2023教育實習(xí)個人心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的2023教育實習(xí)個人心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2023教育實習(xí)個人心得體會1
從開始實習(xí)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有兩個月的時間，我在安師大附中的實習(xí)生活也已接近尾聲了。這段日子里，我?guī)缀趺刻於寂c附中的老師和學(xué)生們在一起，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識和技能，備課能力、課堂駕馭能力、現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力、溝通能力都得到了有效鍛煉和明顯提高。感謝學(xué)院為我提供了如此難得的實習(xí)機會，感謝師大附中的領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我的關(guān)懷與幫助，尤其感謝我的實習(xí)導(dǎo)師顧學(xué)雷老師給我的精心指導(dǎo)，還要感謝師大附中高二年級的學(xué)生們，陪我度過了這段極有意義的時光！
實習(xí)期間，我主要從四大方面開展學(xué)習(xí)和工作，包括見習(xí)聽課、教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)和調(diào)查研究，現(xiàn)分別總結(jié)如下：
一、見習(xí)聽課
要想上好課，必須先聽課，而且要聽好課、學(xué)好課。實習(xí)伊始，我就以聽課為主。因為我實習(xí)的課程為高中通用技術(shù)課，所以我首先聽了該學(xué)科資深教師、我的實習(xí)導(dǎo)師顧學(xué)雷老師的高二年級通用技術(shù)課。顧老師的課堂設(shè)計精巧，語言生動形象，熔技術(shù)性、藝術(shù)性、實用性為一爐，體現(xiàn)了極高的教育教學(xué)造詣，令我收益頗多。我還聽了吳老師的幾節(jié)通用技術(shù)課，同樣給了我很多啟示與幫助。為加強交流，相互學(xué)習(xí)，我還聽了劉歡、程韋潔、柏吳斌等其他幾位實習(xí)同學(xué)的課，并相互評課，相互鞭策，取長補短。每聽一節(jié)課，我都會作詳細(xì)的聽課記錄，每一個值得我學(xué)習(xí)的地方，或是我認(rèn)為還可以改進(jìn)的地方，我都做好旁注，整節(jié)課都會寫好總評，通過聽課評價促進(jìn)自我參照與反思，提高自己的教育實踐能力。
二、教學(xué)實習(xí)
實習(xí)初期，我擔(dān)任高二年級國際班（12）班和理科普通班（11）班的通用技術(shù)課程教學(xué)，后來，因為本科的同學(xué)實習(xí)提前結(jié)束，我又增加了四個班的通用技術(shù)教學(xué)。教學(xué)實習(xí)前，我認(rèn)真研讀了《高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》、《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）解讀》等相關(guān)文獻(xiàn)、論文和現(xiàn)行教科書、教師參考用書，為教學(xué)實習(xí)找對方向。每節(jié)課前，我都會查閱資料，向其他老師請教，結(jié)合學(xué)生實際和個人理解，寫好教學(xué)設(shè)計，制作好課件。課堂上，我竭力處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系、教材內(nèi)容與生活實際的關(guān)系，并想法設(shè)法增加課堂容量，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)參與度。為發(fā)現(xiàn)不足，提高自己，我請顧學(xué)雷等幾位老師和其他實習(xí)同學(xué)聽了我的幾節(jié)課，并懇請大家批評指正。還記得剛開始上課時，我的語速過快，可能有些學(xué)生思維跟不上，顧老師就及時給我指了出來，并教給我一些控制語速、把握課堂節(jié)奏的方法。在后來的教學(xué)中，我特意放慢課堂節(jié)奏，刪繁就簡，果然見效。除課堂教學(xué)外，我還進(jìn)行了作業(yè)批改、課余輔導(dǎo)、學(xué)生評價等方面的實習(xí)，力求備、教、批、輔、評等各方面能力同步提高。
三、班主任實習(xí)
除日常教學(xué)外，我還進(jìn)行了一段時間的班主任工作實習(xí)，擔(dān)任了高二（11）班的實習(xí)班主任。首先，我初步了解了班級和學(xué)生情況。記得剛開始實習(xí)時，我就急著找班主任劉紀(jì)春老師了解班級情況，但劉紀(jì)春老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。當(dāng)時我有點不理解，但后來當(dāng)我用自己的眼睛和心去觀察這個班級，了解這些學(xué)生時，我才體會到，要想真正了解一個班級，了解這些學(xué)生，靠別人的描述是不夠的，必須通過自己的觀察和接觸。第二步，在交流中增進(jìn)師生感情，深入了解學(xué)生特點。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我常常進(jìn)班，找學(xué)生說話，談學(xué)習(xí)，談生活，談社會，談夢想，談未來……慢慢的，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。通過了解，我發(fā)現(xiàn)，這是一個集體榮譽感很強的.班級，這個班上的學(xué)生勤奮好學(xué)，都非常優(yōu)秀，每個學(xué)生的內(nèi)心都有一個豐富多彩的世界。第三步，在班主任老師的指導(dǎo)下，我主持了一段時間的班級日常工作。這段時間，我關(guān)心并監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和學(xué)校生活，組織班級活動，結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。關(guān)于班主任實習(xí)工作，我還撰寫了專門的班主任實習(xí)報告。
四、調(diào)查研究
