初中生學(xué)習(xí)心得精選15篇
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的初中生學(xué)習(xí)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中生學(xué)習(xí)心得1
1、明確學(xué)習(xí)目的。
為祖國貢獻(xiàn)一份力量是我的學(xué)習(xí)目的。
這個(gè)目的給了我力量。
每遇到新的知識(shí),就渴望掌握它。
2、訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我訂有學(xué)習(xí)計(jì)劃,但計(jì)劃中不給自己硬性規(guī)定。
既不限制自己,也不強(qiáng)行提高。
以自己的方法走自己的路。
3、抓好基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)知識(shí)著重掌握,基本技能多練苦練。
因?yàn),所謂復(fù)雜題目不過是基礎(chǔ)知識(shí)的綜合和基本技能的'靈活運(yùn)用。
4、按部就班。
我的學(xué)習(xí)一般分兩步走,即自學(xué)、聽課。
我一直堅(jiān)持先自學(xué)后聽課。
在自學(xué)中把書本知識(shí)完全掌握;我的自學(xué)進(jìn)度超前幾個(gè)星期乃至一個(gè)學(xué)期。
聽課時(shí)則把知識(shí)鞏固。
這樣做,比“預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)”三個(gè)階段學(xué)習(xí)法省力。
因自學(xué)聽課形同復(fù)習(xí),省去了一個(gè)環(huán)節(jié)。
自學(xué)時(shí)做題以要領(lǐng)選擇題為主。
上課認(rèn)真聽講,這樣能彌補(bǔ)自學(xué)中的缺陷,并把老師所講的知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)到手。
考試前,一般不用費(fèi)時(shí)復(fù)習(xí),只對(duì)長(zhǎng)期擱置的知識(shí)或難點(diǎn)復(fù)習(xí)一下。
做題,只要是課本上要求做的題,一定做,切不可認(rèn)為容易的就不必再做了。
寫作業(yè)時(shí),不要把課本當(dāng)手冊(cè),不要運(yùn)用不明白的公式或模糊的概念,應(yīng)當(dāng)重新讀一遍書,甚至將公式推導(dǎo)一遍。
除了基本題目外,其它題適當(dāng)做,關(guān)鍵是做一題起一題的作用。
例如,做一道數(shù)學(xué)證明題之后,就應(yīng)搞清楚條件與結(jié)論間的充分、必要關(guān)系。
做一道物理計(jì)算題,首先用字母推導(dǎo)、弄清物理模型等。
每學(xué)過一個(gè)階段(不必是考試前),我都搞一次對(duì)學(xué)習(xí)過的知識(shí)的重新歸類。
這樣,回過頭來就會(huì)發(fā)現(xiàn),許多過去認(rèn)為很復(fù)雜的知識(shí)都可用新知識(shí)(如新學(xué)的公式)簡(jiǎn)單概括。
概括后就覺得知識(shí)系統(tǒng)化了,印象深刻了。
5、相互學(xué)習(xí)。
我經(jīng)常和同學(xué)們爭(zhēng)論探討問題。
問題是越辨越明。
解答同學(xué)的問題,對(duì)自己也是提高。
因?yàn)橐胫v得明白,就需要自己先明白,常聽同學(xué)提出的問題,自己也可避免一些錯(cuò)誤發(fā)生。
我還經(jīng)常在晚飯前后和同學(xué)海闊天空神聊一通,我覺得,本來一些不太清楚的問題,和大家一聊一爭(zhēng),便茅塞頓開。
6、注意各科知識(shí)的聯(lián)系。
常將一科學(xué)到的新知識(shí)、新方法,用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
例如,遇到一個(gè)不易理解的物理問題,常常將數(shù)學(xué)方法用上。
7、讀課外書。
我看的課外書分為兩類:一類是輔助課本知識(shí)的參考書。
這些書精讀細(xì)讀,力求全部掌握;另一類是課本上學(xué)不到的知識(shí),包括閱讀報(bào)刊等,這些書只是泛讀了解。
8、會(huì)用時(shí)間。
我除了正常上課外,要上幾個(gè)提高班。
實(shí)踐證明,時(shí)間夠用,關(guān)鍵在于提高效率。
中學(xué)3年,我堅(jiān)持10點(diǎn)睡,早6點(diǎn)起。
該睡時(shí)一定睡足,該學(xué)習(xí)時(shí)一定學(xué)好。
9、自我檢查。
每隔一段時(shí)間,我就回想一下,這段時(shí)間哪里安排不當(dāng),就改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,做出更好的安排。
要正確評(píng)價(jià)自己,這是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃發(fā)揮自己能力的前提,應(yīng)時(shí)常這樣做。
在自己心情平靜的時(shí)候,仔細(xì)檢查一下,看看自己的真實(shí)水平,然后再恰當(dāng)?shù)刂朴喕蛐薷膶W(xué)習(xí)計(jì)劃,使之切合實(shí)際。
初中生學(xué)習(xí)心得2
寒假期間的學(xué)習(xí)讓我感覺很是充實(shí),作為一名初中學(xué)生,我應(yīng)該要認(rèn)真去做好自己的本職工作,現(xiàn)在回想起來的時(shí)候我也應(yīng)該要對(duì)自己能夠有更好的判斷,這對(duì)于我而言也是應(yīng)該要做維持下去的,寒假的過程當(dāng)中,我也從來都不會(huì)偷懶,我給自己定制了學(xué)習(xí)目標(biāo),針對(duì)自己學(xué)習(xí)弱項(xiàng),所以我還是應(yīng)該要做出調(diào)整的,對(duì)于這寒假期間的學(xué)習(xí)我也有一些心得。
初中階段的學(xué)習(xí)相對(duì)而言還是比較緊張的,我也是真切的體會(huì)到了的這一點(diǎn),首先我每天都會(huì)認(rèn)真的背單詞,早上會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我感覺這是很有必要的,在這個(gè)過程當(dāng)中,我確實(shí)也是感覺很充實(shí)的,我對(duì)此也是深有體會(huì),在這個(gè)過程當(dāng)中我應(yīng)該要主動(dòng)去做出一些調(diào)整,這讓我對(duì)自己各方面還是有所鍛煉的,這并不是一名初中學(xué)生應(yīng)該要有的態(tài)度,寒假期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我感覺非常的充實(shí),英語是我的弱項(xiàng),在寒假期間我利用其它的時(shí)間把自己的英語水平提高上來,每天規(guī)定自己記下十個(gè)單詞的,而且也會(huì)復(fù)習(xí)好,這是我應(yīng)該要意識(shí)到的。
再有就是,我每天都會(huì)堅(jiān)持看書,除了教科書之外,我也會(huì)看一些關(guān)于文學(xué)的書,這對(duì)我的寫作能力也是有所提高,對(duì)此我也是做出了一些行動(dòng),在這個(gè)過程當(dāng)中,我也是深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn),在學(xué)習(xí)當(dāng)中我確實(shí)應(yīng)該要主動(dòng)去提高的',寒假期間的學(xué)習(xí)是非常重要的,在這方面我也是對(duì)自己做出了一些判斷,在讀書的過程當(dāng)中,我能夠?qū)W習(xí)很多東西,這對(duì)我各方面我還是做出了一些調(diào)整,每周都會(huì)寫好一篇作文,還有認(rèn)真寫日記,這對(duì)我還是很有動(dòng)力的,在這個(gè)過程當(dāng)中,我也是感覺很有意義的,在學(xué)習(xí)當(dāng)中這對(duì)我也是很有意義的,我對(duì)自己各方面確實(shí)應(yīng)該要端正一點(diǎn)。
在寒假當(dāng)中,除了背單詞,還有看書之外,這對(duì)我確實(shí)也是對(duì)自己深有認(rèn)知,我也清楚在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我應(yīng)該往什么方向努力,認(rèn)真的學(xué)習(xí)更多的知識(shí),我也是真切的體會(huì)到了這一點(diǎn),初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我感覺非常充實(shí),在以后的寒假當(dāng)中,我也會(huì)做出更好的成績(jī)來,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,對(duì)此我感覺很有動(dòng)力,寒假期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是我個(gè)人的經(jīng)歷,也代表著自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,這次寒假的學(xué)習(xí)當(dāng)中,從很多方面都能夠看出來有所成績(jī),我感覺非常有意義,這毋庸置疑,所以我也會(huì)堅(jiān)持去,搞好自己的本職。
初中生學(xué)習(xí)心得3
上課的鐘聲響起,可惜不是學(xué)校的鐘聲,而是手機(jī)的鬧鈴,起床洗漱上課,一天的學(xué)習(xí)開始了,在家中學(xué)習(xí),時(shí)間稍微調(diào)整了一些,但是上課的大致內(nèi)容還是不變,知識(shí)在家里面了。
對(duì)于這樣的結(jié)果其實(shí)心中早就有了準(zhǔn)備,當(dāng)要開始上網(wǎng)課的時(shí)候老師就已經(jīng)提前通知讓我們做好上課準(zhǔn)備。因?yàn)槲壹依锔鱾(gè)設(shè)備還相對(duì)齊全,所以上課對(duì)我來說還是挺容易的,沒有多大的阻礙,家中的難道,正好有一臺(tái)空閑,我把它作為了我學(xué)習(xí)的電腦。
