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教育不忘初心演講稿(精選13篇)
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,演講稿在演講中起到的作用越來越大,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的教育不忘初心演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教育不忘初心演講稿 1
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,今天很榮幸能夠以“不忘初心,共筑教育夢”這一主題來發(fā)言,談?wù)勎业母惺芎屠斫狻畠赡昵埃`打誤撞踏入了老師這一行業(yè),從教兩年來,有快樂,有傷感,有痛苦,有無奈,但無論怎樣,都堅(jiān)持了下來,而且,隨著時(shí)間的推移,我確定,我更加熱愛教師這一行業(yè)。下面我倆說說我對(duì)“不忘初心”的理解。我的理解:“不忘初心”中的“初”,就是人之初的“初”,是我們參加工作之初,甚至是沒有參加工作之前對(duì)這份工作的向往,那個(gè)時(shí)候,我想,我們每個(gè)人心里都有一個(gè)信念,包括對(duì)我們工作理解,計(jì)劃,乃至理想,所以我們就根據(jù)內(nèi)心的信念教育學(xué)生。
可是在教育過程中,旺旺會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,常常和我們工作之初的理想不同,于是,我們煩惱,不知所措,甚至亂了陣腳。我們忘了我們的初衷,是想靠自己的信念來打造自己的班級(jí)。我們的信念是靠什么來支撐的,是我們的愛心、責(zé)任心、童心。
責(zé)任心
首先,我想談?wù)勛约鹤约簩?duì)責(zé)任心的理解,可能一談到責(zé)任心。我們首先想到是對(duì)工作的責(zé)任心,而我想說的是孩子的責(zé)任心。每次一想到我教成什么樣,他們就會(huì)學(xué)成什么樣,即什么樣的老師,就會(huì)有什么樣的學(xué)生,就會(huì)非常緊張,我常常這樣審視自己,我的脾氣,我的性格,是否適合當(dāng)老師,是否適合當(dāng)老師,是否能成為一個(gè)合格的老師,所以我經(jīng)常不斷的提醒自己,無論做什么事的時(shí)候,都要有合適的行為。還記得在剛接任我們這個(gè)班時(shí),班里有個(gè)單親女生,整天流鼻涕,脖子很黑,當(dāng)時(shí)我了解到她是單親家庭后,有種落寞,我想,我不能說的很直接,否則,會(huì)讓她的更加備受打擊,所以我把她叫到教室外面,跟她委婉的說:“老師覺得你很漂亮,胳膊也很白,老師想知道你的脖子是不是和胳膊一樣白”,就這樣,那個(gè)孩子洗的`干干凈凈的來找我,我順勢又夸了一下,從此這個(gè)小姑娘就像變了一個(gè)人似的,慢慢的快樂起來。
教育的過程就是改變自我和改變他人的過程,我不想因?yàn)槲业哪撤N不合適行為,給他們?cè)斐扇诵膫,可能難免,但我會(huì)努力的。我其次想說,作為老師,尤其是班主任,要學(xué)會(huì)用兒童的眼睛看世界,去觀察,用兒童的耳朵去傾聽,用兒童的大腦去思考,因?yàn)槲沂且幻Z文老師,那么我就語文這門學(xué)科來舉例,記得在教二年級(jí)時(shí),學(xué)《守株待兔》的時(shí)候,我想到我的大學(xué)老師曾經(jīng)提到過,他在一次中學(xué)講座時(shí),他問學(xué)生一個(gè)問題:為什么兔子會(huì)撞到樹樁上?當(dāng)時(shí)都沒有人回答,大家都回答不上來而問小學(xué)生時(shí),學(xué)生們的答案五花八門,所以我就突然想到,要不也問一下我們班學(xué)生,看看他們會(huì)有什么答案,有的說:有人在后面追,有的說烏龜和兔子在賽跑,有的說,兔子趕去別的小兔子家玩等等,孩子們的思路真是不走尋常路,所以當(dāng)他們?cè)谡n上、課下出現(xiàn)問題時(shí),怎么能夠不被原諒,我們是否應(yīng)該站在他們的角度,思考,用適合他們的方式來解決。其實(shí)是童心,不如說是同心,即同理心,我們班有一個(gè)孩子名字叫張博森,他平時(shí)上課搗亂,打人,每天都有告狀的孩子,當(dāng)這個(gè)學(xué)期以來,我想,我應(yīng)該改變點(diǎn)什么,在剛開學(xué)時(shí),我講課的時(shí)候,看到他在下面有小動(dòng)作,于是我不惱不怒的走到他跟前,把他叫到教室外面,輕聲輕語的說:“張博森,你畫的這是什么呢,是龍吧?看,還有龍爪,龍鱗,你畫的可真好啊!把這個(gè)送給老師吧?”他一愣一愣的答應(yīng)了,我看到他眼睛里有東西在閃動(dòng)。
感受
這一學(xué)期到現(xiàn)在,還沒有人來告狀,而且他比以前上課狀態(tài)也好很多。那么初心,不忘初心,借暑假看的一本書《做一個(gè)好老師并不難》里的一句話,“或許就把那些我們已經(jīng)遺忘的,對(duì)學(xué)生最質(zhì)樸的情感,對(duì)理想的追逐,都找回來,一切回到原點(diǎn),回到我們純粹的教育初衷。”
教育不忘初心演講稿 2
尊敬的各位評(píng)委老師:
你們好!今天,我演講的題目是“不忘教育初心,牢記教師使命”。
每當(dāng)看到學(xué)生們向教師表達(dá)教誨之恩時(shí),我就在想當(dāng)老師真幸福,我也要當(dāng)老師。多年后,我的夢想實(shí)現(xiàn)了,走出了大學(xué)校門,走上了高高的三尺講臺(tái)。小時(shí)候的我們,總是很景仰自己的老師,覺得他們無所不能,似乎永遠(yuǎn)是庇護(hù)我們的一棵大樹;而如今,我也成了那棵大樹。油然而生的使命感使我無法忘記初心,發(fā)誓要將愛與希望傳遞給每一位學(xué)生。
去年9月,我從一所私立學(xué)校辭職入了編,天知道入編考試的辛酸經(jīng)歷有多么煎熬!起初滿懷感恩之心期待新的工作新的環(huán)境,可開學(xué)工作部署前校領(lǐng)導(dǎo)找我談話:“你要有心理準(zhǔn)備,你即將接手的這個(gè)班已經(jīng)換過幾任教師了,孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,你要多費(fèi)心了!”當(dāng)時(shí)頓感壓力頗大,這究竟是一個(gè)怎樣的班級(jí)呢?心中打滿了無數(shù)的問號(hào)。
