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法制教育心得體會(huì)

時(shí)間:2023-06-28 17:29:53 心得體會(huì) 我要投稿

法制教育心得體會(huì)精選15篇

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編精心整理的法制教育心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

法制教育心得體會(huì)精選15篇

法制教育心得體會(huì)1

  人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,當(dāng)然尤其是我們青少年。

  為了讓同學(xué)們更好地了解法律,學(xué)習(xí)法律,增強(qiáng)法制意識(shí)和維權(quán)意識(shí),學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨,青少年違法犯罪的問(wèn)題不僅是學(xué)校、公安局的事情,更是全社會(huì)的事情,很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的.青少年大為惋惜,在惋惜之余我們更清醒地認(rèn)識(shí)到他們是法律的無(wú)知者,在法律面前沒(méi)有敬畏之心,只憑一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。

  我們要從小樹(shù)立法律意識(shí).遵紀(jì)守法,要學(xué)法、懂法、守法,做一個(gè)社會(huì)上的好公民!耙髦亟挥,無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情”,這是一個(gè)處于失去自由的天空的少年發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟.他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們.這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā),甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。

  這節(jié)課對(duì)于我們以后的人生道路起著重要的指引作用。它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我們要想成才必先學(xué)會(huì)做人,我們會(huì)一直受用!

  青春的美好的,但青春又是脆弱的!我們要用法律來(lái)擦亮自己的眼睛,用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益,掌好人生之船的舵。

法制教育心得體會(huì)2

  近段時(shí)間,學(xué)校開(kāi)展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)的的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間又學(xué)習(xí)了《婚姻法》、《公民道德實(shí)施綱要》《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等重要理論,通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí),我受益匪淺,使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合,努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在這次的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  1、注重職業(yè)道德修養(yǎng),真正做到職業(yè)道德規(guī)范所規(guī)定的六條內(nèi)容是基本。

  教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范內(nèi)容,教書育人,為人師表,關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生,以學(xué)生為本,認(rèn)真完成學(xué)校所給予的工作和任務(wù),積極做好教育教學(xué)工作,使自己滿意、學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。

  2、充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性。

  作為人民教師,學(xué)法與用法要成為一個(gè)重要內(nèi)容,必須要自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí),用法律來(lái)武裝自己的頭腦,在教育教學(xué)中做到依法施教、依法育人,遇到事情能夠運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己,能夠幫助別人。平時(shí)積極宣傳法律知識(shí),不僅使自己知法守法,也要讓身邊的人知法守法。所以自覺(jué)地增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)是首要前提。知法才能懂法,懂法才能用法,用法也才能護(hù)法。

  3、加強(qiáng)青少年法律法制教育,增強(qiáng)他們的法律意識(shí)尤為重要。

  從我國(guó)青少年犯罪率屢增不減這一情況看,這正是法制觀念淡薄的.結(jié)果,這無(wú)疑是教育的一大缺失。作為人民教師的我,深感愧疚,雖然我不能幫助所有學(xué)生了解法律常識(shí),但至少我可以從身邊的學(xué)生入手,向他們宣傳法律知識(shí),讓他們知法、守法、用法、護(hù)法,這也許就是我做為一個(gè)教師所應(yīng)盡的也是必盡的責(zé)任之一。初中階段的青少年正處于青春期時(shí)期,生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理迫切向往著自身的獨(dú)立性,卻又?jǐn)[脫不了依賴性;有了一定的是非原則,自我控制能力卻又較差;缺乏自覺(jué)性,又充滿了反抗性;做事情有了一定的主見(jiàn)性,卻又欠缺周全地考慮。這樣的矛盾存在導(dǎo)致學(xué)生的思想起伏大、情感易沖動(dòng),加上他們的人生閱歷尚淺,社會(huì)環(huán)境又非常得復(fù)雜,不良誘惑太多,教育就成了一個(gè)重要的內(nèi)容,只有讓學(xué)生明白法律知識(shí),運(yùn)用法律知識(shí)才能真正地保護(hù)自己,保護(hù)他人。

  4、在教育教學(xué)過(guò)程中,想方設(shè)法完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。

  在工作中認(rèn)真履行自己的職責(zé),不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),堅(jiān)持做到“為人師表”,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象應(yīng)作為我的最終奮斗目標(biāo)。

  作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。我會(huì)以此次學(xué)習(xí)為契機(jī),力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。

法制教育心得體會(huì)3

  社會(huì)再不斷地進(jìn)步與發(fā)展,但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘惑,人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和立一的誘惑與腐蝕,身為鋒之隊(duì)的隊(duì)員,我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性,我們所面對(duì)的是直接的金錢考驗(yàn),這就更需要我們能夠擺正思想。堅(jiān)定信念。樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。而通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)正好為我們樹(shù)立良好且健康的觀念,打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。通過(guò)安全法制教育學(xué)習(xí),有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí),能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng),嚴(yán)格規(guī)范自己的一舉一動(dòng)。在生活上,能夠牢記“自重。自省。自警。自勵(lì)”的教導(dǎo),用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己,在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線,勤勤懇懇辦事,堂堂正正做人。

