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模電課程設(shè)計(jì)心得5篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的模電課程設(shè)計(jì)心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
模電課程設(shè)計(jì)心得1
在這次的模電課程設(shè)計(jì)中,我們對(duì)模電數(shù)電有了更清晰的認(rèn)識(shí)。但是在一開(kāi)始看見(jiàn)題目的時(shí)候,還是比較頭疼的,不知道如何下手,但是隨著慢慢的摸索,思路慢慢的出現(xiàn)了。這之間變化還是蠻大的,從最開(kāi)始的不愿意動(dòng)手到后來(lái)的因?yàn)橐粋(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)搞清楚而搞一晚上,這樣的大反差讓我們更進(jìn)一步的了解了模擬電子技術(shù)這一門(mén)深?yuàn)W而實(shí)用的課程。
課程設(shè)計(jì)本身要求將以前所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的電路設(shè)計(jì)當(dāng)中去,在電路的設(shè)計(jì)過(guò)程中,無(wú)形中加深了我們對(duì)模擬電路和數(shù)字電路的了解及運(yùn)用能力,對(duì)課本以及以前學(xué)過(guò)的知識(shí)有了一個(gè)更好的總結(jié)與理解;以前的模電實(shí)驗(yàn)只是針對(duì)某一個(gè)小的功能設(shè)計(jì),而此次課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的總體電路的設(shè)計(jì)的要求更嚴(yán)格,這需要通過(guò)翻閱復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)確立了實(shí)驗(yàn)總體設(shè)計(jì)方案,然后逐步細(xì)化進(jìn)行各模塊的設(shè)計(jì),進(jìn)而一步步調(diào)試排除錯(cuò)誤
老師提供了多種不同類(lèi)型的題目,自動(dòng)油煙控制報(bào)警器這個(gè)任務(wù)難度相對(duì)適中,難度系數(shù)也比較適合,因此我們選擇了這個(gè)題目。最初拿到題目之時(shí),覺(jué)得無(wú)從下手,而且時(shí)間也的確非常緊迫?赡苁怯捎谀k姅(shù)電這兩門(mén),特別是數(shù)電這門(mén)課程學(xué)過(guò)很久了,內(nèi)容有些生疏,不得不翻出以前的課本,大致的瀏覽一下,即使不成竹于胸,也能初步的了解。通過(guò)瀏覽,很多的知識(shí)因此回憶起來(lái)了。
但是問(wèn)題并沒(méi)有得到根本性的'解決。首先,我只是知道此次的課程設(shè)計(jì)任務(wù)需要的一些集成芯片,例如電壓比較器、da轉(zhuǎn)換器、數(shù)碼管等。但是并不知道如何把它們組合起來(lái),組成一個(gè)系統(tǒng)的,模塊清晰,能夠很好完成功能的整體。于是我們上網(wǎng)搜,圖書(shū)館查閱資料,看書(shū),問(wèn)同學(xué)。終于能夠從整體上來(lái)把握。思路也逐漸的清晰了起來(lái),整體的框架在我的腦海里慢慢的顯現(xiàn)。很快,便有了整體的方案。把這個(gè)任務(wù)分成幾個(gè)比較系統(tǒng)的模塊,分別是報(bào)警濃度設(shè)置和顯示模塊,比較控制模塊,煙霧傳感器輸入模塊,三極管開(kāi)關(guān),驅(qū)動(dòng)模塊。接下來(lái)分別考慮了分塊電路的細(xì)節(jié)。最后如期的完成了初步的設(shè)計(jì)雛形。