因?yàn)閷W(xué)校人手不夠,我接受了學(xué)校的安排,承擔(dān)起了傳說中的三(2)班班主任的工作,還兼代語文、英語兩門主科的教學(xué)。剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí),我就意識(shí)到學(xué)生的行為習(xí)慣真的不好,整個(gè)班級(jí)的氛圍都很沉悶。早讀課上,班里竟找不出一位大聲朗讀的學(xué)生;課堂提問,沒有幾個(gè)同學(xué)會(huì)舉手發(fā)言;要求朗讀課文時(shí),26名學(xué)生的嗓門兒竟抵不過我一個(gè)。最要命的是這個(gè)班級(jí)的問題學(xué)生也不少,例如:聽力有障礙的錢小萱,身體略有殘疾的李宇航,學(xué)習(xí)有困難的薛彤彤,父母離異無人管束的王潤軒等等幾位同學(xué),真是讓我無從著手。
起初,我壓力巨大,曾無數(shù)次地想要放棄,還不爭氣地哭過。然而,宣泄過后,我還是想再試一試。于是,早讀課上我會(huì)比學(xué)生更早地拿起書本,大聲地有感情地朗讀;課堂上,努力引導(dǎo)各種分角色朗讀并示范誦讀;想盡各種獎(jiǎng)勵(lì)方法,激勵(lì)孩子們舉手回答;課下,我也會(huì)同學(xué)生打成一片,帶著平時(shí)少言寡語的同學(xué)做游戲、跳舞;閱讀課上我會(huì)同孩子們一起在知識(shí)的海洋遨游,及時(shí)交流心得體會(huì);寫景作文課上,我會(huì)帶著孩子們走遍校園的每個(gè)角落,一場“聽、說、畫、寫”大賽應(yīng)運(yùn)而生……半學(xué)期下來,我欣喜地發(fā)現(xiàn),早讀課上即使老師不在,瑯瑯的讀書聲依然不絕;課堂上,舉起的.小手也有如雨后春筍般越來越多;原本沉默寡言的同學(xué)也會(huì)纏著我教授新學(xué)的舞蹈;班級(jí)各科成績也從起初的片里倒數(shù)變成了片里的前幾……回想這些日子,真的很累,卻也讓我覺得充實(shí)。我想,這應(yīng)該就是教師這份職業(yè)的魅力所在吧。
有時(shí)候我們會(huì)經(jīng)常自嘲“學(xué)生虐我千萬遍,我待學(xué)生如初戀!”雖然我是教育戰(zhàn)線的一名新兵,但我始終沒有忘記我的初心。我恪守著“有一分光,發(fā)一分熱”的座右銘,不忘教育初心,牢記教師使命!
謝謝大家!
教育不忘初心演講稿 3
你還記得,在入黨申請(qǐng)書上寫下自己的名字,是哪一天嗎?
還記得,舉手宣誓時(shí)的熱淚盈眶嗎?
有沒有那么一刻,在看到“黨員”這幾個(gè)字的時(shí)候,你意識(shí)到,它說的,就是你……
入黨誓詞的第一句:我志愿加入中國共產(chǎn)黨。志愿,意味著沒有人逼迫,是自己內(nèi)心的選擇。
翻開五華區(qū)委組織部記載著全區(qū)1612個(gè)黨的基層組織、20252名黨員信息的名冊(cè),一個(gè)個(gè)在平凡中詮釋誓言、彰顯初心的黨員、黨組織躍然紙上,感人奮進(jìn)。
“殘障孩子們也有夢想,我要帶著這些孩子,邁著大步、勇往直前!边@是一名老師對(duì)殘障孩子的承諾,更是一名黨員立足崗位的錚錚誓言。孩子們說他是慈祥和藹的“父親”,家長們視他如心心相印的“親人”,省委組織部表彰他為”全省優(yōu)秀黨員“,國家教育部評(píng)他為“全國教書育人的楷!薄K菆(jiān)守殘障孩子教育崗位24年,帶領(lǐng)殘障孩子們奪取特殊奧運(yùn)會(huì)金牌82塊的五華區(qū)新萌學(xué)校體育老師代建榮。
數(shù)十年如一日,代老師懷著一顆“父母心”對(duì)待每一名殘障孩子,擦口水、洗尿布、做鍛煉,一個(gè)動(dòng)作十遍學(xué)不會(huì),他就手把手地教孩子一百遍、一千遍、一萬遍,無數(shù)名殘疾、智障的孩子在他的培育下茁壯成長。
殘障孩子小鋒的母親哽咽道“直到有一天,我臥病在床,兒子給我炒了一碗蛋炒飯,我才敢相信我的兒子已經(jīng)接近正常人了,我捧著那碗飯,喉頭哽咽,半個(gè)小時(shí)吃不下去,飯里雖然還有碎蛋殼,但那是我一生中最美味的一碗飯,一個(gè)連路都走不穩(wěn)、生活不能自理的孩子,硬是在代老師的心血下,能照顧父母了、拿到冠軍了,這是我做夢都不敢想的啊”。
這樣的孩子除了小鋒,還有小海、小誠、小……,在那200多塊獎(jiǎng)牌里,每一塊的背后都有一個(gè)感人至深故事,每一塊都溫暖著一顆殘障孩子的心,就是代老師踐行黨員誓言實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
“要讓社區(qū)的每一個(gè)居民日日有三餐、夜夜有好夢!”這是一名社區(qū)工作者對(duì)社區(qū)工作的'熱愛,更是一名黨員立足崗位的錚錚誓言。她是翠湖社區(qū)居民的“小巷總理”,云南省優(yōu)秀社區(qū)黨組織書記馬杰。在她眼里,社區(qū)工作做的雖然都是小事,但只要是居民的事,哪怕事情再小,也是她的大事。65歲的她依舊不辭辛勞地為社區(qū)雞毛蒜皮的“小事”奔走,換來的是群眾與她的心連心,她總是樂呵呵地說,只要居民需要我,我想一直干下去。
還有全國模范司法所所長江建華,一句“群眾把我看作希望,我不能讓群眾失望”,讓他扎根大觀司法所,用自己的一生譜寫為民化解“千千結(jié)”的贊歌。
還有沖鋒在西翥防汛搶險(xiǎn)第一線的黨員們,一句“要讓老百姓安全!”,讓他們用血肉之軀筑牢防汛大壩。
還有我的同事們,一句“文經(jīng)我手無差錯(cuò)、事交我辦請(qǐng)放心!”,承載著組工干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),他們信念堅(jiān)定、初心為民,他們披星戴月、忘我奮斗,因?yàn)樗麄儯迷鷮?shí)的工作為黨和人民的事業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。
還有,在場的、在座的,五華區(qū)千千萬萬有著不同年齡,來自不同地方,做著不同工作,卻永遠(yuǎn)遵循入黨誓言,永遠(yuǎn)保持對(duì)人民赤子之心的黨員們。
永遠(yuǎn)的誓言,不變的初心,就是x人立足崗位、默默奉獻(xiàn),在堅(jiān)持中動(dòng)人、在平凡中偉大。無論是革命年代的、劉胡蘭,還是建設(shè)時(shí)期的焦裕祿、雷鋒;無論是改革開放時(shí)期的孔繁森、徐洪剛,還是新時(shí)代的廖俊波、郭明義;無論是課本里、電視上的榜樣,還是身邊的楷模,都是在平凡中用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋誓言、彰顯初心。
同志們,今天,我們憶先輩為國、為民,拋頭顱、灑熱血;今天,我們致敬榜樣,他們平凡卻又亮如明燭、燦若星斗;今天,我們重溫誓言,它告訴我們,歷史的規(guī)律何在,它告訴我們,初心何在!
