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《霍金》讀后感
看完一本名著后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的《霍金》讀后感，歡迎大家分享。
《霍金》讀后感1
今天，我讀了一篇震撼人心的文章——《霍金》。文章主要講述了霍金克服癱瘓?jiān)斐傻纳钌喜槐愫凸ぷ魃系睦щy，在科學(xué)史上做出的貢獻(xiàn)的故事。
霍金用強(qiáng)烈的使命感和極其堅(jiān)強(qiáng)的意志震撼了全世界�！白x書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)的機(jī)器，讀獻(xiàn)文的時(shí)候需要請(qǐng)人將每一頁(yè)攤大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般逐步閱讀……”這句話將我深深地震撼了！一個(gè)癱瘓的.人，竟在精神上沒(méi)有放棄自己，繼續(xù)攻讀大量的書(shū)籍，這種精神是何等寶貴！這種意志力是平常人所擁有的嗎？這種舉動(dòng)是平常人能做到的嗎？正是在人生最低谷的時(shí)候，霍金沒(méi)有放棄自己，才造就了他現(xiàn)在的成就。
古人說(shuō)：“滴水穿石，非一日之功�！被艚鹁拖衲切⌒〉乃椋徊讲酱┩笖[在他面前如此高大的石頭。從常理上說(shuō)，霍金可能會(huì)一蹶不振了，可是憑著一股永不放棄的信念，霍金重新站起來(lái)了，一步一步地邁向科學(xué)的顛峰。古人曾說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！被艚鹁褪悄俏挥行娜耍邕^(guò)他面前一個(gè)又一個(gè)的障礙。
古今中外，又有多少身殘志不殘的偉人？海倫凱勒就是其中之一。因?yàn)橐粓?chǎng)大病，使她三殘，可她仍然沒(méi)有放棄人生希望，發(fā)奮圖強(qiáng)，親手解開(kāi)纏在心里的結(jié)，創(chuàng)造了一部部文學(xué)巨作；保爾，先失明后癱瘓，上帝對(duì)他是多么無(wú)情，可他卻拿起筆，開(kāi)始了寫(xiě)作的道路……他們和霍金一樣，身殘志堅(jiān)，他們對(duì)命運(yùn)的宣戰(zhàn)，深深打動(dòng)了我們。
堅(jiān)強(qiáng)的意志是霍金成功的基礎(chǔ)；永不放棄是他走向顛峰的手杖；強(qiáng)烈的使命感是他登上最高峰的雙腳！他是誰(shuí)？——科學(xué)巨人，史蒂芬。霍金。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣；他是我們前進(jìn)的動(dòng)力；他是我們追逐的目標(biāo)！
永遠(yuǎn)記住他——史蒂芬·霍金。
《霍金》讀后感2
我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇感人肺腑的課文。我被霍金不斷求索的精神和勇敢頑強(qiáng)的人格魅力所折服，使我受益匪淺。
霍金出生于伽利略的逝世周年日，他被命運(yùn)注定要成為一名成就非凡的科學(xué)家。課文講述了殘酷的命運(yùn)讓霍金在風(fēng)華正茂的21歲時(shí)，病魔讓身體完全癱瘓，被永遠(yuǎn)禁錮在了輪椅上。但命運(yùn)并未善罷甘休，在20多年后，他又被剝奪了說(shuō)話的功能。在這種常人難以想象的情況下，他卻孜孜不倦的探索宇宙未知世界，勇敢頑強(qiáng)的同命運(yùn)作斗爭(zhēng)，最終為事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)的故事。讀完這篇課文，所有人的心靈都會(huì)被震顫的。
回過(guò)頭來(lái)再回想自己，和霍金相比，我們是不是和他所謂差之千里呢？一句名言說(shuō)得好：命運(yùn)壓不垮一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。而一旦遇到困難的我們，我想，大多數(shù)人只會(huì)表現(xiàn)出很嬌氣的樣子，依靠別人，來(lái)達(dá)到目的。只有少數(shù)的'人會(huì)自己解決困難。而霍金卻截然不同。面對(duì)病情，他采取了樂(lè)觀向上的態(tài)度，同病魔頑強(qiáng)作斗爭(zhēng)，讓病魔臨危逃脫，最終還為科學(xué)作出貢獻(xiàn)。他這一點(diǎn)，令我佩服得五體投地！