  安全法制學(xué)習(xí)目的不但要求我們隊(duì)員進(jìn)行自我約束,同時(shí)還能增強(qiáng)員工的'警惕意識(shí),增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力,遇到險(xiǎn)情夠做到臨危不懼,能夠機(jī)警地去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境,能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題,能夠果斷勇敢去化解各種危機(jī),當(dāng)國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到威脅能夠義無(wú)返顧去保護(hù)財(cái)產(chǎn),予不法分子斗爭(zhēng),保護(hù)集體利益。

  今后的努力方向:

  一、始終堅(jiān)持安全法制教育學(xué)習(xí),不斷提醒自己作為一名鋒展大隊(duì)所與要履行的職責(zé),重點(diǎn)加強(qiáng)安全法制教育學(xué)習(xí),在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。

  二、要對(duì)加強(qiáng)企業(yè)制度安全,攝取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),時(shí)刻為自己敲響警鐘,進(jìn)一步提高安全防范意識(shí)和自我防范意識(shí)。

  正所謂“國(guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立”一個(gè)國(guó)家如此,一個(gè)企業(yè)更是如此。

法制教育心得體會(huì)4

  上個(gè)星期五的下午,學(xué)校特地請(qǐng)了法制教育局的陳主任為我們舉辦了"法制講座",講了許多有關(guān)青少年犯法的不良行為,從而教育我們作為一個(gè)小學(xué)生要懂得遵守學(xué)校的紀(jì)律,國(guó)家的`法律,將來(lái)做一個(gè)為他人,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之才。遵守學(xué)校法則,是我們作為小學(xué)生必須遵守的原則。

  我們的社會(huì)屬于文明社會(huì),可是卻總有不少的青少年做出一些違反學(xué)校紀(jì)律,國(guó)家法律所不容忍的事情,如:抽煙,斗毆,喝酒等,偷竊,搶劫,害人等等,這些都是屬于違法行為,這些行為都要受到法律的制裁。但這些行為卻會(huì)成為他們一生中無(wú)法抹滅的污點(diǎn),會(huì)一生伴隨著他們,F(xiàn)在有許多不良青少年總是誘惑未成年人犯罪,如:吸毒,搶劫,偷竊等。

  當(dāng)這些事出現(xiàn)在我們面前時(shí),我們必須認(rèn)真對(duì)待,如:報(bào)警等,面對(duì)這些不良行為時(shí),我們要理智的拒絕。遠(yuǎn)離這些不良行為,從而做一個(gè)遵守法律的好公民、好學(xué)生。我們?cè)趯W(xué)校讀書,要好好努力的學(xué)習(xí),鎖定自己讀書的目標(biāo),不讓自己對(duì)自己的未來(lái)迷茫,就像我們課文《落花生》中說(shuō)得一樣,要做一個(gè)對(duì)社會(huì)上有用的人。

  自"法制講座"后,我們要學(xué)會(huì)學(xué)法,守法,用法,創(chuàng)造文明的社會(huì),從小事做起,從學(xué)校做起,形成一種文明的行為:思沉學(xué)習(xí),制定目標(biāo),好好學(xué)習(xí),將來(lái)做國(guó)家未來(lái)的棟梁。

法制教育心得體會(huì)5

  人生會(huì)面臨很多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己懊悔一生,當(dāng)然尤其是我們青少年。

  由于這方面的緣由,學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教化課。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可畏謂意義重大。

  我仔細(xì)地聽(tīng)完了這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,給我的感受很深。做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美妙青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀冎v解并描述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的懊悔與失去自由的無(wú)奈和悲傷。

  他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們——這些正處于美妙青春年華的少男少女們,這些正享受著生活的美妙與自由的珍貴的我們,告知我們要從小樹(shù)立省法律意識(shí),遵紀(jì)遵守法律,要學(xué)法、懂法、遵守法律,做一個(gè)社會(huì)上的`好公民。同時(shí)還告知我們要慎重交友并無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情。這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的懊悔和領(lǐng)悟。他們想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā),甚至震撼著我們的心靈可以產(chǎn)生心靈的震撼。

  聽(tīng)完這節(jié)課,我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我很多真理和啟發(fā),告知我要想成才必先學(xué)會(huì)做人,我會(huì)始終受用!

