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仿真事故培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-09-19 07:16:47 心得體會(huì) 我要投稿
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仿真事故培訓(xùn)心得體會(huì)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編整理的仿真事故培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

仿真事故培訓(xùn)心得體會(huì)

仿真事故培訓(xùn)心得體會(huì)1

  20xx年11月21日至20xx年11月25日,變電管理所12名職工在貴州電網(wǎng)培訓(xùn)中心參加了220kv變電運(yùn)行仿真的培訓(xùn)。

  此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要圍繞兩大內(nèi)容進(jìn)行展開的。一、220kv站街變倒閘操作票的學(xué)習(xí)與運(yùn)用;二、220kv站街變事故處理的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

  11月21日,主要是了解220kv站街變的接線方式與正常運(yùn)行方式,學(xué)習(xí)寫將220kv站鳳ⅰ回及201斷路器由運(yùn)行轉(zhuǎn)檢修、將220kv站鳳ⅰ回及201 斷路器由檢修轉(zhuǎn)運(yùn)行的操作票;02月22日,主要學(xué)習(xí)將220kvⅰ母由運(yùn)行轉(zhuǎn)檢修、將220kvⅰ母由檢修轉(zhuǎn)運(yùn)行的操作票并進(jìn)入3d界面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地操作;02月23日,主要學(xué)習(xí)將1號(hào)主變由運(yùn)行轉(zhuǎn)檢修、將1號(hào)主變由檢修轉(zhuǎn)運(yùn)行的操作票及220kv、110kv、10kv線路事故的處理;02月24日學(xué)習(xí)220kv、110kv母線、主變的故障及越級(jí)跳閘的事故處理;02月25日對(duì)所學(xué)操作票及事故處理的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。

  通過為期五天的學(xué)習(xí),讓我們對(duì)220kv站街變有了進(jìn)一步的了解,對(duì)操作票、事故處理的運(yùn)用有了更深一步的認(rèn)識(shí)與掌握。從一開始培訓(xùn)時(shí)對(duì)220kv站街變的一無所知到基本掌握,雖然時(shí)間是短暫的,但卻讓我從中受益匪淺。雖然我們學(xué)的僅僅只是一個(gè)變電站的內(nèi)容,但從中學(xué)到的并不僅僅只是簡(jiǎn)單的面對(duì)幾個(gè)操作任務(wù)填寫操作票、面對(duì)幾個(gè)事故進(jìn)行處理,而我們學(xué)的是變通,是舉一反三,是一種方法,是將所學(xué)到的知識(shí)與內(nèi)容轉(zhuǎn)移到自己的工作中,學(xué)會(huì)在工作中的運(yùn)用。伴隨著考試鈴聲的響起,我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,但授課老師們豐富的授課經(jīng)驗(yàn)、熟識(shí)的專業(yè)技能、滔滔不絕的講課卻在我的腦子里回蕩。在此感謝局領(lǐng)導(dǎo)給予我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝培訓(xùn)中心授課老師們的“傳道、授業(yè)、解惑”的精神,再次對(duì)他們表示衷心的感謝。

  化工仿真培訓(xùn)總結(jié)

  具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較高的職業(yè)技能是構(gòu)成二十一世紀(jì),面向現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)人員的兩個(gè)基本要素。職業(yè)素質(zhì)的提高與職業(yè)技能的掌握都具有養(yǎng)成教育的特征,應(yīng)該貫穿到教育的整個(gè)過程;し抡婺M實(shí)訓(xùn)是根據(jù)化工類人才所需的能力結(jié)構(gòu)而規(guī)劃的,是技術(shù)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練,也就是為了培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力而開設(shè)的。因此,化工仿真模擬實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)就是:“培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和培訓(xùn)學(xué)生的職業(yè)技能。”

  一、化工仿真模擬訓(xùn)練的目的和要求

  1.讓學(xué)生了解和掌握化工專業(yè)知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用方法,將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。

  2.通過學(xué)生親自動(dòng)手反復(fù)進(jìn)行操作,掌握實(shí)際生產(chǎn)中的多項(xiàng)操作技能,提高學(xué)生動(dòng)手能力。

  3.針對(duì)不同專業(yè)不同側(cè)重面的教學(xué)需求,使學(xué)生更全面、具體和深入地了解不同的生產(chǎn)裝置,達(dá)到具有針對(duì)性和側(cè)重性地組織實(shí)習(xí)教學(xué)。