看過(guò)這篇課文后，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。擁有健康身體的我們，更應(yīng)該努力奮斗，拼搏向上，今后遇到困難，不能光說(shuō)不做，要毫不退縮的戰(zhàn)勝困難。我們要以霍金為榜樣，時(shí)刻激勵(lì)自己要勇敢頑強(qiáng)，迎難而上！
《霍金》讀后感3
最近我看了一本名叫《不向命運(yùn)屈服的科學(xué)家：霍金》的書(shū)，這本書(shū)主要講得是：由于霍金21歲的時(shí)候患上了肌肉萎縮癥，幾年后就全身癱瘓了，只有極少地方可以動(dòng)。后來(lái)又去做了穿氣管手術(shù)，霍金完全喪失了語(yǔ)言能力，醫(yī)生說(shuō)他只能活2年了，但是他很堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。后來(lái)別人給他買(mǎi)了一個(gè)電動(dòng)輪椅，霍金非常喜歡它�？墒�，有一次霍金過(guò)馬路時(shí)被汽車(chē)撞倒了，右臂骨折，頭破血流，隨后他被別人送去醫(yī)院救治。
但是他在醫(yī)院僅呆了48小時(shí)后就離開(kāi)了醫(yī)院，開(kāi)始了工作。
霍金值得我們學(xué)習(xí)的地方很多。如他樂(lè)觀向上、堅(jiān)持不懈的精神，即使他得了很?chē)?yán)重的病癥，他依然沒(méi)有放棄工作;即使醫(yī)生都說(shuō)他只能活2年了，但是他不服輸，不相信自己的命運(yùn)，依然堅(jiān)強(qiáng)地活了40多年。
有一次，我走路不小心摔了一跤，腿上摔破流血了。我委屈地哭起來(lái)，想要爸爸媽媽安慰我扶我起來(lái)，可是爸爸卻說(shuō)“男子漢，大丈夫，流血不流淚，自己爬起來(lái)”。我看爸爸媽媽頭也不回地走遠(yuǎn)了，我哭得更厲害了，但也只好爬起來(lái)跟上去。到了家，我看著流血的.腿又哭了起來(lái)。媽媽幫我清理了傷口，給我講霍金的故事�；艚鸬纳眢w情況如此嚴(yán)重，但是他還是那么堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，而你只破了一點(diǎn)皮卻哭哭啼啼的，男孩子要勇敢。聽(tīng)了媽媽的話，我趕緊擦干了眼淚。
霍金是我的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)。
《霍金》讀后感4
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文，我十分喜歡霍金這個(gè)人。因?yàn)槲冶旧硎且粋�(gè)科學(xué)迷，特別喜歡像霍金這樣有知識(shí)、貢獻(xiàn)巨大、身殘志堅(jiān)的人，他是如此大名鼎鼎，我是不可能不知道的。
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷！21歲的霍金就患上了盧伽雷氏癥，后來(lái)又被剝奪了說(shuō)話的權(quán)利。雖然他的命運(yùn)悲慘，但是他在科學(xué)方面卻做出了巨大的貢獻(xiàn)，寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，推論出黑洞的蒸發(fā)性。
令我佩服的，霍金不僅僅是一個(gè)物理天才，更是一個(gè)生活強(qiáng)者。霍金非常樂(lè)觀，當(dāng)他一次次被命運(yùn)折磨的時(shí)候，他都沒(méi)有悲觀退縮，而是坦然面對(duì)。讀了這篇文章，我還有一種感受，霍金他是不幸的，但又是幸運(yùn)的。幸好他生活在這樣一個(gè)有技術(shù)、尊重知識(shí)、珍惜人才的`時(shí)代，否則，他無(wú)法在如此殘疾的情況下去完成他的夢(mèng)想。霍金他有一個(gè)十分聰明的頭腦，但他卻沒(méi)有健康的身體，也許正是因?yàn)樗湎碛械模旁炀土怂麍?jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。
讀著霍金的事例，我也想到了那次愛(ài)心活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)的一位挺堅(jiān)強(qiáng)的小男孩。那個(gè)男孩從小就失去了一條腿，但他十分堅(jiān)強(qiáng)，不認(rèn)為自己是個(gè)殘疾人，而是勇敢面對(duì)，他像正常的小男孩一樣生活。我十分欣賞他。