  聽(tīng)了今日的報(bào)告,我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì),主要是他們法律意識(shí)淡薄,有的不懂法,還有的不知怎樣做是對(duì)的,怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利,什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀(jì)遵守法律的重要意義,不能在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律學(xué)問(wèn)來(lái)規(guī)范自己的言行。

  要培育未成年人的自覺(jué)法律意識(shí),首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律,多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì)治安懲罰條例》等法律條文,在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律學(xué)問(wèn)來(lái)規(guī)范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

法制教育心得體會(huì)6

  近段時(shí)間,學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)。我通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)習(xí),受益匪淺,對(duì)依法執(zhí)教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面,我就談一談學(xué)習(xí)的感想:

  在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后,讓我更明確了,作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)。在沒(méi)有法律約束的時(shí)候,教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師,所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門,必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對(duì)于情節(jié)極為惡劣,構(gòu)成犯罪的,要依照刑法的'規(guī)定追究法律責(zé)任。

  在學(xué)法過(guò)程中,我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,在教學(xué)生活中,教師要平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,因材施教。特別作為一個(gè)班主任更應(yīng)該對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生多接觸,多了解,和學(xué)生們主動(dòng)溝通,談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生能夠善于引導(dǎo),讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對(duì)錯(cuò)。在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生主動(dòng)參與了過(guò)程,能比擬好的完成學(xué)生德育工作的教育。

  對(duì)于教師本身,一要注重自己的師德學(xué)習(xí),二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。在《教師法》中,這兩點(diǎn)是教師的為師之本。平日里要主動(dòng)多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多向優(yōu)秀教師和老教師請(qǐng)教他們的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法,多聽(tīng)一下優(yōu)秀教師的課,增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。

  作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的根本功架,護(hù)法是重要的根本職責(zé)。讓我們與法同行,做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

法制教育心得體會(huì)7

  要守法,必先知法。我們經(jīng)常舉行普法主題班隊(duì)會(huì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制啟蒙教育。開(kāi)展“法律知識(shí)知多少”主題隊(duì)會(huì),讓學(xué)生互相交流自己了解的法律常識(shí),以達(dá)到普法教育的目的。開(kāi)展“守法從我做起”的主題班隊(duì)會(huì),讓學(xué)生暢談自己遵守法律制度的言行和決心,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和守法的自覺(jué)性。也可以利用學(xué)校的宣傳陣地進(jìn)行宣傳,例如:紅領(lǐng)巾廣播站、文化櫥窗、宣傳版面、校報(bào)?榷喾N途徑,向?qū)W生進(jìn)行普法宣傳,使學(xué)生了解法律知識(shí),增強(qiáng)守法意識(shí)。還可以開(kāi)展普法征文、演講比賽等。利用每次普法宣傳之機(jī),征集學(xué)生的專題作文,選擇優(yōu)秀的在全校展評(píng),并舉行演講比賽,讓學(xué)生對(duì)法律有更深刻的認(rèn)識(shí)。此外,我們還舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽,讓學(xué)生了解更多的法律知識(shí),并組織觀看法制教育電影和專題片等,進(jìn)一步使學(xué)生懂法、守法,提升學(xué)生的法制觀念。

  道德是人們?cè)诠餐钪行纬傻腵各種行為規(guī)范準(zhǔn)則的總和。它作為一種社會(huì)的意識(shí)形態(tài),依靠輿論的力量、人們的信念、傳統(tǒng)習(xí)慣的力量來(lái)調(diào)解人與人之間、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系,節(jié)制人們的行為,維護(hù)人類的正義。少年兒童時(shí)期正處在道德品質(zhì)形成的重要時(shí)期。在這一時(shí)期,利用數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育效果是極佳的。

  數(shù)學(xué)教學(xué)形式多種多樣,教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和法制教育的條件是得天獨(dú)厚的。教師要充分利用這些有利條件,抓住有利時(shí)機(jī),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生實(shí)施教育。

  在課堂教學(xué)中,有好多內(nèi)容要求學(xué)生做到實(shí)事求是。如進(jìn)行“平均分”的教學(xué)時(shí),在講知識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行要做誠(chéng)實(shí)的人的教育,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的心靈。在進(jìn)行其他數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)時(shí),我創(chuàng)造不同的問(wèn)題情景,培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

法制教育心得體會(huì)8

  加入xx中后,我受益良多,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培與同事們的幫助支持下,始終勤奮學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,努力提升自我,勤奮工作,認(rèn)真完成工作,履行好崗位職責(zé)。公司組織了集體性的法治安全教育講座,從中我體會(huì)良多,印象最深刻的'就是身為安保人員應(yīng)杜絕外在誘惑,拒收業(yè)體人員的小恩小惠等。

  工作中不弄虛作假,不利用職務(wù)上的便利,不占用公物歸個(gè)人使用或進(jìn)行營(yíng)利性活動(dòng),按照規(guī)定管理好本區(qū)的各種資產(chǎn)。

