份感恩將其化作愛心與責(zé)任播撒到孩子們身上，這也就是我今天演講的主題：[愛心與責(zé)任]。

　　每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體膚”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了――我們，你和我，用我們的時(shí)代青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛心與責(zé)任”。

　　長久以來，人們心底縈繞著一支支教師的頌歌。教師，多么神圣的職業(yè)，教師，多么崇高的稱號！古往今來，理論發(fā)明，學(xué)說創(chuàng)新，無不包含著老師的辛勞！偉人學(xué)者，英雄豪杰，哪一個(gè)少得了教師的熏陶！雄偉的藍(lán)圖，先在教師的心中描繪，知識的累積，是從老師的跟前起步……

　　教師這一行業(yè)的特點(diǎn)就注定了生命中沒有轟轟烈烈，有的只是平庸，但也就是這平庸，也可以造就另一種輝煌。只要你心中有愛，這種愛在任何時(shí)刻都閃爍著奪目的光輝。

　　當(dāng)孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時(shí)我們會輕輕的擁他入懷，告訴他“孩子，老師會像媽媽一樣愛你！”，可是他卻不會因此而立即停止哭聲，他會蹭著你，緊緊的抱著你，生怕失去，“玩具游戲歌聲故事糖……”最終小家伙笑了乖了！當(dāng)孩子因?yàn)檎也坏脚笥延粲艄褮g，無助的看著我時(shí)，你最終發(fā)明孩子已經(jīng)長大了，再也不是總跟著你的“小屁蟲”了，孩子你真的長大了，會因?yàn)闆]有朋友而苦惱了來，別怕！也許你不懂的堅(jiān)毅的真正含義，但只要你站起來，主動的走過去，接近小伙伴，說出你的需求，真誠的相待，他們會接納你喜愛你！你會快樂的！

　　校園里工作的我們，生活其實(shí)很簡單，快樂的理由也很簡單。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真可愛燦爛的笑臉，在活動場地奔跑閃動的身影，主動熱情的與你打招呼親近你，自信大方的展示著他的自信與驕傲……我們會覺得這樣的生活真的很好，感恩生活，謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè)。

　　我們的愛是細(xì)膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷。

　　我們的愛是無聲的，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢中。

　　我們的愛是無求的，全力的付出，無私的奉獻(xiàn)，只為孩子們健康的成長。

　　我們宛如人類靈魂的工程師擔(dān)負(fù)起塑造學(xué)生靈魂的責(zé)任。我們宛如燃燒的蠟燭擔(dān)負(fù)起照亮學(xué)生前途的責(zé)任。

　　我們的`責(zé)任在愛中體現(xiàn)，以我們的愛心換取學(xué)生的真心，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長。

　　我們的愛是因?yàn)槲覀冇袗鄣呢?zé)任。愛心與責(zé)任，一個(gè)教師永恒的話題。一個(gè)永恒也說不完的話題。我們只能用愛用去延續(xù)這個(gè)話題。

　　讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，一起去創(chuàng)新無比美好的明天。

　　惟獨(dú)“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更明艷更紅，我甘愿當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地，我甘愿當(dāng)小草，為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無止境！

　　孩子們，當(dāng)你們長大了，揮起你們金色的翅膀飛到更廣闊的天空中去時(shí)，在你需要停息的時(shí)候，別忘了還有我在這里守望著你們！

　　那時(shí)“我是誰？”已不重要，你只需要知道我是你曾經(jīng)的啟蒙老師！

　　一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子！

愛心責(zé)任演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們大家晚上好！

　　人常說，沒有夢想的人生是無聊的，沒有創(chuàng)造的生活是平淡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的，沒有愛心的世界是黑暗的。今天我演講的題目是“愛心與責(zé)任”。

　　有人說：教師是教書匠，憑著三才不爛之舌，混日月，風(fēng)吹不著，雨淋不到，我每聽到這些話語，只是一笑了之，因?yàn)槲颐靼�，只有在三尺講臺上，摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛，才能真正感覺到做為一名教師，自己肩上的擔(dān)子有多么沉重，才能真正感悟到“教師”這兩個(gè)字的深刻含義。

　　教師不是教書匠，教書育人是教師的天職，傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。教師要愛生如子，象學(xué)生的父親、母親一樣、嚴(yán)慈相濟(jì)、剛?cè)岵⒂�。象蠟燭一樣，竭力燃燒自己照亮學(xué)生；象人梯一樣，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔攀登；象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉，化作萬丈長絲，描繪學(xué)生錦繡的前程。“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”。這一句話充分說明了教師工作的辛苦，否則人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)并且要不斷充電，博學(xué)苦練，這樣才能學(xué)高為師，身正為范。教師要筆耕不輟、默默奉獻(xiàn)。教師要愛崗敬業(yè)，牢記心愿，要心中有愛，行動隨愛，時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛，才能贏得學(xué)生的喜愛。用博大寬廣的愛心來包容學(xué)生的一切，體驗(yàn)學(xué)生的饑溫冷曖。多尊重，保護(hù)學(xué)生的自信心；多期待，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。讓他們沒有高低貧賤之所思，沒有好壞親疏之所想，生活在平等互助的團(tuán)隊(duì)里，成長在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中，學(xué)習(xí)在快樂無憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽(yù)感、凝聚力、爭勝心以及可愛的個(gè)性，在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。

　　有愛心的教師，才有責(zé)任心，有責(zé)任感的教師不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想，而且同時(shí)為學(xué)生的長期發(fā)展考慮，在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛，耐心細(xì)致的做好自己的本職工作，象春雨一樣，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲，滋潤學(xué)生的心田。

　　托起明天的太陽，需要教師的`愛心澆灌，真情搖擁抱，潛心投入。教育學(xué)生要循循善誘，曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、付出真情。營造和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧美好的校園生活。

