工作一年的心得體會范文
我們有一些啟發(fā)后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家收集的工作一年的心得體會范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作一年的心得體會范文1
上周三也就是2月26日我參加了學(xué)校舉辦的班主任經(jīng)驗交流會，作為一個剛擔(dān)任一年級班主任只有半年之久的教師來說，我很幸運能夠參加這樣一個經(jīng)驗交流會，同時也感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會。班主任之間的的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
在這次班主任交流會中我感到受益匪淺收獲良多，下面就簡單的談一談我的收獲體會。首先談?wù)勎业氖斋@：
這次班主任經(jīng)驗交流大會是由王校長主持，會上有17位班主任作了交流發(fā)言，這17位班主任的經(jīng)驗匯報可謂風(fēng)采異樣，側(cè)重之處各有不同，但他們都是從自己班級以及自身經(jīng)歷去談班主任工作經(jīng)驗的。他們的班主任經(jīng)驗之談，真讓我學(xué)到了不少：不僅有思想上的指導(dǎo)，還有方法上的指點，更有自身素質(zhì)方面提高的思考。在各位班主任的交流學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范而且掌握了兒童及青少年思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康、積累了班級管理的'妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要。各位優(yōu)秀班主任老師對問題的診斷及處理，使我受益匪淺，感觸頗深。交流時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。
在學(xué)生管理方面xxx老師、xxx老師、xx老師、xxx老師、xxx老師等有經(jīng)驗的老教師為我提供了借鑒和參考：xxx老師讓學(xué)生參與到糾紛的解決當(dāng)中讓孩子在解決問題中學(xué)會體諒，在處理糾紛中得到成長；xxx老師教會我們用一顆愛心去對待缺乏關(guān)愛的孩子；xx老師教會我們學(xué)會站在孩子的立場看待問題或許我們就會有不同的處理問題的方法；xxx老師總結(jié)的帶班三法則“嚴(yán)、細、恒”教會我不管做什么事情貴在持之以恒，只有這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為班級管理奠定堅實的基礎(chǔ)。
在教育教學(xué)方面xx老師、xx老師、xx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師孫毅老師等老師從自身班級管理經(jīng)驗出發(fā)分享了在教育教學(xué)中的點點滴滴，使我受益匪淺。比如xx老師的在教學(xué)中運用肢體語言的使用、微笑教學(xué)法、梁老師的以身作則、紀(jì)老師的與學(xué)生一起分享等等，讓我學(xué)習(xí)了不少妙招，巧招。
在教師自身素養(yǎng)方面我覺得與會老師對待班級對待學(xué)生都有一顆愛心，一個博大的胸懷，在學(xué)生的成長過程中，無論遇到什么樣的困難，我們的老師都能察言觀色，體貼入微，耐心細致的做好與家長的溝通，與學(xué)生的溝通。
我的體會主要有以下幾點：
1、要始終保持愛心
學(xué)生是班級的成員，是班級的主體。教師首先要對學(xué)生有“三心”：有愛心，有耐心，有寬容心，有了這“三心”這樣才能做好班級工作。
2、處理好與家長的關(guān)系
家庭教育是學(xué)校教育的后方與延伸，家長是學(xué)校教育的有力配合與支持者。作好與家長的溝通、與家庭教育的統(tǒng)一與銜接，學(xué)校教育就會收到事半功倍的效果。與家長傾心交流，共商對策。把握一個“理”字，剛?cè)岵摮鍪謺r就出手。
3、完善班級管理
老師要對班級學(xué)生常規(guī)習(xí)慣常抓不懈，要嚴(yán)抓、要細抓、要持之以恒的抓，這樣學(xué)生才會以好習(xí)慣去學(xué)習(xí)、去生活。要完善班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。這個方面可以從以下兩個小方面去做：
