(熱)暑期教師培訓(xùn)心得
從某件事情上得到收獲以后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編收集整理的暑期教師培訓(xùn)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
暑期教師培訓(xùn)心得1
新教師暑期培訓(xùn)心得體會
在剛剛結(jié)束的一個月的教師暑期培訓(xùn)中,我受益良多。這個暑期培訓(xùn)不僅讓我更加了解了教育行業(yè),也讓我對作為一名教師有了更深刻的理解。在這個過程中,我深刻認(rèn)識到要做一名優(yōu)秀的教師要有什么樣的素質(zhì),以及如何去提高自己的才能和技能。
首先,我意識到作為一名合格的教師,我們需要建立起正確的教育觀念。教育需要關(guān)注學(xué)生個體差異,每個學(xué)生都有不同的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們需要從學(xué)生的角度出發(fā),采用不同的教學(xué)風(fēng)格來適應(yīng)不同的學(xué)生,強(qiáng)調(diào)個性化教學(xué)和學(xué)生的.興趣和習(xí)慣,才能促進(jìn)學(xué)生的積極性和效率。
其次,我們需要具備一定的教學(xué)技能。在實(shí)際教學(xué)中,我們需要有正確的教學(xué)方法和技巧,并要有能力掌控教學(xué)的節(jié)奏和掌握有效的互動技巧。例如,在講授一節(jié)課時,我們應(yīng)該適當(dāng)運(yùn)用互動策略,鼓勵學(xué)生自由表達(dá),在這個過程中不僅可以讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),還可以提高課堂氛圍,讓學(xué)生感到愉悅。
合作能力也是我們教師需要掌握的一個方面。教師要善于與人合作,與家長、同事、上級及其他合作伙伴進(jìn)行有效溝通,想方設(shè)法尋求辦法,一起為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果而服務(wù)。
對于作為一名新教師的我來說,在這個暑期培訓(xùn)中我更加深刻地認(rèn)識到了自身的不足,也明白了在教育行業(yè)中需要具備哪些素質(zhì)來滿足學(xué)生的需求。在未來的工作中,我將把所學(xué)所建立的觀念付諸實(shí)踐,帶著思想和知識出發(fā),做一名優(yōu)秀的教師。
最后,要感謝這個暑期培訓(xùn)讓我有機(jī)會學(xué)到更多,讓我更好的了解了教育行業(yè),讓我更加堅(jiān)定了做一名教育工作者的決心。
暑期教師培訓(xùn)心得2
8月3日,我參加了在雙語學(xué)校舉辦的“沂南縣小學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn)”活動,在活動中,我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了一小夏萍老師講解的“高年級略讀課例教學(xué)策略解讀”,有了自己的一些心得體會。
在過去的略讀課文教學(xué)中,有時我也會把略讀課文教學(xué)等同于精讀課文教學(xué),詞句品析、朗讀感悟……總是怕學(xué)生讀不通、弄不懂,所以往往把一課時的教學(xué)時間變成兩課時、三課時,不但拖延了教學(xué)進(jìn)度,而且學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力得不到培養(yǎng)。有時又把精力過多放在對文本的研讀上,而忽略了向文本之外的拓展延伸,所以使學(xué)生的閱讀興趣和閱讀量得不到提升。
經(jīng)過這次學(xué)習(xí),我覺得略讀課文并不是可以忽略的,第一要準(zhǔn)確把握略讀課文在整個單元教學(xué)中的地位和作用,立足單元主題,找準(zhǔn)閱讀的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及寫作特點(diǎn)。所以第二點(diǎn)就需要教師仔細(xì)鉆研教材,不要以為略讀課文就可以粗略的備,粗教卻要精備,只有教師找準(zhǔn)了切入點(diǎn),找準(zhǔn)了需要精的“點(diǎn)”,才能引導(dǎo)學(xué)生粗中有細(xì),略中有精的感悟文本。第三,由于略讀課文需要向外拓展延伸的內(nèi)容有很多,所以這就需要教師課下精心搜集整理與文本有關(guān)的書籍、文章、資料,為學(xué)生搭起一座走向課外閱讀的橋梁。
而略讀課文又是不能等同于精讀課文的,要把握略讀課文解讀的“度”,要讓學(xué)生在粗讀瀏覽中找準(zhǔn)重點(diǎn),把握課文的主要內(nèi)容,迅速捕捉與全文關(guān)系密切的信息——字、句、段。但又不能像精讀課文那樣逐字逐句剖析,要注意培養(yǎng)學(xué)生的`獨(dú)立閱讀能力,讓學(xué)生應(yīng)用學(xué)過的方法來解讀文本,重要的不是文章的內(nèi)容,而是要引導(dǎo)學(xué)生從思維的深度和廣度兩個方面入手,更多關(guān)注語言特色、寫作技巧等,從而著力豐富語文素養(yǎng)。
其實(shí),略讀課文不一定都是粗糙的,不精致的,古詩云:橫看成嶺側(cè)成峰。略讀課文也有其精巧之處,還需要作為教師的我們仔細(xì)研究,從而改進(jìn)我們的略讀課文教學(xué),提高教學(xué)效果。
作為骨干教師,能夠有幸參加這次培訓(xùn),的確是受益匪淺,我一定把這次活動學(xué)習(xí)到的內(nèi)容深入體會學(xué)習(xí),應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐。
暑期教師培訓(xùn)心得3
隨著社會進(jìn)步和教育改革的不斷深入,教師的培訓(xùn)需求也越來越大。為了滿足新教師對教育知識和教學(xué)技巧的需求,各地紛紛開設(shè)暑期培訓(xùn)班。我有幸參加了一所知名高校舉辦的新教師暑期培訓(xùn)班,課程內(nèi)容豐富,培訓(xùn)效果顯著。在這個培訓(xùn)班中,我不僅學(xué)到了許多的知識和技巧,還結(jié)識了一些優(yōu)秀的新教師。通過與他們的交流,我深刻認(rèn)識到了作為一名新教師的責(zé)任與使命,進(jìn)一步提高了自身的教育教學(xué)水平。
在這個暑期培訓(xùn)班中,我們接受了多門課程的培訓(xùn),包括教育心理學(xué)、教育方法學(xué)、課程等。這些課程內(nèi)容豐富、性強(qiáng),讓我們對于教育教學(xué)有了更全面的認(rèn)識。在教育心理課程中,我了解到教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教育方法學(xué)的課程中,我學(xué)會了許多提問技巧和方法,這些對于我以后的教學(xué)工作將會幫助很大。
除了課程學(xué)習(xí),培訓(xùn)班還組織了一些實(shí)踐活動。我參加了一次實(shí)地教學(xué)實(shí)踐,這次實(shí)踐讓我親自走進(jìn)課堂,感受到了真實(shí)的教育教學(xué)環(huán)境。我觀摩了一堂特色課,深入了解到了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念。這些實(shí)踐活動使我對教育教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識,也讓我認(rèn)識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,激發(fā)了我進(jìn)一步提高教學(xué)水平的動力。
參加這個培訓(xùn)班,我還結(jié)識了一些優(yōu)秀的新教師。他們有的是教育領(lǐng)域的專家學(xué)者,有的是各地的優(yōu)秀教師。與他們的交流,給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹尽K麄儌鬟f給我了許多寶貴的'經(jīng)驗(yàn),并分享了他們在教學(xué)中的心得體會。他們的教學(xué)才華和熱情讓我深受感動,也激發(fā)了我對于教學(xué)的熱愛和追求。通過與他們的交流,我認(rèn)識到了作為一名教師的責(zé)任和使命是多么的重大,同時也認(rèn)識到了教育教學(xué)事業(yè)的辛勤與付出。