　　學(xué)生的命運(yùn)、學(xué)生的前途都掌握在教師手中，在我們教師的教鞭下，可能會有科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、所以教師的一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)真誠的微笑，一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗的起跑線，因此無論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生、進(jìn)步了老師就要表揚(yáng)。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用強(qiáng)烈的愛心與責(zé)任心去感化學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。為了學(xué)生的成長，肩負(fù)起家長賦予我們的期望，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的光榮使命。

　　老牛自知夕陽短，不待揚(yáng)鞭自奮蹄，我作為一名老教師，我認(rèn)為責(zé)任是重?fù)?dān)，愛心是明燈，我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān)，挑起愛心的明燈，燃起胸中的愛火，用那滾燙博大的愛心，讓神果的學(xué)生都快樂成長，在此我為大家高歌一曲：

　　“什么也不說，胸中有團(tuán)火，

　　一顆博大的心哪，愿神果學(xué)生都快樂。”

愛心責(zé)任演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《責(zé)任如山，愛心無價(jià)》。

　　今年七月份，我剛剛從陜師大畢業(yè)，躊躇滿志地走出大學(xué)校門，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。說實(shí)在的，其實(shí)，我也只不過才22歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢，還需要父母的寵溺與呵護(hù)！可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了教師這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好�！昂竦� 積學(xué) 勵(lì)志 墩行”是師大的校訓(xùn)，四年來每天聽著，看著，早已銘記于心�！皩W(xué)高為師，身正為范”，更是我要作為一個(gè)教師不斷激勵(lì)自己前行的座右銘。

　　清稀記得大三的一堂心理課上老師講過這樣一則寓言故事：一個(gè)殺人無數(shù)、作惡多端的罪犯死后，被閻羅王打入十八層地獄。他覺悟了，想在地獄的最底層靜靜地反思自己的人生歷程。可地板下老是有咚咚的聲響，一天他終于按耐不住了，便貼著地板問：“下面難道還有十九層地獄嗎？”很快傳來個(gè)聲音：“有！”嘿！他一樂：原來還有人比我更該死的。便好奇的再問：“你是誰呀？”“我是一個(gè)教師，一個(gè)不稱職的教師！”一個(gè)沉重的聲音傳來……他驚訝了：“難道不稱職的教師比殺人犯更可惡嗎？”“是的，你傷害的是人的性命，我扼殺的卻是學(xué)生的靈魂……”這個(gè)故事蘊(yùn)含的道理一直深深的震撼著我、也一直有力地鞭策著我。它讓我明白教師的責(zé)任是要塑造學(xué)生的靈魂。

　　“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。"從教育產(chǎn)生的那天起，社會就賦予了我們教師傳承文明，塑造靈魂，啟迪未來的重大責(zé)任，這一神圣的使命是金錢無法衡量的。開學(xué)以來，我嘗過為人師表的滋味后，才更加深切的`體會到教師肩上的責(zé)任重如山哪！

　　如何做一名學(xué)生愛戴的好老師？如何讓我的每一位學(xué)生感受到溫暖，感受到愛？如何讓我的每一位學(xué)生健康快樂的成長？是我每天、每時(shí)每刻都在思考的問題。

　　冰心先生曾說“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”

　　我認(rèn)為，對于一切來說，只有熱愛是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感。一個(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)，只有這樣才會全心全意的投入。而作為教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，那他肯定會成為一個(gè)完美的教師。

　　愛是教師漂亮的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。責(zé)任是愛心的衍生物，身為教師，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素能的培養(yǎng)；教師的言行舉止、言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的效果。

　　正是有了愛，被稱為“保姆媽媽”的溫淑春老師扎根山區(qū)無怨無悔地支教了16年！正是有了愛，23歲的大學(xué)生徐本禹不遠(yuǎn)千里來到不通路、不通電的貴州貧困山村支教，感動了全中國！正是有了愛，一個(gè)個(gè)癡情教育、愛生如子、視校為家的感人故事在廣為流傳！

　　雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，好幾次出校門時(shí)被門衛(wèi)攔住，但是我自己知道我已身為人師，我必須放下稚嫩，我必須要有老師的責(zé)任感；雖然我還沒有完全從學(xué)生的角色中走出來，但我必須要有老師的熱情與愛心，我必須做好學(xué)生們的精神領(lǐng)袖。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的高山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。

　　我也知道前行的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對同事的無私幫助、對學(xué)生的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

　　也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

　　“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。

　　“撐一支長蒿，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

　　“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多�！庇H愛的老師們，慶幸自己是教師吧！用我們?nèi)�身心的愛去迎接工作的每一天！讓我們心靈的每一縷陽光照亮學(xué)生的每一寸心田，用我們辛勤的汗水去澆開學(xué)生的靈魂之花吧！因?yàn)椋航處煹呢?zé)任如山、愛心無價(jià)！

愛心責(zé)任演講稿6

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

　　大家好!

　　最近，湖北文理學(xué)院xxx原襄樊學(xué)院xxx大二學(xué)生“程威”的名字被人們廣泛傳頌，程威在母親身患癌癥后打工救母、背母上學(xué)、休學(xué)侍母的孝心真情感動了中國，感動了世人。

　　程威是谷城盛康人。1992年出生，5歲時(shí)父親因礦難去世，接著，一場暴雨又將家里的房屋沖垮。程威從小隨打工為生的母親王小紅在外租房上學(xué)，相依為命。

　　20xx年10月，王小紅檢查患有癌癥，需立即手術(shù)。為不影響兒子高考，她拒絕手術(shù)，隱瞞病情，返回谷城治療。當(dāng)程威知道母親的病情后，抱著媽媽嚎啕大哭，“媽媽，你不要擔(dān)心，一切有我，一切有我�！备呖家唤Y(jié)束，程威立即赴安徽打工，他要掙錢為母親治病，去年9月，程威考入湖北文理學(xué)院，辦完入學(xué)和助學(xué)貸款手續(xù)后，他在學(xué)校附近租了一間房，把媽媽接過來，邊學(xué)習(xí)邊照顧媽媽。