有了方案的指導(dǎo),接下來(lái)的幾天就相對(duì)比較容易搞定,需要做的就是連接好電路,盡管這是一項(xiàng)依葫蘆畫(huà)瓢的步驟,但是要求的是絕對(duì)的用心和細(xì)致,稍有錯(cuò)誤,就很難在錯(cuò)綜復(fù)雜的線路中檢查出來(lái),有時(shí)候就是一個(gè)小問(wèn)題,卻會(huì)浪費(fèi)了我們很多時(shí)間,這印證了一句話細(xì)節(jié)決定成敗!不管做的實(shí)驗(yàn)有多么復(fù)雜或者多么簡(jiǎn)單,我們都應(yīng)該抱著一顆謹(jǐn)慎細(xì)致的心去完成它,遇到困難不毛躁,一個(gè)個(gè)排除,一定會(huì)得到我們想要的結(jié)果的。雖然只有短短一周的課程設(shè)計(jì),但是我們有許多的感想,總結(jié)起來(lái)如下:我覺(jué)得在做任何事情之前都必須的有一個(gè)大的綱領(lǐng),也就是一個(gè)方向和目標(biāo),好讓你不會(huì)走錯(cuò)路和走彎路。當(dāng)然,這個(gè)的前提是綱領(lǐng)是對(duì)的。就這里而言,也就是我們的設(shè)計(jì)方案了。不難看出,所有的東西都是圍繞著這個(gè)方案在進(jìn)行的,那么我們就寧愿多花些時(shí)間在方案的完備性上,也就是常言道的磨刀不誤砍柴工。沒(méi)有準(zhǔn)確的做好這一步,后面也無(wú)從談起。從事我們這一行的必須要有動(dòng)手能力。有了方案,就必須能夠準(zhǔn)確的實(shí)施,并且能夠在實(shí)施的過(guò)程中不斷的去糾正它,控制它,通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的反饋來(lái)改進(jìn)最初的方案,最終又能夠完善最初的方案,使之成熟。如果很好的保持了這樣一個(gè)良性的循環(huán)。做出來(lái)的方案又怎么會(huì)不夠完美呢?而且,動(dòng)手的過(guò)程需要的是細(xì)致,耐心,準(zhǔn)確。不要把這個(gè)過(guò)程當(dāng)作是一個(gè)機(jī)械的操作,而是要帶著你的設(shè)計(jì)思想,在思考中行進(jìn)。不怕做的慢,因?yàn)槭炷苌桑喽嗑毩?xí)即可加強(qiáng)熟悉程度。雖然此次并沒(méi)有在這個(gè)過(guò)程中遇到很大的困難,但是實(shí)際當(dāng)中,動(dòng)手能力是我們急需加強(qiáng)的一項(xiàng)技能。本次課程設(shè)計(jì)還讓我們認(rèn)識(shí)到要有取有舍,考慮最適合而不是最優(yōu)。現(xiàn)實(shí)中,只能是理論上的最優(yōu)。而在實(shí)際的步驟中,就需要我們進(jìn)行取舍,留下什么,去掉什么,都是要求我們認(rèn)真考慮的,我堅(jiān)持的一個(gè)原則就是,從整體上考慮,在無(wú)法避免的情況之下,可以犧牲部分模塊的完備性來(lái)保證整體的實(shí)現(xiàn)和優(yōu)化。當(dāng)然,如果能夠找到一種替代的方案或者模塊,是最理想不過(guò)的了。
總的來(lái)說(shuō),這次的任務(wù)完成的不錯(cuò)。學(xué)到了很多東西。使我對(duì)模擬數(shù)電這兩門(mén)課有了進(jìn)一步了解。我過(guò)去沒(méi)有過(guò)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),所以鍛煉了我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。把課堂上學(xué)到書(shū)本知識(shí)靈活的應(yīng)用到了實(shí)際操作當(dāng)中,同時(shí),這讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到做事要細(xì)心、耐心,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,敢于面對(duì)問(wèn)題,思考如何解決問(wèn)題。最主要的我想還是一個(gè)整體的思路而不是局限于一個(gè)部分。通過(guò)整體性能與部分模塊的博弈而選出最佳的方案。這才是最大的收獲。而從小的方面來(lái)說(shuō),通過(guò)此次的模電設(shè)計(jì),能夠很好的理解到這個(gè)課程甚至是我們專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)課程的大致思路與思想,為以后更多的課程設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。
模電課程設(shè)計(jì)心得2
學(xué)習(xí)模電這段時(shí)間也是我們一學(xué)期最忙的日子,不僅面臨著期末考試,而且中間還有一些其他科目的實(shí)驗(yàn),更為緊急的是,之前剛做完protel99的課程設(shè)計(jì),本周必須完成模電的課程設(shè)計(jì)。任務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō),顯得很重。昨天剛考完復(fù)變,為了盡快完成模電的課程設(shè)計(jì),我一天也沒(méi)歇息。相關(guān)知識(shí)缺乏給學(xué)習(xí)它帶來(lái)很大困難,為了盡快掌握它的用法,我照著原理圖學(xué)習(xí)視頻一步一步做,終于知道了如何操作。
