學習思政課心得體會[優(yōu)秀3篇]

　　我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫一份心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學習思政課心得體會，希望能夠幫助到大家。

學習思政課心得體會1

　　兩年前，我們懷著沖動的心情走進旅院，我也光榮成為xxx的一員，主動參加了思政課社會實踐活動。過去的一年里，在基礎(chǔ)部xxx和思政課老師的經(jīng)心組織和帶領(lǐng)下，在同學們的主動努力下，我們校園文明服務(wù)協(xié)會的社會實踐活動井井有條，播種頗豐。

　　作為旅院的一名學子，作為社會的一名成員，我深深懂得服務(wù)精神不但是旅院精神的體現(xiàn)，也是社會責任精神的一種體現(xiàn)。為了更好培養(yǎng)我們的服務(wù)精神、奉獻精神、職業(yè)精神，基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)、老師組織我們展開豐富多彩的社會服務(wù)活動。這些實踐活動由小到大，有為我們親愛的老師同學提供的校園服務(wù)，也有為社區(qū)、景區(qū)、老人、兒童提供的社會服務(wù);有為特殊兒童的愛心捐助，也有校園、景區(qū)的環(huán)保服務(wù)。這點點滴滴無不體現(xiàn)著一種無私的關(guān)愛、奉獻與責任。也許有人認為這些對于社會來說，微不足道，只不過是滄海一粟，但試想一下，如果我們每一個人都能從點滴做起，從身邊做起，關(guān)愛他人，愛護環(huán)境，擔負起自己的責任，我們的校園、社會不就會更加溫暖、更加美麗嗎?

　　一年的'實踐服務(wù)活動中，有收獲有歡笑，也有汗水淚水與辛酸。為了實踐活動的順利展開，同學們老師們常常利用中午休息時間開會研究、商討，甚至是經(jīng)常來不及吃中午飯，有時為了一項校外活動可能要多次請求別人，有寒風酷暑，有失敗苦楚。但對我們來說，這些經(jīng)驗與教訓比課堂講授、書本知識更為深刻，更有意義。在社會實踐中我們會有更多的機會去磨練自己，檢驗自己，在社會的舞臺上展示自己、豐富自己。所以，思政課的實踐活動既讓我們?yōu)樯鐣�做出了貢獻，也鍛煉了我們自己的水平。同時在實踐中，也表現(xiàn)出了我們經(jīng)驗不足、處理問題不夠成熟，書本知識與實踐結(jié)合不夠緊密等問題。實踐中我們明白了很多事情都沒有想象中那么容易，想成功需要付出很多，正如歌中所唱，“沒有人能隨隨便便成功”。實踐中體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正含義。這也使我們更加珍惜在校研究的時光，努力掌握更多的知識，并持續(xù)深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的水平，為今后更好的服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

　　總之，通過參加豐富多彩的思政課社會實踐活動，不但歷練了我們的意志，提升了我們的水平，還加深了我們與人民之間的感情，拉近了與社會的距離，也讓我們在實踐中開拓視野，增長才干，進一步增強了自己的社會責任感。只有通過實踐我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，在實踐中完善自己，充實自己，在實踐中體現(xiàn)當代大學生蓬勃向上的精神風貌。

　　千里之行，始于足下”，短暫而又充實的實踐活動，將對我們走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我們?nèi)松�的一段重要的�?jīng)歷、一個重要步驟，對我們將來走上工作崗位也有著很大協(xié)助。

　　每朵花都有獨特的色彩，每顆星都有自己的燦爛，每屢清風都會送來清爽，每滴甘露都會滋潤稻田，每個人都有自己的人生價值，都應(yīng)有自己的社會貢獻。

　　在此我祝愿我院的xxx能做得更好，也祝愿每一位同學都能在實踐中完善自己，提升自己，為更好地服務(wù)旅院、服務(wù)社會貢獻自己的氣力。

學習思政課心得體會2

　　國家對精品課程的定義是具有一流教師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程。但我認為打造精品課程不一定需要一流的教師隊伍和一流的教材，反而應(yīng)該打破這種界限才能在教學上有所突破，理由有以下幾點。

　　一、打造不是一流教師照樣教出一流課程的概念。 作為大一新生，思政課研究生涯的起點，我很榮幸能夠受教于xxx，她上課呢有種特別的魅力，能夠調(diào)動全班同學的情緒，營造一種你問我答、積極發(fā)言的熱烈氣氛，富有明顯的節(jié)奏感。她在上課前，有時會先給我們講一些生活中剛發(fā)生的事情，并讓我們各抒己見，有的時候甚至會引起同學們的激烈辯論，有時會播放一段音樂或者有教育意義的短視頻，有時講個笑話等等。