　　今年下半年，王小紅的癌癥進(jìn)入晚期，到了臨終關(guān)懷階段。程威決定，休學(xué)回家，陪母親走完人生最后一程。

　　在休學(xué)侍母的過程中，程威每天早上5點(diǎn)起床，準(zhǔn)備好飯菜，喂母親吃早飯后，他趕到縣城打工，中午趕回家伺候母親吃飯、上廁所，再返回縣城上班。為節(jié)省3元錢車費(fèi)，程威每天步行20多公。為了哄媽媽開心，程威在媽媽面前都會保持笑臉，陪媽媽聊天。

　　程威的母親于11月1日晚不幸去世，程威同學(xué)愛心孝母，感天動地，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德的，是我們學(xué)習(xí)的楷模。

　　作為襄陽五中的學(xué)生，我們的家庭環(huán)境、成長道路、人生經(jīng)歷與程威同學(xué)各不相同，但程威同學(xué)所表現(xiàn)出來的愛心、孝心、責(zé)任心，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)肯定的是，我們五中的絕大多數(shù)學(xué)生對父母關(guān)心、體貼、愛護(hù)，知道用自己的優(yōu)秀表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)步感恩父母，許多家長反映，孩子在上五中后，長大了，懂事了，愛學(xué)習(xí)了，知道心疼父母了。今年高一開學(xué)后，我接觸了許多新生家長，也是這樣反映的。

　　但我也親眼看到、親耳聽到個(gè)別學(xué)生對父母只知索取、指手劃腳、頤指氣使的行為�，F(xiàn)舉幾例：

　　一次，在學(xué)工處門前，一個(gè)學(xué)生對著電話大吵大叫，嘴里還有“老子”之類的不干凈言語。我從旁聽出大概，他媽媽沒有按時(shí)把飯送到。我問他對誰發(fā)脾氣，他理直氣壯地說他媽媽說好了幾點(diǎn)鐘把飯送到，今天又沒有按時(shí)送到。我對他說，你媽媽沒有按時(shí)送飯，肯定她的困難和原因，現(xiàn)在不正在往學(xué)校趕嗎。再說，你作為一個(gè)高中生，沒有任何理由強(qiáng)迫你媽媽為你送飯，你學(xué)習(xí)首先是為你自己，你不是你們家里的大英雄。

　　有一次，一個(gè)學(xué)生在校嚴(yán)重違紀(jì)，我把這個(gè)學(xué)生和他的父親找到我辦公室談話，家長在外地打工趕會來處理孩子的事，盡管文化水平不高，但在教育孩子問題上很配合，通情達(dá)理。然而，在談話的過程中，出現(xiàn)了讓我震驚的一幕：當(dāng)家長張口說話時(shí)，這個(gè)學(xué)生站起來，瞪著眼睛，指著他的父親說：“你給我閉嘴”!這樣的.表現(xiàn)不配作五中的學(xué)生。

　　有一個(gè)家長，很關(guān)心孩子的成績，每次大考后都要找我了解孩子的成績，總希望下次進(jìn)步多少名，考入重點(diǎn)大學(xué)。但每次查完成績后，我會對家長講，希望還要過高，依現(xiàn)在的成績，不要說一本，二本也沒有把握。我找到老師了解情況，得知這個(gè)學(xué)生心思不在學(xué)習(xí)上，手機(jī)換了一部又一部。我對家長說，不要給孩子經(jīng)常換手機(jī)，高中生帶手機(jī)有害無益。你們家條件越好，越要培養(yǎng)孩子的樸素品質(zhì)。家長委屈地說：劉校長，你不知道情況，我們是普通人家，收入微薄，買手機(jī)是被迫的，看到別人有了高檔的手機(jī)，回來就要，我們是沒有辦法呀!

　　有一次我遇到一個(gè)家長，我知道他家庭比較困難，但在外為孩子租住了房子。我對他講，孩子在學(xué)校過集體生活未必是壞事，家長不要過度護(hù)呵。一方面加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，一方面不利于孩子的成長和進(jìn)步，原因很簡單：照顧過度了，斗志減退了;脫離群體了，氛圍沒有了;休息安靜了，獨(dú)學(xué)無友了。家長說，我們家沒有這個(gè)條件，但孩子多次說不愿意住集體寢室，我們也只能克服困難將就孩子。我還了解到，有的學(xué)生以不上學(xué)相威脅，逼迫家長租房子。

　　這些極端的例子，盡管只是個(gè)別少數(shù)人的行為，但它卻是實(shí)實(shí)在在地發(fā)生在我們的身邊。試想，一個(gè)連父母都不尊重、不體貼、不理解的人，哪里還談孝心、愛心、責(zé)任心，將來怎擔(dān)大任?