這段期間，我對高中通用技術(shù)課程的學(xué)生參與現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究，以高二（11）班為樣本，進(jìn)行了量化統(tǒng)計，并撰寫調(diào)研報告，就現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因作出分析，提出了幾點對策。
兩個月的實習(xí)生活過得很快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻就要匆匆結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當(dāng)好一個高中老師的酸甜苦辣，更加深刻地體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。最后，再次衷心地感謝給了我極大幫助的我的導(dǎo)師張克松老師、實習(xí)導(dǎo)師顧學(xué)雷老師以及高二（11）班班主任劉紀(jì)春老師和其他幾位老師！同時，還要感謝關(guān)心和幫助過我，與我一同進(jìn)步的實習(xí)同學(xué)們！
2023教育實習(xí)個人心得體會2
即將開始為期兩個月的教育實習(xí)，心情難免有點緊張�；叵胧罴倨陂g到母校的見習(xí)，不禁為實習(xí)而擔(dān)憂，在見習(xí)短短的時間內(nèi)，我徹底地見識到了做老師的艱難。
期末考試剛結(jié)束，接下來就是暑期補課，學(xué)生可以松了一口氣了，然而老師卻沒有那么輕松，工作更為繁重。一方面要應(yīng)付日常各種事務(wù)，如上課、備課、批改作業(yè)、班級紀(jì)律管理和學(xué)生舍務(wù)的監(jiān)督；另一方面還要批改大量的試卷，填寫年終總結(jié)。相對來說科任老師比較輕松，如果是班主任的話，則需要完成更多、更繁瑣的工作，比如適度的與家長保持聯(lián)系，反映學(xué)生在這個學(xué)期的表現(xiàn)，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生及時調(diào)整心理等等。在幾個工作日之內(nèi)根本沒有辦法完成這些工作，經(jīng)常下班回家后還要加班，有時候連休息日也要放棄。作為一名見習(xí)生，我主要是幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)，觀察課堂活動，詳細(xì)的做好聽課記錄。我本身沒什么思想包袱，但即使這樣我也能從老師們緊張的工作氣氛中感受到很大的壓力。所以實習(xí)前，一定要給自己先打一針強心針，否則面對這種高強度的工作一定會無所適從。
當(dāng)了十多年學(xué)生，從來沒有嘗試過真正站在老師的角度看待教書育人的問題。即使是在大學(xué)里的模擬課堂，自己扮演一名老師的角色，與實際仍然相距甚遠(yuǎn)。我沒有多少參加下鄉(xiāng)的經(jīng)驗，很少有機會面對真實的課堂，所以心態(tài)上一直在學(xué)生和老師之間徘徊，有點無所適從，沒能很好的.調(diào)整過來。見習(xí)的過程中，我參加了期末考的監(jiān)考工作，我總是以為自己還是一名學(xué)生，沒有多少身為老師的覺悟。站在講臺上，接受著臺下學(xué)生的注視，非常的不適應(yīng)，感覺特別別扭，這一點是必須克服的。在實習(xí)期間，我們同樣有著兩重的身份，一方面站在學(xué)生的角度虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，另一方面要站在老師的角度對待學(xué)生，做一個合格的老師，用自己的知識教導(dǎo)學(xué)生，但怎樣才算是個“及格的老師”？這使我很迷茫。而如何與學(xué)生很好的相處，這更是我最關(guān)注的問題。
我觀察到不同的老師對待學(xué)生有不同的態(tài)度。某位英語老師在課間與同事談笑風(fēng)生，甚是幽默，但面對學(xué)生卻總是一副嚴(yán)肅的臉孔，感覺與學(xué)生的距離很遠(yuǎn)。而另一些老師與學(xué)生好像朋友，在課后談?wù)撜覀�合適的時間一起去逛街。兩種截然不同的方式到底那一種好，真的說不清楚。請教過我的指導(dǎo)老師，她說面對學(xué)生還是要保持一點距離才好，至于“度”要怎樣把握就得靠自己體驗了。這個答案令我有點失望，看來還是那句話“絕知此事要躬行”。
以上是我見習(xí)的一些總結(jié)和感言。另外，暑假里我從網(wǎng)上收集了一些備課和主題班會資料，稍微練習(xí)了一下粉筆字，但由于時間不是太充分，效果并不怎么明顯，看來開學(xué)初得下一番苦功了。
2023教育實習(xí)個人心得體會3
為了以后更好的利用所學(xué)進(jìn)行教學(xué)，也為了培養(yǎng)我們對家鄉(xiāng)教育的情感，這學(xué)期張獻(xiàn)偉老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了不少河南省內(nèi)教育創(chuàng)新改革措施，包括優(yōu)秀教師講課方式、思維方式。我梳理了一下這學(xué)期講的重要知識及新經(jīng)驗學(xué)習(xí)。
首先，通過視頻及老師分享，了解到“王二保小學(xué)”如何借力發(fā)展，知道自己將來也需要面臨農(nóng)村學(xué)校的困境，該怎樣利用身邊的社會組織資源來促進(jìn)提升。從“三風(fēng)一訓(xùn)”中思考自己現(xiàn)在學(xué)校文化建設(shè)，還有回憶中小學(xué)有哪些學(xué)校文化潛移默化地影響到自己，再由這個老師提及到“馬文化”建設(shè)。還有老師提到的清華附小的“大單元教學(xué)”，余映潮單元教學(xué)設(shè)計講座，單元整合，教材目錄編寫以及對教材為何那樣編寫的思考。
其次，老師組織學(xué)生主動搜集、分享自己所在地區(qū)的小學(xué)現(xiàn)行使用的課程表，通過課程表的分享，大家都針對課程表進(jìn)行分析，發(fā)表見解。典型的有陰陽課表、“綜實”。在這之后了解到義務(wù)教育課程設(shè)置，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校還沒有實行。在老師的指引下，知道課表上的“綜實”綜合實踐活動，同時還學(xué)習(xí)到教育發(fā)展——研學(xué)旅行。綜合實踐活動課程屬于國家課程、必修課程。研學(xué)旅行是綜合實踐活動課程的'有機組成部分。據(jù)了解，我國基礎(chǔ)教育改革由知識核心時代走向核心素養(yǎng)時代，一系列改革措施相繼出臺，綜合實踐活動課程和研學(xué)旅行的設(shè)置就是其中的重要舉措。第一，研學(xué)旅行豐富和發(fā)展了綜合實踐活動課程。研學(xué)旅行作為綜合實踐活動課程的有機組成部分，在活動空間、活動內(nèi)容和活動形式等方面大大豐富和發(fā)展了綜合實踐活動課程。第二，研學(xué)旅行不能取代綜合實踐活動課程。近幾年，隨著研學(xué)旅行的推進(jìn)，有一些學(xué)校為了趕時髦、嘗新鮮，把正常開設(shè)的綜合實踐活動課程用研學(xué)旅行來代替，這樣的做法不值得提倡。第三，研學(xué)旅行有效實施的建議。目前，研學(xué)旅行的實施還不夠理想，原因是多方面的，最核心的問題是怎樣對其進(jìn)行課程化的設(shè)計與實施。
