教師暑假的心得體會(huì)范文
有了一些收獲以后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的教師暑假的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師暑假的心得體會(huì)范文1
8月28日———30日我們參加了學(xué)校的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和許多德育文章，使我更深的認(rèn)識(shí)到：教師要教書育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的人民教師。
一、勤懇敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)
愛教育，就是要愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的`本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。
如今，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒，對(duì)工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。
二、終身學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過程中，還要善于反思、勤寫筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。
總之，通過師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識(shí)，最重要的是教會(huì)他如何做人！作為一名教師，要教會(huì)學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。因此，我會(huì)用教師職業(yè)道德規(guī)范時(shí)刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
教師暑假的心得體會(huì)范文2
就在暑假結(jié)束之際，聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了一頓“美餐”，挑起了我對(duì)新學(xué)期的思考，不論是班級(jí)管理，還是教育教學(xué)，我都有所感悟，感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)一線教師的關(guān)懷。
張老師深刻、睿智的見解不時(shí)讓我豁然開朗。一段醒目的文字“從心出發(fā)，用愛護(hù)航”點(diǎn)醒了我。在人與人交往的過程中我們都希望心與心的溝通，更何況孩子呢?同時(shí)，愛也是維系和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵一環(huán)。今后的教學(xué)中我會(huì)做到從心出發(fā)，讓每個(gè)孩子都能感受到朋友般的親切感，體會(huì)到父母般的溫暖，使每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)。
老師的魅力在于有豐厚的文化底蘊(yùn)，做為小學(xué)語文教師更是如此，所以教師在上課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教材，深度挖掘教材，既要知其然，也要知其所以然;充分了解學(xué)生，按照學(xué)生的興趣制定教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生原有知識(shí)，確定教學(xué)目標(biāo)，以確保課堂高效。
和諧的`師生關(guān)系是成就一個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)，學(xué)生都是完整的人，具有獨(dú)立的人格，我們應(yīng)學(xué)會(huì)與孩子溝通，用愛去感化孩子，使自己成為孩子的精神寄托，這樣孩子們才能“親其師信其道”。對(duì)于成績(jī)稍差一些的孩子，更應(yīng)該做到不急不躁，循序漸進(jìn)，要接受孩子的慢，用心去幫助，用愛去感化，多鼓勵(lì)，使其慢慢進(jìn)步。
除了用心管理班級(jí)，課堂教學(xué)風(fēng)格也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。
三節(jié)教學(xué)展示課，給了我很大的觸動(dòng)，不同風(fēng)格有不同的魅力，《端午粽》充分利用現(xiàn)代媒體教學(xué)，更加直觀的呈現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在課堂內(nèi)不僅學(xué)到了書本上的內(nèi)容，對(duì)民族節(jié)日也有了更深了解。直觀教學(xué)，對(duì)于低年級(jí)孩子來講，更有助于他們對(duì)文本的理解，通過播放包粽子的視頻，學(xué)生了解了粽子的做法，為實(shí)踐活動(dòng)提供了理論指導(dǎo)，孩子們學(xué)的也是津津有味。在交流過端午節(jié)的經(jīng)歷時(shí)，學(xué)生們更愿意去說出自己的趣事，因?yàn)槟鞘且环N享受。同時(shí)，教師也給予了學(xué)生自由表達(dá)的空間，整堂課顯得輕松自然，而學(xué)生收獲滿滿。我感覺不僅低學(xué)段學(xué)生需要直觀體驗(yàn)，在高學(xué)段教學(xué)中也是一個(gè)不錯(cuò)的滲入。原來只想著課件就是簡(jiǎn)單的幾張PPT，但是現(xiàn)在卻不以為然，孩子們只有能看到才能想到，今后在課件制作的過程中也要適當(dāng)添加一些視頻。這樣的教學(xué)從現(xiàn)代科技方面提高了課堂效率。