每天老師上課前都會(huì)提前十分鐘給我們提醒,讓我們上課,這樣想當(dāng)一個(gè)鬧鐘,讓我們可以在第一時(shí)間起來上課,非常好,因?yàn)檫@樣我知道必須上課了,老師已經(jīng)在催促,我就必須要抓緊時(shí)間準(zhǔn)備好上課的文具。第一天應(yīng)為起來的晚了一些,我連洗漱都沒有,就積極忙忙的跑到了電腦前開始上課,還好沒有遲到,之后我就收了了教訓(xùn)不在遲到,每天盡早趕回來,盡早的做好上課任務(wù)。不會(huì)在耽誤自己的上課學(xué)習(xí)。
經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)在線上上課有很多優(yōu)點(diǎn),比如,上課不需要到處走,只需要準(zhǔn)備好上課的文具就行,老師的教課視頻可以錄制下來之后在播放,這樣的做法非常好可以明顯的減少我們的上課規(guī)范,給我上課工作做了很多的安排。我也喜歡這樣的`學(xué)習(xí)方式,如果上課遲到了可以在休息時(shí)間重新看一遍視頻,學(xué)習(xí)一遍,這就相當(dāng)是可以重復(fù)利用,非常有效,也非常好,我學(xué)習(xí)有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)走神忘記一些東西,有了這樣的學(xué)習(xí)方式,我不擔(dān)心自己在做作業(yè)時(shí)不會(huì)了,那里不懂學(xué)那里,這給了我很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然很多人在家中有一個(gè)缺陷,就是不夠自覺,這是學(xué)習(xí)的最大的問題,在家中學(xué)習(xí)又有什么不同的呢,只要我們抓住了機(jī)會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)就行,不需要我們?nèi)绾稳プ觯灰煤脤W(xué)好,做好學(xué)習(xí)任務(wù)就行,知識(shí)老師不在身邊,就算爸媽上班去了我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)自己管理自己而不是等待著,或者在電腦前開小差,這是對(duì)自己的工作不負(fù)責(zé),對(duì)自己的任務(wù)不進(jìn)心盡力。不要給自己留下遺憾。
在家里面學(xué)習(xí)很多人認(rèn)為在即就是自由活動(dòng)時(shí)間,學(xué)校才是學(xué)習(xí)的地方這個(gè)想法我也有過,但是我自己約束了自己的行為,告誡自己要好好學(xué)習(xí),不要給自己找個(gè)借口,也不要放松自己的學(xué)習(xí)任務(wù),畢竟如果我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)我今后想要補(bǔ)上這些學(xué)習(xí)任務(wù)是非常困難的,我不希望自己留下遺憾,不希望自己就這樣浪費(fèi)時(shí)間。
初中生學(xué)習(xí)心得4
一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
俗話說:“萬丈高樓平地起!弊鋈魏问,基礎(chǔ)尤為重要,更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)知識(shí)全面地,系統(tǒng)的熟練掌握,并能有機(jī)地、靈活地結(jié)合起來,任何難題都會(huì)迎刃而解。所以,我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué),決不要心浮氣躁。
二、講求效率
每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí),都無一例外地提到要“講求效率”,我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課一定要全神貫注,積極思考,盡量做到當(dāng)堂吸收消化。若能真真切切地達(dá)到此境界,那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng),雖占用時(shí)間,但不是浪費(fèi)時(shí)間,而且還會(huì)促成你更高的學(xué)習(xí)效率。
三、擴(kuò)展知識(shí)面
課本的知識(shí)是有限的,而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn),就應(yīng)有厚實(shí)的知識(shí)作為盾牌。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀名家散文、詩文名句,文學(xué)典故;瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息,觀看《焦點(diǎn)訪談》之類的評(píng)論性節(jié)目。只要堅(jiān)持不懈,必有收獲。
四、一張一弛,文武之道
學(xué)習(xí)固然重要,但也要注意勞逸結(jié)合。適時(shí)適度地給自己放假,會(huì)給你帶來意想不到的效果。例如:在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場(chǎng)電影,溜一會(huì)兒旱冰,或是戴上久違的“walkman”,或是對(duì)著藍(lán)天白云高喊一聲,舒心愜意,好不自在。不過,別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
學(xué)生是我們的教育主體,尊重,理解,幫助學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生最大的愛,初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化,他們需要一個(gè)適應(yīng)期。在這個(gè)階段,學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校,一個(gè)班級(jí)的班主任工作更是重中之重。在學(xué)校工作三年,我深深體會(huì)到學(xué)生管理的苦與樂,現(xiàn)將一些心得體會(huì)匯報(bào)如下:
一、班級(jí)基本情況
我?guī)У陌嗉?jí),學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定,是一個(gè)較優(yōu)秀的班級(jí)。全班共有學(xué)生31名,男生9人,女生22人。中間力量比較強(qiáng),尖子生較少。學(xué)生的英語,語文兩科較好,個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué),科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想,能夠獨(dú)立完成學(xué)校作業(yè),每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生平時(shí)有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練,班級(jí)有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級(jí)平均成績(jī)名列前茅。
二、指導(dǎo)思想
三年以來,我堅(jiān)持以德育為核心,以教學(xué)為中心,堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題,“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn),深入開展愛國主義,集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié),不斷開展尊師敬師.愛生重教,尊老愛老,團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育,并在學(xué)生中評(píng)選積極分子,宣傳先進(jìn)事跡。提倡“愛校守法,誠信明理,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng)”。切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉,探究發(fā)展,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人”。力爭(zhēng)在穩(wěn)定中求發(fā)展,在發(fā)展中提升自我。加強(qiáng)思想教育,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌,為中考做好思想上的準(zhǔn)備。
三、具體工作和措施
(一)做好學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國家民族的前途命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時(shí)政教育,特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比存在的差距,以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實(shí)的目標(biāo),正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們看到希望,腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力,及時(shí)鼓勵(lì),讓希望燃燒起光明,照亮他們?nèi)松穆贰?/p>
3、提高板報(bào)、墻報(bào)宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計(jì)劃為中心,堅(jiān)持以德育人,讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí),對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷,教育學(xué)生從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,從自我評(píng)價(jià)做起。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
