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課前演講稿：納蘭容若
課前演講稿：納蘭容若
八年二班 劉運燁 王嘉珩
劉運燁：今天呢，我們兩個人給大家介紹一位詞人——納蘭容若�？赡苈犚娺@個題目大家的期待值就會降低很多。而且其實呢，說實話。本來是沒有想這么正式的。后來看到前面趙曼羽、王薪睿他們兩個人都準備的非常用心，也都很成功。所以我們兩個商量之后，從演講效果的角度出發(fā)，對于這次整體格局做了一個新的嘗試。這個發(fā)言目的不僅僅是讓大家了解一位素昧平生的陌生人，同樣想讓大家對于文字或者說是語文有一個更加特別的認識和印象。
王嘉珩：咱們從套路開始。在平時的語文課上，假如我們想要去學(xué)習(xí)，去了解一個詩人，首先就是對他生平的一個簡單介紹。
【PPT翻頁——生平簡介】
納蘭性德出生于1655，死于1685。葉赫那拉氏，字容若，號楞伽山人，滿洲正黃旗人。清朝初代詞人，一度因避諱當(dāng)朝太子的本命保成而改名納蘭容若之后又改回納蘭性德之名。
詞風(fēng)“清麗婉約，哀感頑艷，格高韻遠，獨具特色”。以“真”取勝。寫景傳神。著有《通志堂集》《側(cè)帽集》《飲水詞》等。
【換位】
劉運燁：好了。我看大家也有點犯困是吧。下面來換一個打開方式�？赡茉谧芏嗯甲愤^一個電視劇，叫《寂寞空庭春欲晚》。就是鄭爽演的那個。講的呢，是一個男一男二爭女一的狗血劇。今天要說這個人就是男二，納蘭容若。劇中有一句詞紅極一時“一生一代一雙人，爭教兩處銷魂”。也的確是納蘭的名句之一。
【PPT翻頁——劇照】
看這個照片啊，真是溫文爾雅、冰雪聰明、靈光四射、嫵媚動人。真相卻是一個大寫的賣家秀。
【PPT翻頁——預(yù)警】
3、2、1.
【PPT翻頁——照片】
王嘉珩：停停停，咱回歸正題。
【PPT翻頁——生平題目】
文壇一直有一個說法，可能很多人也都聽說過，叫“文史不分家”。每次學(xué)習(xí)古詩詞前，都應(yīng)該先去了解一下他的經(jīng)歷和過往。下面我就來帶領(lǐng)大家一起了解一下。
【PPT翻頁——介紹內(nèi)容】
不似陸游、楊萬里這樣家境貧寒的墨客，他是高貴的。天生富貴。父親乃當(dāng)朝重臣大學(xué)士納蘭明珠，其母更貴為皇室，是英親王阿濟格第五女愛新覺羅氏。他自己有身為御前侍衛(wèi)。但是，顯然，高貴的血統(tǒng)與常人望塵莫及的出身并未給他帶來分毫快樂。他的詩詞風(fēng)格以哀婉揚名萬里。雖不至盡人皆知，卻有使落寞之人聞之而淚流涕下的力量。原因無他，不過是那顆孤獨而憂傷的心靈。
劉運燁：這時一個比較官方、文藝的說法。用大白話說呢，從歷史上看，這個人呢是一個在政治上，功績很少很少很少很少很少的人。可能因為不是很了解，很多人會覺得。嗨，可能因為他就只會寫詩唄。其實事實恰好相反。他是康熙爺御筆欽點的進士，出身國子監(jiān)在殿試中考取二甲第七。在現(xiàn)在呢，就好比是在清華北大畢業(yè)考試考第十名。除去自身學(xué)識，拼爹他也是很牛的。他爹納蘭明珠，忽略下這韓劇一般的名字。這個人呢非常喜愛權(quán)利。而且仕途順的不得了，皇上非常、很、超級地賞識他。所以想必大家會有疑問了，這人才華、家室都6到飛起，為啥他31年啥都沒干成？簡單來說呢，他zuo。很zuo。非常zuo。他所寫的所有非情詞基本都在諷刺官場、不滿現(xiàn)狀。下面就來介紹一首非情詞。這首詞所表達的這種思想沒有非常明顯，但是本著從大家熟悉的角度考慮選詞，最后還是選擇了它。
【PPT翻頁——長相思】
