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感悟成長(zhǎng)演講稿

時(shí)間:2021-06-28 13:24:53 演講稿 我要投稿

感悟成長(zhǎng)演講稿集合7篇

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在生活中,演講稿使用的情況越來越多,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,以下是小編為大家收集的感悟成長(zhǎng)演講稿7篇,歡迎閱讀與收藏。

感悟成長(zhǎng)演講稿集合7篇

感悟成長(zhǎng)演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  中國(guó)的四大名著都深受人們的喜愛,而其中令我百看不厭的是《西游記》。

  書中的故事情節(jié)讓我驚心動(dòng)魄,九九八一難啊!是什么讓師徒四人不畏艱險(xiǎn)的闖了過去?是勇氣,是信念。

  在我們成長(zhǎng)的過程中,也許會(huì)有許許多多的阻礙,但是當(dāng)你拿出足夠的勇氣,和堅(jiān)定不移的信念,你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的困難已不存在,留下的卻是你闖過后的喜悅與自豪,或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些困難的好,它會(huì)讓你變得更加有經(jīng)驗(yàn),會(huì)成為你以后強(qiáng)大動(dòng)力。從悟空身上,我看到了他對(duì)這個(gè)團(tuán)體的負(fù)責(zé),看到了他對(duì)人生的樂觀,看到了他面對(duì)困難的勇氣,也看到了他的機(jī)智,勇敢。

  我想在生活中,學(xué)習(xí)中更需要這種精神,我想,有了這種精神,以后的道路上會(huì)變得更加強(qiáng)大,更加完善自我。

  無論在生活中,還是在學(xué)習(xí)中,都不可能一帆風(fēng)順,但不要灰心喪氣,只要記住你有個(gè)理想叫做堅(jiān)持,叫做執(zhí)著,堅(jiān)定向目標(biāo)走去。生活因你而精彩。

  讀名著,多多感悟成長(zhǎng)。

感悟成長(zhǎng)演講稿 篇2

  每當(dāng)新的一年過去,我們總是告訴自己,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了一歲。

  我們有沒有問過自己,長(zhǎng)大是什么?

  當(dāng)你覺得一年的味道越來越淡,年齡的增長(zhǎng)不能讓你興奮,只能讓你煩惱的時(shí)候,你是不是連長(zhǎng)大都沒有了?

  當(dāng)你對(duì)周一升旗的形式有點(diǎn)抵觸,對(duì)提振士氣越來越抵觸的時(shí)候,你是不是連自己都長(zhǎng)大了?

  經(jīng)歷了無數(shù)次的“帶著野心回家,帶著遺憾回到學(xué)!保汩L(zhǎng)大了嗎?

  每當(dāng)看到本該青春陽(yáng)光的臉,因?yàn)檫@些所謂的“長(zhǎng)大”,就增添了一種老氣橫秋的感覺,或者是一種令人討厭的世故,或者是一種無助感,感覺真正的成長(zhǎng)并不是這樣。

  我想對(duì)你說:青春應(yīng)該是另一種成長(zhǎng)方式。這種成長(zhǎng)不僅與時(shí)間有關(guān),還與心靈、智慧和激情有關(guān)!真正的成長(zhǎng)不僅僅是年齡的增長(zhǎng),還有成熟的理智和責(zé)任感;真正的成長(zhǎng)不僅需要追求更高排名的能力,更需要不厭倦考試排名的自信和氣魄;真正的成長(zhǎng)不僅僅是能夠在憤怒中有深刻的批判,更要有來自靈魂深處的包容的胸懷和愛;真誠(chéng)的成長(zhǎng),不僅僅是閉門造車的拼死努力,更是開放的胸懷和寬廣的胸懷;的確,成長(zhǎng)有時(shí)候是殘酷的,奇跡不屬于每一個(gè)人,但追求奇跡的青春可以屬于每一個(gè)人,伴隨著追求的快樂和無悔是每一個(gè)人的。