通過參加這個培訓(xùn)班,我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識和技巧,還結(jié)識了一些優(yōu)秀的新教師,對于自身的教育教學(xué)水平有了進(jìn)一步的認(rèn)識和提高。我深知作為一名新教師,肩負(fù)著培養(yǎng)未來的時代棟梁的重任,我要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識和技巧,努力提高自己的教育教學(xué)水平,讓每一位學(xué)生都能受益于教學(xué),真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值和目標(biāo)。這個暑期培訓(xùn)班對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,我將會將所學(xué)所得付諸實(shí)踐,用實(shí)際行動詮釋作為一名教師的責(zé)任與使命。
暑期教師培訓(xùn)心得4
暑期培訓(xùn)已結(jié)束,短短的十大膽嘗試。這次培訓(xùn)有三塊內(nèi)容,學(xué)習(xí)課標(biāo);多媒體操作;xx二校教學(xué)模式。
作為一名從教多年的老教師,或許有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),但我覺得有太多的地方需要我去學(xué)習(xí)。在這幾天里有關(guān)口片的領(lǐng)導(dǎo)宣讀材料,有專家的視頻講座,有優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課件,這對我們今后如何成為一名優(yōu)秀的人民教師以及如何正確對待學(xué)生做了深刻的指導(dǎo),讓我們受益匪淺。這幾天所看到的、所聽到的對我這位老教師來說是非常有價(jià)值的,這些都是我們平所接觸不到的。從他們的言語之間無不感到他們對學(xué)生無私的愛。我深深感到:老師應(yīng)具有傾聽和欣賞的教育慧心;教學(xué)的藝術(shù)在于激勵、鼓舞;在學(xué)生學(xué)習(xí)中,應(yīng)該采用激勵評價(jià)的方式。必須清楚,我們面對的是小學(xué)生,小學(xué)生各方面的能力都比較薄弱,特別是低年級的學(xué)生,需要教師從生活和學(xué)習(xí)的各個方面去關(guān)心他們,幫助他們,及從生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并以微笑來鼓勵他們繼續(xù)發(fā)展,提高他們對學(xué)習(xí)的興趣。
教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展。我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友,這需要我們對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,對其各方面給予關(guān)注。愛要一視同仁,持之以恒;愛要面向全體學(xué)生。金鳳凰固然可愛,而丑小鴨更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找后進(jìn)的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,而應(yīng)該像一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師那樣,做一個和氣的人,一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜,一個值得尊敬的人,一個堪為楷模的人。學(xué)生也有自尊心,而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評,恰當(dāng)?shù),就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù),就會成為一種傷害,甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我們應(yīng)把握批評的度,變忠言逆耳為忠言悅耳。
教育家和教書匠的.一個最大區(qū)別,就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神。在實(shí)際生活中要給予學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會,刻意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維。更重要的是,要誠心誠意地歡迎學(xué)生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。中國傳統(tǒng)文化具有推崇權(quán)威、崇尚特權(quán)的行為傾向,使得人們?nèi)狈ο容吅蜋?quán)威的懷疑、批判精神。創(chuàng)新思維的核心特征是求異,是打破常規(guī),調(diào)整視角,突破思維慣性。才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才,而不是只知道讀書本知識的書呆子。
當(dāng)然,教學(xué)過程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,也是一位老師學(xué)習(xí)的過程。教師要不斷學(xué)習(xí),更新充實(shí)自己的學(xué)識,博學(xué)多才對一位教師來說自然很重要。我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之惑,傳為人之道。知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作知識爆炸代、數(shù)字代、互聯(lián)網(wǎng)代的今天。因而,我們這些為師者只有讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),才能跟上代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法。望我們這些小鳥能像雄鷹一樣在遼闊的太空展翅翱翔。
暑期教師培訓(xùn)心得5
20xx年7月17日,我非常有幸參加了關(guān)于“關(guān)注學(xué)生小組合作交流大會”,下午聆聽了陶禮光教授非常精彩的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的講座。在講座中陶教授分析了“如何上好一節(jié)課”:
一、準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏
把握課堂教學(xué)的節(jié)奏就要講究動靜互補(bǔ)。教師在每講一個內(nèi)容時,要給學(xué)生留有相互探討,積極參與的時間,讓他們在活動中理解、消化、掌握技能。在教學(xué)中,教學(xué)內(nèi)容簡單的,學(xué)生自學(xué)可以學(xué)懂的,或內(nèi)容比較有趣的,可以快節(jié)奏進(jìn)行。內(nèi)容重點(diǎn)部分,則要“慢動作”,提問后要留出較多時間讓學(xué)生思考、討論、交流,老師適當(dāng)?shù)闹v解也要放慢些語速,讓學(xué)生來得及消化。在教學(xué)中,應(yīng)張弛有度,“張”,時間不可太長,應(yīng)以學(xué)生身心不會過度疲勞為度;“弛”,也不可過度,應(yīng)不致使學(xué)生注意力渙散。
二、巧妙創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境
良好的課堂氣氛,有利于調(diào)動學(xué)生的參與意識、求知欲,思維能力,有利于保持學(xué)生積極的'學(xué)習(xí)態(tài)度,有利于挖掘?qū)W生的潛能。課堂教學(xué)中教師充分發(fā)揚(yáng)民主精神,把激勵帶進(jìn)課堂教師把信任留給學(xué)生,把溫暖送給學(xué)生,形成平等、寬容、相互理解、尊重人格、民主愉悅的氛圍,創(chuàng)設(shè)活潑、輕松、有趣、和諧的課堂氣氛。使學(xué)生產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)心態(tài),主動參與學(xué)習(xí)。
三、靈活運(yùn)用課堂教學(xué)技巧
我們要通過我們的課堂語言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語文的自信。讓他們以旅行者、發(fā)現(xiàn)者和創(chuàng)造者的角色進(jìn)入課堂學(xué)習(xí),這樣才能提高課堂教學(xué)的效率。