王嘉珩：聽她侃了這么多，咱們也先來稍微正經(jīng)地介紹一下。
“長相思·山一程
[清]納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。
風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。
乍一看這篇詩詞，除去一些很熱愛語文的人來說，大多數(shù)人的反應(yīng)應(yīng)該就只是兩行詞。但是，沒有溫度的文字是不值得也不會被流傳的。缺少場景想象，缺少身臨其境的體味是對于古詩詞學(xué)習(xí)一個比較大的困難。所以咱們來強行帶入一下這個畫面。
【PPT翻頁——雪景】
這是我腦海中的反應(yīng)。
【PPT翻頁——賞析第一頁】
這首詞被選入小學(xué)語文義務(wù)教育的五年級課本中。那是我，應(yīng)該也是大家第一次接觸到這位詩人。一首詞，寥寥數(shù)字卻含盡了個中情愫。少年兒郎的意氣風(fēng)發(fā)，悟盡人生的高遠心境，凄寒苦楚的思家懷鄉(xiāng)。這首詞雖與納蘭平日凄美風(fēng)格不盡相同。卻亦然字字含情，感人至深。
【PPT翻頁——第二頁】
遠行邊關(guān)，風(fēng)雪肆虐，思鄉(xiāng)之情自然更加濃郁，詩人心之所向不過舉杯共飲，享緣聚之暖。而這一切對當(dāng)時他來說，也不過徒勞。寒意彌漫，路途遙遠，衷腸難訴，夜臥寒床，輾轉(zhuǎn)不眠�！榜猷l(xiāng)心夢不成”的意蘊情絲躍然紙上。
【PPT翻頁——第三頁】
無論是“夜深千帳燈”的壯美，亦或是“故園無此聲”的委婉。納蘭將男兒的壯志決心與鐵漢柔情完美地融為一體。這種情懷，是一次心靈和精神上酣暢淋漓的體驗。如風(fēng)饕雪虐時傲然的朱梅，又似暑氣漫溢中雅致的荷花。有民族的濃郁，詩詞的情致，和文字最本真的情懷。細水長流，回味無窮。
劉運燁：除去非常優(yōu)秀的文筆，來從背景了解。這時，康熙帝平定了吳三桂、耿精忠、尚可喜的三藩之亂，國內(nèi)平靜。于是，在二十一年三月經(jīng)山海關(guān)到滿族的發(fā)祥地遼東一帶去巡視，并祭祀長白山。納蘭性德亦隨從扈駕。這首《長相思》便寫于他們出山海關(guān)至盛京（沈陽）的途中。
咱們來換位思考這個問題。就好比說，校長叫你陪他旅游，然后你寫了篇游記說，這個啊，景色真好，但是這天好冷啊，我還得陪校長出來，好回家啊。這種行為真的就很作了。納蘭這個人真的是很怪了。但是還有更怪的，就是康熙對他的態(tài)度。在那個一部《明史》便會誅九族的時代。Zuo完還被寵，真的也是很棒棒了。所以大家想一想，這個納蘭，對吧，然后康熙就寵，是吧。然后，這個，就......”
【PPT翻頁——木蘭花令·擬古絕詞柬友】
王嘉珩：咳咳！最后呢來介紹一下一首納蘭婉約風(fēng)格比較明顯的詞
木蘭花令·擬古絕詞柬友
人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？
等閑變卻故人心，卻道故人心易變。
驪山語罷清宵半，淚雨零鈴終不怨。
何如薄倖錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿。
【PPT翻頁——】
如果相愛永遠像初識,
就不會出現(xiàn)婕妤怨秋扇的舊事.
當(dāng)薄情郎輕易變心時,
男女的感情中本來就會出現(xiàn)這類事.
想當(dāng)初唐皇與貴妃的山盟海誓猶在耳邊,
卻難熬棧道雨聲鈴聲聲聲怨.
現(xiàn)在我身邊的薄幸錦衣郎,
還不如當(dāng)年唐明皇許過比翼連枝愿.