  所以,無論情況有多復(fù)雜,請(qǐng)盡量保持簡(jiǎn)單的心態(tài)。有一種單純與成績(jī)無關(guān),有一種幸福與升學(xué)無關(guān)。奮斗,簡(jiǎn)單生活就好。青春是美好的,但我認(rèn)為簡(jiǎn)單的心情是最快的,無論多忙多累,請(qǐng)讓我們的心永遠(yuǎn)清醒;給社會(huì)一份關(guān)懷,給生活一份激情,給同學(xué)一份真誠(chéng),給自己一個(gè)微笑。

  不管你有多忙或多累,請(qǐng)給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)?梢允侨帻R整的跑步,也可以是晚自習(xí)后的自由慢跑,也可以是平時(shí)快一點(diǎn)

  腳步,可以在體育課上奔跑。青春有無數(shù)美好的東西,但我覺得跑步姿勢(shì)最瀟灑。無論多輝煌,多落魄,你都心存感激;感激榮耀給我們動(dòng)力,感激困難磨礪,感激一路上陪伴我們的人。請(qǐng)?jiān)诟叨,高一,初二自覺設(shè)計(jì)和鍛造自己。青春的刺激是無窮無盡的,但我認(rèn)為有意識(shí)的成長(zhǎng)才是最明智的;無論學(xué)習(xí)生活多么艱難,請(qǐng)記得給生活一張美麗的臉。

  人間春色無價(jià),努力過后總有親情。青春是一場(chǎng)艱苦的奮斗!勇往直前,從此與眾不同!謝謝大家!

感悟成長(zhǎng)演講稿 篇3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  人生是一本書,而我,便是那個(gè)思緒萬千的讀者,瞳孔里是墨黑的鉛字,像黑蝴蝶一樣紛飛在我的腦海里,讀著讀著,恍若隔世。

  經(jīng)典,似乎已是我不可缺少的一份,每次沉浸其中,便會(huì)沉淀了悵惘,蕩滌了煩躁,讓我在一次次品味中,感悟著成長(zhǎng),使我的每一步,都走得更踏實(shí)。

  初讀戴望舒的《雨巷》,便被那亦真亦幻的少女所怔住了!拔蚁M曛粋(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。”那丁香般的淡淡憂愁在使人的.筆下彌漫開來,“像夢(mèng)一般的”,凄婉迷茫。這一首朦朧的詩(shī),正像那一杯淡淡的清茶,清醇恬靜。詩(shī)人在無奈中還略帶著些許期盼啊,即使是在那個(gè)政治風(fēng)云激蕩的時(shí)代,他仍有著對(duì)未來渺茫的希望。

  “當(dāng)我們大為謙卑的時(shí)候,便是我們最接近偉大的時(shí)候!碧└?duì)栐凇讹w鳥集》中這樣寫道。他告訴我,“謙卑”只是在成功的同時(shí),不要過分的渲染,有自信去迎接下一次的挑戰(zhàn),而不是驕傲,輕狂。

  翻開海明威的《老人與海》,我仿佛看到了老漁夫在84天沒釣到魚的情況下,終于釣到一條大馬林魚時(shí)的興奮的樣子,可是綁在船邊的大魚太大,血腥味太濃,在歸程中又遭到大鯊魚的攻擊,可是他并沒有灰心,最后回港時(shí)傲然帶著魚骨上岸。“人,不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗!边@句話震撼著我的心靈。老人雖然是老了,可是他的靈魂是堅(jiān)強(qiáng)的。他用魚叉,用槳柄,用短棍,實(shí)現(xiàn)了他的人生準(zhǔn)則。

  “三人行,必有我?guī)熝!边@是《<論語>六則》中我感受最深的一則。高山之高,是因?yàn)樗苋菹旅恳粔K小石頭;大海之闊,是因?yàn)樗慌懦馊魏我粭l溪流。要想有高山的風(fēng)采和大海的淵博,就要在生活中尋找良師益友。就像古人所說:幾個(gè)人一起走,那么他們之中必定有我的老師。俗話說的好,能者為師。多學(xué)習(xí),多思考,把別人的長(zhǎng)處收為己用,這才是明智之舉。