陶教授指出:“教師要充分利用面部、眼神、語言等傳遞自己所獲得的情感,要將自己融入課堂,全身心的投入,對文本的理解要表現(xiàn)出最純最濃的真情。只有你的情感真誠,學(xué)生才能真正被感染。”
這場講座讓我收獲頗豐,解開了許多教學(xué)上的疑問,了解了在課堂教學(xué)上我還需要多看,多思,多想,真正做到知行合一的有效課堂。
暑期教師培訓(xùn)心得6
教育要上去,師資是關(guān)鍵,師資隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革,實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,我們更深刻地體會到:教育的改革與發(fā)展,關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍,因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題。
本期我們師資隊(duì)伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開展多向互動研究,扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位,通過各種教研活動的開展,積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展,培養(yǎng)一支有較強(qiáng)專業(yè)化能力的教師隊(duì)伍,讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。
一、利用園本教研組活動,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長
面對今天我園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,我們利用園本教研組活動、園本培訓(xùn)等各種活動的開展,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。通過各種培訓(xùn)活動,許多教職工明白了幼兒園的工作需要團(tuán)結(jié)協(xié)助精神,需要強(qiáng)烈的責(zé)任心,工作中合作意識增強(qiáng)了,大家互相尊重,而不斤斤計(jì)較。大家在思想上達(dá)成了共識,進(jìn)一步體會到:人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。如果沒有憂患意識,
滿足已有的成績,只能走向失敗,所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切,以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
二、利用幫帶活動,提高教師專業(yè)成長的速度
為了建設(shè)一支有奉獻(xiàn)精神、高素質(zhì)的骨干隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)“抓骨干,骨干帶整體”的奮目標(biāo)斗。我們加強(qiáng)了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用,堅(jiān)持搞好我園的幫帶活動,發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn),在互幫互助中共同提高,以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用,使新教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長,更增進(jìn)了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,我們提供機(jī)會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動、競賽,使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉,迅速成長,成為充滿創(chuàng)造力,富有開拓進(jìn)取精神的一支隊(duì)伍。
三、重視教職工的思想素質(zhì)的'提高
面對今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之一,通過學(xué)習(xí),許多教職工都明白了,干工作不能馬虎了事,不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的每個孩子,不因個人的喜好去對待孩子,而是用心去愛每一個孩子,并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意,用行動讓我們的工作得到了家長的信任。
四、搞好教師和保育員兩條線的常規(guī)工作,規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先,我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),明確教師職責(zé)與保育員職責(zé),使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討,思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二,每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn),同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求,根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安排活動,做到動靜交替,并以游戲?yàn)橹。對幼兒的要求做到?xì)致、具體,督促幼兒,規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重,共同配合,協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。
計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點(diǎn),本學(xué)期,大家認(rèn)真及時制定各種計(jì)劃,并按時上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。
五、抓好園本培訓(xùn)工作
園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一,本學(xué)期,園本培訓(xùn)按照計(jì)劃認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí),同時,我們在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容,由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí),充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,使大家接觸更多的幼教信息,有機(jī)會得到更進(jìn)一步的成長。
六、存在的不足
經(jīng)過大家的努力,我們在教師教育工作方面取得了一些成績,但還有許多工作有待改進(jìn)和提高。
1、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
2、常規(guī)管理制度在實(shí)效性上還有待進(jìn)一步研究,還應(yīng)該使其更具可操作性,并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合,使老師們能做到自己管理自己,使教學(xué)常規(guī)檢查達(dá)到其真正的目的:優(yōu)化一日活動,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,老師們積極努力地工作,取得了一些成績,但還存在著一些不足,我們清醒地認(rèn)識到:要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要,能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟,必須不斷努力,我們將進(jìn)一步“以人為本,科學(xué)管理”,努力形成自身的辦園特色,將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園!
