中國夢，我的夢演講稿（精選12篇）

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，用到演講稿的地方越來越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的中國夢，我的夢演講稿，希望對大家有所幫助。

　　中國夢，我的夢演講稿 1

　　俄國作家托爾斯泰曾經(jīng)說過：理想是指路燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向;而沒有方向，就沒有生活。每一個(gè)人的夢想?yún)R聚在一起，就是我們的中國夢。

　　我的夢想有很多：當(dāng)一名老師，把知識(shí)的種子傳播給祖國的.下一代，讓他們長大后，去完成自己的夢想、目標(biāo)；當(dāng)一名宇航員，去遨游太空，看著無邊無際的銀河，仿佛來到了另一個(gè)空間，是多么的美，美得無法用語言來形容。而我最大的夢想是，讓祖國變得更加繁榮，不任憑外國人欺負(fù)。如何實(shí)現(xiàn)這一夢想呢？那就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，為祖國貢獻(xiàn)出一份力量。不久前，廬山4·20地震震驚了不少人，學(xué)校組織捐款、愛心志愿者前往災(zāi)區(qū)救助，這些都是在為重建災(zāi)區(qū)做準(zhǔn)備。

　　近日，雨城區(qū)啟動(dòng)“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢，重建美麗新雨城”主題實(shí)踐教育活動(dòng)。開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，奮力譜寫“中國夢”雨城篇章的迫切需要。開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，就是要深刻領(lǐng)會(huì)“中國夢”，通過主題實(shí)踐教育活動(dòng)，堅(jiān)定“五個(gè)雨城”的主攻方向，圍繞“七個(gè)更加”理想愿景，努力形成災(zāi)后重建快速推進(jìn)、多點(diǎn)多極競相發(fā)展、社會(huì)更加和諧穩(wěn)定的生動(dòng)局面，堅(jiān)強(qiáng)崛起，感恩奮進(jìn)，努力譜寫中國夢之“美麗雨城夢”的華美篇章。

　　最后用一句屈原的話送給大家：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。希望我們珍惜今天的生活，彼此鼓勵(lì)，再愿每一個(gè)同學(xué)的心中都裝有美好的夢、多彩的夢……讓它們匯聚在一起就成了中華民族的偉大之夢——中國夢。

　　謝謝大家，我的演講完畢。

　　中國夢，我的夢演講稿 2

　　大家好！我叫周馮，很榮幸能參加這次演講活動(dòng)，今天我演講的題目是《執(zhí)著譜寫人生光彩，青春奉獻(xiàn)漢鋼發(fā)展》.

　　在漢鋼有著這樣一群朝氣蓬勃的員工，他們簡單、平凡，她們愛美、愛時(shí)尚、熱愛生活，他們努力進(jìn)取、充滿青春活力；他們用熱情和笑臉，給漢鋼帶來了陣陣春天般的氣息，作為他們中一員的我，站在這里，感到無比驕傲、無比自豪！

　　時(shí)至今日，漢鋼已經(jīng)經(jīng)歷了2年多的風(fēng)雨歷程。2年來，漢鋼一直從未停止過前進(jìn)的步伐。從起初的不為人知到如今的眾所周知，從無到有，從弱到強(qiáng)，終于在這春暖花開的季節(jié)以靚麗的舞姿展現(xiàn)在世人面前。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，漢鋼公司的`這些顯著的成績，是全廠領(lǐng)導(dǎo)員工在他們平凡的崗位上辛勤耕耘的結(jié)果，是漢鋼人的夢想，是大家辛勤汗水與智慧的結(jié)晶。

　　橋墩是橋梁的支柱，生命是時(shí)空的沉淀，漢鋼的進(jìn)步與發(fā)展離不開每一位領(lǐng)導(dǎo)員工的默默奉獻(xiàn)。說到這里，我想到了我們公司的兩位勞模：、燒結(jié)廠廠長：袁浩，煉鐵廠2#高爐爐張：季建軍，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的奉獻(xiàn)著，用自己的恒心，細(xì)心和責(zé)任心堅(jiān)守在自己的工作崗位，每當(dāng)有事故的時(shí)候，即使在凌晨三四點(diǎn)，他們總是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，他們用堅(jiān)定的信念和行動(dòng)更好的體現(xiàn)了對漢鋼的愛。雖沒有硝煙彌漫的險(xiǎn)境，也沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但他們用堅(jiān)韌和執(zhí)著，在工作中無私奉獻(xiàn)，在平凡中靜靜綻放，為公司增輝添彩！

　　像這樣的事跡還有很多很多，就像一縷縷春光，映射了我們每一位漢鋼人。從一件件工作的小事中，我也清楚地看到我們工作的不平凡，體驗(yàn)著酸甜苦辣，體味著人生的真諦和價(jià)值。

　　在以后的工作中，我會(huì)將責(zé)任銘記于心，讓其成為我腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，用更加樂觀的心情去處理和解決工作中的事情。在這個(gè)平凡而光榮的崗位，雖然沒有驚天動(dòng)地的壯舉，沒有曲折離奇的故事。但我會(huì)用滿腔執(zhí)著，書寫著對事業(yè)的珍愛；用敬業(yè)奉獻(xiàn)，詮釋著責(zé)任的內(nèi)涵。

　　中國夢，我的夢演講稿 3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　人要會(huì)做夢。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想。當(dāng)生活沒有夢時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義�！�

　　各位老師，這是朱永新《新教育之夢》一書中的一段話。是啊，人生本來就如夢。當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定了我們的人生是“教師人生”。

　　“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業(yè)、一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情來看待、來處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來對待、來體驗(yàn)、來充實(shí)、來完善。

