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中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會

時間:2024-05-05 07:17:40 心得體會 我要投稿

中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會【合集】

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編精心整理的中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會,希望對大家有所幫助。

中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會【合集】

中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會1

  10月19日至今,我參加了為期一個月的臺州市第三十一期中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)。在這一個月時間里,我嚴格按照培訓(xùn)課表安排的課程開展學(xué)習,認真聆聽了臺州學(xué)院高飛老師、路橋中學(xué)盧獻老師及一些專家的講學(xué),考察了福建三所學(xué)校并撰寫了考察報告,完成了學(xué)校管理類論文,順利通過規(guī)定課程的考試,F(xiàn)將本人學(xué)習期間主要收獲與體會總結(jié)如下:

  一、加強了政治思想觀念。

  我進一步加強了政治理論學(xué)習,積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。更加認清職責,將立足本職,努力完成國家賦予教育的重任。時刻以黨員的標準,嚴格要求自己,真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。

  二、更新了教育管理理念。

  通過培訓(xùn),特別是對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習思考,我進一步更新了教育管理理念。我們要堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針,堅持“以人為本、全面實施素質(zhì)教育”這一教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展,著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。校長的要將教育思想引領(lǐng)學(xué)校朝正確的方向發(fā)展。

  三、拓展了專業(yè)理論知識。

  臺州學(xué)院聘請了經(jīng)驗豐富、頗具名望的專家學(xué)者來培訓(xùn)班授課,這些教師理論功底深厚、經(jīng)驗豐富、創(chuàng)新能力強,他們以自身的實踐經(jīng)歷現(xiàn)身說法,不吝賜教,使我受益匪淺。本人非常珍惜這次學(xué)習機會,課堂上認真聽講做筆記,課后積極討論發(fā)言,效果較好。

  四、搭建了交流互學(xué)平臺。

  一是建立了新的`專家資源,認識了一批專家學(xué)者;二是密切了與本市各縣區(qū)學(xué)員的感情,便于共同學(xué)習、共同交流、共同提高。這次搭建的交流互學(xué)平臺,對今后工作中加強校際橫向聯(lián)系和溝通將起到積極的推動作用。

  今后我將繼續(xù)加強學(xué)習,并努力做到學(xué)以致用,把學(xué)到的知識應(yīng)用到工作中去,真正將培訓(xùn)工作的目的落到實處。

中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會2

  一、要求教師教育違紀學(xué)生

  1、我可以要求老師們要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生,但我深知,這種要求最終老師們執(zhí)行得如何,則看校長是怎樣尊重老師、關(guān)心老師、幫助老師的。

  2、我常懷疑自己做得是否正確,有時要求老師們尊重家長,是否有些遷就家長而傷害到了老師?面對有些問題學(xué)生,有時老師真的很難處理得讓每一位家長滿意。有時候“上帝”并不講理3。很害怕各種各樣的檢查,有些檢查對于學(xué)校提升并無多大作用,充其量給學(xué)校墻上多貼上一塊銅牌,在工作總結(jié)時多了一項內(nèi)容。但其實又無力拒絕檢查,于是違心地應(yīng)付,更眼睜睜地看著老師擠占著寶貴的本可以看書、備課的時間,準備著一本本花費大量時間大量紙張的漂亮的臺帳。最可悲的是怎樣“做”臺帳,老師們已經(jīng)熟能生巧,舉一反三了。

  4、忍不住寫下幾句話“沒有彷徨,就無須選擇,無須決斷,甚至無須隨時承擔責任的勇氣。新工作新起點意味著對價值的重新發(fā)現(xiàn),重新認定,同樣需要一種隱忍的力量。新思考證明了一種屬于每一個人的有夢想、有差異和對未來的憧憬。”

  二、時時提醒自己

  人在長期的工作中會形成一定的定向思維和工作方式,會有惰性和。因此,在某些方面時時提醒自己,“你肩負管理一所學(xué)校的重任,事關(guān)學(xué)校的發(fā)展走向”。今天靜下心來,記下幾個我認為必須常常提醒自己的方面,是一種責任感使然。

  1、不進則退。必須非常重視學(xué)習。要使閱讀與寫作成為日常生活的習慣。而且閱讀必須放寬視野,涉及多方領(lǐng)域;積極關(guān)注教育前沿的新思想、新動態(tài)。