教育不忘初心演講稿 4
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源,有愛便有了一切!
踏上三尺教臺(tái),我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái),就像一個(gè)大姐姐一樣噓寒問暖,不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),也關(guān)注他們的生活,我也經(jīng)常提醒學(xué)生:“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,活而不亂,注重效率”,犯錯(cuò)了,老師與之談心,有難了,老師幫助解決,我不斷地向?qū)W生“提醒幸福”,而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。
在短短數(shù)十年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里,我想到了這樣兩句詩:“生命的遠(yuǎn)景,艱難而穩(wěn)重,美麗而動(dòng)人,道路的伸展,都是給時(shí)間的方向,從腳下開始,從腳下結(jié)束。
說不清是為什么,我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個(gè)道理:人,要無愧于自己的選擇!既然選擇,就要努力追求。
苦中尋樂,我也品味到了教育的幸福。試想一下,有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢?讓我們閉上眼睛,想一想這樣的情景:課堂上,看著一雙雙求知若渴的眼睛,你能三心二意嗎?課外,一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你,用崇拜的眼神期待著你,你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來臨,一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,你能不激動(dòng)嗎?夜深人靜,就著一盞孤燈,品讀著一封封信件的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?這一幕幕,只有為人師者,才能親身經(jīng)歷;也只有細(xì)細(xì)品味,才能堅(jiān)定你的選擇。
有了一顆服務(wù)心,才會(huì)有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵!耙靶U產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛”,這是教育的真理,給學(xué)生一張微笑的臉,會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。笑對(duì)人生。
微笑著,欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵(lì)學(xué)生,做其成長的幫手,助其信心感,微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感,是!笑臉下才有欣賞,才有鼓勵(lì),才有寬容,才有愛。
我親愛的'學(xué)生們,是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧,讓我堅(jiān)定了自己的選擇,讓我最終能自豪地說一句:我,無愧于自己的選擇!
未來的日子,我將銘記:不忘初心,砥礪前行。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
教育不忘初心演講稿 5
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,我是三中剛上任三個(gè)月的教師,xx。我的演講題目是不忘初心,努力前行。
20xx年的11月,招聘面試時(shí),評(píng)委問了我一個(gè)問題,你認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備什么樣的條件,我的回答很簡短,豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí),良好的教育教學(xué)能力和一顆愛學(xué)生的心。
我的答案來源于我的初中班主任董老師,她是一位學(xué)識(shí)淵博,有才氣的語文教師。永遠(yuǎn)記得在講宗璞的紫藤蘿瀑布這節(jié)課時(shí),她在標(biāo)題的'尾部畫了一株傾瀉而下的紫藤羅花,那綻放在黑板上的燦爛,代表著她對(duì)于生活,工作和學(xué)生的熱愛。正是她的愛,伴我度過青春叛逆期。在我心中,她一直代表著最美好的教師形象。
20xx年9月,我如愿踏上講壇,漸漸明白了想要做名好老師,需要太多太多的條件。幸好,我還有學(xué)習(xí)的對(duì)象,我的鄰班班主任,數(shù)學(xué)老師xx。高老師曾榮獲xx市優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀教師等各種榮譽(yù)稱號(hào),她的榮譽(yù)使我對(duì)她有了更多的關(guān)注。每一天她的工作都是繁忙而有序的。第一節(jié)課上課前完成作業(yè)批改,沒課的時(shí)候她都會(huì)坐在班級(jí)門口,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。她的課從來沒有耽誤過,咽炎犯了說不出話,趁著午休去打一個(gè)吊瓶,下午帶著麥克繼續(xù)上課。這樣的工作狀態(tài),保持一個(gè)星期容易,堅(jiān)持了16年,足以稱得上優(yōu)秀。我們教師這種工作本來就是平平淡淡,日復(fù)一日進(jìn)行著,但用不同的態(tài)度對(duì)待,其結(jié)果必定大相徑庭。
x老師的優(yōu)秀還體現(xiàn)在她的以身作則,以身立教。上課前她總會(huì)把手機(jī)放到教室外的桌子上。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束以后,她會(huì)領(lǐng)著上小學(xué)的兒子打掃場地,言傳身教這四個(gè)字,x老師不僅用在了學(xué)生的身上,更用在了自己的孩子身上。
通過x老師,我明白了從小事開始逐步提升自己,把以前的憧憬和設(shè)想踏實(shí)的實(shí)踐在每一天的工作中。
現(xiàn)在,如果讓我重新回答面試時(shí)的問題,我會(huì)這樣說:對(duì)于現(xiàn)階段的我來說,要豐富自身的學(xué)科專業(yè)知識(shí);提高教育教學(xué)和班級(jí)管理能力;關(guān)愛學(xué)生;勤懇踏實(shí)的工作,努力做到以身作則,為人師表。
