教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(集合15篇)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編精心整理的教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1
非常開(kāi)心此次無(wú)比幸運(yùn)的通過(guò)了一次次的考核，進(jìn)入了我們中學(xué)。新的一個(gè)學(xué)期，我也有了一個(gè)全新的身份，那就是我們初一兩個(gè)班的語(yǔ)文教師。雖然自己是一名新教師，但是在這個(gè)身份上，我也有了一些小小的經(jīng)驗(yàn)了，因?yàn)樵诖髮W(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)做一些兼職，比如說(shuō)去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做助教工作，以及做家教等等。因此這次在進(jìn)入學(xué)校之后，我依舊是自信的，也保持著一個(gè)低調(diào)的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。
在這次崗前培訓(xùn)里，我也收獲了不少的東西，比如說(shuō)在態(tài)度上，一名教師應(yīng)該有一個(gè)怎樣的心態(tài)，對(duì)學(xué)生們應(yīng)該保持一個(gè)怎樣的態(tài)度，這都是我們每一名教師應(yīng)該去思考的問(wèn)題。在這次培訓(xùn)當(dāng)中，有一名老師講了一個(gè)小小的案例，案例中一名學(xué)生因?yàn)樯砥谕蝗粊?lái)了，肚子很痛，當(dāng)時(shí)在班里哭起來(lái)了。當(dāng)時(shí)大家都不知道發(fā)生了什么，老師走上去問(wèn)也問(wèn)不出什么來(lái)，學(xué)生一直哭，老師一直問(wèn)她，她也一聲不吭。這時(shí)候作為教師，你應(yīng)該怎么做？
當(dāng)時(shí)我想象了一下，我在不知道具體原因的情況下，可能會(huì)被嚇壞了，認(rèn)為她是哪里極度不舒服。我會(huì)把她帶到辦公室或者是醫(yī)務(wù)室，如果學(xué)生因?yàn)橐恍┬邜u感的問(wèn)題比較犟不聽(tīng)話(huà)，我可能在態(tài)度上會(huì)真的變得急躁。后來(lái)那名老師給我們講解了一個(gè)非常讓人佩服的做法，也就是她本人的做法，這個(gè)案例是出現(xiàn)在她課堂上的一個(gè)案例。
她在得知學(xué)生哭了之后，先是仔細(xì)的觀察了一下，這個(gè)學(xué)生坐姿蜷縮了一些，手捂著肚子，肯定是肚子痛。她沒(méi)有停下課堂，而是讓學(xué)生自由朗讀，然后她走到學(xué)生身邊，悄悄問(wèn)她怎么了，給予了學(xué)生最大的保護(hù)措施，學(xué)生即使一開(kāi)始不說(shuō)，之后也會(huì)最終交代出來(lái)。后面她就讓這名學(xué)生先休息一會(huì)，下課去辦公室喝一點(diǎn)紅糖水，學(xué)生被安慰之后，果真好了很多了。
聽(tīng)了這名老師的案例，我真的.很佩服，她的做法很周到，先是觀察學(xué)生，后是處理好周?chē)沫h(huán)境，給這個(gè)年紀(jì)羞恥感比較重的學(xué)生一份安全感，最后是給學(xué)生安慰，將事情的影響降到最小。我想這樣的處事方法的確是我們每一名新教師都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在這次培訓(xùn)之后，我也逐漸明白自己在一些經(jīng)驗(yàn)方面還是比較缺乏的，所以我只能在今后的學(xué)習(xí)的那個(gè)中，多去向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，鞏固自己的能力，做好這一份教學(xué)工作！
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我踏上了教師的行程，要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列，開(kāi)始了自己人生的新征程。但是對(duì)如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學(xué)生的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問(wèn)題都感到非常的迷惘和困惑。教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期十天的崗前培訓(xùn)，使我對(duì)如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，包括教師的專(zhuān)業(yè)理想與專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教學(xué)常規(guī)與教學(xué)素養(yǎng)，我們?cè)鯓幼鼋處�，�?tīng)課、評(píng)課與教師的發(fā)展，課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：
1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師?我知道了國(guó)家的愿望是：“倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”。
2、有正確的教學(xué)態(tài)度。
作為一名教師，我們應(yīng)該以愛(ài)學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，所以，教育的前提就是愛(ài)。我應(yīng)該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。
3、培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的'認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問(wèn)題，這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問(wèn)題提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個(gè)半天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開(kāi)拓。
首先，xx老師開(kāi)篇就為我們講述了《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的認(rèn)識(shí)自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識(shí)、技能、理念，自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)劃。使我教師責(zé)任重大，不斷完善自身知識(shí)素養(yǎng)等的重要性，但也更加熱愛(ài)教育事業(yè)。
其次，在觀看《走進(jìn)包河》時(shí)，對(duì)x區(qū)教育有了一個(gè)相對(duì)全面的了解，通過(guò)濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費(fèi)投入的不斷加大，教育建設(shè)面積的日益擴(kuò)大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個(gè)發(fā)展的x、強(qiáng)大的x、充滿(mǎn)希望的x！在x局長(zhǎng)的報(bào)告中又為我們呈現(xiàn)一個(gè)靈活而飽滿(mǎn)的包河教育，讓我們了解了x區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛、打造x教育第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo)，鼓勵(lì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、充滿(mǎn)關(guān)懷的氛圍中朝著這個(gè)偉大的目標(biāo)去奮斗。xx老師關(guān)于xx教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無(wú)定法，xx教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。老師的＂在課堂中成長(zhǎng)—給新入職教師的建議＂讓我獲益匪淺，所講內(nèi)容很接地氣，非常實(shí)用。成為特級(jí)教師，她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神，對(duì)我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說(shuō)：＂每一位成功的教師無(wú)一不是在課堂中拼搏出來(lái)的。＂對(duì)三種不同類(lèi)型的課，胡老師給了很多切實(shí)可行的建議，我們應(yīng)該在課堂研磨中成長(zhǎng)，更應(yīng)該讓課堂為我們代言。
