育兒心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編收集整理的育兒心得，歡迎閱讀與收藏。
育兒心得1
以下談?wù)勎业乃狞c(diǎn)教育觀。
1、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好
我孩子上小學(xué)的時(shí)候，由于考慮到孩子的年齡比較小，為此在小學(xué)教育時(shí)期，基本上是尊重孩子的合理建議。相對(duì)而言，對(duì)他的事情管的不是很多，課外時(shí)間他想做什么就做什么，想?yún)⒓邮裁磁d趣學(xué)習(xí)，我和他爸爸基本上都會(huì)尊重孩子的興趣選擇。希望孩子在很小的時(shí)候，在各個(gè)方面都嘗試一下，興趣廣泛。
我的孩子課外興趣愛(ài)好很多，學(xué)習(xí)方面，在學(xué)而思報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，報(bào)奧數(shù)班主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)奧數(shù)非常感興趣，她總能想出幾種解題思路。孩子看自己班里有一些學(xué)生都在外面專(zhuān)門(mén)地學(xué)習(xí)奧數(shù)，于是也嚷著要學(xué)。她說(shuō)和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，要比一個(gè)人學(xué)習(xí)好。首先有濃郁學(xué)習(xí)的氛圍，其次還有專(zhuān)門(mén)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在文藝方面，我們?cè)谏倌陮m學(xué)習(xí)了書(shū)法，鋼琴，繪畫(huà)、舞蹈，聲樂(lè)。主要提高孩子的個(gè)人修養(yǎng)，使孩子成為興趣廣泛，全面發(fā)展的人。
2、全面權(quán)衡學(xué)習(xí)和興趣的主次關(guān)系
隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，很多事情都需要孩子親自處理。初中的學(xué)習(xí)不同于小學(xué)，初中的課程相對(duì)比小學(xué)的要多，為此孩子很苦惱自己的課余時(shí)間不夠用，書(shū)法，鋼琴，繪畫(huà)、舞蹈，聲樂(lè)都是孩子的最?lèi)?ài)，同時(shí)初中的學(xué)習(xí)也是作為學(xué)生最重要的事情，如何取舍?
我通過(guò)和孩子班的老師溝通，我指導(dǎo)孩子要把學(xué)習(xí)放在第一位，興趣放在第二位。孩子也很聰明的將自己大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，而將自己的很少一部分時(shí)間放在自己的興趣愛(ài)好上。這樣的取舍使孩子明確了學(xué)習(xí)方向，進(jìn)入人大附實(shí)驗(yàn)班以來(lái)，成績(jī)穩(wěn)定，同時(shí)還是班里文藝活動(dòng)積極分子。
3、興趣是孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)的前提條件
我非常認(rèn)同盧梭說(shuō)過(guò)的一句話(huà)："教育的藝術(shù)是使孩子喜歡你所教的東西。"我的孩子從小到大一共學(xué)習(xí)了很多東西，比如：鋼琴、繪畫(huà)、外語(yǔ)等。學(xué)習(xí)這些都是孩子自己選擇的。如果孩子不喜歡，我絕對(duì)不會(huì)讓他去學(xué)。我們家的教育原則：孩子主動(dòng)選擇，全家全力支持。
孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我非常不贊成一些家長(zhǎng)的做法，孩子根本不想學(xué)樂(lè)器，父母的卻一廂情愿，用省吃?xún)�用攢起來(lái)的錢(qián)逼著孩子學(xué)習(xí)很多東西，我認(rèn)為這是沒(méi)有必要的。這樣很容易造成孩子的逆反心理和厭學(xué)情緒。我的一個(gè)同事自己彈鋼琴，非要自己的孩子學(xué)鋼琴，而他的孩子對(duì)鋼琴根本不感興趣。每天孩子都要被逼著彈幾個(gè)小時(shí)的曲子。結(jié)果孩子見(jiàn)到鋼琴，心理就不舒服。所以在這里提醒廣大家長(zhǎng)，孩子不喜歡做的事情，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要逼著孩子去做。興趣才是孩子學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。
4、提前學(xué)習(xí)讓我的孩子更加自信
進(jìn)入初中，這種變化對(duì)于孩子來(lái)講是全方位的，新同學(xué)、新老師、還有新課本、新知識(shí)，最重要的是新的教學(xué)方式。
初中老師更強(qiáng)調(diào)課堂知識(shí)的講授，初中的'課業(yè)量比小學(xué)要多，留的家庭作業(yè)也比小學(xué)多，但監(jiān)察則相對(duì)寬松，更多的是用考試排名等方式來(lái)刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。為此考試成了衡量孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)�？纯慈舜蟾街邪嗬锸裁礃拥暮⒆幼孕�?當(dāng)然是成績(jī)好的學(xué)生，這樣的學(xué)生很得老師的喜歡。
初中的孩子主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)，面對(duì)這幾個(gè)科目的學(xué)習(xí)，通過(guò)多次和學(xué)而思的老師溝通交流后，我對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，哪科不行，就補(bǔ)哪科。同時(shí)孩子還會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)需要，提出提前學(xué)習(xí)一些知識(shí)。比如今年開(kāi)學(xué)后孩子就進(jìn)入初三了，初三的時(shí)候會(huì)增加一門(mén)新課--化學(xué)，這門(mén)課對(duì)初二的孩子來(lái)說(shuō)完全是新的，沒(méi)有什么基礎(chǔ)。為此我的孩子選擇在初二放暑假的時(shí)候提前學(xué)習(xí)化學(xué)。笨鳥(niǎo)先飛，這樣才可以比別人飛得更高、更遠(yuǎn)。
但愿普天下的孩子，都能夠樂(lè)學(xué)、善思、敢為，品學(xué)兼優(yōu)，茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁之材!
育兒心得2
很久很久沒(méi)有給孩子記錄下只言片語(yǔ)，終究到底我真正的是個(gè)懶媽!我的小子一天天在長(zhǎng)大，馬上就要上二年級(jí)咯，每天伴隨著兒子的成長(zhǎng)，幸福而快樂(lè)著，享受著每天他給我?guī)?lái)的一切歡樂(lè)和開(kāi)心!
1. 素質(zhì)教育即人品教育
在孩子1周歲多-3周歲，會(huì)和別的小寶一起玩玩具的時(shí)候，，不免會(huì)互相爭(zhēng)搶玩具，每每這個(gè)時(shí)候，我們總是讓孩子讓著哥哥姐姐或者弟弟妹妹的，或者大家一起玩，共同分享�；蛟S就這樣在不知不覺(jué)中我們教會(huì)了孩子謙讓和分享，記得孩子幼兒園的時(shí)候，每次和老師溝通孩子學(xué)校情況，收到都是老師滿(mǎn)滿(mǎn)對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和喜愛(ài)，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里不會(huì)和別的小朋友搶玩具，不會(huì)有老師頭疼的孩子之間互相搶玩具的煩惱，就算是自己喜歡的玩具正在玩，而別的小朋友要，他一定會(huì)讓給人家，然后自己拿別的玩具玩。 就是在公園里，自己帶的玩具，別的小朋友拿去玩，他都毫不吝嗇的給，甚至于在他想要，別的小朋友不給的情況下，他都是忍讓?zhuān)袝r(shí)候自己看著，用我大人的思想來(lái)認(rèn)為，這小子為何如此不強(qiáng)勢(shì)，長(zhǎng)大了會(huì)不會(huì)受人欺負(fù)呢?但是他的思想已經(jīng)形成，用孩子的想法就是：別人不想玩的時(shí)候肯定會(huì)還給我的，反正我現(xiàn)在可以先玩別的!或許這樣的吃虧也是一種福氣吧!
在孩子2周歲多的時(shí)候，具體真是記不清了，但是事件記得很清楚，婆婆給我描敘的，孩子每年暑假的時(shí)候，都會(huì)在老家陪爺爺奶奶。婆婆說(shuō)，公公單位有個(gè)很愛(ài)和孩子玩的“爺爺”，一天，他外面喝酒回來(lái)，臉有些紅，看到孩子，故意說(shuō)：爺爺喝醉了，頭很暈，走路不穩(wěn)了。孩子立馬跑過(guò)去牽著爺爺，一直扶爺爺?shù)酱采咸稍冢缓笞约赫f(shuō)去倒水給爺爺喝就會(huì)好。對(duì)此事印象很深，是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候孩子還很小，就懂得去照顧別人，幫助別人。諸如此類(lèi)關(guān)于孩子愛(ài)幫助別人的事件真的很多很多，關(guān)于此，我們真是沒(méi)有特意去教導(dǎo)他，或許是因?yàn)閶寢尯推牌艓Ш⒆�，媽媽和婆婆都是熱情善良，�?ài)幫助鄰居之人，這樣在不知不覺(jué)培養(yǎng)了孩子樂(lè)于助人的性格吧!