最后,我想說,任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我都會(huì)不忘初心,努力前行!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
教育不忘初心演講稿 6
時(shí)光荏苒,日月如梭。不知不覺我已經(jīng)在尖山小學(xué)工作一年多了,回望走過的路,有過歡樂、幸福,也有過抱怨、辛酸,但我從不曾后悔!其實(shí)在高考之前,我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師,他們用自己的力量,幫助那些生活在黑暗世界里的孩子,為他們點(diǎn)亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中,雖然我與特教失之交臂,但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中,我仍選擇成為一名普通教師。
在我眼中,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的小苗,我有一個(gè)心愿,就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽,健健康康地長大。你或許是嬌艷的花兒,或許是不起眼的小草,亦或許是參天大樹,但是在我眼中只要你努力了,你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線。
上學(xué)期分班后,我遇到了張某。我到現(xiàn)在還記得,第一次和班里的新生見面時(shí),他坐得端端正正,背挺得直直的,我夸了夸他。他的小臉上充滿了自豪。可是沒過多久我就發(fā)現(xiàn),我的授課對(duì)于他來說,似乎總是不在服務(wù)區(qū)。他那么認(rèn)真地在聽,那些知識(shí)卻像是左耳進(jìn)右耳出。后來,我才知道他就是開學(xué)時(shí)花名冊(cè)上的那個(gè)特別的孩子。
一次小測驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)他手中一直緊握著筆,一會(huì)兒皺著眉毛趴在桌上撓頭,一會(huì)兒忽然拍拍腦袋,好像懂了什么,可是遲遲不下筆,似乎在自說自話地表演一場默劇。觀察了很久后,我讓他把試卷拿過來。問他:“剛才看你好像讀懂題目了,為什么不寫呀?”他低著頭,不說話。問了很久才告訴我,那些拼音他拼不出來,看不懂題目。我當(dāng)即給他一張白紙,讓他默寫一下一年級(jí)拼音的三張表,他想了半天,只寫出歪歪扭扭的a,o,e,b,p,d。
我默默地對(duì)自己說,看來我被所謂的表象蒙蔽了,他看起來聽得認(rèn)真,但是真的.沒有學(xué)會(huì)什么新知識(shí),也難為他做得那么端正了,必須得從頭給他補(bǔ)習(xí)了。從那天開始,我就開始對(duì)他進(jìn)行晚自習(xí)的輔導(dǎo)了。從最基礎(chǔ)的拼音開始,后來的期末測驗(yàn)中,他偶爾一兩次也會(huì)及格了。他的進(jìn)步我看在眼里,喜在心里。可是到了期末,他依然沒有達(dá)到及格線,雖然也進(jìn)步了十幾分,但是我心里依舊有些難過。
整個(gè)寒假我過得不開心,班級(jí)學(xué)生的考核不達(dá)標(biāo),就像我自己不及格一樣,但是我又不能責(zé)怪他,畢竟他也取得了進(jìn)步。后來跟大學(xué)同學(xué)抱怨時(shí),她對(duì)我說:“你還記得大學(xué)時(shí)我們心理學(xué)老師說的那句話嗎?‘不忘初心,方得始終’,當(dāng)你選擇做一件事情時(shí)永遠(yuǎn)不要忘記你最初的心愿!
是啊,我最初的心愿不就是希望每個(gè)孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長嗎?
教育不忘初心演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位老師,今天我演講的題目是《不忘初心方得始終》。
我是一個(gè)語文老師,帶領(lǐng)孩子們盡情遨游知識(shí)的海洋是我的專長。在三尺講臺(tái)妙語連珠,在方寸教室自如應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況也不如此時(shí)心情激動(dòng)。如何盡快成長為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、符合教育規(guī)律、且有自身特色的優(yōu)秀教師?我想這是每一個(gè)像我一樣剛剛踏入教育行業(yè)的青年教師都會(huì)認(rèn)真思考的問題。所幸,為時(shí)不久的從教經(jīng)歷給了我想要的答案。
教育是愛的藝術(shù)。有人說,孩子是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重他們自然地成長。在他們跌跌撞撞的成長過程中,作為教師的我們,要用智慧付出發(fā)自內(nèi)心的愛。
我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。我只是一名普普通通的教師,我試著思索、推演心中最?yuàn)W秘的哲理,我愿把我的青春奉獻(xiàn)給教育這片熱土!
我班里有個(gè)孩子叫榮夢琦,個(gè)性十分張揚(yáng),做事特立獨(dú)行,任課老師提起他都非常頭疼,更是和我數(shù)次發(fā)生沖撞,有次竟然差點(diǎn)動(dòng)起手來。都說男怕入錯(cuò)行,女怕嫁錯(cuò)郎,我這個(gè)女漢子是不是選錯(cuò)職業(yè)了呢?我哭過,懷疑過,抱怨過,后悔過,我問自己:你真的是想放棄了么?不!我不能放棄!在舉步維艱的情況下,我依然用真誠的關(guān)愛一點(diǎn)點(diǎn)的融化他的心靈壁壘,我始終堅(jiān)信“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時(shí),愛在無聲處”。
誰說教書是一場單戀,最終只能感動(dòng)自己?冰心老人曾說過,“愛是教育的基礎(chǔ),是教育的源泉,有愛就有了一切”。在我持久的愛的教育下,他有了很大的轉(zhuǎn)變。
這段讓人心酸不已的心路歷程,我相信在座的諸位老師都曾經(jīng)歷過。如今雨過天晴,籠在心頭的陰霾也一掃而空,每天早上看到同事們帶著自信的笑容,邁著從容的腳步,我想,你們一定已找到幸福的所在;而我,像一只初翔天際的小鳥,有時(shí)低落,有時(shí)高翔,那是我還在尋找;年輕的同事們,請(qǐng)不要讓一時(shí)的挫折蒙蔽了視線,為自己的選擇找一個(gè)理直氣壯的理由吧!