　　總之用不同的方式吸引我們，給我們每時每刻一種好奇、新奇的感覺，讓我們帶著好奇心和探求新常識的欲望進入課堂。此外，在xxx的課中，強烈熱鬧而又輕松的氣氛，師生關(guān)系融洽、相互尊重、相互信任、暢所欲言，我認為這才是每一個學生所期待的課堂。

　　讓我印象最深的一件事是，在xxx上學期我參加了一個演講比賽，要用到翻頁筆，但我沒有，想到xxx有，就給她打了個電話，電話接通后，和老師說明來意，但老師說她那個已經(jīng)借給其他老師了，就在我失望之際，xxx說她能夠替我借借其他老師的，但那時已經(jīng)是午睡時間了，xxx也回家了，就在我說不用麻煩的時候，老師說她立即來學校幫我借，讓我等她消息，說完就掛了電話。二十幾分鐘后，老師打電話跟我說已經(jīng)幫我借到了，讓我去辦公室拿。當我來到辦公室時，老師正在梳妝，我才知道，老師為了我的事情臉啥的都顧不得洗就來了，當時真的特別感動，只有不住地說謝謝。我想，xxx不但是我研究上的老師，更是我生活里的導(dǎo)師，在這里再次向xxx說聲謝謝您，老師，學生讓您操心了。

　　同時，我覺得，這才是一流課程的真正含義，共勉共進，師生情厚。

　　二、不拘泥于教材，打破課本限制。

　　我在大一的下學期思政課老師是xx老師，他這個人呢一上課就給我一種煥然一新的感覺，打扮青春干練，上課時那時時刻刻風趣俏皮的`格調(diào)，無不在調(diào)動著學生們的興趣，還有那略顯撇腔的普通話給人一種親切溫和的錯覺，沒錯，就是錯覺，因為他在學術(shù)上是很嚴格的哦，對我們要求很嚴。

　　還有就是他那別具特色的講課內(nèi)容，很容易讓作為學生的我們記憶深刻，很長時間之后還能想起他說的話。每次他都會找一些重點題作業(yè)，讓我們制作PPT并上臺講課，這樣每一次上臺講課之前我都會精心籌劃，自己規(guī)劃重難點，有時為僅僅上臺的十幾分鐘會在臺下準備一星期，更是深刻體會到了老師備課的辛苦。而且，xxx每星期的固定時間都會讓學生去辦公室，悉心指導(dǎo)，協(xié)助學生備課，即時了解學生動態(tài)。這樣學生全身心投入這門課中，積極參與課堂教學，約束自身，當好導(dǎo)演和聽眾，并在聽課后積極回答老師提問。

　　讓我印象最深的一節(jié)課是我上臺講資本主義入侵對中國的影響時，為此我準備了一星期，期間查閱各種論文，甚至在要上臺授課的前一天晚上熬夜到兩點，但最讓我興奮的是我備的課和老師所講的重合相似率相當高，后面老師授課時被多次引用，有時還會搶老師的要說的話，導(dǎo)致那堂課老師只能退而其次講詳細內(nèi)容（本應(yīng)是老師講大綱，學生就某一事件詳講），固然很尷尬，但我想這恰是對我努力之后的一定。這節(jié)課給我的亮點就是打破了傳統(tǒng)的老師教，學生聽的教學形式，有利于確立學生的主體地位，培養(yǎng)學生介入競爭、共同合作和刻苦鉆研的意識，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學生聽說讀寫程度，提升學生研究程度。

　　但是，一個事物不可能是完美無缺的，有優(yōu)點，一定有瑕玷。

　　而在現(xiàn)階段，對于思政課不是專業(yè)課的一類學生的我們，很多學生認為思政課對我們的作用無非就是在某一方面對自身的行為慣和思想觀點實行指導(dǎo)。至于所說的思政課展開的目的在學生研究活動中提升學生成績，沒有效果，僅僅效果較微，沒有達到預(yù)期。其主要原因與現(xiàn)階段高校思政課存有的問題相關(guān)。

　　主要就是學校重視不足，甚至說不給予重視。

　　思政課主要是培養(yǎng)學生的思想修養(yǎng)，學校重視不足，天然無法變更學生在課上的主動性，可能導(dǎo)致某些學生在研究思政課抱有聽聽就能夠了的不良知態(tài)。甚至一些高校為節(jié)省經(jīng)費，采取思政課大課教學形式，更有甚者能夠一個老師教幾十個班級，導(dǎo)致教師沒有時間批改作業(yè)，沒有時間與學生交流，了解學生研究動態(tài)，沒有時間完善自己的教學方法和教學形式，只能一復(fù)一日地重復(fù)著相同高度程度的教育方式，這樣老師又怎能提升自己的教學程度呢？