4、利用刊物和學(xué)校活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,從認(rèn)識(shí)自我做起:認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起:牢記不會(huì)做小事的人,也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,學(xué)會(huì)做小事的習(xí)慣,在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實(shí)處,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
總之,加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,主動(dòng)性,和勇于探索的精神,讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
(二)鼓勵(lì)學(xué)生自信、自立、自尊、自強(qiáng)
1、樹立榜樣:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來了,取得了好成績(jī)的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范,特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡,鼓勵(lì)學(xué)生自信、自強(qiáng),為中考做好心理準(zhǔn)備。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他們樹立中考目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、面對(duì)學(xué)生考試挫折,實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因,指出成功所需要的條件,分析學(xué)生具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他們的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī),必需長(zhǎng)期努力。
4、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的'思想動(dòng)態(tài)。充分利用心理咨詢室對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作,及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問題。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,做好家訪工作。學(xué)校家庭形成合力,及時(shí)溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn),多表揚(yáng)少批評(píng)。
總之,應(yīng)該經(jīng)常鼓起學(xué)生的自信心,激勵(lì)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng),讓學(xué)生們堅(jiān)信“自信是人生成功的一半”。
(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷督促,直到養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法做全方位的指導(dǎo)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試,摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣
開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對(duì)語文的關(guān)注,解決語文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問題。要引起學(xué)生對(duì)語文的興趣,必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式,精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語文信息,以豐富多彩、生動(dòng)活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生,喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情,養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的語文心理。
七年級(jí)新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練,教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料,印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。如“感受自然”這一項(xiàng),可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章,大家交流閱讀,然后班級(jí)組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物,拍攝圖片,回來后配上文字,加上音樂,制成音圖文并茂的文件、郵件,在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞,再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動(dòng)訓(xùn)練,學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力,儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家園”,這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍,上課時(shí)讓學(xué)生上講臺(tái)推介,概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來,加上評(píng)論,制成一本本個(gè)人專集,做成一個(gè)個(gè)卡片,編成一份份小報(bào)。寫好文章后,各組再舉行小型閱讀筆會(huì),互相修改評(píng)價(jià)等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
2.應(yīng)有利于向課外延伸
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。要達(dá)到上述目標(biāo),課內(nèi)顯然是做不到的,更多的是要靠課外閱讀:利用課余時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時(shí)間讀書刊,關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。為此,教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生,讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項(xiàng),我叫學(xué)生們用一星期時(shí)間到社會(huì)上收集錯(cuò)別字,整理好上交,并將其編成集,互相交流。以后,誰發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)別字可在黑板上添加,發(fā)現(xiàn)一字算積一分,持續(xù)一個(gè)月,最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里,我讓學(xué)生任選一個(gè)自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫,并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章,先在小組內(nèi)交流閱讀,然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言,寫在教室后面的黑板上,注明作者、年代、出處、簡(jiǎn)要內(nèi)容、查找途徑,供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時(shí)間,讓學(xué)生到圖書館讀書。讀書的種類,按學(xué)期順序?yàn)?英雄故事——科學(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識(shí)——科學(xué)知識(shí)——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本,讀一篇作一篇筆記,簡(jiǎn)括內(nèi)容,并附上短小的個(gè)人感想,日久豐厚后編成集,互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法,指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式
開展綜合性語文訓(xùn)練,應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語文活動(dòng),征求他們的意見,要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透,主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功,不斷豐富自己的各科知識(shí),學(xué)會(huì)使用和制作多媒體課件,充分利用電教化設(shè)備,使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