我們家人都是熱情之人，不管以前租住在邱隘還是住在水岸二期的時(shí)候，家基本都是孩子們的天地，我希望孩子也和我們一樣，熱情待客，而小子做得竟然比我們要好很多，每次家里來(lái)了小朋友，他都會(huì)給他最好的玩具和最好吃的零食拿出來(lái)給大家分享。當(dāng)然是他自己認(rèn)為是最好吃的，在孩子3周歲多的時(shí)候，我們還住在邱隘，孩子兩個(gè)小伙伴來(lái)我家了，小家伙很快去拿他的奶給小朋友，而當(dāng)時(shí)家里就剩下2瓶酸奶，1瓶純奶，小家伙拿著奶，稍微猶豫的看了下，最終他給那兩位朋友一人一瓶酸奶，自己拿起了純奶，還自言自語(yǔ)的說(shuō)，我愛(ài)喝純牛奶。要知道，這個(gè)純牛奶，是孩子最不愛(ài)喝的，每次我們要他喝純奶，他都吐的，各種理由各種不好喝的來(lái)逃避的�？伤麉s能給自己最?lèi)?ài)的東西讓給朋友，那次我也深深被小家伙感動(dòng)了。一個(gè)3歲多的孩子，能如此誠(chéng)懇而又真誠(chéng)的對(duì)待他的朋友，至少在做媽媽的眼里，是非常了不起的!
雖然我也知道，對(duì)于孩子教育，尊敬師長(zhǎng)很重要，但在這一點(diǎn)上，我卻沒(méi)做到很好。在我的媽媽和我一起生活帶孩子的時(shí)候，在生活習(xí)慣上有沖突或者是對(duì)孩子照顧方面有不一致的時(shí)候，我總是很習(xí)慣性的說(shuō)話(huà)分貝提高，一定要堅(jiān)持自己的，讓媽媽聽(tīng)我的，而孩子在這點(diǎn)上，完全COPY了我的性格，在和外婆說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他就會(huì)很大聲很霸道的口氣，而和奶奶說(shuō)話(huà)的時(shí)候，卻懂得商量的口氣。好在現(xiàn)在意識(shí)不晚，而小家伙也懂得了這點(diǎn)，和長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)不能大聲，希望接下來(lái)的日子里，孩子和外婆說(shuō)話(huà)方式能改變。
你用微笑對(duì)待別人，世界也會(huì)還你一個(gè)笑臉-這是我一直堅(jiān)信的!在小區(qū)里，碰到熟悉的鄰居，我們總是很友善的去打招呼，哪怕是見(jiàn)過(guò)一次面的`，這世界有時(shí)候是冷漠的，但很多時(shí)候，還是熱情和善良的。婆婆和媽媽也是如此，或許這是我們農(nóng)村人的特點(diǎn)吧。友善而又熱情的對(duì)待別人，或許因?yàn)榧胰巳绱耍⒆舆@點(diǎn)像極了外婆，碰到熟人，他一定要喊道人家答應(yīng)他為止，這點(diǎn)在幼兒園表現(xiàn)得特別突出，不管是多遠(yuǎn)看到他認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)，他一定要跑過(guò)去喊人家。他這樣的可愛(ài)和熱情，感染了很多家長(zhǎng)，以至于小區(qū)里還是學(xué)校里，大家都認(rèn)識(shí)他!
好的生活習(xí)慣，這點(diǎn)在我認(rèn)為非常重要，孩子從小8點(diǎn)鐘就要睡覺(jué)，早晨6點(diǎn)多就醒，直到現(xiàn)在依然如此，8點(diǎn)到了，他就會(huì)瞌睡來(lái)了，當(dāng)然偶爾周末，我們也會(huì)放縱自己下，但孩子到了10點(diǎn)的時(shí)候，就無(wú)法堅(jiān)持了，哪怕是他愛(ài)看的電視和游戲!這樣好的生活習(xí)慣，真是得益于媽媽和婆婆!
還有一點(diǎn)，那就是培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì)，現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，基本家務(wù)活不會(huì)讓孩子插手，自從婆婆手術(shù)回老家，我們自己獨(dú)立帶孩子，我開(kāi)始慢慢培養(yǎng)孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，比如掃地，洗碗，他自己的小內(nèi)內(nèi)和襪子，在時(shí)間充足的情況下，我都會(huì)讓他做這些他力所能及的事情。當(dāng)然在學(xué)校，這小家伙一直是勞動(dòng)積極分子，我一直鼓勵(lì)他在學(xué)校要愛(ài)勞動(dòng)，如果能當(dāng)上勞動(dòng)委員，那就更加棒�；蛟S有的家長(zhǎng)認(rèn)為勞動(dòng)委員是最沒(méi)出息的，可我的想法卻恰恰相反，愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦，長(zhǎng)大后必定動(dòng)手能力很強(qiáng)，而且工作上，生活上也會(huì)有擔(dān)當(dāng)，這是對(duì)于男孩子必須要學(xué)會(huì)的。
所以關(guān)于孩子品德的教育，現(xiàn)在總結(jié)來(lái)，我認(rèn)為非常重要的幾點(diǎn)非常重要，好的生活習(xí)慣，讓他以后無(wú)論工作還是生活中，都會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣;懂得謙讓和分享，會(huì)讓孩子長(zhǎng)大以后，更多的人愿意和他做朋友;樂(lè)于助人，讓他在幫助別人的同時(shí)快樂(lè)著自己;誠(chéng)懇而又真誠(chéng)的對(duì)待朋友，會(huì)令他們的友誼更加穩(wěn)固，友情更加長(zhǎng)久;友善而又熱情的對(duì)待陌生人或者熟人，別人總是會(huì)容易記得你。這是這幾天我思索和從別的家長(zhǎng)那里學(xué)來(lái)的一些心得。記錄下來(lái)，鼓勵(lì)自己!
2. 培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，勇敢
興趣方面：
孩子真的愛(ài)好很廣泛， 凡是運(yùn)動(dòng)類(lèi)的他基本都喜歡，愛(ài)騎自行車(chē)，愛(ài)滑冰，愛(ài)打羽毛球，愛(ài)游泳，愛(ài)籃球。雖然我也懂得培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好，可很多時(shí)候，都是因?yàn)槲覀兎艞壛�，孩子也就放棄了，前幾天家長(zhǎng)會(huì)上童媽說(shuō)的教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“堅(jiān)持”，這點(diǎn)非常重要，家長(zhǎng)的做到了，孩子肯定就會(huì)從你身上學(xué)到這點(diǎn)。很多時(shí)候是孩子堅(jiān)持，而我們卻以各種借口去無(wú)限期的推遲和放棄。以此小記來(lái)督促自己和倫爸，一定不能抹殺孩子愛(ài)運(yùn)動(dòng)的喜好!
孩子從小對(duì)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有半點(diǎn)天賦，而我卻選擇讓他去學(xué)畫(huà)畫(huà)，是想讓他學(xué)會(huì)對(duì)色彩的搭配，或許是在我的潛意識(shí)里，我喜歡男人粗礦而又不失細(xì)膩并具有藝術(shù)感吧，學(xué)畫(huà)畫(huà)應(yīng)該已經(jīng)有2年了，孩子也開(kāi)始對(duì)畫(huà)畫(huà)有興趣，有時(shí)候一個(gè)人在家，也會(huì)拿著A4紙畫(huà)個(gè)人或者花，而他也非常喜歡學(xué)校的畫(huà)畫(huà)課，或許是因?yàn)樵诋?huà)畫(huà)課上，他能經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)吧。畫(huà)畫(huà)會(huì)一直堅(jiān)持下去，因?yàn)楹⒆酉矚g!
孩子還自己選擇了鋼琴，這個(gè)應(yīng)該是他的英雄情節(jié)導(dǎo)致他選擇的，因?yàn)槭窃谑裁葱『⒆与娨暲锏模袀�(gè)男孩子會(huì)變身，同時(shí)鋼琴?gòu)椀梅浅：�，好像在鋼琴比賽的時(shí)候得了第一名，得到了全場(chǎng)的熱烈掌聲，記得在中班的時(shí)候，孩子這一集看了好幾遍，后來(lái)他就說(shuō)他想學(xué)鋼琴，可那個(gè)時(shí)候還太小，選擇在1年級(jí)的時(shí)候，讓他去學(xué)，鋼琴課他很認(rèn)真，也得到鋼琴老師的表?yè)P(yáng)!孩子很喜歡唱歌，雖然唱得不是很好，希望在學(xué)鋼琴中，能讓他有點(diǎn)音樂(lè)的熏陶吧。
勇敢性格：
孩子在運(yùn)動(dòng)方面的喜好，應(yīng)該對(duì)于他勇敢有很大幫助，從小時(shí)候的扭扭車(chē)，滑旱冰到現(xiàn)在的兩輪自行車(chē)，我們都是在放手的讓他去玩，勇敢嘗試，在他嘗到甜頭后，已經(jīng)掌握了門(mén)道。這樣也就不知不覺(jué)中鍛煉了他的膽大!因?yàn)閭惏质欠浅＜?xì)心之人，他總是在預(yù)測(cè)到一點(diǎn)危險(xiǎn)的時(shí)候，阻止孩子去嘗試，所以孩子膽大的同時(shí)，卻很細(xì)心，不會(huì)很魯莽!
