革命心得體會(huì)
有了一些收獲以后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的革命心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
革命心得體會(huì)1
1984年12月，我們這一批火紅的年輕人從四面八方聚集在廣西桂林市，在那里開(kāi)始我們的“革命之旅”，這是一次重要的歷史事件，這是我們青年的主題，也是我們的使命。
時(shí)光飛逝，5年后，我又來(lái)到桂林，站在兩江四湖的群山之間，回想起那段歲月，我想起了那些仿佛一直縈繞在耳際的暴風(fēng)驟雨和怒濤澎湃的思想洪流。
真正的革命之旅應(yīng)該是一段艱苦卓絕的人生歷程，尤其是我們這些革命的熱血青年，旅途中的困難和坎坷不斷是必備的。但那時(shí)的我并沒(méi)有想過(guò)要退縮，我不斷地追問(wèn)自己，為什么一定要革命，為什么要把生命托付在這個(gè)信仰之旗上。終于，在這個(gè)過(guò)程中，我明白了，只要這個(gè)社會(huì)還存在著壓迫和不公，為了自身和他人的利益，我們必須堅(jiān)定自己的信念，毫不動(dòng)搖地迎難而上，否則便會(huì)陷入自我消解的死循環(huán)之中。
革命之旅不僅是自我超越的'過(guò)程，更是與他人聯(lián)合起來(lái)開(kāi)展戰(zhàn)斗的過(guò)程。我從中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和信任的重要性。只有在互相支持和更深入的溝通交流中，才能更加堅(jiān)定自己的信仰和理念，讓自己不斷地進(jìn)步。正是因?yàn)橛羞@一點(diǎn)，我們才有可能在最艱難的時(shí)刻迎難而上，去創(chuàng)造一個(gè)更加美好、更加公正、更加進(jìn)步的社會(huì)。
同時(shí)，革命之旅也是接受思想洗禮的過(guò)程。作為一個(gè)有理想的年輕人，我們必須不斷擴(kuò)大我們的思想視野，了解世界、了解人類(lèi)歷史的不同進(jìn)程和演化。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以獲得新的認(rèn)識(shí)和理論系統(tǒng)，使我們的思想境界不斷擴(kuò)張，并帶著這些境界嘗試著去推動(dòng)我們的社會(huì)進(jìn)程，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更加廣泛的人類(lèi)理想。
最后，革命之旅也是勇氣的競(jìng)賽和自我挑戰(zhàn)的過(guò)程。這需要我們始終保持一顆冷靜的頭腦，在這個(gè)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷奮斗的歷程中，不斷地挑戰(zhàn)自我，邁過(guò)自己的極限，不giving up。勇敢地面對(duì)困境和挫折，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)取。
回望過(guò)去，我才意識(shí)到，革命之旅其實(shí)是一種精神之旅。是通過(guò)不斷地洗禮、不斷地思考和不斷地挑戰(zhàn)來(lái)獲得內(nèi)在力量的一種體驗(yàn)。它使我第一次感受到，無(wú)論面對(duì)什么困難，我都能夠勇敢地面對(duì)，無(wú)論前路如何，我都有足夠的勇氣和信心迎接挑戰(zhàn)。這就是革命之旅的真正內(nèi)涵，也是我和我的同齡人需要時(shí)刻牢記的信仰。
革命心得體會(huì)2
電影看完了，思緒萬(wàn)千。我們生活在最美好的時(shí)代，享受著優(yōu)越的物質(zhì)條件，可是很多人還不珍惜，嫌漂亮的衣裳不夠名牌，美味佳肴嫌不夠檔次，處處都不盡人意�？赐觌娪昂螅銜�(huì)發(fā)現(xiàn)在舊中國(guó)時(shí)期，抗日時(shí)期，日子有多苦，餓著肚子啃皮帶，一件衣服縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。所以，今天的`中國(guó)人更應(yīng)該居安思危，開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)定我們的道路，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
革命心得體會(huì)3
7月份是公司"黨建月"，7月18日公司黨支部組織參觀句容茅山新四軍蘇南抗日根據(jù)地，接受。旨在通過(guò)對(duì)新四軍紀(jì)念館的參觀，了解新四軍的歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)新四軍的傳統(tǒng)，為公司發(fā)展再作新的貢獻(xiàn)。
大家來(lái)到紀(jì)念館，在講解員的引導(dǎo)下，依次參觀了6個(gè)展廳、和一個(gè)將帥館。當(dāng)年新四軍戰(zhàn)斗和生活用的實(shí)物，將帥們可敬可佩的照片，一件件一項(xiàng)項(xiàng)都震撼著我們每個(gè)人的心靈。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，大家對(duì)新四軍的歷史和精神有了進(jìn)一步深刻的理解。雖然我們不是生活在那個(gè)年代，沒(méi)有經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，無(wú)法真正身臨其境的'去感受，但我們通過(guò)后期的學(xué)習(xí)，同樣能夠感受到革命的激情以及革命先烈們崇高的革命精神，我們將會(huì)盡自己所能去做好各項(xiàng)工作，作出新的貢獻(xiàn)。
這些革命圣地，承載了歷史煙云，傳承著深厚的愛(ài)國(guó)情，通過(guò)這次參觀，黨員們親身踏訪革命圣地，追隨前輩足跡，從而更加深刻地了解了先驅(qū)們?yōu)橹袊?guó)革命無(wú)私奮斗的光輝歷程，培育了深厚的愛(ài)國(guó)情，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。
作為一名員工，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和踐行"鐵軍"精神，在汲取知識(shí)和文化的同時(shí)磨礪自己的意志，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，努力拼搏，肩負(fù)起強(qiáng)盛中網(wǎng)的重任。
革命心得體會(huì)4
“主動(dòng)是學(xué)習(xí)之本，活躍是課堂之魂”。告別了傳統(tǒng)的課堂授課模式，學(xué)生當(dāng)之無(wú)愧的成了學(xué)習(xí)的主人，走進(jìn)課堂，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)渴望求知、渴望解惑的充滿激情的人。這些正是我們新課改的成果所在！下面我淺談?wù)n堂教學(xué)革命的幾點(diǎn)收獲。
一、新課改中教師要徹底轉(zhuǎn)變觀念，并且要堅(jiān)持到底
一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師要把自己融入到學(xué)生當(dāng)中，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者，而是用民主開(kāi)放的思想和行為去開(kāi)啟學(xué)生的智慧。教師成了真正的引路人，課堂上更多的時(shí)候是在了解，在傾聽(tīng)。其次是學(xué)生了解的主動(dòng)性。學(xué)生的學(xué)習(xí)真正由“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。課堂上的自主學(xué)習(xí)大體上可分為幾個(gè)環(huán)節(jié)：自主預(yù)習(xí)，合作探究，展示分享，鞏固提升，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。再次是學(xué)生分小組研究學(xué)習(xí)，有效地縮小了學(xué)生間的差異。這種教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)參與，合作探究，班級(jí)中人人互動(dòng)，正如學(xué)生所說(shuō)：“參與就有快樂(lè)，自信就能成功�！薄罢n堂上沒(méi)有真正的對(duì)與錯(cuò)，只要你敢想，敢發(fā)言，那你就是最棒的�！蔽蚁�，這也是我們每個(gè)教師應(yīng)該努力的一個(gè)方向，那就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
二、營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍你追我趕
爭(zhēng)強(qiáng)好勝是中學(xué)生的重要心理特征之一。有的學(xué)生善于表現(xiàn)自己，有的學(xué)生希望得到老師的課堂表?yè)P(yáng)，教師要抓住學(xué)生的這種心理，在課堂教學(xué)中營(yíng)造你追我趕的氛圍，不僅可以滿足學(xué)生的'這種心理要求，而且可以活躍課堂氣氛，促使學(xué)生積極思考，達(dá)到提高課堂效率的目的�？筛鶕�(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，然后分小組或是大組等進(jìn)行搶答看誰(shuí)答的快，答的準(zhǔn)。然后進(jìn)行小組加分，獎(jiǎng)勵(lì)，從而使學(xué)生保持高度注意力，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)的意識(shí)。