《江雪》一課，可見戴老師的文化功底，對(duì)古文化研究的深入淺出�！督肥且皇坠旁�，古詩教學(xué)一直是老師的教授難點(diǎn)，不知從何入手。在教學(xué)中，戴老師通過引導(dǎo)學(xué)生模仿古人的吟誦介紹入聲字，通過說“眼、耳、腦”的功能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課，把一個(gè)簡(jiǎn)單的“翁”字講的出神入化，可見語文古詩教學(xué)不僅要讓學(xué)生理解古詩，還應(yīng)教學(xué)生如何去吸收傳統(tǒng)文化知識(shí)，為今后學(xué)習(xí)古文奠定基礎(chǔ)。戴老師的這節(jié)課精神飽滿，笑聲滿堂，卻不失條理。
通過本次學(xué)習(xí)，我收獲了管理班級(jí)的方法，學(xué)會(huì)了要想使學(xué)生優(yōu)秀，就必須先豐富自己，摒棄陳舊教學(xué)方法，改變教學(xué)風(fēng)格，做到獨(dú)樹一幟，讓學(xué)生喜歡上語文課。俗話說：興趣是的老師。只有喜歡，才會(huì)學(xué)的輕松，相信高效課堂也會(huì)迎刃而解。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，卻總是意猶未盡，期待下一次的到來。
教師暑假的心得體會(huì)范文3
今年暑假的8月28、29日這兩天我鄉(xiāng)全體老師在一進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)由進(jìn)修學(xué)校的老師親自下鄉(xiāng)為我們做講座和指導(dǎo)，我們?nèi)l(xiāng)老師感到無比的榮幸和幸福，深切體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和支持。我也認(rèn)真地聆聽了專家的講座，并積極地參與了觀課議課活動(dòng)，虛心向同伴們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，解決了教學(xué)工作中遇到的不少困惑，可謂是收獲滿滿，滿載而歸。
如何進(jìn)行作文教學(xué)一直是困擾小學(xué)語文教師的一個(gè)問題，有很多語文教師不知道到底該怎樣進(jìn)行作文教學(xué)，這也是我一直疑惑的地方，作文課上不知道給同學(xué)們講什么。聽了趙云老師的作文教學(xué)，令我茅塞頓開，哦，原來作文課是這樣上的。趙云老師緊扣課標(biāo)對(duì)低、中、高不同學(xué)段的作文教學(xué)要求，結(jié)合課文對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的分析。她讓我明白作文是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，低中高段都有各自的目標(biāo)要求。一步一個(gè)腳印，不能盲目拔高，急于求成，這是這次交流活動(dòng)中我體會(huì)最深刻的一點(diǎn)。單元作文訓(xùn)練從教學(xué)本單元課文中去學(xué)習(xí)語言、描寫、方法，這些都是我們做得不好或者說做得根本不到位的地方。在每一個(gè)階段，低中高段也好，還是單元習(xí)作重點(diǎn)也好，我們要明確訓(xùn)練的主要任務(wù)，一個(gè)任務(wù)一個(gè)任務(wù)來進(jìn)行，讓每個(gè)階段或每個(gè)單元內(nèi)容都得到扎實(shí)的訓(xùn)練。
聽了王長(zhǎng)麗老師的精彩報(bào)告，使我對(duì)觀課議課有了一個(gè)全新的理解。首先就是對(duì)觀課議課有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。觀課議課目標(biāo)明確，有所側(cè)重，不再是以往的聽評(píng)課對(duì)課堂胡子眉毛一把抓，最終卻是無疾而終。
再就是“觀”和“議”了�！坝^”強(qiáng)調(diào)用多種感官收集課堂信息，特別是用心靈感悟課堂;“議”的任務(wù)不是追求單一的權(quán)威的改進(jìn)建議，而是討論和揭示更多的`發(fā)展可能以及實(shí)現(xiàn)這些可能的條件和限制�！彼鼜�(qiáng)調(diào)平等、開放。在充分擁有信息的基礎(chǔ)上，圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行對(duì)話交流，讓思想產(chǎn)生碰撞，從而生出智慧的火花。
在兩天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中我感受到了老師們高漲的學(xué)習(xí)熱情，每位老師都認(rèn)真聽講，積極參與研討，踴躍發(fā)表自己的看法，我們共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起，精彩不斷。以后我會(huì)多參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，來充實(shí)自己，讓我的教育之路走的更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
教師暑假的心得體會(huì)范文4
