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任課教師家長會演講稿

時間:2023-05-04 22:26:27 演講稿 我要投稿

任課教師家長會演講稿

  演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在我們平凡的日常里,演講稿的使用頻率越來越高,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編整理的任課教師家長會演講稿,歡迎大家分享。

任課教師家長會演講稿

任課教師家長會演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、家長朋友們:

  大家好!

  今天我能在這里作為教師代表向各位家長匯報工作倍感自豪和榮幸!在此請允許我代表蘇村一中全體教師,對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作的支持。

  近年來,我校各項工作穩(wěn)步推進,管理工作日趨規(guī)范,教學(xué)成績蒸蒸日上。這是因為有了校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確引領(lǐng),及各位教師的辛勤耕耘,迷茫的孩子們才聽到了知識的聲音,才有了實現(xiàn)遠大理想的堅實步伐。

  家長朋友們,父母是孩子的第一任老師,啟蒙教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,這一點誰也不能否認(rèn)。教師是孩子的第二任老師,是孩子成長路上的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響作用,因此我們只有將家庭、學(xué)校、社會三者融為一體,才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,使之成為社會的棟梁之才。

  作為教師,我們既要關(guān)心孩子的`學(xué)習(xí),又要教育孩子如何做人,有人說,教師是人類靈魂的工程師,肩負(fù)著這一光榮而又神圣的使命,我們愿意用愛心,耐心、和責(zé)任心來悉心呵護你們的孩子,讓他們一點一點的快樂學(xué)習(xí)和健康成長。同時我們也殷切地期望能夠得到各位家長的大力支持,因為孩子的教育是老師和家長共同的責(zé)任,而有些家長卻認(rèn)為有老師教育就行了,老師說的話比自己的話管用,這是一

  種片面的認(rèn)識。其實家校雙方應(yīng)經(jīng)常交流學(xué)生在校、在家的情況,以便老師有針對性的實施教育。相信在我們的共同努力下,一定能讓我們的孩子和諧、快樂、健康地成長。為此,我僅代表全校教師向各位家長提出幾點建議:

  一、加強家校聯(lián)系。家長應(yīng)經(jīng)常與班主任及任課老師們進行溝通,以便準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),關(guān)注他們的思想動向及學(xué)科之間的平衡。

  二、重視自身的修養(yǎng)和行為,樹立威信,為孩子做榜樣,注重言傳身教,為孩子創(chuàng)造和睦的家庭氣氛及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,與他們建立良好的朋友關(guān)系,多傾聽他們內(nèi)心的想法,做好疏導(dǎo)思想方面的工作,防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

  三、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,督促他們合理作息,有計劃的進行學(xué)習(xí)和玩耍。指導(dǎo)孩子進行適當(dāng)?shù)捏w力勞動,使他們掌握必要的勞動技能。

  四、給孩子必需的物質(zhì)條件,購買必須地學(xué)習(xí)用品和資料,但不必配置不需要的生活消費品。

  五、要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,自律能力差,特別是雙休日,不能按時完成作業(yè),雖然老師每次都會檢查,但畢竟一個老師要詳細檢查全班學(xué)生的作業(yè),有時會力不從心,即便是查出來沒做完,再讓學(xué)生補做,又會影響當(dāng)天的功課,這就需要家長的督促和檢查。這一點尤為重要,望各位家長切記。

  六、正確的評價孩子的得失、一般來說,不少家長看別人的孩子優(yōu)點多,而自家的孩子缺點多,這是因為對自己孩子很了解,期望值較高,所以,作為父母應(yīng)理性的對待子女,多些平和,少些苛刻,以平常心對待孩子的成長,注意呵護孩子的自信心,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練,在激勵中成長。

  有人說:“教師是一種講良心的職業(yè)!钡俏倚=處焻s把它作為一種事業(yè)。因為教育好學(xué)生就是我們的職責(zé),學(xué)生能夠健康成長,成為社會有用之才,那就是我們的不懈追求。請家長朋友們放心,相信只要老師盡力、學(xué)生努力,家長協(xié)力,就一定能贏取最后的勝利。 最后,祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂!

  謝謝!

