學(xué)習(xí)陶行知教育思想心得體會(huì)最新

　　我們有一些啟發(fā)后，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)陶行知教育思想心得體會(huì)最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在開(kāi)學(xué)初，在園教科室?guī)ьI(lǐng)下，全體我們?nèi)�體教師共同學(xué)習(xí)了《陶行知的教育思想》，使我感觸頗深：

　　一、“生活即教育，社會(huì)即學(xué)�！�。

　　讓我印象最深的是“生活即教育”，他是陶行知生活教育理論的核心。陶行知指出：生活教育就是生活所原有，生活所自營(yíng)，生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無(wú)時(shí)不變，即生活無(wú)時(shí)不含有教育的意義。"既然生活教育是人類(lèi)社會(huì)原來(lái)就有的，那么是生活便是教育，所謂"過(guò)什么生活便是受什么教育；過(guò)好的生活，便是受好的教育，過(guò)壞的生活，便是受壞的教育"。所以在日常生活中，我們處處要做好孩子的榜樣，以身作則，身教勝于言教。

　　二、教育藝術(shù)的核心是師愛(ài)

　　特別是我們這些幼兒園的教師，那就要給孩子更多的愛(ài)，師愛(ài)是一種含有友情、滲透母愛(ài)而又高于母愛(ài)的情感，只有把孩子當(dāng)作朋友、當(dāng)作自己的孩子一樣去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們、尊重信任他們、理解寬容他們，才能贏得學(xué)生的心、家長(zhǎng)的心。現(xiàn)實(shí)中我們需要警惕許多教育失敗之例也正是在愛(ài)的名義下產(chǎn)生的。有許多教師與家長(zhǎng)可以說(shuō)是全心全意地在“愛(ài)”著孩子，但孩子卻要努力拒絕或擺脫這種“愛(ài)”，原因就在于教師與家長(zhǎng)是將自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上，或者強(qiáng)迫孩子接受自己的關(guān)懷。這種“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”讓愛(ài)成了負(fù)擔(dān)。而真愛(ài)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利的理智的愛(ài)。

　　愛(ài)在我們的生活中無(wú)處不在，這樣才會(huì)覺(jué)得生活和工作的美好，才能更好地做好我們的教學(xué)工作。我相信每一位老師都會(huì)愛(ài)自己的學(xué)生，每一位老師都希望自己的學(xué)生有出息，那就讓我們的愛(ài)化作一份動(dòng)力，好好工作！

【學(xué)習(xí)陶行知教育思想心得體會(huì)最新】相關(guān)文章：

學(xué)習(xí)陶行知的教育思想心得11-28

學(xué)習(xí)陶行知教育思想心得體會(huì)05-12

陶行知的教育思想（精選7篇）10-31

學(xué)習(xí)陶行知教育思想心得體會(huì) 馬麗芳12-17

學(xué)習(xí)陶行知教育思想心得體會(huì)（精選22篇）11-15

△學(xué)習(xí)《陶行知思想》心得體會(huì)12-16

論陶行知師范教育思想12-10

學(xué)習(xí)陶行知教育思想心得體會(huì) 李淑珍12-18

陶行知思想的心得體會(huì)01-02