三、展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”。
我常常在思索著：一個(gè)沒(méi)有激情的教師，如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)？我思量著：要把自己的情感傳遞給學(xué)生。每節(jié)課上，無(wú)論自己在生活中遇到了多么煩心的事，我都會(huì)調(diào)整好自己的心緒，深挖教材、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的每一個(gè)情感因素，把我對(duì)于課本知識(shí)、對(duì)于生活、對(duì)于人生的每一份感悟、每一種情感，用我的語(yǔ)言、我的眼睛、動(dòng)作……傳遞給學(xué)生,展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”，陪伴孩子度過(guò)每一段“激情燃燒的歲月”！
四、多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲
師生之間多多交流，會(huì)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,也是課堂教學(xué)改革信息的反饋，多聽(tīng)學(xué)生的心聲，更能收到意想不到的效果。每一個(gè)學(xué)生都有他自己獨(dú)特的想法，只要老師愿意去聽(tīng)，細(xì)心去感受，就會(huì)深入到他們的心靈深處，探知他們的需求和渴望，由此，也就會(huì)在教學(xué)方面收到意想不到的效果。課堂教學(xué)改革需要我們每一位教師不斷地探索、實(shí)踐、領(lǐng)悟。與此同時(shí)，不要忘了多和學(xué)生交流，多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲。
在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，要把課堂還給學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功地快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)效率。
以上是我對(duì)實(shí)施新課改的一點(diǎn)初淺體會(huì)，新課改讓教師原有的角色發(fā)生變化，新課改也為教師發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)新的機(jī)遇。相信我們?cè)谛抡n程理念的指導(dǎo)下，激發(fā)自身的活力，在教學(xué)中不斷反思、不斷創(chuàng)新，一定會(huì)使學(xué)生向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一最高目標(biāo)邁進(jìn)。相信自己也會(huì)在新課改理念的指導(dǎo)下不斷成長(zhǎng)，只要我們不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中努力貫徹新課程的理念，不斷進(jìn)行教育教學(xué)上的創(chuàng)新。
革命心得體會(huì)5
近年來(lái)，“江西革命傳統(tǒng)教育”成為了一種備受關(guān)注的教育模式。它以紅軍長(zhǎng)征時(shí)經(jīng)過(guò)的江西為背景，以紅軍抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史為教材，通過(guò)親身參與紅軍行軍扎營(yíng)，體驗(yàn)紅軍生活等活動(dòng)，讓學(xué)生深刻了解和感受中國(guó)革命歷史，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。在參與了江西革命傳統(tǒng)教育的過(guò)程中，我深深體悟到了它的意義和價(jià)值。
首先，江西革命傳統(tǒng)教育能夠激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。通過(guò)實(shí)地考察紅軍的戰(zhàn)斗勝利和艱苦困難，學(xué)生們對(duì)先烈們的犧牲精神有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和感受。他們親自參與革命活動(dòng)，感受到了紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)毅不拔、奮勇向前的精神，愈發(fā)懂得珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。同時(shí)，在了解了紅軍長(zhǎng)征歷程后，他們對(duì)中國(guó)的歷史和文化有了更多的了解，對(duì)自己的祖國(guó)充滿了自豪感。
其次，江西革命傳統(tǒng)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和堅(jiān)韌精神。在親身體驗(yàn)紅軍行軍扎營(yíng)過(guò)程中，學(xué)生們要面對(duì)自然環(huán)境的惡劣和身體的疲憊，但他們卻沒(méi)有退縮，始終堅(jiān)持下來(lái)。這讓學(xué)生們明白了堅(jiān)韌不拔、持之以恒的重要性。同時(shí)，通過(guò)參與紅軍活動(dòng)，他們也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作、互相支持，這種精神將對(duì)他們今后的人生起到重要作用。在學(xué)生們面臨困難和挫折時(shí)，他們可以正視困難、勇往直前，不斷克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
再次，江西革命傳統(tǒng)教育能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史文化的興趣。在參觀了井岡山、瑞金等革命舊址后，學(xué)生們對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們了解了革命烈士的英勇事跡，領(lǐng)略了他們的犧牲精神和追求正義、爭(zhēng)取解放的決心。這些歷史文化的背后故事讓學(xué)生們對(duì)歷史有了更加深入的了解，拓寬了他們的思維和視野。他們開(kāi)始對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代歷史和中國(guó)傳統(tǒng)文化感到好奇和向往，愿意主動(dòng)去了解。
最后，江西革命傳統(tǒng)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和人格塑造有著重要作用。在紅軍長(zhǎng)征的歷史中，學(xué)生們能夠看到紅軍戰(zhàn)士們的忍辱負(fù)重、勇往直前，看到他們之間的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，這樣的精神將在學(xué)生們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮重要作用。他們能夠?qū)W會(huì)以苦為樂(lè)，學(xué)會(huì)為理想而奮斗，學(xué)會(huì)在困境中堅(jiān)持自己的信念。這將使他們變得堅(jiān)強(qiáng)且有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，�?duì)自己的`人生充滿信心。
總之，江西革命傳統(tǒng)教育是一種寶貴的教育資源，它通過(guò)親身體驗(yàn)和參與，讓學(xué)生們深入了解了中國(guó)革命歷史，培養(yǎng)了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，培養(yǎng)了學(xué)生們的意志品質(zhì)和堅(jiān)韌精神，激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史和文化的興趣，塑造了學(xué)生的人格和價(jià)值觀。這對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)具有重要意義，也對(duì)于傳承和發(fā)展中國(guó)革命傳統(tǒng)具有積極的推動(dòng)作用。希望能夠有更多的學(xué)生能夠參與和體驗(yàn)這樣的教育，讓他們?cè)诮窈蟮纳钪欣^續(xù)發(fā)揚(yáng)中國(guó)革命傳統(tǒng)的精神。
革命心得體會(huì)6