一、確立班級目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生向目標(biāo)攀登
二、制定班級制度，有了制度，學(xué)生就會自覺去奮斗，自覺去遵守，學(xué)生的自理能力就會逐漸養(yǎng)成。班主任是班級的管理者與協(xié)調(diào)者，不能固步自封，而應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的知識，研究和掌握班主任工作的藝術(shù)和技巧，并結(jié)合實際，靈活運用多種管理形式和手段，來做好班級管理工作，從而更加出色的完成教學(xué)任務(wù)。
以上就是我參加這次班主任工作交流會的一些心得體會，如有不妥之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)老師給予批評與幫助。
工作一年的心得體會范文2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我來到手術(shù)室已經(jīng)有一年多的時間了，在這一年里無論是工作上還是生活中都收獲了很多。從剛來手術(shù)室的失落與迷茫到現(xiàn)在走在工作崗位的從容坦然，我知道，這又是我人生中一大轉(zhuǎn)換。
在進入手術(shù)室的第一天，護士長便對手術(shù)室的環(huán)境與器械向我做了詳細的介紹，讓我認(rèn)識到了解環(huán)境和認(rèn)識器械的重要意義——————這并不是簡單的參觀了解，更重要的是讓我能夠在最短的時間內(nèi)熟悉并掌握它，在需要時能夠迅速的找到物品！與此同時也使我認(rèn)識到在這里時間就是生命！
隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進入正規(guī)軌道，通過各位老師的幫助與指導(dǎo)下，我熟練掌握了手術(shù)室各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守掌握了手術(shù)室要求的無菌操作原則，熟記各項常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn)，知道了手術(shù)前所做的準(zhǔn)備，手術(shù)過程中器械護士及巡回護士的配合，手術(shù)護理記錄單的填寫。術(shù)后器械，輔料，手術(shù)間的消毒處理。在工作過程中我更加懂得了“百看不如一練”的含義！同時在和老師們學(xué)習(xí)巡回護士時讓我認(rèn)識到這項工作的重要性，看似簡單，其實不然，必須有扎實的理論基礎(chǔ)與豐富的臨床經(jīng)驗才能更好的完成工作。同時巡回護士與器械護士共同承擔(dān)著重大的責(zé)任與壓力。 通過在手術(shù)室工作的這段時間，讓我深刻的`體會到這個集體
的團結(jié)以及強烈的集體責(zé)任感和榮譽感，每一位老師與同事都以“工作為中心，以病人為中心”的理念去關(guān)愛每一位患者。作為一名剛進入科室一年的新護士，我身上還存在著很多不足的地方。比如，學(xué)習(xí)方面，還需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地積累經(jīng)驗；工作方面，還需要再加強技術(shù)操作能力，要踏實干好每一件事。與此同時我會牢記各位老師身上的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點，爭取在今后的工作中，取得更大的進步！
工作一年的心得體會范文3
其實今天我在這里就是把我這一年多低段班主任工作感受和大家交流一下。
這是我工作第三年，也是當(dāng)班主任的第三年。第一年是帶四年級的，但由于剛剛畢業(yè)，幾乎是沒有班主任工作經(jīng)驗，一切從零開始。對于那年的工作經(jīng)歷只是模模糊糊的，給我感受最深的就是這一年多帶一年級的經(jīng)歷。
去年剛帶一年級時根本摸不著頭緒，只是感覺一年級班主任事必躬親，工作很細。今年又是帶一年級也是預(yù)料中的事，但與去年相比，多了許多自信，工作思路也更加清晰了，在腦子中慢慢形成了自己帶低段的一些方法。我在帶一年級中是從以下幾方面入手的。
第一：緊抓一個“細”字