任課教師家長會演講稿2

尊敬的各位家長,各位領(lǐng)導(dǎo);親愛的各位老師:

  大家上午好!首先請允許我代表薛坪鎮(zhèn)中學(xué)全體教師對各位家長的到來,表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝,感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,這是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作的支持。我是八年級一名普通的數(shù)學(xué)教師,今天我能站在這里,作為教師代表與各位家長交流工作,我倍感自豪和驕傲。

  近年來我校教學(xué)管理步步規(guī)范,教學(xué)成績蒸蒸日上。這是因為有了校領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動犁鏵,揮灑汗水,也是因為有了各位教師在沸騰的課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音,讓遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。

  有人說,老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……我們的每一位任課教師,可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們課堂教學(xué)兢兢業(yè)業(yè),還不知犧牲了多少休息時間給同學(xué)們補課。我們的老師中,有的帶著病痛仍然堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為與這樣一批優(yōu)秀教師群體共事的`同事,我倍感驕傲和自豪。

  各位家長們,我們懷著同樣的心情,擁有共同的目標(biāo),也就是把您們的孩子培養(yǎng)成才。我們每個老師主要是從以下三個方面做好我們的本職工作。

  第一:愛心

  師愛是一顆閃耀著璀璨光芒的鉆石,他的光輝可以為學(xué)生們樹立一面不斷前進的旗幟,為它們指明學(xué)海中航行的方向。我們每一位科任教師都是以這樣的方式愛學(xué)生的:真心對待,把他們都當(dāng)做一個個活生生、有個性,既有優(yōu)點又有缺點的真正的的人,而不是當(dāng)作考試和學(xué)習(xí)的機器。喜歡他們的優(yōu)點,接納他們的缺點,不以成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)左右我們的感情,不歧視他們中的任何一個人,不反感記恨學(xué)生。我們對學(xué)生是熱情,而不是冷漠;是平等真誠的談心,而不是居高臨下的教訓(xùn)。在學(xué)生困惑的時候幫助他們,在成功的時候鼓勵他們,讓他們不斷前進。不敢說我們多么愛學(xué)生,但我敢保證,我們能真誠對待學(xué)生,尊重他們,善待他們。我們的愛不是虛華而是真心;不是矯情而是實在;不是鼓吹而是純潔。

  二是:責(zé)任心

  愛是教育的前提,但遠不是教育的全部,而愛升華為責(zé)任—對孩子一生負(fù)責(zé),這才是教育的真諦。教師的威性首先建立在責(zé)任心上。責(zé)任是一種使命,責(zé)任心是一種使命感。教育的本質(zhì)是教書育人。我們對教學(xué)負(fù)責(zé): 深入細致的備好每一節(jié)課,上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。同時我們對學(xué)生負(fù)責(zé):對一切學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)生的一切負(fù)責(zé)。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),也關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。

  三是:耐心

  如果你想在庸庸碌碌的世界養(yǎng)育卓越非凡的孩子,就要有耐心,永遠以身作則,身先士卒。那么,優(yōu)秀的品質(zhì)才能在他們的性格與靈魂中扎根。在學(xué)生們的成長的過程中,他們面對的誘惑太多了,他們面對的選擇也太多了,我們需要用耐心來澆筑孩子的成長。給孩子成長的空間和時間,他們一定能帶給我們驚喜和驚奇。我們每一個老師不會因為一個學(xué)生暫時學(xué)業(yè)成績落后,一時的懵懂無知,就忽視了他全面的發(fā)展,甚至放棄他們。我們也不會因為學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)秀而想當(dāng)然地認(rèn)為,這個學(xué)生其他方面比較優(yōu)秀。

  當(dāng)然我們的工作離不開家長朋友們支持,這就更需要你們和我們在以后的日子里,多加強家校聯(lián)系,這樣孩子才能更快樂充實,并且成為國家的棟梁之才,各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在學(xué)校里健康快樂的成長學(xué)習(xí),但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。最后感謝各位家長今天的參與!