　　“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動(dòng)�！敖處熑松�”需要感動(dòng)。感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國，感動(dòng)未來。當(dāng)然，“教師人生”還需要責(zé)任，需要體驗(yàn)教育的快樂，感受教育的幸福。

　　此刻，我站在這里，站在“做學(xué)生喜愛、家長滿意教師”的演講臺(tái)上，我內(nèi)心誠惶誠恐，我不敢亮嗓高喊：我是學(xué)生喜愛、家長滿意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問號(hào)(?)，你是一位學(xué)生喜愛的教師嗎?你是一位家長滿意的教師嗎?前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺中顫抖。我有些害怕，與書中的這些教師比起來，我的差距實(shí)在太大了。為師者應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時(shí)，說他總是“謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠懇之氣撲面而來”;著名作家汪曾祺之師沈從文對學(xué)生“總是用一種善意的含情的微笑”，這一份笑容是發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自對學(xué)生真誠的喜歡、對教育的全身心投入，也出自他們很高的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)。正是有了這份真誠的笑容，學(xué)生們先“親其師”而后自然會(huì)“信其道”。

　　我，一個(gè)選擇“教師人生”的我，難道不應(yīng)該在學(xué)生的回憶里留下一點(diǎn)什么?不應(yīng)該在家長的口碑中樹立點(diǎn)什么?感謝這次機(jī)會(huì)，讓我重新認(rèn)識(shí)了一下自己，我的題目是：享受教育，我的教育之夢。希望通過對自我和“眼中的我”認(rèn)識(shí)的四點(diǎn)反思，來闡述我的享受之樂，理想之道。

　　做一個(gè)有習(xí)慣的教師

　　有人說，習(xí)慣成就人生;也有人說，習(xí)慣決定成敗。教師的習(xí)慣是教師個(gè)人的教育生活方式，是教師在教育場景中形成的一種相對固定、相對一致的教育行為方式。一個(gè)教師如何面對學(xué)生、如何處理教材、如何展開教學(xué)過程的各個(gè)工作環(huán)節(jié)、如何處理和同事的關(guān)系，都存在一個(gè)相對穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中、延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中，就變成了一種習(xí)慣。當(dāng)這種行為方式成為一個(gè)學(xué)校組織大部分教師共有習(xí)慣的時(shí)候，它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式、行為方式，進(jìn)而成為一種教師文化。

　　教師的習(xí)慣有好壞之分、優(yōu)劣之別。當(dāng)學(xué)生犯“錯(cuò)誤”的時(shí)候，有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長;當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯(cuò)的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯(cuò)題訂正并再做幾遍;當(dāng)拿到一本新教材新課文的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于找課文中的知識(shí)點(diǎn)并照搬“教參”;在課堂教學(xué)中，有的老師習(xí)慣于面無表情，習(xí)慣于不茍言笑，習(xí)慣于講講講練練練，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過程，習(xí)慣于僅僅布置書面作業(yè);在家長會(huì)上，有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn)，習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績，習(xí)慣于危言聳聽，習(xí)慣于要求家長給學(xué)生施壓;在處理與同事的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于單打獨(dú)斗，習(xí)慣于競爭，習(xí)慣于對同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學(xué)生的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于批評(píng)，習(xí)慣于罰站;當(dāng)一種教育改革來臨的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑，習(xí)慣于墨守成規(guī)，習(xí)慣于以不變應(yīng)萬變;面對教育的困境，有的教師習(xí)慣于抱怨、傷感、憂愁，習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo)、追求、理想，習(xí)慣于遠(yuǎn)離與逃避……毫無疑問，此等習(xí)慣是壞習(xí)慣。

　　有的教師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生，習(xí)慣于幫助與激勵(lì)學(xué)生;有的教師習(xí)慣于與同事相互理解與支持，習(xí)慣于與同事交流與合作，習(xí)慣于與同事研究與探究;有的教師習(xí)慣于拓展教材，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上盡可能開展探究、體驗(yàn)、交往、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng);有的教師習(xí)慣于多讀書、勤思考、善積累、重反思……這無疑是教師的好習(xí)慣。

　　老師們，如果在我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的同時(shí)，我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習(xí)慣、哪些是壞習(xí)慣，那么，教育每天都會(huì)充滿陽光!

　　做一個(gè)會(huì)微笑的教師有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑，它是一種積極的心理狀態(tài)，是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力。微笑是關(guān)注，使人覺得在你心中有地位;微笑是贊許，能給人以不夸張的肯定;微笑是友好，預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離;微笑是激勵(lì)，表達(dá)著我們可以共同努力;微笑是關(guān)心，似乎在對人說“你好嗎”;微笑是寬容，好像在對人說“沒關(guān)系”。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰，使人頓覺放松，遠(yuǎn)離緊張，遠(yuǎn)離心虛;輕輕一笑，使人倍感動(dòng)力，走進(jìn)悅納，走進(jìn)理喻。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細(xì)膩。善于微笑的女子惹人憐愛，善于微笑的男人招人喜愛。

　　作為教師，微笑有著無窮的教育魅力。教師微笑著面對學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵(lì)。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮劑，使他們得到大膽的鼓勵(lì)，敢于去表達(dá)自己;教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒;德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵(lì)和贊許，激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師，則令學(xué)生敬愛。

　　教師的微笑應(yīng)該是善意的'、會(huì)意的，發(fā)自內(nèi)心的，而不應(yīng)該是裝出來的、無奈的。只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的、會(huì)心的、善意的微笑。

　　做一個(gè)有信念的教師

　　教育是一種需要信念的活動(dòng)，因?yàn)榻逃�的對象是人。教師的信念是教育場景中�?yīng)該堅(jiān)守的基本教育觀念、教育思想和教育理想。人們通常所說的“轉(zhuǎn)變教師的教育觀念”，實(shí)質(zhì)是指去除或消解教師誤以為真的教育思想和觀念，去信奉并堅(jiān)守正確的教育理想與信念。