暑期教師培訓(xùn)心得7
教師生活在一個集體中,與同事的交往最多,同事之間的交往是否健康對一名教師的健康成長非常重要。同事之間相處應(yīng)是健康的關(guān)系。在辦公室,教師不可能一天到晚談工作,但可以聊聊國家時事,社會的新鮮事,如何做可口的飯菜等等,聊一些能愉悅身心的話題,緩解一下工作的壓力。千萬不要背后談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)、議論他人,即使別人引誘也要避開此話題。經(jīng)常議論他人的人,心理是非常不健康的人。所以同事交往要健康,不要搞小團(tuán)體,要始終圍繞單位的中心做好本職工作。
教師家庭關(guān)系是否和諧直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。夫妻關(guān)系是家庭關(guān)系的核心,夫妻關(guān)系和睦與否對雙方的心理健康會產(chǎn)生重要的影響。結(jié)婚之前,夫妻雙方大多看到的是對方的優(yōu)點(diǎn),也就是雙方的優(yōu)點(diǎn)才使二人互相仰慕,共同走進(jìn)婚姻的殿堂。一起生活后,每個人的缺點(diǎn)就會日漸暴露出來!叭藷o完人,金無足赤”,雙方都要有包容的品質(zhì),既能欣賞對方的優(yōu)點(diǎn),又能容納對方的缺點(diǎn),夫妻雙方要多講“情”,少講“理”,對與錯不要太較真,下班回家能感覺到家的溫馨與舒適。試想,一個整天充斥著火藥味的'家庭,雙方心理能健康嗎?如果發(fā)展到離異的地步,雙方又將承受多大的心理壓力,又怎會保持健康的心態(tài)去做好本職工作,又怎會擁有一個健康的身體。
其實(shí)生活中,很多孩子因?yàn)榘职謰寢尞?dāng)老師,親子間平添了不少痛苦。人要成功必須要努力,但是人的能力有差別,人的際遇不相同,人的腦子還天生就不一樣呢,此外還有很多我們難以控制的因素。所以作為一名教師,我們應(yīng)該善待孩子的平凡人生,成不了太陽,當(dāng)個小星星也不錯,成不了珠峰,就當(dāng)一座小山。
教師要想保持良好的心態(tài),做一個心理健康的人民教師,還要主動適應(yīng)周圍的環(huán)境,讓自己的理想與現(xiàn)實(shí)相符,樹立正確的價(jià)值觀,多加強(qiáng)體育鍛煉等等?傊,心理健康可以超過其他一切保健作用的總和。有了心理健康,才會有身體的健康,人體的各個系統(tǒng)才會處于最佳的協(xié)調(diào)狀態(tài),疾病才能減少,教師才能有更充沛的精力為國家培養(yǎng)棟梁之才。
暑期教師培訓(xùn)心得8
只有通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和思考,教師才能提升自己的專業(yè)素養(yǎng),成為一名合格的教育工作者。作為一名終身學(xué)習(xí)型教師,我們需要始終保持對教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變,不斷積累新知識,探索新的教學(xué)方法,并特別要加強(qiáng)對現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。作為一名教師,我們必須時刻堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。
這個暑期,我所在的學(xué)校組織了一次師德培訓(xùn)活動。作為一名從事教學(xué)工作已有二十六年的老師,通過參與這次培訓(xùn),我對自己的認(rèn)知有了更深入的了解,并且對教育教學(xué)方面也開啟了一個新的境界。通過培訓(xùn)和自學(xué),我反思了過去工作中的不足之處,對教育教學(xué)的觀念也得到了進(jìn)一步的更新,收獲頗豐。在下面,我將分享一些我通過這次培訓(xùn)所得到的體會。
教師需要具備良好的師德修養(yǎng)。盡管不同的時代有不同的道德觀,不同的職業(yè)也有不同的道德內(nèi)涵,但無論處于哪個時代,從事何種職業(yè),都存在一些共通的道德觀念。作為社會的一員,教師的道德內(nèi)涵必然與整個社會的公德相融合;而教師特殊的職業(yè)地位決定了師德對整個社會公德的重要影響。師者,德高為范,教師的師德是其靈魂所在。成為一名優(yōu)秀的教師需要懷著一顆無私奉獻(xiàn)的心,永不退縮。陶行知先生獻(xiàn)身教育,始終無怨無悔,關(guān)鍵在于他擁有一種特殊的精神。
教師應(yīng)該尊重學(xué)生,重視他們天真的夢想,不受任何限制和束縛,真正尊重孩子們,并鼓勵他們展示自己的真實(shí)性格和夢想。接著,教師需要觀察和分析,進(jìn)行順導(dǎo)式的教育,并采取適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制措施和計(jì)劃,這就是自然的教育。當(dāng)孩子們真實(shí)地展現(xiàn)出自己的本性,包括真善美的特質(zhì)時,我們讓他們相互融合,這種力量是巨大的,它可以消除一些孩子的不良習(xí)慣,并在一定程度上防止孩子們受到社會不良風(fēng)氣的影響。通過培養(yǎng)學(xué)生成為品德高尚的人,學(xué)生教育起到了至關(guān)重要的作用。
教師要會寬容孩子。如果說,尊重、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入,這是針對學(xué)生認(rèn)識的不穩(wěn)定而言。允許學(xué)生的認(rèn)識反復(fù)的過程,需要我們有更大的耐性。寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。
寬容,我們應(yīng)該努力為學(xué)生創(chuàng)造一個排除不良因素干擾的環(huán)境,同時能夠指出他們真正的錯誤。我們要通過鼓勵和引導(dǎo)來幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們可以跨越的目標(biāo),同時用我們的愛心感染他們,尊重、理解、寬容地與他們相處,以提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也讓我們的愛心更加擴(kuò)大。在與學(xué)生一起相處的`日子里,我們要多一份愛心,減少虛榮;多一份理解和幫助,減少指責(zé)和批評;多一份寬容和耐心,減少責(zé)難和懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路變得更加美好。
教師需要學(xué)會進(jìn)行反思。反思對于激發(fā)教師的自我提升動力、調(diào)動積極的自我思考與實(shí)踐,并使其以主體身份全心投入其中,從而顯著提高教師的教育觀念、教學(xué)行為和能力,是相當(dāng)有效的方法。作為重要的教師骨干,首先要在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),并通過反思不斷二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括和總結(jié)能夠使其在未來的教學(xué)活動中更加靈活地調(diào)整教育策略,從而有效提升和成長教師的專業(yè)素質(zhì)。
要成為一名持續(xù)學(xué)習(xí)的教師,必須與時俱進(jìn),致力于成為一名合格的教育者。終身學(xué)習(xí)型教師需要保持思考和學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷更新知識儲備,探索教學(xué)方法,并且特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。唯有具備求知精神,勇于面對各種挑戰(zhàn)的教師才能夠積累經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)對各種任務(wù)。只有這樣,才能真正不負(fù)歷史重任。