　　同學(xué)們，學(xué)校號召向程威學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有孝心、愛心、責(zé)任心的人，就是要立足現(xiàn)實(shí)，從我做起，用自己的進(jìn)步和表現(xiàn)讓父母欣慰，讓父母放心。這里，我對同學(xué)們提出“四K”希望：

　　第一：刻苦。我們今天的努力是為明天打基礎(chǔ)。要打牢基礎(chǔ)就必須刻苦。一份耕耘，一份收獲。天才出于勤奮。從智力上講，人與人之間差別不大，學(xué)習(xí)上的差異主要是由于學(xué)習(xí)的態(tài)度，即刻苦精神。我多年觀察，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難，不是去努力克服，而是不斷尋找退路和“捷徑”�？梢杂萌�步曲來概括：高一進(jìn)校信心滿滿，學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難，就開始放棄某些學(xué)科，把退路和“捷徑”選在高一后的文理分科，這是第一步。高二文理分科如愿以償，躊躇滿志。當(dāng)進(jìn)入課程學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不如想象的那樣，不下苦功成績還是不理想，于是再為自己找退路和“捷徑”，選擇特長和專業(yè)生xxx我這里無意貶損有特長的學(xué)生選擇特長之路xxx，這是第二步。當(dāng)進(jìn)入特長和專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)也不是想象的那樣，不下苦功仍然不行，但又不愿吃苦，于是聽天由命，隨波逐流，這是第三步。這些學(xué)生的教訓(xùn)告訴我們，尋找退路是沒有出路的。在成功的道路上唯有鍥而不舍，刻苦努力。

　　第二、科學(xué)�？茖W(xué)的態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上不放過一個(gè)難點(diǎn)。如“兩先兩后”原則，即“先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)”。如我校多年行之有效的“五環(huán)式學(xué)習(xí)法”等。

　　第三、克制�？酥剖且环N意志，一種品質(zhì)。一個(gè)克制力強(qiáng)的人，也往往是生活的強(qiáng)者和自己命運(yùn)的主宰者。因?yàn)榭酥�，才能抵御各種不良誘惑;作為當(dāng)代高中生，我們每天都被包圍在各種誘惑之中，吃喝穿戴、名利虛榮、網(wǎng)絡(luò)游戲、哥們義氣等等，為什么有的同學(xué)撿到校園卡就去惡意消費(fèi)?為什么有的同學(xué)父母每月給五六百元錢還不夠花，見到別人的名牌衣服和鞋子就據(jù)為已有?為什么有的同學(xué)半夜三更跳墻外出進(jìn)入網(wǎng)吧?為什么有的同學(xué)遇點(diǎn)小事就要“逞強(qiáng)斗狠”?這些都是缺乏修養(yǎng)，經(jīng)不起誘惑，沒有克制力的表現(xiàn)。弱者任思緒控制行為，強(qiáng)者讓行動控制思緒。我希望同學(xué)們學(xué)會克制，成為強(qiáng)者。

　　第四、課外。今天的學(xué)習(xí)是指向未來的。要適應(yīng)未來的要求，同學(xué)們必須德智體全面發(fā)展，努力提高綜合素質(zhì)。因此，我們在努力學(xué)習(xí)課堂知識，打好文化課基礎(chǔ)的同學(xué)，要綜合利用好課內(nèi)和課外兩種資源，積極參加課外活動、鍛煉、實(shí)踐，努力培養(yǎng)自己多方面的興趣愛好，使自己變得更儒雅、更博學(xué)、更陽光、更健康。

　　最后，我預(yù)祝同學(xué)們在期中考試中取得理想的成績!

愛心責(zé)任演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是“愛與責(zé)任，永恒的追求”。

　　我喜歡這樣的一首詩：“我是一名教師，我高舉手中的紅燭，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的幼鷹能翱翔萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰。

　　我很自豪，我是一名老師。是的，我很自豪，我是一名教師，更自豪，因?yàn)槲沂且幻�幼兒園教師，從事著陽光下最輝煌的職業(yè)，我不后悔，因?yàn)閻酆拓?zé)任強(qiáng)化了我對教育的執(zhí)著，追求！

　　經(jīng)過細(xì)心的照料，我在幼兒園老師的平凡崗位上悄然耕耘了九個(gè)春夏秋冬。我微笑著，哭泣著，感動著，失敗著，悲傷著。在不斷的總結(jié)分析中，我發(fā)現(xiàn)了它，屬于自己的收藏——那是一顆愛孩子的心，一切源于愛。

　　有多少次，當(dāng)我和孩子們玩的時(shí)候，我笑了，讓我感覺到孩子的圣潔和天真；多少次，孩子們對草地周圍昆蟲的觀察是如此的專注和投入，以至于我走進(jìn)了這個(gè)純真的世界；多少次，帶著孩子，忘記了煩惱，沒有了憂愁，體會到了工作的快樂。

　　我甚至沒有忘記，當(dāng)我彎腰給孩子們系鞋帶時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音對我說：“老師，我最喜歡您！””我愣了一下，抬起頭，什么也沒說，緊緊地把他擁在懷里。一種感動和自豪油然而生，最初的付出換來的是收獲，而愛的付出換來的是愛的回報(bào)。從前，有人問我：奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？

　　每天進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)，單調(diào)，缺乏新鮮感，默默付出不覺得累？你看看那些離開的.老同事，新面孔來來去去。你在默默堅(jiān)守這個(gè)平凡的崗位不后悔嗎？

　　我堅(jiān)定地告訴他：這一切都是值得的，因?yàn)閻�，我愛每一個(gè)孩子，我愛我的教育，所以再苦再累也毫無怨言。

　　愛不是掛在嘴邊的口頭禪，責(zé)任必須通過實(shí)地的艱苦工作來實(shí)現(xiàn)。我愿意用我一生的精力投入到我熱愛的學(xué)前教育中去，用責(zé)任和愛去撥動孩子心中的七弦琴，奏響生命的五彩樂章。

　　謝謝大家！

愛心責(zé)任演講稿8

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)愛心，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》。

　　送走了十月的颯颯秋風(fēng)，我們已經(jīng)來到XX一中兩個(gè)月了。天氣雖已由暖轉(zhuǎn)寒，但XX一中的小螞蟻們，他們?nèi)匀荒�默地、不�?jì)回報(bào)地工作與付出，為我們的校園增添了無限暖意。