  4.掌握化工仿真模擬訓(xùn)練的各裝置的生產(chǎn)工藝流程和反應(yīng)原理。

  5.學(xué)生要嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行仿真模擬訓(xùn)練操作。

  6.在仿真模擬訓(xùn)練中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、求實(shí)的工作作風(fēng)。

  7.在仿真模擬訓(xùn)練中總結(jié)生產(chǎn)操作的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn),為以后走上生產(chǎn)崗位打下基礎(chǔ)。

  二、仿真模擬訓(xùn)練的過程及技能指標(biāo)

  仿真模擬訓(xùn)練的內(nèi)容選擇了化工生產(chǎn)過程中的.一些典型裝置,如合成氨裝置、尿素裝置、常減壓蒸餾裝置、聚丙烯裝置、乙醛氧化裝置。各裝置以dcs操作為主。根據(jù)實(shí)際操作需要,對(duì)一些重要的現(xiàn)場(chǎng)也進(jìn)行了模擬,并根據(jù)dcs畫面設(shè)計(jì)一些現(xiàn)場(chǎng)圖,在此操作畫面上進(jìn)行部分重要的現(xiàn)場(chǎng)開關(guān)和泵的啟動(dòng)、停止。對(duì)dcs的模擬,以化工廠提供的dcs畫面和操作規(guī)程為依據(jù),并對(duì)重要回路和關(guān)鍵設(shè)備在現(xiàn)場(chǎng)圖上進(jìn)行了補(bǔ)充。

  每個(gè)工段都分為冷態(tài)開車、正常停車、事故處理三個(gè)部分。在每個(gè)部分都要嚴(yán)格按照操作規(guī)程,充分結(jié)合所學(xué),讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,在每一個(gè)階段的操作中都要仔細(xì)認(rèn)真地進(jìn)行操作,避免事故的發(fā)生。為了訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)急能力,人為地制造各種生產(chǎn)事故,學(xué)生自行采取適當(dāng)?shù)拇胧,解決生產(chǎn)中會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)的故障。

  使用仿真模擬軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練的好處是:

  1.貼近真實(shí)生產(chǎn)操作系統(tǒng)的界面很強(qiáng)的交互性、重復(fù)性,在仿真系統(tǒng)上可反復(fù)進(jìn)行開車、停車訓(xùn)練、事故訓(xùn)練,學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生可以根據(jù)自己的能力有選擇性地學(xué)習(xí),靈活地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,使得個(gè)性化教學(xué)成為可能。

  2.仿真系統(tǒng)的智能教學(xué)功能,對(duì)學(xué)生的操作過程可進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤測(cè)評(píng),并指出其操作過程的對(duì)、錯(cuò),提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  3.學(xué)生在仿真系統(tǒng)上實(shí)訓(xùn)不會(huì)發(fā)生人身危險(xiǎn)、設(shè)備損壞、環(huán)境污染等經(jīng)濟(jì)損失和安全事故。

  4.貼近真實(shí)生產(chǎn)操作系統(tǒng)的界面,為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作環(huán)境提供了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。

  三、仿真模擬訓(xùn)練中學(xué)生典型錯(cuò)誤分析

  1.在不可以操作時(shí)就直接進(jìn)行了操作。在模擬訓(xùn)練過程中,很多學(xué)生比較急躁,在沒有達(dá)到起始條件的情況下就進(jìn)行了下一步的操作,導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤,甚至程序會(huì)被強(qiáng)迫終止,那下一步的操作就不可能完成了。

  2.在參數(shù)沒有達(dá)到要求時(shí)就強(qiáng)行進(jìn)行了下一步的操作。在升溫、升壓、加料過程中,很多學(xué)生的耐性較差,總嫌參數(shù)變化太慢,沒有達(dá)到指定參數(shù)值,就進(jìn)行不了下一步操作。

  3.在啟動(dòng)泵時(shí),應(yīng)等到貯槽達(dá)到指定液位后再開啟。泵在使用過程中必須達(dá)到指定液位,不然下一步的操作將受到阻礙,將影響以后的操作,有可能使下一步的操作被系統(tǒng)強(qiáng)迫終止。

  4.用閥門的開度來控制流量的大小。流量的開啟必須按照要求。不可以一次開太大,會(huì)使下一步操作受到影響。這就要求我們?cè)诓僮魇挂J(rèn)真仔細(xì),不要急躁,只有這樣才可以避免錯(cuò)誤的發(fā)生,把損失降到最低。

  5.精餾塔的塔底液位高度要嚴(yán)格控制。通過調(diào)節(jié)進(jìn)口、出口的流量來平衡液位,調(diào)節(jié)時(shí)要緩開閥門,不要造成忽大忽小,一定要有耐心。

