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讀《夢神老師不可思議》有感
認真讀完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的讀《夢神老師不可思議》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《夢神老師不可思議》有感1
“夢神”難道是指會解夢的神仙？看到《夢神老師不可思議》這個題目，我很好奇。什么是“夢神老師”？他又為什么不可思議？于是，我?guī)еN種疑問翻開了這本書，津津有味地看了起來。
師資一流的金鑰匙學(xué)校里有一個“萬能替補老師”——高枕。他之所以是萬能的，是因為他既是清理河道里淤泥的“清道夫”，又是分午餐盒的'“飯桶叔”，還是會打掃女生WC的“抹布先生”。高枕老師整天總是在夢游一樣，所以被稱為“夢游神老師”。新生蔡小奇加入了睡衣幫，并且有了“小睡菜”這個外號。有一次，夢游神老師無意催眠了小睡菜，校長就讓他擔任學(xué)校唯一的午休課老師。面對“吵鬧村”，他大顯身手，講故事、催眠、搭午睡帳篷、解夢等等，升級為夢神老師。后來，由于畢業(yè)考試，六年級的午休課變成自修課，只有夢神老師孤零零地守望著夢田。最終，夢神老師失望地離開了金鑰匙學(xué)校。
其實，我也弄不懂這本書到底有什么深刻寓意，但是我卻發(fā)現(xiàn)我不知不覺喜歡上了這本書，我懷念那個很英勇也很脆弱、很神經(jīng)也很神奇的夢神老師。如果我的生活中也有這樣一位老師，我一定不會放棄做夢的權(quán)利和幸福，更會好好珍惜這樣的美好生活！
讀《夢神老師不可思議》有感2
“每個孩子，都會走向茫茫人海，無論開心或者悲傷，無論走運或者倒霉，這就是人生”。只是無論是怎樣的人生，也不要放棄做夢的權(quán)利和幸福！
這是《夢神老師不可思議》的結(jié)尾。寫的`是夢神沒有守護好最后一塊夢田，從而使他成了孤獨的夢田守護者，最后也悄悄離去。但是夢神老師依然堅持自己的觀點，對小睡夢對睡衣幫對六年組對所有人說：“不要放棄睡覺和做夢的！”
讀了這本書之后讓我知道，最美好的種子在我們很小的時候就藏好了！它們藏得既快又好，在我們哭或者笑的時候，在我們恐懼或者快樂的時候，它們一聲不響地藏好了。它們一點也不心急。即使你遺忘了，它們也絕對不會自動逃出來大聲提醒我們：“快來呀，我在這里！”而這位夢神老師可以讀懂我們的夢，能看見我們的想像，能聽見一顆顆美好的種子發(fā)芽的聲音。
在夢里，我經(jīng)常會做噩夢，而且是那一種特別恐懼的。醒來后，又不感與大人說，因為大人更關(guān)心的是考多少分？有沒有看書？有沒有被表揚？有沒有偏食？真是孤獨！可貴又可憐的時間，一眨眼之間就過去了，那么快，同時也被忘記了。沒有比這件事更可怕了！
也許，你和我一樣，正默默請求上帝，賜予我一個夢神吧！
讀《夢神老師不可思議》有感3
在這個炎熱的暑假，我認真讀完了《夢神老師不可思議》。這本書反應(yīng)了重點小學(xué)六年級學(xué)生的辛苦。正是這本書貼近于自己的學(xué)習(xí)和生活，所以讓我愛不釋手。
這本書的作者是郁雨君，她是一個很專心的.兒童文學(xué)作家。是被女生同化的人，所以她有一個昵稱：辮子姐姐。她寫的每一本書都和孩子的成長息息相關(guān)，溫暖過無數(shù)透明孩子的心——《小桔屋》、《男生米戈》、《十三歲女孩》、“辮子姐姐心靈花園”、“辮子姐姐主題公園”、“女孩夢花園”、“純情經(jīng)典”系列，總共50余本。多本書籍榮獲“陳伯吹兒童文學(xué)獎”、“全國優(yōu)秀少兒圖書獎”“《兒童文學(xué)》小說擂臺金獎”等獎項。很多作品入選慕尼黑青少年圖書館“白烏鴉書目”。作品亦多次榮登少兒開卷榜前列。為男生女生寫作到底——她一生的美麗口號。
這本書的主角是蔡小奇和一個全能老師。書里講述了一個平凡女生在即將步入六年級時被爸爸媽媽塞進了一個重點小學(xué)——“金鑰匙學(xué)校”。在這所學(xué)校里每個人都要學(xué)會“計算”時間，每分每秒都要精打細算。在這個緊迫的時光里，一位老師因成功管理寢室，并且解讀了六年級學(xué)生的夢而被稱為夢神老師。