  2、保持樂觀的精神,不斷激發(fā)自己的工作熱情。沒有哪樣事業(yè)是可以輕而易舉地取得成功的,不要總是看到悲觀、困難的一面,而要盡可能地發(fā)現(xiàn)我們實現(xiàn)目標的可能性,并充滿熱情地努力去做。

  3、尊重學(xué)校里的每一個人。不要總是看到別人的過去的不足,總是看到別人不夠完美的地方。堅信每一個人都有他的潛力或有著其它過人的地方,發(fā)揮每一個人積極性并團結(jié)協(xié)作才是不斷追求和實現(xiàn)完美的根本途徑。

  4、慎用批評,多加鼓勵,用賞識的目光看待學(xué)校的每一位老師和學(xué)生。

  5、每作一項決定時,都要考慮:是否從全局出發(fā)?是否公正、公平?是否征詢過班子成員及相關(guān)人員的意見?

  6、關(guān)心教師的生存狀態(tài),引領(lǐng)教師追求精神的豐富,而不要將學(xué)校的任何工作都與經(jīng)濟掛鉤。

  7、經(jīng)常反思自己:要求老師、學(xué)生做到的事,自己做到了嗎?你給了老師們哪些實實在在的.幫助?為學(xué)生做了哪些實實在在的有利于他們終身發(fā)展的事?

  8、謙虛謹慎。尊重上級,多向兄弟學(xué)校學(xué)習,多向他人學(xué)習。

  9、不要隨波逐流,堅持做自己認為正確的和喜歡的事。

  10、做最重要的事。當前(近一年內(nèi))自己最重要的事有兩件:將教師目標管理與民主建設(shè)有機結(jié)合,完善學(xué)校的組織結(jié)構(gòu),并發(fā)揮各部門的作用;將學(xué)校辦學(xué)特色深化建設(shè)與校本培訓(xùn)有機結(jié)合,努力營造學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍,并逐步引導(dǎo)教師走向個性化的教科研之路,培養(yǎng)務(wù)實作風。

中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會3

  10月參加了《哈爾濱市第十一屆名優(yōu)校長陽光助教》通河專場的學(xué)習,聽取了哈市的譚校長與阿城的陳校長的介紹,感受了這些名校在學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進素質(zhì)教育的進程中顯現(xiàn)出的獨特魅力,解讀了他們的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。通過學(xué)習、感悟、反思、實踐和提升,使我的教育生活因收獲而豐潤,是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、增強信心、實現(xiàn)價值的學(xué)習。

  校長作為學(xué)校的管理者,帶領(lǐng)教師確立自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)風格。那么這些東西的提煉,在于學(xué)校的優(yōu)勢、在于校長的學(xué)識水平、在于教師的素質(zhì),更重要的是在于校長的引領(lǐng)。

  這就要求校長要不斷學(xué)習,武裝自己的頭腦,提升自己的素質(zhì)。那么關(guān)于校長培訓(xùn)學(xué)習這個課題,是國家、省、市、縣主管部門很重視的培訓(xùn)內(nèi)容之一。我自20xx年步入校長這個行列后,參加了縣級的'校長崗位培訓(xùn),參加了市里的第三批骨干校長培訓(xùn),參加了國家級第十九期骨干校長高級研修班的培訓(xùn),這些培訓(xùn)主要從理論入手,參觀典校學(xué)習為輔的培訓(xùn)模式,使自己的觀念和理念都有很大的提升,在管理學(xué)校上面融入了先進學(xué)校的元素,自己學(xué)校的方方面面也有很大改觀。

  在今后的培訓(xùn)學(xué)習中,為校長們提供多方位、多渠道的培訓(xùn)模式,例如:跟校學(xué)校、專家引領(lǐng)、校級交流等,使校長們在學(xué)習中感覺學(xué)校類型相似,努努力就能夠達到,從而激發(fā)校長們學(xué)習的熱情,趕超的信心,化作動力,學(xué)校才能實行跨越式的發(fā)展。學(xué)無止境,愿我們在學(xué)海中勇往直前,達到理想的彼岸。