第三，在x小特色讀書(shū)會(huì)上，我們大家共讀一本書(shū)《怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機(jī)會(huì)，讓我們能在行動(dòng)中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯(cuò)誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié)，讓我們大家陷入沉思，到底如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，如何聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)？這本書(shū)值得每一個(gè)人讀，特別是剛?cè)肼毜奈覀�。x海英老師關(guān)于班主任專(zhuān)題輔導(dǎo)：聽(tīng)那花開(kāi)的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責(zé)任重大，而又充滿(mǎn)歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養(yǎng)以及班級(jí)的建設(shè)和管理，x老師都一一為我們講授，除了感動(dòng)就是感謝！《放牛班的春天》馬x老師對(duì)于每個(gè)孩子都堅(jiān)持，不拋棄不放棄，他付出了真愛(ài)，用音樂(lè)重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對(duì)待每一個(gè)孩子？
最后，在教授關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的`專(zhuān)題報(bào)告中，讓我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，身體是革命的本錢(qián)，在教育這條路上想遠(yuǎn)走遠(yuǎn)遠(yuǎn)，首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)，加強(qiáng)體育鍛煉，保持健康體魄。
總之，通過(guò)這四個(gè)半天的培訓(xùn)，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為x教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4
培訓(xùn)不知不覺(jué)就到了第五天。在今天我有看到優(yōu)秀的青年教師在三年里的快速成長(zhǎng)，也看到了名師們對(duì)任教學(xué)科的熱忱對(duì)教育的不懈追求，感慨良多，收益無(wú)窮。
今天上午，四位優(yōu)秀的青年教師給新教師分享了自己在三年教學(xué)工作里的收獲。張老師的輕松幽默、王老師的文采斐然、韓老師的踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、鄭老師的細(xì)致認(rèn)真，都給我留下了深刻的印象。他們都認(rèn)為，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)里要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，要想在課堂上征服學(xué)生就要多次備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)。在課堂上揚(yáng)長(zhǎng)避短，勇于創(chuàng)新，不要在課堂上用那些中看不中用的花架子，踏踏實(shí)實(shí)才能成為一名好老師。對(duì)于很多新老師關(guān)心的'班主任的問(wèn)題，四位優(yōu)秀青年教師也給出了自己的回答。要給學(xué)生立好規(guī)矩，嚴(yán)格執(zhí)行;同時(shí)也要學(xué)會(huì)放手，讓學(xué)生自己管理自己。在學(xué)習(xí)之余，適時(shí)舉辦活動(dòng)發(fā)展學(xué)生能力，釋放壓力。在最后，年級(jí)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)龐老師也簡(jiǎn)單表達(dá)了自己的看法，老師的立身之本在課堂，要好好打磨自己，多聽(tīng)取前輩的意見(jiàn)。要當(dāng)好一名班主任，要尊重學(xué)生，愛(ài)自己的學(xué)生。還要勤勞，腳勤、眼勤、嘴勤、腦勤。
下午，一同觀看了教師職業(yè)生涯規(guī)劃的視頻�？偟膩�(lái)說(shuō)，今天的培訓(xùn)帶給我很多收獲，重新認(rèn)識(shí)到新教師身上的責(zé)任，是充實(shí)的一天。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)了，我們教師有迎來(lái)為期4天的職業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)使我對(duì)教師的職責(zé)、師德、教研、教學(xué)方法的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)體會(huì)我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、 努力用師德高標(biāo)要求自己
以前一直認(rèn)為，能夠?qū)ぷ鞣e極負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)生，尊重學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，能夠認(rèn)真完成學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)交給的教育教學(xué)任務(wù)
二、 提高教師的魅力，營(yíng)造教育的大愛(ài)
有一位教育專(zhuān)家說(shuō)：“師德最大的魅力是教育的大愛(ài)。”我也堅(jiān)信：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，最起碼是沒(méi)有真正的教育。其實(shí)所有的老師在本質(zhì)上都是愛(ài)學(xué)生的，只是愛(ài)的方式不同。我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，主要表現(xiàn)在對(duì)他們嚴(yán)格的要求上。
三、 身體力行，做學(xué)生的典范
在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。教育專(zhuān)家吳安民說(shuō)：“教師言行的透明性是其他職業(yè)所不具備的�！币簿褪钦f(shuō)教師的言行對(duì)學(xué)生有著至關(guān)重要的影響，我們就是學(xué)生的一面鏡子，能夠折射出孩子的品行。語(yǔ)言規(guī)范，衣著得體，舉止文明是教師的職業(yè)道德的`底線(xiàn)，是我們教師最起碼的素質(zhì)的體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生文明素質(zhì)的提高具有示范性和引導(dǎo)性。學(xué)高為師，身正為范，身教勝于言教，努力提高自身的道德修養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)做學(xué)生的楷模。
四、 提高自己的專(zhuān)業(yè)水平
作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6
人生的每一個(gè)選擇都是一段無(wú)以名狀的緣分，每行一步必進(jìn)百分力氣，萬(wàn)分堅(jiān)持。步入XX市教育系統(tǒng)，成為一名光榮的教育人，是我鼓足勇氣為自己選擇的未來(lái)。相遇XX，相伴教育人，是一段新的奇緣的開(kāi)始。榮幸、沾沾自喜不足以支撐未來(lái)之路。明確規(guī)劃生涯，腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)提高之路上必盡心盡力。