  四、仿真模擬訓(xùn)練總結(jié)出的生產(chǎn)操作經(jīng)驗(yàn)

  1.反應(yīng)參數(shù)達(dá)到規(guī)定要求后,再進(jìn)行下一步的操作。

  2.開泵時(shí),要先開入口閥,再開泵,然后再開出口閥;關(guān)泵時(shí)恰好相反,先關(guān)出口閥,再關(guān)泵,然后再關(guān)入口閥。

  3.控制流量時(shí),先稍開10%,然后逐漸地、一點(diǎn)點(diǎn)地增加。

  4.在使用換熱器時(shí),應(yīng)等到溫度達(dá)到一定時(shí)再進(jìn)行下一步的操作。

  5.調(diào)節(jié)閥要先開副線充壓后,再開調(diào)節(jié)閥。

  6.加熱爐點(diǎn)火的具體操作步驟:在dcs圖中稍打開煙道擋板,風(fēng)門,到現(xiàn)場(chǎng)打開自然風(fēng),點(diǎn)燃點(diǎn)火棒,再在dcs畫面中捎開瓦斯調(diào)節(jié)閥,見到加熱爐底部出現(xiàn)火燃標(biāo)志圖,證明加熱爐點(diǎn)火成功。

  7.操作中要嚴(yán)格控制各反應(yīng)參數(shù)的數(shù)值,因其會(huì)影響到產(chǎn)品的質(zhì)量。

  五、仿真模擬訓(xùn)練的效果

  通過為期十周的系統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)生已經(jīng)基本掌握了各裝置的操作步驟,具備了獨(dú)立使用該軟件的能力,不僅掌握了熟練的操作技術(shù),而且深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的重要性,這會(huì)給學(xué)生在今后的工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  1、學(xué)生理解、掌握了化工過程的基本操作技能,提高了學(xué)生對(duì)典型化工過程的開車、停車、事故處理的能力,加深了學(xué)生對(duì)化工過程基本原理的理解。

  2、掌握了調(diào)節(jié)的基本操作技能,尤其是自動(dòng)調(diào)節(jié)、手動(dòng)調(diào)節(jié)、串級(jí)調(diào)節(jié)的使用,為以后掌握p、i、d參數(shù)的在線整定及復(fù)雜控制系統(tǒng)的投運(yùn)和調(diào)整能力打下良好基礎(chǔ)。

  3、通過仿真實(shí)訓(xùn),學(xué)生掌握了最優(yōu)的開車方案。系統(tǒng)科學(xué)、嚴(yán)格的考核,客觀和真實(shí)地評(píng)價(jià)了學(xué)生實(shí)訓(xùn)后達(dá)到的操作水平和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時(shí),提高了學(xué)生對(duì)復(fù)雜化工過程動(dòng)態(tài)運(yùn)行的分析和決策能力。

  在這次實(shí)訓(xùn)中,學(xué)生也充分認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性,在工作中,知識(shí)應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合,充分發(fā)揮所學(xué)。在這次仿真模擬實(shí)訓(xùn)中,學(xué)生猶如真正的在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)操控著每一個(gè)閥門、反應(yīng)器、泵、換熱器、精餾塔.......有一種身臨其境的感覺。知道了在今后的生產(chǎn)操作中應(yīng)該嚴(yán)格按照操作規(guī)程,嚴(yán)格遵守操作順序,只有這樣,才不會(huì)給生產(chǎn)帶來不必要的損失,才可以保障工作人員的生命安全。

  六、仿真模擬訓(xùn)練中存在的問題與建議

  大部分學(xué)生在仿真模擬訓(xùn)練中,能夠積極參與,善始善終,態(tài)度端正,認(rèn)真訓(xùn)練。當(dāng)操作中出現(xiàn)問題時(shí)不但能夠積極尋求解決方法,而且在質(zhì)量不合格后重頭再來,嚴(yán)格按照操作規(guī)程,在實(shí)訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到了安全生產(chǎn)的重要性。并能夠?qū)⑸a(chǎn)實(shí)際與所學(xué)的理論相結(jié)合,收獲了良好的訓(xùn)練效果,達(dá)到了仿真訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到的目的。但在實(shí)訓(xùn)中仍然存在以下幾方面的問題:

  1.很多學(xué)生對(duì)教師的依賴性較強(qiáng),當(dāng)操作中出現(xiàn)問題時(shí),學(xué)生習(xí)慣性地求助于教師來解決,獨(dú)立思考并解決問題的意識(shí)較差。