　　按照時(shí)下流行的說法，就是“以人為本的科學(xué)發(fā)展觀”。具體來說，教師的信念首先是以學(xué)生為本的觀念，它包括尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?其次是全面發(fā)展的發(fā)展觀，它包括關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展的愿望和能力，信任每個(gè)學(xué)生的發(fā)展可能;再次是教育本質(zhì)觀，它涉及對教育自身的理解和認(rèn)識(shí)，即關(guān)于“教育究竟是什么”的看法。在教育本質(zhì)觀上，教育即解放兒童個(gè)性，教育即培育兒童生命價(jià)值。這些信念是教師信念的內(nèi)核。當(dāng)然，教師的信念可以分成若干層次，新課程中強(qiáng)調(diào)的體驗(yàn)觀、建構(gòu)觀、生成觀，都是其內(nèi)核的具體化。對每個(gè)教師而言，其信念可能是非常具體的、形象的、生動(dòng)的;可能是一句話，一個(gè)命題。在《教師的思想》一書中袁繼慶老師提及的“站在講臺(tái)上，我就是語文”，也就是一位語文教師的信念。

　　老師們，教師的核心競爭力是什么?也許就是教師的信念。

　　做一個(gè)有思想的教師

　　做個(gè)有思想的教師，何其難啊!有人說，教育的理想與夢想是天使，而教育的現(xiàn)實(shí)與困境是魔鬼，這話一點(diǎn)不假。應(yīng)試教育、功利主義、分?jǐn)?shù)崇拜、知識(shí)授受主義的混血兒手持魔棒，折磨著教師的意志，譏諷著教師的良知，壓抑著教師的創(chuàng)造。魔鬼當(dāng)?shù)溃�天使避難了!我想，在極易出現(xiàn)“教師職業(yè)倦怠”、浮躁不安且教育功利主義盛行、呈現(xiàn)出“教育悲情時(shí)代”的今天，做一個(gè)有思想的教師是多么地難能可貴!因?yàn)�，做個(gè)有思想的教師，需要心中有夢想，胸中懷信念，需要堅(jiān)守教育的良知與底線，需要與現(xiàn)實(shí)和困境抗?fàn)帯?/p>

　　思想是行動(dòng)的指南。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)!一個(gè)有思想的教師，不會(huì)照本宣科，不會(huì)按部就班，不會(huì)人云亦云，不會(huì)僅僅成為“傳聲筒”，不會(huì)僅僅教給學(xué)生“一碗水”，不會(huì)替教參編寫者教書而忘卻了自己才是真正的教育家。一個(gè)有思想的教師一定是學(xué)生喜愛的教師，一個(gè)有魅力的教師，一個(gè)有精神感召力的教師。

　　你想成為一位有思想的教師嗎?那就讓我們趕快去讀書，趕快去研究，趕快去反思，趕快去總結(jié)，趕快去提煉，趕快去合作，趕快去破除對權(quán)威的迷信，趕快去找回夢想和理想、信念和信心，趕快去成為你自己!

　　我衷心的祝愿我們的老師一生幸福，去享受“教師人生”的快樂，去追尋心中的教育之夢。

　　中國夢，我的夢演講稿 4

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我要給大家演講的題目是《中國夢我的夢》——保護(hù)浙江水資源，有你也有我

　　浙江有水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇的西子湖畔；有一襲夢回千年的江南水鄉(xiāng)——烏鎮(zhèn)；有源流雖一派，清白只垂云的垂云通天河；還有兩岸青山壁立，江中碧水盈盈的柳溪江。

　　瞧，這么多浙江著名旅游景點(diǎn)都和咱們的水有著密不可分的關(guān)系，可見保護(hù)水資源是有多么的重要�。�對此咱們的浙江政府還推出了“五水共治”的大政方針。

　　你們知道嗎所謂的五水共治就是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。這樣既能保護(hù)環(huán)境又能供應(yīng)老百姓的需求是一石多鳥的舉措。它的價(jià)值在于它讓人們懂得熱愛水、珍惜水、節(jié)約水。因?yàn)檎憬�是因水而美、因水而興、因水而名的，所以五水共治是建設(shè)新一輪浙江發(fā)展的重要之策。

　　讓浙江的水資源變得更加清潔美麗、飲用起來更加安全不僅僅是國家的夢想，也是咱們每一個(gè)浙江人的夢想，在我們都的身也有著許多視護(hù)水為己任的護(hù)水人，比如：鄭鼎沐

　　鄭鼎沐是一位來自千島湖宋家灣取水口處的一位護(hù)水人，他與湖水為伴、守望堅(jiān)持已有十年之久。每日清晨，老鄭開始一天的.工作，從觀察取水口附近的湖水表面是否有異常，到沿著取水管道來回巡查……三千六百個(gè)日夜里，老鄭已練就了從管道的回聲中就能判斷水泵工作是否正常的本領(lǐng)。他每天都會(huì)取水采樣，并記錄水溫。這些水樣會(huì)被定期送到品保部檢測。

　　農(nóng)夫山泉的品保人員也經(jīng)常到取水口監(jiān)測水質(zhì)狀況，和專業(yè)人員接觸多了，老鄭也成了半個(gè)“水專家”，知道了“弱堿性的水才是健康的”。據(jù)老鄭介紹，千島湖35米處的深層水，水溫常年保持在12攝氏度，這個(gè)溫度的水表面張力和黏度都發(fā)生了變化，容易透過細(xì)胞膜被人體吸收，促進(jìn)新陳代謝，對人體很有益。老鄭雖然對其中的科學(xué)原理還不甚明了，但他相信，自己守護(hù)著的這片水域，是非常好的飲用水源。