全書展現(xiàn)了重點學(xué)校的六年級學(xué)生的辛苦生活。因為是畢業(yè)班，所以每天都有數(shù)不清的作業(yè)。每天都被考試和作業(yè)包圍，考不好要被老師責罵并附加更多作業(yè)，一天下來連覺都沒時間睡，整天精神繃著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也只是無奈，各種復(fù)習(xí)材料也是漫天飛舞。同學(xué)們知道老師也是為自己好也只能堅持做。光是科目材料就花了很多錢，最讓同學(xué)們不能理解的是老師也是從這個時代過來的，當時他們也沒有作業(yè)，卻是學(xué)富五車。老師也知道強加過多作業(yè)對同學(xué)們沒有用處，還要強迫同學(xué)們做，不寫就打電話給父母，更有甚者“體罰學(xué)生”，這樣既破壞了師生友誼，也很有可能讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以從現(xiàn)在起老師要懂得讓學(xué)生勞逸結(jié)合，在學(xué)習(xí)中找到樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。而且也要讓學(xué)生多實踐，從實踐中找到真理，始終堅持“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行�！背酥膺�要讓學(xué)生多思考，因為子曰：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。”還要讓學(xué)生多溫故所學(xué)的知識，孔子還說：“溫故而知新，可以為師矣�！笨傊灰^多依賴課外輔導(dǎo)材料。
這就是我看了這本書的最大感受，讀書就應(yīng)該讀這些貼近生活，指導(dǎo)方向的好書。最后問問大家暑假讀過什么好書，也和我們分享一下吧！
讀《夢神老師不可思議》有感4
這是一本不可思議的書，書里有一位不可思議的老師，不可思議的老師在不可思議的書里演繹了一個不可思議的故事。
夢神老師原名高枕，是重點小學(xué)“金鑰匙學(xué)校”的萬能替補老師。他似乎老是在夢游，被學(xué)生們叫做“夢游神老師”。而在一次偶然的代課中，催眠了班上的學(xué)生，讓校長決定派他去管理最吵鬧的午休課。午休區(qū)，又被稱為“吵鬧村”可算是整個學(xué)校最鬧騰的地方：低年級學(xué)生不想睡覺哭鬧不止，三四五年級玩鬧不休，畢業(yè)班更是把午睡時間用來自修。
夢游神老師雖遇到了許多的麻煩事，但他大顯身手后卻讓學(xué)生們刮目相看：睡前故事、奇妙催眠、捕夢網(wǎng)、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢，從夢游神老師變成夢神老師，這是一個多么奇妙的過程，但他終歸還是輸給了畢業(yè)班繁重的.學(xué)業(yè)。他十分內(nèi)疚，黯然離開，學(xué)生們開始失眠，開始想念起那個神經(jīng)又神奇的夢神老師……
即使你再怎么想念他，夢神也不會回來的，對嗎？有時候這個世界就是這樣，如此的殘酷，往往等到你失去的時候，你才會想起要去珍惜，可那時已經(jīng)晚了，你永遠也不能再回去，不能再回到那個時光，不是嗎？
讀《夢神老師不可思議》有感5
最近，我讀了郁雨君的一本書，名叫《夢神老師不可思議》，這本書的內(nèi)容讓我遲遲難忘。
故事中的高枕是金鑰匙學(xué)校的.萬能替補老師，還經(jīng)常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在夢游，心不在焉，大家叫他夢游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”的眼睛就像攝像機鏡頭，咔擦咔嚓記錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學(xué)生，于是校長決定派他去管理最讓人頭疼的午休課。沸騰的午休區(qū)又稱“吵鬧村”低年級學(xué)生沒法養(yǎng)成午睡習(xí)慣哭鬧不休，三四五年級學(xué)生輪番鬧騰，畢業(yè)班更是直接把午休房當自修教室。
夢游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，睡前故事、神奇催眠、捕夢網(wǎng)、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢，一個個年級征服過去，從沒用的夢游神成為人人驚嘆人人都愛的夢神老師，和夢神老師在一起的時候，那些學(xué)生們從來都不會覺得無聊、沒勁�？墒窃诟邏旱膶W(xué)業(yè)下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢田，黯然離去……