作為新時代的一位教師,我們不僅需要講好課,還需要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德培養(yǎng),同時也要提高自己的心理健康水平。這是我從最近一次參加師德培訓(xùn)中獲得的收獲。
暑期教師培訓(xùn)心得9
小組合作學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的一種有效方法,也是當(dāng)前引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要途徑。在這個過程中學(xué)生是主體,教師是組織者、參與者、引導(dǎo)者。教師如何扮演好這幾個角色是小組有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
1、教師要選擇恰當(dāng)?shù)暮献魅蝿?wù)和合作時機(jī)。
有效的合作應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和時機(jī)。一般而言,合作學(xué)習(xí)的任務(wù)要有一定的復(fù)雜性和難度,可以是多維性問題、開放性問題、綜合性問題,使學(xué)生感到獨(dú)自無法完成或較難完成,從而產(chǎn)生合作的需求。如在探索平面圖形的面積時。這樣還可以使學(xué)生從中體驗(yàn)到合作的重要性和意義價(jià)值,增強(qiáng)以后合作的自覺性。反之,如果學(xué)習(xí)任務(wù)較簡單,或任務(wù)本身更適合學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),則不必采用合作學(xué)習(xí),避免為合作而合作。
2、教師要參與到小組合作學(xué)習(xí)中,觀察小組合作的`情況。
學(xué)生開始合作后,教師并非無事可做了。在學(xué)生合作過程中,教師必須確定了解小組達(dá)到目標(biāo)任務(wù)的情況,和小組成員間有效合作的狀況。為此,教師應(yīng)主動參與到各小組中,成為其中的一員,觀察各層次成員的各種表現(xiàn),分析小組的合作學(xué)習(xí)情況,獲取各種反饋信息。
3、教師要適時調(diào)控與引導(dǎo),保證合作高校有序的進(jìn)行。
有序高效的合作離不開教師的調(diào)控引導(dǎo)。教師應(yīng)在全面觀察分析的基礎(chǔ)上,對合作任務(wù)、合作時間、目標(biāo)高低、所給條件等進(jìn)行調(diào)控,并對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)給予引導(dǎo),保障合作的順利進(jìn)行。除了直接的言語或行為指導(dǎo)外,教師還可以通過暗示、認(rèn)可、獎勵等多種手段來及時引導(dǎo)學(xué)生的合作,激發(fā)和維持學(xué)生的合作熱情。如對一個安靜有序、分工制作的小組給予關(guān)注,或是贊揚(yáng)某種合作的方法,其他小組也會努力這樣去做。有時還可給予某個小組一些特別的獎勵,如在一張專門的表上記錄特別獎勵的星數(shù)等。這對引導(dǎo)學(xué)生的合作行為會產(chǎn)生積極的強(qiáng)化作用。
4、教師要在必要時給學(xué)生提供幫助,教授合作的技巧。
在學(xué)生合作過程中,難免會遇到一些問題和困難。有知識上的,也有合作技能方面的。這些都會對學(xué)生的合作進(jìn)程帶來影響。教師此時應(yīng)及時提供幫助,幫助學(xué)生解決困難。如參與討論、提供參考意見、作補(bǔ)充說明、提供輔助材料、工具等。或是教授學(xué)生一些社交技巧,教會學(xué)生如何傾聽,如何發(fā)表不同意見,如何向別人提出改進(jìn)建議,如何處理矛盾、爭議等,或是給予其他的鼓勵、支持,使學(xué)生的合作繼續(xù)進(jìn)行,最終獲得成功體
小組合作學(xué)習(xí)一定要注重教師的組織和引導(dǎo)作用,只有教師正確的組織和引導(dǎo)才能保證小組合作的有效進(jìn)行。
暑期教師培訓(xùn)心得10
這個暑期,我校在教師的專業(yè)發(fā)展中,重視學(xué)習(xí)和宣傳相關(guān)的法律法規(guī),包括《教育理論》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等。通過對政策法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育,我對師德師風(fēng)教育的重要性有了更加明確的認(rèn)識,并對學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容也更加熟悉。在新時代的中國教育中,我們需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍呢?我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)。作為一名教師,我們不僅僅是知識的傳遞者,更是學(xué)生思想道德的引導(dǎo)者,應(yīng)具備正確的政治立場和豐富的專業(yè)知識。其次,我們需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。傳統(tǒng)的教學(xué)模式注重灌輸,而現(xiàn)代教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。因此,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造力,為他們提供更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。第三,我們需要改革舊有的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往是教師主導(dǎo),學(xué)生被動接受。而現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因此,我們應(yīng)該采用啟發(fā)式的教學(xué)方法,利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。第四,我們需要改變封閉的教學(xué)方式。傳統(tǒng)的教學(xué)往往只局限于教室,而現(xiàn)代教育更加注重拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。因此,我們應(yīng)該積極組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動和社會實(shí)踐,讓他們親身體驗(yàn)和探索知識,培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。最后,我們需要建立新型的師生關(guān)系。傳統(tǒng)的師生關(guān)系往往是單向的權(quán)威關(guān)系,而現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)平等、民主、尊重和信任的師生關(guān)系。因此,我們應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通和交流,關(guān)心他們的成長和發(fā)展,積極引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。綜合來看,根據(jù)教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,我深刻體會到提高思想政治素質(zhì)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改革教學(xué)模式、改變教學(xué)方法和建立新型師生關(guān)系對于培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍至關(guān)重要。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地履行教育使命,為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