　　在我們的身邊像鄭鼎沐這樣的人還有很多，比如說呂建平、劉明他們也和鄭鼎沐一樣擁有“捧著一顆心來，不帶半根草去”品質(zhì)的人還有很多。我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，用自己的一點(diǎn)微薄之力為保護(hù)水資源，讓咱們浙江的水更清、天更藍(lán)、山更清。

　　我相信如果在座每一位同學(xué)都能改掉曾經(jīng)愛浪費(fèi)水、污染水的壞習(xí)慣，成為一個(gè)愛水護(hù)水的小護(hù)水人，那咱們讓浙江之水變得更美、更凈的夢想一定能夠更早日實(shí)現(xiàn)。

　　我的演講到此結(jié)束。

　　謝謝大家！

　　中國夢，我的夢演講稿 5

　　每個(gè)人的心里都有一顆夢想的種子，它會(huì)隨著你的努力生根發(fā)芽，隨著你的小成就澆水施肥�？赡苡械娜讼氘�(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)舞蹈家，有的人想當(dāng)歌唱家，還有的人想當(dāng)警察，我也不例外，我也有一個(gè)夢想——當(dāng)一位人民教師。

　　聽到老師這個(gè)詞，我們可能再熟悉不過了，每天面對那一張張溫和的面孔，心里總會(huì)泛起一陣陣溫暖。有的人也許會(huì)說：“當(dāng)老師有什么好的？整天都在教室呆著，給那些搗亂的孩子講課，一天到晚還那么辛苦，睡上幾個(gè)小時(shí)都不容易，你還是換個(gè)夢想去實(shí)現(xiàn)吧！”這些話絲毫沒有打動(dòng)我，我還是沒有放棄。

　　我為什么想當(dāng)老師？因?yàn)槔蠋熢谡n堂上，講的繪聲繪色，有滋有味，毫無保留的把知識(shí)傳送給了我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長，在寫作文的時(shí)候，老師把技巧方法傳授給我們，讓我們的水平有了進(jìn)步，老師并不煩躁，而是日復(fù)一日，年復(fù)一年的為我們講解。我們?nèi)找姵砷L。

　　隨著年齡的增長，我對老師的認(rèn)識(shí)也越來越多，他們就像辛勤的園丁，培育著祖國的'花朵，他們又像靈魂的工程師，打造我們高尚的心靈，我愈發(fā)敬重教師這個(gè)職業(yè)。

　　現(xiàn)在，升入五年級(jí)的我不會(huì)在退縮，而是向著我的夢想努力奮斗，我堅(jiān)信：我的夢，中國夢！

　　中國夢，我的夢演講稿 6

　　夢想，是每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向;夢想是一個(gè)奮斗的目標(biāo)，它需要我們努力去實(shí)現(xiàn)!世界上誰都有夢想：花兒的夢想是開放出五彩的花朵;鳥兒的夢想是建造堅(jiān)固的巢穴。 我的夢想是成為一個(gè)名作家。

　　成為作家，是我的夢想，是我奮斗的目標(biāo)。從小學(xué)三年級(jí)開始，我就特別喜歡寫作。每當(dāng)我高興時(shí)，就在文章后面畫上一個(gè)笑臉;生氣時(shí)，就在文章的后面畫上一團(tuán)火;傷心時(shí)，就在文章的后面畫上一個(gè)哭臉。就這樣，寫作成了我形影不離的好伙伴，與我一起分享喜怒哀樂。每次有什么事，我就寫下來，把好詞佳句都給用上，再畫上心情符號(hào)，與自己前面寫的、畫的.對比著看，別提多有意思啊!

　　假如我真的當(dāng)上了一名作家，我會(huì)用心去寫身邊那些真善美的小事，使大家明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理;還要去寫霧霾、沙塵暴、干旱、洪水、地震等自然災(zāi)害給人們帶來的傷痛，使我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對人類的重要性;當(dāng)然還要寫有生活中快樂的事，使人們認(rèn)識(shí)到只要用心體會(huì)，生活中就充滿快樂。

　　我很羨慕作家，我以后要多看書，多觀察，多體驗(yàn)生活，做一個(gè)思想開闊的作家，寫出一篇篇優(yōu)美的文章。

　　要種下我的夢想，收獲美好的未來。我要書寫更多更多的夢想，去點(diǎn)燃更多更多中國人的夢想，去實(shí)現(xiàn)我們共同的中國夢——中華民族的偉大復(fù)興夢!!!

　　中國夢，我的夢演講稿 7

　　夢是什么？

　　從心理學(xué)的角度回答，弗洛伊德認(rèn)為，夢是有意識(shí)看無意識(shí)的一扇窗子。從醫(yī)學(xué)的角度回答，夢是腦在作資訊處理與鞏固長期記憶時(shí)所釋放出的一些神經(jīng)脈沖，它是被意識(shí)腦解讀成光怪陸離的視、聽覺所造成的。從夢學(xué)的角度回答，夢是人睡眠時(shí)的一種心理活動(dòng)，夢中離奇的夢境是因人睡眠大腦意識(shí)不清時(shí)對客觀事物的刺激產(chǎn)生的錯(cuò)覺引起的�？傊�，夢是一種主體經(jīng)驗(yàn)，是人在睡眠時(shí)產(chǎn)生的影像、聲音、思考或感覺，通常是非自愿的。

　　那么夢想是什么？

　　有人說，夢想等于理想；有人說，夢想就是空想、幻想；還有人說，夢想是期望達(dá)到的一種高度。而我說，夢想是心靈的思想，是對美好事物的憧憬和渴望。因此，夢想不是夢。