中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會4

  春夏的杭城,春寒料峭,煙雨朦朧。在省教育廳和省教育學(xué)院的精心組織下,為期半個月的浙江省等級重點中學(xué)普通高中校長培訓(xùn),讓我進一步感受到了培訓(xùn)就是福利這句話的真諦。專家的學(xué)術(shù)專題,一線知名校長的管理報告、前期的課堂提問,杭州、南京、上海等多所名校的實地參觀考察實踐,無不給予我極大的啟發(fā)。聽了名校長們豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗介紹,通過與他們零距離的交流和座談,我領(lǐng)略到了專家級人物的獨特見解和個性化的教育思想。這次培訓(xùn),內(nèi)容是精辟充實的,形式是豐富多彩的,領(lǐng)導(dǎo)是倍加重視的。我充分相信:經(jīng)過這段時間的培訓(xùn),我們的學(xué)校管理將有所提升。因為這一個個精彩的報告,一個個精辟的論述,一個個獨特的思想,都凝聚著主講者們學(xué)習與管理的精髓,他們的理念來源于實踐,在實踐中不斷地磨礪,形成了自己鮮明獨具的特色:特色的管理、特色的學(xué)校。

  一、培訓(xùn)體會:

  獲益頗豐這次培訓(xùn),我不單重新感受了一次學(xué)習的幸福,更接受了一次思想的洗禮。經(jīng)過半個月的培訓(xùn),我開闊了眼界,拓寬了思維,明確了使命,深深體會到作為一名校長要注重學(xué)習強素質(zhì),以人為本抓管理,才能開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。

  1、引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,校長是關(guān)鍵。

  一校之長,必須要有獨特的教育思想,做到:轉(zhuǎn)變在觀念上,落實在管理中;要樹立正確的教育質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教師觀、知識觀和校長管理觀,促進教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)學(xué)校整體教育質(zhì)量質(zhì)的飛躍;要有與國際接軌的辦學(xué)理念思維,積極探索創(chuàng)新型和試驗性的教學(xué)改革模式,積極引進國外高中的優(yōu)質(zhì)教育資源。

  2、謀求學(xué)校發(fā)展,課改是方向。

  謀求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)該把新課改作為硬任務(wù)來抓,要積極開展研究型學(xué)習,實施探究學(xué)習和選課走班,讓走班制真正走起來;要改革評價制度,讓課程有更多的可選擇性,充分培養(yǎng)學(xué)生的自信心、個性發(fā)展和創(chuàng)新能力;要重視學(xué)生的社會實踐,開展學(xué)生實踐性學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐和動手能力,真正使教育引領(lǐng)社會發(fā)展;要避免讓教師成為教書匠,把他們塑造成一名能教書、會教書的專家型和科研型教師。

  3、關(guān)注學(xué)校發(fā)展,特長是動力。

  關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,必須注重培養(yǎng)學(xué)生的特長,才能真正體現(xiàn)以生為本的教育思想。要實行賞識教育,當孩子有愛好和特長的時候,要包容他,尊重他,為他提供平臺,創(chuàng)造機會,使其得到充分的發(fā)展;面對孩子的個性和特長,知道如何根據(jù)孩子的個性和特殊需求,選擇最適合孩子的教育方式;對待孩子的`方式既與眾不同,又符合教育規(guī)律,這才是真正的素質(zhì)教育。

  4、促進學(xué)校發(fā)展,師資是基礎(chǔ)。

  建設(shè)一支好的教師隊伍是當前現(xiàn)代教育情境下學(xué)校生存的關(guān)鍵,是建設(shè)特色學(xué)校、創(chuàng)建一所名校的重中之重。學(xué)校應(yīng)通過建立有利于教師成長的選人、用人新機制,為優(yōu)秀人才脫穎而出提供廣闊的舞臺,以此培養(yǎng)各學(xué)科優(yōu)秀教師,提升教師的實踐智慧,促進教師的專業(yè)化發(fā)展,建立完善的骨干教師、學(xué)科帶頭人考評機制。這次我看到了上海雙語教學(xué)實驗的經(jīng)驗和教訓(xùn),深切感受到學(xué)校一定要結(jié)合自己的實際情況,要多方面多渠道,打造雙語師資隊伍,促使學(xué)校師資隊伍在原有的基礎(chǔ)上更有特點。

  5、提升學(xué)校發(fā)展,意識是靈魂。

  二、今后打算:

  目標明確我清醒的認識到,學(xué)校與學(xué)校之間存在著較多的差異,把他人的東西強硬地內(nèi)化是不可能的,也是不科學(xué)的。此次培訓(xùn),我得到了支點,我找到了共鳴。

  1、認清形勢,立足長遠,大力推進課程改革。

  在全面推進素質(zhì)教育,深化教育改革的今天,面對千帆競發(fā),百舸爭流的教育改革浪潮,我們將從發(fā)展的大局出發(fā),把握時代脈搏,以學(xué)生多元化發(fā)展為目標,以課程改革為抓手,緊抓改革契機,大膽創(chuàng)新,與時俱進,開拓創(chuàng)新,促進校本課程建設(shè),打造創(chuàng)新型教師隊伍,勇于探索,開展課程改革評價研究,大力推進新課程改革,實現(xiàn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。

  2、以人為本,注重內(nèi)涵,精心打造校園文化。

  在學(xué)校文化建設(shè)上下功夫,用文化建設(shè)展示學(xué)校,以文化建設(shè)發(fā)展學(xué)校。一要注重校園文化的建設(shè),制定符合學(xué)校特色和個性的校園文化建設(shè)方案,精心打造和設(shè)計,向外界展示學(xué)校的教育教學(xué)成果。二要把以人為本作為學(xué)校文化建設(shè)最核心的價值取向,關(guān)注師生的發(fā)展。三要注重師生行為文化建設(shè)。要在精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、課堂文化、師生行為文化上多學(xué)習、多借鑒,積極引進名校先進理念,形成本校自己的特色。

  3、完善制度,加強管理,做到向管理要效益。

  在原有管理制度的基礎(chǔ)上,歸納和整合,分析和厘清,通過學(xué)習和借鑒,形成有利學(xué)校管理和發(fā)展的各項規(guī)章制度,以制度加強學(xué)校的管理,促進學(xué)校的發(fā)展。制度化管理為人文化管理提供了保障與支撐,人文化管理要以制度化管理為基礎(chǔ)。人文化管理營造出了一種融洽的人際關(guān)系,使教師在人文化管理中感受到的不僅僅是被肯定,更多的是責任。教師在這種氛圍中快樂著、幸福著并創(chuàng)造性地工作著,這樣才能不斷提高管理質(zhì)量和管理效率,有效地促進學(xué)校辦學(xué)目標的實現(xiàn)。

  4、創(chuàng)新理念,突出特色,關(guān)愛留守學(xué)生成長。

  5、多措并舉,體現(xiàn)民主,提高教師幸福指數(shù)。

  這次的培訓(xùn),讓我提高了認識,更新了理念,明確了職責,瞄準了目標。我在學(xué)習中反思,在反思中學(xué)習,在管理上突破,在成功中享受。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在今后的工作中我會擺脫傳統(tǒng)教育思維的束縛,解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取、加倍努力、辛勤工作,努力營造更加和諧、進取的校園氛圍,實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展新的輝煌。

中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會5

  我有幸參加了隴西縣教育局舉辦的全縣中小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習,雖然時間只有六天,但使我學(xué)到了許多新知識、新理念,受益匪淺。聽了張德文教授、吳曉剛教授、黃平教授等教育專家的講座,以及教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話后,使我更加領(lǐng)悟到了學(xué)校的管理,以學(xué)生為中心,以人為本的新理念,新形勢下的現(xiàn)代教育管理模式,抓隊伍促發(fā)展、抓管理提質(zhì)量,走科學(xué)的教研教改之路,明確了當前教育改革發(fā)展的態(tài)勢,現(xiàn)代教育背景下的校長專業(yè)發(fā)展,學(xué)校文化建設(shè),師德師風建設(shè)。下面就我的學(xué)習和認識談幾點心得體會:

  一、校長要立足本職、更新理念、凝聚人心

  校長的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者,是學(xué)科帶頭人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,正如張德文教授所講的:“一個好校長能帶出一所好學(xué)校”。做一個有教育思想的校長,校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),要依據(jù)國家的教育政策法規(guī),結(jié)合本縣教育局的精神要求,以及本校的實際情況,對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,明確辦學(xué)目標,規(guī)范辦學(xué)行為,運用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作,科學(xué)地確定一定時期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點與發(fā)展規(guī)劃,并組織實施這些工作任務(wù),取得一定的效果,不忘自己的使命,把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的平臺,當好師生和家長的服務(wù)員角色。客觀公正,公平的評價教師工作,以合理、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長之間的人際關(guān)系要堅持“以感情留人,以事業(yè)留人”的原則,營造一個和諧的、良好的人際關(guān)系,形成凝聚力,發(fā)揮團隊作用的、團隊精神,學(xué)校才有更大的發(fā)展,因為在新的世紀,情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。校長要更新觀念,以培養(yǎng)學(xué)生為目標,抓教育理念的更新,教育理念也就是教育境界,只有符合教師、學(xué)生實際的理念,才能促進學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展,營造一個良好的育人環(huán)境。校長要以激勵競爭為基點抓學(xué)校管理機制建設(shè),以師德素質(zhì)為核心抓教師隊伍建設(shè),以教育質(zhì)量為中心,抓教研教學(xué)管理機制,以創(chuàng)新思想為指導(dǎo),抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。總之,要當好校長非常難,因為要當好老師、學(xué)生、家長的服務(wù)員并不是一件簡單的事。

  二、學(xué)校必須走“科教興校、科研興教”的科學(xué)發(fā)展之路

  學(xué)校要發(fā)展,教師要發(fā)展,學(xué)生要發(fā)展。校長要樹立科學(xué)的教科研理念,有超前的教育意識,要帶頭搞教研教改,積極參與,使校長走進課堂、走進學(xué)生、走進教師,與教師學(xué)生共同發(fā)展。學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學(xué)困生,轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個重點之上。引導(dǎo)教師研懂教材、改進教法,與學(xué)困生交流思想,建立相互信任,民主、平等、和諧的師生關(guān)系。幫助學(xué)困生解決心理上的障礙,能力上的障礙,思想上的障礙,幫助他們找回自信,樹立信心,相信自我,激發(fā)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣,努力學(xué)習,走出困境,我認為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。校長要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生,科學(xué)安排講與學(xué)的時間分配,培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習方法。并發(fā)揮教研組的.作用,學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題,每一位教師都有一個主攻點和解決的問題,真正把教研教改落實到實處,不搞形式主義,不走過場,只有教師的專業(yè)發(fā)展了,素質(zhì)提高了,學(xué)校才能真正得到發(fā)展。

  三、學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)校的文化建設(shè)。

  學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展方式,表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想,心理和行為方式,決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃,決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度,決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合,塑造著學(xué)校的社會形象,因而學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重,學(xué)校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面,執(zhí)行層面和形象層面,三種層面相互聯(lián)系和制約,但精神是核心,執(zhí)行和形象是兩翼,把學(xué)校建設(shè)成“綠色生態(tài)”校園。

  總之,通過培訓(xùn),使自己更清楚地認識到,在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,在民主的教育中培養(yǎng)自主人,在科學(xué)的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人,在和諧的教育中培養(yǎng)健康人。

中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會6

  __月__日,我參加了山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)。通過這次山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn),令我深受啟發(fā),收獲很大。這次學(xué)習讓我開闊了眼界,拓寬了思路,明確了使命。通過學(xué)習思考,我對如何適應(yīng)新的教育形勢要求,干好本職工作,做一名現(xiàn)代型校長有了更加深刻的認識和體會。

  “一個好校長,就是一所好學(xué)校”,這已成為人們的共識。但是,校長是什么?對校長職業(yè)如何定位,卻是一個眾說紛紜、莫衷一是的話題。我覺得,隨著社會的發(fā)展,校長須對自己的角色進行客觀、正確地定位,只有這樣我們才能真正地辦發(fā)展的教育、辦人民滿意的教育,因為辦教育、育人才是校長的根本職責。作為一個校長,一定要高瞻遠矚,明確你所管理的學(xué)校是什么樣子,應(yīng)該是什么樣子,來確定自己的愿景。每個校長都有自己的辦學(xué)愿景,這些愿景一類是具有前瞻性的,是瞄準教育改革的方向而確立的。另一類是習慣性的。所以與時俱進地將教育的最新動向融入學(xué)校的辦學(xué)愿景中,來引領(lǐng)師生向目標邁進。再者,校長的執(zhí)行力,決定學(xué)校生存和發(fā)展,確立正確的理念,是學(xué)校生存和發(fā)展的靈魂。執(zhí)行力,就是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實踐的能力。一所學(xué)校要想健康持續(xù)的發(fā)展,很大程度上取決于校長的執(zhí)行力。在以教學(xué)工作為中心,教師的教研能力為先導(dǎo)的學(xué)校各項工作中,要保證學(xué)校對上級精神的正確理解和認識,還要保證自己的學(xué)校辦學(xué)理念,管理思想能夠順利實施,校長的執(zhí)行力尤為重要。其次,校長需要一定的評估能力。對學(xué)校辦學(xué)狀況的評估,是一件非常不容易的事情,不同的人會選擇不同的標準,得到的結(jié)果也不盡相同。然而,借此良好時機,為把這次骨干校長培訓(xùn)會精神落到實處,下面就我的學(xué)習和認識談幾點體會:

  一、校長的定位與職責

  校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者,是學(xué)科帶頭人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的.帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù),務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,就要有:時代的眼光,社會的良知;正確的理念,獨到的見解;堅韌的品格,廣闊的胸懷。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,并非是一件簡單的事,尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下,更是如此,在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風格去處理問題和決策時,會收到不同的效果,同樣是你自己,有時處理問題會得心應(yīng)手,有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風格對師生有不同的影響力,會產(chǎn)生不同的結(jié)果。

  二、重視師資隊伍的建設(shè)

  “先有名師,才有名!。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,作為一名校長,首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。

  1、愛生!皼]有愛就沒有教育!苯處煇蹖W(xué)生就是要對學(xué)生尊重,理解,信任并且給他們信心。作為教師,要有責任心,要有愛心,還要有耐心。要愛每一位學(xué)生,看到他們的可愛之處,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,利用這個去激勵他們。

  2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段,更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好,這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛,就有了工作動力,就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神,對學(xué)生充滿愛心,對工作充滿責任心,對未來充滿信心,真正做到愛生敬業(yè),教書育人。

  3、教師要樹立終身學(xué)習的觀念。

  教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去,人們常說:“要給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水!倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水,而必須是一眼泉。知識的日新月異,要求教師必須樹立終身學(xué)習的觀念,教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習。教師作為教育的主要因素之一,就必須適應(yīng)當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待,要通過不斷的學(xué)習來自我充實,自我超越。自己作為一個教師在終身學(xué)習中應(yīng)該做到:首先,努力學(xué)習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不斷提高自己的政治思想水平,學(xué)習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果,從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng),學(xué)習黨的教育法規(guī)法則,不斷的加強思想政治修養(yǎng)。其次,不斷學(xué)習新的教育理論,提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識雖然不是教師成功的充分條件,但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然,作為教師要不斷的堅持學(xué)習和研究,適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn),從自得到自我專業(yè)發(fā)展,更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習教育理論知識,其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。

  這一次有機會參加山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)學(xué)習,真的好興奮,這首先應(yīng)該感謝各級教育行政部門對農(nóng)村中小學(xué)校長的關(guān)心和支持,提供了這次很好的學(xué)習機會。通過培訓(xùn)學(xué)習,學(xué)到了許多新的知識、新的理念,受益匪淺,感受頗深,特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學(xué)習后,我將把學(xué)習到的理論知識繼續(xù)深化、理解,學(xué)以致用,根據(jù)本校的實際,靈活、有機的運用到實際工作中。

中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會7

  有幸成為20__年江蘇省農(nóng)村小學(xué)校長提高培訓(xùn)班的一員,并在11月22、23這兩天有機會走進了名校、接觸了名校,學(xué)習了先進的管理方法和管理理念,讓我受益匪淺,F(xiàn)將跟崗學(xué)習的情況簡單總結(jié)如下:

  1、有思想的校長辦出有文化的學(xué)校

  培訓(xùn)期間我們參觀考察了兩所學(xué)校。一所是徐師一附小,一所是銅山漢王小學(xué),這兩所學(xué)校都凸顯一個規(guī)律,那就是,校長先進的教育理念和個性的辦學(xué)思想,大膽創(chuàng)新的管理實踐,促進了學(xué)校特色文化的形成和辦學(xué)層次的提升。