然后是在雨課堂中關(guān)于教育創(chuàng)新：國外WISE教育諾貝爾，國內(nèi)北師大serve教育創(chuàng)新研究院珠海在評展的了解。里面有很多話說的很好，對教育發(fā)展進(jìn)行的深思�！叭斯ぶ悄軙r代來臨之際，人何以為人，教育能夠做什么？如何認(rèn)識人工智能時代對教育的影響？如何重新思考政策和治理框架？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力何以發(fā)展？為什么社會情感學(xué)習(xí)至關(guān)重要？”還了解到WISE教育項目獎有著“教育屆的諾貝爾獎”之稱，旨在挑選并推廣能有效解決全球范圍內(nèi)教育挑戰(zhàn)的創(chuàng)新性項目。中國的同心實驗學(xué)校、新教育實驗、網(wǎng)易公開課、一公斤盒子和夢想領(lǐng)路人計劃分別入圍、、、和WISE項目獎。由中國發(fā)展研究基金會發(fā)起的“一村一園”計劃榮獲WISE項目獎。在這之后是對“新教育實驗”的學(xué)習(xí)，在之前WISE教育項目提出了新教育實驗，并獲得了獎項。通過大平臺的發(fā)聲，教育正一步步向著這個方向發(fā)展。老師在雨課堂中也分享了“新教育實驗”國際會議走進(jìn)洛陽高新區(qū)三山小學(xué)。通過視頻學(xué)習(xí)，使我體會到必須要進(jìn)行終身的學(xué)習(xí)，把教育看作是發(fā)展的持續(xù)不斷的過程。所以要不斷學(xué)習(xí)新理念，與時俱進(jìn)。
最后，從魏書生到余映潮，一線老師的批判性反思__的學(xué)習(xí)。魏書生是注重教學(xué)方法和經(jīng)驗，讓學(xué)生自己消化知識構(gòu)建知識體系，乍一看，我也覺得挺好的，培養(yǎng)出來的學(xué)生個個品學(xué)兼優(yōu)。但是學(xué)生在這個過程中缺乏自主探究過程，直接按照老師的套路，容易思維定勢。余映潮的“板塊教學(xué)法”在教育界很出名，帶來了全新的開闊視野，教學(xué)安排有序。但是也是缺乏自主性，學(xué)生被規(guī)劃學(xué)習(xí)范圍，思維局限。他們兩位優(yōu)秀教師都很現(xiàn)實，針對當(dāng)前教育發(fā)展急功近利，這應(yīng)試教育模式確實有效地提高了學(xué)生的成績，然而，目前我們教育發(fā)現(xiàn)了這個問題，并努力向全人培養(yǎng)，注重精神層面的提升。
通過梳理，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教育其實挺矛盾的。在大學(xué)中，我們學(xué)到的是養(yǎng)育學(xué)生的生命，更加注重精神層面。沒有實地考察，見習(xí)，通過我們自己現(xiàn)在的思路，去制作課件面對大學(xué)生進(jìn)行講授，收獲不是很大。而現(xiàn)實注重的還是應(yīng)試教育，怎樣提高學(xué)生的成績。面對這些問題，教育界也是不斷進(jìn)行探索，也正在向培育全人靠近。
2023教育實習(xí)個人心得體會4
頂崗實習(xí)工作已經(jīng)過半，回想初來乍到時的青澀與緊張，不禁已覺恍然，在這幾個月里，我們實習(xí)生在駐縣老師的幫助下在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期許下在實習(xí)學(xué)校老師的協(xié)助下飛速成長，我們從剛剛登上講臺時的緊張、羞澀、冒冷汗變成了現(xiàn)在隨時能夠登上講臺的從容、坦然、步伐堅定。
而這其中的改變更甚者謂為巨變的“代價”是日以繼夜地琢磨、思索、范文寫作探討、交流碰撞，多多地抽時間去聽指導(dǎo)老師的課，琢磨指導(dǎo)老師的教學(xué)設(shè)計，向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)管理課堂尤其是處理課堂突發(fā)事故的經(jīng)驗，與崗友探討教學(xué)經(jīng)驗尤其是與學(xué)生之間的交往，與大家交流教學(xué)過程中遇到的困難和疑惑……在這幾個月中，學(xué)院也會安排值班老師在固定時間與全班同學(xué)在線上交流，解答實習(xí)生的.疑問，幫助我們更好地實施教學(xué)計劃。
在這過程中，我們也會自己不斷提升自我，閱讀文獻(xiàn)資料、學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師典型教案、觀看優(yōu)秀教師微課視頻、認(rèn)真聽講慕課內(nèi)容并參與積極討論……
余秋雨說過，閱讀的最大理由是擺脫平庸，一個人如果在青年時就已平庸，那么在今后就很難擺脫平庸。只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴的生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，能馳騁古今、經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀。如此好事，如果等到成年后再來匆匆彌補就有點可惜了，最好在青年時就進(jìn)入。早一天，就多一分人生的精彩；遲一天，就多天平庸的困擾。我們不光是為了提高自己去閱讀去學(xué)習(xí)，工作總結(jié)還要為學(xué)生作出榜樣，看，老師都是大學(xué)生了還在不斷閱讀不斷提高自己，我們還有什么道理不好好學(xué)習(xí)好好讀書呢！
在此，我們也要感謝積極幫助我們的指導(dǎo)老師，作為有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，他們在上好自己班級的課程的同時，還會百忙之中聽實習(xí)生的課，為我們實習(xí)生答疑解惑指出課程中存在的問題，多年的經(jīng)驗傾囊相授。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個人”，我們也要自己多多思考磨練自己的教學(xué)技能，為我們將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