雖然知道父母在孩子面前要表現(xiàn)出大膽，尤其是母親，雖然時(shí)時(shí)提醒自己，可在上次爬山遇到毛毛蟲(chóng)的時(shí)候，我還是忍不住發(fā)出尖叫，整個(gè)人不停的發(fā)抖，最后果斷放棄從小路爬上山頂，而是選擇從大道多走路，這次爬山運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有給孩子帶來(lái)多大興趣，因?yàn)樗矚g從小路走，去探險(xiǎn)，卻因?yàn)閶寢尩哪懶》艞壛舜舜翁诫U(xiǎn)之路。所以這里還是要說(shuō)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的勇敢，自己要做到表率。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)探險(xiǎn)，經(jīng)常帶孩子接觸大自然，讓他學(xué)會(huì)從大自然中認(rèn)識(shí)很多新的生物!
所以在我認(rèn)為，如何培養(yǎng)孩子勇敢的性格，還是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做起，多多鼓勵(lì)孩子做他沒(méi)有做過(guò)的事情，這點(diǎn)我也還是需要多多學(xué)習(xí)!
育兒心得3
作為一個(gè)年輕父母，育兒是我們生活中最為重要的一部分。盡管網(wǎng)上充斥著大量的育兒經(jīng)驗(yàn)和理論，但真實(shí)面對(duì)嬰兒的需求和挑戰(zhàn)時(shí)，我們才深切體會(huì)到育兒的艱辛和快樂(lè)。在這條成長(zhǎng)的路上，我明白了一些真實(shí)而珍貴的育兒心得。
第一段：解讀嬰兒的需求。
初為人父母時(shí)，我對(duì)于嬰兒的需求常常感到困惑。我曾經(jīng)被告知要按時(shí)喂養(yǎng)、睡覺(jué)和更換尿布，但這些并不能滿(mǎn)足嬰兒身心的需求。隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白了嬰兒的需求遠(yuǎn)不止于此。他們需要關(guān)愛(ài)、體貼和安全感。當(dāng)我和孩子親密接觸時(shí)，用溫暖的手掌撫摸他們的臉龐，我發(fā)現(xiàn)這才是他們真正需要的。因此，了解和滿(mǎn)足孩子的需求，是育兒的第一要義。
第二段：關(guān)注嬰兒的身心發(fā)展。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，關(guān)注他們的身心發(fā)展是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)嬰兒每天都在迅速地學(xué)習(xí)和掌握新的技能，他們需要我們的支持和鼓勵(lì)。與此同時(shí)，我們也必須給他們足夠的自由空間，讓他們自主地探索世界。我經(jīng)常和孩子一起玩耍、學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)新事物，這不僅幫助他們提高智力，還增進(jìn)了我們之間的親密關(guān)系。只有在我們的仔細(xì)關(guān)注下，孩子才能快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第三段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
良好的生活習(xí)慣對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。從早期的`飲食、睡眠到日常的鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，我們要從小教會(huì)孩子正確的習(xí)慣。它們對(duì)孩子的生活有著深遠(yuǎn)的影響。嚴(yán)格按時(shí)喂養(yǎng)和規(guī)律的作息時(shí)間，讓嬰兒更好地適應(yīng)生活的節(jié)奏。此外，我們還要注重孩子的個(gè)人衛(wèi)生和健康習(xí)慣的養(yǎng)成。只有通過(guò)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，我們的孩子才能在成長(zhǎng)的道路上更好地發(fā)展。
第四段：耐心與愛(ài)心的重要性。
育兒是一項(xiàng)需要耐心和愛(ài)心的任務(wù)。嬰兒不會(huì)按照我們的計(jì)劃行事，有時(shí)他們會(huì)大聲哭鬧或發(fā)脾氣。我們必須明白，這是他們表達(dá)需求和情感的方式。在這些時(shí)刻，我們需要保持冷靜，給予他們充分的理解和關(guān)懷。與此同時(shí)，我們也需要給自己留出時(shí)間和空間，保持良好的精神狀態(tài)。只有在耐心和愛(ài)心的指導(dǎo)下，我們才能更好地應(yīng)對(duì)育兒的挑戰(zhàn)。
第五段：分享與親子時(shí)光。
育兒是一次無(wú)與倫比的旅程，也是一次與孩子建立深厚親密關(guān)系的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，分享和親子時(shí)光的重要性不可忽視。與孩子一起讀書(shū)、玩耍、觀察大自然，這些時(shí)刻將會(huì)成為我們的寶貴回憶。我們可以通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和故事，增進(jìn)家庭成員之間的紐帶，共同成長(zhǎng)。通過(guò)與孩子的互動(dòng)，我們也能更好地了解他們的需求和個(gè)性。在這個(gè)特殊的親子時(shí)光中，我們不僅在教育孩子，更在被孩子教育。
總結(jié)。
育兒對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。通過(guò)解讀嬰兒的需求、關(guān)注身心發(fā)展、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、保持耐心和愛(ài)心，以及分享與親子時(shí)光，我們可以更好地面對(duì)育兒的挑戰(zhàn)，同時(shí)也享受到育兒所帶來(lái)的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。
育兒心得4
我們班的家銘小朋友非常地可愛(ài)，是從拖班升上來(lái)的，可能是因?yàn)槟挲g偏小的原因吧，每天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也非常頭痛，總是跟老師說(shuō)：“我家寶寶怎么總是要哭，小班也是一樣。〞其實(shí)家銘只是養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)他知道媽媽要送他來(lái)幼兒園時(shí)，他就知道會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間看不見(jiàn)媽媽?zhuān)蜁?huì)以哭來(lái)宣泄自己的情緒，當(dāng)我和他說(shuō)：“家銘別哭了，呆會(huì)我打給媽媽?zhuān)袐寢屧琰c(diǎn)來(lái)寶寶，媽媽就會(huì)很早來(lái)接寶寶的〞這時(shí)他又會(huì)停止哭鬧，還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理能力稍弱，總是希望身邊有大人，要是你一但離開(kāi)，寶寶又會(huì)哭起來(lái)。面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該采取應(yīng)急措施，家長(zhǎng)們也不需為此事?lián)鷳n(yōu)寶寶身體之類(lèi)的，因?yàn)閷殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的過(guò)程、宣泄的過(guò)程，也是幼兒表達(dá)情緒的`一種，家長(zhǎng)要以一顆平常心；來(lái)看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛(ài)，寵愛(ài)轉(zhuǎn)化成理智的愛(ài)，客觀的愛(ài)，愛(ài)的太狹小，不但使家長(zhǎng)身心交瘁，也剝奪了孩子自身開(kāi)展的空間，家長(zhǎng)要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們一定要給予滿(mǎn)足，但如果是無(wú)理的，就要制止。
面對(duì)一些膽小、愛(ài)哭幼兒?jiǎn)栴}，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：
1、冷處理：面對(duì)幼兒一些無(wú)原則的要求，家長(zhǎng)要堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來(lái)之后。再與她分析為什么沒(méi)有滿(mǎn)足她的原因，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。
2、條件對(duì)換法：如果孩子哭鬧不止的話(huà)，可以先容許她的條件，但同時(shí)也要求他容許你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒(méi)做到就會(huì)有一個(gè)很?chē)?yán)重的后果，當(dāng)然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的，比方下次你見(jiàn)到某某小朋友要打招呼等，以次來(lái)進(jìn)行交換，另外我們?nèi)菰S她的事也一定要做到，這樣才有信服力，以此來(lái)改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。
3、分散注意法：這點(diǎn)很重要也很有用，在孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)可用分散法來(lái)引導(dǎo)孩子，例如她平時(shí)愛(ài)聽(tīng)故事愛(ài)做的一些事，都可以現(xiàn)在用上來(lái)消除她剛剛不合理的想法以及做法。
4、鼓勵(lì)法：鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在鼓勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下，孩子會(huì)變得越來(lái)越自信，與您會(huì)越來(lái)越貼心，當(dāng)你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會(huì)更愿意采納，孩子也會(huì)變得更溫和，當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí)，當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí)，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí)，你都可以說(shuō)“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子〞相信孩子們會(huì)快樂(lè)的重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止。