任課教師家長會演講稿3

  第一:

  我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙,但并不是日理萬機;你孩子在這里讀書,你屈尊來一次也是應(yīng)該的;來參加一次家長會,有多少效果我不知道,但你不來,你永遠不知道跟別的家長對教育認(rèn)識上的差距有多大。

  第二:

  對孩子的教育,不是我們老師在求你,而是你的義務(wù)。做為父母,總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次去兒子學(xué)校開家長會,我都有一種錯覺,好像孩子都是老師的,老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠,而家長們也只是被動的聽聽算了。包括這次我們班主任黃老師的發(fā)言也是如此,總是指著你們應(yīng)該怎么管好孩子,你們心里難過,我心里也不好受。所以我不會來指責(zé)你們,只是撕開溫情的面紗來把真實情況擺出來。

  第三:

  你的孩子學(xué)習(xí)成績好,你不用感謝我;你孩子學(xué)習(xí)成績差,你也不用埋怨我。學(xué)習(xí)成績好,自然有她好的原因,一般來說,最主要的是靠他(她)自己,還有部分家長的功勞。學(xué)習(xí)成績差,總離不開基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學(xué)生,總會有好的,有差的。對老師來說,這是正常的,好的差的都是只是班里的一部分;對你們來說,這個好的或者差的就是你家庭的全部。

  第四:

  教師只是一種職業(yè),一個謀生的手段。我同你一樣,都是為了生活而找的這一份工作。其實你想想自己對工作的態(tài)度,也就對我們多了點寬容;或者你想想自己對工作的態(tài)度,就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對我今天說的話,絕對不是你必須要聽的,我沒有資格來教育你,說應(yīng)該怎么樣,或不應(yīng)該怎么樣。有關(guān)孩子的教育,你也可能比我更專業(yè),更花費心思,所以,你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽,你就聽著;說得不好,你就當(dāng)耳旁風(fēng)過去就行了。

  第五:

  你不想來開家長會,其實我也不想。開一次家長會,可能占用了你休息的時間,甚至是你得請假、調(diào)班。所以來是來了,但心里還是不平的。話說回來,其實老師也是不太喜歡開,如果沒有家長會,這個時候我同樣可以輕松自在的看看電視,或者出去散散步,也不用花精力準(zhǔn)備講什么話了。家長會開多了,自己也覺得沒多少東西可說的`。老師說得好,你們聽聽就過去了;說得不好,你就會覺得這個老師真沒水平。當(dāng)老師壓力也大,也是不容易的。所以大家都別抱怨這件事了。

  第六:

  家長對孩子成長的認(rèn)識,決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用,考上大學(xué)照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學(xué)習(xí)太重視;如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細節(jié),那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視,玩電腦,孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思,或者他心里也會不平衡,為什么

  大人就可以,偏偏我不可以?你是一個喜歡讀書的人,孩子對閱讀也比較感興趣,你喜歡旅游,孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下,你對事物的認(rèn)識也會影響著孩子對事物的認(rèn)識。

  第七:

  語文學(xué)科的學(xué)習(xí),絕對不是僅僅在課堂上。語文課一周只有七節(jié),我們老師的任務(wù)太多了,主要精力要花在對孩子認(rèn)、讀、理解、寫作的指導(dǎo)上。這點時間怎么可能包辦一個孩子的一切,更別說48個人了。我常常覺得,我80%的時間在做無用功,花大量的精力去管成績差的同學(xué),催繳作業(yè),一遍遍地改,訂正,再錯再訂正再改。而不是花大量的時間指導(dǎo)他們?nèi)绾伍喿x,如何寫作。例如周末的試卷,絕大多數(shù)孩子是應(yīng)付完成的,根本不用心去做,那回校后我講評的話,又能有多少效果呢?我非常無奈。如果一個學(xué)生在家里的時間沒有去閱讀,沒有去思考。只依靠在校的那點內(nèi)容,那他永遠別指望能有多高的語文素養(yǎng)。

  第八:

  語文的地位越來越高,而某些人的重視是越來越低。中考、高考也在改革,以后語文的比重進一步增大。北京已經(jīng)開始調(diào)整了,中考語文由120增加到150分,高考語文由原來的150分增加到180分;英語由150分降到100分,其中聽力占50%。這一切都顯示,今后的學(xué)校教育更側(cè)重于實際應(yīng)用了,更符合當(dāng)今的國情了。相信浙江執(zhí)行類似的政策也為期不遠了。另外高考文、理分科也會逐漸消失,以后的學(xué)習(xí)量越來越大,孩子在小學(xué)如此輕松的環(huán)境下還不重視語文素養(yǎng)的積累和提高,我真不知道進入初中高中后,學(xué)習(xí)內(nèi)容大大增加的情況下孩子們?nèi)绾螌Υ敲炊嘀R的狂轟亂炸。