我一周時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神，反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和PPT課件，并仔細(xì)閱讀了示范課教案。通過學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅(jiān)定了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實(shí)了我從事幼兒教育的基礎(chǔ)現(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)歸納如下: "安全不保，教育何存。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工作者，務(wù)必要樹立安全第一、教育第二的意識(shí)。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對(duì)沒有按時(shí)到校的幼兒，班主任老師應(yīng)及時(shí)打電話詢問家長(zhǎng)，因何原因沒有按時(shí)到校，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長(zhǎng)和教師做到心中有數(shù);每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù)，把每個(gè)幼兒親自送到家長(zhǎng)的手里。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動(dòng)期間，班主任和陪班老師也及時(shí)關(guān)注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故，造成對(duì)幼兒的意外傷害。在日常的教育教學(xué)過程中，班主任和陪班老師要做好對(duì)幼兒的.安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的過程中做好自我保護(hù)，過馬路時(shí)注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險(xiǎn)的游戲，不和同學(xué)撕打。教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開經(jīng)驗(yàn)和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高，一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講，更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。
總之，在這里，我成長(zhǎng)了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴，同時(shí)我也會(huì)慢慢地補(bǔ)充自身的不足，爭(zhēng)取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí)，我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時(shí)，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長(zhǎng)的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學(xué)習(xí)到的很多理論知識(shí)以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐，這些，都是我在以后在工作道路上需要努力的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!
教師暑假的心得體會(huì)范文5
兩天緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)不知不覺已經(jīng)結(jié)束了，在這里我們正在實(shí)現(xiàn)著由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹牡谝徊健Ｃ恳晃粚W(xué)員的內(nèi)心都充滿著實(shí)現(xiàn)心愿的興奮和對(duì)新工作到來的惴惴不安，而我們也能在專家老師們的眼中感受到殷切的希望。每一場(chǎng)的講座都伴隨著掌聲開始，因?yàn)槲覀冎烂恳淮蔚拈_始都意味著我們將有新的成長(zhǎng)和收獲，每一次的結(jié)束都以掌聲收尾，因?yàn)槲覀儽焕蠋焸兊木窈蛢?nèi)涵所深深的折服。
在劉子科局長(zhǎng)的介紹中，我認(rèn)識(shí)到了二七教育的名片“多彩教育”，而齊華老師則使我更加深刻地體會(huì)到了“多彩教育”的內(nèi)涵。多彩教育是響應(yīng)新課改而應(yīng)運(yùn)而生的，新課改下的教育必然是鮮活而又充滿張力的，它不同于傳統(tǒng)教育的填鴨式、題海戰(zhàn)術(shù)、一言堂等形式，更多的則是側(cè)重多元共生，和而不同。我所感受到的'多彩教育就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，而老師則是起著主導(dǎo)作用，它貼近我們的生活，讓我們以學(xué)生為中心，尊重每一位學(xué)生，讓所有的孩子都能夠發(fā)展所長(zhǎng)，讓他們處在一個(gè)良性生態(tài)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)中，從而可以保證我們培養(yǎng)出來的不是只會(huì)死搬硬套的“機(jī)器人”而是個(gè)性鮮明的個(gè)體。
