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中學教師培訓心得體會

時間:2023-08-26 08:39:19 心得體會 我要投稿

(精品)中學教師培訓心得體會

  從某件事情上得到收獲以后,好好地寫一份心得體會,這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的中學教師培訓心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精品)中學教師培訓心得體會

中學教師培訓心得體會1

  短短幾天的師德培訓已經(jīng)進入尾聲。這次的師德培訓內容非常豐富。我感動并震撼的是霍懋征老師的先進模范事跡,看后讓我深深思索。

  霍老師是一位普通的小學教師,更是全國著名的教育家,她自稱是一個平凡的人,周恩來總理卻稱她為中國的“國寶”。“沒有愛就沒有教育”,這是霍老師從事教育教學工作的座右銘。她說:一個老師必須熱愛學生才能教好他們。在她的眼中,“沒有不可教育或教育不好的”學生。她愛每一個孩子,“相信人人都可以成才”。60多年的從教生涯,她創(chuàng)造出沒有讓一個學生掉隊的奇跡。沒有體罰過一個學生,沒有向一個學生動過氣……她的教育理念在當今的時代,依然是教育工作者解決德育問題的“良方”。

  霍懋征是一位教育大師,她的點滴事跡都令我深受感動。

  她對基礎教育奉獻時間之長。教齡六十年,以八十二歲高齡了仍活躍在教育戰(zhàn)線上。是真正的桃李滿天下。

  她從事基礎教育幾十年,從未對學生發(fā)過火!我想這得要有多大的包容心和愛心。∫苍S很多學生的母親還經(jīng)常向自己的孩子發(fā)過火呢,她的愛真的比母愛還偉大。做她的學生真是一種幸運,教育界正是因為有了這樣的教師才顯得如此神圣。

  她對教育事業(yè)的熱愛和堅守。雖深受打擊,卻仍不放棄對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。幾十年如一日地做著最基礎的小學教育。

  如果用簡練的語言概括她一生從教的體會,那就是六個字:“光榮,艱巨,幸!。60年來,她的生活中經(jīng)歷過失去親人、骨肉分離的痛苦;經(jīng)歷過被誤解而受到的非人虐待;經(jīng)歷過嚴重疾病的折磨。但這都沒有摧垮她的意志,沒有改變她從事小學教育的選擇,沒有改變她對孩子的愛。這種愛還影響了她的子女。如今她一家三代8人,都選擇了“教師”職業(yè)。她說:一個老師必須熱愛學生才能教好她們。在她的眼中,“沒有不可教育或教育不好的”學生。她愛每一個孩子,“相信人人都可以成才”。

  霍老師讓我深深體會到對孩子要有全心的愛,要尊重孩子的主體地位,尊重他們的人格,關愛每個孩子的健康成長。教師還應樹立以孩子發(fā)展為本的`理念,建立民主、平等、和諧的師生關系,創(chuàng)造輕松愉快的教育情境,把微笑、愛心、溫馨、愉快帶進課堂,讓每個孩子的潛能都得到淋漓盡致的發(fā)揮。

  在這鶯飛草長,萬紫千紅的季節(jié),我會牢記“霍懋征”這個名字。我要學習她崇高的敬業(yè)精神,學習她無私的奉獻精神,學習她開拓進取、勇往直前的精神,安心從教志不移,真心樂教育桃李,精心施教創(chuàng)佳績。讓我們乘著時代的勁風,展開理想與希望的雙翼,去迎接教育事業(yè)明媚的春天。

中學教師培訓心得體會2

  這次,我有幸參加X市小學音樂骨干教師的培訓。雖然只是短短幾天時間,但我覺得實充而愉快。這次培訓,我學到了許多課本上學不到的知識,認識了很多優(yōu)秀的教師,使我受益匪淺。

  首先,這次培訓,使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高,在某些方面有了質的提高。在培訓中我和教師們一齊學習了怎樣聽課、評課,在聽評課中應注意的問題及與之相對應的教學案例,更為形象直觀的讓教師們了解學習。

  其次,經(jīng)過這次培訓,促使我深刻的反思自我的音樂教學。一名教師能成為教學上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思考認識不足,反思不夠。經(jīng)過培訓,我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,授課的.專致,看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,我看到了自我的不足之處。在今后的教學與學習中,我會對自我每節(jié)課的的教學進行反思,做一名反思型的教師。我要用新的教學理念進行教學,多鉆研,敢創(chuàng)新,在藝術教育方面作出自我應做的貢獻。

  第三,教師要有開放性的理念和開放性的設計,其理念基礎是學生的學,而不是限于教師一人的單向設計和教授。要首先研究到學生的學,研究到學生如何能有效地運用教師供給的教學資料;

  第四,其次是經(jīng)過師生溝通與合作,以開放動態(tài)的方式參與教學活動。所以說,學生已有的學習經(jīng)驗是教師教學設計的基礎,而課堂活動的有效性不僅僅成為影響學生學習興趣的因素,更成為推進學與教活動不斷深入的動力。第五,經(jīng)過這次培訓,我對音樂有了更深的認識,在今后的音樂唱歌教學中,我會結合實際,運用這幾天學習中學到的寶貴知識,盡量按照教師教的方法進行教學。同時還要不斷地創(chuàng)新,使我校的音樂教學上一個新的臺階。