相信有了以上幾個(gè)方法，我們一定能改變一些孩子愛(ài)哭愛(ài)鬧的問(wèn)題，主要還需通過(guò)老師和家長(zhǎng)，我們大人的一顆愛(ài)心去感化他們，讓他們感受愛(ài)是關(guān)鍵，也讓寶寶們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。
育兒心得5
秋季是一個(gè)孩子成長(zhǎng)中的重要時(shí)期，尤其對(duì)于我國(guó)北方地區(qū)來(lái)說(shuō)，秋季的氣候干燥、溫度適宜，是寶寶生長(zhǎng)發(fā)育的黃金季節(jié)。作為一位年輕的父母，我通過(guò)多年的育兒實(shí)踐，總結(jié)出一些秋季育兒的心得體會(huì)，希望能與廣大家長(zhǎng)分享。
第一段：
秋季育兒的關(guān)鍵是營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給。秋天氣溫適宜，但空氣干燥，容易導(dǎo)致兒童皮膚干燥、脫皮等問(wèn)題。因此，要注重給孩子補(bǔ)充足夠的水分和營(yíng)養(yǎng)。我每天給孩子多喝些水，同時(shí)注意增加孩子的蛋白質(zhì)供給，多吃豆制品、雞蛋、瘦肉等，幫助孩子增強(qiáng)免疫力，預(yù)防秋季常見(jiàn)的感冒等疾病。
第二段：
秋季是孩子發(fā)展智力的重要時(shí)期。有一個(gè)古老的諺語(yǔ)說(shuō)：“以秋補(bǔ)冬，以冬補(bǔ)夏�！边@說(shuō)明了秋季對(duì)于孩子的智力發(fā)展至關(guān)重要。我會(huì)給孩子提供豐富的教育資源，例如適合他們年齡的玩具、繪本、益智游戲等。在秋季長(zhǎng)假里，我會(huì)帶孩子去參觀博物館、圖書(shū)館，增加他們的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備。此外，也要讓孩子多接觸自然，去郊外踏青，觀察大自然的變化，培養(yǎng)孩子的觀察力和思維能力。
第三段：
秋季要注意保護(hù)孩子的皮膚�？諝飧稍锸购⒆拥钠つw容易出現(xiàn)干燥、瘙癢等問(wèn)題。為了避免這些情況的發(fā)生，我保持室內(nèi)的濕度適宜，多保持空氣的流通，同時(shí)給孩子使用植物油保濕霜，及時(shí)補(bǔ)充皮膚所需的水分。此外，還要注意給孩子穿適合的衣物，避免過(guò)多的穿衣和穿的過(guò)于厚重，以免造成孩子出汗過(guò)多，引發(fā)感冒。
第四段：
秋季可以進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。由于秋季的氣候舒適，我會(huì)帶孩子多到戶(hù)外進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)他們的.體質(zhì)。去郊外踏青、野餐，或者是進(jìn)行一些戶(hù)外的體育活動(dòng)，例如跑步、騎車(chē)等，能夠鍛煉孩子的身體，增強(qiáng)他們的免疫力。此外，也要注意防曬工作，在午后的陽(yáng)光強(qiáng)烈時(shí)，給孩子涂抹防曬霜，避免受到紫外線(xiàn)的傷害。
第五段：
秋季是一個(gè)家庭共處的好時(shí)光。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，秋季是一個(gè)與孩子一起親近的時(shí)期。在這個(gè)季節(jié)里，我會(huì)利用周末和孩子共度歡樂(lè)時(shí)光，一起做些手工，或者是去公園散步。與孩子共處的過(guò)程中，我會(huì)聆聽(tīng)他們的心聲，關(guān)注他們的情緒變化，為他們提供溫暖和安全感。這樣的親密時(shí)光不僅能促進(jìn)親子關(guān)系的建立，也能讓孩子感覺(jué)到被重視和關(guān)愛(ài)，有助于他們心理上的健康成長(zhǎng)。
總結(jié)：
秋季育兒是一個(gè)全方位的工作，需要家長(zhǎng)綜合考慮孩子的飲食、教育、保護(hù)、運(yùn)動(dòng)等方面的需求。通過(guò)我的實(shí)踐和總結(jié)，我深切體會(huì)到了秋季育兒的重要性，也感受到了在這個(gè)過(guò)程中與孩子一起成長(zhǎng)的快樂(lè)。我相信只有在不斷實(shí)踐和嘗試中，我們才能成為合格的父母，給孩子一個(gè)健康、快樂(lè)的秋季。
育兒心得6
還清晰記得，去年九月開(kāi)學(xué)時(shí)，寶寶小小的身軀背著個(gè)幾乎到大腿根的大書(shū)包，一步一步地向校門(mén)口走去，當(dāng)時(shí)看著心里真有點(diǎn)酸酸的。上學(xué)了，寶寶有時(shí)候早上哭著、鬧著不愿意起床；睡覺(jué)前沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，一邊哭一邊說(shuō)想睡覺(jué)，但是又害怕老師批評(píng)，直到哭著把作業(yè)寫(xiě)完才睡……這些場(chǎng)景歷歷在目，好像就發(fā)生在昨天……
一年來(lái)，寶寶不但學(xué)習(xí)了書(shū)本上的知識(shí)，還懂得了許多道理和其他知識(shí)，成功地邁出了她學(xué)習(xí)生涯的第一步，這一步走得很扎實(shí)、很有意義。寶寶的茁壯成長(zhǎng)主要離不開(kāi)老師的諄諄教誨、細(xì)心呵護(hù)，也離不開(kāi)寶寶自己的刻苦努力、勤奮好學(xué)，同時(shí)家長(zhǎng)的`辛勤教導(dǎo)也起了很大的作用，我主要從以下幾個(gè)方面教育寶寶：
一、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在父母的陪伴下，寶寶逐漸能夠養(yǎng)成自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的良好習(xí)慣，能夠自主、認(rèn)真地完成作業(yè)。
二、促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提高孩子的綜合素質(zhì)
1、教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)：能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)洗衣服，盡管每次洗后，衛(wèi)生間到處都是水，身上的衣服也沒(méi)有幸免，但是媽媽還是要表?yè)P(yáng)，熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子最光榮；能夠主動(dòng)幫助媽媽做家務(wù)，雖然常常把東西打碎，但是出發(fā)點(diǎn)和行為意識(shí)是好的，媽媽還是要夸獎(jiǎng)她；
2、教育孩子尊老愛(ài)幼：上公交車(chē)能夠主動(dòng)給老人和比自己小的寶貝讓座；
3、教育孩子認(rèn)識(shí)對(duì)與錯(cuò)、是與非：讓孩子懂得哪些事情可以做，哪些事情不可以做，寶寶上圖書(shū)館，從不大聲喧嘩，還能提醒別人保持安靜；
三、培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依賴(lài)思想
1、自己的事情自己做：在家長(zhǎng)和老師的耐心指導(dǎo)和監(jiān)督下，可以自己整理書(shū)包，不用家長(zhǎng)的幫助，獨(dú)立完成；
2、教育孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢：不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子一輩子，作為父母只是一個(gè)指路者，走路的還是寶寶自己！
一年的時(shí)間是短暫的，寶寶的進(jìn)步也是有限的，在以后的學(xué)習(xí)生活中她還有好多方面需要在老師、家長(zhǎng)的教育幫助下提高，目前不足之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、身體偏弱：
要好好吃飯、不應(yīng)該挑食，要天天堅(jiān)持鍛煉身體；
二、課外知識(shí)少：
要多看課外書(shū)，養(yǎng)成看課外書(shū)的好習(xí)慣；
三、性格內(nèi)向、膽�。�
孩子不夠勇敢，說(shuō)話(huà)低聲細(xì)語(yǔ)，不主動(dòng)爭(zhēng)取。
在暑假里，為了逐漸解決孩子的上述問(wèn)題，我專(zhuān)門(mén)為寶寶報(bào)了個(gè)輪滑班，加強(qiáng)一下體育鍛煉。寶寶學(xué)得很快，沒(méi)過(guò)幾天寶寶便可以自由輪滑了。還記得更開(kāi)始學(xué)得時(shí)候，寶寶在輪滑場(chǎng)地不厭其煩地一步一步艱難地移動(dòng)著，滿(mǎn)頭是汗，我讓寶寶休息會(huì)吧，可是寶寶要堅(jiān)持，不休息，終于，功夫不負(fù)有心人，寶寶真的會(huì)滑了，而且還很熟練，我真為寶寶高興，寶寶自己也非常興奮！
在教育孩子方面，我也有缺失的地方，對(duì)孩子的成績(jī)或積極的表現(xiàn)沒(méi)有適時(shí)地加以肯定，很吝嗇自己對(duì)孩子的贊美，很少夸夸孩子。直到有一天，寶寶問(wèn)我：“你為什么不表?yè)P(yáng)我呢？”我反思了一會(huì)兒，對(duì)孩子說(shuō)：“表?yè)P(yáng)那么重要嗎？”寶寶說(shuō)：“當(dāng)然啦，你表?yè)P(yáng)你孩子，你孩子會(huì)做得更好的。”是呀，表?yè)P(yáng)是一種無(wú)形的力量，會(huì)激勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極向上，是一種精神，會(huì)讓孩子不斷地努力！但是，有時(shí)，我還是做得不夠好。慚愧呀！我讓寶寶給我上了一節(jié)育兒課！我答應(yīng)孩子，以后盡量多表?yè)P(yáng)，使孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)！
育兒心得7
時(shí)間過(guò)的好快，一晃小孩子都二年級(jí)了，在小學(xué)二年孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們對(duì)于孩子的教育有成功的，也有失敗的，先談些失敗的方面:
一.孩子在某些方面養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣，比如寫(xiě)字姿式的不正確，剛開(kāi)始，我們會(huì)很努力很有時(shí)間的'去糾正他，但由于自己和孩子的共同惰性，最終還是沒(méi)能將孩子的姿式給糾正過(guò)來(lái).