不管霍金也好，小男孩也好，他們都給了我很大的啟發(fā)。我們應(yīng)該坦然面對(duì)生活，接受生活所給予我們所擁有的，感恩我們所擁有的一切。每個(gè)人還都應(yīng)該有自己的目標(biāo)，為了目標(biāo)而不懈努力。
我很喜歡這篇課文，我更喜歡霍金這個(gè)人物，我要向他學(xué)習(xí)。
《霍金》讀后感5
霍金，是一位在輪椅上坐了40年的人，但他卻是一位不折不扣的宇宙之王、科學(xué)巨匠、生活強(qiáng)者、物理天才。然而誰(shuí)能想到，在這些榮譽(yù)的背后，他遇到了多少困難，付出了多少汗水。
命運(yùn)對(duì)霍金十分不公平，1963年，他患上了盧伽雷氏癥。1985年。他又因肺炎做了穿氣管手術(shù)喪失了說(shuō)話的功能。40年間，他不能自由自在的行走，不能與別人交談，他只能坐在輪椅上。這將是一件多么痛苦的事情�。〉沁@些磨難成就了霍金，使他成為全世界人人皆知的大科學(xué)家！霍金雖然身體上有缺陷，但他仍40年如一日的學(xué)習(xí)，思考。我被他這種堅(jiān)持不懈的精神毅力所折服。
現(xiàn)在想想我自己，如果遇上一點(diǎn)小困難，哪次不是半途而廢。就拿練毛筆字來(lái)說(shuō)吧。平常，我每天晚上都要練大約半小時(shí)的書(shū)法，但如果遇到?jīng)]有墨汁或紙寫(xiě)完了的情況，我便放棄不寫(xiě)了。當(dāng)晚上爸爸問(wèn)起來(lái)時(shí)，我卻振振有詞地說(shuō)今天沒(méi)墨汁了之類(lèi)的.借口。其實(shí)當(dāng)時(shí)如果沒(méi)有墨汁，我完全可以拿鋼筆墨水來(lái)寫(xiě)，沒(méi)有紙了，也可以寫(xiě)在報(bào)紙上。而我卻沒(méi)有像霍金這樣的毅力。
可以說(shuō)，霍金是一位偉人，因?yàn)樗訌?qiáng)了人類(lèi)對(duì)浩瀚宇宙的了解，也為人類(lèi)文明做出了貢獻(xiàn)。但同時(shí)，也可以說(shuō)他是一個(gè)意志頑強(qiáng)，永不言敗的人。他失去的太多了，但霍金并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是樂(lè)觀地面對(duì)一切。而這，正是霍金令我也是令所有人最敬佩的地方。
《霍金》讀后感6
世界上有著許多被無(wú)情病魔所折磨的人，有一些人整天唉聲嘆氣地抱怨命運(yùn)的不公，而另外一些人卻頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，霍金就是其中之一。
1963年，21歲的霍金正在劍橋大學(xué)讀研究生，不幸的他患上了盧伽雷氏癥。不久后，身體萎縮，只有三根手指可以活動(dòng)，可他并沒(méi)有向病魔屈服，一直爭(zhēng)分奪秒的努力工作。最后，他成為了英國(guó)著名的科學(xué)家。
讀了這篇文章，我覺(jué)得霍金真的'很努力、頑強(qiáng)。雖然他的身體已經(jīng)殘廢了，但他卻依然不屈不撓的與病魔作斗爭(zhēng)，并且還成為了科學(xué)家，我真的很崇拜他。還有很多像霍金一樣身殘志堅(jiān)的名人，比如有貝多芬，雖然他的雙耳聽(tīng)不見(jiàn)了，但他卻發(fā)奮圖強(qiáng)，憑借自己的刻苦，作出了一首又一首優(yōu)美的樂(lè)曲；有海倫·凱勒，在她19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)大病使她變成了聾啞人，而她并沒(méi)有因此埋怨命運(yùn)的不公，自強(qiáng)不息，最后取得了驚人的成就；還有張海迪，她5歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致終身殘疾，她以樂(lè)觀豁達(dá)的生活態(tài)度，頑強(qiáng)拼搏的精神和關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感，感染著每一個(gè)人……比起他們，我是那么的渺小。就在昨天，我和媽媽打起了冷戰(zhàn)。因?yàn)閶寢尳o我檢查暑假作業(yè)時(shí)，讓我學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，想好了再下筆寫(xiě)，盡量不用修正貼。我當(dāng)時(shí)嫌?jì)寢寚Z叨，很是生氣，當(dāng)我看到他們的故事時(shí)，想想真的不應(yīng)該。