2023教育實習(xí)個人心得體會5
在這一個月的時間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個月的時間里，我深刻體會到“臺下十年功，臺上一分鐘”，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡欉@段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有多了份經(jīng)驗和收獲。
教育實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)就是一個很好的機會，它使所學(xué)的理論知識使我們得以真實的嘗試，在這個過程中，我能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
實習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師任老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天認(rèn)認(rèn)真真，絲毫不敢松懈。老師也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們共同分享，共同進(jìn)步，因而，我學(xué)到了許多實用的技能，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給其他人，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的合格的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的.目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。
教育實習(xí)是難得的一次鍛煉機會，比如就拿備課寫教案來說。在了解本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)同時還得熟悉教學(xué)內(nèi)容。抓住教學(xué)重點、難點：重點突出。掌握和了解的要分清，那些說那些講必須明確。要想上好課需要從以下要點考慮入手：
一. 教學(xué)理念的思考
簡單地敘述你在這節(jié)課所采用的教學(xué)方法是在什么理論支撐下設(shè)計完成的。闡述你的一些認(rèn)識（或看法）或是具體實現(xiàn)的過程。
二. 板書設(shè)計
要簡捷地反映出本節(jié)課所學(xué)知識的線索，這個相當(dāng)重要。
備課是講課的前提，是講好課的基礎(chǔ)，教案則是備課的具體表現(xiàn)形式。它可以反映教師在整個教學(xué)中的總體設(shè)計和思路，是衡量教師教學(xué)水平高低，尤其是教學(xué)態(tài)度認(rèn)真與否的重要尺度。因此寫好教案對于教師授課十分重要。
三．寫好教案主要應(yīng)當(dāng)掌握三個基本環(huán)節(jié)：
�、�.要掌握教學(xué)大綱的總體要求，吃透教材。每個學(xué)科都有明確的教學(xué)目的，這個教學(xué)目的是通過每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)的完成來實現(xiàn)的。要完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，必須以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩、以教科書為依據(jù)，明確每節(jié)課的重點、難點，以期教學(xué)時有據(jù)可依，得心應(yīng)手。
�、�.了解學(xué)生。兵家講知己知彼，百戰(zhàn)不殆，教師若想教學(xué)有效亦需要了解、掌握學(xué)生，即根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計出適合于學(xué)生的教學(xué)方法，以求達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。
�、�.在前兩個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上寫好教案，為上好課做充分準(zhǔn)備。
教案的內(nèi)容應(yīng)包括：
1.教學(xué)目的。所謂教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達(dá)到的最終效果。教師只有明確了教學(xué)目的，才能使“教”與“學(xué)”有機結(jié)合。教學(xué)目的在教案中要明確、具體、簡練。一般應(yīng)選定1～3個教學(xué)目的。
2.教學(xué)重點和難點。教學(xué)重點和難點是整個教學(xué)的核心，是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在。重點突出，難點明確，有利于學(xué)生掌握教學(xué)總體思路，便于學(xué)生配合教師完成教學(xué)任務(wù)。
3.教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計。教學(xué)方法雖然多種多樣，但每節(jié)課的教學(xué)方法必須依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受能力來確定。教師的教學(xué)藝術(shù)如何，很重要的是看其教學(xué)方法的運用是否巧妙得當(dāng)。教學(xué)過程也稱教學(xué)步驟或教學(xué)程序，即用于指導(dǎo)和規(guī)范教師課堂活動的步驟。只有安排好教學(xué)過程，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。
4.教學(xué)內(nèi)容的引入。教學(xué)內(nèi)容的引入就是課堂導(dǎo)語。課堂導(dǎo)語是門藝術(shù)，它是教與學(xué)的紐帶，是讓學(xué)生走進(jìn)教材、掌握教材的橋梁。因此，教師應(yīng)該根據(jù)確定的教學(xué)目的、內(nèi)容，針對學(xué)生的心理，精心設(shè)計課堂導(dǎo)語，巧妙地導(dǎo)入新課，以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中。
