手拉手活動(dòng)心得體會(huì)（精選10篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的手拉手活動(dòng)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
手拉手活動(dòng)心得體會(huì) 1
手拉手”互助活動(dòng)是城市和農(nóng)村少年兒童之間，互相通信往來，互助互學(xué)，奉獻(xiàn)愛心，共受教益的一項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。我校對(duì)此活動(dòng)非常重視，為了進(jìn)一步豐富“手拉手”互助活動(dòng)的內(nèi)涵，開辟新的活動(dòng)形式和途徑，使活動(dòng)開展得更加有聲有色，更加適應(yīng)新時(shí)期的要求，我們織金四小大隊(duì)部開展了“隊(duì)員結(jié)對(duì)，共同進(jìn)步”活動(dòng)。
在縣團(tuán)委的組織下，我校和三甲小學(xué)組成“手拉手”的結(jié)對(duì)子單位。開展了多方面的活動(dòng)，如：隊(duì)員互通信，相互鼓勵(lì)學(xué)習(xí)；教師之間采取同課異構(gòu)互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法；援建隊(duì)室等。學(xué)校開展“手拉手”互助活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了真正的教育和互助的效果。我們的老師都認(rèn)為少年兒童在成長(zhǎng)過程中需要的是身心健康，是正常的兒童世界的人際交往。
特別是獨(dú)生子女，生活在城市里，由于生活環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的制約，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活之余，更渴望得到的是同齡人的友誼，希望能了解彼此的生活和學(xué)習(xí)，接觸不同的生活學(xué)習(xí)信息。在此次活動(dòng)中，我們不僅使城市孩子和農(nóng)村孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的'交流更使他們的心靈得到碰撞，兩個(gè)學(xué)校的教師也利用這個(gè)契機(jī)共同探討教學(xué)方法。
總的來說，手拉手活動(dòng)為城鄉(xiāng)孩子搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，孩子們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)相互鼓勵(lì)共同成長(zhǎng)！
手拉手活動(dòng)心得體會(huì) 2
呵呵!今天下午陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校隆重舉行了"兄弟學(xué)校手拉手，齊頭并進(jìn)創(chuàng)輝煌"高豐小學(xué)和光豐小學(xué)少先隊(duì)手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這是本學(xué)期我們少先大隊(duì)開展的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。開展"手拉手"活動(dòng)，是我們學(xué)校進(jìn)行德育教育的一種活動(dòng)形式，也是一項(xiàng)很有特色的活動(dòng)。今天的活動(dòng)總的來說是還算很圓滿成功的!
為了籌備這次活動(dòng)，我們兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都做了精心的準(zhǔn)備。
中午剛吃完午飯，隊(duì)員們都化好了妝，禮儀隊(duì)員們帶上寫有"高豐小學(xué)歡迎您"的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和隊(duì)員們。下午兩點(diǎn)鐘左右，一切準(zhǔn)備就緒后，活動(dòng)正式開始了，會(huì)場(chǎng)上國(guó)旗、彩旗迎風(fēng)招展!隊(duì)員們身著整潔的服裝、佩帶鮮艷的紅領(lǐng)巾。首先是少先隊(duì)員代表給參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，接著各中隊(duì)整隊(duì)、向大隊(duì)長(zhǎng)、輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)，然后是齊唱國(guó)歌、出旗、敬隊(duì)禮、齊唱少先隊(duì)隊(duì)歌。今天全體隊(duì)員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮!
區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和雙方校長(zhǎng)講話之后就是最另隊(duì)員們期待的一對(duì)一結(jié)對(duì)子儀式了，兩所學(xué)校的隊(duì)員們雖然以前從來沒有見過面，但是他們都精心準(zhǔn)備了賀卡和禮物送給自己的新朋友、好伙伴!隨后是雙方學(xué)校隊(duì)員們的文藝節(jié)目表演：舞蹈、歌伴舞、英語(yǔ)歌曲大合唱、詩(shī)歌朗誦、笛子表演......最后是好兄弟的`壓軸節(jié)目，巴烏表演!精彩的節(jié)目博得了觀眾們的熱烈掌聲!最后，我對(duì)本次手拉手活動(dòng)做了總結(jié)性的講話、帶領(lǐng)全體隊(duì)員呼號(hào)："準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!""時(shí)刻準(zhǔn)備著!隊(duì)員們響亮的回答響徹校園的上空!退旗之后、本次活動(dòng)在<<同一首歌的優(yōu)美歌聲中圓滿結(jié)束了，全體結(jié)對(duì)子的隊(duì)員們和領(lǐng)導(dǎo)、老師合影留念，相信這次活動(dòng)必將給他們留下難忘的回憶!