  不接受有關(guān)單位和個(gè)人的現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬、購(gòu)物卡等有金錢物質(zhì)或其他實(shí)物。

  工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)客戶員工或業(yè)體員工有違法行為時(shí),立即制止并且上報(bào)上級(jí)主管做進(jìn)一步處理。

  在以后的工作中,我將繼續(xù)遵從公司的安排,踏實(shí)認(rèn)真地做好自己的本職工作,努力確保所管轄區(qū)域內(nèi)的財(cái)產(chǎn)物品安全,同時(shí)在工作中尊重他人,積極溝通,盡職盡責(zé),加強(qiáng)巡邏,為自己所防范區(qū)域的安全而繼續(xù)努力。

法制教育心得體會(huì)9

  青少年是祖國(guó)的花朵,是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)。教育和培養(yǎng)好青少年,是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì),是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程,是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國(guó)成立以來(lái),上級(jí)高度重視青少年的培養(yǎng)教育,為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件,使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。一切為了孩子,給青少年?duì)I造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍,也是我們學(xué)校一直所重視的,更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。

  學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容,將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對(duì)性,使法制教育深入到方方面面,力求全面無(wú)遺漏。

  另外,除了安排教師組織班會(huì)教育,學(xué)校組織觀看相關(guān)座談,學(xué)校還充分利用黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳媒體,加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度,廣泛開(kāi)展了各種形式的法制教育活動(dòng),確保法制教育工作的實(shí)效性。

  當(dāng)然,法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義,更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到:法律不僅是對(duì)自制行為的約束,更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的.有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息:法律就在身邊,我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng),時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活,調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系,只有自覺(jué)遵紀(jì)守法,才能健康順利的成長(zhǎng),并有一個(gè)良性發(fā)展。

  換個(gè)角度講,法制教育是一個(gè)普法的過(guò)程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對(duì)他們的陷阱,如何識(shí)別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利,如人格權(quán)、受教育權(quán)等等,如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助,而不至于付出更大的代價(jià)?傊,開(kāi)展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念,讓青少年認(rèn)識(shí)到法律不是約束行為的鎖鏈,而是保障生活的要素,偏失的正義會(huì)得到法治力量的匡扶,弱勢(shì)群體也能得到法律陽(yáng)光的普照,從而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的信仰,提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的,是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的,更是法制教育的價(jià)值所在。

  遵紀(jì)守法的道理人人都懂,法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起,從他們身邊的事做起,通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí),為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。

法制教育心得體會(huì)10

  人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。

  今天學(xué)校邀請(qǐng)了在監(jiān)獄工作的蔣警官為我們做了《法制講座》報(bào)告會(huì),作為即將步入社會(huì)的學(xué)生,我很珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)!這次的講座很精彩,讓我受益良多!

  蔣警官用他十幾年的從警經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn),用同學(xué)們身邊發(fā)生的真實(shí)案例,做了深刻的講解,教育我們不要走上歧途。

  通過(guò)講座,使我們明白法律是一種特殊的行為規(guī)則,規(guī)定了我們什么能做,什么不能做,什么必須做。不遵守法律輕則違法,重則犯罪。

  聽(tīng)了講座,使我認(rèn)識(shí)到青少年的自我保護(hù)能力較差,辨別是非的能力較弱,再加上一些不法之徒的引誘、教唆,青少年違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢(shì),已成為一個(gè)嚴(yán)重的'社會(huì)問(wèn)題。作為新時(shí)代的青少年必須提高自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)對(duì)法律的認(rèn)識(shí),依法維護(hù)自身的權(quán)益。

  通過(guò)這堂講座讓我受到了很大的啟發(fā),作為一名青年學(xué)生,作為一名國(guó)家公民,我們應(yīng)該知法、懂法、守法、用法,爭(zhēng)做新時(shí)代德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生、好公民。要珍惜在學(xué)校的美好時(shí)光,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)和操作技能,時(shí)刻樹(shù)立“違法亂紀(jì)可恥,遵紀(jì)守法光榮”的思想觀念,時(shí)刻做到增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法治素養(yǎng),自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威。

法制教育心得體會(huì)11

  在我們身邊,一些學(xué)生老是犯錯(cuò)誤,法律紀(jì)律觀念淡薄,屢教不改。認(rèn)為:只要自己不去殺人放火就行了,犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?俗話說(shuō)得好:“小時(shí)偷針,大時(shí)偷金。”“小時(shí)偷油,大時(shí)偷牛!边@就告訴了我們:如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí),隨意做損壞公物,打人,罵人,甚至偷竊等壞事,不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑,而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地,就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非,繼續(xù)發(fā)展下去,那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固,而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí),你很可能走上犯罪的道路,最終等待你的,就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽(tīng),近年來(lái)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì),便是證明。青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干的時(shí)期,可塑性很強(qiáng)。但明辨是非的能力不強(qiáng),意志脆弱,自控力不強(qiáng),很容易受到外界的影響,一步步走上不軌之路。