中學教師培訓心得體會3

  近一段時間,我校根據(jù)上級文件精神,在全校教職工范圍內開展了“爭做敬業(yè)先鋒,爭當師德表率”的“雙爭”學習活動,通過學習,堅定了自己立足平凡崗位,爭做敬業(yè)先鋒的信念。作為一名教育戰(zhàn)線的普通黨員教師,如何在平凡的崗位上爭當敬業(yè)先鋒,爭當師德表率,談談我自己的幾點體會。

  一、堅定信念,提高自己的政治信念

  教師的信念,思想道德修養(yǎng)和理論修養(yǎng),對學生人生道路的選擇,科學文化素養(yǎng)的提高,都起著十分重要的導向作用。因此作為教師,我們要堅定自己的共產主義信念,堅決捍衛(wèi)黨的路線、方針、政策,做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。

  二、自足崗位,樹立奉獻理念

  既然選擇了“教師”這一神圣的職業(yè),就要無愧于“教師”這個神圣的稱號,我要嚴格要求自己,規(guī)范自己的.言行,努力做到愛崗敬業(yè),教書育人,熱愛學生,為人師表,遵紀守法,安心樂教,以為學生服務,為家長服務,為社會服務為宗旨,用文明的語言,務實的作風,耐心負責的態(tài)度,無私奉獻的精神,對每一位學生負責。從一點一滴的小事做起,把我們的敬業(yè)精神滲透到教育教學的每一個細節(jié)中,一心一意做好教書育人工作。

  三、加強自己的師德修養(yǎng)

  在我們的教育教學工作中,我們要關愛我們的每一個學生,樹立“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的教育理念,把自己的一顆愛心獻給學生,獻給我們的教育事業(yè)。同時嚴格要求自己,處處以“教師十不準”要求自己,用自己的人格魅力去感染和影響學生。

  四、刻苦學習,提高自己的教學水平

  在教育教學工作中,我講更加注重教學理論的學習,不斷鉆研教材,認真?zhèn)湔n,在教學過程中不斷總結,不斷改進教學方法,逐步形成自己的教學思想和教學風格,并在此基礎上學習吸收別人的成功經(jīng)驗,合理的利用到自己的教學工作中去。使自己努力成為“學習型”教師,“研究型”教師,是自己成為學生佩服的教師,努力使自己的教學理念永遠處于教學改革的前沿。

  五、為人師表,樹立良好形象

  教師是一面旗幟,一面鏡子,站在三尺講臺上,面對幾十雙眼睛,不能忘了自己的神圣職責,要以德立教,執(zhí)教為民,為人師表,廉潔公正,愛崗敬業(yè),開拓進取。在教育教學工作中,不爭名,不爭利,不為名所累,不為利所困,老老實實做人,實實在在做事,全心全意投入教學工作中去。是自己成為一個有益于人們有益于社會的人。踏上三尺講臺,也就意味著踏上了一條漫長而艱巨的育人之路。我將以自己的人格魅力為學生樹立一座無言的豐碑。

  愛崗敬業(yè),自足本職,嚴于律己,做師德表率,我將嚴格要求自己,時刻聽從當和組織的召喚,努力去“爭做敬業(yè)先鋒,爭當師德表率”。

中學教師培訓心得體會4

  今天有幸在在利津縣實驗一校參加利津縣暑期教育培訓活動。上午聽的是山東大學附屬中學陳立軍校長的報告:《構建特色課程建設扎實推進素質教育》,下午是威海雙語學校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報告,前者重點強調學校的的教育教學管理后者則強調了教師自身的發(fā)展與提高。從而感悟了許多,也收獲了許多。

  在構建特色課程建設扎實推進素質教育》報告中,陳立軍校長重點闡述了他們學校的辦學理念是:讓學校成為教師發(fā)展的沃土、學生成長的樂園、滿足師生發(fā)展的需求。從各個方面強調了學校的教育教學、教師的自身發(fā)展和各種規(guī)章制度的建立,都一個最終目標就是為了學生今后更好的發(fā)展。

  在王艷芳老師報告中明確指出:要想成為智慧型快樂教師教師,首先要學會閱讀、寫作。在此之前,我閱讀了大量的書籍,但都是盲目的.讀,毫無目的性的讀,對我的教育教學工作所起的作用微乎其微。王艷芳老師給我們詳細的指導了如何去閱讀,怎樣去寫作。并推薦了許多能夠提高教師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍類型,為我們指明了一條通向智慧型教師的專業(yè)之路,讓我們受益匪淺。同時,在王艷芳老師報告中強調了如何做一名學生喜歡的老師,在課堂教學中如何激發(fā)學生的學習興趣。通過大量詳實的教學案例,更豐滿的展現(xiàn)在了我們面前,教師的幸福也就體現(xiàn)在這兒,王艷芳老師自身可用“腹有詩書氣自華”來總結,卻是我們一線教師學習的榜樣。

  在報告間隙,我結合自身教育教學實際,進行了客觀的對比與反思。在今后的教育教學生涯中,我要查漏補缺,通過學習來完善自身專業(yè)素養(yǎng),努力成為一名稱職的教師。

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