5.教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的核心，因為備課的其他環(huán)節(jié)都是為它服務(wù)的。寫教案時，必須將教學(xué)內(nèi)容分步驟分層次地寫清楚，必要時還應(yīng)在每一部分內(nèi)容后注明所需的時間。這樣，可以使所講授的內(nèi)容按預(yù)計時間穩(wěn)步進(jìn)行，不至于出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的局面。
6.每節(jié)課的小結(jié)。一個好的教案應(yīng)有始有終。小結(jié)既是課堂教學(xué)的結(jié)束語，又是強化教學(xué)重點的必不可少的手段。好的總結(jié)可以起到畫龍點睛的作用。作業(yè)則是教師根據(jù)授課內(nèi)容所布置的課后習(xí)題，以便于學(xué)生復(fù)習(xí)、理解、消化授課內(nèi)容，為學(xué)好下一節(jié)課的內(nèi)容奠定堅實的基礎(chǔ)。
實踐證明，課堂上的缺陷和漏洞總是與備課不充分、不細(xì)致，教案的書寫不全面有關(guān)。教師要上好一節(jié)課，往往需花費十倍于它的或更多的時間作準(zhǔn)備。認(rèn)真寫好教案是合格教師必須具有的基本功。
教育實習(xí)對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長，那么作為一名老師，我覺得：我要加倍努力，不斷擴充自己的專業(yè)知識，多思考，多鉆研，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士。怎樣才能做一名合格的教師呢？我個人認(rèn)為要做到以下幾點：
第一、教師應(yīng)當(dāng)把師德修養(yǎng)放在第一位。教師是學(xué)生直接楷模，學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德行為乃至思維方式都潛移默化地受教師的影響。教師的人格不但影響教育、教學(xué)活動的效果，而且在很大程度上決定其能否有效地促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展�？梢�，健全的人格是合格教師必備的心理素質(zhì)。
第二、教師要善于了解學(xué)生的內(nèi)心世界。教育的效果并非完全取決于教師單方面的活動，它還受學(xué)生的“心理背景”與“知識基礎(chǔ)”的影響。教師要依據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展水平和現(xiàn)有的知識狀況，考慮學(xué)生的個別差異，并選擇恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方式，才能取得良好教育效果。
第三、教師要淵博的知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性。教師要掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，遵循教育規(guī)律，因材施教，在工作中勇于探索創(chuàng)新。新時代的教師，應(yīng)當(dāng)具備哪些業(yè)務(wù)能力呢？他們應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)，一專多能。要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，需要老師有精湛的教藝、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、清晰的思維、對教材思想教育價值進(jìn)行深入的挖掘。具有這些素質(zhì)能力的教師，其教學(xué)效果更佳。
第四、教師應(yīng)當(dāng)具有教育創(chuàng)新能力。教師不僅是知識的傳播者，而且是知識的創(chuàng)造者。作為塑造學(xué)生心靈的教師，要積極地尋求未知世界，去探索新的育人規(guī)律，就應(yīng)當(dāng)具有選擇課題、設(shè)計方案、搜集資料、整理分析資料、撰寫報告或論文等方面的知識能力，使局部的經(jīng)驗上升為普遍的理論�？梢�，開展教育創(chuàng)新是教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。
合格的教師，除了上述所列的六種基本素質(zhì)之外，還有其他許多方面，需要我們在自我修養(yǎng)和教學(xué)實踐中去提高。
最后，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高�？傊�，這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的社會，我覺得不但要把個人的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結(jié)合作，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的硬道理。再次十分感謝學(xué)校給我們安排這次實習(xí)安排。
2023教育實習(xí)個人心得體會6
作為新教師，面臨的是新課程的教育。在一段時間的教學(xué)過程中，我發(fā)覺：面臨新課程，教師首先就是要轉(zhuǎn)變自己的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師只是教師，是知識的傳授者，但新課程要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，為學(xué)生提供合作交流的空間和時間。作為教師還應(yīng)成為學(xué)生活動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，不是把所有的知識強灌給他們，而是要引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)。作為我們剛分配的年輕新老師，更應(yīng)該走出師道尊嚴(yán)的架子，成為學(xué)生的參與者，隨時觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與他們交流，傾聽他們的.聲音。只有進(jìn)入學(xué)生的世界，才能拉近學(xué)生與自己的距離，成為學(xué)生的伙伴，與自己交流。