如今的'我不再為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲光亮而苦惱,我為自己曾無心單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的老師無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)圣潔的職業(yè)時(shí),我如夢初醒。他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。
路在腳下延伸,而我剛剛起步!
路在腳下延伸,而我正在鋪路!
不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。
古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷:十年之計(jì),莫如樹林;終身之計(jì),莫如樹人”。教師!是我今生無悔的選擇!我們是教師,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,任何烏云遮擋不;我們是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!
教育不忘初心演講稿 8
尊敬的老師們、同學(xué)們:
大家早上好!今天,我演講的題目是:感恩老師,尊重老師,祝福老師。
今天是9月10日,我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里,我們捧出最純真、最熱烈的心,向關(guān)心我們、愛護(hù)我們的老師們表達(dá)最真誠的祝!H愛的老師們,您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!幸福安康!
同學(xué)們,作為學(xué)生,我們要感謝學(xué)校,感恩老師!老師為了我們學(xué)有所成,嘔心瀝血,無怨無悔;為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣,率先垂范,積極幫扶;為了使我們形成健全人格,言傳身教,身體力行……我們每一個(gè)人的成長與成功,無一不伴隨著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助,我們?cè)跄芡浝蠋煹墓诤颓檎x呢?
著名維新人物譚嗣同曾說過:“為學(xué)莫重于尊師!笨梢娨粋(gè)人要想學(xué)習(xí)首先必須尊崇師道。幾千年來,尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳,流傳下的尊師故事比比皆是。如古代的孔子拜師,秦始皇拜荊條,程門立雪等等。勿忘師恩,無論身在何處、位居何職總是惦念著老師,便是對(duì)老師的一種極大尊重。
尊師重教不但在中國推崇,而且還在世界各地盛行。例如美國將9月28日確立為法定教師節(jié),而這一天恰好是中國著名思想家、教育家孔子的誕辰紀(jì)念日。在教師節(jié)這一天,美國學(xué)生會(huì)爭先恐后地給老師送禮物。盡管禮物本身的價(jià)錢不貴,但學(xué)生在贈(zèng)送之前都會(huì)精心包裝一番,禮品盒里面裝的可能只是幾塊自家烘烤的餅干,但是包出的`漂亮造型卻幾乎讓人以為盒里藏著價(jià)值連城的珍寶。我想,學(xué)生的真心與尊重才是稀世珍寶。另外,捷克和斯洛伐克每年3月28日為教師節(jié),全國上下舉行隆重慶祝,向退休教師和出色教師頒獎(jiǎng)。社會(huì)上還有一種不成文的規(guī)定:凡取得學(xué)位或者有了某項(xiàng)成就的學(xué)者,都得去看望自己的啟蒙者——小學(xué)教師。
都說教師是人類靈魂的工程師,正是由于他們不懈的努力、辛勤的汗水,人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。因而無論是在哪個(gè)年齡層次,也無論是在哪片土地上,我們都衷心感謝辛勤耕耘的老師們。
當(dāng)然,我們的感恩之情不能只停留在語言上,要落實(shí)到行動(dòng)中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。在這些點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真的思考,主動(dòng)的參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,更是給老師最好的禮物。
老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛心與汗水,明日迎來桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝!袄蠋煟(jié)日快樂!”
教育不忘初心演講稿 9
親愛的老師、同學(xué)們:
有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑。它是一種積極的心理狀態(tài)。是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力。微笑是關(guān)注,使人覺得在你心中有地位;微笑是贊許。能給人以不夸張的肯定;微笑是友好。預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離;微笑是激勵(lì)。表達(dá)著我們可以共同努力;微笑是關(guān)心,似乎在對(duì)人說“你好嗎”;微笑是寬容,好像在對(duì)人說“沒關(guān)系”。微笑是微微的一顰,是輕輕的一笑。微微一顰。使人頓覺放松,遠(yuǎn)離緊張,遠(yuǎn)離心虛;輕輕一笑,償人倍感動(dòng)力,走進(jìn)悅納,走進(jìn)理喻。微笑不是一種技術(shù),而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄,也是粗獷男人的細(xì)膩。善于微笑的女子惹人憐愛,善于微笑的男人招人喜愛。
作為教師,微笑有著無窮的教育魅力。教師微笑著面對(duì)學(xué)生,能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境,使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵(lì)。教師的微笑使靦腆學(xué)生的興奮。使他們得到大膽的鼓勵(lì),敢于去表達(dá)自己:教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑。使他們得到及時(shí)的提醒,意識(shí)到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍,活躍學(xué)生思維,活躍學(xué)生的情緒;德育工作中教師的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容,引起學(xué)生的自我反思和覺醒,是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)和贊許,激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。教師的`微笑和嚴(yán)厲同樣重要,但二者相比,微笑更平和、溫和,更可親、可愛。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏,微笑的教師令學(xué)生喜愛。善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師。則令學(xué)生敬愛。