  青少年是祖國(guó)的花朵,是新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái),提高青少年的法律素質(zhì),尤其是對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法制教育,顯得十分重要.作為一名合格的中學(xué)生,我們對(duì)法律不應(yīng)該感到陌生。我國(guó)憲法第24條規(guī)定,國(guó)家要“普及理想教育,道德教育,文化教育,紀(jì)律和法制教育。”青少年要健康成長(zhǎng),成為德智體美勞全面發(fā)展的人才,就必須樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,遵守社會(huì)公德,學(xué)法、懂法、守法,自覺(jué)地用道德、紀(jì)律、法律規(guī)范自己的行為。所以同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),不能忽略學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

  從80年至今,我國(guó)教育立法為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。全國(guó)人大及其常委會(huì)先后制定了《教育法》、《義務(wù)教育法》等六部教育法律,國(guó)務(wù)院制定了十六項(xiàng)教育行政法規(guī)。另外,青少年保護(hù)和預(yù)防犯罪也有《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》兩倍姊妹法可依。這就充分說(shuō)明國(guó)家非常重視青少年的法制教育工作。

  我們應(yīng)積極學(xué)習(xí)這些法律知識(shí),并加以實(shí)踐遵守,加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力。

  1、提高法律意識(shí),提高明辨是非的能力。要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí),弄明白什么是違法、什么是犯罪,只有明白了什么是違法,什么是犯罪,才有可能自己不做違法犯罪的事,同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。

  2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕,一個(gè)重要的.原因是同學(xué)們沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái),缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅,竟然會(huì)束手無(wú)策,讓他們得逞,原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

  3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門,宿舍門要隨時(shí)關(guān)好,錢財(cái)要妥善保管;二是外出要請(qǐng)假,夜行要結(jié)伴,讓同學(xué)老師知道你去哪里,或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應(yīng),防止犯罪分子襲擊;二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》,明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮,遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系,積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己,要大膽揭發(fā)壞人壞事,不要姑息養(yǎng)奸。

  我們青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。我們應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)培養(yǎng)好我們的法制意識(shí),成為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人,讓中華民族永葆生機(jī)和活力!這是我們義不容辭的責(zé)任!

法制教育心得體會(huì)12

  同學(xué)之間應(yīng)相互尊重,x鄉(xiāng)一所中學(xué)的一個(gè)文弱的女學(xué)生,無(wú)情地將同班的一個(gè)男同學(xué)殺死。手段竟是那樣的殘忍,殺人的原因究竟是什么??

  女學(xué)生孫平是個(gè)自尊心很強(qiáng)的姑娘,因從小不慎落下了殘疾后,除了自卑以外,她特別忌諱別人拿她的殘疾取樂(lè)。初中二年級(jí),同班的男生楊立還偏愛(ài)開(kāi)玩笑,不是逗這個(gè)同學(xué)幾句,就是給那個(gè)同學(xué)起個(gè)外號(hào)。他不僅經(jīng)常拿孫平的殘疾取樂(lè),還給孫平起了一個(gè)外號(hào),孫平非常氣惱。一天中午放學(xué)后,孫平背著書包準(zhǔn)備回家,剛出校門,突然被一群小學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住。他們拍著手,跳著腳,有節(jié)奏的喊著楊立給孫平起的外號(hào)。受到侮辱的孫平氣得直掉眼淚。她知道又是楊立搞的鬼。從此,

  孫平對(duì)楊立懷恨在心,開(kāi)始伺機(jī)尋找報(bào)復(fù)楊立的機(jī)會(huì)。

  這天中午,孫平約楊立到村里的小樹(shù)林里玩,楊立爽快地答應(yīng)了。他們一起來(lái)到小樹(shù)林的深處,剛才還有說(shuō)有笑的孫平,臉突然往下一沉指著楊說(shuō):“你知道我為什么叫你到這里來(lái)嗎?”楊立還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事,就被早有準(zhǔn)備的孫平抱住。隨后,孫平突然又從腰間抽出一把水果刀,朝楊立腹部狠狠刺去。楊立在慘叫中跪倒在地,鮮血不斷從傷口涌出,楊立用顫抖的聲音指著孫平問(wèn):“你為什么要?dú)⑽遥??你竟敢殺人,你要?dú)⑺牢??”孫平咬牙切齒的說(shuō):“我今天就是要來(lái)教訓(xùn)你的,讓你再給我起外號(hào)??”。說(shuō)著更用力的朝楊立的身上刺下去。經(jīng)過(guò)一番痛苦的掙扎,楊立流盡了最后一滴血。結(jié)束了他短短的一生。孫平拿一把鐵鍬,挖了一個(gè)坑,一邊挖還一邊說(shuō):“讓你給我起外號(hào),讓你給我起外號(hào)!??”坑挖好了,孫平抬腳狠狠將楊立踢進(jìn)坑里。將楊立掩埋后,孫平拍拍身上的土,騎著自行車子回家了。