在教材的內(nèi)容上，新編輯的新教材與原教材相比有很大變化，更注重學(xué)生思維能力的開發(fā)。我們要充分理解教材，準(zhǔn)備教材，創(chuàng)造性地使用教材，使用時輸入自己的教育特色，自己的思考和想象。教材不等于教材內(nèi)容，教材內(nèi)容大于教材，在準(zhǔn)備課程的同時，重新組合教材知識，選擇更好的內(nèi)容加工，充分有效地激活教材知識，豐富自己的課程。同時，新課程常用的是拓展學(xué)員的思維想象，不能死教，所以在這個同時，還要創(chuàng)造性的了解，開發(fā)教材，鍛煉學(xué)員的想象力和各種思維。
充分準(zhǔn)備課堂教學(xué)很重要，但如何把握課堂也很重要。學(xué)習(xí)的過程是自我生成的過程，這種深度是別人無法替代的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不是簡單被動地接受信息，而是積極地選擇、加工和處理外部信息。因此，課堂上不能充滿教訓(xùn)，而應(yīng)該通過提問給他們足夠想象的空間來發(fā)展他們的思維。
最后，我認(rèn)為教育活動必須確立的學(xué)生認(rèn)識發(fā)展水平。
已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是在教師的引導(dǎo)下自我構(gòu)建自主生成的過程。新課程關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展，只有這樣，才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的創(chuàng)新人才。
以上是我在一年的教學(xué)生活中的一點體會。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師，還應(yīng)不斷地充實自己，不斷學(xué)習(xí)與思考，使自己盡快地成長。
2023教育實習(xí)個人心得體會7
這三個月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去的兩三個月內(nèi)，通過不斷的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識提高，樹立正確的人生觀和世界觀。
在這繁忙的幾個月中，我收獲了很多很多，時間就這么無情，頭也不回的走著，而我們卻在為了不被它丟下，死命的追趕著，是的，誰都不想被時間丟下，而我們也隨著時間的流逝，一點一點的成長，而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價，回想自己還是學(xué)生的那段日子，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠(yuǎn)，我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜，在思索中了解了醞釀已久的真理，在收獲后才知道努力的甜美，突然覺得自己似乎明白了很多事情，但是，仔細(xì)琢磨后，又覺得不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見與膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步。
兩三個月的實習(xí)生活，使我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員其他教師及其家長的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位，再這次實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。
在實習(xí)初期的時候，看到小朋友飯沒吃完，我就會去喂他，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋麄儾粫撘路臅r候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此，經(jīng)過時間長了以后，我才認(rèn)識到我的行為的后果就是會讓他們不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣，我的行為出發(fā)點是關(guān)愛幼兒、但結(jié)果是溺愛他們，所以經(jīng)過反省，我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅持的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都是發(fā)展和提高幼兒的能力。
我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過了三個多月的時間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的快樂，在實習(xí)期間的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大，當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣，上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動課堂秩序的維持，還是有缺漏，而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這三個多月時間里，我的觀念、我的心態(tài)、我的能力、在逐漸發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程。
這次實習(xí)給我提供了一個鑒定自己的機會，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我會堅持不懈，更加努力的去對待自己的工作，通過實踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗提高自己解決實際問題的能力，積極熱情的對待自己的工作。
2023教育實習(xí)個人心得體會8
實習(xí)一個月，來到全國課程改革的示范性學(xué)�！本⿴煼洞髮W(xué)實驗中學(xué)，讓我見識了許多，也收獲了許多。在這里，我的工作分成了三個部分：班主任，電教組，教學(xué)工作。而我想：我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲，更多是教學(xué)管理，課堂教學(xué)等的理念，以及他們帶給我的種種思考。
一、教學(xué)管理理念