作為一名教師,我對自己這個職業(yè)充滿了熱愛和忠誠。我深深地相信教育事業(yè)的重要性,因此我對我的工作充滿了敬意和奉獻(xiàn)精神。近10年來,在我的教育教學(xué)工作中,我逐漸培養(yǎng)出了對這個行業(yè)的感情。通過我的努力,我不斷幫助一批又一批的孩子們獲取更多的知識?粗麄冊谖业慕虒(dǎo)下取得進(jìn)步,我感到無比欣慰。我深知自己的辛勤勞動產(chǎn)生了巨大的價(jià)值,這讓我內(nèi)心愉快滿足。我的工作讓我覺得很有意義,每天與孩子們的接觸讓我深切感受到他們的純真和可塑性。即使是最頑皮調(diào)皮的孩子們,只要我們給予更多的關(guān)心和愛護(hù),從他們的角度去教育引導(dǎo),他們也能夠成為有出息的人才。然而,我也意識到作為教師,我們可能給予他們的關(guān)心和幫助還不夠。所以,我們需要更加努力,為每一個孩子提供更多的支持和指導(dǎo),讓他們在成長過程中得到更多的關(guān)愛和幫助。
二、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。
解放前的學(xué)生常常不聽話,老師可以訓(xùn)斥他們甚至打板子來紀(jì)律管教。然而,現(xiàn)在這樣的做法已經(jīng)行不通了。如今,教育工作者與學(xué)生是平等的`,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是,不打?qū)W生并不意味著對學(xué)生漠不關(guān)心,一個合格的教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。只有當(dāng)我們熱愛學(xué)生、尊重他們的人格時,才能真正關(guān)心他們、了解他們,并公正地對待每一個學(xué)生。我也常常會用言語"訓(xùn)"學(xué)生幾句,但我都是從關(guān)心的角度出發(fā),用善意的表情來表達(dá)我的意思。實(shí)際上,學(xué)生完全能夠分辨出你是善意還是惡意,我的感覺是:只要你是善意的,學(xué)生完全會帶著笑容快速理解你的意見。因此,我認(rèn)為要做到這一點(diǎn),我們需要真正地愛護(hù)學(xué)生,有真正的熱愛。
三、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是十分重要的。
只有真正熟悉業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學(xué)生,以免誤導(dǎo)他們。作為教師,必須把傳道、授業(yè)、解惑作為重要任務(wù)。如果學(xué)生提出問題時,我們不能迅速準(zhǔn)確地回答,那么我們在學(xué)生心中的信任就會徹底喪失。學(xué)生對我們失去信心,極有可能對這門課程也失去信心,那我們還怎么教好這門課呢?同時,我們也要充分尊重學(xué)生的人格、思想、情感和意愿。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平仍然是我們需要努力的方向。
四、我認(rèn)為師德師風(fēng)教育在當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀中具有極其重要的意義,這是我通過學(xué)習(xí)以及結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論。
許多學(xué)生對老師所授課程感到困惑,無法理解;課堂紀(jì)律極差;考試時普遍存在作弊現(xiàn)象。這些問題嚴(yán)重影響了教師的上課情緒,導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,同時也使得教師感到艱辛厭煩。如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,必然形成惡性循環(huán)。因此,需要加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,激發(fā)教師的精神狀態(tài),全心全意投入工作中,積極發(fā)現(xiàn)和解決新問題,采取一系列改革措施,如改革教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、優(yōu)化教材等,實(shí)施因材施教的教學(xué)策略。
暑期教師培訓(xùn)心得11
暑期培訓(xùn)如約而至,沒有往日的慌亂,但多了一份渴望,渴望知識的心20xxXXXX0,10靈,已飛進(jìn)了名師們的講堂。年月我們開始了為期天的學(xué)習(xí)生涯。
做慣了講臺上授課的老師,現(xiàn)在變換角色,以學(xué)生的身份坐在臺下聽課,
10天的學(xué)習(xí),讓我明白了作為老師,我們?nèi)绾巫霾拍苁箤W(xué)生學(xué)的開心、學(xué)
得有趣、學(xué)的真實(shí)!
一、學(xué)的開心
XXXX老師在《》中提出一句話的影響,強(qiáng)調(diào)教育是心與心的呼應(yīng)。需
要我們有感性(熱愛工作)、理性(遵照發(fā)展)、悟性(善于思維創(chuàng)新)、靈性(掌握教育技巧)、韌性(持之以恒),讓理念成為一種引領(lǐng),讓目標(biāo)成為一種動力,讓反思成為一種習(xí)慣,讓創(chuàng)新成為一種追求,讓特色成為一種品牌,讓合作成為一種分享。最終,讓師德之樹根深葉茂,當(dāng)我們?nèi)鐚?shí)做到,我們的職業(yè)幸福感會大大提升,同時,學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感同樣會有所發(fā)展!
二、學(xué)的有趣
XX老師在兒童創(chuàng)意寫作方面頗有建樹,通過現(xiàn)場教學(xué)為我們帶來了一
場別開生面的作文課,課堂上老師通過不同效果的老鼠作為導(dǎo)入,并采取讓孩子們聽故事的方法,帶領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)中外作家筆下塑造的老鼠,不同的故事,引發(fā)他們的思考,讓孩子們分享交流,說一說你更喜歡哪一個故事,讓學(xué)生自己找到興趣點(diǎn)。鼓勵孩子們能有所讀,有所思,有所說,水到渠成才有所寫。
XX老師像一個百科全書,縱觀全局。但凡文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)
生,都是在小學(xué)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。人的大腦好比待墾的.荒地,廣泛的高品位的閱讀,使它成為熱土,只有在這樣的沃野里,才有可能長成參天的智慧之樹。
這讓已為人父母的老師們深思,對于自己的孩子,你為他買過幾本書?讀書,就要讀適合他們年齡發(fā)展特點(diǎn)的書,比如培養(yǎng)孩子們思考力和創(chuàng)造力的兒童哲學(xué)書籍,心理健康書籍等。
作為老師和家長,不僅要買書,更要有方法,會讀。其中一點(diǎn)就是大聲讀整本書給孩子聽,親子(師生)共讀共思,何愁與孩子沒有共同語言,何愁孩子沒有興趣?
他還談到,讀書是欠債,寫作是還債,幽默風(fēng)趣的鼓勵老師多提筆去寫!