教師微笑著面對(duì)同事,校長微笑著面對(duì)教師,有利于構(gòu)建合作性的同事關(guān)系。有利于營造一種積極向上。追求卓越、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展型組織。用微笑去贊美教師和領(lǐng)導(dǎo),用微笑去化解誤會(huì)和
沖突,用微笑去謀求合作和合力,用微笑去交流思想和靈感,你會(huì)體驗(yàn)到教育的巨大幸福,你會(huì)少許多焦慮、困惑和無助。多許多理解、支持和幫助。
教師的微笑應(yīng)該是善意的、會(huì)意的,發(fā)自內(nèi)心的,而不應(yīng)該是裝出來的、無奈的。只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的、會(huì)心的、善意的微笑。
在如今的中小學(xué)教育中。微笑成為一種極易忽略、甚至稀缺的教育資源。
有一首歌叫做“讓世界充滿愛”。我想寫一首歌,那就是:讓學(xué)校充滿微笑。
教育不忘初心演講稿 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、親愛的同事們:
大家好!為大家講述綠葉的成長歷程:《不忘初心方得始終》。
此時(shí)此刻,站在這里,感覺誠惶誠恐。因?yàn)槲壹葲]有“病魔纏身,情系講臺(tái)”的可歌可泣,也沒有“絕境之中,保護(hù)學(xué)生”的壯懷激烈。不喜歡父母重病在床,斷然離去的游子,也不認(rèn)同孩子鎖在家中,毅然上課的老師。如果紅花的絢麗需要舍棄親情、健康甚至生命來換取,那么,我寧愿做默默無聞的綠葉。說點(diǎn)什么呢?就說綠葉的成長經(jīng)歷吧。
記得師范剛畢業(yè),遲遲得不到上班通知,就主動(dòng)請(qǐng)纓。結(jié)果被告知:一年后正式分配,現(xiàn)在上班,每月只有一百三,而且年底才發(fā)。你還堅(jiān)持嗎?當(dāng)然!我不是來掙工資的,只是來教書育人的。我好像在奔赴一場盛大的約會(huì),這場約會(huì),關(guān)乎全身心的投入,關(guān)乎愛心與責(zé)任,關(guān)乎神圣的使命感,卻無關(guān)金錢與報(bào)酬。那時(shí),吃飯,從家里帶米面自己做,穿衣是清爽的學(xué)生裝扮,沒什么開銷,微薄的工資幾乎全用在了工作上:給孩子們集體過生日,給思想進(jìn)步學(xué)習(xí)優(yōu)秀的買獎(jiǎng)品。就在前兩天,已身為人母的芳芳發(fā)來微信:老師,您送我的筆記本雖已泛黃,但您帶給我的溫暖記憶卻永遠(yuǎn)不會(huì)褪色!孩子,老師又怎能忘記你呢?芳芳父母離異,從小跟奶奶生活,患有自閉癥。為了讓她走出自己的世界,課堂內(nèi)外,我都睜大眼睛及時(shí)捕捉她的閃光點(diǎn),然后,親切地拍拍她的肩膀,給她一個(gè)溫暖的擁抱,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本一支筆,甚至一條花裙子。終于,她黯然的眼神發(fā)光了,肯主動(dòng)開口說話了,甚至能參加辯論會(huì)了。難以忘記那一瞬間她帶給我的震撼!芳芳,老師也謝謝你,是你讓我聽到了花開的聲音,讓我體會(huì)到了做老師的滿滿的幸福。
作為老師,每送一屆學(xué)生都像是在用青春畫圓。我們要用仁愛做圓心,用夯實(shí)的專業(yè)技能做半徑,才能盡量畫出沒有缺憾的圓。
作為學(xué)校資歷最淺的一員,我總是攥緊每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì):輔導(dǎo)學(xué)生朗誦、撰寫教育論文、參加技能大賽等等。感謝領(lǐng)導(dǎo)搭建了那么多平臺(tái),它促進(jìn)了我專業(yè)成長的加速度。參加工作第三年我就執(zhí)教了市優(yōu)質(zhì)課,事情已經(jīng)過去十多年了,現(xiàn)在想起來就像發(fā)生在昨天。為了參加大賽,我三天一小練兵,一周一大練兵。一節(jié)自我滿意的課準(zhǔn)備好了,先接受教研組同事的批評(píng)指教,然后再參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的模擬現(xiàn)場比賽。領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評(píng)指教,是知無不言言無不盡的。批評(píng)得越體無完膚,我的收獲就越大。每次練兵過后,我都像即將參加高考的學(xué)生,感覺需要學(xué)的東西太多了,于是就見縫插針地給自己充電:下班后,睡覺前,節(jié)假日,翻閱教育著作,研究學(xué)生心理,摸索PPT......那時(shí)的我,就像永遠(yuǎn)都吃不飽的餓漢一樣,如饑似渴地惡補(bǔ)著各種知識(shí)。熠熠閃光的榮譽(yù)證書上有我的勤勉鉆研,更有領(lǐng)導(dǎo)同事的支持和幫助。
工作中到處充滿了變數(shù)。2011年春季學(xué)期開學(xué)兩周后,領(lǐng)導(dǎo)讓我接替當(dāng)時(shí)的窗口班四(9)班!一位好友說:還是推了吧,這個(gè)班背景特殊,大多是慕蔣老師、范老師大名而來,數(shù)學(xué)老師剛換兩周,現(xiàn)在又換語文老師,別說學(xué)生不適應(yīng)了,家長都不好擺平。但是這個(gè)燙手的山芋總得有人接。好吧,我來接!走進(jìn)新的班級(jí),我看到的是孩子們哭紅的雙眼和抵觸的表情。“孩子們,我知道你們舍不得蔣老師,今天我們不上課,李老師陪你們一起哭!焙⒆觽儾粮裳蹨I好奇地看著我,“你們想蔣老師,我也想我的學(xué)生啊!本瓦@樣,我搖身一變成了知心大姐。在后來的班隊(duì)會(huì)上,我組織開展了各種師生互動(dòng)活動(dòng),像“真心話大冒險(xiǎn)”呀,“說說我們四9班”啊等等。漸漸地,我的身影穿梭到了孩子們的作文本、日記本上,而且被描繪得那么美麗!那一瞬間,我落淚了:我這個(gè)忍辱負(fù)重的后媽,終于熬出頭了!兩年后的七年級(jí)學(xué)情調(diào)研,我們班成績名列榜首,參加縣教師節(jié)表彰大會(huì)時(shí)我百感交集:不管你是后媽還是親媽,只要你真心對(duì)孩子好,終有一天,他們會(huì)用最茁壯的'成長、最優(yōu)秀的成績來回報(bào)你!一群畢業(yè)班的孩子送走了,又迎來另外一群。到現(xiàn)在為止,我已經(jīng)連續(xù)三年送畢業(yè)班。忙并充實(shí)著,累并成長著。
教師的生活是富足的,因?yàn)槲覀冇小按盒Q”“蠟燭”“靈魂工程師”等閃光的稱號(hào)。教師的生活又是清苦的,所以,才有了“世界那么大,我想去看看”的辭職信風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。其實(shí),無論從事哪種職業(yè),如果你想做好都會(huì)很辛苦。你對(duì)自己的要求有多高,你的付出就會(huì)有多大。也許你和我一樣,即將不惑;也許你是我的師哥師姐,已然不惑;也許你是我的前輩,已然知天命。但是,無論處于哪個(gè)年齡階段,讓我們盡可能秉承剛踏上講臺(tái)時(shí)的飽滿熱情。如果激情已被歲月消磨,已被世故圓滑打敗,那么,就讓我們來一場離譜而真實(shí)的設(shè)想——設(shè)想教室里聽自己講課的就是我們自己的孩子。相信,你一定會(huì)邂逅當(dāng)年那個(gè)激情澎湃的自己!就讓我們用理性召喚未曾走遠(yuǎn)的激情,用激情點(diǎn)燃孩子們求知的熱情吧!不忘初心,方得始終。
謝謝大家!