腹有詩書氣自華。這是張方老師給我的深刻印象。在她的講座中，不止一次的提到了讀書所帶來的益處，她認(rèn)為正是多讀書讀好書才能讓一個(gè)人的談吐變得有涵養(yǎng)，讓一個(gè)人的氣質(zhì)變得優(yōu)雅，讓一個(gè)人的行為變得得體。作為一名老師，我們不能停下的是手中的筆，我們不能離開的是眼里的書，只有在不斷地學(xué)習(xí)中我們才能扎實(shí)根基補(bǔ)長(zhǎng)去短，雖說并不是每個(gè)老師都可以做到通今博古，但是我們卻可以通過讀書通過學(xué)習(xí)讓自己的見識(shí)得到增長(zhǎng)，讓自己的內(nèi)涵得到增強(qiáng)。學(xué)高為師正是說明了對(duì)于一個(gè)老師來說精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)是多么的重要。作為一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，雖然我有幸考入二七區(qū)，但是我深知我所擁有的僅僅是在學(xué)校學(xué)到的理論，而對(duì)于老師來說，光有理論不過是紙上談兵，真正能讓我們做好工作的其實(shí)來源于實(shí)踐。正如胡建玲老師所說，我們要學(xué)會(huì)由平面到立體，由理論到實(shí)踐。作為新手，這恰恰是我們最缺乏也是最需要的，這就需要我們將學(xué)過的知識(shí)活學(xué)活用到具體的教學(xué)中，比如教育理論要求我們平等對(duì)待每一位學(xué)生，但實(shí)際情況是孩子們的發(fā)展是參差不齊的，面對(duì)這種狀況如何真正的做到公平公正才是我們最需要思考的，而在教學(xué)中我們才能夠在一次次的思考實(shí)踐中找到正確而又妥當(dāng)?shù)姆椒�。�?duì)于一個(gè)老師來說備課是上好課的基礎(chǔ)，而反思則是老師成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在楊紅梅老師的講座中，我第一次認(rèn)識(shí)到了博客對(duì)于教師成長(zhǎng)工作推進(jìn)的重要性，楊老師不僅教會(huì)我們使用博客的方法，更向我們傳遞了教學(xué)反思的重要意義。通過博客反思我們不僅能夠記錄工作的心得體會(huì)還可以記錄自己的心路歷程，在這里我們可以和許多的同事領(lǐng)導(dǎo)交流成長(zhǎng)，看看他們的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自己的教學(xué)獲得新的收獲。博客反思是促進(jìn)老師成長(zhǎng)的新方法，也是推進(jìn)老師工作的得力助手，作為新時(shí)代的老師，我們不僅要有新的觀念還要學(xué)會(huì)新的方式。
每一位來到這里的學(xué)員都是懷揣著夢(mèng)想，我們都渴望在二七這片沃土貢獻(xiàn)自己的力量，期望有一天自己的付出能夠開花結(jié)果碩實(shí)累累，為了無愧于教師這個(gè)行業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)，我們會(huì)不斷努力，做優(yōu)秀的自己，做成長(zhǎng)最快的老師！
教師暑假的心得體會(huì)范文6
為期兩天的假期培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是已經(jīng)讓松散了一個(gè)假期我們提前進(jìn)入了工作狀態(tài)。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們?cè)谧晕覍I(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對(duì)于教育我有了新的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。
首先，李金鵬老師的專題講座猶如雪中送炭，讓我對(duì)課標(biāo)和教材有了新的認(rèn)識(shí)�？赡苤拔覀兇蠹覍�(duì)課標(biāo)的內(nèi)容都不是很熟悉，通過這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我覺得以后真的應(yīng)該好好“研究研究”課標(biāo)，其實(shí)我們的教材都是圍繞著課標(biāo)這個(gè)大框架編寫的。如果我們能夠熟知課標(biāo)的基礎(chǔ)上再去教學(xué)，肯定會(huì)有意想不到的效果。李金鵬老師還說作為一個(gè)老師，你不能教的那個(gè)年級(jí)就只看那個(gè)年級(jí)的教材，一定要通讀教材，也就是說一到六年級(jí)的教材我們都要熟悉，因?yàn)檫@些教材中很多知識(shí)都是相關(guān)聯(lián)的。所以今后我們一定要通讀教材，這樣才能把教材中的`知識(shí)融會(huì)貫通，才能使我們把教學(xué)工作做的游刃有余。同時(shí)，聽了李老師的課，還讓我對(duì)于怎樣能優(yōu)質(zhì)課和微型課更出彩有了新的認(rèn)識(shí)。
其次，申主任主任的四個(gè)價(jià)值、四基數(shù)學(xué)教學(xué)模塊和六個(gè)素養(yǎng)的教育理也讓我受益匪淺。在給我們授課的過程中，申主任會(huì)時(shí)常提到基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)這一點(diǎn)。我們平時(shí)在課堂上也要注意這一點(diǎn)，一節(jié)課怎么安排也要以學(xué)生已有的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，這樣的課才更有利于學(xué)生接受，也更貼近生活，更能體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活這一點(diǎn)。在數(shù)學(xué)課堂上我們也要注重把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生感到學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中能夠廣泛應(yīng)用，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)我們的數(shù)學(xué)課產(chǎn)生興趣，也才能真正把數(shù)學(xué)科學(xué)好。