180學(xué)時(shí)的培訓(xùn)剛打響第一槍?zhuān)揖兔鞔_了自己責(zé)任的重大程度。教學(xué)實(shí)踐的不足，知識(shí)體系的凌亂，對(duì)未來(lái)的目標(biāo)規(guī)劃，一切都讓我倍感亞歷山大。但我深深地明白，教育之大，學(xué)問(wèn)之精深，需要我們年青一代深入探索。沒(méi)有壓力，前行之路就缺乏動(dòng)力。培訓(xùn)第一天，聆聽(tīng)了徐春雷老師的《學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)——力做合格靈魂工程師》的分享和王文森校長(zhǎng)分享的《給新任教師的二十條貼心建議》和《讀懂學(xué)生基礎(chǔ)上的教學(xué)決策》，體會(huì)頗深，同時(shí)也深深地為兩位老師以多年的實(shí)踐例子為引子，形象生動(dòng)地帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)風(fēng)格所折服。具體體會(huì)歸納總結(jié)如下：
一、正確的教育政策法規(guī)意識(shí)——教師生涯的起點(diǎn)
徐春雷老師，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中自身的成長(zhǎng)發(fā)展情況，從理論、現(xiàn)實(shí)和自我三個(gè)層面明確了教師的崇高地位，這使我深深地堅(jiān)定了做一名好老實(shí)的新年。教師，傳道授業(yè)解惑之人，學(xué)高為師，德高為范，作為一名教師擁有較高的社會(huì)地位，享受高地位的同時(shí)，需要我們盡全力尊重、關(guān)愛(ài)、教育學(xué)生。嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
做一名合格的教師，除了擁有廣博的知識(shí)外，還需要更好的學(xué)法、懂法、守法。自覺(jué)依法治教，依法從教。通過(guò)徐老師的報(bào)告，我了解了各種相關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)了法規(guī)意識(shí)，更新了教育觀念。徐老師更以深入淺出的例子，簡(jiǎn)單形象地詮釋了現(xiàn)實(shí)教育中違反法律法規(guī)的常見(jiàn)表現(xiàn)及規(guī)避建議。
二、明確的學(xué)生觀——專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必需
學(xué)生是成長(zhǎng)中的，未發(fā)展完成的人，不是被動(dòng)地接受知識(shí)的容器，而是主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的主體，具有一定的思想情感和生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下的主題性活動(dòng)，因此，讀懂學(xué)生，明確學(xué)生的已知、需知、能知和想知，是教師成長(zhǎng)的必需觀念。王校長(zhǎng)的報(bào)告以具體操作案例為導(dǎo)火索，總結(jié)分析新教師應(yīng)多運(yùn)用作業(yè)分析、觀察和學(xué)生談話(huà)等方法研究學(xué)生，為教學(xué)決策的有效性奠定基礎(chǔ)。關(guān)注學(xué)生是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。
三、生成性的教學(xué)決策——專(zhuān)業(yè)發(fā)展的'基石
讀懂學(xué)生是走進(jìn)課堂的前提，是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)決策的前提。新課程改革呼吁教師具備課堂領(lǐng)導(dǎo)力。生成性的教學(xué)決策是提高課堂領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑。王校長(zhǎng)從教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果評(píng)價(jià)反思等方面，給予我們新教師一些可實(shí)際運(yùn)用的例子建議。理論與實(shí)踐相結(jié)合的講課方式，無(wú)疑是另一種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方向。關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)愛(ài)學(xué)生、全面愛(ài)護(hù)學(xué)生。深入把握學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。方式手段，主動(dòng)反思，力促自我發(fā)展。
四、扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐知識(shí)——專(zhuān)業(yè)蛻變的重要途徑
傳道、授業(yè)和解惑，如果僅止步于理論層面，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展如涸轍之魚(yú)，教學(xué)實(shí)踐是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的靈魂。從王校長(zhǎng)分享的給新教師的建議中，收獲頗豐。教育實(shí)踐是一門(mén)藝術(shù)，理論必須結(jié)合實(shí)踐，積極思考、探索，一切以學(xué)生為本，一切教學(xué)手段、過(guò)程、方法需圍繞學(xué)生進(jìn)行。如眼神，眼神也是一種教育手段，突出教學(xué)內(nèi)容的差異性等方法。探索有個(gè)性的適合自己的教學(xué)實(shí)踐方法，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)蛻變。
作為一名光榮的教師，需學(xué)法、懂法、依法執(zhí)教，要讀懂學(xué)生，全面了解、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。以學(xué)生為主體，才能培養(yǎng)出身心健康，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，才能促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)7
這是我走出大學(xué)校門(mén)的第三年，我有幸通過(guò)考試成為了xx縣新教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn)，也具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，但在教學(xué)方面依然覺(jué)得自己缺乏正確的指導(dǎo)；所以，這次xx縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。
“新的終點(diǎn)必要新的`搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo)，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到教育是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的機(jī)會(huì)讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，既然選擇了教師這個(gè)崗位，自然就要承擔(dān)起教書(shū)育人的那一份責(zé)任，教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識(shí)，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此基礎(chǔ)上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，要能夠針對(duì)不同狀況靈活變通。
在培訓(xùn)過(guò)程中，xx老師就給我們做了一個(gè)很好的示范，她的教學(xué)方法靈活生動(dòng)，尤其是知識(shí)與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來(lái)，使學(xué)生對(duì)這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，如此這般的將現(xiàn)有的知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，寓教于樂(lè)，很值得我們大家學(xué)習(xí)。
除了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一名好的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對(duì)每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生，老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，幫忙他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。