霍金這樣不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。今后，我們無(wú)論遇到多大的挫折，都不要輕易放棄生的希望，做一個(gè)珍愛(ài)生命的人：直面挫折，克服困難，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人；積極關(guān)愛(ài)他人，參與社會(huì)公益活動(dòng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《霍金》讀后感7
有比光更快的速度么？有，那就是思速。
這是我編的名詞。大清早，一眼望穿窗外巨大的廣告牌，我的思想可以穿透到宇宙的邊緣，不，宇宙以最近的理論來(lái)說(shuō)，是無(wú)邊緣且在膨脹中。那思維可以跟它一起膨脹。沒(méi)有人能證實(shí)你所想的.是對(duì)是錯(cuò)。那完美的想像，只屬于一個(gè)人－－你自己。
如此幸福。在有時(shí)間之前，時(shí)間沒(méi)有意義。時(shí)間是一只沙漏，用于歸結(jié)，在宇宙誕生的起點(diǎn)之時(shí)起，用于發(fā)散。
一部巨史如果僅靠時(shí)間記載，最終會(huì)丟失。時(shí)間中藏著太過(guò)臃腫的沙礫，你是一粒，我是一粒。
繞了一個(gè)碩大無(wú)比的彎子，我丟失了我所想訴說(shuō)的欲|望。欲|望在無(wú)止盡時(shí)，若疲累過(guò)度，則必然消亡。此道理與相對(duì)論的誕生異曲同工，與生命之存亡同歸。
愛(ài)因斯坦的年代，恰逢佛教南宗盛起。用佛教來(lái)說(shuō)說(shuō)他，可以概括為“放下執(zhí)迷，修成正果”。如此說(shuō)是因?yàn)椋阂粋�(gè)經(jīng)典的試驗(yàn)，即在地球上以相 對(duì)光的來(lái)向運(yùn)動(dòng)和垂直于光的來(lái)向運(yùn)動(dòng)的不同觀測(cè)者，測(cè)得的光速相同。無(wú)數(shù)人頓時(shí)蒙了。若速度等同于距離除以時(shí)間，那么相對(duì)運(yùn)動(dòng)與垂直運(yùn)動(dòng)所測(cè)的時(shí)間無(wú)疑是 不同的。相對(duì)運(yùn)動(dòng)必然加上相對(duì)速度，因此減耗了時(shí)間。無(wú)數(shù)人在這個(gè)圈子里走不出，愛(ài)因斯坦大聲說(shuō)一句：請(qǐng)別用距離來(lái)反推時(shí)間，請(qǐng)用時(shí)間來(lái)論算距離。
如此一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，實(shí)在是逼得緊了。懸崖邊，沒(méi)路了，怎么辦，怎么辦，想半天，還是在原地。不就是，轉(zhuǎn)身嘛。
世上大智之事，莫非若此。
《霍金》讀后感8
在我的小書(shū)架里，有爸爸給我買(mǎi)的一本《世界名人一百位》，其中有一位就是史蒂芬?霍金。正好，六年級(jí)我們學(xué)過(guò)《輪椅上的霍金》這一篇課文，所以，我翻開(kāi)了這本厚厚的書(shū)。
霍金的命運(yùn)是不幸的，他讀研究生的時(shí)候，不幸患上了盧雷伽氏癥，被禁錮在輪椅上，又在1985年動(dòng)了穿氣管手術(shù)，被剝奪了說(shuō)話的權(quán)力。
看到這里，我不禁想：患病的霍金心里會(huì)怎樣？記得有一次我看書(shū)時(shí)，有一篇文章說(shuō)殘疾人的心理扭曲很?chē)?yán)重，會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。
沒(méi)有，完全沒(méi)有，霍金很樂(lè)觀很堅(jiān)強(qiáng)，醫(yī)生說(shuō)他最多可以活兩年，可他一直頑強(qiáng)的活了下來(lái)，他沒(méi)有憤世怒俗，也沒(méi)有埋怨世界的不公，相反，當(dāng)他面對(duì)女記者尷尬的問(wèn)題時(shí)，還回答：
我的`手指還能活動(dòng)，
我的大腦還能思維，
我還有畢生追求的理想，