  第九:

  我剛才說的都是心里話,但不一定是對的。你可以對我有意見,你可以有空找我交流。但難得的是,我一年當(dāng)中跟你們說不了幾句話,甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學(xué)校,一切都交給老師了,你們就放心了。說真的,我卻一點都不放心。我知道我的能力有限,無法給予您的孩子更多的關(guān)注,無法給每個同學(xué)同等的輔導(dǎo),也無法讓每個孩子都取得好的成績,這一點同樣是真心話。

  第十:

  我今天一點埋怨大家的意思也沒有,有的只是心里的一點想法而已。我就把這點想法直率地說了出來。如果讓你覺得了反感,那都是我的不對;如果能夠引起你的一點思索,那我的目的也算是達到了。

任課教師家長會演講稿4

  首先,我代表五年級(6)班的所有任課教師和42名可愛的孩子,向在百忙之中,抽出寶貴的時間來學(xué)校參加這次家長會的各位家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

  我們五(6)班是一個新班,可能家長們對我這個班主任還不是很了解,所以我想先簡單地介紹一下我自己。我是一個比較隨和的人,很容易讓學(xué)生接近。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話:要用微笑面對身邊的人。上課的時候,我是學(xué)生的嚴(yán)師;下課以后,我是學(xué)生的益友。作為班主任的我,把“愛是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙”作為自己的教育信條。我堅信,只要我愛學(xué)生,學(xué)生也會喜歡我,喜歡我傳授給他們的點滴的知識。當(dāng)然,在愛學(xué)生的同時,我還嚴(yán)格地要求他們。

  讓他們在今天做完的事,決不會允許明天才完成;作業(yè)沒寫好的,必須重做,直到寫出自己的最好水平為止……在教育學(xué)生方面呢,我比較欣賞“賞識”教育。每個人都希望得到別人的表揚,更何況一群十一二歲的小孩子。當(dāng)他們什么方面做得很好的時候,及時地給予表揚,他們以后會做得更好。另外,我還有一個特點——執(zhí)著,只要我認(rèn)定的事情,就一定要把它做好!對學(xué)生的`教育也是一樣。

  下面我想談?wù)勎覍ξ覀兾澹?)班的一些想法。我想經(jīng)過我、全班同學(xué)和全體家長的共同努力,把我們五(6)建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。具體從以下幾個方面入手:

  一、讓孩子在班級里學(xué)習(xí)感到快樂。經(jīng)過組織各種各樣的活動,讓他們感到學(xué)習(xí)的快樂,讓他們覺得學(xué)習(xí)是輕松的,愉快的。逐步引導(dǎo)他們愛學(xué)校、愛班級、愛老師、想回學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。

  二、讓每個孩子學(xué)習(xí)都有一點進步。根據(jù)每個孩子的實際情況,給他們制定一個能夠達到的目標(biāo),正所謂跳一跳,夠得著嘛!比如,根據(jù)每次考試的排名,每個學(xué)生下一次考試的奮斗目標(biāo)就是超過他前一名的同學(xué)。這樣,每個人學(xué)習(xí)都有目標(biāo),就會你追我趕,班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就會形成了。(出示各科學(xué)習(xí)進步星)

  三、讓每個孩子都收獲一種好的性格。首先,樹立他們的自信心,要相信自己能把事情做好。只要孩子有了點滴的成功,我們老師、家長就要及時地表揚、鼓勵。有了自信,他們就會大方、熱情地對待身邊的每一件事,每一個人。其次,引導(dǎo)他們有一顆寬容的心、感恩的心。讓他們明白自己在接受親人、老師、朋友關(guān)愛的同時,自己也要對他們付出愛。(出示孝心星)

  四、讓孩子養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。如:主動向人打招呼的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、主動整理房間的習(xí)慣、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真寫字的習(xí)慣等等。一種好的行為習(xí)慣,對孩子終生受用。(出示文明禮貌星)

