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簡短的讀書心得體會

時間:2023-05-05 10:39:47 心得體會 我要投稿

簡短的讀書心得體會

  當我們備受啟迪時,往往會寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編精心整理的簡短的讀書心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

簡短的讀書心得體會

簡短的讀書心得體會1

  很小的時候,爸爸媽媽就讀書給我聽,F(xiàn)在的我已經(jīng)上一年級了,通過在學(xué)校里的學(xué)習(xí),我已經(jīng)認識了很多生字,也不用爸爸媽媽給我讀書了。

  每當有空閑的時候,我會自己選擇讀一些我喜歡的書。書本讓我充實了自己的`眼界,給我?guī)砹素S富的知識。我非常感謝爸爸媽媽能讓我培養(yǎng)起閱讀這個好習(xí)慣。

簡短的讀書心得體會2

  最近閱讀了《合作學(xué)習(xí)的教師指南》一書,“合作是一種社會準則”是《合作學(xué)習(xí)的教師指南》這本書提出的基本理念,讀后我們深感“合作”對每個人來說是多么重要,特別是如何開展合作學(xué)習(xí),有了更深刻的認識。那么什么是合作學(xué)習(xí),怎樣進行合作學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)中應(yīng)注意那些問題呢?下面就談?wù)勎业囊稽c看法:

  什么是合作學(xué)習(xí)?合作學(xué)習(xí)是對過去一節(jié)課只有老師講學(xué)生被動聽——“填鴨式”教學(xué)的否定。是讓異質(zhì)的學(xué)生在小組活動中,根據(jù)一定的學(xué)習(xí)目標通過共同學(xué)習(xí)討論研究,使每個學(xué)生都達到一定目標的學(xué)習(xí)活動。是學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同任務(wù),有明確的責(zé)任分工的互助性的學(xué)習(xí)話動。合作學(xué)習(xí)是當前課改的`主流。

  怎樣進行合作學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是課程改革的顯著特征。今天的學(xué)習(xí)方式就是明天的生存方式和生活方式。倡導(dǎo)合作、探究的學(xué)習(xí)方式其意義不只是學(xué)習(xí)本身,它關(guān)系到學(xué)生未來的生活方式和生活質(zhì)量。因此要改變原有單一的、被動的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生主體性的、多樣性的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性的學(xué)習(xí)是本次課改的核心任務(wù);改變課程實施過程過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動不可替代的主體。過去那種重復(fù)強化或外在誘惑來維持學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)效果的教育,其后果不僅是學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果的降低,更壓抑了學(xué)生作為人所必須具備的主動性和能動性的發(fā)揮,會影響學(xué)生積極主動的人生態(tài)度的形成。正如俗話所說:“師傅領(lǐng)進門,修行在人!睂W(xué)生從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的過程中,教師必須從時空上為學(xué)生的主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,讓學(xué)生同桌學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、全班討論、學(xué)生“執(zhí)教”和情景表演等多種形式學(xué)習(xí),一句話,合作學(xué)習(xí)是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要方式之一。古人云:“獨學(xué)無友,孤陋寡聞”,通過自主合作的討論,相互進行思維碰撞,語言的交流,可以誘發(fā)學(xué)生對語言的感悟,對文章字里行間隱含的情、理的感悟。還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生感到了學(xué)習(xí)的樂趣和責(zé)任,也使學(xué)生能學(xué)、會學(xué)、想學(xué)。

  合作學(xué)習(xí)使學(xué)生之間建立了積極的相互依賴的關(guān)系。所有的小組成員通過一個共同目標緊密的聯(lián)系起來,每個成員都承擔(dān)了一定責(zé)任,成員之間面對面的接觸,以不斷加深了解的方式進行交談,非常親近。不管有沒有天賦,他們都能夠昂首挺胸,大膽發(fā)表意見,顯得自信,無憂無慮,他們相信自己,視自己為有價值的人,值得尊敬的人。整個學(xué)習(xí)過程,學(xué)生們都在積極主動地忙碌著、參與著,自愿學(xué)習(xí),沒有被逼迫的感覺;整個學(xué)習(xí)過程都是通過學(xué)生互相發(fā)言、互相鼓勵、互相幫助、互相理解、耐心聆聽、積極探討來完成的。因此成功的合作不但培養(yǎng)了學(xué)生人際交往技能,使學(xué)生學(xué)會交往,學(xué)會參與,學(xué)會傾聽,學(xué)會尊重他人,而且還培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神。

簡短的讀書心得體會3

  “讀破萬卷書,下筆如有神”。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

  自古以來,就有許多名言昭示著我們應(yīng)勤于讀書,善于讀書,由此看來書本對我們是至關(guān)重要,也是對我們身心發(fā)展有益的。此時此刻我只想說一句讀書真好。

簡短的讀書心得體會4

  《孫子兵法》在《火攻篇》中道出了火攻與水攻的方法,介紹了各種要素。返回去看當年曹操火燒烏巢,陸遜火燒七百里連營,薛仁貴火燒兗州,朱元璋火燒陳友諒等無數(shù)經(jīng)典火攻取勝戰(zhàn)役中,各指揮官們利用的`要素,無不印證了孫子兵法火攻篇里的方法。

簡短的讀書心得體會5

  小時候,媽媽告訴我:“書是人類進步的階梯!边@是一個叫高爾基的人說的。當時,我腦子里在想:“書到底是什么東西,他到底可以干什么,有什么用?”