我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友；
對(duì)了，我還有一顆感恩的心
他很感激上蒼給予他的一切，他在輪椅上做了許多我們正常人都做不好的事，假如把我們浪費(fèi)的時(shí)間給霍金，他還可以做更多的事。
有一次，我遇到一道很難很難的題，我做了好久都做不出來(lái)，索性把書(shū)和本子揚(yáng)在地上。突然，我想到了霍金，我拾起書(shū)，一遍又一遍的演算，雖然碰壁無(wú)數(shù)，但我還是憑自己的努力做了出來(lái)。
雖然，霍金一生坐在輪椅上，但是他的勇敢頑強(qiáng)，給我的啟發(fā)是很大的。讓我學(xué)會(huì)了在遇到困難時(shí)，要勇敢面對(duì)，不向困難低頭。
《霍金》讀后感9
這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)了很多課文，也明白了很多道理，其中最令我難忘的是《輪椅上的霍金》。
這篇課文主要講了被稱(chēng)為“宇宙之王”的著名科學(xué)家霍金在自己完全癱瘓、被長(zhǎng)時(shí)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，用常人難以想象的決心和努力，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，以常人不能想象的力量，創(chuàng)造了奇跡。 我喜歡這篇課文的原因是它讓我明白了很多道理：
雖然命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，但他身殘志堅(jiān)，不氣餒，不退縮，不斷地求索，不斷忘我地工作。我們遇到困難時(shí)，也不能向命運(yùn)低頭，而是要勇敢頑強(qiáng)地面對(duì)，不能逃避現(xiàn)實(shí)。然后向著目標(biāo)去努力，去奮斗。生活中，我們要注重自己本分的工作，而不去注重個(gè)人的功名得失，看輕榮譽(yù)。我們還要學(xué)會(huì)感恩。我們經(jīng)常埋怨命運(yùn)對(duì)我們?nèi)绾尾还�，�?duì)身邊的一切包括自己都不滿(mǎn)意。霍金雖然全身癱瘓，但他用一顆感恩的心去笑對(duì)生活和命運(yùn)，他擁有很多，因?yàn)樗幸活w感恩的心。其實(shí)，慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們擁有著很多東西，我們是幸福的。我們有手有腳，健康地活著，不愁吃穿??我們應(yīng)該為我們所擁有的一切而感到高興。
霍金與命運(yùn)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作，以堅(jiān)韌不拔的毅力，撰寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》，不斷探索宇宙的`未知世界，取得了重大的研究成果。他還有著一顆感恩的心，樂(lè)觀向上，不抱怨命運(yùn)，是一位非凡的
科學(xué)家。他讓我明白了很多道理，讓我受益良多。所以，《輪椅上的霍金》這篇課文最讓我難忘 。
《霍金》讀后感10
在假期中，老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于經(jīng)典人文地理的作文參加比賽。因?yàn)槲覍?duì)宇宙世界充滿(mǎn)好奇，所以爸爸推薦我看一部紀(jì)錄片—《走進(jìn)霍金的宇宙世界》。
通過(guò)觀看《走進(jìn)霍金的宇宙世界》我明白了：地球這個(gè)藍(lán)色星球并不是唯一的。我們生活的地球是圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的八顆行星之一，而太陽(yáng)又是20xx億顆恒星中平淡無(wú)奇的一顆。地球所在的.星系是銀河系，它龐大得讓人難以置信。但銀河系也只是浩瀚宇宙中的滄海一粟。
宇宙中大約有一千億個(gè)星系，它們形成一張巨大的網(wǎng)，向各個(gè)方向延伸開(kāi)來(lái)。所以我們知道地球并不是孤獨(dú)的。所以我們對(duì)外星人的猜想是合理的，并不是憑空虛構(gòu)的。但是我們并不能準(zhǔn)確知道外星生物是什么樣的。所以其中有無(wú)限的可能。
在宇宙中有無(wú)限的可能。外星生物也許是一些液體毫無(wú)攻擊能力，也許是更高等的生物，具有很強(qiáng)的攻擊力，也許，它們的生命很短暫，生死只在轉(zhuǎn)瞬之間。