  五、讓每個孩子的能力都得到陪養(yǎng)。在課堂上,盡量讓所有的學(xué)生都有發(fā)言的機會,特別是不愛說話的學(xué)生,只要他們回答問題聲音大一點了,我都會積極的鼓勵。在課外,我經(jīng)常和孩子們聊天,在聊天的過程中,既提高了他們的語言表達能力,也鍛煉了他們的膽量。(出示積極答題星)對班干部,我分配他們自主管理班級的工作,給予他們權(quán)力,樹立他們的威性。所以在工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班干部,他們成了老師的小助手。(出示優(yōu)秀班干部)

  在這大半學(xué)期以來,我們班的同學(xué)雖然取得了比較大的進步,但是還有一些不盡人意的地方,如:有少部分學(xué)生個人主義比較強,總是以自我為中心,所以,有時跟同學(xué)發(fā)生矛盾。有一部分學(xué)生,周末的作業(yè)做得不是很認(rèn)真,有時還沒有完成,經(jīng)常都是到學(xué)校來以后再補。而到校以后,老師又要布置一些其它的作業(yè),所以常常做了這樣又沒時間做那樣,影響了學(xué)習(xí)等等。

  在以后的生活中,希望家長們能和我們老師多多聯(lián)系,把在家里發(fā)現(xiàn)的問題或好的意見、建議告知我或其他科任老師。當(dāng)然,他們在學(xué)校里有什么問題或發(fā)生了什么事,我們也一定會及時地通知大家,這樣,以便我們更好地配合起來教育孩子們。

  讓我們攜起手來,把他們培養(yǎng)得更好,更出色,取得更大的進步!謝謝大家!

任課教師家長會演講稿5

  家庭教育成功的關(guān)鍵因素

  根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗以及我所看到的相關(guān)材料,下面我從以下幾個方面從在座的各位家長共同探討一下:

  一、重視家長的榜樣作用,和孩子一起成長

  托爾斯泰說:"在一個家庭里,只有父親能自己教育自己時,在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父親的先鋒榜樣,一切有關(guān)孩子進行自我教育的談話都將變成空談。"你孝敬老人,子女才可能孝敬你;你下崗擇業(yè)時充滿自信,子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的,家長的人格力量是最重要的教育因素。 周末,一位年輕的母親從幼兒園接回孩子,發(fā)現(xiàn)孩子臉上有輕微的傷痕:"是不是幼兒園小朋友抓的?"孩子點點頭。媽媽發(fā)火了:"你為什么不抓他?這個星期天媽媽不給你剪指甲,星期一你狠狠地抓他!"

  無獨有偶,一個小學(xué)生因做錯了事,遭到同學(xué)的嘲笑。這個學(xué)生的父親聽說后,氣沖沖地趕到學(xué)校:"打他,打壞了我出醫(yī)藥費!"說完,掏出幾張人民幣重重地摔在課桌上。

  真是可悲而又可憐。在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長大的孩子,能養(yǎng)成良好的品德嗎?今后能適應(yīng)社會的要求嗎?對這樣的家長必須猛擊一掌:你們在傷害孩子的心靈,干擾孩子的健康成長!

  家長大多是普普通通的,不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子。這位家長的教育方法雖然不能算是最科學(xué),但他注重從小培養(yǎng)孩子,正確引導(dǎo)、鼓勵,培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長--這正是家庭教育最需要的。

  二、努力創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型家庭",讓孩子以學(xué)為樂

  現(xiàn)在,全社會都提倡"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭"。所謂"學(xué)習(xí)型家庭",是指在家庭中有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,家庭成員都能自覺地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成為家庭生活的重要活動;在家庭中有較豐富的.學(xué)習(xí)材料,能提供給大人和孩子學(xué)習(xí),而且能做到學(xué)習(xí)材料不斷充實,不斷更新;家庭中有固定的學(xué)習(xí)場所等。

  我們認(rèn)為,要創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型家庭",必須確保"三優(yōu)先":為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先,在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先,增加教育投入優(yōu)先。

  創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型家庭", 以下幾點必不可少。

  首先,要有固定的學(xué)習(xí)場所。就是要有孩子自己學(xué)習(xí)的空間。

  第二,要有固定的學(xué)習(xí)時間。要想使孩子成長為愛學(xué)習(xí)的好孩子,這一點也非常重要。在固定的學(xué)習(xí)時間內(nèi),家長要和孩子一起學(xué)習(xí)。

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