  16歲的少女孫平因犯故意殺人罪判處有期徒刑十九年。

  點(diǎn)評(píng):這是一個(gè)不該發(fā)生的'悲劇,然而它卻真實(shí)地發(fā)生了。身體的殘疾本已不幸,更不幸的是心靈的殘疾。人生路上難免有挫折和不幸,在不幸目前,更要做一個(gè)心靈堅(jiān)強(qiáng)的人。只有用自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)的信念來(lái)支撐自己的人生,才能真正贏得他人的尊重。如果經(jīng)不起人他人的嘲笑就做出傻事,只能說(shuō)明自己內(nèi)心的軟弱。在面對(duì)自己的殘疾和他人的嘲笑時(shí),孫平更應(yīng)該有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

  而楊立更不應(yīng)拿他人的身體殘疾開(kāi)玩笑,這是對(duì)他人人格的不尊重。幽默風(fēng)趣本是個(gè)性的魅力,但必須建立在善意的基礎(chǔ)上,否則只是流于粗俗和不文明。

  青少年應(yīng)當(dāng)學(xué)法、守法,在法律的規(guī)則內(nèi)處理相互的關(guān)系,懂得依法保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。同時(shí)還要時(shí)時(shí)處處遵守文明規(guī)則,做一個(gè)有道德、講文明的好公民。

法制教育心得體會(huì)13

  在新的歷史時(shí)期,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育已刻不容緩。思想品德教育不僅僅是思想政治教學(xué)的任務(wù),各學(xué)科都應(yīng)滲透于教學(xué)之中。這在教育理論上稱之為“傳授知識(shí)與思想政治教育統(tǒng)一的規(guī)律”,“科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則”。數(shù)學(xué)作為中學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科,課時(shí)分配比例大,更應(yīng)該注意滲透思想品德教育!毒拍炅x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中已明確規(guī)定:“結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,這是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)”。本文就初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育教育的方法,談以下幾點(diǎn)體會(huì)。

  一、利用教學(xué)內(nèi)容的辯證關(guān)系對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義思想教育

  恩格斯在《自然辯證法》一書中指出,數(shù)學(xué)是“辯證的輔助工具和表現(xiàn)方式”。這就意味著數(shù)學(xué)最有利于培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點(diǎn)。例如,在講授數(shù)軸、函數(shù)等概念時(shí),對(duì)它們的本質(zhì)進(jìn)行透徹的理解并能運(yùn)用,會(huì)在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點(diǎn);再如,從討論整數(shù)運(yùn)算產(chǎn)生了分?jǐn)?shù),而分?jǐn)?shù)又包括全部整數(shù)作其特殊情況,以及運(yùn)算、等式、方程、函數(shù)等一系列數(shù)學(xué)概念都是以一個(gè)概念發(fā)展成為另一個(gè)概念,讓學(xué)生從概念的進(jìn)程中掌握概念,大大有利于學(xué)生辯證觀點(diǎn)的形成。再如,在“直線與圓的位置關(guān)系”的教學(xué)過(guò)程中,讓

  學(xué)生觀察直線與圓的位置關(guān)系,對(duì)學(xué)生進(jìn)行事物之間想到聯(lián)系和運(yùn)動(dòng)變化的教育。

  二、通過(guò)介紹我國(guó)古今數(shù)學(xué)成就激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自信心

  例如,在講授無(wú)理數(shù)時(shí),結(jié)合我國(guó)古代數(shù)學(xué)家對(duì)圓周率π的研究:我國(guó)魏晉數(shù)學(xué)家劉徽建立了計(jì)算圓周率π的兩個(gè)近似值 和 ,南北朝時(shí)數(shù)學(xué)家祖沖之推算出π在3.1415926和

  3.1415927之間,并提出π的`兩個(gè)分?jǐn)?shù)近似值約率 和密率 ;再如,在講授直角三角形時(shí)結(jié)合我國(guó)古代數(shù)學(xué)家關(guān)于勾股定理的研究:我國(guó)古代數(shù)學(xué)家在《周髀算經(jīng)》(公元前一世紀(jì))就已經(jīng)應(yīng)用“ ”,在東漢初發(fā)展為《九章算術(shù)》的第九章內(nèi)容的講述,學(xué)生們大大增強(qiáng)了民族自尊心,自信心和強(qiáng)烈的民族自豪感。