作為一名小學(xué)生，我從小養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天放學(xué)后，我總是坐下來(lái)認(rèn)真地做作業(yè)，直到完成為止。然而，近來(lái)我對(duì)待作業(yè)的態(tài)度出現(xiàn)了變化。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)作業(yè)革命的消息時(shí)，我內(nèi)心充滿了期待和好奇。事實(shí)證明，作業(yè)革命給了我一個(gè)全新的視角，改變了我對(duì)作業(yè)的看法。
首先，作業(yè)革命給了我更多的自由時(shí)間。以前，我每天都要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)。晚上，我只能匆匆吃完飯，然后就要開(kāi)始做作業(yè)。有時(shí)候，我甚至要熬夜才能完成。然而，作業(yè)革命改變了這一切。老師給我們規(guī)定了合理的作業(yè)時(shí)間，并鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上就完成作業(yè)。這樣一來(lái)，我可以在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，而上課內(nèi)容更加容易理解。同時(shí)，我也有更多的時(shí)間去參加興趣班、戶外活動(dòng)和閱讀，提高自己的綜合素質(zhì)。
其次，作業(yè)革命激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。以前，作業(yè)給我?guī)?lái)的只是壓力和煩惱。尤其是有些作業(yè)內(nèi)容枯燥乏味，令人提不起興趣。然而，作業(yè)革命改變了這一點(diǎn)。老師鼓勵(lì)我們?cè)谧鳂I(yè)中融入自己的想法和創(chuàng)新，使作業(yè)變得更有趣。這樣，我可以更主動(dòng)地思考和解決問(wèn)題，從中獲得成就感。同時(shí)，老師還經(jīng)常給我們布置一些富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，讓我成為一個(gè)積極思考的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力都得到了極大的提升。
再次，作業(yè)革命培養(yǎng)了我的時(shí)間管理能力。在過(guò)去，我總是為了完成作業(yè)而忙忙碌碌，缺乏合理的時(shí)間規(guī)劃和安排。然而，作業(yè)革命讓我明白了時(shí)間的寶貴。老師通過(guò)提前告知作業(yè)、設(shè)置合理的截止日期和考核時(shí)間等方式，教會(huì)了我如何科學(xué)地管理時(shí)間�，F(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了合理分配每個(gè)作業(yè)的時(shí)間，并且清楚地知道每天應(yīng)該完成哪些任務(wù)。這樣，我不僅能夠高效地完成作業(yè)，還能有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和提高。
最后，作業(yè)革命提高了我與老師的互動(dòng)和溝通。在過(guò)去，我對(duì)老師的提問(wèn)總是遲疑和不夠自信。我擔(dān)心我的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，而且害怕被同學(xué)嘲笑。然而，作業(yè)革命給了我一個(gè)與老師交流的`平臺(tái)。我可以在課堂上主動(dòng)發(fā)言，向老師提問(wèn)。并且，老師在布置作業(yè)時(shí)特別注重培養(yǎng)我們的自主思考和創(chuàng)新能力。這樣一來(lái)，我不再擔(dān)心提問(wèn)問(wèn)題被看作是“愚蠢”，反而被鼓勵(lì)和贊賞。我發(fā)現(xiàn)，與老師的互動(dòng)和溝通不僅能夠幫助我解決問(wèn)題，還能夠提高我對(duì)知識(shí)的理解和掌握能力。
總之，作業(yè)革命對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的體驗(yàn)和改變。它給我更多的自由時(shí)間，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了我的時(shí)間管理能力，并且改善了我與老師的互動(dòng)和溝通。我相信，在作業(yè)革命的路上，我會(huì)不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。我會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
革命心得體會(huì)7
地道戰(zhàn)，描述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一段經(jīng)典故事。
一開(kāi)片，黑白畫(huà)面和嚓亮的紅歌，深深地吸引了我。黑白之間，透露著閃亮的精神，是現(xiàn)在缺少的一種淳樸的韌勁；嚓亮紅歌，唱響的是那一代的風(fēng)貌，將我們引領(lǐng)進(jìn)那段歲月，感受那段歲月人們經(jīng)歷的過(guò)往，或滄桑，或澎湃，或凄涼，或美好。但，那一段剪影卻讓我們看到了彼時(shí)中國(guó)革命的朝氣蓬勃，看到了中國(guó)人民的勇敢與團(tuán)結(jié)。
這是在1942年，高老莊的人民群眾為了保衛(wèi)祖國(guó)，集智集勇，最終殲滅了敵人。在消滅敵人的過(guò)程中，高老莊的人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中進(jìn)步，雖然經(jīng)歷了許多困難，但是，堅(jiān)持就是勝利的精神支撐著他們，勇敢的力量在支持著他們。
最初，高老莊人民為了藏身，開(kāi)始挖地道。村里動(dòng)用了全村男女老少的力量，初建成了地道。剛建成沒(méi)多久，黑風(fēng)口的日軍就來(lái)襲擊高老莊的人民，老村長(zhǎng)為了全村人的平安去敲警鐘而犧牲了自己。這正是保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民，把自己放第二位的思想的表達(dá)。老村長(zhǎng)是勇敢的，無(wú)私的。
但是，由于地道工作不夠完善，戰(zhàn)術(shù)不夠成熟，地道被破壞。區(qū)長(zhǎng)及游擊隊(duì)的及時(shí)趕到讓人民幸免于難。通過(guò)這次教訓(xùn)，高老莊的人民吸取了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，采用了地上打和地下藏相結(jié)合的戰(zhàn)術(shù)，來(lái)攻打和防御。
讓我感觸最深的是，人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，集中智慧和力量，勇敢地面比照自己武裝力量強(qiáng)大的`敵人，即便一開(kāi)始不會(huì)打，但是在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中進(jìn)步的思想是可貴的，是值得敬佩的，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)這種勇敢面對(duì)的思想和勇氣。
后來(lái)，高老莊來(lái)了自稱(chēng)是武工隊(duì)的幾個(gè)人，不過(guò)，細(xì)心敏銳的高傳寶看出了倪端，索性將計(jì)就計(jì)，將漢奸帶入了地道，來(lái)個(gè)措手不及。當(dāng)真正的武工隊(duì)來(lái)后，他們帶著高老莊的人民殲滅黑風(fēng)口的敵人。
黑風(fēng)口的敵人在和高老莊人民交戰(zhàn)后，被狠狠地打擊了。在這之后，黑風(fēng)口的日軍又想偷襲高老莊。高老莊的人民聯(lián)合游擊隊(duì)和武工隊(duì)，有勇有謀地殲滅了來(lái)襲的敵人，還消滅了黑風(fēng)口的所有敵人。打了漂亮的一仗。
這是團(tuán)結(jié)的力量，也是團(tuán)結(jié)的智慧，更重要的是一種信念，一種誓死保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民的信念。正是這種信念，讓人民能夠在武裝力量超過(guò)自己好幾倍的敵人面前，依然勇猛和堅(jiān)強(qiáng)，并且戰(zhàn)勝敵人。這是我們應(yīng)該牢記在心，并且學(xué)習(xí)的。
革命心得體會(huì)8
4月26日-4月29日的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們先后參觀了延安民族學(xué)院城川紀(jì)念館、城川紅色國(guó)際秘密交通站陳列館、王震井紀(jì)念園、陽(yáng)早寒春三邊牧場(chǎng)陳列館、嘀哨溝戰(zhàn)場(chǎng)紀(jì)念園。每到一處，都有講解員的詳細(xì)解說(shuō)，從每一件展品，每一塊展板中感受新中國(guó)成立前老黨員的光輝事跡，感受老黨員“一心向黨、公心為民、用心實(shí)干、熱心傳承”的精神本色。在此期間，我們也通過(guò)重溫“老三篇”，制作“紅軍餐”以及民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步知識(shí)大會(huì)進(jìn)行實(shí)際感悟，接受黨性教育。下面我就跟大家分享一些我自己的培訓(xùn)感悟。