  2.大多數(shù)學(xué)生的耐心較差,不是嫌進(jìn)料慢,就是嫌升溫慢,總想一下子就達(dá)到要求,還需要多加磨練。

  3.有些學(xué)生不夠細(xì)心,經(jīng)常找不到一些參數(shù),只好求助于教師,這都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。

  4.不善于總結(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,經(jīng)常會(huì)犯同一種錯(cuò)誤。

  針對(duì)以上出現(xiàn)的問題,在以后的實(shí)訓(xùn)工作中對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,讓學(xué)生掌握化工專業(yè)知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用方法,將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。通過學(xué)生親自動(dòng)手反復(fù)進(jìn)行操作,掌握實(shí)際生產(chǎn)中的多項(xiàng)操作技能,提高學(xué)生動(dòng)手能力。針對(duì)不同專業(yè)不同側(cè)重面的教學(xué)需求,使學(xué)生更全面、具體和深入地了解不同的生產(chǎn)裝置,達(dá)到具有針對(duì)性和側(cè)重性地組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)。在仿真模擬訓(xùn)練中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、求實(shí)的工作作風(fēng),總結(jié)生產(chǎn)操作的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn),為以后走上生產(chǎn)崗位打下基礎(chǔ)。

仿真事故培訓(xùn)心得體會(huì)2

  帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,對(duì)總務(wù)管理工作的探尋。這次培訓(xùn)是課堂理論學(xué)習(xí)與跟崗研修結(jié)合。本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來說是一個(gè)難得的機(jī)遇。省教育學(xué)院為我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)習(xí)平臺(tái)。借助這個(gè)平臺(tái),我們能與一些優(yōu)秀的后勤管理專家零距離接觸,學(xué)到了很多東西。本次培訓(xùn)我認(rèn)真聽取了各位專家的講座,使我在思想上、管理觀念上都有了提升,F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況匯報(bào)總結(jié)如下。首先,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校工作是個(gè)有機(jī)整體,總務(wù)后勤工作作為一個(gè)配角,事事須沖在最前,為襯托出“主角”的風(fēng)采而默默無聞的奉獻(xiàn)著,這如沒有一種不計(jì)個(gè)人得失、不求名譽(yù)的精神!

  學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展,總務(wù)須先行考慮,后勤須先行動(dòng)!翱梢哉f,總務(wù)后勤工作在整個(gè)學(xué)校工作中起著十分重要的作用。 “沒有安全,談何教育”,在一個(gè)安全、文明氛圍的校園內(nèi)將使全體師生的身心健康產(chǎn)生潛移默化的影響。校園安全是一個(gè)很大的范疇,其中最基本的人身安全是校園安全中的重中之重!近年來的校園人身侵害事件讓人觸目驚心,防不勝防,師生往往是整個(gè)社會(huì)中的弱勢(shì)群體,溫馨的校園生活環(huán)境已使我們師生的防衛(wèi)意識(shí)降到最底,師生的安全就須要由總務(wù)后勤的有力保障來加以設(shè)防,牢牢的把握住校門,加強(qiáng)校園的巡視,把一切不安全因素統(tǒng)統(tǒng)拒之門外。

  一、總務(wù)后勤與教育教學(xué)都是學(xué)校的重要組成部分。

  人們通常認(rèn)為,校園內(nèi)教學(xué)工作是中心,是一線,總務(wù)是后勤,服從于服務(wù)

  于教學(xué)。其實(shí),總務(wù)后勤與教育教學(xué)都是學(xué)校工作的重要組成部分,如車之兩輪,鳥之兩翼,相輔相成,協(xié)同作用。教學(xué)質(zhì)量的提高要靠總務(wù)后傾的支撐。如果說教學(xué)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)是課堂,那總務(wù)工作的主陣地是整個(gè)校園?倓(wù)部門在教育培養(yǎng)學(xué)生方面有獨(dú)特的視角,有其他部門難以企及的優(yōu)勢(shì)。讓總務(wù)人員參與育人,恰能與現(xiàn)時(shí)重理論、輕實(shí)踐,重智輕德的教育形成互補(bǔ),提高教育效能。

  二、創(chuàng)新是提高后勤管理水平的動(dòng)力。

  首先是觀念創(chuàng)新。觀念是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,觀念指導(dǎo)辦學(xué),指導(dǎo)后勤管理,先進(jìn)的觀念能推進(jìn)先進(jìn)的后勤管理。在后勤工作的指導(dǎo)思想中要樹立以師生為本,和諧校園的觀念;要樹立法制觀念、制度觀念、民主觀念;要樹立細(xì)節(jié)服務(wù)、精細(xì)服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)的觀念等。