教學(xué)中,我跟學(xué)生商量,怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論,向我提出了幾個(gè)建議,F(xiàn)簡(jiǎn)錄如下:猜謎語比賽。全班分成四個(gè)組,由兩個(gè)同學(xué)做主持人,大家搶答字謎,以答對(duì)多的組為優(yōu)勝;手抄報(bào)比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報(bào),由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩,到講臺(tái)演講,由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比;利用競(jìng)賽心理,引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通,雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動(dòng)的好形式,有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
我們對(duì)教材的篩選,對(duì)教學(xué)方法的選擇,都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮,使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法,形成一種長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此,在教學(xué)過程設(shè)計(jì)上,教師應(yīng)大膽放手,讓學(xué)生自己去讀,動(dòng)手找資料去寫,在講臺(tái)上大膽說,互相之間細(xì)心聽;學(xué)會(huì)到圖書館找資料,摘錄報(bào)紙,編輯文章,制作電腦小報(bào);增加獨(dú)立學(xué)語文的能力。
初中生學(xué)習(xí)心得5
這段時(shí)間以來在暑假生活當(dāng)中,我也感覺非常的有意義,這對(duì)我也是一個(gè)非常大的提高,我也會(huì)繼續(xù)去落實(shí)好相關(guān)的職責(zé),我希望自己能夠在這一點(diǎn)上面得到足夠多的成長(zhǎng)的,暑假期間我也進(jìn)步了很多和周圍的同事也相處的非常好,暑假期間我讀了很多書,我深刻的體會(huì)到了讀書的樂趣,因?yàn)槲也幌肜速M(fèi)時(shí)間,我希望自己能夠利用好這個(gè)假期,讓自己獲得更多的東西。
我喜歡讀歷史,家里面有很多的歷史書,但是有相當(dāng)一部分我都沒有看過,我喜歡歷史主要還是因?yàn)榘职址浅O矚g歷史,在這樣的環(huán)境下面我也對(duì)歷史情有獨(dú)鐘,我覺得非常的有意義,在學(xué)習(xí)方面我也一直都在思考,這段時(shí)間的工作當(dāng)中,我也一直都能夠認(rèn)清楚自己的'方向,學(xué)習(xí)期間我也能夠保持一個(gè)好的方向我,我認(rèn)真的讀好每一本書,這一點(diǎn)上面我還是感觸良多的,在這樣的環(huán)境下面,我也認(rèn)真的提高了自己很多,這是我對(duì)自己應(yīng)該要有的態(tài)度,我也非常感激這段時(shí)間以來的經(jīng)歷。
暑假的時(shí)間,我基本上每天都會(huì)看書,養(yǎng)成好的習(xí)慣比什么都重要,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,也是接下來我應(yīng)該要認(rèn)真去安排好的,這段時(shí)間在工作方面,我也得到了非常大的提高,我始終都認(rèn)為這對(duì)我而言也是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,我讀了很多歷史方面的書籍,從中我感受到了我們國家歷史雄厚和輝煌,在過去的幾百上千年里,發(fā)生了太多的事情了,有很多東西是我們應(yīng)該要去借鑒的,是我們應(yīng)該要去學(xué)習(xí)的,作為一名學(xué)生我也一直都認(rèn)為這是一個(gè)非常有意義的事情,現(xiàn)在我想起來的時(shí)候還是非常的好。
通過這次暑假的經(jīng)歷,我也認(rèn)識(shí)到了這份工作的重要性,我相信未來是可以做的更好一點(diǎn)的,作為一名初中學(xué)生,我也一直都在嘗試著一些新的東西,我深知在這樣的環(huán)境下面我需要做到哪些,這是我應(yīng)該要去思考的,也是接下來需要合理去規(guī)劃好的,暑假期間一定要利用好每一天,這是非常重要的,作為一名學(xué)生,應(yīng)該要有這方面的覺悟,未來還會(huì)有更多的事情等著我去做好,我也一定會(huì)堅(jiān)定好自己態(tài)度,以后爭(zhēng)取去做的更好一點(diǎn),感激這次暑假的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我一定會(huì)處理好這些方面的事情,讓自己以后能夠做出更好的成績(jī)來。
初中生學(xué)習(xí)心得6
各位同學(xué),老師們好:
記得消復(fù)興說過:學(xué)習(xí)不是苦差事,做好學(xué)習(xí)中的每一件事,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí),是一塊饃,你能嚼出它的香味來。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)中有以下幾個(gè)方面。
一、務(wù)學(xué)與求道:
借用孔子的一句話:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
這句話揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
務(wù)學(xué)就是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng),掌握技能;而求道是通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來的有關(guān)事物一般的普遍真理。
務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論與實(shí)踐之間的關(guān)系。
務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展,保證二者同步實(shí)施,通過思考得到了學(xué)習(xí)方法就要試一試,通過嘗試為自己積累經(jīng)驗(yàn),又經(jīng)反復(fù)實(shí)踐得出新的方法,就可以不斷進(jìn)步。
二、自信:
愛迪生說:自信是成功的第一秘訣,成績(jī)不好,有時(shí)與心理有很大關(guān)系。
學(xué)習(xí)中,心理安靜,就能夠踏下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)做題,心理積極就會(huì)不斷把壓力變成動(dòng)力。
同樣的心理信任自己,就會(huì)不胡亂猜疑已做出來的答案。
這樣會(huì)提高在考試中的效率,做到心中有數(shù),其實(shí)自信是一種素質(zhì),是一種相信自己的表現(xiàn)會(huì)使你更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
三、態(tài)度決定一切:
米盧說過:態(tài)度決定一切,。
學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括:主動(dòng)進(jìn)取和奮斗。
遇到每一件事,不退縮積極去做這就是主動(dòng),主動(dòng)可以讓你比別人多許多做事的時(shí)間,做許多需要做的事。
進(jìn)取可以讓你不停的向上,防止人墮落,向上看,至少不會(huì)向下去。
奮斗就是努力,就是不怕苦不怕累,看到有意思的題就不惜一切代價(jià)攻克它,只要你有興趣,知道努力,就會(huì)進(jìn)步。
態(tài)度是實(shí)力的.前提,有良好的態(tài)度才能有自信等一系列過硬的東西。
說了這么多進(jìn)步的東西就好像一定進(jìn)步似的,有時(shí)候巨大的努力不一定換回好的結(jié)果。
暫時(shí)的停步不前是為你下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備,所以不要灰心,繼續(xù)努力,打好基礎(chǔ),就一定會(huì)進(jìn)步。
同學(xué)們都知道阿迪達(dá)斯吧!在二戰(zhàn)期間他說他想做運(yùn)動(dòng)鞋,所有人都不支持他,當(dāng)時(shí),他說了一句話讓人永生難忘,他說窮人比富人缺少的只有野心,二戰(zhàn)過后,就在所有人都為自己的生計(jì)而發(fā)愁,阿迪達(dá)斯的品牌阿迪達(dá)斯已在世界小有名氣,如今阿迪的品牌打敗了耐克,李寧,成為2008年奧運(yùn)會(huì)的唯一供貨商。
從阿迪身上我們知道只要你有目標(biāo),付出自己的努力并堅(jiān)持不懈,你就會(huì)戰(zhàn)勝自己。
像阿迪一樣獲得成功!謝謝大家。
初中生學(xué)習(xí)心得7
雖然教學(xué)十多年了,但對(duì)于聽課還是不能夠抓住關(guān)鍵點(diǎn),只是從表面上看課堂熱熱鬧鬧,學(xué)生活動(dòng)豐富多彩,教師語言組織嚴(yán)謹(jǐn)有序,教師思路清晰明了,教學(xué)內(nèi)容多或是少。沒有再深入地去探討教學(xué)目標(biāo)是否符合課標(biāo),教學(xué)活動(dòng)是否有效,學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成,是否關(guān)注了科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成性培養(yǎng),是否能對(duì)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展服務(wù)------
雖然今天的聽課帶有了一定的任務(wù)性,但在聽課過程中我還是一直沒有什么感觸,沒有對(duì)教學(xué)新方法的欣喜,沒有對(duì)復(fù)習(xí)課的厭煩,也沒有對(duì)千篇一律教學(xué)思路的排斥,只是以一種習(xí)慣的、接受式的狀態(tài)聽課。聽課后密老師的幾句話卻使我觸動(dòng)很大:迎考試的復(fù)習(xí)課對(duì)我們生物學(xué)科其實(shí)真的是一種褻瀆。本來很鮮活的具有生命的知識(shí),在復(fù)習(xí)課中卻顯得枯燥而毫無生氣,學(xué)生也由學(xué)習(xí)新課時(shí)的靈動(dòng)活潑變得麻木被動(dòng),思維能力沒有被發(fā)展,所學(xué)知識(shí)卻已被埋沒,不懂的依舊不懂,曾經(jīng)熟悉的卻已模糊,初識(shí)生物的興趣蕩然無存。這對(duì)我們生物學(xué)老師是一種無奈,對(duì)學(xué)生卻是一種悲哀。