手拉手活動(dòng)心得體會(huì) 3
xx月29日，我校組織和第五幼兒園次手拉手活動(dòng)中，留給我深刻印象的，通過這次聽評(píng)課活動(dòng)，聽了幾位教師的授課，她們講得十分出色，通過聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。
下面是我在本次活動(dòng)的教學(xué)收獲和自我反思。
1、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。
這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。
從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。
對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
2、注重教學(xué)導(dǎo)入
為什么每位做課的`老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。
引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。
一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
3、注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際
各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。
利用多媒體向，學(xué)生們展示有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了思想教育。
在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。
4、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間分配恰當(dāng)
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。
每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
手拉手活動(dòng)心得體會(huì) 4
從小到大，我一直生活在不愁吃穿的環(huán)境里。我喜歡運(yùn)動(dòng)，媽媽就給我買跑步鞋和運(yùn)動(dòng)衫，我說愛打球，媽媽就給我買了籃球和排球。
可是上個(gè)學(xué)期，隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校的老師告訴我們：農(nóng)村有許多學(xué)校缺乏體育運(yùn)動(dòng)器材，同學(xué)們沒有足夠的籃球打，沒有足球踢。我們聽了非常難受。
于是在老師的幫助下，我們開展了兩次獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng)，一次是在溫州市區(qū)街頭向過路行人收集愛心款，另一次是在自己的班級(jí)、學(xué)校開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
我們的.愛心款是過路的老爺爺老奶奶、叔叔阿姨和小朋友捐的，是全市各小學(xué)的老師和同學(xué)們捐起來的。
當(dāng)我們手捧著這些代表著關(guān)愛、代表著友誼的愛心款時(shí)，大家激動(dòng)不已，我們期盼這份愛能快快傳遞。
今天，我們把隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校180名同學(xué)的愛心帶來了，這份愛心是我們通過自己的智慧和努力得來的，雖不是很多，卻是隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校少先隊(duì)員們發(fā)自內(nèi)心的愛，我們真心期盼二源鄉(xiāng)中心小學(xué)的操場(chǎng)上天天有小朋友們打籃球踢足球的身影，天天有跳繩踢毽子的笑聲。
有一種行動(dòng)，溫暖手心，那是手拉手。
有一種情感，心心相印，那是心連心。
我們真心希望通過今天的手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)，二源鄉(xiāng)中心小學(xué)的同學(xué)們能和我們保持長(zhǎng)期聯(lián)系，互述心聲，在成長(zhǎng)的道路上希望我們的手越拉越緊，我們的心越貼越近。
手拉手活動(dòng)心得體會(huì) 5