  其次是管理模式創(chuàng)新。運(yùn)用人文管理模式,注意目標(biāo)引領(lǐng),促進(jìn)主動(dòng)工作,自主管理,團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)創(chuàng)一流。

  再次是管理方法創(chuàng)新。從傳統(tǒng)的崗位責(zé)任制變?yōu)槌兄Z制。還可以運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行總務(wù)管理,提高工作效率。

  三、后勤管理要注重細(xì)節(jié)。

  學(xué)校后勤管理應(yīng)在精細(xì)上做文章,在細(xì)節(jié)上下功夫。做到"把每一件簡(jiǎn)單的'事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的是做好就是不平凡"。

  1、要注重細(xì)節(jié)育人。學(xué)校是培養(yǎng)青少年成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人的主要場(chǎng)所,所以必須把育人放在學(xué)校工作的首位,后勤工作始終貫穿著環(huán)境育人、服務(wù)育人、管理育人。在后勤服務(wù)中應(yīng)滲透教學(xué)生如何做人,如何生活。后勤育人的形式不是在課堂,是在服務(wù)中,通過細(xì)節(jié)服務(wù),潛移默化地感化學(xué)生,教育學(xué)生,達(dá)到育人的效果。

  2、注重細(xì)節(jié)有助校園和諧。黨中央、國(guó)務(wù)院號(hào)召我們建設(shè)和諧社會(huì),學(xué)校是社會(huì)的組成部分,在后勤工作中要以人為本,以師生為本,以學(xué)校發(fā)展為本。后勤人員要用自己的愛心把溫暖奉獻(xiàn)全校師生,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教育質(zhì)量不斷提高,學(xué)生綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)。

  3、注重細(xì)節(jié)有利增強(qiáng)辦學(xué)效益。學(xué)校后勤服務(wù)經(jīng)歷的大多是小事,服務(wù)小事每天都在發(fā)生。后勤人員不要小看做小事,大事小事,只是相對(duì)于它們的結(jié)果所造成的影響而言的,只要有益于學(xué)校,有益于師生,我們都應(yīng)重視,從小事做起,做好細(xì)節(jié),用這種精神增強(qiáng)辦學(xué)效益,鑄造完美服務(wù)。

  4、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、抓住細(xì)節(jié)、做好細(xì)節(jié)。后勤管理服務(wù)是撥動(dòng)師生心弦的服務(wù),我們要以高度的責(zé)任心,時(shí)時(shí)處處留心,留神,發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)管理服務(wù)的創(chuàng)新點(diǎn)。只要有利于師生,有利于學(xué)校的細(xì)事小事,立刻抓住。重視小事,抓住細(xì)節(jié),把細(xì)節(jié)做透做亮。

  四、規(guī)范管理,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

  在學(xué)校全方位實(shí)施素質(zhì)教育的今天,后勤作為學(xué)校工作的重要組成部分,有著特殊服務(wù)地位。后勤人員是服務(wù)者,也是教育者。學(xué)校后勤工作的性質(zhì)決定了必須為教育教學(xué)工作服務(wù),必須為教育教學(xué)第一線的師生提供優(yōu)良的教學(xué)條件,添置必備的生活設(shè)施等。這些是總務(wù)工作的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。"一切為了師生,為了師生的一切,為了一切師生"。做好服務(wù)保障工作是我們總務(wù)工作的中心。后勤工作人員要樹立全心全意為師生服務(wù)的思想,想方設(shè)法為師生提供熱情周到滿意的服務(wù)。

  五、堅(jiān)持勤儉節(jié)約,提高辦學(xué)效益,建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。

  培訓(xùn)結(jié)束了,這次培訓(xùn)為我的工作指明了方向,在今后的工作中我會(huì)以后勤管理工作體會(huì)中總結(jié)出的做好后勤工作要有"十一心"鞭策自己,時(shí)刻對(duì)照自己的行動(dòng),努力做到學(xué)校滿意、師生滿意。"對(duì)本職工作要熱心、對(duì)師生要有耐心、對(duì)學(xué)校要衷心、為師生服務(wù)要誠(chéng)心、辦事處理問題要有責(zé)任心、化解矛盾要細(xì)心、排憂解難有決心、對(duì)后勤職工要關(guān)心、遇到煩心的事要有雄心、名利面前要有謙讓心、做人常懷坦蕩心"。