　　陳信宏曾說：“如果我不在夢想里，就是在通往夢想的路上。”是啊，誰不是這樣呢？每個(gè)人都有理想和追求，有人向往自由自在的日子，也有人喜歡平平淡淡的幸福，還有人追求富貴奢華的生活。這些不都是美好的理想嗎？或許有一天，他們過上了曾經(jīng)夢想的生活，那么在通往夢想的這條路上，他們已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。一路上，有陽光的照耀，亦有風(fēng)雨的陪伴，他們該是不孤單的吧？或許有的人還在路上艱難的行走著，他們該是充滿力量的吧？又或許這條路根本沒有盡頭，但路上的風(fēng)景確實(shí)是美麗的吧？

　　我也有夢想，而且我有很多夢想。

　　小時(shí)候我喜歡看電視，每當(dāng)看到英雄俠客的出現(xiàn)，頓時(shí)肅然起敬，好想成為他們那樣的人，可以無拘無束，浪跡天涯，該是多么自在啊！每當(dāng)看到那些英姿颯爽的士兵在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣的身影，就好渴望將來能夠像他們一樣保家衛(wèi)國，做國家的堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)者。每當(dāng)看到那些威武嚴(yán)肅的警察，又會(huì)以他們?yōu)榘駱�，憧憬未來如他們一般一身正氣，為社�?huì)懲惡揚(yáng)善，向人們弘揚(yáng)正義。那時(shí)的想法真的好單純，只是想想，就會(huì)覺得幸福。

　　后來我上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)了很多小朋友，我們一起玩耍，一起做作業(yè)，他們陪伴我度過了快樂的童年。但唯一令我遺憾的是，父母沒能看著我一點(diǎn)點(diǎn)長大。因?yàn)檗r(nóng)村人唯一的生活來源就是那點(diǎn)微薄的耕地收入，然而家里開銷大，經(jīng)常入不敷出，所以父母只好去外地打工掙錢來填補(bǔ)家用。至此，父母踏上了漫漫的打工之旅。那時(shí)的我還不明白父母背著包裹要干嘛，直到思念的滋味冒上心頭，我才開始慌張，才哭著著急尋找他們。為此，爺爺奶奶花了好多時(shí)間來哄我，他們對我說，爸媽是出去掙錢了，只要你乖乖的，他們就會(huì)很快回來，并且會(huì)給你買好多禮物。我漸漸接受他們的說法，不嚷嚷著找他們了，但心里卻更渴望見到他們，想著他們回來時(shí)帶的禮物是什么。就這樣盼著盼著，終于要過年了，父母該回來了，那段時(shí)間的我就會(huì)特別高興。而每次爸媽歸來時(shí)，都給我買了好多吃的和玩的禮物，有時(shí)還有漂亮的衣裳，看著爸媽臉上的笑容，我也幸福地笑了。所以，在小學(xué)的時(shí)光里，我的夢想就是爸媽早點(diǎn)歸來，可以一家團(tuán)圓。

　　在快樂和等待中結(jié)束了童年，開始了又一個(gè)成長期，我上初中了。父母的離開于我不再是心中的缺口，我開始認(rèn)識(shí)更多的朋友，結(jié)交了一些好朋友。我們進(jìn)入了彼此的生活，共同創(chuàng)造了許多快樂的回憶。那時(shí)的我們很勇敢地保證：以后要一直在一起。但是長大后我才明白：原來不是只要想要就能擁有，人生是充滿變數(shù)的。在我們無法改變的情況下，只能輕輕地嘆息一聲罷了。不管以后怎樣，在中學(xué)的光陰里，我的夢想是：和好朋友永遠(yuǎn)在一起。

　　初中念完，我順利地通過中考，成了一名高中生。父母還是一如既往地在外地奔波，而我已從無知的小女孩長成了一名小青年。隨著時(shí)間的流逝，不僅我長大了，爸媽也老了。不知從何時(shí)起，他們的頭上增添了白發(fā)。在我看來，那零星的幾根白發(fā)顯得特別突兀和不協(xié)調(diào)，于是我很努力地尋找這些變異體，然后將它們連根拔起，一網(wǎng)打盡。然而到了第二年，爸媽的白發(fā)滋生的更多了，我只好繼續(xù)這種捉迷藏的游戲。也許是我長大了，我變懂事了，我會(huì)為父母著想了，我漸漸理解父母賺錢的不易，好希望替他們分擔(dān)些勞累。可是我知道，我的能力還很有限，唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)。只有取得好成績，他們的眉頭才會(huì)舒展開來，這可能是他們最大的`精神慰藉。而高中繁重的學(xué)業(yè)也讓我每天不得不與書本作伴，尤其是高考前的那段日子，那一本本厚厚的課本，一份份堆砌的試卷，一題題絞盡腦汁的算術(shù)題，無不表露著我的付出與努力�？梢哉f，高中的生活是疲憊辛苦的，亦是充實(shí)快樂的。所以，在高中的奮斗史里，我的夢想是：考上一所好的大學(xué)。

　　而現(xiàn)在，我已成長成一名高校的大學(xué)生。對祖國，我肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命；對社會(huì)，我承擔(dān)著貢獻(xiàn)一份力量的義務(wù)；對家庭，我有使家人過上幸福美滿生活的責(zé)任；對于自身，我正在走向人生出彩的路上努力著。而對于未來，我亦有美好的憧憬。我希望祖國富強(qiáng)，社會(huì)安定，家庭幸福，事業(yè)有成。這是我此刻的夢想，也是千千萬萬中國人的夢想。