二.在某些地方，自己的榜樣做的還不夠好，比如孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我們也許在電腦邊玩著，在電視機(jī)邊看著電視，這樣，使得孩子的注意力得到分散，不利于專(zhuān)致于學(xué)習(xí).
三.相對(duì)來(lái)說(shuō)，陪孩子的時(shí)間比較少，這樣不利于小孩子和家長(zhǎng)之間的溝通.交流.并不能真正傾聽(tīng)到孩子內(nèi)心真實(shí)的想法.
談了些不足，也談些稍有成功的經(jīng)驗(yàn).
一.還是一種習(xí)慣的問(wèn)題，在某些方面，是堅(jiān)持了，也小有收獲，比如說(shuō)小孩子喜歡古箏，在這點(diǎn)上，我們從一開(kāi)始就堅(jiān)持，直到現(xiàn)在，每天都會(huì)讓他練習(xí)，哪怕掉著淚，我們覺(jué)得一樣有益的興趣的培養(yǎng)和堅(jiān)持對(duì)于孩子以后陶冶情操以及學(xué)業(yè)方面的幫助是相當(dāng)大的總的來(lái)說(shuō)，還是堅(jiān)持了這樣的一個(gè)習(xí)慣.
二.自信心的培養(yǎng).剛開(kāi)始時(shí)，我們送小孩子入學(xué)會(huì)到校門(mén)口，但隨著時(shí)間的推移，可以讓小孩子在一定距離的范圍自己到學(xué)校，這就是對(duì)自信心的一步一步的培養(yǎng).
三.對(duì)于小孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力的培養(yǎng)，在國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的大范圍下，我們覺(jué)得小孩子的能力的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，這樣，結(jié)合一下西方學(xué)校對(duì)于小孩子能力培養(yǎng)這方面的知道，相互補(bǔ)充，讓小孩子有一個(gè)更為廣闊的自由空間！
育兒心得8
勤儉工是一種注重工作效率，具有高度工作責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神的態(tài)度。通過(guò)對(duì)此主題的深入思考和實(shí)踐，我收獲了不少體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享我的心得。
第一段：勤。
“勤”是指刻苦努力地工作。試想，對(duì)于一個(gè)剛剛進(jìn)入職場(chǎng)的新人，只有刻苦努力地工作，才能在同事、領(lǐng)導(dǎo)和客戶(hù)中留下深刻的印象。工作中的勤奮表現(xiàn)在不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，不拒絕加班和搶工作機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，勤奮也體現(xiàn)在對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)能力方面，這需要我們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦斜３指叨鹊募凶⒁饬兔翡J的思維能力，更需要熱情、態(tài)度上的積極快速響應(yīng)工作所需的任務(wù)和需要。
第二段：儉。
“儉”是指在消費(fèi)和生活上的節(jié)約。毫無(wú)疑問(wèn)，節(jié)約不僅有助于產(chǎn)品成本控制，而且能促使我們?cè)谏钪懈幼⒅刭|(zhì)量而非數(shù)量、在工作中更加注重方便實(shí)用而非花哨奢侈。所以，凡事要量入為出，不能浪費(fèi)資源和自己的精力，而是用心地選擇和規(guī)劃好生活和工作方式環(huán)節(jié)，做好預(yù)算和計(jì)劃，規(guī)劃好未來(lái)的生活和事業(yè)之路。
第三段：工。
“工”是指高效且創(chuàng)造性的完成工作任務(wù)。工作中，我們不能止步于完成任務(wù)本身，還需要不斷提高工作效率，使得能在同等或更少的時(shí)間內(nèi)做得更多，提升的能力和工作能力可以為自己、為單位創(chuàng)造出更多的價(jià)值。同時(shí)，“工”也包括著創(chuàng)新。面對(duì)新工作、新問(wèn)題、面其新想法時(shí)，我們要努力通過(guò)創(chuàng)新思維和技術(shù)手段去找尋突破口，這不僅能提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和工作技能，而且可以為公司的發(fā)展和創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)。
第四段：心。
“心”是指內(nèi)在感受、價(jià)值體現(xiàn)和責(zé)任意識(shí)表現(xiàn)等。身心不屈，具有內(nèi)在力量和抵抗力是一個(gè)成年人應(yīng)該具備的素質(zhì)。因此，我們需要“用心思考，用心管理，用心對(duì)待”方方面面，要用心對(duì)待生活和工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)，保持高度的工作熱情和積極向上的心態(tài)，讓快樂(lè)和滿(mǎn)足充滿(mǎn)我們的生活、工作等方面。
第五段：得。
“得”是指勤儉工的優(yōu)秀表現(xiàn)所帶來(lái)的利益。勤儉工不僅是一種優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，而且也是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。勤儉工所體現(xiàn)出的優(yōu)良品質(zhì)無(wú)疑會(huì)給我們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和成就，使我們?cè)诠ぷ骱蜕钪性絹?lái)越優(yōu)秀，同時(shí)還會(huì)讓我們感受到人生的成就感和幸福感。當(dāng)我們的.努力得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可時(shí)，這種喜悅和自豪感油然而生。通過(guò)不斷地上進(jìn)工作，我們也會(huì)得到更多的自我內(nèi)在提升和外在的獎(jiǎng)賞。
總結(jié)：
在日常生活和工作中，勤儉工是一個(gè)應(yīng)該積極推崇的態(tài)度和行動(dòng)方向。勤儉工不僅表現(xiàn)在個(gè)體的工作與生活中，還融入到團(tuán)隊(duì)和公司的發(fā)展中，提高公司的品質(zhì)和效率，讓公司在市場(chǎng)上脫穎而出。因此，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持勤儉工的思想和行動(dòng)方式，從自己做起，讓工作和生活成為自信、感恩和追求的源泉。
育兒心得9
關(guān)于我的孩子軒軒，他是個(gè)性格內(nèi)向且比較害羞的孩子，再生人面前略顯膽怯。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們忙碌并快樂(lè)著。孩子的成長(zhǎng)有賴(lài)于老師和家長(zhǎng)的配合。在一個(gè)家庭中，孩子的降臨最先接觸到的是父母，父母的.一言一c行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子即是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任，也是一件快樂(lè)的事。以下是我在撫育孩子的過(guò)程中的心得：
首先，讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要，早睡早起，準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園，讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育，家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣對(duì)孩子的一生都有好處，這并不是一天兩天的事，家長(zhǎng)要有耐心。
第二，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。有簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地提出要求，適時(shí)給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說(shuō)：“我自己來(lái)”時(shí)，都要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準(zhǔn)備，讓孩子一起參與，他會(huì)覺(jué)得自己在勞動(dòng)中得到肯定，讓進(jìn)餐由被動(dòng)變主動(dòng)。
第三，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨(dú)立看書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的影響，我習(xí)慣在臨睡前跟他講一個(gè)小故事，講完后我就叫他獨(dú)自看書(shū)，當(dāng)然我也以身作則，專(zhuān)心看書(shū)。