仿真事故培訓(xùn)心得體會(huì)3

  經(jīng)過這幾天的實(shí)踐,我對(duì)順豐速運(yùn)的運(yùn)作規(guī)模有了更深刻的了解,也初步了解到了收派員的日常收派件工作流程。更重要的是,這是我踏入順豐速運(yùn)的第一步,雖然實(shí)踐時(shí)間不長(zhǎng),但是也讓我看到了自己的很多欠缺,還需要加強(qiáng)自己的各項(xiàng)能力。

  一、培訓(xùn)實(shí)踐內(nèi)容

  第一天,在順豐分部,我的工作主要是協(xié)助倉(cāng)管員,主要工作內(nèi)容:在規(guī)定的時(shí)效性內(nèi),負(fù)責(zé)快件的出入庫(kù)操作及客戶上門收取快件處理,準(zhǔn)確無誤地完成上級(jí)下發(fā)的相關(guān)規(guī)定及異常情況處理。為了規(guī)范倉(cāng)庫(kù)工作,確保工作有序進(jìn)行,提高工作效率,我作為一名工作人員,要按規(guī)定流程做事?旒竭_(dá)倉(cāng)庫(kù)后,要對(duì)快件進(jìn)行入庫(kù)操作,快件入庫(kù)操作要求準(zhǔn)確有效,不容絲毫馬虎,以確認(rèn)是否一致。

  在實(shí)踐中,我在領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心指導(dǎo)下,積極參與工作。通過培訓(xùn),使我對(duì)物流工作有了深層次的感受和理性的認(rèn)識(shí)。明確哪些是我們的權(quán)利和義務(wù),哪些責(zé)任我們必須擔(dān)當(dāng),還要具備哪些能力,這些在日后的工作中必定會(huì)對(duì)自己有所影響。例如:由客戶故意投訴我們的產(chǎn)品有問題應(yīng)如何處理,內(nèi)部工單及信息如何處理等等問題。這些事情雖小,但想做的完美不容易。

  從最基本的對(duì)貨,點(diǎn)貨,告訴我哪里的貨該放在什么位置。慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)這件工作熟悉起來之后,做起來也是比較簡(jiǎn)單的。關(guān)鍵是要用心去做,把每一件貨對(duì)清楚,該放哪里就放在哪里,該搬到那輛車的就搬到到那輛車。其次就是做好倉(cāng)庫(kù)清潔,對(duì)倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行打掃,同時(shí)把倉(cāng)庫(kù)的貨物整理好。實(shí)踐鍛練我的能力,讓自己變得更強(qiáng)更壯,鍛練靈活性和實(shí)踐性等等。

  第二天,我的工作主要是外出跟業(yè)務(wù)員進(jìn)行派件學(xué)習(xí),通過這次的派件實(shí)踐學(xué)習(xí)和我與快遞業(yè)務(wù)員的溝通交流總結(jié)了以下幾點(diǎn):

 。1)禮儀方面。包括電話禮儀、著裝禮儀和行為禮儀等。

 。2)業(yè)務(wù)原則?爝f業(yè)是一個(gè)對(duì)原則要求非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè)。對(duì)一些細(xì)小的基本原則的執(zhí)行可能會(huì)決定著一個(gè)快遞企業(yè)的命運(yùn),也可能會(huì)影響快遞業(yè)務(wù)員的命運(yùn)。一般來說,由于快遞業(yè)務(wù)員的失誤導(dǎo)致快件丟失、破損等事件的,都要快遞業(yè)務(wù)員幾倍于快件價(jià)格的罰款,而且對(duì)企業(yè)的`名譽(yù)會(huì)產(chǎn)生很難磨滅的不利影響。

 。3)工作方法。合理有效的工作方法能事半功倍。在實(shí)踐過程中,我發(fā)現(xiàn)快遞業(yè)務(wù)的流量很大,如何才能更有效率的實(shí)現(xiàn)派送和攬收,降低快件派送和收攬的成本,這是亟待研究解決的一個(gè)問題。

 。4)尊重別人。首先自己應(yīng)尊重別人,才能贏得別人的尊重。

  二、培訓(xùn)心得

  在實(shí)踐時(shí)間里,通過主管及同事們的支持和幫助,我對(duì)自己的工作職責(zé)有了明確的認(rèn)識(shí),讓我了解到,做事一定要細(xì)心有條理,同時(shí)做任何工作都要重視時(shí)效性,任何時(shí)候都來不得半點(diǎn)馬虎,唱不得半點(diǎn)高調(diào),來不得絲毫僥幸。明確可為不可為。沉著應(yīng)對(duì)每件事,要胸有主見,要認(rèn)真負(fù)責(zé),絕不能丟手不管。做事應(yīng)分清主次,明確主次順序。