“手機(jī)、牙刷、牙膏……東西全齊了�！眿寢屢贿呧洁熘贿厧臀艺頄|西。這不，學(xué)校里舉行了一個(gè)“大別山手拉手活動(dòng)”，具體是要和那的學(xué)生近距離相處，體驗(yàn)他們的艱苦生活。在乘了一天的車之后，我們終于來到了大別山的`天堂寨后畈中心小學(xué)，與他們進(jìn)行手拉手活動(dòng)，贈(zèng)送給他們禮物，在盡力幫助他們之后，我是那么快樂與充實(shí)！為了表示對(duì)我們學(xué)校的感激和歡迎，后畈中心小學(xué)的師生們還舉行了篝火晚會(huì)，那一夜，大家盡情歡笑，表演節(jié)目，真是太熱鬧了！我們還走進(jìn)同學(xué)們的生活，與他們近距離接觸，感受他們的堅(jiān)苦。
在走了一段彎彎曲曲、坑坑洼洼的山路之后，我們來到了王俐娟小朋友的家里。這是一個(gè)小屋子，差不多只有三十多平方米，里面卻容納了王俐娟一家人。這位在晚會(huì)上跳舞的女孩子坐在椅子上，她那雙明亮的大眼睛流露了她對(duì)學(xué)習(xí)生活的渴望。她的媽媽告訴我們，他們家的房子被大雨沖塌了，現(xiàn)在在重蓋，所以只好借住在別人家。我們還得知，王俐娟小朋友的爸爸媽媽都沒有文化，在城里找不到工作，只好靠種田為生，說著說著王俐娟的媽媽眼睛濕潤(rùn)了，但是這反而激勵(lì)了王俐娟同學(xué)向上的信心。她的成績(jī)總是處在100分或99分之間，是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的女孩，每次生病都不肯在家休息，還要堅(jiān)持上學(xué)，無論她媽媽怎么勸，她還是拖著虛弱的身子，來到學(xué)校。在我們問起z同學(xué)上學(xué)的時(shí)間時(shí)，她媽媽告訴我們至少要二十分鐘才能走到學(xué)校。在王俐娟的家中，還有一個(gè)年幼的弟弟，王俐娟也經(jīng)常幫她媽媽照顧他，這是一個(gè)多么懂事的女孩啊！當(dāng)我們問起王俐娟同學(xué)的`理想時(shí)，她說：“我想讓父母過上好日子。”這是多么單純的一句話啊，但是這里面卻包含了王俐娟同學(xué)的信心，堅(jiān)定，孝順。在臨走之際，我們留下了自家的電話，希望以后能常聯(lián)系，還能發(fā)動(dòng)班級(jí)的名義幫助他們。
這次的大別山之旅讓我明白了幸福的來之不易，要珍惜眼前，感恩父母，好好學(xué)習(xí)，天天向上!
手拉手活動(dòng)心得體會(huì) 6
x月28日這天，陪孩子一起參加了在xx三中舉行的愛心手拉手，成長(zhǎng)心連心大型公益活動(dòng)。
我，我們承諾創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心、快樂、激情的世界是本次活動(dòng)的主題。一走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，賈力教授和三百多名義工還有海得爾公司的員工們的熱情，感染了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)、孩子和老師。
不管相識(shí)的不相識(shí)的，大家自動(dòng)的拉起手、搭起肩，隨著歡快的音樂，跳起來、轉(zhuǎn)起來，盡情釋放著自己激動(dòng)、興奮的心情。
活動(dòng)一開始，賈力教授宣布，海得爾公司的員工為大家表演《感恩的心》，他動(dòng)情的講述起了《感恩的心》背后的感人故事。
大家都閉著眼睛靜靜的聽著，感動(dòng)著。不知何時(shí)，眼淚已順著我的眼角悄悄的滾了出來，我沒去理會(huì)，一任感情的.流淌。
這時(shí)，一塊紙巾塞到了我的手里，我知道是身邊的義工小伙子：魏龍華，多么細(xì)心的小伙子，一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓身邊的人感動(dòng)。
只因自己也是一名義工，所以對(duì)自己組里這名義工小伙子感到特別親切。
此時(shí)，大家沒有了年齡之分，沒有了職務(wù)之別，完全沉浸在一個(gè)信任、透明、嶄新的令人向往和期待的氛圍中，人與人之間，心與心之間第一次走的這樣近，沒有一點(diǎn)隔閡和距離。
鉆呼啦圈、風(fēng)中勁草、自畫像等，一個(gè)個(gè)活動(dòng)感動(dòng)著我，使我看到了集體的力量、團(tuán)隊(duì)的精神、人性的善良，人與人之間那久違的真情又回來了。
手拉手活動(dòng)心得體會(huì) 7
秉承著“熱愛客都，熱心創(chuàng)衛(wèi)”的精神，我院于20xx年12月11日星期六在文化公園舉行了“手拉手，心連心”，齊齊創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動(dòng)。作為一名青年志愿者和作為梅州市的一名公民，我也積極的參與了其中，為梅州創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市出一份自己微薄之力。