　　我知道實(shí)現(xiàn)夢想并不是容易的，或許需要很漫長的時(shí)間，或許需要付出很沉重的代價(jià)，或許還需要堅(jiān)韌的毅力。但我相信夢想的力量是無窮的，正如教育家杜士揚(yáng)贊嘆地那樣：“夢想點(diǎn)燃了一個(gè)人生命的希望和熱情，夢想催動(dòng)了一個(gè)人奮起戰(zhàn)斗的勇氣和決心，夢想激揚(yáng)著一個(gè)人無視眼前的任何困難，夢想鼓舞著一個(gè)人百折不撓，永不放棄！”因?yàn)橛袎�，所以擁有力量，在通往夢想的道路上，我們揚(yáng)帆起航。

　　我堅(jiān)信，不管是我的夢，還是他(她)的夢，都是中國夢，都有夢想開花的那天。我們期待那天快點(diǎn)到來！

　　中國夢，我的夢演講稿 8

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我演講的題目是《中國夢我的夢》。

　　小時(shí)候，我對媽媽說：“花兒也有夢想�！�

　　媽媽說：“花兒的夢想是什么？”

　　我說：“花兒的夢想是打扮春天。”

　　其實(shí)，每一朵花兒都有自己的夢想。不信，你聽：

　　迎春花說：“我的夢想是永遠(yuǎn)做一個(gè)春天的使者，迎來春天里的第一縷春光�！�

　　喇叭花說：“我的夢想是在春天里開始廣播，把春天的消息灑遍每個(gè)枝頭�！�

　　野百合說：“我的夢想是開遍春天的田野，讓美麗無處不在�！�

　　溫暖的春風(fēng)吹過大地，百花盛開，田野里，校園里，公園里，馬路邊，花兒們開得多熱鬧，五顏六色，五彩繽紛。

　　我告訴媽媽，每朵花兒的夢開在一起，就匯成了春天的夢，春天的夢是芳香的，是多姿多彩的。

　　媽媽告訴我，其實(shí)，我也是一朵花，一朵開在爸爸媽媽心田里最美的花。

　　老師告訴我，其實(shí)，每個(gè)小朋友都是一朵花，一朵一朵開在校園里，一朵一朵開在美麗的港城里，一朵一朵開在祖國的大花園里。

　　美麗的蒼梧校園里，我希望我是枝頭上的的.第一朵玉蘭花，早早地打開校園里的春天，讓同學(xué)們朗朗的讀書聲在花香中飄得更遠(yuǎn)。我希望我是操場上奔跑最快的小孩，追著春風(fēng)，追逐著春天的快樂。我希望我是蒼梧這棵大樹上一片最美的葉子，為大樹輸送營養(yǎng)。

　　從我端端正正的坐姿里，老師聽見了我的夢想；從我如饑似渴的閱讀里，老師聽見了我的夢想；從我工工整整的作業(yè)里，老師看見了我的夢想。

　　我的夢想有了知識(shí)的翅膀，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

　　一朵花一個(gè)夢，一個(gè)小小的我，一個(gè)小小的夢，小夢連著大夢，一個(gè)個(gè)小夢想加起來，就組成了國家的夢想！

　　有了夢，我們才能長大；有了夢，我們才能有未來；有了夢，我們的祖國才能更加強(qiáng)大；有了夢，我們的世界才能更美麗！

　　來吧，讓我們從今天做起，更加努力學(xué)習(xí)吧！來實(shí)現(xiàn)我們自己心中美麗而驕傲的夢！

　　我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

　　中國夢，我的夢演講稿 9

　　尊敬的各位評(píng)委、各位老師、同學(xué)們：

　　大家好

　　我叫 丁婷 ，來自古市中小的一位留守學(xué)生。媽媽常年外出打工，但我的老師媽媽，總是陪伴在我的身邊。今天，我向大家講述老師媽媽給我放飛夢想的故事。我演講的題目是------

師生情 紅燭夢

　　我出生在古市一個(gè)偏僻的小山村，聽奶奶說，媽媽生下我四個(gè)月，就出去了打工。讀二年級(jí)時(shí)，山里的學(xué)校沒有了學(xué)生，爺爺奶奶也只好搬到鎮(zhèn)上來陪我讀書。

　　來到古市中小，一位像媽媽一樣年輕漂亮的女教師接受了我。從此，我多了一位親愛的老師媽媽。她就是我的班主任------ 晏雄梅 老師。

　　剛到班上，瘦小的我不敢跟同班同學(xué)接觸，更不敢當(dāng)眾表現(xiàn)自我。老師給了我勇氣和自信，不到半個(gè)學(xué)期，我成了紅領(lǐng)巾廣播室的`最佳主持人;老師媽媽，用慈母的溫柔教我學(xué)會(huì)用真誠去關(guān)愛身邊的人，親身經(jīng)歷幾次社會(huì)活動(dòng)，我被當(dāng)選為社區(qū)留守兒童之家的愛心天使;追夢女神，在紅燭里，給我放飛夢想的翅膀，在知識(shí)的海洋自由翱翔，由此，我終于能站在期中考試的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，榮獲入學(xué)以來的第一張獎(jiǎng)狀。

　　看到老師媽媽燦爛的笑臉，一個(gè)夢，一份希望，在我心里悄然綻放。那就是，老師媽媽，長大后，我一定要成為你。這個(gè)美麗的紅燭夢，是老師媽媽用歡笑和淚水編織的。夢里呀，我領(lǐng)著老師媽媽，去參觀我和孩子夢共同構(gòu)建的夢想空間。老師，你看，這多像你當(dāng)年那充滿溫馨的留守兒童之家，記得在那里，我們所有的思念，都浸潤在你輕緩的琴聲里。想媽媽時(shí)，你那曲《燭光里的媽媽》，讓我仰望星空，與遙遠(yuǎn)的媽媽共享這甜蜜的時(shí)光。但今天不同了，我的學(xué)生沒有了“留守兒童”，他們的爸爸媽媽，每天都會(huì)走進(jìn)我們的課堂，傾聽孩子們的心聲，感受孩子成長的快樂。神奇吧，其實(shí)他們，有的甚至身在國外。老師，這是我創(chuàng)造的家庭課堂，父母和孩子通過網(wǎng)絡(luò)，相互溝通，彼此親近。