  陽(yáng)光里有著最蓬勃的生命,它熠熠閃光,照亮世界。

  一本本經(jīng)典,散發(fā)著悠悠的光熱與清香,就像四季的花,悄然地盛開在回家的路上。

  面朝大海,春暖花開,我們與經(jīng)典相濡以沫,憧憬夢(mèng)想,等待未來。

  經(jīng)典,是彩虹似的夢(mèng),它把我的人生涂上絢麗的色彩,或悲或懼,或喜或憂,千變?nèi)f化的顏色便是我人生中亮麗的章節(jié)。

感悟成長(zhǎng)演講稿 篇4

  一個(gè)父親,一個(gè)人去外地工作,一年回家兩次,一次不到20天。當(dāng)他的女兒看到他父親離去的背影時(shí),她總是淚流滿面。那一年,女孩學(xué)會(huì)了自私,因?yàn)樗擞袐寢屌阒;那一年,女孩學(xué)會(huì)了一個(gè)詞叫“離別”,但沒想到用了十年的時(shí)間去理解和詮釋;那一年,女孩上了學(xué)前班。

  女孩的母親,吃苦耐勞。因?yàn)橘I衣服,推銷員總是耽擱很久。

  “算了,別買了!”,女孩簡(jiǎn)單地插了一句話,一個(gè)人徑直走了。女生經(jīng)常這樣。那一年,女孩上了初中;女生學(xué)會(huì)了叛逆和虛榮。

  這一年,女孩考上了大學(xué)。大學(xué)生活中,女生經(jīng)常打電話回家報(bào)平安;我還一邊購(gòu)物一邊糾纏售貨員半天。女孩開始明白了一些事情,漸漸明白了一個(gè)詞叫“感恩”。

  這個(gè)女孩就是我。

  從小到大,我們每個(gè)人都在不斷成長(zhǎng),每個(gè)人都有自己不同的經(jīng)歷。我們總是認(rèn)為自己是不同時(shí)期最成熟的自己。也許只有長(zhǎng)大一點(diǎn),才能意識(shí)到自己曾經(jīng)自私,叛逆,虛榮。當(dāng)我們理解了這一點(diǎn),我們就獲得了相對(duì)理性的態(tài)度和長(zhǎng)期的成長(zhǎng)。

  有一條短信說:不要忘記曾經(jīng)擁有的;珍惜已經(jīng)獲得的;不要放棄屬于自己的東西;失去的,留給回憶;我知道受苦之后如何得到滿足;痛苦的時(shí)候享受生活;只有受傷了,才能明白力量;風(fēng)雨后見彩虹。

  生長(zhǎng)不均衡是正常狀態(tài)。所以,我們會(huì)在離別中學(xué)會(huì)自立;在艱難的生活中學(xué)會(huì)知足;學(xué)會(huì)在流逝的時(shí)間中成長(zhǎng)。

  走在成長(zhǎng)的路上,無論你是轟轟烈烈的大白兔,還是慢吞吞的烏龜,請(qǐng)堅(jiān)定自己當(dāng)初的夢(mèng)想,希望就在前方不遠(yuǎn)!

感悟成長(zhǎng)演講稿 篇5

  在我們成長(zhǎng)的過程中,沒有任何煩惱就無法到達(dá)理想的彼岸,沒有挫折就沒有成功的人。相反,是挫折豐富了我們的生活,磨煉了我們的意志,成就了我們的事業(yè)。

  挫折不是一句甜言蜜語,而是一張冰冷的臉。挫折就像一把雙刃劍,既能傷自己的志氣,又能磨煉別人。面對(duì)挫折,只要我們有堅(jiān)定的信念和毅力,就能朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,享受成功的喜悅。

  參天大樹不能在溫室里培育,這是一個(gè)簡(jiǎn)單的常識(shí);成長(zhǎng)需要鍛造挫折,無數(shù)事實(shí)證明了這一點(diǎn)。

  我聽過這么好聽的歌《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》。我們永遠(yuǎn)不需要知道什么時(shí)候長(zhǎng)大。如果我們有話要說,只會(huì)讓我更強(qiáng)大。我們永遠(yuǎn)不知道自己什么時(shí)候長(zhǎng)大。讓我們鼓掌