　　作為XX一中重要的社團(tuán)之一，螞蟻基金會一直都秉承忻中校訓(xùn)，它以愛心為宗旨，以保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源為理念，自20xx年成立至今，一直都健康茁壯地發(fā)展著。九年以來，我們共回收瓶子40余萬個(gè)，募集善款5萬余元，資助貧困生80余個(gè)。正是因?yàn)槊恳粋�(gè)螞蟻都不畏勞苦，辛勤工作，才成就了今天的螞蟻基金會。我們?nèi)杂浀眯＿\(yùn)會期間頂著烈日，冒著大雨畫展板，做宣傳；我們?nèi)匀挥浀么髵叱龝r(shí)間拖著麻袋，回收舊物；我們?nèi)匀挥浀帽粍e人誤解卻仍然無怨無悔工作著的螞蟻們…….正是因?yàn)橛辛怂麄�，如今的螞蟻成為了忻中最“有愛”的社團(tuán)。

　　但也許你會問：螞蟻的工作不外乎是一些小事，有什么意義呢？的確，雖然我們做得都是名不見經(jīng)傳的小事，但這無數(shù)件小事連接起來，就能產(chǎn)生無窮大的力量。正如我們每天喊的口號，一個(gè)人的聲音也許不能震耳欲聾，但四千名同學(xué)一齊吶喊，就一定能響徹云霄。或許我們只是多收了一個(gè)瓶子，或許我們只是多撿了一張紙，但如果每個(gè)人心中都能有這種想法，那我們的校園就會更美麗，我們勤、慎、敏、愛的忻中校訓(xùn)就會變得更豐滿。如果我們每一個(gè)忻中人都能牢記自己的責(zé)任與使命，奉獻(xiàn)自己的愛心和力量，那我們才真正成為一名合格的忻中人，踐行了“追求卓越，擔(dān)當(dāng)責(zé)任”的忻中精神。

　　聚沙成塔，積少成多，一份愛心，一份關(guān)懷。從開學(xué)至今，20xx級螞蟻基金已經(jīng)回收了16126個(gè)瓶子，共計(jì)XX.3元，校運(yùn)會期間籌得善款10271元，加上20xx級螞蟻基金會結(jié)余的`XX元，總計(jì)基金16897.3元。

　　今天下午，我們還有一個(gè)很重要的活動，就是下午即將舉辦的“把愛傳遞下去”活動，我們整理了歷屆學(xué)長留下的課 本，參考書，筆記本等資料，并清洗了已畢業(yè)學(xué)長留下的校服，還有校友董海峰先生向母校捐贈圖書500冊， 我們將通過這個(gè)活動把這些東西提供給需要的同學(xué)，我們認(rèn)為這不僅是一項(xiàng)體現(xiàn)愛心，宣傳環(huán)保的活動，更充分的把我們的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來，讓每一份資源都物盡其用，，讓每一點(diǎn)愛心都落到實(shí)處。

　　我們始終相信，一只螞蟻也許改變不了什么，但千千萬萬只螞蟻凝聚在一起，就能迸發(fā)出無窮的力量，我們有足夠的信心說我們會走得更遠(yuǎn)，“綠色青春，有夢有愛，忻中螞蟻，勇往直前”，讓我們牢記忻中校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)螞蟻的奉獻(xiàn)精神，勇敢地乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　螞蟻基金會全體成員

　　20xx年11月3日

愛心責(zé)任演講稿9

老師、同學(xué)們:

　　大家早上好！

　　爸爸、媽媽我愛你們！我們從哪里來？聽到這個(gè)問題時(shí)，現(xiàn)在的我們都知道：是父母把我們帶到這個(gè)世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一份沉重的負(fù)擔(dān)，但父母們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我們總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲覀儾涣私�，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在，長大了，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任。

　　回眸我們的人生，我們就會發(fā)現(xiàn)我們永遠(yuǎn)沐浴在父母的愛河里。因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋覀�，才使我們有機(jī)會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我們生命，給了我們無微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。

　　“孝”是一個(gè)說難也難，說簡單也簡單的概念。對于我而言，每個(gè)人都有父母，沒有孝心的人也就等于沒有良心。原來，我認(rèn)為只要把自己應(yīng)做的事做好就可以了�，F(xiàn)在時(shí)間一分一秒地過去，父母一天天地操勞，我對“孝”這個(gè)字也有了更加深刻的理解�；叵肫鹑�年前的我，那時(shí)的我很貪玩。有一天，放學(xué)以后，我的好朋友邀請我去她家做客，我很爽快地答應(yīng)了。我在她家玩得很開心，卻沒有考慮過家人的感受。轉(zhuǎn)眼間天黑了，我這才想起還沒通知家人，該回家了。我到了樓下，看見媽媽正焦急的四處張望，看見我的身影，她再也忍不住了，淚水奪眶而出，我慌了，急急忙忙為媽媽拭去淚水，后來我才知道，因?yàn)槲业囊粫r(shí)貪玩，讓家人擔(dān)心，就連年邁的外公也出去找我了，聽到這，悔恨的淚水從我眼中落下。

　　這件事我至今還無法忘懷，每每想起這件事，我便會從心底油然升起一種悔恨，一種羞愧。你讀過寫在老人贍養(yǎng)院墻壁中的那段話嗎？“孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間，教你慢慢用湯匙、筷子、吃東西；教你耐心系鞋帶、扣扣子；教你梳頭發(fā)、擰鼻涕??這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的讓我懷念不己。孩子！你忘記我們練習(xí)了好幾百回才會的第一首兒歌嗎？還記得每天總是要我絞盡腦汁去回答你不知道從哪里冒出來的問題嗎？只要和你在一起，就會有許多溫暖涌上心頭。每當(dāng)我讀著這段感人至深的話，我就不由得頭涔涔而淚潸潸，催我去感恩父母。然而，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢？你是否留意過父母的生日呢？