帶一年級的這一年多來，感觸最深的就是一年級班主任工作非�！凹殹�。學(xué)生剛從幼兒班進入一年級。生活、學(xué)習(xí)上的習(xí)慣要從頭開始抓。具體到學(xué)習(xí)上如上課、寫字、看書習(xí)慣。排隊、大課間活動中跳繩、扔沙包也是要在旁邊反復(fù)指導(dǎo)、強調(diào)；生活上如吃飯、吃零食、掃地等習(xí)慣也要從頭開始培養(yǎng)。而學(xué)校的各項紀(jì)律，如午睡、眼保健操、戴小黃毛、�；找彩敲刻煸谂赃叾酱�。不過這些習(xí)慣主要是在一年級開學(xué)一個月左右落實下去，接下來這段時間會輕松一點。就像今年這屆一年級，開學(xué)近一個月了，剛才說的這些零零碎碎的習(xí)慣、紀(jì)律我都非常重視，所以基本上已經(jīng)落實下去了。
第二：堅持一個“嚴(yán)”
其實“嚴(yán)格”無論在哪個年級的.教育中都是非常重要的，我剛開始第一年班主任就是因為沒有把握住這個“嚴(yán)”字，致使工作中遇到了很多困惑�！皣�(yán)”字同樣也適合一年級學(xué)生。我認(rèn)為這個“嚴(yán)”字主要適用于一年級學(xué)生日常生活行為習(xí)慣培養(yǎng)中。因為一年級學(xué)生還好，很單純，一般不會犯很大錯誤。反而是在日常行為習(xí)慣中會反復(fù)犯錯，所以要嚴(yán)格規(guī)范，督促學(xué)生從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。
第三：心懷一個“愛”字
我平時一年級工作中所做到的“愛”字包括“耐心、愛心”。一年級學(xué)生很小、很單純。經(jīng)常會犯很多我們大人眼中很“幼稚”的錯誤，這就需要耐心的去引導(dǎo)孩子改過。而我所說的“愛心”也是老師們都在做的，關(guān)愛學(xué)生平常的身體健康狀況、多和學(xué)生談話，消除學(xué)生心中的困惑，讓學(xué)生感受到老師和同學(xué)的愛，感受到集體的溫暖。
第三：使用恰當(dāng)?shù)莫剟顧C制
一二年級學(xué)生還很單純，在獎勵機制方面我覺得像貼小星星之類的比較有效。比如在我們班，剛開始一個星期由于教室還沒有布置好，沒在班里實行這個獎勵機制。對學(xué)生各方面習(xí)慣培養(yǎng)全靠我反復(fù)口頭嘮叨，雖然學(xué)生耳朵里聽進去了，但是在做方面缺乏自覺性，感覺很被動。但是一旦開始實行這個貼小星星的獎勵機制后，學(xué)生在習(xí)慣培養(yǎng)方面多了很多主動性。
以上是我這一年多來一年級班主任工作的小小心得，在這里講這些有種“班門弄斧”的感覺，因為在座的大部分老師都是經(jīng)驗豐富的老班主任。像低段班主任的話，胡老師，余紅飛老師在班級管理，學(xué)生教育方面有方法獨到。是非常值得我學(xué)習(xí)的。我想，在今后的班主任工作中我會帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，多向經(jīng)驗豐富的老師們學(xué)習(xí)，對于好的方法及時總結(jié)，使自己的工作能力得到進一步的提升。
工作一年的心得體會范文4
雖然每一次工作的開展和結(jié)束都給自己留下深刻的印象和感受，值得自己去學(xué)習(xí)、思考、領(lǐng)悟，但是要是說談?wù)勑牡每傔�顯得有些牽強。也許是我總想把心得往好的方面去靠而不愿去觸及、分析、解剖、改正缺點有關(guān)吧。輔導(dǎo)員說我是一個追求完美的人，但是我覺得我最多只能算是個想要最求完美的人，因為我缺少那份魄力和毅力，總是彷徨的束足前進卻硬要對自己嚴(yán)格要求，也許一切煩惱的根源都來于此吧。
現(xiàn)在是該到整理整理煩亂的思緒的時候啦。也許忙碌確實能讓人心境平靜，但是每一次忙碌過后內(nèi)心總有些許失落和無助，自己總想給自己打個好分，然而內(nèi)心深處又不愿接受唯唯諾諾的恬淡生活，只想給自己的道路多一點泥濘，才不使過往的足跡隨著歲月煙消云淡，但又害怕跌倒得頭破血流給自己的青春抹上一層恐慌。加入朗特讓我和我所喜愛的房地產(chǎn)事業(yè)有了進了一步的接近：一份傳單、一個、一份分析報告、一份調(diào)查問卷……都讓我有小小的成就感和歸屬感，在感受房地產(chǎn)的魅力。像一個騎在牛背上的牧童，悠揚的笛聲卻掩蓋不住身下的牦牛，長大了只能用繩子牽著再也無法駕駛。現(xiàn)在的我就陷到了這種尷尬的境地當(dāng)中欲罷不能，相處的越深入越感到無所適從，就像哪首歌唱的那樣：越長大越孤單。人是不是越長大越覺得害怕呢？
相處在××公司這個大團隊當(dāng)中，每天都在感受著自身的變化：由幼稚到成熟的每一個過程我都悉心去聆聽；從輕狂到深沉的每一段經(jīng)歷我都孜孜去感悟；從輕裝再到負(fù)重的每一段旅行我都深入地去涉足。在我心中人生不過是一段旅行，有人期待搭上遠航的航班去闖蕩，但我更寧愿徒步去涉及，這樣才不會錯過給一朵鮮花和每一片森林，那里有蝴蝶和鳥兒在歡暢、嬉戲、棲息。