梅州的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展都是離不開良好的環(huán)境條件的，而良好的條件的改善與保持最終還是要靠市民等大家的共同努力，而梅州的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)對(duì)改善梅州的環(huán)境條件是極其有必要的。梅州創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的宣傳能帶動(dòng)廣大市民做到人人創(chuàng)衛(wèi)，大家齊創(chuàng)衛(wèi)。
早上，當(dāng)很多同學(xué)都還都在暖暖的被窩里夢(mèng)周公的時(shí)候，我們志愿者已經(jīng)在南區(qū)宿舍門口集合，微風(fēng)細(xì)雨也來湊熱鬧了。天雖冷冷的，但是志愿者們的.心卻是暖暖的，帶著我們的熱情向著我們的活動(dòng)目的地———文化公園，出發(fā)咯。
一路的歡聲笑語(yǔ)，和著歡快的步調(diào)，不一會(huì)我們就到達(dá)文化公園了，我們開始布置現(xiàn)場(chǎng)。每個(gè)志愿者都是熱情高漲的，大家各忙各的，一會(huì)就忙開了。我跟同班同學(xué)是被分配到宣傳組的，我們也迅速地領(lǐng)了宣傳單和問卷，開始了我們的活動(dòng)。剛開始決定挺不容易的，因?yàn)楹芏嗬蠣敔敾蚴抢夏棠潭际遣豢蠋兔ψ鰡柧淼模俏覀儧]有灰心，在我們不斷的努力下終于完成了問卷。
回到大本營(yíng)，一看原來還是很多市民熱情參與我們活動(dòng)的，都是很支持梅州創(chuàng)衛(wèi)的。于是我們接著幫忙簽名組的同學(xué)引導(dǎo)市民們參與簽名活動(dòng)和有獎(jiǎng)問答活動(dòng)�？粗總�(gè)志愿者都忙忙碌碌的轉(zhuǎn)著，自己也開始干得更起勁了，作為師姐，我覺得我不能輸給他們。
時(shí)間過得很快，兩個(gè)鐘轉(zhuǎn)眼就快過去了，看著師弟手中做好的一疊厚厚的問卷，橫幅上簽的滿滿的字跡，還在繼續(xù)著的有獎(jiǎng)問答活動(dòng)……看著那熱鬧的場(chǎng)面，回想著剛剛的忘我的志愿者，心里滿滿的高興，滿滿的感動(dòng)。最后我們參與這次志愿者活動(dòng)的照了合影，我猜想，每個(gè)志愿者的臉上肯定都是微笑著的。
坐在電腦前，敲打著鍵盤，浮現(xiàn)在我腦海的仍是上午那些事兒：穿梭在人群中的忘我的志愿者，帶著微笑的坐在旁邊觀看閑聊的老人們，搶答現(xiàn)場(chǎng)圍觀的老少市民們，其中最引人的要數(shù)那一群在人群最中央乖乖聽話、遵守活動(dòng)規(guī)則的孩童們。他們的認(rèn)真，他們的微笑，他們所有的一舉一動(dòng)，是那樣的吸引著我。他們是梅州的明天。
“梅州市我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家”，希望我們每一個(gè)志愿者，每一個(gè)梅州人，每一個(gè)在梅州生活過的人都參與到梅州創(chuàng)衛(wèi)的活動(dòng)中去。一個(gè)人的力量是有限的，但我們可以用有限的力量去創(chuàng)造無限的希望。
手拉手活動(dòng)心得體會(huì) 8
在本次的“手拉手”活動(dòng)中，門我體會(huì)頗多，從自己開始準(zhǔn)備課，上課及與姚秀娟老師的集體備課到最后聆聽李金和校長(zhǎng)的講座，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我收獲很多，現(xiàn)我談一下自己在本次活動(dòng)中的一點(diǎn)體會(huì)。
1、準(zhǔn)備課的階段感受。
因?yàn)榛顒?dòng)的時(shí)間的變化，所以我共準(zhǔn)備了兩個(gè)專題，一個(gè)是韋達(dá)定理專題；另一個(gè)是有關(guān)最短路線的最值問題，在整理學(xué)案的過程中在網(wǎng)上搜題，選題、組題、到最后定稿整理成學(xué)案，這一過程可以說是自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一個(gè)過程，同時(shí)也是一個(gè)能力提升的過程，使自己更加明確了這一專題所涉及的`內(nèi)容包括哪些方面，同時(shí)也知道了專題中的一些�？碱}型，在授課上又認(rèn)真思考第一環(huán)節(jié)及每個(gè)環(huán)節(jié)的過渡語(yǔ)言，所以說，在準(zhǔn)備的過程中，提升了自己的專業(yè)知識(shí)，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
2、與姚秀娟老師的集體備課階段的體會(huì)。
姚老師是一位具有多年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。她的個(gè)人素養(yǎng)從與的的交談中就能體現(xiàn)出來她是一位對(duì)教育非常負(fù)責(zé)的一位教師，對(duì)業(yè)務(wù)非常嫻熟的教師。