夢神老師這種精神是值得我們?nèi)ゾ磁�、去崇拜的。在現(xiàn)實生活里，任何一件事都需要我們?nèi)グ盐�，不能等到失去了才會珍惜，因為，只有珍惜眼前的一切才是最重要的�?/p>
讀《夢神老師不可思議》有感6
再次拿起辮子姐姐的書，還是無法放下！我仍是一氣呵成，將這本《夢神老師不可思議》給讀完了。
高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補老師，還經(jīng)常做臨時“救火隊員”，比如分飯的“飯桶大叔”。還經(jīng)常替請假的大嬸們打掃廁所，學(xué)生看不起他，便叫他“抹布先生”。他似乎在夢游，心不在焉，所以大家都叫他“夢游神老師”。金鑰匙學(xué)校有個午休區(qū)，又叫“吵鬧村”，低年級學(xué)生不愛午睡，哭鬧不休；三、四、五年級學(xué)生輪番鬧騰；畢業(yè)班更是直接把午休房當成了自修教室。夢游神老師因為曾經(jīng)在課上催眠過學(xué)生，校長便派他去管理“吵鬧村”，夢游神老師遇到了千奇百怪的麻煩。他大顯身手，連發(fā)妙招，變成了人人都愛的夢神老師�？墒牵趯W(xué)業(yè)的高壓下，夢神老師還是沒辦法守住那一片夢田，黯然離開……
這樣的結(jié)局，竟讓我有些心酸，甚至想要掉淚。多好的夢神老師，他能在床頭，守住孩子們的夢，讓他們在夢中找到快樂，找到屬于自己的一片天地，盡管是那么短暫。
于是我開始憐憫童年的自己。那時候，整夜整夜的做噩夢，整晚整晚的睡不著覺。噩夢像巨大的.石頭一樣，沉重地壓在胸口。那時候，怎么沒有一個人提醒我，告訴我那些噩夢其實并不值得害怕，它只不過是“開始成長”的信號而已呢？
很少有大人想起來跟我們說這些事情。不是嗎？他們更關(guān)心的是：作業(yè)做完了嗎？和同學(xué)們有沒有好好相處？課堂上有沒有積極發(fā)言？這次考試考了多少分？在班里排名第幾名？……
真孤獨呀！狐獨而又可憐的童年，可憐而又珍貴的童年，珍貴而又短暫的童年。然后，仿佛一眨眼間，忽然長大了，恐懼被遺忘了，同時童年也被遺忘了。沒有比這更傷心的事了。
要是有一個人在童年的時候，在畢業(yè)的時候，在被噩夢嚇得睡不著覺的時候，對我說：“不要放棄睡覺和做夢的幸福！”如果是這樣，就好了。那所有的恐懼與傷心就會統(tǒng)統(tǒng)跑走，剩下的就會是成長的快樂！
所以，我要祈禱：“神啊，請賜我一位這本書里的夢神老師吧！”
讀《夢神老師不可思議》有感7
叢書目錄來看，我其實并不是非常明白這本書到底是講什么的？本來買這本書的原因很簡單，因為看起來很好玩，“夢神”老師真的好奇怪、好有趣！
我兩天就把這本書看完了，可想而知我對對于它的癡迷。
從整本書來看，它主要講一位夢神老師，讓小學(xué)生們睡覺、做夢、教他們解夢，尤其是畢業(yè)班的同學(xué)，更讓他們不要放棄做夢，不要光上課、不睡覺，也就是讓學(xué)生們有著美好的童年。孩子就該國孩子的生活，而不是整天都泡在繁重的作業(yè)里，借用夢神老師的名言：“別老駝著背，只要把鴨梨（壓力）放到冰箱里，就變成凍梨（動力）啦！”
讀了這本書以后，我特別喜歡夢神老師，因為他不管遇到什么困難，都堅持不懈，大顯身手，連發(fā)妙招：睡前故事、神奇催眠、捕夢網(wǎng)、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢……一個個年級征服過去，他從沒用的夢游神變成了人人驚嘆、人人最愛的夢神老師，他為了讓同學(xué)們有個快樂的'童年，差點失去了職務(wù)。
這個故事讓我懂得了：不僅要努力學(xué)習(xí)，也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權(quán)利和幸福！
也許我并沒有懂得這本書的真諦，可正當我在沒有晚上臨睡前躺在床上，看在天花板的那一刻，我明白了：有時候幸福并不遙遠，只要閉上眼睛，她就會降臨在你的夢中。童年二字的意義就在于純真的時光———請珍惜！
讀《夢神老師不可思議》有感8
當我讀完《夢神老師不可思議》這本書時，我真為高枕老師沮喪，你好不容易從臨時的“救火隊員”升級成被“睡衣幫”敬佩、被霸占學(xué)生們的嚴厲老師刮目相看的夢神老師，可你卻在他們快畢業(yè)考試時“溜之大吉”了！這也就等于前功盡棄了,不過你說的對，睡覺是對大腦最好的呵護，一切一切的煩惱會隨著煙霧蒸發(fā)！雖然你已邁著腳步走了，但是我相信，“睡覺幫”的那些“八卦妹”們和靦腆的“小憨豬”一定會懷念你的！畢竟睡覺對于畢業(yè)生是最美好的！如果你沒有走的話，你可能真的會成為萬人矚目的夢神哦！當然，也要這本書是真實的。