然而沿途的風(fēng)景并不能令我忘懷此行的目的，也不能釋懷內(nèi)心的執(zhí)拗。且走且行中我的足跡不少踏破了那份寧靜和恬淡。小小的幾次美好的“邂逅”差點造成一次次“蝴蝶效應(yīng)”，幸好我們團委不是處在強大氣流當(dāng)中，美麗的錯誤總是那么的令人難以忘懷。幸好團隊成員的那份活力和干勁沖淡了內(nèi)心遺留下的霉味。他們正拿著傳單在期待和憧憬中去描繪自己的五彩藍圖�；乜艨吹搅俗约涸�(jīng)的影子是那么的活力四射。
再者應(yīng)該要談到我前段時間的'工作心態(tài)和生活態(tài)度方面了。協(xié)調(diào)能力不太強的我在前一段時間的經(jīng)歷中終于突顯了出來，再加上也許是心理周期的緣故總覺得力不從心，疲憊、煩悶、忙碌打了我個措手不及，情緒的波動也令我無所適從。所以做事有些拖拉以致有些事沒能按時按量的完成任務(wù)，第一次我食言了是那么的徹底。這也使我進一步了解自己在決策方面的欠缺和不足，在以前的總結(jié)和體會中我也多次提到自己做事不夠果斷，這方面是該多多加強 。
這是一份工作心得體會，也許倉促語法也略顯混亂，再加上筆功和字功確實不佳，還望領(lǐng)導(dǎo)們加以諒解，但是我覺得既然是心得體會總還是得說自己的話，不管是工作方面還是心境方面的，以筆抒我心。
工作一年的心得體會范文5
參加工作快一年了，盡管大學(xué)所修的專業(yè)也是師范類的，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí)，在實際的工作中我這個初出茅廬的“小老師”。現(xiàn)在也有迷茫的時候，剛參加工作，自己什么都是空白。急需填補這些硬傷。還好在我的指導(dǎo)老師郭金峰老師的悉心教導(dǎo)下，我得到了孜孜的輔導(dǎo)。各方面都有了顯著的提高。在日新月異、瞬息萬變的當(dāng)今社會，學(xué)生的認(rèn)知水平也隨著時代的發(fā)展而具有了更高的起點。在這種新的形勢下，教師只有連貫的、持續(xù)的學(xué)習(xí)來提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)方法，對自己所教的學(xué)科有足夠的把握，才能提高課堂教學(xué)的效率。在我看來，教師的學(xué)習(xí)具有重要的.意義——對學(xué)生的成長有益，因此我們要為學(xué)生而學(xué)習(xí)，通過閱讀和學(xué)習(xí)把自己打造成一部讓學(xué)生百讀不厭的書；教師的學(xué)習(xí)對教育教學(xué)有益，因此我們要為教學(xué)而學(xué)習(xí)，這樣才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，豐富自己的學(xué)識，拓寬自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力，從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要；教師的學(xué)習(xí)對個人發(fā)展有益，因此我們要為自我而學(xué)習(xí)，有助于塑造我們的新形象，用更為厚實的文化底蘊來支撐教育教學(xué)，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。
作為參加工作的第3個學(xué)期，我給自己定下了目標(biāo)，要從以下幾個方面去努力：
一、多讀書
本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍，不斷提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，并且要將讀書與思考有機結(jié)合，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。
二、多反思
本學(xué)期要將反思貫穿于教學(xué)的整個過程之中，就課堂而言，既要“行動前反思”，又要有 “行動中反思”，還要有 “行動后反思”并及時把反思以教學(xué)隨筆的形式記錄下來。同時，也可以案例、課例等形式來反思自己的教學(xué)行為，切實推動課堂教學(xué)創(chuàng)新和教師專業(yè)發(fā)展。
三、多聽課