一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛(ài)。那么，如何做一名為人師表的好老師呢？此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受xx老師的熏陶，領(lǐng)會(huì)到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時(shí)，xx老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)，要用愛(ài)心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心靈，做一個(gè)言傳身教，能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。
怎樣做一個(gè)好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問(wèn)題，對(duì)每位教師都是個(gè)永恒的話(huà)題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo)。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，就像簡(jiǎn)少華老師所教導(dǎo)的那樣，奔著“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”的信念，將此話(huà)作為自己不斷強(qiáng)大的動(dòng)力，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)！
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8
新教師崗前培訓(xùn)目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作，眼見(jiàn)為期10天的培訓(xùn)已經(jīng)到了尾聲，十天的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗豐，感慨也良多。在這短短10天時(shí)間里，我體會(huì)到了作為一名教師的偉大和不容易。也深深感受到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。下面我將從以下幾個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)我對(duì)這次培訓(xùn)的看法。
一、要學(xué)會(huì)愛(ài)這份工作，愛(ài)這個(gè)角色
記得我在xx月份來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)宣講的時(shí)候說(shuō)過(guò)，天嬌給我的第一份禮物是：讓我學(xué)會(huì)了這樣一個(gè)道理“要想勝任你的工作，你首先的認(rèn)同和了解你的工作”。所謂“干一行，愛(ài)一行”，我始終認(rèn)為要將一份工作做到極致，就要對(duì)所做的工作充滿(mǎn)愛(ài)，要愛(ài)上工作的角色，因?yàn)槁殬I(yè)認(rèn)同是職業(yè)幸福的根本。不僅如此更要愛(ài)上工作的環(huán)境，因?yàn)檫@樣的才能找到存在感和歸屬感，而這將會(huì)是自己堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
二、教師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)是立足于課堂的根本
教育學(xué)家馬卡連柯說(shuō)：學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲，呆板，甚至吹毛求疵；
但是不能原諒老師的不學(xué)無(wú)術(shù)�？梢�(jiàn)，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)于老師立足于課堂的重要性！沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底就好比教師在上課之前并不備課的狀態(tài)，站在講臺(tái)上，面對(duì)學(xué)生提出的刁鉆問(wèn)題都會(huì)顯得底氣不足。而要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，除了之前自身的積累以外，更要有“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)追求目標(biāo)。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，具備其他的知識(shí)和技能也顯得特別重要，學(xué)識(shí)廣博的教師不僅容易受到學(xué)生的尊重、快速在學(xué)生當(dāng)中建立威信，更加能夠才能抓住學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生，成為有魅力的教師。
三、教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要有自己的特色
這一次培訓(xùn)不少老師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做了一次又一次生動(dòng)的報(bào)告。讓我對(duì)教師的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，讓我感受到：教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)。在宣講的時(shí)候盡管每一位優(yōu)秀的老師他們的教學(xué)方式都大同小異，但是細(xì)究會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都在自己的教學(xué)過(guò)程中融入有自己的.特色，其實(shí)就是這種特色讓他們的教育得以突出，“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”，這句話(huà)用來(lái)形容個(gè)人的話(huà)，我認(rèn)為同樣適合用來(lái)形容教學(xué)。所以，在以后的教學(xué)中，我也會(huì)試著在教學(xué)進(jìn)行過(guò)程中尋找到適合自己特色的教學(xué)方式，形成獨(dú)特的教學(xué)魅力。
四、觀摩課堂教學(xué)，找到了差距，找到了改進(jìn)的方向
這次培訓(xùn)安排了教師磨課這一環(huán)節(jié)，雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我在積極尋找自己與別人的差距，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中需要改進(jìn)和提高的地方。目前新教師磨課已經(jīng)結(jié)束，但是在后期的教學(xué)過(guò)程中，我將繼續(xù)以?xún)?yōu)秀教師們?yōu)榘駱�，在空閑的時(shí)間多進(jìn)入課堂，觀摩其他教師授課，再與自己比較，分析自己的不足，努力改進(jìn)，快速成長(zhǎng)。
五、愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，要能愛(ài)、善愛(ài)、盡力愛(ài)
每一次的教學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中，老師們都不約而同地提到了要愛(ài)學(xué)生，我想這是因?yàn)閻?ài)一直是教育過(guò)程中的主旋律之一吧。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，作為一名教師，愛(ài)要面對(duì)所有的學(xué)生；
愛(ài)也要一視同仁，持之以恒；
愛(ài)更要相互理解尊重；
愛(ài)并不是一昧滿(mǎn)足和放縱，愛(ài)要與嚴(yán)結(jié)合，才能達(dá)到一定的效果。即將正式走上講臺(tái)的我也將努力做到能愛(ài)、善愛(ài)、以及盡力去愛(ài)。
這便是我在這一階段的培訓(xùn)的淺薄的體會(huì)，還有很多感受無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，但是已經(jīng)深深地在我心里烙下了印記，我的目標(biāo)是要成為學(xué)生尊重和難忘的教師，一定會(huì)遇到很多阻礙，但是我想我會(huì)堅(jiān)持下去的；
我也相信，我會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越優(yōu)秀的。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)9