首先，她向我介紹了新潮學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)情況和基本的教學(xué)方法，交換了對(duì)數(shù)學(xué)課如何提高學(xué)生成績(jī)的一些做法，她所提到的李金和校長(zhǎng)所倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)中“問題追問”的方法使我感覺眼前一亮，這種方法對(duì)那些學(xué)困生有很大的幫助，所以我希望在姚老師的課上能夠看到這種方法的展示，以后應(yīng)用到我自己的課堂上
其次，我們共同探討了關(guān)于5月29號(hào)同課異構(gòu)的想法，從她設(shè)計(jì)課的想法上，我發(fā)現(xiàn)姚老師對(duì)教材的把握很準(zhǔn)同，對(duì)中考的方向性很強(qiáng)，課的整體脈絡(luò)很清晰，在這方面激勵(lì)了我應(yīng)該去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己也能達(dá)到這一水準(zhǔn)。
3、聆聽李金和校長(zhǎng)講座的感悟。
在李金和校長(zhǎng)的講座中是對(duì)我教學(xué)觀念的一次洗禮，他從若干方面講了新形式下我們?nèi)绾萎?dāng)老師，同時(shí)也把自己的多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和育人之道向我們做了介紹，聽了他的講座使我感到自己在教育上所付出的真是太少了，李校長(zhǎng)之所以有今天的成就與他個(gè)人的不斷學(xué)習(xí)、不斷鉆研，不斷積累，不斷挑戰(zhàn)自己有直接的關(guān)系，所以從這方面激勵(lì)了我應(yīng)該向這位前輩學(xué)習(xí)。
“成功=信念+方法+意志”這是李金和校長(zhǎng)的成功之道，以他自己的發(fā)展為例，多年來他在教育工作中的每一個(gè)成功，都是靠堅(jiān)定的信念作支撐、靠正確的方法來領(lǐng)航、靠頑強(qiáng)的意志去達(dá)成。就像他所說的一樣這個(gè)等式不僅教育如此，人生如此，社會(huì)的發(fā)展也如此，所以我將借鑒著李校長(zhǎng)的這一成功之道來開啟自己的遠(yuǎn)航！
手拉手活動(dòng)心得體會(huì) 9
奉獻(xiàn)，有愛，互助，進(jìn)步，不求私立與報(bào)酬，這就是志愿者精神。我，一名剛踏入大學(xué)殿堂的新生，有幸可以加入青年志愿者中心的這個(gè)團(tuán)體，我為此感到自豪。
第一次參加志愿者活動(dòng)，我感到既興奮又激動(dòng)，同時(shí)還隱隱夾雜著些緊張。
那天，我們來到漳州立人中學(xué)，此行的目的就是和立人中學(xué)高一、高二的學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流。當(dāng)我們一行人來到立人高中的大禮堂時(shí)，里面已經(jīng)坐滿了人。因?yàn)橹驹刚呷藬?shù)不夠，原計(jì)劃兩名志愿者負(fù)責(zé)6人一組的高中生，變成了一個(gè)志愿者負(fù)責(zé)一組。當(dāng)時(shí)，我一下子就懵了，我感到十分緊張和不安。我很忐忑地坐在自己的'位置上，低著頭，也不敢看他們，心里想著我要怎么完成這個(gè)任務(wù)，也許是自信心不夠，又或者是第一次成為交流焦點(diǎn)感到怯弱。
“老師，老師。”一名男孩子這樣叫著我。
我看著他，一下子反應(yīng)不過來， “剛剛叫我什么？
”老師啊，不對(duì)么？‘他撓著頭說。
我一下子感到很好笑，接著就跟他們解釋我并不是什么老師，也只是漳州師院的一名大一新生……經(jīng)過這一場(chǎng)烏龍，看著孩子們那些友善與尊重的眼神，我的不安與緊張一下子少了許多。開始慢慢地進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流……
這次的志愿者活動(dòng)以擊鼓傳花的游戲結(jié)束，這一環(huán)節(jié)，我感到很有趣。
結(jié)束的時(shí)候，我們組的一名學(xué)生跑過來跟我道別并告訴我希望下次我還可以再去他們學(xué)校，那一瞬間，我感到十分的滿足與感動(dòng)，我覺得這個(gè)活動(dòng)很有意義跟價(jià)值，我很慶幸我參加了這次活動(dòng)，收獲了自信跟友誼，還有勇氣。
這是我人生第一次成為一名真正意義上的志愿者，我參加了，并感到前所未有的幸福，我對(duì)我的表現(xiàn)還算滿意，但更難得的是我的收獲。我認(rèn)為，在志愿者的活動(dòng)中我還有很多的進(jìn)步空間。志愿者，志愿者，這是個(gè)令人心生感激與尊敬的名詞，我希望我可以做得更棒，我會(huì)好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，在今后日子里，成就一名合格的志愿者。