  后來,我慢慢喜歡上看書了。那是一個下午,我和媽媽在逛街,走著我便累了,這時媽媽在一個書店前停了下來,說:“我們到里面去休息一下吧!”我找了一張椅子坐了下來,而媽媽找了一本自己喜歡的書,才坐下細細品味。我問:“書真的有那么好看嗎?”媽媽笑了笑,說:“只要你細細品味,不僅能感到書的樂趣,還能學(xué)到很多知識呢!”說罷,遞給我一本《十萬個為什么》說:“像著本書,里面包含了許多問題的答案,是值得品味一番。”我接過書,覺得這書無比的沉重,似乎我問題的答案全在這本書上,我打開書本,科學(xué)知識印入腦海,從此,我終于知道飛機為什么可以飛,汽車為什么可以跑等。媽媽見我對這些書產(chǎn)生了一些愛好,心里美滋滋的,幫我買下了整套書。

  上學(xué)了,學(xué)校邊建了一個圖書社,我便辦了一張卡,從此,我愛上了看小說:《校園三劍客》、《稀奇古怪樂小米》、還有《冒險小王子》等,這些書的故事情節(jié)都有聲有色。

  如今,我看完連續(xù)劇《我是特種兵》后,又看了看它的'原文《最后一顆子彈留給我》、《子彈上膛》。在書中遨游,有時讓我流連忘返,更能體會到讀書的樂趣。

  長大了,我終于知道,書可以讓人開闊視野,增加知識,F(xiàn)在我不得不嘆道:“讀書真有趣!

簡短的讀書心得體會6

  閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式,是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,可以使家長和孩子很好地溝通和交流,拉近與孩子的距離,提高他們的興趣和熱情,同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀,下面是我的一些點滴心得與大家分享。

  首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點,選一些她趕興趣的,如印刷美觀,篇幅短小、通俗,內(nèi)容有趣的圖畫;又要有一定的價值,情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。

  其次是讀。圖書繪本的畫面很細膩、豐富,畫面間一般有過度和銜接,不要錯過細節(jié),要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽,一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問,讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象(有趣、好聽的詞語鼓勵她多說一說)。答對就給予一定的表揚和鼓勵,激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣,從而提高閱讀水平,但也不能讓讀書成為死任務(wù),只要她愿意看,我們就很高興陪她一起,不能刻意地要求她學(xué)里面的字,記清所有的`內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。

  最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響,所以要給孩子創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持,最好有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦,坐到床上讀;周末帶她到圖書館看書、借書,感受那里的氣氛;周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個很大的好處,不僅節(jié)約了開支,更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時間,尊重別人的勞動成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的,想怎么處理就怎么處理,買回來的書,沒幾天就都“分家”了,讓我操碎了心?涩F(xiàn)在完全改掉了這個惡習(xí),真的很欣慰。

  親子閱讀,不僅能鍛煉孩子的語言表達、觀察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子點亮了一盞智慧之燈,讓我們和孩子一起堅持,一起加油!

簡短的讀書心得體會7

  如果有人問我:天下萬物,你最喜歡什么?我會毫不猶豫地告訴你:我喜歡讀書。是的,我喜歡讀書,因為讀書在我的心目中是一種幸福、一種享受。

  我喜歡讀書。讀書足以怡情,足以博采,足以長才,培根如是說。其怡情也,最見于當一個人獨處幽居,讀名著時為書中精彩的描寫拍案叫絕之時。其博采也,最見于與同學(xué)爭論問題時不時地旁征博引,大有“天文地理,無一不通,三教九流,無所不曉”之勢。把同伴說得服服貼貼之時,心中便升起一種幸福感:讀書真好。其長才也,最見于處事判事之時。書中學(xué)到的公理、定律等知識在這里都大放光彩,兩點論、兩分法、一分為二等哲理在這里都大顯神通。