說到睡覺，我常常像香豬一樣滾床就睡，睡時還會做好多夢，有時會做那些發(fā)財夢啊、事業(yè)夢、懶人夢之類的……小時候，媽媽就像我的私人夢神老師，在我睡不著時，一只溫暖的手就回伸過來撫摸著我的額頭，在我不知情的`情況下，一張?zhí)鹈鄣淖炀蜁f一個個有趣的故事讓我進入夢鄉(xiāng)……媽媽就像我體內(nèi)的催眠師，只要輸入有趣、天真無暇的故事就能催我入眠。讓我睡起那香香甜甜的覺，只不過她是初級的，因為她只能催眠我！辮子姐姐將夢神老師寫得好深動、好形象，還好聰明。讓我拿起這本書就愛不釋手。
但我更愛那位初級催眠師，她可是我的私人夢神老師哦！哈哈！
讀《夢神老師不可思議》有感9
高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補老師，比如當做分飯的飯桶叔，替請假的清潔大嬸打掃廁所，被看不起他的學(xué)生叫做抹布先生。他似乎總是在夢游，所以他被大家稱做夢神老師。
夢神老師既神經(jīng)又神奇，他告訴我們，要如力學(xué)習(xí)也要認真睡覺。無論如何都不要放棄做夢的權(quán)利幸福！而轉(zhuǎn)學(xué)生"小睡菜"---蔡小奇的眼珠像一個照相機一樣咔咔的照出這奇幻而又豐富多彩的故事情節(jié)。
在一次夢神老師的替課中無意的催眠前向的一位學(xué)生，所以被校長當午休課老師，沸騰的午休課是出名的吵鬧村，一、二年級的學(xué)生，哭鬧不止，三、四、五年級輪流鬧騰，畢業(yè)班卻是把午休課變成自學(xué)課，他也大顯身手連連出招。改變他在學(xué)生心中的`地位層次，令老師們驚嘆不止。
可是，在學(xué)業(yè)的高壓下，他終究沒有守望畢業(yè)班的最后一塊夢田，默然離開。學(xué)生們開始失眠，十分想念夢神老師，那個很神奇、也很脆弱、也很英勇的夢神老師…
讀了這本書我明白了：只有敢于嘗試和樂觀的面對、堅持，才會成功！
讀《夢神老師不可思議》有感10
讀一本好書，能讓我終身受益，做一個好夢卻能使我回味無窮。正如這個暑假里我讀的一本好書《夢神老師不可思議》這本書，她讓我知道要好好睡覺，認真學(xué)習(xí)，不要放棄夢想。
這本書主要是說一個叫夢游神老師的.故事。有一天，他無意中在課堂上催眠了學(xué)生，自從校長知道這件事后，就決定派他去管理最讓人頭疼的午休課，午休區(qū)又稱吵鬧村，低年級的午休房，個個不睡覺，哭鬧不休。四，五年級輪番鬧騰，畢業(yè)班直接把午休房當成自修課教堂。他每天讀睡前故事，神奇催眠，每個年級都征服過去了。之后他走馬上任，變成了人人都驚嘆的夢神老師，之后他自己做了一個午睡帳篷。每個人進去之前，夢神老師機會按照他的特長提出一些問題，來讓他回答，回答正確了就可以進去睡一覺，出來以后就可以把自己剛才做的夢說上一遍，就可以了，這樣夢神老師就可以知道他做的夢是什么意思。
讀了這本書我總結(jié)出了一個道理；我們不但要好好學(xué)習(xí)，還要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權(quán)利和幸福！
讀《夢神老師不可思議》有感11
夢神老師神經(jīng)又神奇，他告訴我們，要努力學(xué)習(xí)也要好好睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權(quán)利！
夢神老師大名高枕，是金鑰匙學(xué)校的萬能替補老師，還經(jīng)常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起叫他抹布先生。他似乎老在夢游，心不在焉，大家叫他夢神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”眼睛像攝像機鏡頭，噠噠噠記錄下來這老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無意中在課上催眠了學(xué)生，讓校長決定派他去管理最頭疼的午休課，沸騰鬧騰的午休區(qū)又稱“吵鬧村”，低年級學(xué)生沒法養(yǎng)成午睡習(xí)慣哭鬧不休，三四五年級學(xué)生輪番鬧騰，畢業(yè)班更是直接把午休房當自修教室。