第一、民族團(tuán)結(jié)擁有強(qiáng)大的力量。我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，我們黨也歷來(lái)都重視民族團(tuán)結(jié)，民族工作。國(guó)際交通員楊寶山不顧個(gè)人安危，只為確保我們黨交給的任務(wù)能夠圓滿完成；王震井象征著戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的艱辛和勇氣、革命勝利的寶貴、軍民深厚的情誼以及民族的團(tuán)結(jié)，王震被世人所尊敬，王震井也被世人所銘記。民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步知識(shí)大會(huì)是一種新穎的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)不同類(lèi)型的題目，不同的形式，讓我們?cè)谳p松的環(huán)境中接受到了更多的民族團(tuán)結(jié)知識(shí)，也讓我深刻的明白，只要我們各民族團(tuán)結(jié)一心，就會(huì)聚集無(wú)窮的力量，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
第二、從各位革命前輩身上感悟到了信仰與忠誠(chéng)。不論是紀(jì)念館中各位革命前輩的事跡，還是如今快速發(fā)展中為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的優(yōu)秀代表們，無(wú)一不是擁有著堅(jiān)定的信仰與對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)。其中讓我感觸最深的是兩位外國(guó)友人——陽(yáng)早寒春夫婦。他們生在美國(guó)，卻把自己的一生都奉獻(xiàn)在了中華大地之上，為中國(guó)人民的偉大事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)，即使在生命的最后一刻都依然惦記著百姓的生活，惦記著與他們關(guān)系最密切的牛場(chǎng)。在這些革命前輩、無(wú)私的奉獻(xiàn)者身上，我深深地理解了信仰力量的深遠(yuǎn)，理解了忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)腵無(wú)私，理解了頑強(qiáng)抵抗的無(wú)畏。
第三、無(wú)論什么時(shí)候都要互相團(tuán)結(jié)。在這一次的城川民院培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，有領(lǐng)導(dǎo)，我們新入職的干部，也有從未見(jiàn)過(guò)面的同事們，但在這幾天的培訓(xùn)中，我們都可以像朋友一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，在一次次的實(shí)踐活動(dòng)中，不斷增進(jìn)對(duì)彼此的了解，交流心得。使我不僅獲得了很多工作中、生活中有針對(duì)性、指導(dǎo)性的建議，更是在一次次的活動(dòng)中感受到了團(tuán)結(jié)與溫暖。
這一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我在思想和行動(dòng)上都有了新的提升，今后我將繼承先輩的光榮傳統(tǒng)和革命精神，把對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)新的巨大動(dòng)力，以飽滿的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，勇敢承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的職責(zé)和使命。
革命心得體會(huì)9
五月的一天，爸爸帶我來(lái)到了浙江省革命烈士紀(jì)念館，讓我感受一下浙江省革命英雄的事跡。
浙江省革命烈士紀(jì)念館座落于杭州西子湖畔的云居山上，是浙江省規(guī)模的烈士紀(jì)念建筑。一進(jìn)入館地，便可見(jiàn)“革命烈士永垂不朽”的紀(jì)念碑巍然聳立、蒼松翠柏環(huán)繞，分外莊嚴(yán)肅穆。我們懷著崇高的敬意向它注視，仿佛透過(guò)歷史又看到了曾經(jīng)為新中國(guó)拋頭顱灑熱血的英雄；浙江革命烈士英名碑位于浙江革命烈士紀(jì)念碑兩側(cè)，雕刻著自辛亥革命以來(lái)，浙江各地及外省籍近2萬(wàn)名烈士的英名，碑上記載了秋瑾、柔石、徐錫麟、殷夫、邵飄萍這一個(gè)個(gè)或熟悉或陌生的名字在翠柏間回響，很多烈士詩(shī)抄，被花叢蔟擁著，青山有幸，忠骨永存；隨后參觀了紀(jì)念館館內(nèi)，館內(nèi)陳列一共分為五個(gè)部分，有千余張照片、百多件文物，通過(guò)雕塑、沙盤(pán)、油畫(huà)、電影、錄像等向我們展現(xiàn)了革命烈士悲壯、動(dòng)人的事跡。
參觀了浙江省革命烈士紀(jì)念館，我的心情久久不能平靜：今天和平舒暢的生活原來(lái)是革命先輩們用艱苦的斗爭(zhēng)，用生命和鮮血換來(lái)的，而我生活在這么優(yōu)越的環(huán)境下，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著大小姐大少爺一般的'日子還不知足，實(shí)在太不應(yīng)該了。作為一名小學(xué)生---國(guó)家將來(lái)的主人，我們都應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，勤奮學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)革命先烈。
我們不要忘記過(guò)去，讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，要想使我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)成為世界上大的國(guó)家，我們不能等待，我覺(jué)得我們要珍惜現(xiàn)在的美好學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的生活條件，樹(shù)立起自己人生的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，刻苦地鍛煉自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立地學(xué)習(xí)和生活，真正地茁壯成長(zhǎng)，為將來(lái)參加祖國(guó)的建設(shè)打好基礎(chǔ)，才能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家真正有用的人才，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才。
同學(xué)們，讓我們把握現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，不斷奮斗吧！
革命心得體會(huì)10
清明季節(jié)，學(xué)校組織我們?nèi)チ沂苛陥@掃墓，這是我第一次為烈士們掃墓，心里特別激烈。
我們身穿整齊的校服，胸前佩帶著明麗的紅領(lǐng)巾，滿懷激情地向烈士陵園進(jìn)發(fā)。
我們邁著整齊而堅(jiān)決的步伐，進(jìn)入烈士陵園，烈士陵園是那么莊重肅穆，這高聳的烈士紀(jì)念碑上“革命先烈永垂不朽”八個(gè)大字特別醒目，讓我們牢記在血雨腥風(fēng)的斗爭(zhēng)歲月里，他們?yōu)榱嗣褡褰夥藕蛧?guó)家和平，不惜拋頭顱，灑熱血，用他們寶貴的生命，譜寫(xiě)了可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。
我站在烈士碑前，面對(duì)著同學(xué)們，珍重其事地宣布：“烈士陵園掃墓儀式正式起先，首先，請(qǐng)旗手獻(xiàn)隊(duì)旗。”伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏，旗手們舉著隊(duì)旗面對(duì)著先烈們轉(zhuǎn)了一圈。學(xué)生代表拿上花圈，為先烈們獻(xiàn)上花圈，并莊重地行了一個(gè)隊(duì)禮，可見(jiàn)他們對(duì)烈士們有多么地感謝。同學(xué)們一個(gè)個(gè)低下了頭，默哀了一分鐘。一分鐘過(guò)后，再一起合唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，歌聲是那么地洪亮，那么地深情，最終，我們繞墓一周，這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了烈士們英勇不屈的聲音，仿佛望見(jiàn)多數(shù)英烈站在我們面前，頂天立地!為了我們的新中國(guó)，為了人民翻身得解放，犧牲了自己，換來(lái)了今日的奇妙生活。先烈們啊!你們那至死不屈的精神，激勵(lì)著我們前進(jìn)，讓我們充溢著為祖國(guó)不懈努力的'信念。
同學(xué)們讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)，為祖國(guó)的旺盛富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)奇妙明天，先烈們，你們安眠吧!