20xx年二月份銅仁地區(qū)新上崗教師在銅仁學(xué)院進(jìn)行一星期的新教師崗前培訓(xùn)，我被分到了十八班，班主任是尹芳芳，人長(zhǎng)得漂亮，可謂人見(jiàn)人愛(ài)，看去很和順。這個(gè)班主任很盡責(zé)，每天都點(diǎn)名，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的出勤。此次學(xué)習(xí)的科目有教育科研、上課方法、師德教育及班主任工作等四門(mén)課程。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，尤其是教師職業(yè)道德和班主任工作讓我感觸良多，收獲甚多，體會(huì)頗深。
作為一名教師，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的教師形象。師德培訓(xùn)讓我收獲很多，我知道了：師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。
張衛(wèi)紅教授給我們培訓(xùn)教師職業(yè)道德，給我感受很深，讓我找到了方向，不再覺(jué)得自己的工作太平凡，也不抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。教師要熱愛(ài)我們的教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。 教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄�，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。張老師這樣教育我們，我意識(shí)到作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的表率。
教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視學(xué)習(xí)，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。這些因素時(shí)刻要求教師在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。教師應(yīng)該有對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng)；對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。明確了精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。
教師要終身學(xué)習(xí)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。教師任重道遠(yuǎn)。張老師的講解是要我們新教師更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
緊接著是李強(qiáng)老師講解班主任工作，從理念到方法、策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到法律和校園安全，從案列等不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任！讓我懂得：班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵(lì)方式；應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。聽(tīng)了李強(qiáng)老師的講授，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面談?wù)勎业母惺埽?/p>
一、班主任要做要做一個(gè)快樂(lè)的人。
作為班主任，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受到良好的教育�！坝讼扔摹�，感人心者，莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。通過(guò)在此次新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明白作為一名教師，只要愛(ài)學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。愛(ài)就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。
班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，作為班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能?chē)?yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線(xiàn)上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而班主任要樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、充滿(mǎn)朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。在石阡縣均田小學(xué)六年級(jí)班主任工作中，我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，禁止追逐打鬧，不準(zhǔn)亂丟垃圾下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感，信任我。對(duì)有些學(xué)生鼓勵(lì)，有些學(xué)生要求嚴(yán)格，有些學(xué)生格外關(guān)注因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
三、班主任應(yīng)善于激勵(lì)學(xué)生。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界�！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以?xún)A聽(tīng)為前提，與學(xué)生的談話(huà)更加有利于班主任工作的開(kāi)展；聽(tīng)了李強(qiáng)老師的培訓(xùn)后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要。李強(qiáng)老師在培訓(xùn)時(shí)提到：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛(ài)迪生。深有感觸，想起自己在讀書(shū)時(shí)很頑皮，而且成績(jī)差，不是一樣成為了一名人民教師。深深意識(shí)到在教育學(xué)生時(shí)應(yīng)少批評(píng)、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì)。學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，尤其是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂(lè)，同學(xué)之間助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)上自得其樂(lè)，身體健康快樂(lè)”,從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀。
四、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)。
班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。一個(gè)魅力班級(jí)的'文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開(kāi)創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生�！痹谑淇h均田小學(xué)的半年教學(xué)經(jīng)歷，我要說(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)�！弊屛覀冇眯乃伎�，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光�！笨倳�(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)邊；用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以教師桃李滿(mǎn)園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真人、做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。