　　民間有諺語：兒生日，娘苦日。當(dāng)你在為自己慶賀生日時(shí)，你是否想到那天也是母親的苦難日��！是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢？中華民族自古講求孝道，孝敬父母歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德�？鬃友裕骸案改钢�年，不可不知也，一則以喜，一則以懼�！币簿褪侵v，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。但是我想在我們中間有很大一部分人竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學(xué)們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！孝，其為人之本也，一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的。他們把我們帶到這個(gè)美麗的`世界，已經(jīng)是足夠的偉人了，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出。感恩吧，感謝父母給予我們的一點(diǎn)一滴。

　　讓我們懷著一顆感恩的心，去對待身邊的一切吧！也許記憶中的面容會模糊，名字會塵封，但記憶中的快樂永遠(yuǎn)不會褪色。讓我們帶著一顆感恩的心去回報(bào)父母吧！一生一世牢記父母的恩情，我愛我的父母，愿普天下的孩子都能愛自己的父母！孝敬父母更是為人子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)！親愛的同學(xué)們，讓我們一起深情地對自己的父母說：“爸爸，媽媽，我愛你們！”

愛心責(zé)任演講稿10

　　雷鋒精神？當(dāng)我看到這個(gè)題目，我不禁詫異。翻閱多本書籍，終于明白了題目的用意。

　　雷鋒，一位被世人所贊頌的偉人。并非他為祖國做出了如何巨大的貢獻(xiàn)，而是他的那份對百姓的責(zé)任心、孝心、愛心和善心。一直被我們歌頌下來。雷鋒的總總精神都值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，我們不需要去模仿他的一切，只需學(xué)會他的一二就行了。責(zé)任心，顧名思義讓我們學(xué)做雷鋒做一個(gè)有責(zé)任心的人，對任何事，任何事物，都要有責(zé)任心。自己決定了的事就應(yīng)該堅(jiān)持的把它做下去，別輕易說出放棄。我們還要學(xué)會去承認(rèn)，和承擔(dān)。人活著都有錯(cuò)的`時(shí)候，那么自己在做錯(cuò)事的時(shí)候就要明白過來，因?yàn)橹�錯(cuò)就改善莫大焉……

　　孝心，人如果對自己的生生父母都不懷有一份孝心，那他如何去做對祖國有貢獻(xiàn)的事。萬事以小開始。從小事做起。只有做了一個(gè)對家人有孝心的人，那么這個(gè)人才有真正的資格去談?wù)搰�家，去對祖國帶來貢獻(xiàn)……

　　愛心，說到愛心，我記得有那么幾句名言：愛心是對幼者無怨無悔的教化，雖愚鈍無知而不舍；愛心是對愛人無我無私的忠貞，任山崩�？荻�不絕；愛心是對長輩無日無夜的關(guān)懷，雖貧病交加而不棄；愛心是對祖國無邊無際的眷戀，任顛沛流離而不忘。施以愛心，不圖回報(bào)。做人就應(yīng)如此，要懷有一顆愛心，去對待周圍的一切……

　　善心，助人為樂，關(guān)懷他人的意思。雷鋒便是如此為善而死。世人不能說他是愚蠢，更應(yīng)說他是偉大。我們不需做到他那樣，為善而死。我們只需做到能都做我們周圍的一切懷有一顆善心，給予別人自己力所能及的幫助。那便是我們所需要的善……

　　看，這就是雷鋒精神，這就是我們要有的品質(zhì)。我們雖無法做到與他一樣。但我們要做好自己，去做一個(gè)有有責(zé)任心，有孝心，有愛心，有善心的人。

愛心責(zé)任演講稿11

：愛心與責(zé)任心演講稿

　　在人生的辭典里，"愛"一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。

　　是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會到什么是魂?duì)繅衾@，多少次半夜醒來，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。 教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對不只是一個(gè)懵懂的小孩，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。

　　有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒.我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我的`孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方，觸摸幸福。

　　幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是，我問我自己：你因?yàn)閻蹌e人而幸福過嗎？

　　當(dāng)然，我首先應(yīng)該選擇將愛獻(xiàn)給家庭，但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。

愛心責(zé)任演講稿12

　　尊敬的盧校長、敬愛的老師們：

　　今天，我們?nèi)�體班主任、級部主任和校委會成員在這里召開20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，剛才聽了四位老師的外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自己深受啟發(fā)。就班主任工作談一下自己的一點(diǎn)感想，與大家共勉。

　　屈指算來，我入萃清整整四十六天，四十六天里總被一種精神感動著，但始終沒有找到合適的詞語來概括這種精神，自從參加了青年教師師德演講比賽，聆聽了12位青年教師的演講后，特別是聽了張麗華老師的演講《遲來的愛》，對這種精神有了初步的感悟，這種精神就是愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)，那么我就用感動我的這種精神作為今天交流的題目，與大家一起分享！

　　敬愛的老師們：班主任工作是光榮而神圣的，做好這項(xiàng)工作，絕非易事，因?yàn)椤柏?zé)任”二字重于泰山，一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任就是一個(gè)有愛心的人，我們應(yīng)該努力做到對學(xué)生要“愛生如子，博學(xué)善教”，就是把“愛”與“責(zé)任”緊緊聯(lián)系在一起。一個(gè)內(nèi)心對學(xué)生有愛的人，就是一個(gè)仁慈的人，也是會寬容的.人，而寬容是一種無聲的力量。我們學(xué)校每個(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，可是張麗華老師在她的演講里描述了這樣一個(gè)調(diào)皮學(xué)生：我們班的翟龍生在低年級小有名氣，那就是頑皮、搗蛋，雖然衣著趿拉，口齒不清，愛打架，可是他愛勞動，我們教室的衛(wèi)生，他的功勞可大呢！如果我們每一位老師都能用審美的眼光去看學(xué)生，我堅(jiān)信，經(jīng)過長期的堅(jiān)持，每一位學(xué)生都會成為一道靚麗的風(fēng)景。因?yàn)閻凼且环N無窮的力量，有時(shí)老師寬容一點(diǎn)，糊涂一點(diǎn)，學(xué)生反而會自覺慚愧。當(dāng)然，寬容也要有度，否則就會變成縱容。老師們，只要有愛心，就會生發(fā)責(zé)任心，每一有責(zé)任心的人，都是一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人。