革命心得體會(huì)11
烈士陵園掃墓心得陽(yáng)春三月，綠樹(shù)成蔭，一年一度的清明節(jié)也即將來(lái)臨。為了學(xué)習(xí)先烈們的英勇事跡，加強(qiáng)大家的愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)大家積極的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，前往縣革命烈士陵園緬懷革命先烈。塵封的歷史漸漸遠(yuǎn)去，先烈們的英雄事跡永留心間。烈士們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái)和民族的解放，拋頭顱，灑熱血，他們面對(duì)死亡毫無(wú)畏懼。為革命而死，雖死猶生！盡管他們犧牲了，可是在后來(lái)者眼中，他們卻永遠(yuǎn)活著。今天的生活來(lái)之不易，它是無(wú)數(shù)的革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的。緬懷革命先烈，銘記歷史，我們才能帶著感恩和崇敬，為中國(guó)的建設(shè)奮斗終身！物質(zhì)生活日趨豐富的今天，我們更需要加強(qiáng)思想建設(shè)。更要像先烈們一樣，為了國(guó)家大義，敢于犧牲自己。一個(gè)人的力量是微不足道的`，宏偉目標(biāo)的目標(biāo)往往需要多數(shù)人的努力。個(gè)人的智慧再多，也比不上集體智慧，一個(gè)人的力量再?gòu)?qiáng)大，也比不上集體的力量，如果想要社會(huì)更好的進(jìn)步，我們需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量！中國(guó)的輝煌是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)勞動(dòng)人民艱苦奮斗的結(jié)果，全國(guó)人民集體努力才改變了我國(guó)一窮二白的面貌，才迎來(lái)了我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。從對(duì)外開(kāi)放到加入世貿(mào)組織，從西部大開(kāi)發(fā)到中部崛起，再到中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)，中國(guó)正以全新的面貌迎接世紀(jì)的挑戰(zhàn)！
除了從思想上端正自我，我們還要從小事著眼。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。大的理想，也是由一件件小事的完成而慢慢實(shí)現(xiàn)的。所以我們必須從小事入手，從小事做起。同時(shí)我們還要注重實(shí)踐，只是有崇高的理想，沒(méi)有具體的實(shí)踐是沒(méi)有用的，我們要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，將自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。我們還要保持清醒的頭腦，對(duì)自己不能放松，道德要求銘記心間。我們要堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義的誘惑，提高思想覺(jué)悟，排除病態(tài)的極端個(gè)人主義思想干擾，嚴(yán)格要求自己，做出正確的心靈選擇。我們不能只知享樂(lè)，安于現(xiàn)狀，而要象革命先烈那樣敢于拋頭顱，灑熱血，為人民的共同利益，犧牲自己，只有這樣，我們的國(guó)家才能真正富強(qiáng)，百姓才能真正幸福，中國(guó)才能以大國(guó)形象展現(xiàn)在全世界面前！
先烈精神逼人奮進(jìn)，祖國(guó)強(qiáng)大鼓人上進(jìn)。我們要在當(dāng)前祖國(guó)快速向前發(fā)展的大好形式下，要向先烈們學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺(jué)悟，提高自己的業(yè)務(wù)工作水平，為祖國(guó)進(jìn)一步強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己力量。
革命心得體會(huì)12
袁隆平是中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)學(xué)家和雜交水稻育種專(zhuān)家，也是我國(guó)農(nóng)業(yè)科技事業(yè)的重要奠基人之一。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，取得了突破性的科研成果，為我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出了巨大貢獻(xiàn)。在與袁隆平先生接觸的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到他勤奮好學(xué)、堅(jiān)持不懈的精神，以及他對(duì)農(nóng)業(yè)事業(yè)的深深熱愛(ài)與付出。下面，我將從袁隆平先生永不言敗的堅(jiān)持、刻苦鉆研的學(xué)術(shù)精神、勇于追求卓越的態(tài)度、以及對(duì)農(nóng)業(yè)事業(yè)的深情厚意等方面，談一談我的心得體會(huì)。
首先，袁隆平先生的堅(jiān)持給我留下了深刻的印象。他在水稻育種過(guò)程中，遇到了無(wú)數(shù)的困難和失敗，但是他卻從未放棄過(guò)，永遠(yuǎn)保持著對(duì)事業(yè)的堅(jiān)定信念。他屢次受挫后仍然親自深入實(shí)驗(yàn)田，不斷地進(jìn)行研究和實(shí)踐，最終才成功創(chuàng)造了雜交水稻這一突破性成果。袁隆平先生的堅(jiān)持精神深深感動(dòng)了我，讓我明白只有堅(jiān)持不懈，才能迎來(lái)成功的曙光。
其次，袁隆平先生的學(xué)術(shù)精神給了我極大的影響。他是一個(gè)真正的學(xué)術(shù)追求者，對(duì)科研工作精益求精，毫不懈怠。在他看來(lái)，學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)無(wú)止境的事業(yè)，只有通過(guò)持之以恒的努力和不斷的探索，才能在科學(xué)的大地上播撒出更多的希望和收獲。袁隆平先生對(duì)雜交水稻的.研究投入了大量的時(shí)間和精力，不僅獲得了世界級(jí)的榮譽(yù)，更為我國(guó)農(nóng)業(yè)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。他的學(xué)術(shù)精神教會(huì)了我，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和研究才能不斷進(jìn)步和創(chuàng)新。
再次，袁隆平先生勇于追求卓越的態(tài)度也給了我很大的啟示。他始終追求科學(xué)研究的卓越品質(zhì)，力求在雜交水稻領(lǐng)域的成果能達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。他頻繁地與國(guó)際同行交流，廣泛汲取各方經(jīng)驗(yàn)，不斷地引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)并進(jìn)行改進(jìn)。也正是因?yàn)樗非笞吭降膽B(tài)度，才使得我國(guó)雜交水稻事業(yè)在世界上有了舉足輕重的地位。袁隆平先生的這種精神激勵(lì)了我，讓我明白只有不斷追求卓越，才能在事業(yè)中達(dá)到更高的高度。