還有趙成剛教授進(jìn)行上課、備課和說(shuō)課方法的培訓(xùn)以及教育科研培訓(xùn)。碩導(dǎo)、教授祝婭老師的講授教育科研知識(shí)，我知道了如何確定教學(xué)研究的課題，而且獲悉確定課題其實(shí)是一種很自然、很簡(jiǎn)單的事，只要在教學(xué)中做到用心、留心。教育科研課的來(lái)源其實(shí)離我們的工作實(shí)際很近很近，就可以從教育教學(xué)實(shí)踐中尋找課題；可以從理論文獻(xiàn)中尋找課題；從成敗經(jīng)驗(yàn)中尋找課題；從教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的理論及政策問(wèn)題中尋找課題，另外，我從培訓(xùn)中知道了科研課題的選擇要遵循以下的幾個(gè)原則；1、價(jià)值性原則。2、創(chuàng)新性原則。3、可行性原則。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我更明確了進(jìn)行一項(xiàng)課題研究的主要步驟，在實(shí)際的研究中，遵照以下幾個(gè)步驟會(huì)使自己的研究更具科學(xué)性。
一、確定研究課題。
二、查閱文獻(xiàn)，初步調(diào)查了解。
三、制定研究工作計(jì)劃。
四、立項(xiàng)。
五、搜集并整理資料。
六、實(shí)施計(jì)劃。
七、撰寫(xiě)研究報(bào)告。
在以后的工作中，就可以嘗試進(jìn)行教育科研工作了。
總之，通過(guò)這次新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲很多，在以后的教育教學(xué)工作中，相信自己會(huì)更有章可循，有理可依，讓我的教育教學(xué)工作越做越好。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)10
來(lái)醫(yī)院工作也有兩個(gè)月之久了，在這短短的二天里，院領(lǐng)導(dǎo)帶著我們新同志回憶了我院的開(kāi)展歷史，了解了醫(yī)院各時(shí)段的經(jīng)歷，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)章制度及相關(guān)政策，接受了醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育等多方面知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間很短，但我也有許多感悟，面對(duì)這個(gè)新環(huán)境，我應(yīng)該適時(shí)重新定位自我。
我會(huì)非常珍惜這來(lái)之不易的就業(yè)時(shí)機(jī)，愛(ài)醫(yī)院、愛(ài)崗位、愛(ài)患者。崗位沒(méi)有大小，不分貴賤，我們都是醫(yī)院的新職工，新生的力量，新的血液，更是新的盼望，應(yīng)該帶著青春的氣息，朝氣蓬勃，立足崗位做奉獻(xiàn)，讓自己的人生價(jià)值在工作崗位上發(fā)光，為醫(yī)院的開(kāi)展努力發(fā)揮自己的聰慧才智。用真心去呵護(hù)患者，用愛(ài)心溫暖患者，用熱心關(guān)心患者。
在這次崗前培訓(xùn)中，我對(duì)本院有了更進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的開(kāi)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院文化及禮儀標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度、繼續(xù)教育、防范及操縱院內(nèi)感染、安全醫(yī)療及防范醫(yī)療糾紛、醫(yī)院工作制度、做好醫(yī)患溝通等都有了一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)院人事管理制度、充分發(fā)揮團(tuán)員青年作用、做好社區(qū)醫(yī)療服務(wù)、行風(fēng)建設(shè)根本情況及各人計(jì)分制度、怎樣做一名好員工等等相關(guān)知識(shí)，了解到了以后在工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題以及解決的方法，并學(xué)到了一些必要的醫(yī)患溝通技巧，使我受益匪淺。
現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系非常的緊張，醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員與患者在醫(yī)療過(guò)程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關(guān)系，是醫(yī)療人際關(guān)系中的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的醫(yī)患關(guān)系中，醫(yī)者以為患者謀利益為己任，醫(yī)務(wù)工作者享有較高的社會(huì)地位。他們?yōu)榛颊呓獬纯�，保衛(wèi)生命，被施救的患者往往懷著感恩的心態(tài)對(duì)待治療自己的醫(yī)生。
近年來(lái)，醫(yī)患關(guān)系卻日趨緊張，醫(yī)患矛盾有激化趨勢(shì)。這次的培訓(xùn)讓我知道了改善醫(yī)患緊張關(guān)系的有效途徑是醫(yī)患溝通，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛開(kāi)展，醫(yī)學(xué)正在以前所未有的`速度，向著生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變。
以人為本是現(xiàn)在的服務(wù)理念，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，是塑造醫(yī)院形象的需要，醫(yī)院盡管擁有許多先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，但在醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中，假如缺少為患者提供精神的、文化的、情感的服務(wù)，就會(huì)影響醫(yī)院的形象。在醫(yī)療服務(wù)中良好的人文關(guān)心要通過(guò)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行，所以加強(qiáng)醫(yī)患溝通，與患者建立良好的關(guān)系，就是塑造醫(yī)院的形象。我們知道了怎樣解決的方法，那我們就會(huì)在經(jīng)后的工作中防止這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)。其實(shí)我們注意一下并不難，只要我們從自己做起，從小
事做起，從細(xì)節(jié)做起。態(tài)度好一點(diǎn),工作認(rèn)真點(diǎn),笑容多一點(diǎn),關(guān)懷多一點(diǎn),服務(wù)周到點(diǎn)……那就不會(huì)有那么多的矛盾在我們和患者及家屬之間了！總而言之，我們要用一顆寬大而慈善的心來(lái)對(duì)待每一位患者，做我們力所能及的事，讓病人感覺(jué)在醫(yī)院有家的溫暖，共同創(chuàng)造醫(yī)院這個(gè)美好溫馨的大家庭，這就是我這次得到的最大的收獲。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)11
兩天的培訓(xùn)很快結(jié)束了，我感觸良多，此刻思緒紛雜。作為一名即將走上講臺(tái)，并將長(zhǎng)期從教的“青椒”，我很期待，同時(shí)也有些忐忑。
老師們的諄諄教誨讓我警醒，教師對(duì)學(xué)生的影響力有時(shí)會(huì)超出我們自己的想象，他們很簡(jiǎn)單，或許一件不起眼的小事，就能讓他們敞開(kāi)心扉，但也或許，一句不經(jīng)意的話(huà)，就能給他們?cè)斐刹豢蓮浹a(bǔ)的傷害。因此，在今后的工作中，我要時(shí)刻約束自己的言行，用心去愛(ài)，去呵護(hù)他們。只有心中有學(xué)生，才能去了解他們?cè)谙胧裁�，想學(xué)什么，該學(xué)什么，有什么困難……人與人之間的相處是一個(gè)相互的過(guò)程，我相信，愛(ài)與真誠(chéng)會(huì)讓我和他們的心靠得更近。正如郭仙枝老師所說(shuō)，愛(ài)亦有度，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，方能讓孩子們更健康地成長(zhǎng)。這個(gè)“度”還需在日后的工作中一點(diǎn)點(diǎn)琢磨和感悟。