【PPT翻頁——】
這首詞是模擬被拋棄的女性的口吻來寫的。第一句“人生若只如初見”是整首詞里最平淡也是感情最強烈的一句，一段感情，如果在人的心里分量足夠重的話，那么無論他以后經(jīng)歷了哪些變故，初見的一剎那，永遠是清晰難以忘懷的。而這個初見，詞情一下就回到了初戀的美好記憶中。
【PPT翻頁——】
“何事秋風(fēng)悲畫扇”一句借用漢朝班婕妤被棄的典故。扇子是夏天用來趨走炎熱，到了秋天就沒人理睬了，古典詩詞多用扇子的來比喻被冷落的女性。這里是說本應(yīng)當(dāng)相親相愛，但卻成了相離相棄。又將詞情從美好的回憶回到了殘酷的現(xiàn)實當(dāng)中。
【PPT翻頁——】
“等閑變卻故人心，卻道故人心易變”因為此詞是模擬女性的口吻寫的，所以從這兩句寫出了主人公深深地自責(zé)與悔恨。納蘭不是一個負心漢，只是當(dāng)時十多歲的少年還沒主宰自己的命運。其實像李隆基這樣的大唐皇帝都保不住心愛的戀人，更何況是納蘭。
【PPT翻頁——】
“驪山語罷清宵半，淚雨零鈴終不怨”借用唐明皇與楊玉環(huán)的愛情典故。七夕的時候，唐楊二人在華清宮里山盟海誓。山盟海誓言猶在，馬嵬坡事變一爆發(fā)，楊貴妃就成了政治斗爭的犧牲品。據(jù)說后來唐明皇從四川回長安的路上，在棧道上聽到雨中的鈴聲，又勾起了他對楊貴妃的思戀，就寫了著名的曲子《雨霖鈴》。這里借典說即使是最后作決絕之別，也不生怨。
【PPT翻頁——】
“何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿” 化用唐李商隱《馬嵬》詩句，承接前二句句意，從另一面說明主人公情感之堅貞。
【PPT翻頁——贊】
他是多情的，有著一顆傷春悲秋，孤獨寂寞的心靈。刻入骨髓的傷懷給他帶來詩情畫意的同時，卻也伴隨著更加深刻的痛苦與不被理解的愁悶。在他的詞里，婉傷與闊達齊聚，獨獨缺了一絲欣悅。為何他什么都有，卻還是不快樂？這是個沒有答案的謎題。或許連他自己都不知道答案。他只在這紅塵亂世駐足了短短三十又一的光陰。或許這也是最好的安排。窮其一生，以其情深行謎的才華，完美了漢滿文化融合之初的歷史。留給世人“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知”的不解之謎罷。
【換位】
【PPT翻頁——謝謝大家】
劉運燁：我們這次的演講就到此結(jié)束了。最后我想做一個小小的總結(jié)�？赡苡型瑢W(xué)認為我和王嘉珩語文學(xué)的還算不錯，我有時候也會給其他同學(xué)講講閱讀，古文什么的。我自認為效果還不錯，而且也比較能夠被理解和接受。也聽到過很多人問怎么能學(xué)好，我自己也有過這個疑問。我所得出的答案可能會有一些不切實際，但是是我的心里話。不是特指語文，想要做好任何一件事情，總是要認同和敬畏它的。這次的演講我們兩個已經(jīng)很用心了，逐字逐句的不斷修改，所有的欣賞和文稿也基本是原創(chuàng)。希望這次能對大家有所啟發(fā)，哪怕改變一點點，讓流傳千年的文字帶有溫度和故事，讓語文不單單只是一門學(xué)科。謝謝大家！
何
事
秋
風(fēng)
悲
畫
扇
人生若只如初見
高老師語：
本學(xué)期的幾次課前演講，除了讓我驚嘆于同學(xué)們的博聞強識、才華橫溢，更可貴的是讓我看到了大家一絲不茍的認真態(tài)度。劉運燁和王嘉珩兩位同學(xué)三千余字的演講稿——連同對詞作的講解——完全是原創(chuàng)，其內(nèi)容之精細、設(shè)計之巧思、文辭之優(yōu)美，都令人撫掌擊節(jié)。這背后的認真與熱忱足以讓生命中的一切困境變得渺小。
在講稿的最后，兩位同學(xué)說道：“讓流傳千年的文字帶有溫度和故事，讓語文不單單只是一門學(xué)科。”身為語文老師，聽到學(xué)生說出這樣一句話，頗為感動。語文本就不單單是一門學(xué)科，語文是生活里的一切光華與細碎。感謝兩位同學(xué)帶來的感動。
幾次課前演講，同學(xué)們的表現(xiàn)異彩紛呈。如果你也有原創(chuàng)演講稿，也可以發(fā)在咱們的訂閱號上哦！歡迎投稿。
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