三、學(xué)的真實(shí)
XX老師強(qiáng)調(diào),語文學(xué)習(xí)要回歸根本,這樣文化傳承和思維發(fā)展才不會
受到阻力。在設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)時,一定要認(rèn)真研讀課標(biāo),定目標(biāo)一定要具體,老師們都發(fā)現(xiàn),學(xué)生出錯失分的往往是一些簡單的書寫字。究其根源,是因?yàn)槲覀兊恼n時目標(biāo)達(dá)成度不高,課件太花哨,活動太頻繁,課堂太喧鬧,這就分散了注意力,助長浮躁之氣。出現(xiàn)學(xué)生虛假學(xué)習(xí)、疑似學(xué)習(xí)、不在學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。細(xì)思極恐,在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我定會認(rèn)真設(shè)計(jì)目標(biāo),目標(biāo)中以學(xué)生為主語,課堂上以學(xué)生為主體,進(jìn)行真實(shí)的教學(xué)!
有人說:”成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思!边@話是有道理的。不論是初入職場的新教師,還是耕耘多年的老師,我們都需要與時代同步,不斷提高自身素質(zhì),豐富自己的文化底蘊(yùn),經(jīng)營好自己的課堂,悉心育人,做一名幸福的教師,讓學(xué)生能學(xué)的開心、學(xué)得有趣、學(xué)的真實(shí)!
暑期教師培訓(xùn)心得12
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過的培訓(xùn)中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓(xùn)組織新穎,有專家的引領(lǐng),自學(xué)的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評價(jià),更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),汲取精華,能積極主動思考,真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對于我來說,是值得珍惜的充電機(jī)會,面對當(dāng)前如何實(shí)施
素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會,讓我們能聚集在一起,相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,努力營造課堂氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動他們的積極性、主動性,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn),還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,所以教學(xué)技能的提高勢在必行. 聽了專家的講座我深深體會到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平,我們必須在課外大量地讀書,認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能,我們必須在備課時仔細(xì)推敲,精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動”的效果,我們在課外就應(yīng)該花更多的`時間和學(xué)生交流,放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基,必須扎實(shí)牢靠,并不斷更新;教學(xué)技能是手段,必須生動活潑,直觀形象;師生互動是平臺,必須師生雙方融洽和諧,學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力,不斷反思,不斷研究,促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長避短,汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中 在實(shí)踐中獲得成長。
暑期教師培訓(xùn)心得13
在培訓(xùn)中,關(guān)于教學(xué)藝術(shù)的探討讓我深感啟發(fā)。通過觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例、參與教學(xué)技巧工作坊,我重新審視了自己的教學(xué)方法。我意識到,教學(xué)不僅僅是知識的'傳授,更是師生間情感的交流、思想的碰撞。我學(xué)會了如何運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段,如案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。這次培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)信,教學(xué)是一門藝術(shù),需要不斷地探索與實(shí)踐。
暑期教師培訓(xùn)心得14
今年暑假,我校組織了為期兩周的教師培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面,而且非常細(xì)致。從中小學(xué)教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的光華教師;從學(xué)部教育教學(xué)工作思路。具體計(jì)劃到任課教師該如何上好課。如何布置作業(yè);從如何搞好班級管理到問題學(xué)生的個案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓(xùn)中找到答案,平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課。上課。批改作業(yè),根本無暇抽出時間進(jìn)行全面的培訓(xùn),所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴!
在培訓(xùn)期間,叢校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德及修養(yǎng)》。雖然這一話題每年提起,但是已從教幾年的我通過今年的培訓(xùn),才真真切切意識到,職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言,是多么重要。因?yàn)樽鳛橐幻處,他的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,心得體會這是教師這一職業(yè)的特殊性,也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點(diǎn)。
我覺得《教師的職業(yè)道德及修養(yǎng)》,與我們教師的日常工作息息相關(guān),集中體現(xiàn)在教師的教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量三方面。
要想成為一名合格的教師,就應(yīng)該具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,只有強(qiáng)烈的`責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良習(xí)慣。比如改正吸煙的習(xí)慣。改正隨地吐痰的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感還不夠,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心。愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的要求,也是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個學(xué)生,不能以偏見。片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極。樂觀。上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時。適當(dāng)。全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,傳授學(xué)生最新的文化,保證教學(xué)質(zhì)量。教育可以是一件簡單。輕松的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將課本上的知識從前至后講完,這就是件很簡單的事。