最后，袁隆平先生對(duì)農(nóng)業(yè)事業(yè)的深情厚意令我感動(dòng)。他深知農(nóng)業(yè)是國(guó)計(jì)民生的重要基石，是國(guó)家繁榮昌盛的關(guān)鍵因素之一。因此他不僅在科研工作上不遺余力，還積極參與農(nóng)田管理、農(nóng)場(chǎng)建設(shè)等實(shí)際工作，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。袁隆平先生眼中有對(duì)農(nóng)民的熱忱，心中有對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的使命感，他的深情厚意激勵(lì)著我投身到農(nóng)業(yè)事業(yè)中去，為我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，與袁隆平先生接觸的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺，他的堅(jiān)持、學(xué)術(shù)精神、追求卓越的態(tài)度，以及對(duì)農(nóng)業(yè)事業(yè)的深情厚意都給了我很大的啟發(fā)。袁隆平先生是我國(guó)農(nóng)業(yè)科技事業(yè)的杰出代表，也是一位令人敬佩的英雄人物。我將學(xué)習(xí)他的精神和為人處事的態(tài)度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和探索，為我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也希望能有更多的人關(guān)注并投身到農(nóng)業(yè)事業(yè)中，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的偉大目標(biāo)不懈努力。
革命心得體會(huì)13
好的教育書(shū)，不僅應(yīng)該具有一定的理論背景，能洞悉問(wèn)題，更重要的是它應(yīng)該經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，對(duì)具體的教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)意義�！鹅o悄悄的革命》正是這樣一本耐人尋味的好書(shū)。該書(shū)的作者佐藤學(xué)先生的大名雖然對(duì)于我來(lái)說(shuō)是陌生的，但當(dāng)我閱讀了《靜悄悄的革命》一書(shū)后，我被書(shū)中深入淺出的課程觀、教學(xué)觀、教師觀、師生互動(dòng)觀等所啟迪，佐藤學(xué)先生的平易、深刻、務(wù)實(shí)的作風(fēng)讓我油然而生了欽佩之情。書(shū)中對(duì)許多教育實(shí)例的剖析和論述對(duì)我們一線的教師來(lái)說(shuō)頗有啟示�！翱缭絿�(guó)界相互學(xué)習(xí)”，這是作者和譯者的希望，也是我讀這本書(shū)的目的。
一、傾聽(tīng)比發(fā)言更重要
互相傾聽(tīng)是互相學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。佐藤學(xué)教授在這本書(shū)中非常強(qiáng)調(diào)“傾聽(tīng)”的重要性。
傾聽(tīng)這一行為，是讓學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)的最重要的行為。善于學(xué)習(xí)的學(xué)生通常都是擅長(zhǎng)傾聽(tīng)的兒童。只愛(ài)自己說(shuō)話而不傾聽(tīng)別人說(shuō)話的兒童（人）是不可能學(xué)得好的。學(xué)習(xí)，一般認(rèn)為這是能動(dòng)的行為，但不應(yīng)忘記的是，在能動(dòng)的行為之前，還有傾聽(tīng)這一被動(dòng)的行為。學(xué)習(xí)，是從身心向他人敞開(kāi)，接納異質(zhì)的未知的東西開(kāi)始的，是靠“被動(dòng)的能動(dòng)性”來(lái)實(shí)現(xiàn)的行為。
——摘自《靜悄悄的革命》第 72頁(yè)
如果我們希望在課堂上更好地培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)表現(xiàn)能力的話，那么與其鼓勵(lì)他們發(fā)言，不如培養(yǎng)其傾聽(tīng)的能力。這看起來(lái)好像離得遠(yuǎn)些，其實(shí)卻是一條捷徑。在教室里，傾聽(tīng)的能力培養(yǎng)起來(lái)之后，課堂的言語(yǔ)表現(xiàn)才會(huì)變得豐富起來(lái)，而不是相反。
——摘自《靜悄悄的革命》第 27 頁(yè)
首先教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)每個(gè)孩子的發(fā)言。教師往往想讓孩子多多發(fā)言，在聽(tīng)他們發(fā)言時(shí)，心不在焉地想著“下一步該怎么辦”，于是便希望孩子的回答和自己的考慮是一致的，當(dāng)回答有一點(diǎn)偏差時(shí)只需一點(diǎn)點(diǎn)粉飾，而出現(xiàn)異向的回答時(shí)，教師會(huì)從容請(qǐng)他再作思考，請(qǐng)其他小朋友回答。記得我上小學(xué)時(shí)有一篇課文講述的是解放軍駐守一個(gè)小島，好象說(shuō)到他們每天會(huì)給島上的樹(shù)澆水等等，集體情節(jié)記不清了。只記得老師要我們描述解放軍叔叔的行為說(shuō)明了什么，有好幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言都與老師預(yù)想的相差甚遠(yuǎn)，于是老師責(zé)怪我們不專(zhuān)心、不動(dòng)腦筋，還一個(gè)勁得讓我們?cè)傧搿皹?biāo)準(zhǔn)答案”。當(dāng)時(shí)教室里一片寂靜，真的是一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。最后老師點(diǎn)到了我的名字：“你來(lái)說(shuō)說(shuō)�！蔽覐难揽p里小心翼翼地?cái)D出了幾個(gè)字：“說(shuō)明解放軍叔叔愛(ài)小島就象愛(ài)自己的家一樣�！崩蠋熞宦�(tīng)來(lái)了勁：“用四個(gè)字來(lái)說(shuō)�！薄皭�(ài)島如家�！崩蠋熯@才滿意得笑了，教室里傳出同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)的嘆息聲，教學(xué)才得以進(jìn)行下去。我無(wú)意于譴責(zé)我老師的言行，只想說(shuō)明如果我們一味的要求孩子們按我們預(yù)想的結(jié)果回答，會(huì)給孩子的心靈造成不必要的傷害。
實(shí)際上，仔細(xì)地傾聽(tīng)每個(gè)孩子的發(fā)言，積極地應(yīng)對(duì)才是我們應(yīng)該做的。精彩的發(fā)言要鼓勵(lì)，膽怯的發(fā)言要啟發(fā)，錯(cuò)誤的發(fā)言要引導(dǎo)，更重要的是要聽(tīng)到孩子的話外之音，并抓住有價(jià)值的發(fā)言與他們形成對(duì)話，引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行深入探討，讓每個(gè)孩子都安心發(fā)言，無(wú)拘無(wú)束地交流。因此，形成互相傾聽(tīng)的教室的第一步，是教師自身要自始至終地保持專(zhuān)心專(zhuān)意地、鄭重其事地聽(tīng)取每個(gè)孩子發(fā)言的態(tài)度，認(rèn)真地聽(tīng)取每個(gè)孩子的發(fā)言并做出敏感地應(yīng)對(duì)，慎重地選用每個(gè)孩子都能理解的詞語(yǔ)講話，這樣，孩子之間才會(huì)開(kāi)始互相傾聽(tīng)，才能在教室里形成仔細(xì)傾聽(tīng)別人的講話、互相交換意見(jiàn)的關(guān)系。
其次是孩子要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)其他小朋友的發(fā)言。善于傾聽(tīng)不僅是尊重他人、禮貌、修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是一種重要的學(xué)習(xí)方法，善于傾聽(tīng)別人的發(fā)言、善于從別人的發(fā)言中汲取、善于與別人交流自己的思想，這是多么重要的能力�。∷�，佐藤學(xué)教授在書(shū)中說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)追求的不是發(fā)言熱鬧的教室，而是用心地相互傾聽(tīng)的教室，只有在用心地相互傾聽(tīng)的教室里，才能通過(guò)發(fā)言讓各種思考和情感相互交流，否則交流是不可能發(fā)生的�！薄霸诮淌业慕涣髦�，傾聽(tīng)永遠(yuǎn)比發(fā)言更加重要。”