在一定的評(píng)估制度下,我們老師以功利性的應(yīng)考為取向,儼然成了課堂的壟斷者,一張學(xué)案幾套試題牢牢地束縛住學(xué)生,過于不放心的千般叮囑和機(jī)械性的訓(xùn)練禁錮了學(xué)生的思維。
幾堂課聽下來,我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題回答的流暢,檢測(cè)題做得工整準(zhǔn)確,表面上看達(dá)到了教學(xué)目的,可是我們能夠評(píng)價(jià)的只是知識(shí)點(diǎn)的掌握,做題能力的掌握情況,而對(duì)于情感態(tài)度價(jià)值觀和人的生命能否得到可持續(xù)是無法顯現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)的。而學(xué)生能在課堂中展示出來的東西,在科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展層次上被認(rèn)為是最低層次的。所以我一直糾結(jié)于這個(gè)問題:是隨波逐流追求成績(jī)還是擯棄功利促學(xué)生發(fā)展?很矛盾也很無奈。
聽過幾個(gè)報(bào)告后,特別是李靜和申瑜的報(bào)告給我的感觸特深,李靜的“教育首先要幫助學(xué)生成為具有人性的人”,申瑜的“鍥而不舍求真求實(shí)”讓我幡然醒悟,生物課堂應(yīng)該上成生物課堂的樣子,它不是單純的知識(shí)傳輸場(chǎng),它應(yīng)該是洋溢著生命激情和充盈著幸福體驗(yàn)的課堂,他是能讓每一個(gè)生命都能夠得到自我確認(rèn)、智慧發(fā)展與人格境界不斷超越升化的課堂。
生物學(xué)教學(xué),不能脫離了生活實(shí)際,不能只為了考試而教,而應(yīng)真正貼近生活,貼近學(xué)生,為學(xué)生的生活服務(wù),為了學(xué)生一生的發(fā)展服務(wù)。當(dāng)下我需要的是解開矛盾,沖破無奈,傾注熱情,全身心的融入教學(xué)。唯有如此,課堂才能激活學(xué)生思維的火花,才能喚醒生命的.潛能,才能讓每一個(gè)生命向著求真求美的境界發(fā)展。
按語:生物課堂上,不能只有理性知識(shí)的堆砌,而更應(yīng)有情感的生命的交流和靈動(dòng),好的課不僅是真的,更應(yīng)該是美的,是享受的!德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說:“教育是人的靈魂的教育,而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。真正的教育是從照顧人的心靈入手的,以知識(shí)的陶冶與智慧的激發(fā)來‘照料人的心魄’,使人的心智保持健康和良性運(yùn)作的姿態(tài),實(shí)現(xiàn)生命內(nèi)在的和諧和心靈的善美,提升人的生存境界,在此過程中實(shí)現(xiàn)人生的幸福追求。
初中生學(xué)習(xí)心得8
我在-中學(xué)-的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬千。
光陰似箭,回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,對(duì)我來說真是飛躍的半年。在這半年里,無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面,我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。
(一)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度
中學(xué)的.學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí),老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,有較強(qiáng)的求知欲,學(xué)會(huì)了自我反省,檢查,提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,獲益匪淺。
(三)紀(jì)律
在紀(jì)律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí),下學(xué)期,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題,在下個(gè)學(xué)期中要努力改正,不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,在各個(gè)方面都更上一層樓,揚(yáng)長(zhǎng)避短,深刻地認(rèn)識(shí),檢討自己,力爭(zhēng)做到讓老師,家長(zhǎng)和自己都感到十分滿意。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,成績(jī)都不如意。俗話說得好,一份耕耘一份收獲,只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里,我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí),不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望!
以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助,在此我要誠摯的道一聲:謝謝大家!
初中生學(xué)習(xí)心得9
上課的時(shí)間到了,老師給我們上了不一樣的課,在家里面聽課,也就是開始在網(wǎng)上上網(wǎng)課,對(duì)于沒有了解過的還是想要試一試,而且以前也聽說過,以后上學(xué)可能會(huì)變成線上授課,現(xiàn)在突然實(shí)現(xiàn)有些突兀啊。
為了在假期里面復(fù)習(xí)知識(shí),我把所有的課本都帶回家中,這給我上課提供了一個(gè)非常好的起點(diǎn),當(dāng)規(guī)定的時(shí)間到了,老師在群里發(fā)通知,告訴我們上課時(shí)間,還發(fā)了課表讓我們自己做好上課準(zhǔn)備,時(shí)間很快,上課也真快,我們?cè)跁r(shí)間到了之后開始了上課。打開電腦聽老師直播授課,老師為了讓我們更好的學(xué)習(xí),我們學(xué)校的老師都用同一個(gè)授課然健,非常方便,老師講講課也很幽默。
現(xiàn)在老師的課程和平常上課不一樣的,因?yàn)槔蠋熆梢园褞讉(gè)班的學(xué)生都拉倒一個(gè)直播間上課,不需要去一個(gè)班級(jí)一個(gè)班級(jí)去授課,我們可以看到老師更加精彩的授課,因?yàn)槔蠋煕]有在學(xué)校那么忙碌了,給我們授課的方式變得更加多樣化,雖然人數(shù)多,但是完全沒有在學(xué)校那么吵,應(yīng)為老師一個(gè)人面度很多人,沒有了同學(xué)在上課的時(shí)間里面講話開小差,就讓我們變得更加有趣,每次的學(xué)習(xí)壓力也輕松了很多。
學(xué)習(xí)的方式改變,和工作的容易讓我有了更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我也喜歡這樣學(xué)習(xí)。這樣我可以有更多的時(shí)間安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,我們白天的上課時(shí)間不多,也就差不多十節(jié)課程,減少了回家的時(shí)間,不需要每天嗎,忙忙碌碌的去學(xué)校,在家中也更加方便,不用擔(dān)心,自己起的玩遲到,我每天都會(huì)提前一個(gè)小時(shí)調(diào)好鬧鐘讓自己早起,洗漱好學(xué)習(xí)。
因?yàn)樽约旱男膽B(tài)一開始就擺的正,所以對(duì)于自己的學(xué)習(xí)還是很認(rèn)真的,從來不會(huì)忘記自己需要完成的.任務(wù)。在上網(wǎng)課的時(shí)候我都會(huì)提前做好心情調(diào)整,減少時(shí)間浪費(fèi),所以很快就融入到課程中,而且上網(wǎng)課時(shí)老師教學(xué)更加靈活意變。不在拘束與各種教學(xué)器材,更加充分的利用了生活中的各種用品。不但教導(dǎo)了知識(shí),而且還給我們提供使用的方式,非常好。
或許網(wǎng)課還有一些缺陷,但是在我們上課的過程中,我們老師也在不斷的改正和調(diào)整上課的方式和習(xí)慣,給我們不一樣的體驗(yàn),也讓我們學(xué)習(xí)更加輕松隨意,家中的學(xué)習(xí)和在學(xué)校的學(xué)習(xí),區(qū)別最大的還是我們自己的心態(tài),如果帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去學(xué)習(xí),就不需要擔(dān)心自己學(xué)的不好,只要自己認(rèn)真就行,如果不想認(rèn)真學(xué)習(xí),其實(shí)在學(xué)校在家中都一樣,所以學(xué)習(xí)還是要靠自我自覺。
初中生學(xué)習(xí)心得10
我是一名語文教師,通過這段時(shí)間的遠(yuǎn)程培訓(xùn),使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,同時(shí)也感責(zé)任的重大。
我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),下面我從以下幾個(gè)個(gè)方面談?wù)勥@次培訓(xùn)。
綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與傳統(tǒng)的文本教學(xué)有著明顯的不同,這集中體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)涵的擴(kuò)展。