如果要在知識傳授的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會學(xué)習(xí),又能懂得思考,主動學(xué)習(xí),這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對不同學(xué)生,研究不同的教學(xué)方法,堅(jiān)持分層教學(xué),因材施教,這是非常不容易的,同時也是我們教師的責(zé)任。在培訓(xùn)中,學(xué)校還組織了部分光華學(xué)校老員工及部分優(yōu)秀教師作了《和光華一起成長》!稁煹聵(biāo)兵》等報(bào)告。聽了報(bào)告,我深有感觸,身為一名老員工,我親身感受著學(xué)校從小到大,從當(dāng)初的幾十個學(xué)生壯大到現(xiàn)在的幾百個學(xué)生,這發(fā)展過程中的每一小步變化,無不驗(yàn)證著學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,無不凝結(jié)著光華員工的辛勤付出。學(xué)校發(fā)展的同時,也為每一位員工尤其是年輕員工,創(chuàng)設(shè)了足夠的成長空間。回顧自身幾年的變化,雖然沒有取得什么驕人的成績,但對學(xué)校為自身發(fā)展提供的這一平臺仍心存感激。老員工及優(yōu)秀教師的報(bào)告如同一餐豐盛的的精神食糧,使我進(jìn)一步堅(jiān)定了信心,堅(jiān)信大光華學(xué)校會一步一步走向輝煌,同時我們也深刻意識到,在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的過程中,我們唯有不斷提高自身能力,不斷充實(shí)自己,才能跟上學(xué)校發(fā)展的腳步。
十幾天的校內(nèi)培訓(xùn)即將結(jié)束,培訓(xùn)之初因耽誤假期而滿腹牢騷,現(xiàn)已蕩然無存,培訓(xùn)中的所有收獲,將結(jié)合日后的實(shí)際運(yùn)用到自己工作中去。我們從教之路任重而道遠(yuǎn),盡管〝路漫漫其修遠(yuǎn)兮〞,但〝吾將上下而求索〞。
暑期教師培訓(xùn)心得15
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我有幸參加了“20xx年德江縣中小學(xué)音體美教師暑期培訓(xùn)”活動。此活動由德江縣教育局主辦、德江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦,活動在德江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校拉開帷幕。來自各縣各學(xué)校教育一線的600多名音體美教師參加了培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我和老師們一起學(xué)習(xí)了《德江土家族民歌》,《義務(wù)教育音樂新課標(biāo)理念》。培訓(xùn)結(jié)束時教育局的領(lǐng)導(dǎo)親臨晚會現(xiàn)場觀摩了各班的作品匯演,為期一周的培訓(xùn)內(nèi)容緊張而充實(shí),使我受益匪淺,感觸頗現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下:
一、走進(jìn)德江土家文化
這次本土文化課程是由德江職業(yè)技術(shù)學(xué)校的黎世剛老師,余勇老師和德江二中的劉永熬老師給我們培訓(xùn)的,他們?nèi)焕蠋煆母鱾方面給我們詳細(xì)介紹了德江土家文化。土家族是古老而年輕的民族,說其古老,可追溯到周代的巴人,以巴人后裔為主,說起年輕,是到1957年才被認(rèn)定為單一的民族,而德江土家族民族成分更實(shí)在黨的十一屆三中全會后(20世紀(jì)80年代)才識別恢復(fù)的,德江土家族民歌,一是從歌詞的文學(xué)結(jié)構(gòu)上看,有五字或七字的三句式、四句式、五句式,其中以七字四句式結(jié)構(gòu)為主。二是從德江土家族山歌流傳的歌曲中進(jìn)行分析,得出構(gòu)成土家山歌音階的核心元素是sol、re,構(gòu)成旋律的基本骨架是sol、re和sol、la、do、re,其曲調(diào)大多屬于徵調(diào)式五聲音階,偶爾出現(xiàn)清角、變宮音,從而產(chǎn)生旋律的朦朧感,曲調(diào)優(yōu)美動聽,旋律質(zhì)樸無華,情感真摯。具有濃郁的生活氣息和獨(dú)特的民族色彩。三是歌詞中大量應(yīng)用方言土語襯詞,如:喲、喂、呀、啰等。四是德江土家族民歌的種類有:1、勞動號子(烏江船工號子、撬石號子、薅草鑼鼓等)。2、山歌(砍柴歌、望牛歌、薅秧歌、栽秧歌)等。
二、學(xué)習(xí)音樂新課標(biāo)。
中小學(xué)音樂新課標(biāo)課程是由銅仁學(xué)院藝術(shù)系主任崔德虎教授給我們培訓(xùn)的,他精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,從五個方面給我們指點(diǎn)迷津。
。ㄒ唬┦裁葱抡n標(biāo)的基本理念,新課標(biāo)的基本理念是以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學(xué)生注重個性發(fā)展,重視音樂實(shí)踐鼓勵音樂創(chuàng)造,提倡學(xué)科綜合理解音樂文化的多樣性,弘揚(yáng)民族文化。
。ǘ┬W(xué)音樂教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。
1、思想素質(zhì),首先我們要熱愛本職工作,把音樂教學(xué)作為終身的事業(yè)來潛心經(jīng)營,要關(guān)心學(xué)生,用音樂的真善美來啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操。
2、廣博的知識儲備,持續(xù)的知識更新。新課標(biāo)對音樂教師的知識要求一是廣博,二是更新。廣博的涵義是:音樂教師不僅要具備本專業(yè)知識,如音樂基礎(chǔ)理論(基本樂理、藝術(shù)概論、音樂簡史等)、音樂技術(shù)理論(和聲、復(fù)調(diào)、曲式、作曲法、配器法)、音樂教育理論(音樂教學(xué)法、音樂教學(xué)論、音樂教育學(xué)等),還要具備與本專業(yè)相關(guān)的知識,如哲學(xué)、社會科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、審美教育學(xué)等。廣博的知識儲備可以使音樂教師的文化底蘊(yùn)豐富起來,藝術(shù)視野更加開闊,有利于音樂新課程的教學(xué)。更新時要求音樂教師不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。
3、音樂教師具備教學(xué)必備的專業(yè)技能。(1)歌唱技能是音樂教師的重要基本功,自然流暢、富有音樂表現(xiàn)力的演唱是一個優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一。(2)樂器演奏技能,(3)識譜技能,(4)鑒賞與創(chuàng)作技能,(5)指揮技能。
。ㄈ┠壳拔铱h中小學(xué)音樂教育存在的問題。首先是我縣辦學(xué)條件滯后部分領(lǐng)導(dǎo)不夠重視音樂教育的重要性,其次是我縣教師緊缺,大部分小學(xué)音樂教師擔(dān)任語數(shù)考試課程,沒有精力投身音樂教育。
。ㄋ模┰鯓由虾靡惶靡魳氛n。首先做好課前準(zhǔn)備,1、三個“吃透”,吃透新課標(biāo)基本理念、吃透教材、吃透學(xué)生。二是兩個精心,精心設(shè)計(jì)教案,精心制作教具。其次是課堂教學(xué)環(huán)節(jié),要巧妙導(dǎo)入,激發(fā)興趣,方法新穎,力求課堂實(shí)效,難易適中,切合學(xué)生實(shí)際,時刻進(jìn)行課堂評價(jià),鼓勵學(xué)生,拓展教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)個性學(xué)生。三是認(rèn)真反思每節(jié)課。
。ㄎ澹┰鯓舆M(jìn)行本土歌曲的.改編與創(chuàng)作。在保留原有素材的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編,在創(chuàng)作過程中要運(yùn)用地道的襯詞和獨(dú)特的本土民歌素材。
三、學(xué)校無小事,處處是教育
通過培訓(xùn),我一把學(xué)到新知帶到學(xué)校,像太陽一樣把光和熱灑滿世界,留給人間。我非常熱愛這項(xiàng)工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個人得失,把他完成好。在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,我同時也會把自己所熱愛的教育事業(yè)筵續(xù)下去,發(fā)光、發(fā)熱,用自己的光亮,去照亮別人。
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