  活得比別人更美好。說點(diǎn)什么只會(huì)讓我更強(qiáng)大。太陽(yáng)照在教堂上,覆蓋著牽;ǖ膲ι嫌幸恢恍◇搿K淮斡忠淮文骘L(fēng)練習(xí)飛行。這里有一個(gè)池塘。

  這里有花,這里有沃土,還有只想飛的螳螂。它跌倒受傷但從未打算投降,堅(jiān)持自己的理想。喜歡(一直),不會(huì)說謊,不會(huì)猜測(cè),

  不要害怕。只有在這之后,你才能有一雙強(qiáng)壯的翅膀,可以帶你去任何地方。

  小螳螂就像樹苗一樣,需要空氣和陽(yáng)光才能年年茁壯成長(zhǎng)。綠地上,小樹苗長(zhǎng),未來不能剝奪這位大師。

  古人云:“百年壽,逆境常八十九!辈恢酪粋(gè)人一生經(jīng)歷了多少大風(fēng)大浪,在無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻中成長(zhǎng)。在生活中,人們往往只看到那些杰出人物的光輝,卻很少關(guān)注他們背后隱藏的辛酸與艱辛。

  所以成長(zhǎng)需要挫折,這是我們?nèi)松y得的財(cái)富。

  挫折可以磨煉人的意志。俗話說“吃苦耐勞,才能成功”。只有直面挫折,越來越受挫,勇敢地把前進(jìn)路上的絆腳石變成墊腳石,不達(dá)目的誓不罷休,才能享受真正的生活。

感悟成長(zhǎng)演講稿 篇6

  每個(gè)人都在成長(zhǎng)的旅途上,從未停止。而且每個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)過程。

  對(duì)于我們這些正在學(xué)習(xí)的年輕人來說,成長(zhǎng)可以理解為成熟。年輕人只有身心成熟,才能在社會(huì)的大潮中乘風(fēng)破浪。

  我對(duì)成長(zhǎng)的理解是認(rèn)識(shí)自己,與人相處,適應(yīng)社會(huì)。

  在這所大學(xué)的一年半時(shí)間里,我經(jīng)歷了很多事情,讓我認(rèn)識(shí)到并改變了自己。有些東西只有失去了才能珍惜。失去的時(shí)候,我真的明白了這句話:“樹欲靜,風(fēng)不止,子欲養(yǎng),而不被愛”。后悔和痛苦都沒用。從痛苦的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)后,我意識(shí)到生命是無價(jià)的,我們能做的只有珍惜眼前的人。逝者已逝,勝利者依然存在。只有抬頭勇敢的走下去,才能成為真正的勇士。這個(gè)世界將永遠(yuǎn)為上層人士讓路。

  只有我們深刻反思自己,鞭策自己,把自己的理想和目標(biāo)設(shè)定為不可動(dòng)搖,才能活得充實(shí)精彩。

  俗話說:“嚴(yán)以律己,寬以待人。”當(dāng)我們要求自己的時(shí)候,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)人真誠(chéng)和寬容。莎士比亞曾經(jīng)說過:“要想讓別人誠(chéng)實(shí),就要先誠(chéng)實(shí)!币欢ㄒ谜嬲\(chéng)寬容的心去對(duì)待別人,才會(huì)得到真誠(chéng)的回報(bào)。

  我們不僅是一個(gè)正在學(xué)習(xí)的大學(xué)生,也是一個(gè)務(wù)實(shí)的大學(xué)生。只有學(xué)習(xí)知識(shí)的道理,深入基層和一線崗位做實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),才能真正體驗(yàn)社會(huì),適應(yīng)社會(huì)。面對(duì)很多的疲憊和艱難,我們要以平常心去對(duì)待,對(duì)自己負(fù)責(zé),不離不棄,不離不棄,才能真正無愧于自己,無愧于“大學(xué)生”的稱號(hào)。

  去修遠(yuǎn)的路很長(zhǎng),所以我會(huì)上上下下。我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)的心接受生活的考驗(yàn),對(duì)自己負(fù)責(zé)。我會(huì)自信地對(duì)自己說:“青春是我的主人”!