總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌！
教師暑假的心得體會(huì)范文7
終身教育是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的潮流。教師的工作性質(zhì)和肩負(fù)的重要任務(wù)要求教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)的先行者，率先建立教師全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)型的組織。人的價(jià)值高于一切。學(xué)校的意義、教育的意義就在于關(guān)心人、培育人，滿足人的發(fā)展需要。有效研修堅(jiān)持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本，教師發(fā)展是目標(biāo)，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動(dòng)的重要目標(biāo)，需要研修活動(dòng)組織者牢固樹立以人為本的管理思想：始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學(xué)校工作的重要位置，不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，滿足教師自我實(shí)現(xiàn)的愿望。為了加強(qiáng)自己的自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己.在學(xué)習(xí)中我有以下心得體會(huì):
1、在業(yè)務(wù)方面：要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
5、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
7、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
8、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿，鍛煉自己的寫作能力。校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的.特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師暑假的心得體會(huì)范文8
秋高氣爽，8月30日上午，語文教師教材培訓(xùn)在田馬園小學(xué)多媒體召開。作為新踏入語文學(xué)科的我來說充滿新奇和挑戰(zhàn)。聯(lián)合校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)張校長(zhǎng)發(fā)表了講話，對(duì)東古城鎮(zhèn)教師們?nèi)〉玫某煽?jī)給予了充分肯定，對(duì)新學(xué)期大家的表現(xiàn)充滿期許。語文教研員紅麗老師做了“從心出發(fā)，用愛護(hù)航”為主題的報(bào)告，如一縷秋風(fēng)，帶來清爽一新的感受。大會(huì)上老師們不斷分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，一個(gè)又一個(gè)，應(yīng)接不暇。
隨后，全體語文教師們觀看了七彩語文杯小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)獲得者沈艷艷老師的精彩課堂《端午粽》。沈老師清麗的嗓音，標(biāo)準(zhǔn)的'普通話，優(yōu)雅親切的教態(tài)，讓我聽的入了迷。我不想錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，左手拿著手機(jī)在錄，右手在教研筆記上書寫重點(diǎn)，全神貫注。沈老師很招學(xué)生喜愛，我覺得一定離不開她的用心，以及她在課堂上對(duì)學(xué)生準(zhǔn)確到位的贊美有關(guān)。沈老師不僅語言得體，表揚(yáng)到位，課堂過渡語古色古香，就連課件做的也是精致。從她的身上我觀察，也收獲了許多，更切實(shí)感覺到作為新的語文教師的我來說任重而道遠(yuǎn)。沈老師設(shè)計(jì)的課件，如同聽故事一般，引人入勝。沈老師又從生字的偏旁，字體結(jié)構(gòu)，課文段落出發(fā)，不斷的讓學(xué)生自己思考，集思廣益，切實(shí)讓學(xué)生成為語文課堂的小主人。
特級(jí)教師戴建榮老師的古詩吟誦課《江雪》，又給了我不一樣的感受。戴老師從古詩標(biāo)題出發(fā)就開始了引導(dǎo)學(xué)生抑揚(yáng)頓挫的吟唱，笑聲不斷。歡快愉悅的課堂，新穎的板書風(fēng)格，幽默又富有戲曲性的表情，讓人不斷感嘆大師的課確實(shí)是精華，整個(gè)課堂，精彩連連。這真的是需要有很高的教學(xué)智慧，作為我來說，又覺得自己還有好多需要提升的方面，初接觸語文學(xué)科，放平心態(tài)，從點(diǎn)滴開始學(xué)習(xí)。