　　老師們：20xx年8月12日教育部印發(fā)了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，明確了班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。充分肯定了廣大中小學(xué)班主任為促進(jìn)中小學(xué)生的健康成長做出了重要貢獻(xiàn)。規(guī)定指出：做班主任工作和授課一樣，都是主業(yè)；對學(xué)校而言，班主任隊(duì)伍建設(shè)與任課教師隊(duì)伍建設(shè)一樣重要。結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，本學(xué)期我校成立了學(xué)管部，雖然這種機(jī)制正在磨合期，但充分說明盧校長的管理理念，是與時(shí)俱進(jìn)的，學(xué)管部的成立，為班主任與校委會之間搭起了一座溝通和交流的橋梁。但是必須看到，中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況新特點(diǎn)，對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，為了保障和鼓勵(lì)中小學(xué)教師愿意做班主任，努力做好班主任工作，迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步�！兑�(guī)定》的出臺，給我們帶來了班主任工作的春天。《規(guī)定》的出臺，也給我們的班主任工作帶來了新的挑戰(zhàn)，為了應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，我認(rèn)為最重要的一條就是要平等對待每一位學(xué)生，今年8月22日中央臺報(bào)道這則新聞時(shí)配發(fā)的文字標(biāo)題也突出了平等二字，要建立平等互信的師生關(guān)系。班主任要平等對待學(xué)生，建立和諧的、朋友式的新型師生關(guān)系。尊重學(xué)生，注重與學(xué)生交流溝通的方式，做學(xué)生人生路上的良師益友。

　　老師們：班主任的工作是艱苦的，是繁重的，甚至是委屈的，但我們身為人師，就要義不容辭把這份工作扛起來，就要講奉獻(xiàn)，而且是默默奉獻(xiàn)，少年不更事的學(xué)生在班主任的精心引導(dǎo)下，呵護(hù)下，總會健康成長起來的，當(dāng)老師作出了奉獻(xiàn)，也總會有收獲的。我們每一位班主任都應(yīng)牢記陶行之先生的一句話“教育是教人化人，化人者也為人所化”。我們要堅(jiān)信，教育孩子歸根到底是要落到人的本性，即真、善、美上，我們應(yīng)該用感謝、感恩、感悟和學(xué)生共同成長。學(xué)生從不愿說謝謝到自然成為習(xí)慣，從習(xí)慣說謝謝到他人的好人好事感恩于心，從感恩于心再到感悟?yàn)橐环N自覺行動。當(dāng)然這種成長，需要廣大師生花費(fèi)大量的心血。但只要我們的方向是對的，我們就應(yīng)該堅(jiān)持，我想學(xué)習(xí)一下青年教師演講中借用偉大詩人屈原的一句詩句來結(jié)束我的匯報(bào)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　最后希望通過這次交流，大家都有所收獲，重新發(fā)現(xiàn)自己、豐富自己，進(jìn)而提升自己，成為優(yōu)秀班主任，同時(shí)也希望所有班主任老師在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，心向一處想，勁向一處使，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)精神，為打造“出類拔萃，才高氣清”的萃清品牌做出我們最大的努力。

　　謝謝大家！

愛心責(zé)任演講稿13

　　熟話說：中職學(xué)校招生難，而鞏固更難。學(xué)生的鞏固就是中職學(xué)校班主任工作的頭等大事，也是最頭疼的大事。近幾年，中等職業(yè)教育雖然得到了一定的發(fā)展，社會上對職業(yè)教育的看法也有了一定的改善。但總體上，人們對職業(yè)教育的認(rèn)識還是存在一定的誤區(qū)，有的家長寧可掏高額的學(xué)費(fèi)去普通高中插班，也不愿面對學(xué)生的實(shí)際讓學(xué)生自己做選擇;有的雖然報(bào)到了職業(yè)學(xué)校，但身在曹營心在漢，不到黃河心不甘，一有機(jī)會就把學(xué)轉(zhuǎn);有的雖然報(bào)定決心上職業(yè)學(xué)校，但畢竟基礎(chǔ)薄弱底子過單，信心不足情緒易煩，不愛學(xué)習(xí)只知貪玩，有時(shí)干脆破罐子破摔，混不下去就卷鋪蓋。

　　面對這種尷尬而又無奈的局面，我首先用一顆愛心去包容他們。有一個(gè)學(xué)生叫李陽，入學(xué)成績只有423分，連我們職校的`分?jǐn)?shù)線都沒有上，剛?cè)胄＞桶岩恍┎涣剂?xí)氣帶到了班上，偷著抽煙，上課睡覺，有時(shí)甚至還找別人打架。知道這些情況后，我把他叫到辦公室，仔細(xì)地尋問他為什么會這樣。起初，他蠻橫，一副滿不在乎的樣子，還用不上學(xué)來要挾我，企圖阻止的我管教。我強(qiáng)壓住心頭的怒氣，給他講了一大堆道理，并從身心健康、為人處世、前途理想、職教高考等方面對他進(jìn)行耐心地開導(dǎo)，終于，他垂下那顆不可一世的頭顱，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并保證以后會盡力好好學(xué)習(xí)。我說我相信你，你一定能學(xué)好。果然，在后來的學(xué)習(xí)中，他一直都很努力，雖然偶爾也會犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，但我都裝作不知道，只是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)λ�予以提醒、關(guān)照。

　　三年過去了，他考上了一所省內(nèi)的高職院校，現(xiàn)就職于某建筑公司，成為技術(shù)骨干，月薪三千多元。在一次師生聚會中，他對我說，其實(shí)那次他根本就不想上了，實(shí)在是因?yàn)榛�礎(chǔ)太差，他做的那些事是想故意讓老師把他從學(xué)校攆走。是老師的一番話讓他重新認(rèn)識了自己，也從此改變了自己。聽了這些肺腑之言，我也有點(diǎn)震撼：我們一時(shí)一刻的一點(diǎn)愛心，竟然會有如此巨大的力量。面對如此可愛的學(xué)生，我們還有什么理由不去奉獻(xiàn)我們?nèi)�部的愛�?我們怎么能忍心將如此可愛的學(xué)生從學(xué)校里攆走呢!