  三、通過(guò)介紹數(shù)學(xué)在社會(huì)主義建設(shè)中的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,愛(ài)國(guó)主義思想感情

  例如,在講課過(guò)程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識(shí):儲(chǔ)蓄利息的計(jì)算、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中交易、股票的交易、天氣預(yù)報(bào)等,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再如,通過(guò)講授計(jì)算器的作用及統(tǒng)計(jì)的知識(shí)讓學(xué)生動(dòng)手把身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題加以解決,再順便介紹統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)代化建設(shè)中的應(yīng)用,同時(shí)簡(jiǎn)介我國(guó)改革開(kāi)放二十多年來(lái)的巨大成就,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,從而激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)的熱情。

  四、通過(guò)數(shù)學(xué)推理、論證的嚴(yán)密、計(jì)算的精確,培養(yǎng)學(xué)生刻苦、求實(shí)的個(gè)性品質(zhì)

  在講授綜合的證明題時(shí),讓學(xué)生不畏困難,尋找突破口,在講授復(fù)雜計(jì)算題時(shí),要告誡學(xué)生耐下心來(lái)仔細(xì)計(jì)算。通過(guò)這方面的訓(xùn)練,學(xué)生會(huì)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)正直、知難而上的品質(zhì),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。

  在講授黃金分xxx點(diǎn)時(shí),通過(guò)講授其與繪畫,造型的結(jié)合提示數(shù)學(xué)中的和諧美;在講授軸對(duì)稱、中心對(duì)稱圖形時(shí),通過(guò)介紹中心對(duì)稱圖形在建筑物與工藝品上的的應(yīng)用來(lái)揭示數(shù)學(xué)中的對(duì)稱美;通過(guò)二次函數(shù)圖像既可以描繪籃球運(yùn)動(dòng)的軌跡,又可以刻劃天體運(yùn)動(dòng)后軌跡的教學(xué),提示數(shù)學(xué)中的奇異美。在教學(xué)中,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺(jué),引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美,從而陶冶學(xué)生愛(ài)美的思想情操。例如,在講授負(fù)數(shù)發(fā)展經(jīng)歷的漫長(zhǎng)歷程時(shí),讓學(xué)生知道真理發(fā)展曲折性,從而使學(xué)生堅(jiān)定正確的世界觀。再如在介紹“哥德巴赫猜想”的發(fā)展時(shí),告訴學(xué)生陳景潤(rùn)證明了“1+2”,激勵(lì)學(xué)生愛(ài)科學(xué),勇于探索科學(xué)真理。

  例如,老師講授知識(shí)時(shí),力求準(zhǔn)確無(wú)誤。可一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)及時(shí)加以糾正。這樣,才能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神;更要嚴(yán)于律己,以身作則。只有這樣才能教育學(xué)生,才有說(shuō)服力。

  總之,德育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透是一個(gè)大課題,有待

  于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實(shí)按照《綱要》提出 的要求去做,在德育滲透方面探索一些可行的途徑,把傳授科學(xué)知識(shí)同思想教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生全面發(fā)展,為社會(huì)主義教育培養(yǎng)合格人才。

法制教育心得體會(huì)14

  在我校升旗廣場(chǎng)進(jìn)行了長(zhǎng)壽區(qū)青少年普法教育活動(dòng),作為班主任,我始終隨學(xué)生一道認(rèn)真聽(tīng)講,收益頗多。這次活動(dòng)使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合,努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在學(xué)法過(guò)程中,主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  一、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性。

  作為班主任,要做到依法施教、依法育人,必須自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然,前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣,才能在學(xué)生中帶好頭。班主任如果帶不好這個(gè)頭,自身法制觀念不強(qiáng),會(huì)直接影響到班級(jí)的管理水平和班風(fēng)的形成。

  二、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,嚴(yán)格依法辦事。

  這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提,用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái),才能做好教書育人工作,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此,在今后的工作中,我將把遵守法律貫穿于班級(jí)管理的全過(guò)程,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。同時(shí),還要堅(jiān)持依法解決問(wèn)題。班里的學(xué)生出問(wèn)題是正常的事情,一旦問(wèn)題出現(xiàn),必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理,不搞“土政策”,使學(xué)生知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的.,什么能做,什么不能做,做到防微杜漸。

  三、注意研究青少年犯罪的成因,預(yù)防我班學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。

  當(dāng)我聽(tīng)到近年來(lái)我國(guó)青少年犯罪率每年以10%左右增加時(shí),很是吃驚。因此,加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。

  那么導(dǎo)致青少年犯罪率如此之高的原因究竟是什么呢?