最后，觀看了薛法根老師的視頻課《珍珠鳥》，薛老師從生活，從事，從基本特征出發(fā)，不斷讓學(xué)生去懂得如何去寫作，如何去閱讀，如何去領(lǐng)會(huì)。從點(diǎn)到面，細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生。聽薛老師的課，如同醍醐灌頂，深刻體會(huì)到作為一名合格的語文教師來說，既要有內(nèi)涵，又要有很高的教學(xué)造詣，還要有較深的文化底蘊(yùn)。作為一名教師來說，我們要多思考，多研究，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，不斷創(chuàng)新和提升自己，滿懷熱情地去教書育人，去引領(lǐng)學(xué)生，做一位有情懷，有思想，有智慧的教育者，用心來呵護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
教師暑假的心得體會(huì)范文9
x年7月21日—7月23日，我?guī)ьI(lǐng)著定邊縣影光教育基金會(huì)捐資的兩所學(xué)校教師共10人，來到內(nèi)蒙古赤峰市，參加了影光教育基金會(huì)捐建學(xué)校的教師培訓(xùn)會(huì)，21日早晨8：00培訓(xùn)會(huì)開始，三天時(shí)間，我們分別聽取了孫云曉、金亞文、許衛(wèi)兵、于永正及叢志芳幾位教育專家的講座，同時(shí)觀摩了許衛(wèi)兵、于永正及徐永輝幾位老師的示范課。這些展示課除了開發(fā)了較豐富的課程教學(xué)資源外，上課教師創(chuàng)造性的教學(xué)方法也是非常先進(jìn)的，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。
就本次學(xué)習(xí)，我想總結(jié)一下所聽的展示課，我認(rèn)為有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)：
1、既重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，又較好地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體。本次觀摩的優(yōu)秀課例，教師都能較好地根據(jù)學(xué)生主體的基本特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并組織實(shí)施課堂教學(xué)，既注意啟發(fā)和教育學(xué)生了解各項(xiàng)練習(xí)的目的、意義，樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;又注意認(rèn)真履行老師的職責(zé)，充分發(fā)揮老師在課堂教學(xué)中的組織、指導(dǎo)作用。
2、注重組織教法的有效性與多樣性，教學(xué)步驟清晰。本次展示課例每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)都非常合理，教法步驟過渡自然，整個(gè)教學(xué)過程流暢。特別是教師能從教學(xué)的實(shí)際需要和學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，較好地運(yùn)用了接受式學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，突出了組織教法的有關(guān)鍵性。此外，還能較好地處理了教師的講解、示范與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的關(guān)系，能從教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)。
3、提高了課程內(nèi)容資源利用與開發(fā)的水平。課程內(nèi)容資源的利用與開發(fā)，一直是課堂教學(xué)與教學(xué)改革的一個(gè)熱點(diǎn)。展示的優(yōu)秀課例中，教師都能在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，結(jié)合地區(qū)與學(xué)校的實(shí)際，選擇、開發(fā)、引進(jìn)符合教學(xué)課程性質(zhì)、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教材內(nèi)容。這些教材，不僅具有較高的健身價(jià)值、文化價(jià)值與技術(shù)含量，而且也具有較強(qiáng)的教學(xué)、教育因素，受到了學(xué)生的普遍歡迎，收到了較好的教學(xué)效果。
4、課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有序。而給我感受最深的是：每一位教師課講的都非常的嚴(yán)謹(jǐn)。這種嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在課堂的各個(gè)方面和教學(xué)的從始至終。這種嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在措辭的精練，板書的時(shí)機(jī)，適度的'教態(tài)，合宜的表情等等很多很多方面。這種嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理上，這不是一朝一夕所能夠做到的，這同時(shí)也體現(xiàn)出了這些教師平時(shí)對(duì)自己要求的嚴(yán)格，從而有了如此豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這是一種精神，這是一種工作作風(fēng)，這是一種做事態(tài)度。要么不干，干就要干好�；蛟S我的收獲就在于此吧!三天的時(shí)光匆匆而過，時(shí)間是短暫的，收獲是巨大的，感想更多�？吹降模牭降暮芏�，需要仔仔細(xì)細(xì)體會(huì)的更多。
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