人們常說(shuō)，人生很短，選擇一件自己最?lèi)?ài)的事情去做，才會(huì)快樂(lè)。但我想，不論身在何處，能夠愛(ài)自己所做的事業(yè)，才能真正幸福，才能不負(fù)此生。在未來(lái)的`工作中，我也會(huì)時(shí)刻提醒自己，既然選擇了這份職業(yè)，那么在這個(gè)崗位上的每一刻，都要用心，沉潛下來(lái)，去充實(shí)自己，去鉆研教學(xué)，去了解學(xué)生。我會(huì)時(shí)常想想在那個(gè)夏天，與朋友說(shuō)過(guò)的“為這個(gè)民族做一點(diǎn)事情”這句話(huà);時(shí)常想想大學(xué)里老師們的教導(dǎo)，想想剛剛來(lái)到敕勒川實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)，前輩們的囑咐與教誨。我想，這便是所謂的“初心”。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)12
我很榮幸地成為了陽(yáng)泉市城區(qū)教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程。教育局為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。作為一名新教師，我很感謝教育局為我們安排的這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有理論知識(shí)的講解與應(yīng)用，也有完整的課堂教學(xué)呈現(xiàn)。這些學(xué)習(xí)都使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解，也為我將來(lái)的工作指明了方向。回憶這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程，感覺(jué)收獲頗豐，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì)：
1、首先就是要守法。堅(jiān)持依法執(zhí)教，規(guī)范教學(xué)行為。作為一個(gè)人民教師，自己本身就是知識(shí)的傳播者，所以我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)，堅(jiān)決用法律法規(guī)的要求來(lái)嚴(yán)格要求自己，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí)，我們不僅要自己知法守法，更要把這些法律規(guī)范寓于教學(xué)之中，讓學(xué)生從小就樹(shù)立法治意識(shí)。
2、其次就是要善于反思。武校長(zhǎng)的講座，讓我認(rèn)識(shí)到反思的'重要性。新教師成長(zhǎng)的最佳途徑，就是要善于反思自己，不管是在教育教學(xué)的實(shí)踐中，還是在班級(jí)管理中，我們都要具有反思精神。波斯納曾經(jīng)提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
3、最后，教師要具有高尚的師德。教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，教師在教育教學(xué)工作中，不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更重要的是要教給學(xué)生做人的道理。這就要求教師必須具有高尚的師德，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂的工程師。
在這兩天的培訓(xùn)中，這些來(lái)自教育教學(xué)一線(xiàn)的校長(zhǎng)和老師們給了我很多啟發(fā)，在此，我想再次感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。我需要在以后的工作中，不斷地向老教師、優(yōu)秀教師以及同事們學(xué)習(xí)交流，不斷提高自己，完善自己。相信通過(guò)本次培訓(xùn)，我一定能更好更快的進(jìn)去新工作，為學(xué)校的工作添磚加瓦。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)13
還是不得不說(shuō)這次的培訓(xùn)，我是剛剛畢業(yè)的一名學(xué)生，自己接觸幼教以來(lái)就一直很喜歡這個(gè)職業(yè)，我對(duì)自己工作是充滿(mǎn)這期待，幼教這個(gè)專(zhuān)業(yè)我一直在努力的學(xué)習(xí)，為的就是在工作當(dāng)中讓自己快速的適應(yīng)，其實(shí)在以往我也是有過(guò)一些實(shí)踐的，當(dāng)我現(xiàn)在正式的面對(duì)這個(gè)工作我更多的是一份責(zé)任了，這次的崗前培訓(xùn)就是一個(gè)開(kāi)始，現(xiàn)在已經(jīng)是結(jié)束了，可是這個(gè)培訓(xùn)的經(jīng)歷一結(jié)束反而我就對(duì)自己充滿(mǎn)信心，還有的就是激動(dòng)了，一個(gè)短短的崗前培訓(xùn)往往能夠看到不一樣的一面，我對(duì)幼教這個(gè)職業(yè)一直以來(lái)了解的是比較專(zhuān)業(yè)的`，這次的我幼師有了一些新的了解，一個(gè)深層次的了解讓我對(duì)這次職業(yè)似乎變得有一點(diǎn)陌生，但是這種陌生不是那種讓我退卻的陌生，是一種我對(duì)工作的堅(jiān)定，通過(guò)培訓(xùn)我也有一些心得。
我知道作為一名幼師責(zé)任很多，責(zé)任是不可忽視的一個(gè)東西，我們都在告訴自己能夠做好這個(gè)職業(yè)，一名幼兒教師不是那么簡(jiǎn)單，這次的培訓(xùn)講到了一點(diǎn)就是，做好充分的準(zhǔn)備迎接一個(gè)全新的生活，迎接一個(gè)全新的狀態(tài)，有一個(gè)明確的方向有一個(gè)明確的目標(biāo)我們不僅僅就是通過(guò)自己一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，即將開(kāi)始工作不做沒(méi)有準(zhǔn)備的事情，就像是工作一樣準(zhǔn)備一直在前面，有了這些幼師的工作生涯我們才會(huì)更加順利，工作起來(lái)輕松是每一個(gè)人追求的，但是工作沒(méi)有絕對(duì)的輕松，這是我們現(xiàn)在不能去想的，只有經(jīng)歷了艱難才能夠享受這個(gè)輕松。
以前總是覺(jué)得工作就是比較簡(jiǎn)單的，雖然會(huì)有一線(xiàn)艱辛，但是總會(huì)習(xí)慣，這樣的想法現(xiàn)在看來(lái)是錯(cuò)誤的，我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)不僅僅是具備這些，還有就是應(yīng)該和責(zé)任，這是每一個(gè)幼教人員都要必備的，每天孩子，打交道很多事情都需要親力親為，責(zé)任心一定不能丟失，丟失了這樣的責(zé)任就不好了，今后我們會(huì)堅(jiān)定起來(lái)，把這些事情做好，這是關(guān)鍵，這次的培訓(xùn)其實(shí)不是教會(huì)了我們什么教學(xué)技巧，更多就是就告訴了我很多道理，關(guān)于幼教這個(gè)職業(yè)的一些責(zé)任，還有就是我們未來(lái)的方向，這是比較讓我映象深刻的，不僅僅是在工作當(dāng)中，其實(shí)很多的手我們忽視了一點(diǎn)，怎么去處理跟孩子們關(guān)系，其實(shí)在工作之前我就做了很多次假設(shè)，現(xiàn)在想一想覺(jué)得那不現(xiàn)實(shí)，還是要通過(guò)親身的一個(gè)體驗(yàn)，一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累，不過(guò)可以確定的是一定要真心去對(duì)待。
這次的培訓(xùn)也明確了自己在即將到來(lái)的工作中要去做什么，我定然會(huì)繼續(xù)保持下去堅(jiān)定自己的決心。
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轉(zhuǎn)眼間，為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，在聽(tīng)了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)和老師的講課后，我受益匪淺，現(xiàn)將我的心得體會(huì)和大家分享一下。