生活在地球上的生物，可以給我們提供一切所需要的信息，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@里孕育了我們所知的所有生命形態(tài)。地球上的生命起源至今仍是個(gè)謎,需要我更多的去探索。
有一位科學(xué)家曾用探測(cè)儀在太空中探測(cè)出一個(gè)信號(hào)，他把這個(gè)信號(hào)稱(chēng)之為“哇信號(hào)”。告訴我們可能有外星人存在。
霍金的宇宙世界給我增添了許多知識(shí)。我愛(ài)《走進(jìn)霍金的宇宙世界》。
《霍金》讀后感11
被人們稱(chēng)為“宇宙之王”的史蒂芬·霍金，雖然命運(yùn)對(duì)他不公，但是他卻熱愛(ài)生活，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
在第十課《輪椅上的霍金》中，讓我不禁對(duì)他起了憐憫之心。課文介紹：霍金21歲時(shí)患上了使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就癱瘓了，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。1985年，霍金又做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說(shuō)話能力。40年過(guò)去了，他的身體已嚴(yán)重變形。醫(yī)生說(shuō)他最多只能活兩年，但是他卻一直活了下來(lái)。霍金是一個(gè)人才，可是他卻遭到殘酷的命運(yùn)，但是他沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。
他不能寫(xiě)字，看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)的機(jī)器。讀活頁(yè)文獻(xiàn)時(shí)，必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張大辦公桌上，然后驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般逐頁(yè)閱讀。
雖然霍金讀書(shū)如此不易，但是他卻堅(jiān)持讀書(shū)。而我呢?擁有這么好的讀書(shū)環(huán)境，這么好的條件，想要什么就給我買(mǎi)什么，可是我卻一點(diǎn)都不珍惜。
我從一年級(jí)開(kāi)始上學(xué)，父母幫我交完學(xué)費(fèi)，買(mǎi)了許多書(shū)，讓我好好讀書(shū)。但是我卻不喜歡閱讀，家里的書(shū)買(mǎi)回來(lái)什么樣，幾個(gè)星期后還是新的，因此我也遭到媽媽的`訓(xùn)斥，老師也找我談過(guò)話。我慢慢的開(kāi)始看書(shū)，但是遇到什么不好看的，看不懂的隨便翻翻就過(guò)。當(dāng)我學(xué)完這篇課文后，我在心里暗下決心：我要向霍金學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)閱讀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
讀完這篇課文后，讓我感觸很深，我要學(xué)習(xí)霍金的頑強(qiáng)、樂(lè)觀的心態(tài)。
《霍金》讀后感12
被人們稱(chēng)為“宇宙之王”的史蒂芬·霍金，雖然命運(yùn)對(duì)他不公，但是他卻熱愛(ài)生活，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
在第十課《輪椅上的霍金》中，讓我不禁對(duì)他起了憐憫之心。課文介紹：霍金21歲時(shí)患上了使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就癱瘓了，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。1985年，霍金又做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說(shuō)話潛力。40年過(guò)去了，他的身體已嚴(yán)重變形。醫(yī)生說(shuō)他最多只能活兩年，但是他卻一向活了下來(lái)。霍金是一個(gè)人才，但是他卻遭到殘酷的命運(yùn)，但是他沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。