在實驗中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育實驗基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者�！边@樣一句簡單的`話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。
二、教學(xué)理念
在實習(xí)期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。
三、實際工作經(jīng)驗
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。
在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習(xí)期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。
電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學(xué)習(xí)。我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學(xué)校信息中心的大致運作。一個月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學(xué)會了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作，但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣傳者。我想，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗，我會更加容易上手，也能更好地把握工作。
實習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習(xí)，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。總之，這次實習(xí)，讓我獲取了經(jīng)驗，認(rèn)識了不足，體驗了教師這個神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)驗，讓自己做得更好。
2023教育實習(xí)個人心得體會9
懷著激動的心情走進(jìn)了校園，望著那陌生的校園和孩子們好奇的眼光，想著在這將要度過半年時間，心里有一種莫名的感覺，不知是激動還是其他什么，總之有些復(fù)雜。
那天我來到班級比較早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，班主任向同學(xué)們介紹了我是新來的老師。老師大概給我介紹了一下班級學(xué)生的情況，我?guī)е闷婧推诖男那橄胂笾魈旌屯瑢W(xué)們的相識，就這樣實習(xí)生活開始了。
做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個實習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。初為人師，面對著這么多的面孔，那對于知識的渴望和對世界的.陌生讓我愿意放下一切去和他們面對面、心連心的交流。我處在一個陌生的位置，好迷茫，我不知我是什么身份……不，在我看到他們的眼睛的那一刻，我明白了，對，我是一名老師，是一個教書育人的老師，我是他們的方向標(biāo)，是他們前行的路燈，是要為他們默默付出的人。
開始——在和同學(xué)們短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。我亂了，我該怎么處理這種差異呢？于是，我開始了我的“求學(xué)之路”。我開始像別的老師請教如何面對這樣的差異，如何很好的將知識傳授給他們。這里的老師都很好，她們指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上……在實習(xí)期間，校長安排我們坐在班級后面聽資質(zhì)更高的教師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。聽完一輪的講課之后，為了更好地提高我們的教學(xué)能力，讓實習(xí)生能夠在短時間內(nèi)走入正軌，校長還安排了實習(xí)生的公開課任務(wù)——實踐出真知。
了解——要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多，54個孩子，名字，性格，特征，為了能更好的融入班集體，在短短的幾天時間里我努力的記住了全班學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于經(jīng)驗不足，剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生，當(dāng)他們表情難過時我就與他們溝通，了解情況，做好學(xué)生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵�，課下檢查學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓學(xué)生留下來仔細(xì)的再完成一遍，我會在旁邊進(jìn)行二次指導(dǎo)，以確定他們真的學(xué)會了。
摸索——公開課的不完美結(jié)束，也讓我認(rèn)清楚了自己的不足，明白了自己的欠缺以及教學(xué)上的能力問題，接下來便是又一次的摸索探究。遇到不明白的地方虛心向別的老師請教，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作成功的步入了正軌。
在經(jīng)歷了一翻研究之后，我認(rèn)為我的教學(xué)能力在進(jìn)行質(zhì)的飛越，從開始的了解到后來的探究摸索，我漸漸地找到了成為一名老師的優(yōu)越感以及成為老師的自豪感，雖然短暫的實習(xí)生活就這么結(jié)束了，但為我以后更好的教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)，相信在未來，我可以在講臺上更加自如的為學(xué)生們講授知識。
2023教育實習(xí)個人心得體會10
為期7星期的教育實習(xí)結(jié)束了，回顧走過的日子，我覺得只能用“光陰似箭”這四個字來表達(dá)自己的感受。想想自己一開始的不適應(yīng)，到逐步的進(jìn)入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最后依依不舍的告別，整個過程就像做了一場夢，直到動手開始寫這篇總結(jié)，仍然有一種恍惚的不真實感，這短短的兩個月，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。好在雖然歷經(jīng)波折，但總歸收獲了美好的結(jié)局。豐富的經(jīng)歷使人成長，在這段飛速成長的日子里，我懂得了付出，學(xué)會了感恩，收獲了真情，因此，“熱愛”、“責(zé)任”、“感恩”是這一路走來最深切的感受。