第四，樹(shù)立正確的理念，加強(qiáng)和老師、阿姨的溝通，這點(diǎn)我覺(jué)得最關(guān)鍵。在幼兒園這段時(shí)間，家長(zhǎng)應(yīng)意識(shí)到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng)，而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，樹(shù)立良好品格的關(guān)鍵期，做好幼小銜接的準(zhǔn)備。
育兒心得10
當(dāng)你看到你4歲的寶寶正從冰箱里把一大瓶飲料拖出來(lái)，然后往他自己的杯子里倒的時(shí)候，你將會(huì)怎么做？假如大部分飲料沒(méi)有倒進(jìn)杯子里而是流到地上，你會(huì)不會(huì)大叫一聲：“等等！讓媽媽來(lái)幫你倒！”
插播［教育新聞］——兒童心理學(xué)研究表明：幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加，凡事喜歡說(shuō)“我能”、“我要自己來(lái)”，喜歡自己去嘗試、體驗(yàn)，對(duì)于孩子您能做到放手嗎？。成人要珍視孩子的這種獨(dú)立愿望，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做些力所能及的事。
回到我們的畫(huà)面——很多父母都沒(méi)有給予孩子們機(jī)會(huì)，去嘗試做他們自己能夠做的那些事情。比如對(duì)三四歲的孩子來(lái)說(shuō)，父母仍然給他們穿上襪子，他們洗完澡父母幫他們把身上擦干，還幫他們鋪床疊被。畢竟照顧孩子的生活起居已經(jīng)成為父母的習(xí)慣。而且，如果讓孩子們自己做事，那將又慢又亂，甚至當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，小家伙沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)大發(fā)脾氣，把所有東西都弄得一團(tuán)糟。然而，事實(shí)是三四歲孩子的能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們父母所認(rèn)為的那樣，他們正在處于自我意識(shí)的發(fā)育階段，而且已經(jīng)準(zhǔn)備好去探索整個(gè)世界了。
如果你讓你的孩子自己動(dòng)手做一些事情，他就能夠慢慢長(zhǎng)成一個(gè)有責(zé)任感、與人友好合作的愉快的孩子。但是，如果你堅(jiān)持自己幫助孩子做每一件事情，他就會(huì)養(yǎng)成等著別人來(lái)做的習(xí)慣。當(dāng)你的孩子漸漸長(zhǎng)大之后，忽然有一天你讓他自己把衣服穿上或者把地上扔的玩具揀起來(lái)，他就會(huì)感到你是在懲罰他。所以，你現(xiàn)在就要教導(dǎo)他自己的事情自己做，告訴他他是家里的一個(gè)好幫手。
下面一些建議是告訴父母如何開(kāi)始給予孩子更多的自己動(dòng)手把事情做好的機(jī)會(huì)。如果父母鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做他力所能及的事情，孩子就能夠變得有創(chuàng)造力，能夠獨(dú)立解決問(wèn)題。
了解你的孩子已經(jīng)懂得了什么
在你斷定你的孩子不能夠做什么事情之前，你應(yīng)該先想一想他已經(jīng)能做什么了。比如說(shuō)，如果他能夠從1數(shù)到5，那么他就能夠幫你數(shù)一數(shù)晚餐需要多少根筷子，而且?guī)椭銛[放整齊。如果在家里他知道怎么樣有禮貌地去多要一些牛奶或者果汁，那么在外面吃飯的時(shí)候他也可以去要自己需要的東西。
為孩子能夠成功地自己做好事情創(chuàng)造條件
如果家里的廚柜和餐桌對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)高，茶幾或低柜應(yīng)該不成問(wèn)題。你可以在低柜里放一些不同形狀的杯子和飲料，這樣孩子們很容易就能拿到。如果他們可以經(jīng)常地去倒牛奶或者果汁在自己的小杯子里，那么他就能夠慢慢學(xué)會(huì)怎么樣靈巧地去把大桶的飲料倒入杯子里。
循序漸進(jìn)
就像小寶寶在走路之前要先學(xué)會(huì)爬行一樣，小孩子也要慢慢地去掌握一些技能。比如，先讓你的孩子在你的旁邊學(xué)習(xí)如何分門(mén)別類(lèi)地把衣服放好，一個(gè)月以后再讓他看著你如何疊好毛巾，等過(guò)了幾個(gè)星期，然后再教他怎么樣把衣服掛在柜子里。
如果你教你的孩子如何系好安全帶，也許最終他不能自己系好安全帶，但是他至少能夠把安全帶從自己的胸前拉過(guò)去放在安全帶扣的旁邊，幼兒教育《對(duì)于孩子您能做到放手嗎？》。所以，父母一定要明白即便小孩子只學(xué)會(huì)了一件事情的一部分，那也是一個(gè)很大的進(jìn)步，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“你成功了！你做得不錯(cuò)！”這樣，你的孩子就會(huì)感到很自豪，他將繼續(xù)努力。
給孩子做示范的時(shí)候少說(shuō)話(huà)
如果你只顧說(shuō)，那么你的孩子就沒(méi)有看你的雙手在做什么，而是看你的嘴在說(shuō)什么了。也就是說(shuō)，你要多做示范少說(shuō)話(huà)。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，你先把面包、裝果醬的瓶子和餐刀都放在桌子上，然后確定當(dāng)你舀果醬的時(shí)候你的孩子一定在認(rèn)真看著呢，最后，給他示范怎么樣一只手拿著面包另一只手在面包上抹醬。你示范一遍過(guò)后就可以讓你的孩子嘗試一下了，這時(shí)候你可以在旁邊告訴他他的做法是否正確。
設(shè)定孩子安全的活動(dòng)范圍
對(duì)于三四歲的孩子來(lái)說(shuō)，爐子和電源插銷(xiāo)顯然是非常危險(xiǎn)的。所以，首先告訴你的孩子哪些東西是禁止他動(dòng)的，哪些地方是禁區(qū)，這樣你的孩子在做事的時(shí)候就感到自由一些了。如果有可能就在孩子不會(huì)受到傷害的情況下，讓他幫助你做一些攪和雞蛋或者面粉的家務(wù)活。
讓孩子從失敗中吸取教訓(xùn)
如果孩子每一次小小的'闖禍都使你很生氣，那么你的孩子將認(rèn)為他做了非常錯(cuò)誤的事情。所以當(dāng)你的孩子把東西摔壞了或者把牛奶灑了一地的時(shí)候，你應(yīng)該冷靜下來(lái)，語(yǔ)氣緩和地對(duì)他說(shuō)：“我?guī)湍惆堰@里清理干凈好嗎？”然后告訴孩子怎么樣使用拖布把地打掃干凈。畢竟讓孩子自立的目的是使孩子有自信感。
幫助孩子解決困難
當(dāng)你的孩子受到挫折的時(shí)候，他的情緒就會(huì)非常沮喪。但是你不必幫助他避免受挫，你應(yīng)該幫助他如何去面對(duì)挫折。你可以給孩子一些語(yǔ)言暗示，而不要自己來(lái)幫助孩子把所有的事情做完。當(dāng)孩子做迷宮游戲多次失敗的時(shí)候，你可以提醒他：“這條路你嘗試走到底了嗎？”
放慢速度，不要急于求成
成年人通常是為了完成這項(xiàng)工作而做一些事情，小孩子們卻不是這樣，他們更傾向于過(guò)程。他們喜歡反反復(fù)復(fù)地做一個(gè)相同的動(dòng)作或者一件相同的事情，這是因?yàn)樽龇ㄕ_使他們感覺(jué)良好。因此，當(dāng)讓你的孩子幫助你擦地板的時(shí)候，你要明白他很可能決定只是來(lái)回擦一小塊地方，而不是把整個(gè)房間都擦干凈。
知道什么時(shí)候讓孩子暫時(shí)停下來(lái)
當(dāng)受到挫折的時(shí)候，有一些孩子就會(huì)退縮了，另外一些就會(huì)又跺腳又扔?xùn)|西。了解你孩子的性格特征這點(diǎn)非常重要。只有你非常了解你的孩子，你才能在他還沒(méi)有到達(dá)性格極限之前介入進(jìn)來(lái)。冷靜地勸說(shuō)你的孩子，讓他先暫停下來(lái)，等過(guò)了幾個(gè)星期或者幾個(gè)月再建議他重新嘗試一下這項(xiàng)工作。當(dāng)他重新嘗試的時(shí)候，你就可以問(wèn)他：“為什么上一次你認(rèn)為那么困難呢？”然后幫他看一看是否能夠找到一些解決問(wèn)題的辦法。
如果父母允許，小孩子自己能夠做的3類(lèi)事情
一、自理
安裝玩具火車(chē)軌道；把圖畫(huà)書(shū)擺放整齊；準(zhǔn)備上幼兒園要帶的東西，如小手帕；玩完玩具負(fù)責(zé)收拾，放在固定的地方；沒(méi)有管理好玩具，想玩時(shí)找不到時(shí)，你不要輕易替他找，可以問(wèn)寶寶：“玩具玩完應(yīng)該自己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了？”
二、簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)
孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：飯前把碗筷擺放在餐桌上；清理餐桌，把用過(guò)的碗碟放在洗碗池里；擦桌椅；掃地；倒垃圾；洗自己的小手帕。購(gòu)物回家時(shí)，幫媽媽拿一些比較輕的袋子；每天早上給家里養(yǎng)的小貓或小狗喂食。
三、自我服務(wù)
自我服務(wù)是孩子照料自己的生活、做好個(gè)人衛(wèi)生等。洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲；鋪床疊被（也許有些亂糟糟的）；自己吃飯；拿切蛋糕的小刀子把香蕉或者其他軟的食物切成小塊；每天自己選擇衣服，然后穿上；穿鞋襪、系鞋帶；出門(mén)玩自己背好小水壺，渴了喝，喝好蓋上。