傳統(tǒng)教育中的教學(xué)指的是教師把知識(shí)、技能傳授給學(xué)生的過程,強(qiáng)調(diào)的是教師的手把手地教,而綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),教師應(yīng)由知識(shí)的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生開展活動(dòng)或研究的平等參與者,從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。
教師要為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、推薦方法和線索,
引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新;教師要在開發(fā)綜合性學(xué)習(xí)資源、幫助學(xué)生建立戰(zhàn)勝困難的'自信并進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的積極性方面給予必要的支持;要監(jiān)督學(xué)生自覺完成相應(yīng)研究?jī)?nèi)容,以一個(gè)“聞道在先”的身份幫助學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,鞭策學(xué)生。
所以,教學(xué)內(nèi)涵的擴(kuò)展要求教師教的策略與學(xué)生學(xué)的策略也應(yīng)發(fā)生變化。
由此,我們將課題研究的著眼點(diǎn)定位在初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究上。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中建立新型的師生關(guān)系,一種互動(dòng)、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。
在課堂教學(xué)中讓學(xué)生自信地想、大膽地說,賦予他們思想的空間、感情的自由、創(chuàng)造的靈感。
教師要有敏銳的觀察力,要善于捕捉來自學(xué)生的信息。
教師必須要和孩子一起真正投入到每個(gè)活動(dòng)中去,和孩子們一起共同成長(zhǎng)。
要善于傾聽孩子、懂得包容孩子、學(xué)會(huì)支持孩子。
當(dāng)孩子對(duì)某一事物產(chǎn)生興趣時(shí),他們會(huì)用不同的方式、通過不同的途徑表達(dá)自己的情感需求,特別是年齡小的幼兒,當(dāng)他們不能自如地運(yùn)用語言表達(dá)自己的需求時(shí),我們教師更應(yīng)細(xì)微觀察,及時(shí)察覺,分析孩子行為產(chǎn)生的背景和真實(shí)意圖。
對(duì)個(gè)別有特殊需要的孩子,我們采用了個(gè)案追蹤、現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)錄等形式,盡可能全面客觀地解析孩子,捕捉到來自孩子的信息。
我們教師只有真正走進(jìn)孩子的童心世界,才能了解他們的需求與困難,才能解讀他們的一言一行,搞好教學(xué)。
教師要根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),在課堂教學(xué)中合理、恰當(dāng)、準(zhǔn)確的使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)(要明確激勵(lì)性評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、民主性、導(dǎo)向性、差異性、準(zhǔn)確性的前提下,還要對(duì)學(xué)生有積極的期望和要求;創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),誘導(dǎo)學(xué)生參與;鼓勵(lì)要適度、恰當(dāng);
因人而異,選取側(cè)重點(diǎn)不同的評(píng)價(jià)方式等等),進(jìn)行實(shí)踐交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短;
接著從心理學(xué)的角度了解青少年的心理特征,并且制作問卷調(diào)查,比較分析,找到我們施教對(duì)象的詳細(xì)特征,對(duì)癥下藥,因地制宜;制定適合我們學(xué)生的實(shí)施方案,以此來激發(fā)學(xué)生的求知欲望;
通過師生互評(píng)、生生互評(píng),在教師的恰當(dāng)、合理地引導(dǎo)下,感染學(xué)生,促使學(xué)生對(duì)激勵(lì)性評(píng)價(jià)產(chǎn)生濃厚的興趣,從而做到恰當(dāng)、合理地運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
總之,通過這次學(xué)習(xí),我確實(shí)得到很大的收獲。
學(xué)到了不少東西。
有利于在以后的教育教學(xué)工作中,運(yùn)用各種教學(xué)方法,使學(xué)生學(xué)到更多的東西。
初中生學(xué)習(xí)心得11
初中生學(xué)英語的情況很特殊,經(jīng)歷了小學(xué)階段簡(jiǎn)單的英語學(xué)習(xí)之后,開始進(jìn)入到初中階段的正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),初中階段的學(xué)習(xí)狀況非常重要的,它是英語的打基礎(chǔ)階段,這段時(shí)間的英語學(xué)習(xí)一定要形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,習(xí)慣還有方法,它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語學(xué)習(xí),況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣可以輔助形成健全的人格。那么到底初中生怎樣學(xué)好英語呢?
要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
1. 要勤學(xué)苦練。學(xué)英語沒有捷徑可走,要真正掌握英語,達(dá)到運(yùn)用自如的程度,非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練,使各項(xiàng)技能達(dá)到純熟的地步。語言知識(shí)應(yīng)該了解,但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí),僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條,是很難掌握英語這一交際工具的。應(yīng)該是 learning english而不是learning about english。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣,對(duì)其理論掌握再好,不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。
2.要持之以恒。學(xué)習(xí)英語既然是練功夫的過程,就并不是那么輕松。要不怕困難,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,最忌三天打魚,兩天曬網(wǎng)。要日積月累,付出長(zhǎng)期的努力。人貴有志,學(xué)貴有恒。
要掌握有效的學(xué)習(xí)方法
1. 要過語音關(guān)。語音是學(xué)習(xí)英語的第一關(guān)。不掌握正確的發(fā)音,就不敢大聲朗讀和對(duì)話,句子不能上口,后續(xù)的訓(xùn)練就難以進(jìn)行。要仔細(xì)聽老師的發(fā)音和錄音帶,大膽實(shí)踐,反復(fù)模仿,對(duì)比糾正。不要怕出錯(cuò)。對(duì)中國學(xué)生來說要達(dá)到發(fā)音完全正確并非一日之功,要有信心,有耐心就一定能夠成功。
2.注意英語和漢語的區(qū)別。英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴,以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化,如名詞復(fù)數(shù)變化、動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化等,而漢語基本上沒有。英語語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語習(xí)慣已相當(dāng)牢固,對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。從一開始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不要用漢字注音,不要用漢語句子套用英語句型。一旦通過大量的閱讀,養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣,并產(chǎn)生英語語感,就會(huì)逐步減少犯中國式英語的錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
3.掌握規(guī)律,事半功倍。雖然學(xué)習(xí)英語沒有捷徑可走,但掌握英語語言的規(guī)律,能起到事半功倍的作用。如記憶單詞,要將單詞的讀音和拼寫之間的關(guān)系聯(lián)系起來,即掌握拼讀規(guī)則,按前綴、后綴同詞根或詞干的`復(fù)合關(guān)系,按反義、同義和同音關(guān)系,以及按單詞在句子或語言環(huán)境中的關(guān)系來記單詞就很容易記住,也有興趣。學(xué)習(xí)語法也是一樣,掌握詞形的變化、句型的變化是學(xué)習(xí)語法的關(guān)鍵。規(guī)則很多,各種規(guī)則也有例外,要靈活記憶,不能死記規(guī)則,以偏概全。
要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.晨讀的習(xí)慣。早晨起來,讀單詞和課文,哪怕幾分鐘也好。
2.要作好預(yù)習(xí),在課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。非常重要!