初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動，我的主要任務(wù)是“觀察”和“協(xié)助”，觀察幼兒一日生活的流程、觀察老師的教育指導(dǎo)、觀察幼兒的在園表現(xiàn)；協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、協(xié)助老師進(jìn)行教育活動，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中開始，擦拭完教室，馬上要指導(dǎo)來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、起床、穿衣服、吃午點、喝水每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點喘息的時間，而我就像個機械的陀螺，不停地轉(zhuǎn)動，同時還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦�！薄俺沙桑靵硭⒀�。”“夕夕，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯�！�
一天下來，口干舌燥，渾身酸痛，連說話的力氣都沒有了，除了身體上的疲乏，更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作十分繁瑣，工作的重點是幼兒的保育，真正的嚴(yán)格意義上的教育活動很少，我在努力適應(yīng)的同時不停地問自己：這種工作的意義是什么？這是誰都可以干的工作啊？它得專業(yè)性和技術(shù)含量在哪里？以后還有沒有從事這個職業(yè)的必要？
我就在這樣的思考中，一次次的陷入絕望和痛苦之中。不僅如此，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn)，因為沒有與幼兒接觸的經(jīng)驗，不知道怎樣與他們打交道，同時中班兒童又處于自我意識較強的階段，他們對我這個半路插來的老師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真、無邪和可愛，“我想讓你走開。”
“哎呀，我不想聽你說�！薄敖o我拉下拉鏈�！边@些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭，我一次次的問自己：他們怎么這樣？這是小孩子嗎？我應(yīng)該怎樣與他們相處？就這樣，身心疲憊的感覺一次次襲來，我一次次的懷疑自己，否定自己，甚至對人生的意義都產(chǎn)生了質(zhì)疑�？墒菍嵙�(xí)還有很長的日子，生活還要繼續(xù)，多年的教育經(jīng)歷和人生經(jīng)驗支持著我，遇到問題，發(fā)現(xiàn)問題后就要解決問題，一味的糾結(jié)和抱怨只是逃避現(xiàn)實的懦弱表現(xiàn)。
為什么我的指導(dǎo)老師每天都能很開心的工作？為什么她能和幼兒相處的那么融洽？為什么她總是輕松愉快的狀態(tài)？金老師的學(xué)歷要高我很多，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作？于是，我便留心觀察金老師的一言一行，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對幼兒，微笑著與幼兒交流，微笑著指導(dǎo)幼兒，微笑著面對孩子們的小淘氣，她幾乎從不嚴(yán)厲的批評孩子，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情，很專心的聽老師講話。孩子們并沒有因為她的不嚴(yán)厲而不聽她的話，反倒很愿意和她交流，很信賴、很依靠她。于是我學(xué)著她的樣子，少了對幼兒的要求，多了對他們的關(guān)愛，我與幼兒交流的內(nèi)容也逐漸由給他們要求變成了“小米，哪里不舒服嗎？”“要加油哦，老師相信你一定可以的�！薄奥斅�，你好棒！”類似這樣的.關(guān)注和關(guān)心。
很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個個愿意和我交流起來，有了孩子們的主動表達(dá)和配合，我的教育指導(dǎo)行為也變得輕松起來了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了，我也有了更多的時間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對個別幼兒的指導(dǎo)了，每日的工作似乎也不是那么無意義了。我慢慢開始體會到“寓教育于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊含教育問題和時機，真正優(yōu)秀的教育工作者會敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題，并且及時恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo)。
這樣教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的教育活動，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡單機械地重復(fù)，在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容，才能真正實現(xiàn)幼兒教育的意義和價值。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導(dǎo)，沒有對教育事業(yè)的熱愛，沒有對孩子們的愛和責(zé)任，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)充滿激情，對幼兒充滿愛心的老師，讓我在實習(xí)開始就明白了這么簡單卻很重要的問題。這樣的認(rèn)識直接影響到了我接下來的實習(xí)工作，鼓舞著我順利、圓滿地完成了接下來的實習(xí)任務(wù)。
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