　　學生在久而久之地研究這個老師上的課之后會不會感到厭倦呢？就像夫妻之間，丈夫面對一個毫無性沖動的妻子時，第一次還會有新鮮感，但第二次，第三次，無數(shù)次之后呢，還會有興趣嗎？久而久之，就會有小三的介入了，而我們學生在課上的小三就是開小差了玩手機，說悄悄話，睡覺等等，各種花樣百出，總之是無心聽講了。而經(jīng)費的縮減也使得教師始終處于一種教學壓抑的狀態(tài)和精力高度負荷運轉(zhuǎn)的狀態(tài)，進而影響教學效果。導(dǎo)致現(xiàn)在很多高校年輕教師任教不久就跳槽其他行業(yè)等等。

　　高校思政課要成為精品課程，要的不但是學生在研究成績上的提升，更要的是學生在生活中通過思政課的引導(dǎo)，挖掘自身潛力解決問題，進一步認清問題實質(zhì)，進而改變自我，完善自我。我想，這才是高校思政課精品課程要達到的目的，也是我心中的我們的思政課所要達到的境界。

學習思政課心得體會3

　　這個節(jié)課據(jù)說是我們天下每一個大學生都是要研究的，并且是天下大學生同時間一起上的，所以在還沒有開始上課的時候，我就倍加期待，因為這種大型的思政課一定會講授很多的常識，給予我們認知上的啟迪。

　　果然，這次的思政課是一種全新的體驗，因為我們都是在家通過線上直播的方式聽課。這次的思政課，主辦方邀請了四名專家老師來給我們上課，這次的思政課都是根據(jù)我們當前實際情況來給我們授課的，分別從整體的工作規(guī)劃、具體的預(yù)防步伐、歷史講解和我們所有青少年理應(yīng)具備的責任和任務(wù)等方面來給我們上課的。這樣出色的授課，這樣出色的內(nèi)容，用收集上的方式來說就是“講的都是干活”，所以四位專家老師給我們線上授課的時候，我還準備了一個小本子來做筆記。這樣大的授課是我以前從沒有履歷過的'，看網(wǎng)上網(wǎng)友的反饋跟我差不多，彈幕一向都沒有聽過，據(jù)說還因為來聽課的同學太多都給服務(wù)器給擠崩潰了。

　　這個次的思政課真的是非常的精彩，讓我有很多的感觸。通過四位老師的講課，讓我對于當前的實際情況有了更深的了解理解，還讓我掌握了很多的防范措施，這些都是能夠給予我很多協(xié)助的方法。

　　當然，這次的思政課讓我體會到的遠不止xxx，讓我感觸最深的還是讓我知道面對這樣嚴峻的考驗，我們也越應(yīng)該要有一定的繼承，這是我們每一個大學生應(yīng)該具備的，也是我們每一個青年的責任。越是面對這樣的困難，我們就越要堅強，要向那些費力奮斗、舍己為人的先輩們研究，要有他們那種大恐懼的精神，要有一定的使命感。只要這樣，我們才干夠在以后的生活、工作中面對怎樣的困難，我們才干夠不驚慌失措到不知所措。我們要有一定的繼承，這是我們每一個青年大學生的責任，我們要更加的愛護天然，我們要為綠色環(huán)境做出貢獻，我們還要更加的尊重天然，我們每一個生物都是整個天然界的一份子，所以我們應(yīng)該要做到的是協(xié)調(diào)共處，我們作為一名大學生，應(yīng)該要從身邊的小事做起，愛護動植物、不濫砍濫伐等等，這些都是我們輕易就能夠做到的，也是我們應(yīng)該做到的。在今后，我也將努力做好這些工作。

　　當然，這次的思政課讓我體會到的遠不止xxx，讓我感觸最深的還是讓我知道面對這樣嚴峻的考驗，我們也越應(yīng)該要有一定的繼承，這是我們每一個大學生應(yīng)該具備的，也是我們每一個青年的責任。越是面對這樣的困難，我們就越要堅強，要向那些費力奮斗、舍己為人的先輩們學習，要有他們那種大恐懼的精神，要有一定的使命感。只要這樣，我們才干夠在以后的生活、工作中面對怎樣的困難，我們才干夠不驚慌失措到不知所措。我們要有一定的繼承，這是我們每一個青年大學生的責任，我們要更加的愛護天然，我們要為綠色環(huán)境做出貢獻，我們還要更加的尊重天然，我們每一個生物都是整個天然界的一份子，所以我們應(yīng)該要做到的是協(xié)調(diào)共處，我們作為一名大學生，應(yīng)該要從身邊的小事做起，愛護動植物、不濫砍濫伐等等，這些都是我們輕易就能夠做到的，也是我們應(yīng)該做到的。在今后，我也將努力做好這些工作。

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