育兒心得11
浩浩是我們的第一個(gè)孩子，記得他出生時(shí)聽(tīng)到他發(fā)出第一聲啼哭，我覺(jué)得這是世界上動(dòng)聽(tīng)的聲音了。我默默地對(duì)著懷里的小人兒說(shuō)：“歡迎你的到來(lái)，讓我晉級(jí)成母親這個(gè)光榮的角色，未來(lái)我們一起努力�！痹谂惆楹⒆映砷L(zhǎng)的時(shí)光里，慢慢摸索，一點(diǎn)點(diǎn)的積累經(jīng)驗(yàn)，這一路見(jiàn)證了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，也讓作為父母的我們有了更多心得感悟。
一、讓興趣成為孩子好的老師
以前我總覺(jué)得浩浩是個(gè)沒(méi)有什么藝術(shù)細(xì)胞的孩子，所以在藝術(shù)領(lǐng)域方面，我們對(duì)他也沒(méi)有過(guò)多的培養(yǎng)與引導(dǎo)。直到有一次周末我陪伴他做親子手工時(shí)他突然說(shuō)：“媽媽?zhuān)看萎?huà)畫(huà)的時(shí)候我總是亂涂亂畫(huà)，不好看�！痹诤退麥贤ê笪野l(fā)現(xiàn)他很羨慕其他小朋友能創(chuàng)作出漂亮的作品。發(fā)現(xiàn)他開(kāi)始對(duì)美術(shù)活動(dòng)有了興趣后，我們就從他的興趣點(diǎn)出發(fā)，剛好班級(jí)開(kāi)展“符號(hào)會(huì)說(shuō)話(huà)”的主題活動(dòng)，浩浩對(duì)生活中常見(jiàn)的符號(hào)非常感興趣。我們就利用周末時(shí)間帶他外出游玩，在路上看到各種各樣的符號(hào)鼓勵(lì)他多觀察每種符號(hào)的形狀特征，與他一起研究每種符號(hào)的作用�；氐郊液笤俟膭�(lì)他把見(jiàn)到的符號(hào)繪畫(huà)出來(lái)制作成播報(bào)稿。當(dāng)時(shí)老師反饋他拿著自己制作的.“播報(bào)稿”播報(bào)相當(dāng)?shù)淖孕�。回�?lái)后還開(kāi)心的告訴我，小朋友都夸他制作的播報(bào)很漂亮。通過(guò)這件事情大大提升他動(dòng)手能力的自信心，讓他對(duì)美術(shù)活動(dòng)越來(lái)越興趣，現(xiàn)在每天放學(xué)回家看到他拿著美工材料坐在那里專(zhuān)注的小身影，我覺(jué)得興趣真的才是孩子好的老師。抓住孩子的興趣點(diǎn)，陪伴他一起做感興趣的事情，能更加有益于孩子的身心發(fā)展。
二、父母適當(dāng)示弱，讓“懶羊羊”動(dòng)起來(lái)
從上幼兒園后老師多次給我們反饋浩浩在幼兒園非常依賴(lài)?yán)蠋熀屯榈膸兔�，很多事情不愿意自己�?dòng)手去做。我們反思浩浩變成“懶羊羊”和我們?nèi)粘５募彝ソ逃蟹浅４蟮挠绊�，在家里我們包辦代替的地方較多、導(dǎo)致他事事依賴(lài)別人幫忙，長(zhǎng)期這樣下去對(duì)他的身心發(fā)展是肯定有影響的，所以我們根據(jù)老師家訪時(shí)提出的建議，迅速調(diào)整教育方法。鼓勵(lì)他自己的事情自己做，每天堅(jiān)持收拾整理自己的書(shū)包，準(zhǔn)備第二天要穿的衣服。用餐結(jié)束后自己把碗筷送進(jìn)廚房，整理桌面衛(wèi)生等力所能及的事情。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，他也會(huì)出現(xiàn)依賴(lài)大人，不愿意動(dòng)手的情況。遇到這種情況時(shí)我總是耐心引導(dǎo)他，適當(dāng)示弱，“媽媽太忙了，如果你能幫助我一起完成就更好了。”每次當(dāng)他順利完成一項(xiàng)小家務(wù)后及時(shí)給予他肯定與鼓勵(lì)，讓他體驗(yàn)到自我服務(wù)的成就感。例如：有一次周末，浩浩非常想與我們外出野餐，但是我表示出為難的樣子。我說(shuō)：“野餐要準(zhǔn)備很多東西，爸爸媽媽就算現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備可能也來(lái)不及了，怎么辦呢？”這時(shí)渴望外出野餐，興致勃勃的浩浩表示要與我們一起準(zhǔn)備材料。在這過(guò)程中，他真的非常積極主動(dòng)地與我們一起動(dòng)手準(zhǔn)備野餐的物品。到中心公園野餐時(shí)與爸爸的一起鋪墊子、支起帳篷、擺放食物......因?yàn)樘崆白隽思s定，在野餐結(jié)束后他主動(dòng)幫忙一起收拾整理。我們也感受到他在整個(gè)野餐活動(dòng)中積極參與，自主準(zhǔn)備，讓浩浩這個(gè)“懶羊羊”突變“喜羊羊”。所以有時(shí)候父母退一步，推孩子向前走一步，適當(dāng)?shù)摹笆救酢睍?huì)得到意想不到的教育效果。
三、積極與老師溝通、家園合作助成長(zhǎng)
除了父母，老師應(yīng)該是了解孩子的。孩子在幼兒園的三年時(shí)光中與老師朝夕相處，見(jiàn)證了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，也是了解他們喜怒哀樂(lè)的重要領(lǐng)路人。非常幸運(yùn)的是浩浩能在大三班這個(gè)幸福的大集體中度過(guò)他快樂(lè)的幼兒園生活。老師們專(zhuān)業(yè)能力非常強(qiáng)，總能用很多智慧的教育方式引導(dǎo)孩子，讓我驚嘆的是她們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)浩浩很多細(xì)微的變化，感知他每個(gè)階段的點(diǎn)滴進(jìn)步。例如：浩浩是個(gè)非常挑食的孩子，他不愛(ài)吃青菜、不愛(ài)吃肉、不愛(ài)吃面條、不愛(ài)喝糖水......總之他不喜歡吃的東西太多，喜歡吃的東西太少。每次吃飯都是讓人頭疼，班級(jí)老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后找我溝通，向我了解他在家里的進(jìn)餐習(xí)慣。再根據(jù)浩浩在幼兒園的表現(xiàn)，引導(dǎo)我們?cè)诩覒?yīng)該如何幫助他養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。讓我感動(dòng)不已的是有一天晚上巧克力老師發(fā)了一段大概有三百多字的信息給我詳細(xì)反饋浩浩在幼兒園的進(jìn)餐情況，以及下一步需要繼續(xù)提升的地方。在字里行間透露出老師對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。也讓作為家長(zhǎng)的我們?cè)谟齼悍矫媪耸斋@到更多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。非常感恩能遇到班級(jí)三位這么專(zhuān)業(yè)又有愛(ài)心的老師，陪伴孩子在成長(zhǎng)的路上一路前行，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通，激發(fā)孩子的潛能，家園的教育方法與目標(biāo)一致能更好的促進(jìn)孩子身心發(fā)展。支持和配合幼兒園的工作，才能更有利于孩子的健康成長(zhǎng)和家庭教育的有效實(shí)施。
有人說(shuō)：“陪伴孩子成長(zhǎng)，就是重回生命初的快樂(lè)時(shí)光，是一件多么幸福的事情。”陪伴是長(zhǎng)情的告白，是孩子成長(zhǎng)道路上需要的，如果我們能用心陪伴他們一起成長(zhǎng)，定能看到他們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上開(kāi)滿(mǎn)五彩斑斕的花，感嘆孩子成長(zhǎng)是如此之快。
育兒心得12
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們需要父母的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)呢？下面我將分享我的育兒心得，希望能對(duì)大家有所幫助。
首先，建立良好的親子關(guān)系是非常重要的。我們需要花時(shí)間和孩子們?cè)谝黄�，了解他們的需求和感受，傾聽(tīng)他們的聲音。同時(shí)，我們也要尊重孩子們的個(gè)性和差異，讓他們感受到自己的價(jià)值。在陪伴孩子的過(guò)程中，我們可以一起做游戲、講故事、看電影等，增加彼此之間的互動(dòng)和了解。
其次，教育孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我們可以通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我們也可以設(shè)置一些實(shí)際問(wèn)題，讓孩子通過(guò)思考和探索，找到解決問(wèn)題的方法。這樣不僅可以提高孩子的認(rèn)知能力，還可以增強(qiáng)他們的自信心和勇氣。
第三，培養(yǎng)孩子的社交能力。我們可以鼓勵(lì)孩子和其他孩子一起玩耍，學(xué)習(xí)分享和合作。同時(shí)，我們也可以通過(guò)一些社交活動(dòng)，讓孩子結(jié)交更多的朋友，培養(yǎng)他們的社交能力。在社交過(guò)程中，我們需要尊重孩子的選擇和感受，不要過(guò)于干涉他們的交往方式。