他不能寫(xiě)字，看書(shū)務(wù)必依靠一種翻書(shū)的.機(jī)器。讀活頁(yè)文獻(xiàn)時(shí)，務(wù)必讓人將每一頁(yè)平攤在一張大辦公桌上，然后驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般逐頁(yè)閱讀。
雖然霍金讀書(shū)如此不易，但是他卻堅(jiān)持讀書(shū)。而我呢?fù)碛羞@么好的讀書(shū)環(huán)境，這么好的條件，想要什么就給我買(mǎi)什么，但是我卻一點(diǎn)都不珍惜。
我從一年級(jí)開(kāi)始上學(xué)，父母幫我交完學(xué)費(fèi)，買(mǎi)了許多書(shū)，讓我好好讀書(shū)。但是我卻不喜歡閱讀，家里的書(shū)買(mǎi)回來(lái)什么樣，幾個(gè)星期后還是新的，因此我也遭到媽媽的訓(xùn)斥，老師也找我談過(guò)話。我慢慢的開(kāi)始看書(shū)，但是遇到什么不好看的，看不懂的隨便翻翻就過(guò)。當(dāng)我學(xué)完這篇課文后，我在心里暗下決心：我要向霍金學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)閱讀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
讀完這篇課文后，讓我感觸很深，我要學(xué)習(xí)霍金的頑強(qiáng)、樂(lè)觀的心態(tài)。
《霍金》讀后感13
今天我讀了《輪椅上的霍金》，深有感觸，因?yàn)槲冶换艚鹉欠N勇敢頑強(qiáng)的力量與不斷求索的科學(xué)精神深深的感動(dòng)了。
霍金是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。當(dāng)我讀到：
＂我的手指還能活動(dòng)，
我的大腦還能思維；
我有我終生追求的理想，
有我愛(ài)和愛(ài)我的'親人和朋友；
對(duì)了，我還有一顆感恩的心；
……＂時(shí)心靈震顫了，因?yàn)樗且晃粴埣踩耍碇挥腥种改軇?dòng)，說(shuō)話的功能也沒(méi)了．但是，他卻靠著自己頑強(qiáng)的意志，去思維，去追求理想，去感恩……最終取得了大成就，成為具有世界影響性的人物，人稱(chēng)＂科學(xué)巨匠＂．
此時(shí)我想到了自己：一個(gè)身體健全的人，連一個(gè)理想也沒(méi)有，還談什么＂終身追求＂．一個(gè)沒(méi)有理想的人，活著就沒(méi)有了目標(biāo)奮斗，一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人，就像一只無(wú)頭的蒼蠅，一只迷迷糊糊沒(méi)有方向的云……
霍金那種樂(lè)觀精神很值得我們學(xué)習(xí)。他從未向命運(yùn)低過(guò)頭，而為自己所擁有的而高興。有些殘疾人做不到這些因?yàn)樗麄儧](méi)有往好的方面去想，最終得了憂(yōu)郁怔而亡。這位非凡的科學(xué)家又創(chuàng)造了一個(gè)奇跡在別人做不到的情況下，他做到了，成為世界上具有影響性的人物。
重讀這篇文章后，我重又明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的命運(yùn)無(wú)論如何，只要樂(lè)觀向上，按照一個(gè)目標(biāo)去奮斗，命運(yùn)就會(huì)厚待你的。
《霍金》讀后感14
霍金，許多人都知道這位偉大的科學(xué)家。他不僅在學(xué)術(shù)界做出了極為突出的貢獻(xiàn)，還是一位極有傳奇色彩的人物。
霍金的父母都是劍橋、牛津大學(xué)畢業(yè)的，當(dāng)時(shí)他家里還算富裕，但是為了讓五個(gè)孩子都受到好的教育，還是有一定困難的。但他的父母仍然讓孩子上最好的私立學(xué)校。這對(duì)霍金以后的成就有重大幫助。
霍金在大學(xué)時(shí)，字寫(xiě)得十分糟糕，但成績(jī)與智力十分驚人，有人稱(chēng)他為“愛(ài)因斯坦”。平時(shí)，他還喜歡玩復(fù)雜的游戲。