剛開(kāi)始我借來(lái)了一份高保真音頻功率放大器的電路原理圖,但離實(shí)際應(yīng)用差距較大,有些器件很難找到,后來(lái)到網(wǎng)上搜索了一下相關(guān)內(nèi)容,順便到學(xué)校圖書(shū)館借相關(guān)書(shū)籍,經(jīng)過(guò)不斷比較與討論,最終敲定了高保真音頻功率放大器的電路原理圖,并且詢問(wèn)了兄弟班關(guān)于元器件的參數(shù)情況。為下步實(shí)物連接打好基礎(chǔ)。
在做電路仿真時(shí),我畫(huà)好了電路原理圖,修改好參數(shù)后,創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)列表時(shí)系統(tǒng)總是報(bào)錯(cuò),無(wú)論我怎樣修改都不行,后來(lái)請(qǐng)教同學(xué),他們也遇到了同樣的困惑。任何事情都不可能是一帆風(fēng)順的,開(kāi)始是創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)表時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題,后來(lái)是沒(méi)有差錯(cuò)但出來(lái)的仿真波形不是預(yù)計(jì)中的,這確實(shí)很難修改。輸出時(shí)仿真波形總是一條直線,我弄了一晚上也找不出原因,整個(gè)人也顯得焦躁不已。
接下來(lái),開(kāi)始了我們的實(shí)物焊接階段。之前的電工實(shí)習(xí)讓我簡(jiǎn)單的接觸到了焊接實(shí)物,以為會(huì)比較輕松,但實(shí)際焊接起來(lái)才發(fā)現(xiàn)此次與電工實(shí)習(xí)中的焊接實(shí)物有很大的不同,要自己對(duì)焊板上元件進(jìn)行布置和焊接電路元件連線,增加了很大的`難度。由于采用了電路板,為了使步線美觀、簡(jiǎn)潔,還真是費(fèi)了我們不少精力,經(jīng)過(guò)不斷的修改與討論,最終結(jié)果還比較另人滿意。
經(jīng)過(guò)這段課程設(shè)計(jì)的日子,我發(fā)現(xiàn)從剛開(kāi)始的matlab到現(xiàn)在的pspice,不管是學(xué)習(xí)哪種軟件,都給我留下了很深的印象。由于沒(méi)有接觸,開(kāi)始學(xué)得很費(fèi)力,但到后來(lái)就好了。在每次的課程設(shè)計(jì)中,遇到問(wèn)題,最好的辦法就是問(wèn)別人,因?yàn)槊總(gè)人掌握情況不一樣,不可能做到處處都懂,發(fā)揮群眾的力量,復(fù)雜的事情就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。這一點(diǎn)我深有體會(huì),在很多時(shí)候,我遇到的困難或許別人之前就已遇到,向他們請(qǐng)教遠(yuǎn)比自己在那冥思苦想來(lái)得快。
雖然最終實(shí)物做出來(lái)了,但這并不是我一個(gè)人做出來(lái)的。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的重要性,因?yàn)閺念^到尾,都是大家集體出主意,來(lái)解決中間出現(xiàn)的各種問(wèn)題。從原理圖的最終敲定,到波形的仿真,到元器件的選擇與購(gòu)買(mǎi),到最后實(shí)物的焊接與調(diào)試,這都是大家分工合作的結(jié)果,正是因?yàn)榇蠹遗浜系媚,每?xiàng)工作都完成得很棒,銜接得很好,才使我們很快的完成了任務(wù)。
盡管現(xiàn)在只是初步學(xué)會(huì)了高保真音頻功率放大器設(shè)計(jì),離真正掌握還有一定距離,但學(xué)習(xí)的這段日子確實(shí)令我受益匪淺,不僅因?yàn)樗l(fā)生在特別的時(shí)間,更重要的是我又多掌握了一門(mén)新的技術(shù),收獲總是令人快樂(lè),不是嗎?
模電課程設(shè)計(jì)心得3
盡管現(xiàn)在只是初步學(xué)會(huì)了高保真音頻功率放大器設(shè)計(jì),離真正掌握還有一定距離,但學(xué)習(xí)的這段日子確實(shí)令我受益匪淺,不僅因?yàn)樗l(fā)生在特別的時(shí)間,更重要的是我又多掌握了一門(mén)新的技術(shù),收獲總是令人快樂(lè),不是嗎?