夢游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，睡前故事、神奇催眠、捕夢網(wǎng)、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢，一個個年級征服過去，從沒用的夢神老師成為人人驚嘆的夢神老師�？墒窃诟邏旱腵學(xué)業(yè)下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢田，黯然離開，學(xué)生們開始失眠，開始想念那個很神經(jīng)也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師……
這本書使我明白：要好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切。不要像故事里的小朋友那樣，失去了才懂得珍惜，那樣一切都已經(jīng)晚了。
讀《夢神老師不可思議》有感12
在這個暑假我讀了許多有用的書，其中讓最感動的《夢神老師不可思議》，這本書主要內(nèi)容是這本書的一個主角蔡小奇因為成績不上不下，所以被轉(zhuǎn)到了金鑰匙學(xué)校，她在開學(xué)的第一天就遇到了高枕，高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補教師，還經(jīng)常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起，還叫他抹布先生，只有蔡小奇認為他挺神奇的。
他似乎老在夢游，心不在焉，大家叫他夢游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇眼睛像攝像頭鏡頭，噠！噠！噠！，錄下了這位老師在學(xué)校里的'奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學(xué)生，于是校長決定派他去管理最頭疼的午休課。沸騰的午休區(qū)偶爾“吵鬧村”，低年級學(xué)生輪番鬧騰，畢業(yè)班更是直接把午休房當成了自修教室。夢游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事。他大顯身手，連發(fā)妙招，睡前故事、神奇催眠、捕夢網(wǎng)午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢……
一個個年級征服過去，他從沒用夢游神變成人人驚嘆人人都愛的夢神老師。可是在學(xué)業(yè)的高壓下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后的一塊夢田，黯然離開。學(xué)生們開始失眠，好想念那個很神經(jīng)也很神奇，很脆弱也很英勇的夢神老師。
這本書主要讓我感動的地方是最后夢神老師雖然沒守住畢業(yè)班的最后一塊夢田。但是他那種雖然老師和校長同學(xué)生都不支持他，但是仍然堅持到下班學(xué)年，直到最后六十天。
讀《夢神老師不可思議》有感13
“書是人類進步的階梯”這是高爾基的一句名言，一句讓我們多讀書的名言。書能給我們帶來許多的知識，也能把我們帶入書的`世界，得到無限地快樂。這個暑假，我就買了一本給我?guī)砹嗽S多快樂，讓快樂陪伴了我一個暑假的書，這本書的名字叫《夢神老師不可思議》，作者是辮子姐姐郁雨君。
它主要寫了：蔡奇同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到了“金鑰匙”學(xué)校，這個學(xué)校很特別，居然能帶睡衣去學(xué)校睡覺。在新班級，班里的女生們叫“睡衣幫”，而且，每個女生都有代號，幫主叫“色拉”，蔡奇的上級叫“芝士”??而蔡奇則叫做“小睡菜”。在學(xué)校里，“小睡菜”遇到了一位“萬能人”，他一會兒做“清道夫”，一會兒做“飯桶叔”，一會兒又做“抹布先生”，而且，他做什么事都像夢游一樣，還經(jīng)常說睡覺是世界上最美好的事情，于是別人叫他“夢游神”。因為他會催眠，所以后來他被校長提升為午睡老師，專門掌管這個“吵鬧村”，他制定了一套方案，解決每個年級孩子們不睡覺的問題。經(jīng)過他的管教，“吵鬧村”變成了溫暖的小港灣。但由于許多家長的反對，校長決定取消午睡課，在快要取消之前，“夢游神”老師來到了“小睡菜”的班級，他給班里的同學(xué)解了夢，同學(xué)們都稱他為“夢神老師”??