教育不忘初心演講稿 11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
此次站在這里我要演講的一個(gè)主題是“不忘初心”。作為教師,我們平時(shí)也是要去認(rèn)真的去做好教學(xué)工作,同時(shí)在忙碌的工作里頭也是不要去忘記我們當(dāng)初為何要做老師的一個(gè)初心,要懂得奉獻(xiàn),要明白要盡到自己的責(zé)任去教導(dǎo)好學(xué)生。
作為老師,我也是平時(shí)的工作里頭去做好教學(xué),但空閑下來也是會(huì)去思考,這些工作的辛苦,這些付出是否值得,但回想起當(dāng)初為何要做老師的工作,為何要在這三尺的講臺(tái)上我也是更加的堅(jiān)定了信心,去盡責(zé)的做好,去對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé),的確工作的時(shí)間長了,特別是我們教學(xué)的知識(shí)已經(jīng)很熟悉了,也是會(huì)對(duì)工作有一些的厭倦感,這也是不可避免的,但是如何的去調(diào)整,如何的去讓自己有更多的動(dòng)力來做好工作,其實(shí)也是要我們?nèi)ニ伎迹覀內(nèi)プ龊玫。而不忘初心,也是不要讓我們忘記?dāng)初為何要去做老師的想法,不要忘記我們?cè)?jīng)那么的努力,就是為了站到這里來教導(dǎo)學(xué)生。這些回顧,也是為了讓我們可以更好的在這教師的崗位上,去持續(xù)的做好工作,去帶好學(xué)生們。
不忘初心,曾經(jīng)的自己,希望自己能把知識(shí)傳授給學(xué)生,即使辛苦,也是會(huì)認(rèn)真的上好每一堂課,會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí),會(huì)好好的來把領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)去完成,而今自己也是成了一名老教師了,工作上的熟悉,偶爾也是會(huì)有松懈的時(shí)候,但是越是這個(gè)時(shí)候,我也是會(huì)去反思自己,會(huì)去記得自己為何要做老師的工作,很多的同事總是問我為何一直都是這樣的`積極去做好教學(xué),但我都是說不要忘記我們?yōu)楹我隼蠋煹某跣,這份初心也是激勵(lì)著我一直去做好教學(xué),能出成績,也是自己愿意去付出,愿意去把自己所學(xué)來教好學(xué)生們的。各位老師我們都是要記得我們的初心,去在教學(xué)上去付出,只有如此,學(xué)生們才能真的有收獲,才能讓我們的工作開展是更為順利的。
不忘初心,不是一句話,更是要我們時(shí)刻的去思考,去在工作上去落實(shí),去認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,去把他們給教好,不能松懈,更是不能懈怠,每一天的工作,積極的去面對(duì)去記得當(dāng)初為何要做老師的初心,讓我們一起不忘初心,去做好教學(xué),讓我們的學(xué)生在教導(dǎo)下是更加優(yōu)秀的。謝謝!
教育不忘初心演講稿 12
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
夢是一個(gè)人頭腦中的虛幻,而中國則是我們成長發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之地。“中國夢”則將二者很好的結(jié)合在了一起。不過每個(gè)人在我們的中國大家庭中所扮演的角色不同,他們的夢想也就不同。
人們常說“三句話不離本行”,所以,讓我這個(gè)教師來說自己的夢想,自然離不開自己從事的教學(xué)工作。羅國杰曾說過這樣一句話:“教師就像一只蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)!睘榱藢(shí)現(xiàn)自己的中國夢,做好一名人民教師,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我課前認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的'課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們。
“教育是一輩子的事”,我需要一直努力下去。我的夢想永遠(yuǎn)不會(huì)變:愿與時(shí)俱進(jìn),當(dāng)好一名教師,奉獻(xiàn)綿薄之力,以己涓涓細(xì)流,匯入中國教育發(fā)展的大海!
教育不忘初心演講稿 13
我們經(jīng)常這樣自嘲:人民教師表面風(fēng)光,內(nèi)心彷徨,成就難有,郁悶經(jīng)常,操著賣白色粉的心,掙著賣白菜的錢,我們頭戴八條禁令,腳踏三條底線,肩扛各種考核指標(biāo),短期內(nèi),我們完成了由主導(dǎo)型向服務(wù)型弱勢群體的轉(zhuǎn)變。我們的口號(hào)是,“學(xué)生虐我千萬遍,我待學(xué)生如初戀!不向國家要待遇,不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩,積極響應(yīng)黨的號(hào)召,發(fā)揚(yáng)老驥伏櫪的精神,堅(jiān)決不退休,干到九十九!”,大家笑了。
我已經(jīng)從教十年了,我曾經(jīng)被那些沒心沒肺的話語氣得淚流滿面,曾經(jīng)被個(gè)別蠻不講理的家長威脅恐嚇,也曾經(jīng)為了尋找沉溺網(wǎng)吧的孩子而徹夜奔走,也曾經(jīng)為了挽救尋死覓活的情癡而費(fèi)盡心血,也曾懷疑當(dāng)初的夢想,也曾質(zhì)疑今天的付出。但是,內(nèi)心總有一種聲音告訴我,教書育人,不忘初心!每一項(xiàng)事業(yè)都需要付出,每一種工作都有艱辛,我們不應(yīng)該把抱怨掛在嘴邊,不應(yīng)該讓悲情出現(xiàn)在臉上。當(dāng)我看到感動(dòng)中國人物事跡時(shí),我被深深地觸動(dòng)了。是什么讓外交官朱敏才和高級(jí)教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活,甘愿來到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?是“大愛”,是“奉獻(xiàn)”也是“信念”。正是愛和奉獻(xiàn)讓他們平凡瘦弱的生命充滿了無窮的力量,正是愛和奉獻(xiàn)讓平淡的生活、普通的崗位變得神圣異常。正是因?yàn)閻酆头瞰I(xiàn),我們的祖國才越來越強(qiáng)。