  我喜歡讀書?鬃诱f:“知之者不如好之者,好之者不如樂之知者!敝挥懈械阶x書的樂趣,才能樂于勤奮學(xué)習(xí)。一本好書猶如一位相知的朋友,只要一打開書,我就會完全沉浸在收獲的喜悅之中。這時,世界就向我款款走來,我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機妙算,領(lǐng)略了林肯的善良和偉大、莎士比亞的泉涌文思、魯迅的'筆法、毛澤東的豪情壯志……讀書使我蹣跚于大師們洋洋灑灑的文字間,好不愜意,好不快活。我漫步于先哲用心血凝成的結(jié)晶中,認真思考,認真汲取,真是高興。

  我喜歡讀書。書,魅力無窮,它將歷史寫就,它能揭示未來。讀書豐富了我的生活,也開闊了我的視野。我讀書傾向于尋求一種心的指引,尋求生活的一面鏡子。面對一本好書,我在不斷地剖析自我,洞悉靈魂,一種頓悟的驚喜,一種癡迷的戀情,一種未有的體驗,一種說不出的好感覺,盡在其中,美不勝收。

  哦!我喜歡讀書,它能使我更加充實自己。著名作家肖復(fù)興致語高中生說:“親愛的中學(xué)生朋友們,失去什么都可以,唯獨不能失去人生只有一次的青春;贏得什么都不重要,更重要的是贏得知識。”為此,我要珍惜人生只有一次的青春,抓緊時間讀書,讀好書來提高自己,豐富自己,充實自己。

簡短的讀書心得體會8

  我很欣賞汪洙寫的一闕詩句“萬般皆下品,唯有讀書高”。因為只有讀書,才能使我們的學(xué)識更加淵博,活得更為充實。

  車胤是東晉時期著名的學(xué)者。他小時候家里很窮,買不起燈油,夜晚無法讀書,非常苦惱。一個盛夏的晚上,他看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛來飛去,發(fā)出晶瑩的亮光。車胤靈機一動,心想:螢火蟲的光不是可以利用嗎?于是,他捉了幾十只螢火蟲裝在一個網(wǎng)袋里,做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上,他就借著螢火蟲的光讀書。

  可想而知,車胤多么渴望讀書啊,他對知識追求的熱情,令我情不自禁地回想起幼童時的讀書片段:一天晚上停電了,但是我還是很想看書,忽然間想起車胤讀書時的情形,于是我便跑到外面去捕捉螢火蟲,然后用紙折成一個袋子,把螢火蟲裝進里面,借著螢火蟲的光來看書。

  我們不要做不學(xué)無術(shù)之徒,要知道開卷有益這個道理,因為宋朝的開國之君趙匡胤也是靠博覽群書才把這個國家治理得整整有條。我們是跨世紀的新一代,猶如黎明初升的太陽,充滿著光明,充滿著希望。當今世界科技日新月異,是一個知識爆炸的年代,不掌握各類新的知識,就會成為時代的落伍者。為了我們的前途、我們的理想,我們必須要努力學(xué)習(xí),增長知識,長大后更好地為國家效力。使我們的祖國邁向更加富強、文明的新境域。

  平淡卻可以回味的文字更易于閱讀,也更具有閱讀的價值。表面華麗而毫無思想的文字,味同嚼蠟,索然無味。思想深刻而文字過于艱深,是作者太過憤世嫉俗,在考驗讀者的耐力。

  那些大家的散文看似波瀾不驚,但大海的深處卻是暗流涌動。每一滴水都帶有時光的痕跡,每一朵浪花都深藏著歷史的`煙云。這應(yīng)該就是文字的魅力。

  我們之所以喜歡閱讀,是因為總會有一些文字讓我們感動,感悟。叫我們無法罷手,難以釋懷。

  像高山的巍峨,大地的廣袤,飛流的飄逸,小溪的靈動;花的芳香,鳥的流影;佛家的禪語,詩人的清淚。皆為情懷,都成文字。

  一花一世界,一字一感嘆。文字的魅力難以言表,所以,美的文字,深刻的思想,就是我們的夢想。

  美的文字凈化心靈,深刻的思想塑造人格。能夠叫讀者讀懂,讀進去,文字才會有生命力。讓美好的文字親近每一顆心靈,讓深刻的思想熏陶每一個大腦,應(yīng)是我們追求的目標。

簡短的讀書心得體會9

  再次翻開余華的《活著》,一種莫名的感動再次涌上心頭。我不知道作者在寫時是懷著一種什么樣的心情,但我知道作為一個讀者,在品味這篇敘說一代人歷程時的深切感受!

  作者余華這樣解釋“活著”:活著,在我們中國的語言里充滿了力量,它的'力量不是來自于叫喊,也不是來自于進攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。

簡短的讀書心得體會10

  小朋友,你們愛讀書嗎?如果不愛,是要吃虧的。

  書,是人類的益友;書,是人類成長道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書籍,不僅可以拓寬我們的視野,增長知識,還能陶冶我們的情操,從而愛益終生。

  讀書的時候,我們會感到身心完全放松,從而真正享受到閱讀的樂趣。通過或富于智慧或充滿想象或飽含大愛或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還可以幫助我們樹立遠大的理想和正確的.人生觀。

  許多名人說過許多關(guān)于書籍的名言,比如,高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”,還說過“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣!保勘葋喺f:“書是人類的營養(yǎng)品”等。

  讀書有這么多的好處,小朋友們,愛上讀書了吧!