后來(lái)他成為了劍橋大學(xué)的博士。不幸的.事發(fā)生了，霍金得了“盧格里克癥”。醫(yī)生說(shuō)他活不到兩年半，但是他奇跡般地活了下來(lái)。就在他坐輪椅的
年中，霍金艱難地憑著毅力完成了偉大巨著——《時(shí)間簡(jiǎn)史》，這本書(shū)一開(kāi)始出版還沒(méi)人關(guān)注，一直到
年才有人關(guān)注，據(jù)說(shuō)在全世界賣(mài)了幾千萬(wàn)冊(cè)。
霍金在宇宙學(xué)方面杰出的成就，還得到學(xué)術(shù)界廣泛的承認(rèn)。他得到許多獎(jiǎng)項(xiàng)，還被任命為劍橋大學(xué)盧斗斯數(shù)學(xué)教授，這一席位曾經(jīng)是牛頓、狄拉克等著名物理學(xué)家擔(dān)任過(guò)的席位，得到這項(xiàng)榮譽(yù)實(shí)屬不易啊！
他的這些成就盡是他在得“盧伽雷病”坐在輪椅上的
年之久完成的。
這不難想象，盡管他原來(lái)接受了較好教育，但是，在他遇到疾病纏身的時(shí)候，還能刻苦鉆研，憑著驚人毅力和不屈的精神，完成了偉大巨著，為人類(lèi)社會(huì)作出不朽的貢獻(xiàn)。我們要向霍金學(xué)習(xí)，尊重學(xué)習(xí)條件、培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神，勇于克服一切困難，完成祖國(guó)交給我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，為建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)作出貢獻(xiàn)！
《霍金》讀后感15
霍金，想必這個(gè)名字大家都耳熟能詳。他雖身患重病但被譽(yù)為愛(ài)因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家；他雖被輪椅禁錮，但他在全世界擁有無(wú)數(shù)讀者。
1942年1月8日，英國(guó)的牛津降生了一個(gè)新生命，誰(shuí)也想不到，他會(huì)在將來(lái)經(jīng)歷多少艱難成為一個(gè)大科學(xué)家。21歲的霍金不幸患上了盧伽雷氏癥，1970年，霍金被迫依靠輪椅活動(dòng)，直到今天。1985年，他又因肺炎做了穿氣管手術(shù)，被剝奪了說(shuō)話的能力，但他仍然積極投入于工作之中。
霍金的所有貢獻(xiàn)都是在輪椅上做出的，這讓人不由得對(duì)他起了敬意。每天他必須驅(qū)動(dòng)輪椅從家到辦公室，他不能寫(xiě)字，因?yàn)橹挥腥种缚梢曰顒?dòng)。他看書(shū)必須依賴(lài)于一種翻書(shū)頁(yè)的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)必須讓人將每一頁(yè)攤平在一張大辦公桌上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。然而，這樣的人卻出版了全球銷(xiāo)量最高的'的科普小說(shuō)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，被人們稱(chēng)為“宇宙之王”，“另一個(gè)愛(ài)因斯坦”……
病魔雖然每時(shí)每刻都在侵蝕霍金但卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情，他甚至是活潑好動(dòng)的。一天早晨，霍金吃完早餐，驅(qū)動(dòng)輪椅出了家門(mén)。一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，讓走在路上的人們感到心曠神怡。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱著歌，美好的一天就這樣開(kāi)始了。忽然，一個(gè)身影打破了這寧?kù)o，那，就是霍金。他驅(qū)動(dòng)著輪椅在街上橫沖直撞，人們依然平靜的走著，好像什么都沒(méi)有發(fā)生。這是因?yàn)榇蠹以缇蛯?duì)這習(xí)以為常了，這樣的情景在他們的生活中已經(jīng)成了家常便飯。
霍金那不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。
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