學習英語課程心得體會

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，馬上將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編收集整理的學習英語課程心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習英語課程心得體會1

　　今天我校舉行了英語優(yōu)質(zhì)課評選活動使我感受頗深。本次講課5位執(zhí)教教員注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學習氛圍，以英語歌曲、歌謠、TPR活動或日常生活討論引入新課，運用“任務(wù)型”教學手段，引導學生在學中玩，在玩中學。教師和中學生親切交流，多媒體課件直觀、實用性強，活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談感受：

　　一、教師良好的語音、語調(diào)。

　　讓我感受最深的要數(shù)各位教師教學語言的運用。教師語言對于一堂課來說無異于生命中學教師的源泉，口語教學是中心小學小學英語教學的一個重要方面。英語教師最基本的最要求就是語音言詞要準確，并且優(yōu)美、自然，英語課用語要既簡練、準確又易懂，為學生創(chuàng)設(shè)很好的英語學習氛圍。這次展示課上我們看到教師們語言能力優(yōu)異，發(fā)音準確，在潛移默化中給中學生良好的示范。在學習課文投資過程中，把所學課文自編成chant，chant編的非常好，押韻，教師自己打著快節(jié)奏，及鞏固了知識，又活躍了氣氛。教師教態(tài)大方、自然，讓人羨慕。

　　二、教學設(shè)計靈活、新穎，別具一格。

　　本次每個人則都出發(fā)能從一個主題出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，以活動為載體，在活動中將學習內(nèi)容分解成一個個具體的小任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，研讀英語并學會用英語，許多老師的教學活動思路設(shè)計的都體育老師很好。首先，上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛，然后從單詞的講解，到聽力練習，再到對話討論，最后拓展，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得極為自然，孩子們都能更好的理解和跟進，思維沒有斷點。孩子們自然規(guī)律極為自然地完成了接觸、理解、使用等各種過程。老師們通過各種操練給了孩子們很大的空間，緊緊抓住小學生活潑好動、思維活躍的特點，側(cè)重于學生聽說讀寫能力的發(fā)展，家長使得學生在課堂中有望成為主角，而教師也本身不是單純的失敗者，既是傾聽者更是強悍的指揮者，中所整個課堂中師生關(guān)系融洽秩序井然。其中第一個老師的課堂設(shè)計給我第三個的印象特別深刻，讓我耳目一新。利用課件制作的“拍手游戲”、“自編chant”等創(chuàng)設(shè)情景，采用聽、說、讀、寫、做、玩、演等多種手段或為形式，使學生準確地理解和掌握語言。她的選修課流程動靜結(jié)合，張弛有度。教師引導得法，在學生進行各項活動之前教師都先做個示范，學生雖然不一定聽懂老師的指令，但就因為有她的示范表演，所以，學生老師總能很快領(lǐng)悟老師的意圖，積極地開始課堂活動，體現(xiàn)了教學的.有效性。

　　三、科學、合理的評價。

　　此次優(yōu)質(zhì)課評選，多數(shù)上課老師課堂的活動設(shè)計與本堂課的中心話題相結(jié)合，能做到個人評價與集體評價相結(jié)合，多角度，準確地給予評價，獎品形象、生動、有趣、直觀、充滿色彩，充滿人性化；在英語課堂上能緊緊揪住小學生的心，吸引全身心地投入到各個英語教學活動中，達到以評激趣的效果。

　　四、課件制作精美、實用。

　　此次活動，所有老師都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和小喇叭的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。本次講課教師的課件設(shè)計的都很精美、實用。教師利用多媒體的優(yōu)勢，很好的練武了這些重難點。如利用課件設(shè)計的猜單詞、自編的chant等。

　　這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些環(huán)境問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上所，但以前沒意識到。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的關(guān)鍵問題教學中避免出現(xiàn)相似的問題，努力爭取讓實實在在自己的課堂做到更好。

學習英語課程心得體會2

　　12月8日，本人有幸了縣組織的小學英語課堂教學觀摩研討會。今次觀摩活動使我受益匪淺。我們共約觀摩了四節(jié)課，這四節(jié)課讓我領(lǐng)略了課堂教學無窮的藝術(shù)魅力。老師們以豐富教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術(shù)向我們展示了課堂教學的崇高境界。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂。在三節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的宣告成立，將會話教研教學研究至于真實的情境中，讓學生在真實的情境中進行語言的交流，體會到學習英語的樂趣，學生的語言交流能力得到了鍛煉和提高。如：李陽老師的四年級的一節(jié)課，讓學生在隱晦的情境中學會單詞。讓學生體驗吃西餐。真實的情境充分的激發(fā)了學生的學習興趣，學生積極參與課堂，教學效果非常好。同時幾個老師都非常的注重課堂氣氛的營造。

　　二、備課充分，步驟緊湊。通過觀摩，我深深地體會到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象。他們從課堂開始與學生的打招呼，到導入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學生能夠很好的勒庫德賴圣熱爾，沒有斷點。而且從一些教學細節(jié)上，更可見各位教師備課時的獨具匠心。

　　三、教法多樣，別出心裁。這幾堂課中，每個老師的'教學方法各不相同，設(shè)計別出心裁。如：李寬寬老師在學生讀單詞是反復使用高低聲，加強學生的印象。這樣的教學方法極其值得非常我們借鑒。

　　四、教態(tài)自然，口語流利。每位老師整節(jié)課都是用流利的英語組織各項每項課堂教學活動。他們口語流利，發(fā)音準確�？梢姼魑粎①惖慕處熡⒄Z水平之高，這也是采取英語教學的前提。描繪出而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，制作多媒體課件的高超水準，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分描繪出出來。

　　在這次活動中我們還聆聽了教研員的講座。老師建議我們要掌握學生的學習規(guī)律，合理安排課程和作業(yè)。

　　當然，一堂好課并沒有絕對的標準，學無止境，教無定法，這些說起來好像很容易，但真正做起來卻很難。我深深地感到自己的不足，在今后的教學中，我將加強學習，并非易事不斷探索總結(jié)，來豐富自己的教學經(jīng)驗，提高自身的素質(zhì)。

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