  主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟,他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾,起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜,所以如果沒(méi)有正確得法的引導(dǎo),他們很容易走上歧途,甚至違法犯罪。

  此外,社會(huì)文化對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。由于改革開(kāi)放,文化也日益繁榮。一些非主流文化的負(fù)面影響及不同背景的西方文化、港臺(tái)文化對(duì)青少年產(chǎn)生了不可低估的影響。這些影響也是導(dǎo)致青少年犯罪的原因之一。社會(huì)的主流文化是健康向上的,對(duì)青少年起著積極的正面引導(dǎo)作用,但色情、暴力、荒謬、享樂(lè)主義以及西方、港臺(tái)文化中所宣傳的私有化、極端個(gè)人主義文化及文化商業(yè)化作用下產(chǎn)生的文化糟粕,則在社會(huì)上起著極壞的影響,誘導(dǎo)著他們走上違法犯罪之路。在二十一世紀(jì)的今天,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種遍布全球的公共設(shè)施,它是一個(gè)比傳統(tǒng)媒體傳播和使用信息更高效、更方便、更自由,普及面更廣的媒體。但從負(fù)面意義上講,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)媒體最大的不同點(diǎn)可能是——由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、互動(dòng)性、廣泛性等功能特點(diǎn),使那些在傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法作案的人在網(wǎng)上找到了實(shí)施其違法犯罪的空間和手段。因此自從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生以來(lái),網(wǎng)上違法犯罪行為便與之相伴而生并與日俱增。許多青少年身陷網(wǎng)絡(luò),難以自拔,成為青少年犯罪的重要誘因之一。一位服刑人員由大學(xué)生淪落為階下囚,就是深陷網(wǎng)絡(luò)的結(jié)果。

  因此,作為班主任,應(yīng)該把有效遏制青少年犯罪,最大限度地預(yù)防和減少青少年犯罪,作為自己教育的一項(xiàng)重要職責(zé)和任務(wù),大力加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)青少年法律意識(shí),從而為青少年的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

法制教育心得體會(huì)15

  拂曉的初陽(yáng)蒸融著大地,我們?cè)谛@里聽(tīng)了一場(chǎng)法制教育講座。

  一個(gè)17歲的失足少年,低著頭,鎮(zhèn)定而嚴(yán)肅向我們?cè)V說(shuō)了一段真實(shí)的人生經(jīng)歷。他10歲父母就離異了,我無(wú)法想象這對(duì)一顆涉世未深的童心的打擊有多么大。幼小的他就帶著一個(gè)妹妹,跟著近乎崩潰的母親過(guò)上了相依為命的艱苦生活。14歲就去工地打工,辛苦而勞累,薪水十分微薄,但他感到快樂(lè),那是一比溫馨的財(cái)富。但是之后,他開(kāi)始沾染了不良的惡習(xí):抽煙,飲酒,還在社會(huì)上結(jié)交了不三不四的`混混。就這樣,很輕易,很自然地他走上了一條黑暗的不歸路。

  他將在監(jiān)獄里度過(guò)漫長(zhǎng)的八年。八年的監(jiān)獄生活永遠(yuǎn)都是不堪回首的一頁(yè)。烙下的疤痕將終身隱隱作痛。沉重的記憶燃燒著沸騰的血液,永遠(yuǎn)泛濫在他愈發(fā)成熟的心靈。他完美而燦爛的豆蔻年華就此葬送。有道是:男兒到死心如鐵,但高城望斷,回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難。如今,他在懺悔,他想起了他母親凄涼的淚,是那么讓人寒心入骨。

  在人生最重要的十字路口走錯(cuò)了一步,就是因?yàn)檫@一步而造成了這天的這種局面。我為他的行為感到羞恥、可悲,為他的懺悔感到同情。可法網(wǎng)無(wú)情,也許真的太殘酷了。我似乎越來(lái)越感覺(jué)到冷,勝似凜冽風(fēng)霜的侵襲。但就是這份無(wú)私,也給了我一份安全的溫暖,冷酷絲毫掩蓋不了正義。其實(shí),法律就在我們身邊,多用心去感受,遵法守法,讓法活到我們心中。

  從他的現(xiàn)身說(shuō)教中我感受到了:大千世界,形形色色的不良誘惑無(wú)奇不有:美食娛樂(lè),博采游藝,麻將撲克,功名利祿,金錢財(cái)物,江湖義氣,毒品都可能成為誘惑的陷阱。如果我們不能很好地控制自我,下場(chǎng)是可想而知的。正所謂一失足成千古恨。但如果我們能持續(xù)頭腦清醒,正確地把握和控制自我,就不會(huì)被這些誘惑牽著鼻子走,也就不會(huì)像他那樣跌入這種深淵而不能自拔。

  花開(kāi)了又謝,風(fēng)吹了有歇,但我堅(jiān)信,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

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