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托班保育心得

時(shí)間:2024-11-22 14:54:35 心得體會(huì) 我要投稿

托班保育心得

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的托班保育心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

托班保育心得

托班保育心得1

  不知不覺(jué),來(lái)到鶴幼這個(gè)新家庭已快一個(gè)月了。這近一個(gè)月我從一名普通的人變成了一名幼兒園的保育員。起初,我認(rèn)為保育員不過(guò)就是掃掃地,打打水,洗洗碗,擦擦桌子,哄孩子睡覺(jué)吃飯而已,沒(méi)什么大不了的,對(duì)這些只有幾歲的孩子肯定不在話下?梢徽嬲ぷ髌饋(lái)才知道,完全不是那么回事。這份看似簡(jiǎn)單的新工作一開(kāi)始竟然讓我手忙腳亂,找不著頭緒,感覺(jué)自己只能像一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的新人一樣,一切從頭開(kāi)始,邊學(xué)邊干。好在同班的兩位教師經(jīng)驗(yàn)豐富,設(shè)想周到,而且總是不吝賜教,加之幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo),一個(gè)月來(lái)雖然忙忙碌碌,但也總算沒(méi)出什么紕漏,并且也漸漸摸到了一些門(mén)路。

  作為保育員崗位上的新手,我深知一個(gè)道理,那就是勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了在家多看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍以外,更要做到一個(gè)字“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“這件事怎樣做”“為什么要這樣做”,“我做的對(duì)不對(duì)”等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  我把班中的.每個(gè)孩子都看成自己的孩子,從內(nèi)心深處關(guān)心他們,愛(ài)護(hù)他們,為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)舒適整潔的好,使孩子們健康成長(zhǎng),我每天都把教室內(nèi)外打掃得干干靜靜,廁所沖洗得無(wú)一點(diǎn)異味。在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴漱口的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開(kāi)水。有些孩子自理能力差,因此在大小便時(shí)都要給予幫助,比如要幫他們褪褲子或擦屁屁等,有的還經(jīng)常把大小便拉在褲子上,每到這時(shí)我都會(huì)給他們擦洗,并換上干凈的衣褲。戶外時(shí),對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理午睡,做到讓每個(gè)幼兒都睡著、睡好。做好幼兒常見(jiàn)疾病的預(yù)防工作等。

  度過(guò)了近一個(gè)月辛苦并快樂(lè)的日子,我開(kāi)始喜歡這份新工作了!

托班保育心得2

  在我剛接任小托班時(shí),沒(méi)有做好長(zhǎng)期在這個(gè)班的準(zhǔn)備。帶了幾個(gè)月后,看到孩子們的喜歡和家長(zhǎng)們的信任,園長(zhǎng)的肯定。這樣才知道自己的定位。在這幾年中總結(jié)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),在這里和大家一起分享。作為托班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。托班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對(duì)不能把它認(rèn)為是一件很簡(jiǎn)單的事,孩子們應(yīng)該會(huì)的事,這需要老師耐心的引導(dǎo)。托班孩子理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決問(wèn)題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒(méi)有耐心是不行的,要做到聽(tīng)得、忍得。因?yàn)樾律鷮?duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉 環(huán)境和周圍的小朋友,多親親孩子、抱抱孩子,讓孩子信任你,依賴你。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開(kāi)心,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的?摁[幼兒情緒安定下來(lái),再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  其次:多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。

  第三:做為托班教師要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣成;睡覺(jué)規(guī)律;家長(zhǎng)想讓孩子在某一方面有進(jìn)步,那么我們就用心,讓孩子有改變等等等等。最后,托班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長(zhǎng)交流。例:孩子一天的游戲情況、吃飯、睡覺(jué)、說(shuō)話,以及孩子的表現(xiàn)情況等,都有要及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流,讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的`。通過(guò)交流,教師也可以獲取更多的意見(jiàn)與建議,讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。

  在我的摸索中,我注意到幾點(diǎn):1、班上的幾位老師要相互配合好,意見(jiàn)統(tǒng)一。2、保教結(jié)合,不要把老師當(dāng)著老師,保育員當(dāng)著保育員,一個(gè)班不能分開(kāi)。3、教材要適合幼兒的年齡特征,還要看這學(xué)期孩子的整體水平,在進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整。4、讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩,教學(xué)多在游戲中進(jìn)行,或者在孩子注意比較集中時(shí)進(jìn)行。

  在護(hù)理工作中,不管是老師還是保育員,孩子有狀況發(fā)生,不分你我,都要及時(shí)處理。這樣孩子就會(huì)減少生病的現(xiàn)象,那么家長(zhǎng)就減少擔(dān)心,才會(huì)放心把孩子送到幼兒園。

  家長(zhǎng)工作方面:要熱情和誠(chéng)懇接待家長(zhǎng),不要讓家長(zhǎng)把自己看成老師,要讓家長(zhǎng)把你看成朋友,自己也不要高高在上,想辦法有的事情讓家長(zhǎng)幫你是說(shuō)話,這樣,工作就好開(kāi)展,家長(zhǎng)也信任。

  總之,作為托班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力 學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛(ài)、更健康。

托班保育心得3

  12月8日下午5點(diǎn)多,伴隨著激情飛揚(yáng)的音樂(lè),緊張而又快樂(lè)的保育技能大賽緩緩落下帷幕。走出賽場(chǎng),手捧著三張紅的耀眼的榮譽(yù)證書(shū),熱烈的掌聲還在腦中回蕩,忐忑的心情總算平靜下來(lái)了;叵肫疬@一路艱辛歷程,心中感慨萬(wàn)千,比賽前的“學(xué)”與“練”、比賽中的“快”與“精”、比賽后的“悟”與“思”,讓我在又一次歷練中成長(zhǎng)。