我和孩子們一起討論：你給大家講故事或者回答問(wèn)題時(shí)，最希望別的小朋友怎么做呢？他們說(shuō)：“別的小朋友要聽(tīng)我講話�！薄按蠹乙屑�(xì)聽(tīng)。”于是我告訴他們：“認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言是對(duì)別人的尊重，我們都是有禮貌的好孩子，別的小朋友在講話的時(shí)候我們一定要仔細(xì)聽(tīng)�！碑�(dāng)小朋友回答問(wèn)題時(shí)，我會(huì)用眼神、手勢(shì)等內(nèi)肢體語(yǔ)言，提醒其他孩子仔細(xì)傾聽(tīng)，有時(shí)會(huì)給其他孩子布置任務(wù)“你覺(jué)得他哪些地方講得很好呢？”這樣一來(lái)，他們聽(tīng)起來(lái)就比較認(rèn)真了。
過(guò)了暑假，我班上的孩子們就要成為大班的`哥哥姐姐了，我會(huì)采取各種有效的策略鼓勵(lì)他們認(rèn)真傾聽(tīng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)自己也要注意傾聽(tīng)孩子們的心聲，敏感地捕捉教育契機(jī)和教育信息。盡可能地創(chuàng)造“潤(rùn)澤”的氣氛，讓每個(gè)孩子都感受到自己的存在得到大家自覺(jué)地尊重。
二、積極參加公開(kāi)研討
雖說(shuō)只要把日常上課的情況如實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)就行了，但是隨著公開(kāi)研討會(huì)日期的臨近，每個(gè)教師多少都會(huì)有點(diǎn)擔(dān)心。授課是不可能完美無(wú)缺的，無(wú)論是怎樣出色的公開(kāi)課，也都會(huì)有這樣那樣的不足之處。何況，在某些人看來(lái)是精彩的課，換了別的參觀者，評(píng)價(jià)可能正相反。因?yàn)閰⒂^者的教育觀和教學(xué)觀是不同的，對(duì)授課情況的評(píng)價(jià)當(dāng)然也就千差萬(wàn)別。正是這種不確定性，使上公路開(kāi)課的教師的膽怯、不安有與日俱增的傾向。
——摘自《靜悄悄的革命》第 87 頁(yè)
剛走出校門(mén)的時(shí)候，對(duì)公開(kāi)教學(xué)沒(méi)有懼怕的情緒，真可謂“初生牛犢不怕虎”。隨著從教時(shí)間的增長(zhǎng)，隨著年齡的增加，對(duì)公開(kāi)研討似乎越來(lái)越害怕，常常緊張得睡不著覺(jué)，頭腦中一片空白。在佐藤學(xué)教授看來(lái)，為什么教師們都一絲不讓地死按住門(mén)把呢？主要原因有兩個(gè)：一是我們教師的文化，不想在同事面前暴露自己的弱點(diǎn)，不愿意自己的工作方式被別人指手畫(huà)腳�！拔也粫�(huì)對(duì)別人的事說(shuō)長(zhǎng)道短，同樣的，也不希望別人來(lái)干預(yù)我的工作�！钡诙䝼�(gè)主要原因在于我們的研討往往是集中在評(píng)價(jià)課的好壞上，加上評(píng)課人又帶著各自的標(biāo)準(zhǔn)和立場(chǎng)，這使得教師們陷入了極大的不確定性的恐慌之中。
我想正如佐藤學(xué)先生所說(shuō)的，我認(rèn)為自己盡了最大的努力在工作著，當(dāng)然希望自己所做的能得到別人百分之百的肯定。在這種思想的左右下，有時(shí)在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，甚至?xí)紤]“如果這樣做，別人會(huì)XX說(shuō)。”但是經(jīng)過(guò)許多次公開(kāi)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己最大的進(jìn)步就是考慮問(wèn)題比較全面，會(huì)注意細(xì)節(jié)方面。
經(jīng)過(guò)佐藤學(xué)先生的教誨，我明白了“只要平時(shí)以真誠(chéng)的態(tài)度面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真地培育他們的學(xué)習(xí)方法，那么根本不需要害怕。就算當(dāng)天的授課以失敗而告終了，我們要傳遞的信息也傳遞出去了�！痹诼�(tīng)取別人的公開(kāi)教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該抱著“無(wú)論從哪次活動(dòng)我們都能學(xué)習(xí)到什么”的想法，把原先放在教室后面的凳子向前移，移到孩子中間，這樣才不至于只看得到教師的“表現(xiàn)”，被頭腦中的條條框框束縛住自己的眼睛。分享和談?wù)摶顒?dòng)中的樂(lè)趣和困難，進(jìn)一步地形成同事間真正的互相交流和合作。從研討會(huì)上獲得樂(lè)趣和收益，不會(huì)再對(duì)公開(kāi)課感到懼怕，甚至?xí)箝_(kāi)放日常的課堂。
三、邁向“學(xué)習(xí)共同體”
我覺(jué)得這本書(shū)里最讓我感動(dòng)的一點(diǎn)就是，書(shū)中不僅關(guān)注了學(xué)生的發(fā)展，也關(guān)注了教師的發(fā)展。這么多年來(lái)，學(xué)生越來(lái)越得到大家的關(guān)注，這是一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步。但我們多么希望在這洪亮的聲音中也能聽(tīng)到關(guān)注教師的聲音，千萬(wàn)別讓教師成為教育的“弱勢(shì)群體”。
所以，佐藤學(xué)教授在本書(shū)中提出未來(lái)的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)“學(xué)習(xí)的共同體”，學(xué)校不僅要成為“學(xué)生相互學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，而且也要成為作為教育專(zhuān)家的教師們相互學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，成為家長(zhǎng)和市民參與學(xué)校教育、相互學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方�！钡拇_，教育絕不僅僅是學(xué)校的事，她是全社會(huì)的事，學(xué)校、教師只有和家長(zhǎng)、社區(qū)、社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，教育的天地才會(huì)更廣闊。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得日本的學(xué)校教育中家長(zhǎng)的參與面真廣，不僅有家長(zhǎng)授課，更多的是家長(zhǎng)協(xié)助教師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)不僅參與自己孩子的班級(jí)的教學(xué)協(xié)助，還參與其他班級(jí)的教學(xué)協(xié)助。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的參與就不僅僅是站在個(gè)人的立場(chǎng)，而是真正站在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的角度。我們現(xiàn)在也非常強(qiáng)調(diào)與家長(zhǎng)、社區(qū)的聯(lián)系。記得有一次我邀請(qǐng)了家長(zhǎng)來(lái)給孩子們介紹自己的工作，重點(diǎn)請(qǐng)幾個(gè)家長(zhǎng)做了準(zhǔn)備，他們帶了圖片、照片等資料，用深入淺出的語(yǔ)言進(jìn)行講解，雖然那些家長(zhǎng)的教育方法遠(yuǎn)不及老師，但孩子們卻聽(tīng)得非常認(rèn)真。教育本就應(yīng)該是多樣化的，孩子可以從家長(zhǎng)那里學(xué)到老師那兒學(xué)不到的東西。我們還利用一些傳統(tǒng)節(jié)日邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)和孩子們開(kāi)展親子活動(dòng)，了解民族文化，加深親子間的情感。