3.聽錄音的習(xí)慣。常聽錄音,既可以訓(xùn)練聽力,又可以使讀音準(zhǔn)確。
4.用英語對(duì)話的習(xí)慣?梢栽陂e時(shí)兩個(gè)人對(duì)話,也可以自己說。
5.用英語記日記或書面表達(dá)的習(xí)慣。這樣做,有利于英語寫作水平的提高,也有利于掌握單詞的拼寫,鞏固所學(xué)的知識(shí)。
6.經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣。遇到不懂的問題,可以通過查詞典或語法書得到解決。
初中生學(xué)習(xí)心得12
這次由于一些突發(fā)事情的影響,我們不得不在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。這是我第一次接觸網(wǎng)絡(luò)課程,所以我覺得很新穎、很有趣,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也大大的提高了。做好了一切準(zhǔn)備之后,我也開始了自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之旅。隨著自己深入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之后,我對(duì)這次網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)也有了一些深深的感觸,在此也希望為這次學(xué)習(xí)做個(gè)總結(jié),也整理好自己的思緒,在接下來的校園學(xué)習(xí)當(dāng)中,繼續(xù)努力,繼續(xù)前進(jìn)。
以前在學(xué)校的時(shí)候我很少去關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成果,總覺得只要自己認(rèn)真聽了課,認(rèn)真完成作業(yè),成果便可想而知。但通過實(shí)踐我也發(fā)現(xiàn),并非每一次考試成績(jī)都穩(wěn)定,有時(shí)候動(dòng)蕩也會(huì)比較厲害,但是我一直找不到解決的辦法,所以也一直擱淺著,沒有去理會(huì)。這次在網(wǎng)絡(luò)課程之中,我認(rèn)識(shí)到了這一個(gè)問題的根本,那就是自己很少去關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成果,也就是沒有去反復(fù)復(fù)習(xí)。
我們只有在復(fù)習(xí)當(dāng)中,才能把我們所學(xué)到的東西做一個(gè)整理,做一個(gè)總結(jié),才能有真正屬于我們的學(xué)習(xí)成果。很多東西我們感覺自己學(xué)到了,實(shí)則上如果沒有預(yù)習(xí)的話,過那么一兩天就會(huì)忘記,那么這樣的學(xué)習(xí)成果最終也是不屬于我們的。所以在學(xué)習(xí)上要懂得自我復(fù)習(xí),自我鞏固,這是非常重要的一點(diǎn)。
進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然有一些還不太成熟的地方,但是它也是能夠給我們帶來很多啟發(fā)的。在網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我會(huì)比在學(xué)校的時(shí)候更加專注一些,但注意力的分散也會(huì)比在學(xué)校學(xué)習(xí)更容易,所以這也是非常考驗(yàn)我的.一點(diǎn),我也從中得知一個(gè)人的自控力是非常重要的,這也是一個(gè)人學(xué)習(xí)品質(zhì)的基礎(chǔ)。
所以這次網(wǎng)絡(luò)課程讓我看清了自己的一些問題,也清楚了自己的優(yōu)點(diǎn),更是讓自己明白了學(xué)習(xí)在于自己,而非他人。當(dāng)我清楚了這一點(diǎn)之后,我自己的積極性就開始提高了,所以這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我也取得了一些很好的成績(jī),不管是每天完成的作業(yè)還是平時(shí)的積累,都得到了老師的肯定,我自己也感到非常的滿足,對(duì)學(xué)習(xí)也有了更多的信心了。
通過這一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我體驗(yàn)了一遍不一樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,更是從這次經(jīng)歷當(dāng)中找到了自己的方向和目標(biāo),對(duì)于接下來的學(xué)習(xí),我也是充分的自信。所以不管未來如何,我都會(huì)堅(jiān)持努力的學(xué)習(xí),不辜負(fù)這一份青春韶光!
初中生學(xué)習(xí)心得13
聽到要在家里面學(xué)習(xí)網(wǎng)路課程非常高興,畢竟新鮮嘛所以非常想要體驗(yàn)一番,感受以下這樣的學(xué)習(xí)有沒有趣。但是更多的是感嘆時(shí)間過得快,就要開始學(xué)習(xí)了,對(duì)于學(xué)習(xí)不排斥,我選擇了積極去接受。
剛開始上課我因?yàn)椴皇炀,居然都沒有找到老師在哪里上課,打開然健居然都不能好好的去上課,非常焦急,之后隨著我上課時(shí)間越來越多,慢慢對(duì)于網(wǎng)課也熟悉了,其實(shí)和操作電腦一樣,就如看電視,只是現(xiàn)在看的是老師講課,對(duì)我來說看到老師那張熟悉的臉,挺親切的,因?yàn)槲覀兣c老師已經(jīng)有一個(gè)假期沒有相見了對(duì)于老師的音容笑貌還是有些懷念。
就算是上網(wǎng)課,老師對(duì)待上課的態(tài)度還是一如既往的嚴(yán)厲,對(duì)于那些開小差的同學(xué),他們就如同一雙監(jiān)控?cái)z像頭,總能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn),總能夠第一時(shí)間解決,我覺得老師如同一個(gè)超人,能夠相隔那么遠(yuǎn)都能夠發(fā)現(xiàn)我們上課認(rèn)不認(rèn)真,老師對(duì)于上課還是那么盡職盡責(zé)。
非常高興,有這樣一個(gè)老師給我們講課,老師的講課速度也是與以前一樣,但是內(nèi)容更加充實(shí),沒有了以前的幽默,變得更加嚴(yán)謹(jǐn),因?yàn)闀r(shí)間縮短了四分之一,老師為了節(jié)省時(shí)間對(duì)于一些無關(guān)緊要的事情都一筆帶過,重點(diǎn)講解一些難點(diǎn)和不同意懂的問題和題型。
我們的數(shù)學(xué)老師在家里就地取材給我們講解數(shù)學(xué)的各種理論,沒有圓規(guī)那碗來湊。語文老師在家里面給我們上的語文課更加貼近生活,一個(gè)個(gè)小故事和一些膾炙人口的句子成為了他展示給我們的經(jīng)典話語。英語老師,播放著老師家中的英語歌曲,教導(dǎo)我們唱歌的同時(shí)也給我們講解歌詞里面的一些重要單詞,學(xué)習(xí)中伴隨這各種快樂讓我們打開眼界。
我們以前上課很多時(shí)候都是沒有與生活那么貼近,但是這次上網(wǎng)絡(luò)課程我們見識(shí)到了一個(gè)不一樣的學(xué)習(xí)方式,也品嘗到了不一樣的'學(xué)習(xí)過程。有趣又不枯燥,快捷讓人喜歡。這樣的上課方式讓我深深沉迷其中,不能夠自拔,每次都非常高興的在崗位上不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步。
時(shí)間悄悄溜走,已經(jīng)過了好幾個(gè)周,學(xué)習(xí)進(jìn)度一步步的前進(jìn),沒有因?yàn)樵诩抑芯偷⒄`上課的進(jìn)度,也沒有應(yīng)為老師相距遠(yuǎn)就忘記教學(xué),學(xué)習(xí)在家中展開考試也在家中開始,沒有老師的監(jiān)督,我變得更加自律,變得更加認(rèn)真主動(dòng),在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),是不希望老師失望,在家認(rèn)真是不希望爸媽失望,學(xué)習(xí)認(rèn)真我也喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式,在家一樣不會(huì)落下課程。
初中生學(xué)習(xí)心得14
現(xiàn)如今從剛開始進(jìn)入中學(xué)轉(zhuǎn)逝過去兩年了,由最初的小學(xué)生蛻變成了較成熟的中學(xué)生;秀泵悦5膬赡瓿踔猩,讓我明白了萬事中知識(shí)最重要,理解領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性,知識(shí)是必不可少的,也終于知道孔子所說的:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?”