  通過這次的認(rèn)識(shí),使我對(duì)順豐速運(yùn)認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深了,對(duì)它的未來充滿了希望!扒Ю镏,始于足下”,這段實(shí)踐經(jīng)歷,是我進(jìn)入順豐的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。最后,我要感謝對(duì)我本次實(shí)踐所幫助過的所有人。

仿真事故培訓(xùn)心得體會(huì)4

  我部門現(xiàn)有員工共116人,其中生產(chǎn)一線員工共計(jì)109人,其中91%以上為中專以上文化程度,我部門的培訓(xùn)總體工作方針為“夯實(shí)理論基礎(chǔ),強(qiáng)化崗位技能”。對(duì)于員工的培訓(xùn)大體分為崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、安全培訓(xùn)。

  一、崗前培訓(xùn)

  崗前培訓(xùn)對(duì)于每一個(gè)生產(chǎn)一線工人都是至關(guān)重要的一步,必須扎扎實(shí)實(shí)地做好,為以后的崗位培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)崗前培訓(xùn)的對(duì)象主要是新入廠的工人。培訓(xùn)的主要內(nèi)容分階段進(jìn)行,首先是電廠的工藝流程及電廠各專業(yè)的設(shè)備系統(tǒng)簡(jiǎn)介,然后是電廠機(jī)、電、爐、燃、化專業(yè)的基礎(chǔ)理論的系統(tǒng)培訓(xùn),這個(gè)階段的專業(yè)學(xué)習(xí)要側(cè)重專業(yè)理論和實(shí)際操作兩部分。最后是根據(jù)前面的培訓(xùn)結(jié)果,結(jié)合各自的意愿將培訓(xùn)人員分到有人員缺口的班組工或?qū)I(yè)進(jìn)行跟值培訓(xùn)。今年集控新進(jìn)員工12人,輸煤新進(jìn)勞務(wù)工6人。培訓(xùn)采取的主要形式,即統(tǒng)一教材、專人授課、并對(duì)所培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行階段測(cè)評(píng)。通過近一年來的實(shí)踐,我們總結(jié)出對(duì)于崗前培訓(xùn),在前期理論基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)階段采用集中培訓(xùn)效果顯著。把所有需培訓(xùn)人員全部集中到一起,注重團(tuán)隊(duì)凝聚力的培養(yǎng),配以相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,再加上員工各自的上崗壓力,能達(dá)到短時(shí)高效的目的。

  二、在崗培訓(xùn)

  在崗培訓(xùn)必須建立在良好的崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)之上,同時(shí)必須配以嚴(yán)格的競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制,才能得以環(huán)環(huán)相扣,效果顯著。在崗培訓(xùn)是針對(duì)所有的在崗員工進(jìn)行的。在崗培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括本崗位的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和崗位技能。針對(duì)這一培訓(xùn)我們專門制定了相應(yīng)的崗位培訓(xùn)計(jì)劃,定期進(jìn)行考評(píng),考評(píng)結(jié)果與工資獎(jiǎng)金掛鉤。同時(shí)為鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)的積極性,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)于較低崗位的員工,通過自己在工作中的表現(xiàn),由值內(nèi)推薦,經(jīng)過考試合格后聘用到新的高一級(jí)的崗位,通過這樣的機(jī)制使讓每位員工不但能看到希望而且切實(shí)形成競(jìng)爭(zhēng)上崗的氛圍。對(duì)于在崗培訓(xùn)我們采取的形式主要有:專工技術(shù)講課、技術(shù)比武、季度考評(píng)、仿真機(jī)培訓(xùn)等。利用學(xué)習(xí)班,針對(duì)運(yùn)行人員提出的一些共性問題,各專責(zé)專業(yè)人員進(jìn)行專題講解,到11月底專責(zé)平均授課96課時(shí);對(duì)于運(yùn)行人員必須要掌握的技術(shù)知識(shí)可劃定范圍,進(jìn)行定期測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)結(jié)果與工資獎(jiǎng)金掛鉤,以增強(qiáng)大家學(xué)習(xí)的動(dòng)力;對(duì)于機(jī)組運(yùn)行中曾出現(xiàn)的異常情況,利用學(xué)習(xí)班以班組為單位進(jìn)行小組討論,弄清事故發(fā)生的原因及現(xiàn)象,明確事故處理的原則和方法,以做到舉一反三,杜絕類似事件重復(fù)出現(xiàn),盡可能將設(shè)備故障縮小到最小范圍,將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。由于我們的機(jī)組投運(yùn)時(shí)間較短且自動(dòng)化水平不是很高,為強(qiáng)化運(yùn)行人員的事故處理水平,定期組織仿真機(jī)培訓(xùn),不斷加強(qiáng)事故判斷、分析、處理能力的培訓(xùn)。