　　老師媽媽，我終于成了你。在我的夢想空間里，你永遠(yuǎn)是我偉大的導(dǎo)師。你給我編織的紅燭夢，我一定用愛和智慧，詮釋你那樂于奉獻(xiàn)的紅燭精神，默默地收獲孩子們每一份成長的精彩。媽媽老師，感謝你塑造了我，我將永不停息的傳遞愛的圣火，站在你的肩膀上，成為一位人類靈魂的工程師。

　　這就是我-----一位留守兒童的“教師夢”。老師媽媽，媽媽老師，我要深情的道一聲：我愛你。

　　中國夢，我的夢演講稿 10

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《中國夢·我的夢》。

　　每個(gè)人都有夢想，你的夢想是什么？當(dāng)一名教師？當(dāng)一名廚師？當(dāng)一名科學(xué)家？還是掙脫父母的束搏，自由自在的生活？。但我的夢想可和你們不一樣，我的夢想，就是中國的`夢想，中國的夢想，就是我的夢想！

　　中國的夢想是什么？國家富強(qiáng)，人們生活安寧：小朋友們有新的衣服穿，有好玩的玩具玩；民族和諧，沒有戰(zhàn)爭，沒有爭吵，只有那陣陣親切的交談和問候；人們安居樂業(yè)，吃得飽，穿得暖，家長們早上工作，孩子們快樂的玩耍、嬉戲。但，更應(yīng)該建設(shè)一個(gè)美麗、健康的中國，地綠、水清、天藍(lán)，沒有疾病纏身。

　　建設(shè)美麗中國，不能光靠嘴說，我們應(yīng)該要用行動(dòng)去表達(dá)，我們要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，見到地上有垃圾，要隨手撿起，看見水龍頭在"嘩嘩"流水，我們要上前關(guān)緊，不讓"生命之源"白白流掉；另外，我們還要多植樹，樹木的作用很大，建設(shè)美麗中國可少不了它。

　　讓我們行動(dòng)起來吧，讓天空變得更藍(lán)，讓河水變得更清，讓人們不受疾病的折磨！這是我的夢，中國夢！

　　謝謝大家，我的演講完畢。

　　中國夢，我的夢演講稿 11

　　“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”xx如是說。，夢想的火焰又一次被燃起。偉大人物闡釋的中國夢，再次觸動(dòng)了小人物我的夢——食品藥監(jiān)夢。

　　我的食品安全夢——

　　食品市場繁榮，所有的食品行業(yè)都能按國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、法令法規(guī)要求進(jìn)行食品經(jīng)營加工；每種食品生產(chǎn)加工管理技術(shù)與國際先進(jìn)水平齊平；食品安全管理體系及相關(guān)管理體系的認(rèn)證、實(shí)施、持續(xù)改進(jìn)已形成風(fēng)氣、習(xí)慣，食品安全成為全民族的自覺行為；食品技術(shù)員在企業(yè)中舉足輕重，受人尊敬；食品安全事故大幅減少，違法犯罪行為得到有效遏制，突出問題得到有效解決，人民群眾食品消費(fèi)安全感普遍增強(qiáng)，食品產(chǎn)業(yè)的形象和信譽(yù)明顯改善。

　　再?zèng)]有了“地溝油”、“瘦肉精”、“染色饅頭”事件；沒有了“假血燕”、“假羊肉”事件；沒有了違法添加、以次充好、農(nóng)藥殘留、腐敗變質(zhì)的食品安全丑聞，老百姓不再懷疑“盤中餐”會(huì)出現(xiàn)“陷阱”。

　　我的藥械安全夢——

　　藥品標(biāo)準(zhǔn)和藥品質(zhì)量大幅提高，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，醫(yī)藥商業(yè)信用體系完善，藥品安全保障能力整體接近國際先進(jìn)水平，藥品研制、生產(chǎn)、流通秩序和使用行為規(guī)范，藥品安全水平和人民群眾用藥安全滿意度顯著提升。

　　我的`�；�安全夢——

　　保健品化妝品豐富多樣，都能強(qiáng)身健體，延年益壽，人體對疾病的抵抗力、免疫力顯著提高，各種可能的疾病被預(yù)防和消滅在萌芽狀態(tài)，醫(yī)院不再人滿為患。保健品化妝品的正確使用不斷改善著我們的生活和工作的質(zhì)量，每個(gè)人都神清氣爽，美麗動(dòng)人，風(fēng)貌良好。

　　我的食品藥品監(jiān)管夢——

　　食品藥品監(jiān)管事業(yè)，受人崇敬，惠及民生。食品藥品監(jiān)管工作者大義凜然，一身正氣，受到食品藥品保化廠家的信賴和佩服，是廣大人民群眾生命健康安全的守護(hù)神。

　　食品藥品安全，是最重要、最基本的民生，每個(gè)人一日三餐都要吃飯喝水，防病治病都得用藥用械，百姓的生命權(quán)、健康權(quán)是最基本的權(quán)利，是首要的權(quán)利，沒有健康，就沒有小康，沒有健康，就談不上幸福指數(shù)，沒有健康，什么樣的夢都不可能實(shí)現(xiàn)。

　　新一輪的國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革，再一次體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院以人為本、民生優(yōu)先的準(zhǔn)則，一道道舉措，將加快我和億萬中國人夢想成真。然而，我深知，食品藥品安全僅靠體制調(diào)整、機(jī)構(gòu)改革，還只是一個(gè)良好的開端，最為關(guān)鍵的是，責(zé)任主體要真正到位，“踏石留印、抓鐵有痕”，只有將中央的決策不折不扣地抓落實(shí)，解放思想轉(zhuǎn)觀念，改革創(chuàng)新謀長遠(yuǎn)，科學(xué)監(jiān)管，真誠惠民，取信于民。