  此次技能比賽共設(shè)置了四個(gè)環(huán)節(jié):在第一個(gè)環(huán)節(jié)“扎小辮”比賽中,我是第一組上場(chǎng)的。隨著裁判員的一聲令下“開(kāi)始”,我便迅速地抓起了幼兒的頭發(fā),熟練地扎起了馬尾辮,眨眼功夫三個(gè)幼兒被我梳理完畢,我第一個(gè)舉手示意完成。當(dāng)我扭頭看兩邊的參賽選手時(shí),我頓時(shí)有點(diǎn)傻眼了:‘發(fā)型花樣”給疏忽了。其實(shí)在比賽前,我也練過(guò)各種各樣的發(fā)型,跟我們班張老師也學(xué)了好多,但苦于扎的速度慢,又加上比賽中的高度緊張,害怕時(shí)間來(lái)不及,也就給放棄了。結(jié)果時(shí)間是很充余的??不過(guò)有了這次的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,同時(shí)也促使我在以后的工作中能更好的為幼兒提供更好的服務(wù)。

  在接下來(lái)的環(huán)節(jié)“整理床鋪”比賽中我是第三組上場(chǎng)的。當(dāng)裁判員宣布比賽規(guī)則:8分鐘要疊五床被子時(shí),我為第一組參賽選手捏了一把汗,擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里完成不了,結(jié)果證我所料沒(méi)有一個(gè)按時(shí)完成。當(dāng)輪到我上場(chǎng)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)同事們幫我加油打氣,并給我吶喊助威。我也鼓足勇氣,快速熟練地操作著,拿出日常工作的扎實(shí)功底,認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度以7:40秒的速度打破8分鐘的記錄,取得了第一名的好成績(jī),心里感到很欣慰。

  在第三項(xiàng)“折紙”比賽中,所有參賽老師齊上陣。伴隨著裁判員宣讀完比賽規(guī)則,一聲令下,保育老師緊張利索地開(kāi)始了比賽。比賽中,保育老師個(gè)個(gè)不甘落后,都拿出了自己的最好水平。通過(guò)激烈的比賽,我取得了優(yōu)秀的成績(jī)。優(yōu)秀成績(jī)的取得與我平時(shí)的勤學(xué)苦練是分不開(kāi)的。這個(gè)項(xiàng)目的比賽,提高了保育老師的工作技能,體現(xiàn)了幼兒園“保教結(jié)合”的`宗旨。

  在最后一個(gè)環(huán)節(jié)“講故事”比賽中,我是第四個(gè)上場(chǎng)。為了能緩解我的緊張情緒,我特意給我的故事配置了音樂(lè)。盡管準(zhǔn)備得很充分,但心里還是“撲通撲通’跳的很厲害。當(dāng)我站在臺(tái)上看到石老師那面帶笑容、充滿鼓勵(lì)與希望的眼神時(shí),我的心一下子平靜下來(lái)了。盡管其中發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)小小失誤,但我也發(fā)揮出了最好水平,取得了優(yōu)秀成績(jī),并獲得了“全能二等獎(jiǎng)”。

  通過(guò)這次技能比賽,保育老師利用這個(gè)平臺(tái)充分展示了自己才能,讓領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)了解保育老師的專業(yè)性;也體現(xiàn)出了我們?nèi)粘9ぷ鞯脑鷮?shí)功底,提高了我們更好地優(yōu)質(zhì)服務(wù)幼兒的意識(shí)。同時(shí)也給我們提供了互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì),這不僅鍛煉了我們的技能,而且也增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。促使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈玫貫橛變悍⻊?wù)。

  最后我衷心的感謝在這次比賽中幫助過(guò)我的,鼓勵(lì)過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)與同事們,希望“GuoLanBeiBei”的明天更加輝煌。

托班保育心得4

  在我們托班的教室里,每次吃點(diǎn)心或是喝水時(shí)都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“嘭嘭”的敲擊聲,無(wú)論你是大聲提醒還是輕聲教育,孩子們亦然是我行我素。

  一天下午吃包子,我請(qǐng)孩子們?cè)诒苌弦粋(gè)一個(gè)拿回自己的小水杯,先拿到杯子的孩子又開(kāi)始拿杯子敲擊桌子,一不小心,達(dá)達(dá)把杯子敲到手上了,他哇哇大哭起來(lái),我靈機(jī)一動(dòng),安慰一番達(dá)達(dá)后,就趁機(jī)說(shuō):“哎呀,小水杯生氣了!”孩子們?cè)尞惖?望著我,“你們平時(shí)老是敲小水杯,現(xiàn)在把它敲疼了,它就發(fā)火了!蔽疑袂閲(yán)肅的說(shuō),“以后還敲不敲小水杯了?”我問(wèn)達(dá)達(dá),小朋友也看著達(dá)達(dá),似乎意識(shí)到了什么。

  現(xiàn)在孩子們吃點(diǎn)心或是喝水時(shí),小朋友們很少用小杯敲擊桌子了。偶爾有用輕聲提示一下,他們也就停止了,我既欣慰又深深感悟到:托班的孩子對(duì)很多日,F(xiàn)象喜歡擬人化,他們認(rèn)為一切事物都會(huì)言語(yǔ),我想,只要根據(jù)孩子們的心理發(fā)展特點(diǎn)加以引導(dǎo)。順應(yīng)他們的特點(diǎn)教育,這樣的教育效果才會(huì)更好。

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