感悟成長(zhǎng)演講稿 篇7

  成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)型是一個(gè)持久的命題,人們從未停止對(duì)它的尋找和理解。因?yàn)樵诿總(gè)人的心里,都有一個(gè)不斷成長(zhǎng)并最終完成蛻變的理想自我。我的心也不例外。

  我很小的時(shí)候就覺得自己是一個(gè)理想的江湖大俠,身懷絕技,舉止優(yōu)雅。我會(huì)以夢(mèng)想為馬,執(zhí)長(zhǎng)劍,沖破學(xué)校的枷鎖,遠(yuǎn)離父母,流浪世界,處處是家。人們問我從哪里來,要去哪里。我說我是遠(yuǎn)方忠臣之子,我的旅程是星辰大海。我勇敢,沒有暴力,走出白邊,殺人紅塵。獲救的良民問我江湖名,我說浪客是個(gè)孤獨(dú)的人,但他的名字不為人知。我一生都是世界上最優(yōu)秀的人之一,但是失敗了也拿不到。那個(gè)不自量力的劍客讓我參賽。我說你們誰能跟我打,我女神在等我。

  日子一天天過去,我在各種樹下挖了無數(shù)個(gè)洞,鉆了無數(shù)個(gè)洞。我漸漸意識(shí)到傳說中的江湖騙子很可能不像可靠的長(zhǎng)沙天氣預(yù)報(bào)那樣存在,我精心制作的寶劍遠(yuǎn)沒有我想象的鋒利。最重要的是,沒有女神在等我,沒有淑女的騎士總是不完整的。所以,我的第一個(gè)理想自我只是忽略了我。帶著幻滅的迷茫和失落,我進(jìn)入了中學(xué)。

  在我的中學(xué)時(shí)代,我堅(jiān)信自己已經(jīng)是一個(gè)經(jīng)歷了幻滅滄桑的老男生,所以對(duì)理想的自己有了更現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)。中學(xué)的時(shí)候,我以為自己是一個(gè)只剪殺馬特專門做非主流的理想美發(fā)師。但是我當(dāng)時(shí)并不知道有藍(lán)翔技校這樣的名校,也沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入其中深造,難免會(huì)有些遺憾。于是我又一次錯(cuò)過了改變的機(jī)會(huì),只留下一聲嘆息。不久之后,我去了長(zhǎng)沙上大學(xué)。

  大學(xué)期間,我對(duì)理想的自己有了新的認(rèn)識(shí)。我覺得我理想的自己是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的游吟詩(shī)人。我想像凱魯亞克一樣走在路上,像波德萊爾一樣寫一些有趣的詩(shī)。時(shí)間匆匆,我有一個(gè)四年的夢(mèng)。大學(xué)四年,有一段時(shí)間我一個(gè)接一個(gè)的走在路上,但總覺得自己不夠?yàn)⒚。我或多或少寫過一些詩(shī),但總覺得不夠有趣。

  一路走來,明明感受到了自己的成長(zhǎng),卻理想中的自己已經(jīng)遠(yuǎn)去,再也沒有觸碰過。換句話說,我覺得自己一直在成長(zhǎng),從未改變。

  現(xiàn)在已經(jīng)走出校門,終于心中沒有了陌生的理想自我。我默默接受世界的洪流,帶我走向大海,飄向同學(xué)。但是第一次覺得理想的自己離自己那么近,那么近,觸手可及。這時(shí)候我終于意識(shí)到,我從來沒有成為過理想中的自己,不是理想中的自己離我太遠(yuǎn),而是我的腳從來沒有穩(wěn)穩(wěn)的站在地上。我曾經(jīng)千方百計(jì)追求理想的自己,但我總是刻舟求劍,直到我發(fā)現(xiàn)無憂無慮的和專注當(dāng)下才是答案。我也知道真正的成長(zhǎng)和蛻變從來不是加法,而是減法。

  真正的成長(zhǎng)是繞一個(gè)大圈子,明白最簡(jiǎn)單的道理,然后用它來引導(dǎo)自己走過人生。

  真正的轉(zhuǎn)變,是去掉那些華而不實(shí)的東西,只留下生活中最重要的東西,從而成為一個(gè)單純而堅(jiān)定的人的過程。

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