多聽課并聽好每一節(jié)課，學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗，吸取老師失敗的教訓(xùn)，對自己的教學(xué)進行反思和研究，將一些聽課得到的感性認(rèn)識歸納為理性的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，通過取長補短，相互交流，改進自己的教學(xué)，就可以共同提高。
四、多寫作
杜甫詩云“文章千古事，得失寸心知”。說明寫作是一件多么有意義的事。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見諸于報刊，說明你的心血和努力獲得了回報，其中的成就感與快意只有自己能感受得到。別人投過來的贊許與羨慕的目光，又何嘗不是一種精神上的享受。古人說“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章”。要想寫出好的文章，必須去仔細觀察生活中的人和事，捕捉生活和工作中有意味的現(xiàn)象和信息。使自己的感官變得敏銳和機靈。寫作會幫助我們深化認(rèn)識。表達是認(rèn)識的更進一步深化，要想把在生活中觀察到的現(xiàn)象表達出來，就必須使自己對問題作進一步的思考和分析，這樣寫出的文章才有鮮明的觀點，有可讀的價值。寫作能幫助我們梳理思緒，使自己的頭腦變得清晰，思維變得井井有條。
因此，作為我們新教師，值得我們學(xué)習(xí)的西太多太多了，我們必須靜下心來，拋開一切的喧囂，使自己沉入方寸之中，努力的吸取優(yōu)秀教師的營養(yǎng)，努力找出自己的不足，制作自己的學(xué)習(xí)計劃，不斷的武裝自己，打造自己的教學(xué)風(fēng)格，走上名師之路。
工作一年的心得體會范文6
學(xué)校教育教學(xué)工程中，班主任工作尤為重要，它關(guān)系到一個班集體學(xué)生的思想、品行、知識能力培養(yǎng)的質(zhì)量問題，也關(guān)系到一個學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)與社會影響的大事，它是學(xué)校各項工作的核心，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，尤其是在大力推行素質(zhì)教育的今天，班主任工作更是起著舉足輕重的作用。要想帶好一個班集體，在此，我認(rèn)為班主任工作中應(yīng)該注意以下幾個方面：
一、關(guān)愛與班風(fēng)
一個班的班風(fēng)好壞與班主任老師有著密切的關(guān)系，一個班至少幾十人，各有各的個性和性格。當(dāng)然就難免出現(xiàn)一些不理想，不符合中學(xué)生日常行為規(guī)范的行為，一旦出現(xiàn)了這些現(xiàn)象擋板主人的要沉著，冷靜地去分析，解決問題。解決問題的只有一個辦法，那就是用“愛”去化解矛盾，去緩解他們的創(chuàng)傷，去感化他們的心靈，去激發(fā)他們的求知欲望。當(dāng)班上有學(xué)生發(fā)生矛盾時，班主任要及時用關(guān)心愛護的態(tài)度給他們講諒解和寬厚待人的.做人道里，講人生征途中有益的重要，從而使學(xué)生受到啟發(fā)而認(rèn)識到自己行為的不當(dāng)；當(dāng)某學(xué)生受到委屈，班主任要與之交談，了解疾苦，根據(jù)具體情況去寬慰，去溝通他們的感情，去架起人生的橋梁，去揚起征途的風(fēng)帆；當(dāng)某同學(xué)出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時，班主任要尊重學(xué)生，不要歧視或者施加壓力，要鼓勵學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，要細致入微的關(guān)心，孜孜不倦的教誨，和風(fēng)細雨的誘導(dǎo)。這樣加深師生的感情，從而使學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣，逐步提高學(xué)習(xí)成績。除此之外，班主任要特別注意善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，一旦出現(xiàn)，班主任要及時抓住閃光點給以表揚和鼓勵，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力使他們感受到自身的價值和樹立起學(xué)習(xí)的信心。有一個同學(xué)他是我們班的一個后進生，平時作業(yè)馬馬虎虎。