  通過近一年的實(shí)踐,我們總結(jié)出對(duì)于在崗培訓(xùn),關(guān)鍵在于堅(jiān)持執(zhí)行,不能間斷,不能流于形式,要系統(tǒng)地、全面地、按計(jì)劃地認(rèn)真執(zhí)行才能起到真正的作用。

  三、安全培訓(xùn)

  之所以把安全培訓(xùn)單獨(dú)列出來,是因?yàn)榘踩嘤?xùn)的重要性。對(duì)于發(fā)電企業(yè)來講,安全培訓(xùn)是培訓(xùn)工作的重中之重,是必須常抓不懈的。我公司對(duì)安全培訓(xùn)更是高度重視,嚴(yán)格執(zhí)行。

  安全培訓(xùn)是要對(duì)所有工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)的。安全培訓(xùn)內(nèi)容不僅包括安規(guī)兩票,而是所有與安全生產(chǎn)有關(guān)的需要培訓(xùn)的全部?jī)?nèi)容。

  對(duì)于安全培訓(xùn)我們要求并做到了日有安排周有活動(dòng),每天進(jìn)行“每日一題”抄寫,每月一次安規(guī)考試,結(jié)合“百日安全活動(dòng)”,每月部門進(jìn)行三次安全隱患排查,對(duì)查出的問題立即進(jìn)行整改。進(jìn)行了消防知識(shí)培訓(xùn)、二十五項(xiàng)反措、安全規(guī)程、危害辨識(shí)學(xué)習(xí),尤其對(duì)于集團(tuán)公司發(fā)生的事故結(jié)合本公司實(shí)際進(jìn)行舉一反三、認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年來的實(shí)踐,對(duì)于安全培訓(xùn)我們的`體會(huì)是“堅(jiān)持不懈”,對(duì)于安全知識(shí)的培訓(xùn)不僅要全面,而且要反復(fù)地進(jìn)行,要認(rèn)真負(fù)責(zé)、不折不扣地執(zhí)行,來不得半點(diǎn)馬虎和虛假。尤其是由班組長(zhǎng)主持的班前會(huì)上,對(duì)當(dāng)班期間的危害辨識(shí)作祥細(xì)的交待,在每次的班后會(huì)對(duì)當(dāng)天安全工作進(jìn)行的總結(jié),使大家安全意識(shí)有了明顯的提高。

  四、工作不足

  1、由于涉及到培訓(xùn)方面的資料比較少,所以培訓(xùn)還是比較被動(dòng),員工不能主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

  2、在舉行培訓(xùn)方面的活動(dòng)比較少,培訓(xùn)交流比較少,這樣不能形成百家爭(zhēng)鳴的學(xué)習(xí)氛圍。

  五、20xx年培訓(xùn)計(jì)劃

  1、每一季度舉辦運(yùn)行技能競(jìng)賽選拔賽,內(nèi)容分為筆試、仿真機(jī)考試兩部分。要求全體運(yùn)行人員參加選拔賽的筆試,根據(jù)筆試成績(jī)選出十名選手參加仿真機(jī)競(jìng)賽。員工的競(jìng)賽成績(jī)最后在部門內(nèi)進(jìn)行值際評(píng)比,值內(nèi)進(jìn)行班組評(píng)比和個(gè)人評(píng)比,充分調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)的積極性,達(dá)到促進(jìn)全員培訓(xùn)目的。

  2、繼續(xù)開展“每日一題”抄寫活動(dòng)。

  3、繼續(xù)開展“技術(shù)比武”活動(dòng)。半年內(nèi)主值以上要掌握機(jī)、爐、電三門,后半年開始主值以下需掌握機(jī)、爐、電三門,全部達(dá)到集控值班員水平。

  4、各專業(yè)專責(zé)利用學(xué)習(xí)班進(jìn)行講課,采取靈活多樣的方式,利用幻燈片、事故案例對(duì)員工分批授課,使員工從目前被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)中轉(zhuǎn)變過來。

  5、分批組織班組長(zhǎng)以上人員到周邊電廠學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、管理理念。

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