面臨初三的學(xué)習(xí)生涯,這遠(yuǎn)不是初一初二生活所能比的,為了能考上重點(diǎn)高中的目標(biāo),必須傾盡全力去學(xué)習(xí)。所謂傾盡全力去學(xué)習(xí),不是去死記硬背,也不是去累死累活的埋于題海,而是在所掌握的眾多知識(shí)點(diǎn)上,充分的去了解弄懂。或在自學(xué)的基礎(chǔ)上,將自己的思路跟上老師的思路,結(jié)合起來更透徹的去領(lǐng)悟?赡艽蠖鄶(shù)同學(xué)在聽完老師的講授之后,就不去更深沉的去掌握知識(shí)中的精髓,猶如“學(xué)如不及,猶恐失之”。所以,加深理解一方面更好的掌握知識(shí)的來龍去脈,另一方面,才能學(xué)習(xí)老師分析問題,解決問題的思路和方法。正如子曰:“溫故而知新!币环指乓环质斋@,取得好成績(jī)應(yīng)要有相對(duì)應(yīng)的辛勤勞動(dòng)。水往低處流,人往高處走。在學(xué)習(xí)的過程中不要急功近利,學(xué)習(xí)是要慢慢有規(guī)律的循序漸進(jìn),不能光憑單一的學(xué)習(xí)思路去前進(jìn)。只有打好根基,才能慢慢有所提升。
初三:月川。
在這初三的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)中,要想提升總成績(jī),就要有細(xì)細(xì)打算與計(jì)劃性學(xué)習(xí)。比如說:想提高學(xué)習(xí)效率,最大的'根本在于自己,最重要的是在學(xué)習(xí)過程中,掌握技巧與方法,做到熟能生巧,要合理掌握各種題型的解決方法,在做練習(xí)中有意識(shí)去總結(jié),慢慢培養(yǎng)適合自己的分析方法和分析習(xí)慣。這樣才能在初三高度題海中“對(duì)癥下藥”。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以成就一個(gè)學(xué)生在未來事業(yè)的成功之基礎(chǔ)。子絕四:毋意,毋必,毋固,毋我。所以,在提升自己的學(xué)習(xí)效率過程中,也要有時(shí)時(shí)刻刻提醒自己的話語,就如華裔電腦名人王安,讓他終生受益的結(jié)論就是:只要是自己認(rèn)為對(duì)的事情,絕不可優(yōu)柔寡斷,必須馬上付出行動(dòng)。計(jì)劃一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,也是提升一種自己心境的表現(xiàn)。
我們身為學(xué)生,以自己為中心目標(biāo),努力拼搏一把,爭(zhēng)取考上滿意的學(xué)校。這就是我的學(xué)習(xí)心得。
初中生學(xué)習(xí)心得15
社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展,但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘惑,人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘惑與腐蝕需要我們能夠擺正思想,堅(jiān)定信念勤勤懇懇辦事,堂堂正正做人。
目前,通過學(xué)習(xí)我們法律意識(shí)明顯增強(qiáng)工作質(zhì)量和工作效率明顯提升,存在的問題得到有效解決,通過安全法制教育的學(xué)習(xí),可以時(shí)刻讓我們進(jìn)行自我約束,增強(qiáng)防范意識(shí),擺正自己的位置,明確自己的職責(zé),能夠做到嚴(yán)以律己,盡職盡責(zé),恪守職業(yè)道德。安全法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們進(jìn)行自我約束同時(shí)還能增強(qiáng)員工的警惕意識(shí),增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的'能力遇到險(xiǎn)情能夠作到觸變不驚,臨危不懼,能夠機(jī)警的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境,能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題,能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī),國家財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無返顧的去保護(hù)財(cái)產(chǎn),與不法分子斗爭(zhēng),保護(hù)集體利益。
通過安全法制教育的學(xué)習(xí),我們不但更新了觀念,改善了思想,同時(shí)也更加了解了當(dāng)前的社會(huì)形式及發(fā)展趨勢(shì),我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步,學(xué)習(xí)的過程也是我們成長(zhǎng)的過程,更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅(jiān)持下去,在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì)取得更好的成績(jī)!我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印跡。
努力 強(qiáng)化安全法制意識(shí),進(jìn)一步做好法制宣傳教育工作,增強(qiáng)我們的法制觀念和自我防范意識(shí),預(yù)防校園群體性的事件發(fā)生。最好不要從事宗教和非法宗教及傳銷活動(dòng);不酗酒、斗毆、販毒、吸食毒品;佩帶管制刀具。保障自己身心健康,促進(jìn)自己的德、智、體、美全面發(fā)展做好安全防范意識(shí)。不玩火,遵守紀(jì)律,增強(qiáng)安全意識(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律,不用大功率,不吹吹風(fēng)機(jī)。多學(xué)習(xí)了解安全的知識(shí)。
不管怎么樣都要有自我防范意識(shí),不用慌張,要沉著冷靜,要敢于和不法分子做斗爭(zhēng)。要記得求救電話,一有機(jī)會(huì)就趕快逃跑。為了自己的生命安全,要努力去學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),以便遇事可以很快想到辦法逃脫。平時(shí)多鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),提高自己的能力。要學(xué)習(xí)更多的有關(guān)知識(shí),不能盲目,無理頭?梢匀(shí)踐,要有一些防火的知識(shí)。我們要珍惜生命,珍愛他人。遠(yuǎn)離火災(zāi)!
終堅(jiān)持安全法制教育學(xué)習(xí),不斷提醒自己作為一名學(xué)生所要履行的職責(zé),重點(diǎn)加強(qiáng)安全法制教育學(xué)習(xí),在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線,警惕各種腐敗思想的侵蝕,取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),時(shí)刻為自己敲響警鐘,進(jìn)一步提高安全防范意識(shí)和自我防范能力。反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義。要牢牢樹立防患于未然的安全意識(shí),從小事做起,及時(shí)處理好不安全因素,避免事故或?yàn)?zāi)難的發(fā)生。事情的發(fā)展是一個(gè)由小到大的過程,當(dāng)存在微小的安全隱患時(shí),如果不給予足夠的重視和正確及時(shí)處理。要認(rèn)真履行學(xué)校職能,堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主的原則。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人,節(jié)約用電。
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