　　每個(gè)人有夢想都會(huì)了不起，夢想有多遠(yuǎn)，探索的足跡就有多遠(yuǎn)。夢想是對自己的期許，夢想是對未來的承諾，惟有對期許的追求，才有可能兌現(xiàn)承諾，行動(dòng)起來才能有可能實(shí)現(xiàn)夢想。作為食品藥品監(jiān)管工作戰(zhàn)線的兵，深感責(zé)任重大，使命光榮，食品藥品安全監(jiān)管面臨的是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場，路途艱險(xiǎn)，任重道遠(yuǎn)，要實(shí)現(xiàn)我和人民群眾的共同夢想，還必須利劍出鞘，斬?cái)嗄承┤说摹皦簟�，因�(yàn)樗麄兊膲�，是金錢第一，為富不仁，只要自己盆滿缽滿，哪管他人健康安全，我們對這種人的夢，必須棒喝驚醒，從嚴(yán)打擊，讓他夢斷天涯，成為罪人。

　　我深信，通過政府、行業(yè)、部門、公眾一并參與，一同盡責(zé)，弘揚(yáng)誠信，通過我們的辛苦勞作，依法治理，多措并舉，一定會(huì)凈化市場，還食品藥品安全一片藍(lán)天，實(shí)現(xiàn)夢想于天地間。

　　中國夢，我的夢演講稿 12

　　親愛的老師、同學(xué)們

　　大家好！

　　今天我們要演講的主題是《中國夢，我的夢》�！耙粋�(gè)人可以一無所有，但不能沒有夢想�！币�?yàn)橛袎粝�，我們才�?huì)在歷盡坎坷厚依然前些；因?yàn)橛袎粝�，我們才�?huì)在歷經(jīng)滄桑后信心仍然不改。每一個(gè)中國人的夢想?yún)R聚在一起就是我們的中國夢，所以沒一個(gè)中國人的夢想都必須要以國家的強(qiáng)大作為后盾。

　　從炎黃文明，到秦朝一統(tǒng)天下；從唐朝的繁榮昌盛，到八國聯(lián)軍侵華；從清政府的倒臺(tái)，到偉大的五四愛國運(yùn)動(dòng)；從日本侵華，到新中國的崛起。中國走過了多少的風(fēng)雨，闖過了多少的難關(guān)！屈原用他的赤誠之心譜寫了《離騷》；岳飛用他戎馬一生維護(hù)了民族尊嚴(yán)；文天祥用生命詮釋了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。多少人把自己寶貴的生命獻(xiàn)給了國家和民族，只因?yàn)樗麄兠總�(gè)人的心中都有一個(gè)夢，一個(gè)堅(jiān)定的夢，一個(gè)堅(jiān)定的中國夢——把沉睡中的東方巨龍喚醒！當(dāng)戰(zhàn)爭擊破“天朝上國”迷夢，當(dāng)西方文明劇烈沖擊“天不變，道亦不變”的心理，當(dāng)中華民族面臨“千年未有之變局”，面對“千年未有之強(qiáng)敵”，中華兒女就有一個(gè)夢想，一個(gè)民族復(fù)興的夢想。

　　兩百年以來，無數(shù)的炎黃子孫執(zhí)著于這個(gè)夢，為民族復(fù)興而求索�！靶坳P(guān)漫道真如鐵”，“人間正道是滄桑”�！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�

　　上個(gè)世紀(jì)美國的美國夢，就是以美國當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和文化實(shí)力作為依托才得以實(shí)現(xiàn)的。同樣，隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，綜合國力的日益增強(qiáng)，國際地位的顯著提高，我們現(xiàn)在完全有資本去暢談“中國夢”！

　　以前我們的國家積貧積弱，飽受西方列強(qiáng)的欺凌，那時(shí)候的中國人都想讓自己的祖國強(qiáng)大。是��！祖國強(qiáng)大了，我們才能過上幸福的生活！國家，國家。國家！先有國后有家，有了國才有家，有了強(qiáng)的國才有富的家！

　　姚明曾經(jīng)說過：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代，使我有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢想與價(jià)值�！�

　　盡管我們的夢想實(shí)現(xiàn)未必盡如人意，有的人還在埋怨：收入還不夠高，房子還不夠大，工作還不夠好，看病還不夠方便，但與自己的過去相比，夢想的旅程都早已離開原點(diǎn)，夢想的'花朵已然開始綻放。

　　也許，我們執(zhí)著于自己的夢想久了，可能會(huì)忘了夢想生長的土壤；也許，我們追求自己的夢想久了，可能會(huì)忘了夢想最初的動(dòng)力，但我們不會(huì)忘記——我們的夢就是中國夢，中國夢就是我們的夢！

　　“中國夢”與個(gè)人夢唇齒相依。我們追逐自己的夢，本身構(gòu)成了“中國夢”的一塊塊基石�！爸袊鴫簟钡慕�構(gòu)，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺(tái)和土壤。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵”，是對夢想的追求；“而今邁步從頭越”，是對夢想的執(zhí)著！我的肩上，托起的民族騰飛的希望，我的腳下，鋪筑的是國家復(fù)興的夢想。中國之夢，猶如翱翔在中國蒼穹之上的雄鷹，展翅高飛；而我的夢，是結(jié)在中國藤蔓上的種子，飽含生機(jī)。我震撼于歷史的中國夢，激勵(lì)于近代的中國夢，更會(huì)全心全意投身于今天中國夢的實(shí)現(xiàn)。

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