手拉手活動(dòng)心得體會(huì) 10
按照?qǐng)F(tuán)省委關(guān)于實(shí)施廣東省志愿者事業(yè)發(fā)展基金會(huì)的有關(guān)要求，團(tuán)清新縣委及早規(guī)劃，整合資源，切實(shí)開展好"手拉手"關(guān)愛農(nóng)村留守兒童活動(dòng)，幫助"留守兒童"解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)"留守兒童"健康成長(zhǎng)，為廣大農(nóng)村留守兒童營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。現(xiàn)將開展活動(dòng)的心得匯報(bào)如下：
一、高度重視，周密部署
團(tuán)清新縣委十分重視"手拉手"關(guān)愛農(nóng)村留守兒童活動(dòng)，5月份，專門成立了由團(tuán)縣委羅曲飛書記擔(dān)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌"手拉手"關(guān)愛農(nóng)村留守兒童志愿活動(dòng)扎實(shí)有序開展。制定好活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)全縣留守兒童進(jìn)行認(rèn)真的摸底調(diào)查，對(duì)進(jìn)行活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、項(xiàng)目等進(jìn)行精心的`策劃、周密的部署，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。
二、加強(qiáng)落實(shí)，切實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作
通過"抓人員、抓物資"，有效地推進(jìn)"手拉手"關(guān)愛農(nóng)村留守兒童活動(dòng)開展。一是"抓人員"，即抓好志愿者招募工作。這次活動(dòng)面向社會(huì)招募愛心志愿者100人，并廣泛動(dòng)員全縣各基層團(tuán)組織負(fù)責(zé)人共同參與活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響面。二是"抓物資"。團(tuán)清新縣委本著整體統(tǒng)籌的原則，除了統(tǒng)一發(fā)放志愿服裝、帽子、工作證等裝備外，還購(gòu)買了書包、鉛筆盒等一批學(xué)習(xí)用品，以及一批慰問品。
三、突出特色，積極推進(jìn)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)
為了給留守兒童營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，團(tuán)清新縣委開展了以"手拉手"關(guān)愛農(nóng)村留守兒童為主題的實(shí)踐活動(dòng)。20xx年6月14日，團(tuán)清新縣委組織100多名志愿者和基層干部，到清新縣禾云鎮(zhèn)板坑小學(xué)開展清新青年志愿者"手拉手"關(guān)愛農(nóng)村留守兒童活動(dòng)。青年志愿者給留守兒童贈(zèng)送各類圖書、學(xué)習(xí)書籍、書包、文具、食品等。并與留守兒童結(jié)對(duì)，一起聊天、玩耍、拍照，場(chǎng)面既快樂又溫馨。隨后，還組織一部分志愿者和團(tuán)干們到兩戶困難留守兒童家中進(jìn)行了慰問，深入了解"留守兒童"的生存狀況和成長(zhǎng)需求，切身感覺他們的生活、生長(zhǎng)環(huán)境，并為孩子們送去慰問品。
通過這次活動(dòng)的開展，留守兒童感受到了如同親人般的愛，使他們振作奮發(fā)，同時(shí)，也樹立了廣大青年志愿者的責(zé)任感和使命感。通過廣泛向社會(huì)招募志愿者、充分發(fā)動(dòng)各基層團(tuán)干部和新聞宣傳，對(duì)推動(dòng)全社會(huì)關(guān)注、關(guān)愛、幫助留守兒童，為留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境起到了積極的作用。
【手拉手活動(dòng)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
“手拉手”活動(dòng)05-02
《手拉手》活動(dòng)教案03-14
手拉手活動(dòng)心得體會(huì)02-14
手拉手活動(dòng)方案03-16
手拉手活動(dòng)方案05-07
手拉手活動(dòng)方案11-24
手拉手活動(dòng)的作文05-02
手拉手活動(dòng)優(yōu)秀作文11-15