簡短的讀書心得體會11

  俗話說的好,書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,一本書可以陶冶人的情操,可以使人變得高尚。

  當你在煩惱的時候打開圖書,打開絢麗多姿的圖書,我就進入了知識的'大門。

  你便會遨游在知識的海洋里,動人的小說,美妙的詩歌,感人的童話,精美的散文……都會讓你難以忘懷,給你無窮的樂趣。

  讀書如水,是生命的源泉,讀書如花,是生命的情懷……

簡短的讀書心得體會12

  我已經(jīng)上小學(xué)二年級了,我學(xué)到了很多知識,我學(xué)會了拼音,也認識了很多字,我可以自己讀課外書,也會自己查字典,會有感情的朗讀課文,我的內(nèi)心感到很高興,也很快樂。書中的知識豐富多彩,讓我很是心動。每一本我喜歡的'書我會讀很多遍,我也會把喜歡的書或者是文章講給同學(xué)們聽。

  我雖然沒有去北京看到真正的升旗儀式,但書中所描繪的景象,能讓我感受到莊嚴與雄偉的氣氛。

  雖然我沒有見過真正的諸葛亮,但是我卻被他的聰明才智所折服。

簡短的讀書心得體會13

  書籍是人類進步的階梯,人的一生必定要讀許多書籍,才能有大志,子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者,讀書也是這樣。知道讀書的人不如喜歡讀書的.人,而喜歡讀書的人不如覺得讀書快樂的人,我們要在讀書中獲得快樂。

  暑假時,舅舅從美國寄回了一本《艱難一日》,是關(guān)于海豹突擊隊擊斃本?拉登的書,讓我很感動,也很欣慰,更多的是驚訝,他們早在半年前就開始準備,給我們留下了深刻的印象。

  所以,我快樂了,為本?拉登的死感到快樂,這些都是其他的不能給我的,我會為他們喜怒哀樂。

  讀完一本書,會感到濃濃的滿足感,我從讀書中獲得快樂,幸甚至哉,歌以詠志…

簡短的讀書心得體會14

  我是一個愛讀書的小女孩,每當放假的時候,我就在書香天國中穿梭,有一件關(guān)于讀書的小事,讓我記憶猶新。

  有一次,我去姥姥家玩,在公園里的一個涼亭下,看到了一位老奶奶,戴著老花鏡,穿著一身靚麗的衣服,十分引人注目,但讓人疑惑不解的`是老奶奶卻捧著一本厚厚的字典,翻來翻去,看那本字典已經(jīng)有些年頭了,但依然保存完好,我的好奇心立刻被揪了上來,連忙上前問道:“可以告訴我你在查找什么呢?”一位小姐姐跑上前,悄悄地對我說:“還不是為了回頭率嘛!”老奶奶露出了慈祥的笑容,指了指花白的頭發(fā),說:“我都這么大歲數(shù)了,還要什么回頭率呀!我只不過是在爭取時間罷了,活到老,學(xué)到老,是我一生崇拜的名言,書是人類進步的階梯,從書中我們可以學(xué)到很多的知識……”我愣住了,老人都有讀書學(xué)習(xí)的意識,為什么我們作為祖國的花朵就能比老人還差嗎?

  通過這件小事,我更加了解了讀書的意義,不僅是上一代對我們的期盼,還為了我們自身的素質(zhì)的提高,但是最重要的是我們要堅持持之以恒,希望全世界各個角落都有棟梁之材,把讀書的習(xí)慣延伸到每個家庭!

簡短的讀書心得體會15

  每個人在生活中一定有過有趣的讀書事情。書就是一個知識的寶庫,是一位朋友,是一個溫暖的家。

  記得有一次,我覺得沒事做,很無聊。便從書柜里的'角落里,掏出了一本我很久沒有看過的書。便讀了起來。我一捧起書便愛不釋手,對作者里面寫的人物及情節(jié)不禁著了迷,把自己全部的精神投入到了書里,讀著作者寫的經(jīng)歷,跟著作者一起為書里的故事喜怒哀樂。而因我看書太入迷,而沒有聽見媽媽叫我的聲音。媽媽最后進房間叫我,我才聽見。慢慢地把書放下。依依不舍的離開,去吃飯了。最后又開始去看書。

  每個人在書的海洋里遨游,也是在體味著作者的喜怒哀樂,與作者共同感受。

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