最后，作為父母，我們需要保持積極樂(lè)觀的.心態(tài)，給孩子正能量。在孩子遇到挫折和困難時(shí)，我們需要耐心地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們勇敢地面對(duì)問(wèn)題，并嘗試解決它們。同時(shí)，我們也要注意自己的言行舉止，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，讓他們學(xué)會(huì)正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度。
總之，育兒是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們耐心和努力。通過(guò)建立良好的親子關(guān)系、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力、培養(yǎng)孩子的社交能力以及傳遞積極樂(lè)觀的心態(tài)，我們可以為孩子們的成長(zhǎng)提供有力的支持。讓我們一起努力，成為孩子們最好的陪伴者和朋友。
育兒心得13
我有一雙勤勞的手
供稿：曹學(xué)頻、柏樺 撰稿：劉宇欣家長(zhǎng)（小小班）
“我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會(huì)做”這是欣欣1歲多就開(kāi)始聽(tīng)家人唱的一首歌，而她自己似乎也受到了這首歌的熏陶，從剛走穩(wěn)開(kāi)始就喜歡去做一些大人看來(lái)是她絕對(duì)力不所能及的事，比如掃地、搬大件東西、打蛋等等。出于對(duì)她的保護(hù)，家里常常會(huì)聽(tīng)到各種各樣類(lèi)似的聲音“這個(gè)東西太重了，別去動(dòng)”，“這個(gè)會(huì)弄傷手的，放著啊”，“當(dāng)心別弄翻了，別去動(dòng)”，但是慢慢的大家意識(shí)到這是十分打擊她對(duì)事物的探求欲的。于是我們改變了，欣欣的很多行為不再被我們無(wú)端干涉。我們需要做的就是，只要她的動(dòng)作不危及安全的，就讓她去嘗試，甚至極力鼓勵(lì)嘗試。“欣欣，你勤勞的手呢，快自己吃飯”，“欣欣，幫媽媽去把放在沙發(fā)上的衣服拿過(guò)來(lái)放好”，“欣欣，把這些玩具整理好再玩另一個(gè)”。而欣欣也似乎感覺(jué)到了這些改變，越來(lái)越喜歡幫大家做不同的事情�！皨寢�?zhuān)規(guī)湍銈兊?鞋子拿到陽(yáng)臺(tái)上吹吹”，“媽媽?zhuān)規(guī)湍阋粔K鋪被子”，“我自己剝葡萄吃”。而那一次，我正被裝了很燙水的水壺燙著時(shí)，她貼心地拿過(guò)來(lái)一塊小毛巾給我包水壺。當(dāng)欣欣出現(xiàn)類(lèi)似“這個(gè)你弄，我不弄”或“不會(huì)弄”的苗子時(shí)，我們就會(huì)鼓勵(lì)她“我來(lái)教你吧”“這個(gè)媽媽弄好了，另外一個(gè)你弄好不好”。
其實(shí)自我總結(jié)一下，孩子的很多事情一直被大人用自己的眼光進(jìn)行著定義，似乎一旦當(dāng)我們成為父母，我們?cè)谧龊⒆訒r(shí)那些被自己討厭的事，一下子又被我們安在了自己孩子身上。雖然更多的時(shí)候我們是怕孩子受到不必要的傷害而制止他們的某些行為，但是有時(shí)候也出于一些類(lèi)似“幫她做做掉可以快點(diǎn)”的想法。讓欣欣做的一些事情，確實(shí)不僅沒(méi)幫到我們，可能還幫了倒忙，但是嘗試的過(guò)程應(yīng)該令她有了一種滿(mǎn)足感。
育兒心得14
20xx年11月1日，瀚寧走入了春之都幼兒園，成為了海豹二班的一份子。在這個(gè)新班集體里，幼小的他得到了以夏老師為首的諸多老師的關(guān)心教育，在許多方面都有了可喜的變化。
瀚寧從小很少主動(dòng)向人問(wèn)好，每次都是大人提醒方才叫人，這可能是性格使然。在禮貌問(wèn)好這一方面，老師的示范對(duì)他起到了引導(dǎo)作用，每天早晚老師接送他時(shí)都會(huì)向他問(wèn)好，久而久之，他也自然的向別人打招呼，不再是個(gè)“悶葫蘆”了。去年六月份，老師安排他當(dāng)小排頭，更讓他找到了自信，他意識(shí)到自己可堪“重任”，自此以后，他比以前自信了許多大方了許多。
瀚寧同大局部孩子是一樣是獨(dú)生子女，無(wú)形之中，他得到了眾人的寵愛(ài)，這樣他不太懂得關(guān)心別人，有一次我吃了個(gè)他買(mǎi)的東西，他竟然哭鬧起來(lái)，弄得我非常生氣。我意識(shí)到孩子如果太以自我為中心，不顧及父母長(zhǎng)輩的感受，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)更自私了。這時(shí)，幼兒園舉行“感恩”活動(dòng)，使我受到了啟發(fā)。從這以后，我盡可能的讓孩子為我們做一點(diǎn)力所能及的事，比方:給我們倒杯水、捶捶背、洗洗腳等，每當(dāng)這時(shí)我們都會(huì)由衷的說(shuō)聲謝謝！他干得就更起勁了。
除了教孩子關(guān)心父母外，幼兒園還組織了一些有意義的`活動(dòng)，比方向玉樹(shù)捐款活動(dòng)，使孩子意識(shí)到要對(duì)處于困境中的陌生人伸出援手，能去幫助別人自己內(nèi)心也體會(huì)得到幸�？鞓�(lè)！
老師對(duì)瀚寧的關(guān)心倍至。每次瀚寧生病咳嗽，夏老師就會(huì)發(fā)短信來(lái)提醒我給他買(mǎi)藥，不要讓病情開(kāi)展下去。去年冬天，瀚寧燙傷了腳在家休息了四個(gè)星期，這期間夏老師屢次致電詢(xún)問(wèn)，還把我的電話(huà)告訴了小朋友們，請(qǐng)小朋友們給瀚寧打電話(huà)，讓他早日回幼兒園。第二天，瀚寧高快樂(lè)興的去了幼兒園，老師工作之細(xì)可見(jiàn)一斑�，F(xiàn)在，通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)，我能充分了解瀚寧在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，老師非常認(rèn)真的對(duì)待家長(zhǎng)的反響，幫家長(zhǎng)解決很多難題。
育兒心得15
用心感悟，育兒教育的藝術(shù)：我的育兒心得
從孩子的孕育到成長(zhǎng)，育兒的過(guò)程是一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與感悟的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到育兒教育的真諦，那就是用心去感悟，用愛(ài)去培育。
首先，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。他們有自己的個(gè)性、興趣和潛力。因此，育兒教育并非設(shè)定一套固定的教育模式，而是要尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，為他們提供適當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)環(huán)境。我逐漸學(xué)會(huì)觀察孩子的需求，了解他們的興趣，以便為他們提供最符合他們需求的`教育方式。
其次，育兒教育需要耐心和堅(jiān)持。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)速度不同，有些孩子可能在某些方面發(fā)展得比其他孩子慢。這就需要我們作為父母或教育者有足夠的耐心，去引導(dǎo)和幫助孩子，讓他們?cè)谶m合自己的道路上慢慢成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要堅(jiān)持自己的信念，堅(jiān)信每個(gè)孩子都能實(shí)現(xiàn)自己的潛力。
再者，育兒教育需要我們與孩子建立良好的溝通。我認(rèn)識(shí)到，溝通不僅僅是說(shuō)話(huà)，更是傾聽(tīng)。我們需要傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的需求和困惑，才能為他們提供有效的幫助。同時(shí)，我們也需要向孩子展示我們對(duì)自己和他人的尊重，幫助他們建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的社交能力。
最后，育兒教育需要學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸了解到，育兒教育并非一次性的過(guò)程，而是需要我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們需要學(xué)習(xí)新的教育理念，嘗試新的教育方法，以便更好地幫助孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也需要反思自己的教育方式，不斷改進(jìn)，以便更好地為孩子提供教育支持。
育兒教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和藝術(shù)的使命。只有用心去感悟，用愛(ài)去培育，我們才能真正幫助孩子成長(zhǎng)。未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，用我的愛(ài)和行動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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