我園的課題是“科技小制作”，在實(shí)踐中，我們利用社區(qū)資源，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、探索。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)資料、準(zhǔn)備活動(dòng)材料，并將幼兒的制作進(jìn)行展示，請(qǐng)孩子們回家介紹自己如何制作的，其中蘊(yùn)含著什么秘密。家長(zhǎng)參與的積極性越來(lái)越高。但是我園的家長(zhǎng)多是經(jīng)商的，頗有經(jīng)濟(jì)頭腦，對(duì)孩子教育的關(guān)注程度還是不夠的，在某些活動(dòng)中，來(lái)園的基本是爺爺奶奶級(jí)的人物，爸爸媽媽總以自己“忙”為借口。在新的學(xué)期，我會(huì)加強(qiáng)和他們的溝通聯(lián)系，逐步把他們“吸引”到教育教學(xué)之中，提高他們對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，為邁向“學(xué)習(xí)共同體”而努力。
“‘勉強(qiáng)’是不斷地以結(jié)束為標(biāo)志來(lái)劃分、區(qū)別學(xué)校中學(xué)習(xí)的進(jìn)程的，而‘學(xué)習(xí)’卻是不斷地準(zhǔn)備新的開(kāi)始，如‘沒(méi)有終結(jié)的故事’一樣�！�
我將以佐藤學(xué)先生的這句話為精神動(dòng)力，不斷追求新的開(kāi)始，一步一個(gè)腳印地開(kāi)展教育教學(xué)工作，讓我和我的孩子們一起快樂(lè)，一起進(jìn)步，一起收獲。
革命心得體會(huì)14
近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注歷史文化，重視保護(hù)和弘揚(yáng)革命精神。為了更好地了解和紀(jì)念革命先烈，我與幾位志同道合的朋友一起走訪了一些革命舊址。這次走訪之旅讓我們深受感動(dòng)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首段：走訪前期的準(zhǔn)備工作。
在準(zhǔn)備期間，我們專(zhuān)門(mén)做了一些背景了解，收集了有關(guān)這些舊址的資料，包括地理位置、歷史背景、革命故事等等。通過(guò)了解這些信息，我們對(duì)于這些舊址有了較為全面的了解，并且能夠更好地敬重和理解革命烈士們的英勇行動(dòng)。同時(shí)，我們還聯(lián)系了一些當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游、講解員，以便在走訪時(shí)能夠更好地理解和吸收相關(guān)的歷史知識(shí)。
二段：走訪過(guò)程的感受和體驗(yàn)。
在走訪過(guò)程中，我們經(jīng)歷了許多激動(dòng)人心的'瞬間。當(dāng)我們踏入這些革命舊址時(shí)，仿佛回到了那個(gè)激情燃燒的年代。在每個(gè)烈士紀(jì)念碑前，我們默默祭奠并留下鮮花寄托哀思。在紀(jì)念館里，通過(guò)展覽和圖片，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了歷史背景和革命事跡。我們聽(tīng)著導(dǎo)游講述這些英雄的故事，不由得心潮澎湃。一幅幅歷史照片告訴著我們革命的艱難和付出。我們內(nèi)心深處的敬意和感慨在這些走訪中越來(lái)越深。
三段：革命精神對(duì)我們的影響和啟示。
這次走訪讓我們深刻地體驗(yàn)到了革命烈士們的偉大精神。他們不畏艱險(xiǎn)，不懼生死，為了民族的獨(dú)立和解放，付出了巨大的犧牲。而我們作為這個(gè)新時(shí)代的幸運(yùn)兒，應(yīng)該時(shí)刻牢記革命先烈的事跡和精神，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)。他們的事跡告訴我們，只有不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)將國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的夢(mèng)想。
四段：保護(hù)和傳承革命遺產(chǎn)的重要性。
在走訪的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)一些革命舊址的保存狀況不夠理想。一些歷史建筑已經(jīng)受到了損壞，有些文物和照片也沒(méi)有得到應(yīng)有的保護(hù)。這讓我們深感保護(hù)和傳承革命遺產(chǎn)的重要性。我們應(yīng)該加大力度，采取有效措施，保護(hù)和傳承這些寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，讓更多的人了解和學(xué)習(xí)革命精神，傳承紅色基因。
回顧這次走訪，我們深受感動(dòng)。革命舊址見(jiàn)證了那段不平凡的歷史，也教育和鞭策我們一代人。通過(guò)走訪，我們更加懂得了珍惜當(dāng)下，努力奮斗的重要性。我們要銘記革命烈士的付出，更要以他們?yōu)榘駱樱瑸閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。我們堅(jiān)信，只要我們緊密團(tuán)結(jié)，秉持著革命先烈們的旗幟，我們一定能夠書(shū)寫(xiě)出青春的華美篇章。
總結(jié)：這次走訪革命舊址讓我們深受啟發(fā)和教育。我們深刻體會(huì)到了革命烈士們的精神和犧牲精神，更加堅(jiān)定了奮斗的信念。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了保護(hù)和傳承革命遺產(chǎn)的重要性。我們要牢記歷史，學(xué)習(xí)革命精神，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而努力。這是一次難得的歷史體驗(yàn)，給我們留下了深刻的回憶和寶貴的歷程。希望未來(lái)的我們能繼續(xù)走訪更多的革命舊址，傳承紅色基因，讓革命精神代代相傳，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
革命心得體會(huì)15
辛亥革命是中華民族偉大復(fù)興的革命道路上一個(gè)深刻的里程碑，傳播了民主思想，為先進(jìn)思想在中國(guó)的傳播打開(kāi)了閘門(mén)。至今還記得，孫中山先生當(dāng)年“振興中華”的時(shí)代最強(qiáng)音，“亟拯斯民于水火，切扶大廈之將傾”，我認(rèn)為我們最該去學(xué)習(xí)就是是辛亥革命所包含的以天下為公為己任、愛(ài)我中華的民族精神，“敢為天下先、善為天下先”的精神，改天換地、默默耕耘、鍥而不舍的愚公精神，無(wú)私無(wú)畏、忠貞奉獻(xiàn)、毀家紓難、甘灑熱血的大愛(ài)精神，胸懷大局、求同存異、風(fēng)雨同舟、同心協(xié)力的團(tuán)結(jié)精神。
而如今，我們最該做的'，就是要定要樹(shù)立崇高的理想和信念，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信，將個(gè)人夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合，先天下之憂而憂，擔(dān)負(fù)起自己的使命與責(zé)任:一定要刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，把創(chuàng)新精神同科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，把仰望星空與腳踏實(shí)地結(jié)合起來(lái)。
【革命心得體會(huì)】相關(guān)文章：
雷達(dá)的革命05-02
牙膏革命04-29
清明緬懷革命先烈心得體會(huì)04-26
梁?jiǎn)⒊母锩捳Z(yǔ)04-29
革命小故事06-10
與自由展開(kāi)的革命05-02
學(xué)習(xí)革命先烈事跡故事心得體會(huì)01-23
革命精神作文11-21
電子商務(wù)革命05-01