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在開(kāi)班第一天，市領(lǐng)導(dǎo)和教育局局長(zhǎng)xx就對(duì)我們給予美好的寄托，作為新教師，一定要保持開(kāi)拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔(dān)起為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：一要學(xué)會(huì)感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長(zhǎng)的人；二要學(xué)會(huì)謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣；三要學(xué)會(huì)立志。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，將自己的奮斗目標(biāo)同國(guó)家民族的發(fā)展相連，銘記父母的囑托和老師的'期望，在新的崗位上發(fā)揮你的聰明才智；四要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)；五要學(xué)會(huì)健身。注意愛(ài)護(hù)和鍛煉身體，鍛造強(qiáng)健的體魄，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)；六要擁有＂三氣＂，發(fā)揚(yáng)和樹(shù)立＂豪氣＂、＂勇氣＂和＂膽氣＂，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，并講述了一些鮮活的案例，對(duì)我們有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級(jí)。尤其是華東師大張華博士對(duì)＂新課改＂的講課，讓我們對(duì)新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)＂三位目標(biāo)＂：科學(xué)知識(shí)和技能、科學(xué)過(guò)程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，＂三位目標(biāo)＂走向＂四個(gè)基本＂，包括＂基本知識(shí)、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想，作為幼教工作者，在工作中，除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。
最后，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。每個(gè)指導(dǎo)老師都給初為人師的我們提了很多建議和忠告，教育局局長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們要以＂學(xué)高為師，身正為范＂嚴(yán)格要求自己。華東師大張華博士希望我們不要隨波逐流，要過(guò)一種有反思的日子，有求知欲、愛(ài)思考、能堅(jiān)持、有規(guī)劃。校長(zhǎng)希望我們以教育為己任，以愛(ài)為根本。＂要給學(xué)生一碗水，你要有一桶水＂，所以，教師要不忘學(xué)習(xí)，提高自己的水平，拓寬自己知識(shí)的廣度和深度。在諸位老師的指導(dǎo)下，我對(duì)自己未來(lái)的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。
作為一名即將走上工作崗位的新教師，我?guī)е裤�，帶著�?mèng)想，躊躇滿(mǎn)志，以滿(mǎn)腔的熱忱去迎接新的挑戰(zhàn)，希望能夠保持這種積極樂(lè)觀的態(tài)度，全身心投入自己喜愛(ài)的幼兒教育工作。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)15
我有幸成為xx學(xué)院的一名教師。作為一名剛剛邁出大學(xué)校門(mén)踏上工作崗位的新老師，四年大學(xué)學(xué)習(xí)生活使我儲(chǔ)備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面卻還是一片空白。面對(duì)即將邁上的講臺(tái)，不免有些擔(dān)心，擔(dān)心自己能否勝任這個(gè)工作，擔(dān)心自己能否贏得學(xué)生的認(rèn)可，值得慶幸的是，學(xué)校精心安排了這次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高我們新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我們?cè)诮虒W(xué)上盡快成熟起來(lái)。
在培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà)，對(duì)我們加入到學(xué)校表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀和未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績(jī)。這些都使我們對(duì)學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的信念。
在此之前，我沒(méi)有任何的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，尤其是一名高校教師，盡快熟悉自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，提高教學(xué)能力是勝任這項(xiàng)工作的前提。同時(shí)，作為高校教師，還要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想教育于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
從前雖然對(duì)教師這項(xiàng)工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠成為一名合格的教師缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)示范課上，老教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他們深入淺出的講法，使我對(duì)高校教學(xué)的認(rèn)識(shí)以及大學(xué)課程內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有了新的、全面的和深刻的認(rèn)識(shí);使我對(duì)高校教師的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然開(kāi)朗，受益匪淺。
高校的教學(xué)活動(dòng)是教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師的`主導(dǎo)作用和學(xué)生的能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。此外，教學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還需要有高超的教學(xué)技巧來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考和研究的興趣。我想，要成為一名真正合格的高校教師確實(shí)是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動(dòng)。
這次培訓(xùn)安排了新教師課堂教學(xué)觀摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)方法是相通的。在觀摩教學(xué)中，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中有許多需要改進(jìn)和提高的地方。特別是評(píng)選出的新教師優(yōu)秀教學(xué)課，對(duì)我在改進(jìn)教學(xué)方法方面有很大的啟示。
新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但它對(duì)我們的影響仍在延續(xù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的實(shí)踐有了理論的指導(dǎo)，為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)嶄新的開(kāi)端。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了，不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快地勝任自己本職教學(xué)工作，真正成為一名合格的高校教師。
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