有一次，我忽然發(fā)現(xiàn)他的語文作業(yè)字跡工整，板書整潔，當(dāng)時我就吃了一驚，此時，我及時抓住這一閃光點，在班上表揚了他學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)認(rèn)真，并把他的作業(yè)舉起來讓同學(xué)們看，有的同學(xué)說，可能不是他做的。有的同學(xué)說，他做的真好，一聲聲夸獎映入他的耳朵，頓時他的臉上露出自信而又羞澀的笑意。從此，他的作業(yè)十分認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。由此看來，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，用愛去滋潤學(xué)生的心田，去啟迪學(xué)生的求知欲望，就能起到事半功倍的教書育人效果。
二、身教與言教
古人云：“身教重于言教”。誠然我們在教學(xué)中體會到用自己言行去感染、熏陶學(xué)生比說教更顯行之有效，身教的內(nèi)容多了，它包括老師的一言一行，言談舉止，所以當(dāng)班主任的不管任何時候，任何地方言談舉止都要文明，清正廉潔，不卑不亢，儀表端莊。俗話說有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，老師的言行直接感染于學(xué)生，往往學(xué)生的舉止言談和個性就近似于老師，一個好勝的老師，他的學(xué)生往往也個性強，這就表明老師的身教十分重要。 當(dāng)然了言教也不可忽視，并不是說有了身教就可以無言教，身教與言教是相對而言的，言教是傳播知識，教書育人不可缺少的手段。從某種意義上講身教比言教更有說服力，更有鮮明性和形象性。
三、“權(quán)威”與“平等”。
一個教師在教學(xué)的實踐過程中，沒有權(quán)威是不行的，但“權(quán)威”過高也是不可取的，這里我所說的“權(quán)威”，是指老師在學(xué)生心目中的地位，也就是說老師能說話算數(shù)。但如何在學(xué)生中樹立起老師的“權(quán)威”呢？我認(rèn)為首要的是親近學(xué)生，和學(xué)生打成一片，當(dāng)然這就要求老師曉之以理，動之以情，用愛來感動學(xué)生的心靈。比如，學(xué)生生活中有什么困難，當(dāng)班主任的首先要去詢問，去解決實際困難，讓學(xué)生從中體味到老師慈母般的愛和溫暖，在學(xué)習(xí)中有什么困難時，老師應(yīng)該耐心細致，循循善誘去開導(dǎo)他們，去指導(dǎo)他們，使他們在和風(fēng)細雨的溫暖中逐漸茁壯成長。這樣一來學(xué)生對老師的評價和信任也就更高了，“親其師，信其道”學(xué)生就會對你言聽計從，不僅學(xué)生的成績會提高，無形中也就樹起了老師的“權(quán)威”。老師切忌用簡單粗暴的訓(xùn)斥或變相的體罰，這樣很可能使學(xué)生受到精神上的創(chuàng)傷或者一起學(xué)生的逆反心理，從而導(dǎo)致師生感情僵化，甚至視而不見，聽而不聞地遠離老師，疏其師，就會離其道，不僅學(xué)生學(xué)不好，老師的“權(quán)威”也就無從談起了。 所謂“平等”是指學(xué)生與老師的人生地位。這與《未成年人保護法》相一致，但平等不等于庸俗，老師在學(xué)生中既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)，又是學(xué)生的朋友，要與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同勞動、同玩耍。老師要展現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范，要使學(xué)生既親近老師，又尊重老師；既感隨便，又感謹(jǐn)慎，這樣師生情感交融，就會其樂無窮。
班主任工作中，如何安排學(xué)生開展一些有目的，有意義的教學(xué)活動十分重要，它有利于學(xué)生思維的拓展與發(fā)揮，有利于學(xué)生的身心健康和發(fā)展，有利于教育教學(xué)的整體提高。由此看來，知識來源于勤奮、勤奮來源于興趣而興趣來源于教學(xué)活動的開展。
工作一年的心得體會范文7
七月流火，又到丁香四溢的季節(jié)，不禁又將我的思緒帶回到那美好的大學(xué)時光。昔日我們互道珍重，而今又在各自的工作崗位上努力進取。轉(zhuǎn)眼，我已畢業(yè)一年，來到濱化參加工作一年。回首我在濱化這個大家庭中的一年是由學(xué)生到員工的蛻變，更是由稚氣走向成熟的標(biāo)志。