當讀到“夢神老師”守不住那美好的夢田時，我的鼻子不禁有些酸酸的，可能是這本書把我?guī)нM了書的世界，使我身臨其境，讓我和“夢神老師”一樣難過。
這本書，它讓我感到了甜甜的快樂，也讓我感到了一絲絲的難過，我很喜歡這本書，我一定會好好珍惜它。
多讀書，讀好書，讀書是一件很快樂的事！
讀《夢神老師不可思議》有感14
今年寒假，我讀了《夢神老師不可思議》這本書，收獲頗豐。也是這本書，讓我明白了：有夢想，才有希望！這本書的主人公是高枕，高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補老師，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，但他最大的特點似乎老在夢游，心不在焉，因此大家叫他“夢游神老師”。
轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”的眼睛像攝像機鏡頭一樣，噠噠噠錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。夢游神老師在金鑰匙學(xué)校上任后，考驗他的第一道關(guān)便是哄一年級的小孩子睡覺。因為一年級里面有一個尿頻小王子，每次都是要上床睡覺時，便要求“噓噓”，這可把其他老師難壞了，但這并沒有把夢游神老師難倒。他講了一個有趣的故事，可是，夢游神老師一講到故事的關(guān)鍵時刻，便說：“明天接著講，你們先睡吧，當你們睡著后，這個故事的主人公便會飛進你們的夢里。”一年級的小同學(xué)一個個驚訝地問：“真的嗎?真的嗎？”夢游神老師神秘地：“你們睡著后就知道了。”就這樣，夢游神老師順利通關(guān)了。
第二道關(guān)，夢游癥的二年級；第三道關(guān)，吃零食不刷牙的三年級；第四道關(guān)，午休不睡，但上課卻大睡特睡的四年級；第五道關(guān)，……一道一道的難關(guān)都在等著夢游神老師，可夢游神老師卻抱著當一個好家長、當一個好老師的夢想，克服了一道道難關(guān)，在過五關(guān)斬六將的過程中，夢游神老師也與同學(xué)們建立了深厚的友誼。
同學(xué)們開始愛上了夢游神老師，也開始愛上了做夢，更重要的是感悟到了夢想的重要性。在夢想中，他們有的'成了警察，正在抓小偷、壞人……；有的成了火箭發(fā)射員，在為航空事業(yè)做貢獻；有的成了醫(yī)生，在幫助那些貧苦的人們解除病痛…….一個個夢想，讓同學(xué)們興奮不已，也讓我內(nèi)心充滿了對未來的憧憬和希望。夢游神老師不僅給了金鑰匙學(xué)校的同學(xué)們希望，也讓我明白，即使自己處在很艱難的環(huán)境，也別放棄擁有夢想的機會，要學(xué)會堅強，學(xué)會勇敢，為自己的夢想而奮斗！
讀《夢神老師不可思議》有感15
最近，我讀了辮子姐姐郁雨君的一本書——《夢神老師不可思議》。
一開始我讀這本書時，讀了三四遍，都不知道主人公是誰，接著又讀了三四遍后，才知道這本書的主人公是小睡菜（蔡小奇的代號）和夢神老師（原名高枕）。當你讀完這本書時，就會感到這本書是如此的好看！
書中講述夢神老師無意中在課堂上催眠了一個學(xué)生，校長得知后，就讓他去負責一個讓人頭疼的地方——午睡房�？墒俏易x完這本書就會毫不猶豫的說這根本不是什么午睡房，低年級學(xué)生把它當做哭鬧房，他們不是哭就是鬧；三四五年級把它當做打鬧房，在那里胡打亂鬧；畢業(yè)班卻把它當做自己的家。
夢神老師在午睡房看到了這種情況，感覺一般的辦法是管不了他們，必須使用自己的絕招：睡前故事、神奇催眠、捕夢網(wǎng)、午睡帳篷、神秘解夢、夢話錄音······讓這些不愛睡午覺的`同學(xué)乖乖的睡午覺了。所以他也就從一個普普通通的老師變成了人人贊嘆、人人都愛的超級無敵的夢神老師。
我在夢神老師身上感受到了無比的關(guān)愛和溫暖，特別是他的神奇招數(shù)，讓學(xué)生佩服得五體投地。假如我有一位這樣的老師該有多好��！
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