20xx年暑假的一天,烈日炙烤著大地,山河滾燙,在塵土飛揚(yáng)的鄉(xiāng)間小路上有兩個(gè)艱難跋涉的身影,那是我和劉飛老師,我們一路打聽,來到嵩縣大坪一戶農(nóng)家,眼前的景象讓我震驚了,三間土坯房經(jīng)久失修,后山墻用木樁斜撐著,一個(gè)中年男人一瘸一拐地走過來說,“你們可來了,家里窮,他媽走的早,我小兒麻痹留下了后遺癥,也不能干重活,沒能力供孩子上學(xué),孩子交給你們了”,我們馬不停蹄趕到工地,找到那個(gè)正在攪拌水泥的孩子郭飛陽,他爸爸大聲喊:“陽陽,十九中老師來了,人家學(xué)費(fèi)生活費(fèi)全免,你能上高中了”,那個(gè)孩子激動(dòng)得直哆嗦,一句話也說不出來,用滿是灰塵的手擦臉上的淚和汗。這只是無數(shù)個(gè)招生事例中平凡的一例,我們的工作只要能改變一個(gè)孩子的命運(yùn),我們的付出就是有價(jià)值的。但是有時(shí)候我們也遇到一些短視的家長,遭到責(zé)難和質(zhì)疑,班里有個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女孩田文靜,突然退學(xué),面對(duì)冒著38度高溫風(fēng)塵仆仆趕去的我們,她媽媽沒有倒一杯水,沒有搬一個(gè)凳子,站在門口冷冰冰的說:“老師,我沒文化不是也把孩子養(yǎng)的白白胖胖的嗎?再說了,女孩子上了高中讀了大學(xué)花很多錢不說,出來不還是打工嗎?有啥區(qū)別?”我們勸她,做父母要為孩子撐起夢想,不留愧疚,培養(yǎng)女孩可以影響三代人,打工與打工也有很大不同,但是她絲毫不為所動(dòng),口干舌燥的我們無功而返。第二次又去,撲了空;第三次,我們告訴她已經(jīng)聯(lián)系了愛心人士,資助她女兒,如果成績優(yōu)秀大學(xué)費(fèi)用人家也可以出,在這樣的利誘之下,田文靜的媽媽終于同意孩子從廣州回來繼續(xù)學(xué)業(yè)。劉備三顧茅廬是為了自己的江山社稷,我們是為了什么呢?無論是家長的`信任還是質(zhì)疑,都給了我前進(jìn)的動(dòng)力,即使已經(jīng)被父母放棄的孩子,我們?nèi)匀粚?duì)她不離不棄,因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處,我們不忘初心?/p>
如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,教師的職責(zé)就是讓他們?cè)跍嘏年柟饫餇N爛綻放!19中春蕾班的女孩們有兩個(gè)共同的爺爺,他們是特聘教師陳春琳、李蔭農(nóng),兩位老人本可以靠著六七千的退休工資安享晚年,但兩人卻義無反顧地選擇了愛心助學(xué),并且一幫就是17年。有人嘲笑他們是大傻瓜小傻瓜,但是陳老師笑著說“走自己的路,讓別人說去吧”。每當(dāng)組建新的班集體,陳老師不顧年邁病痛親自深入偏遠(yuǎn)山區(qū)考察學(xué)生的家庭狀況,為了省錢他們從不舍得坐出租車,而是先乘坐到各縣城的長途車,再輾轉(zhuǎn)三輪車,摩托車,甚至牛車等,陳老師說,他最怕走山路,可是有些不通車的地方還要用腳去丈量。開班時(shí)他真誠地對(duì)學(xué)生說:“咱們班是一個(gè)大家庭,我就是家長,今后有什么困難,我都會(huì)幫你!睙o論是清晨的早操還是深夜的自習(xí),總能看到陳老師堅(jiān)守的身影;無論大考小考,總能看到學(xué)生成長日記里他密密麻麻的記錄和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的渴望;無論演講比賽還是運(yùn)動(dòng)會(huì),總能看到他跑前跑后,用攝影機(jī)留住孩子們的青春閃光。陳老師還說,有一次他和我校的劉志恒老師籌集了一大批棉衣,用部隊(duì)的吉普車送往嵩縣黃莊的兩個(gè)春蕾班,市區(qū)里艷陽高照,而山區(qū)卻是大雪紛飛,路面濕滑,右側(cè)是深不見底的懸崖,吉普車掛低檔像蝸牛一樣向埡口攀登,司機(jī)是個(gè)小伙子,緊張得滿頭大汗,下坡時(shí)差一點(diǎn)就滑下深淵了,車到黃莊已是晚上七點(diǎn),大山的冬夜漆黑陰冷,孩子們?cè)诤L(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,等待爺爺?shù)牡絹,這是很多孩子第一次穿上羽絨服,看到他們的笑臉,多少苦都是值得的。愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣,我們的任務(wù)就是把神圣的事業(yè)進(jìn)行到底。
把孩子培養(yǎng)成才是我們的終極理想!安桓蓜t罷,要干就要干得最好”,我是一名教師,三尺講臺(tái)就是我的舞臺(tái),學(xué)生也是我的生命。四歲的女兒經(jīng)常問我:“媽媽,你能送我上一次幼兒園嗎?面對(duì)這樣一個(gè)小小的要求,我無言以對(duì),因我必須每天七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校園里!捌鹗加谛羷,收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊;雖然平凡,我們的脊梁卻撐起祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托起明天的太陽。不能否認(rèn),我們的隊(duì)伍中確實(shí)有一些不和諧的音符,比如向?qū)W生索要禮物,有償家教等,但是少數(shù)雜草妨害不了教師的整體形象。
像我一樣曾經(jīng)困惑退縮的年輕老師們,請(qǐng)走出迷茫和彷徨,讓我們依然保持青春亮麗的面龐和活力四射的形象,讓我們成為三尺講臺(tái)上閃亮的明星,盡顯你我的智慧和力量。讓我們用愛和奉獻(xiàn)點(diǎn)燃學(xué)生心中希望的燈,為社會(huì)培養(yǎng)更多棟梁,也為洛陽的教育事業(yè)譜寫新篇章!
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