　　我們的學(xué)生屬于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生(或曰后進(jìn)生)，他們常常自我評價(jià)過低，有極強(qiáng)的自卑感。經(jīng)過多年的診斷，我認(rèn)為自信心的缺失是造成他們自暴自棄的重要原因。蘇霍姆林斯基關(guān)于學(xué)習(xí)困難生的教育思想之一就是“樹立學(xué)習(xí)困難生的自信心”，因此在班級工作中我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

愛心責(zé)任演講稿14

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家晚上好。

　　今天我演講的題目是《愛心，責(zé)任》!

　　世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”

　　愛，不是索取。不是等價(jià)交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認(rèn)真，更耐心。更細(xì)心地對待孩子。

　　有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人�！痹诿總�(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福。

　　看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。”那么教師職業(yè)是苦，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃�事業(yè)奉獻(xiàn)后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。

　　除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的.愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。

　　教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。、

愛心責(zé)任演講稿15

尊敬的評委親愛的老師們同學(xué)們：

　　我演講的題目是[在平庸中奉獻(xiàn)]

　　教師，是既平庸又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清清風(fēng)，三寸不爛舌，四只亮眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時(shí)，也沒有流芳百世。那時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平庸中奉獻(xiàn)著。

　　假如說拂曉的奉獻(xiàn)是太陽，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花；那么，老師的奉獻(xiàn)就是對學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛；沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育�！蔽┆�(dú)對學(xué)生擁有了愛，才會同時(shí)對學(xué)生擁有了責(zé)任感。

　　幾年前，我們學(xué)校的湯輝老師接手了一個(gè)讓所有人都感覺很差的班，為了使班上學(xué)生擺脫“沒有信心”的局面，與班上的學(xué)生整日待在一起。有一天，他為了做幾個(gè)后進(jìn)生的工作，讓這些學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女兒就在他與學(xué)生交流的時(shí)候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她的口中不停地叫喊著“爸爸，爸爸—————————”看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和妻子那憔悴的臉，此時(shí)，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時(shí)候，他卻沒有守護(hù)在他身旁，沒有盡到一個(gè)作父親的責(zé)任。但到了清晨，他為了班上的學(xué)生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向他熱愛的'學(xué)生走去。

　　這是一種何等崇高的愛！正是這種愛，使班上學(xué)生看到了前進(jìn)的期望，考到了自己理想的學(xué)校就讀，正是這種愛，推動了教育的發(fā)展；正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽光；正是這種愛，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切�！蔽�，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪！

　　有人說：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？

　　教育工作是辛勞的，教師天天都進(jìn)行著大量平庸瑣碎的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課上課批改作業(yè)管理班級等等。重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新奇感和刺激感。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使所有教師都擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)勤于奉獻(xiàn)淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動力呢？那就是教師對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任感。

　　楊小芳，25年到我校的第一批資教生，是中心學(xué)校一名一般的化學(xué)教師，兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律，認(rèn)真?zhèn)湔n細(xì)致地教會學(xué)生一個(gè)個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)成了那點(diǎn)綴的音符。他還經(jīng)常為新到的學(xué)科老師出謀劃策，幫他們排解教學(xué)中的疑惑，連實(shí)驗(yàn)室里自制的教具上都記錄著他的辛勞。而這些還有很多都是她在周末完成的。

　　所周知，化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒有害物質(zhì)接觸，待遇又和一般老一樣。但楊小芳不計(jì)個(gè)人得失，仍然積極地工作。他白天在實(shí)驗(yàn)室里查找儀器藥品，晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定提純試劑；他利用節(jié)假日和中午歇息時(shí)間打算儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課。在短時(shí)間內(nèi)，使學(xué)校名次一直落后的化學(xué)成績在今年的中考躍至全縣第二。而這期間，他為了幫學(xué)生提高化學(xué)成績而誤了朋友的一次次約會，以致于本來處在煩躁生活中的她，更增添了一些煩惱�？墒撬龥]有怨言。她付出了許多，卻從來沒有談過索取，這是什么？

　　這就是教師的愛崗敬業(yè)！是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀，擺脫了世俗的偏見。忍受了家人的誤解，理解了育人的快樂。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守，以奉獻(xiàn)為趣為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果；是它，使教師不會視平庸的工作為平庸，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認(rèn)真對待教育教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)每一件小事，于細(xì)微處顯精神，于小事上下功夫。在平庸而又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足，也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀激勵(lì)著廣大教師在以經(jīng)濟(jì)為中心的社會環(huán)境社會條件下為國家為民族培養(yǎng)了一批又一批人才！

　　志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘，教師為崇高而走來，來追求人生的價(jià)值，教師為平庸走去，去托起明天的太陽。

　　親愛的同學(xué)們，理解老師的種種苦心；同行們，讓我們攜起手來，共唱奉獻(xiàn)的旋律。在這三尺講臺上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛心細(xì)心熱心關(guān)懷，去換起學(xué)生的開心家長的放心祖國的振興！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

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