  徐師一附小以先進的辦學(xué)理念、凸顯的辦學(xué)特色和優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量聞名于全市,在全面落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的基礎(chǔ)上注重內(nèi)涵建設(shè),通過省“十五重點課題”——《“try一下”教育模式的構(gòu)建研究》的實驗與研究,學(xué)校無論是外顯還是內(nèi)隱的文化因素,都無不凸現(xiàn)出“try一下”的教育特色,“素質(zhì)教育的強音,人人都能try一下”已經(jīng)成為附小的辦學(xué)品牌。學(xué)校充分挖掘教育資源成立了民樂、管樂和擊劍社團,開展豐富多彩的藝術(shù)、體育類興趣小組活動,各班開展經(jīng)典詩文誦讀興趣小組活動,體育藝術(shù)“2+1”的專項教育活動得以有效落實,學(xué)校課程改革工作成績顯著,綜合實踐課程特色鮮明,各類專題教育活動豐富多彩,如今,徐師一附小正以其昂揚的姿態(tài),現(xiàn)代化的建設(shè),前沿的思想實現(xiàn)跨越式的發(fā)展,成為徐州教育界中的一顆璀璨明珠!漢王小學(xué)借助豐厚的歷史文化資源,將“漢字漢語漢王,古色古韻古香”作為打造校園文化的主線,構(gòu)建了未來教育的藍圖—“博雅漢王,童心天堂”,博雅教育特色,學(xué)校特別注意校園環(huán)境設(shè)置,校門口的'校名“銅山漢王小學(xué)”幾個大字,由著名書法家尉天池先生題寫,在占色占韻古香中透著大家風范;校園內(nèi),一股濃濃的書香迎面而來:漢字演變的校墻風雅得體,圖文并茂,可謂“千古文化,濃縮其中”;蔓藤纏繞的銅花廊亭優(yōu)雅占樸,路面上一個個漢字讓學(xué)生在邊走邊玩中快樂識寫;棋趣廣場中,一則則成語故事鋪滿地面,棋子上簡單、美觀的圖案深藏玄機,促使學(xué)生動手、動腦,寓教于樂;主干道的梅塊石板上,均刻有膾炙人口的唐詩宋詞,使孩子們在歡快的步伐中低頭吟誦?教學(xué)樓采用青、白兩色,喻指做人要一清二白等等。

  2、學(xué)校管理規(guī)范嚴格學(xué)校都建立了科學(xué)完善的管理制度。

  從行政事務(wù),到教育教學(xué);從教師考勤,到教學(xué)常規(guī);從班級評比,到學(xué)生日常規(guī)范,方方面面,角角落落,都有制度,都有規(guī)矩。

  3、重視教師專業(yè)發(fā)展跟崗學(xué)校的校長都很重視促進教師發(fā)展,并把它作為自己最重要的管理工作,作為辦學(xué)的著力點。

  校長的經(jīng)驗是:構(gòu)建和諧的校園文化氛圍,促進教師發(fā)展。搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺,鼓勵教師自我發(fā)展。建立教師終身學(xué)習新體系,引領(lǐng)教師發(fā)展。構(gòu)建科學(xué)合理的教師評價體系,激勵教師發(fā)展。

  4、素質(zhì)教育扎實有效

  素質(zhì)教育既轟轟烈烈,又扎扎實實。在跟崗的學(xué)校我們體會得最深。開足開齊課程已經(jīng)不是問題,通過學(xué)校大門外展示欄,學(xué)生學(xué)習時間和課業(yè)負擔也納入“陽光工程”,都顯得那么規(guī)范和透明。更重要的,學(xué)生的主動、全面、和諧、特色發(fā)展,成為每一個教育人首要關(guān)注、用力最多的工作。

  總之,通過本次跟崗學(xué)習提高了認識,明確了職責,一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,以人為本,轉(zhuǎn)變觀念,銳意創(chuàng)新,開拓進取是新形式下對校長及教師的新要求。我繼續(xù)精誠團結(jié),同舟共濟,加強內(nèi)部管理,發(fā)揮自身優(yōu)勢,與時俱進,立足質(zhì)量求生存,特色謀發(fā)展的辦學(xué)思想。我堅信只要有信心,有決心,敢于創(chuàng)新,堅持不懈,農(nóng)村學(xué)校的教育事業(yè)一樣有著輝煌的明天。

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