從白山松水到齊魯大地，奔馳的列車載著家人的囑托、載著我的夢想來到濱化集團。初到濱化時的心情是復(fù)雜的：兩千多公里的距離拉長了對家鄉(xiāng)的思念，同時也擔(dān)心自己能否適應(yīng)新的生活及工作環(huán)境。還記得剛剛?cè)霃S時，董事長來到了我們新員工培訓(xùn)的課堂上，他以一個長者，更是一個朋友的身份向我們這些剛剛走出大學(xué)校園邁入工廠的新員工介紹了濱化的發(fā)展歷程，給我們講解了她的企業(yè)文化和濱化人講求科學(xué)、務(wù)實的工作作風(fēng)，同時希望我們新員工要盡快適應(yīng)這里的新環(huán)境，融入到企業(yè)的大家庭中來，要求我們戒驕戒躁，踏實工作，為濱化的發(fā)展添磚加瓦。從他的言語中我消除了當(dāng)初的擔(dān)心，開始對濱化這片未知世界充滿著向往，想要迫切的走進她，成為其中的一員。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束后，我們被分配到了各自的工作崗位上，這時正趕上如火如荼的集團公司東瑞、濱陽兩大項目建設(shè)的關(guān)鍵時期。我們一批青年員工的到來如新鮮的血液融入到整個工程中去，干勁十足、豪情滿懷。東瑞的施工現(xiàn)場到處都能看到緊張而忙碌工作場情，現(xiàn)場儀表調(diào)試也貫穿始終，我與老師傅們一起奔忙于現(xiàn)場和控制室之間，在一點一滴的實際工作中像一個蹣跚學(xué)步的孩子邊學(xué)習(xí)邊實踐，從理論出發(fā)到現(xiàn)場的應(yīng)用，不斷積累經(jīng)驗、夯實技術(shù)，在不斷在學(xué)習(xí)中使自己盡快成熟起來。驕陽似火的八月到了調(diào)試的最后階段，每一塊儀表的'正常運行都關(guān)系到各車間能否一次性順利開車。車間領(lǐng)導(dǎo)要求我們要在平時的工作中穩(wěn)中求細，保質(zhì)保量的完成調(diào)試任務(wù)，打好這最后關(guān)鍵的一仗。在一次次的攻堅戰(zhàn)中我被團隊的力量深深地感動著：遇到疑難問題大家集思廣益，使每個問題都逐一得到解決；有工作沒有完成時大家在一起奮戰(zhàn)到深夜，有時都顧不上吃飯休息；領(lǐng)導(dǎo)們有家卻顧不上回去住在單位，做到有問題隨叫隨到，第一時間趕到現(xiàn)場；有的同事生病中暑不請假不休班，依然堅持工作……工作中的相互協(xié)作、有問題共同探討、生活上的互相關(guān)心使我們同事們之間關(guān)系融洽、心情愉快，團隊的力量在深深的感染著每一個人，這樣的感動也發(fā)生在每個人身上。當(dāng)我們看到東瑞各裝置都一次性順利開車成功，每一個保運人員臉上都掛著甜美的笑容，這種由辛勞和汗水換來的幸福我們倍加珍惜。
全球經(jīng)濟危機寒潮襲來，使我國的生產(chǎn)生活都受到了不同程度的影響，在如此的嚴(yán)峻形勢下，也許是歷史的基奠，或是濱化人嚴(yán)細求實、不畏時艱的精神，使得我們在困難面前不低頭、不退縮，積極應(yīng)對，短時內(nèi)使企業(yè)進入了發(fā)展的快車道。我們慶幸在就業(yè)之初就選擇了濱化，她不但為我們提供了生存的資本，還提供了我們成長和發(fā)展的空間。更重要的是，她給了我們每個人培養(yǎng)各種能力、積累各種經(jīng)驗的機會。這些對于我們的成長，以及實現(xiàn)我們的人生價值都是非常寶貴的。我們知道沒有什么困難是不可戰(zhàn)勝的，在困難面前我們把為企業(yè)獻計獻策、排憂解難作為自己的職責(zé)所在。集團公司為實現(xiàn)“保效益，促增長”的目標(biāo)，首先將技術(shù)革新與資源合理配置爭取市場的優(yōu)先權(quán)，以節(jié)約為本，減排降耗作為企業(yè)的生存發(fā)展之道。這一系列正確的舉措，開創(chuàng)了新的局面，作為每一名關(guān)心濱化發(fā)展、壯大的員工感由心生。經(jīng)歷風(fēng)雨后，我們?yōu)I化人的腳步更加鏗鏘有力，我們愿在濱化發(fā)展的平臺上貢獻自己的才智，與濱化同呼吸，共發(fā)展。
入廠一年，這些經(jīng)歷讓我學(xué)會了思考，使我更加成熟。我懂得了只有在辛勤付出汗水后才能得到更大的收獲，那時的果實更甜；只有在困難面前迎難而上才能看到風(fēng)雨后的彩虹，那時的風(fēng)景更美。藍圖已經(jīng)繪就，巨艦駛向海洋，我相信濱化這支蓄勢待發(fā)的巨輪定能駛出渤海，揚帆大洋。
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