時(shí)間總是過(guò)得很快,經(jīng)過(guò)兩周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí),我已經(jīng)自己能制作一個(gè)高保真音頻功率放大器,這其中的興奮是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。
學(xué)習(xí)模電這段時(shí)間也是我們一學(xué)期最忙的日子,不僅面臨著期末考試,而且中間還有一些其他科目的實(shí)驗(yàn),更為緊急的是,之前剛做完P(guān)rotel99的課程設(shè)計(jì),本周必須完成模電的課程設(shè)計(jì)。任務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō),顯得很重。昨天剛考完復(fù)變,為了盡快完成模電的課程設(shè)計(jì),我一天也沒(méi)歇息。相關(guān)知識(shí)缺乏給學(xué)習(xí)它帶來(lái)很大困難,為了盡快掌握它的用法,我照著原理圖學(xué)習(xí)視頻一步一步做,終于知道了如何操作。
剛開(kāi)始我借來(lái)了一份高保真音頻功率放大器的電路原理圖,但離實(shí)際應(yīng)用差距較大,有些器件很難找到,后來(lái)到網(wǎng)上搜索了一下相關(guān)內(nèi)容,順便到學(xué)校圖書(shū)館借相關(guān)書(shū)籍,經(jīng)過(guò)不斷比較與討論,最終敲定了高保真音頻功率放大器的電路原理圖,并且詢問(wèn)了兄弟班關(guān)于元器件的參數(shù)情況。為下步實(shí)物連接打好基礎(chǔ)。
在做電路仿真時(shí),我畫(huà)好了電路原理圖,修改好參數(shù)后,創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)列表時(shí)系統(tǒng)總是報(bào)錯(cuò),無(wú)論我怎樣修改都不行,后來(lái)請(qǐng)教同學(xué),他們也遇到了同樣的困惑。任何事情都不可能是一帆風(fēng)順的,開(kāi)始是創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)表時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題,后來(lái)是沒(méi)有差錯(cuò)但出來(lái)的仿真波形不是預(yù)計(jì)中的,這確實(shí)很難修改。輸出時(shí)仿真波形總是一條直線,我弄了一晚上也找不出原因,整個(gè)人也顯得焦躁不已。
接下來(lái),開(kāi)始了我們的實(shí)物焊接階段。之前的電工實(shí)習(xí)讓我簡(jiǎn)單的接觸到了焊接實(shí)物,以為會(huì)比較輕松,但實(shí)際焊接起來(lái)才發(fā)現(xiàn)此次與電工實(shí)習(xí)中的焊接實(shí)物有很大的不同,要自己對(duì)焊板上元件進(jìn)行布置和焊接電路元件連線,增加了很大的難度。由于采用了電路板,為了使步線美觀、簡(jiǎn)潔,還真是費(fèi)了我們不少精力,經(jīng)過(guò)不斷的修改與討論,最終結(jié)果還比較另人滿意。
經(jīng)過(guò)這段課程設(shè)計(jì)的日子,我發(fā)現(xiàn)從剛開(kāi)始的`Matlab到現(xiàn)在的Pice,不管是學(xué)習(xí)哪種軟件,都給我留下了很深的印象。由于沒(méi)有接觸,開(kāi)始學(xué)得很費(fèi)力,但到后來(lái)就好了。在每次的課程設(shè)計(jì)中,遇到問(wèn)題,最好的辦法就是問(wèn)別人,因?yàn)槊總(gè)人掌握情況不一樣,不可能做到處處都懂,發(fā)揮群眾的力量,復(fù)雜的事情就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。這一點(diǎn)我深有體會(huì),在很多時(shí)候,我遇到的困難或許別人之前就已遇到,向他們請(qǐng)教遠(yuǎn)比自己在那冥思苦想來(lái)得快。
為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善,更加符合工藝標(biāo)準(zhǔn),一次次翻閱熱處理方面的書(shū)籍是十分必要的,同時(shí)也是必不可少的。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握,但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑,經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。
通過(guò)這次設(shè)計(jì),我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力,這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作鋪展了道路。另外,課堂上也有部分知識(shí)不太清楚,于是我又不得不邊學(xué)邊用,時(shí)刻鞏固所學(xué)知識(shí),這也是我作本次課程設(shè)計(jì)的一大收獲。整個(gè)設(shè)計(jì)我基本上還滿意,由于水平有限,難免會(huì)有錯(cuò)誤,還望老師批評(píng)指正。
模電課程設(shè)計(jì)心得4
作為一名金屬材料與熱處理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我覺(jué)得能做這樣的課程設(shè)計(jì)是十分有意義。在已度過(guò)的兩年大學(xué)生活里我們大多數(shù)接觸的是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。
我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的`理論面,如何去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種熱處理工藝設(shè)計(jì)?如何把我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢?
我想做類(lèi)似的作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我感觸最深的當(dāng)屬查閱了很多次設(shè)計(jì)書(shū)和指導(dǎo)書(shū)。
為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善,更加符合工藝標(biāo)準(zhǔn),一次次翻閱熱處理方面的書(shū)籍是十分必要的,同時(shí)也是必不可少的。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握,但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑,經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。
通過(guò)這次設(shè)計(jì),我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力,這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作鋪展了道路。另外,課堂上也有部分知識(shí)不太清楚,于是我又不得不邊學(xué)邊用,時(shí)刻鞏固所學(xué)知識(shí),這也是我作本次課程設(shè)計(jì)的一大收獲。整個(gè)設(shè)計(jì)我基本上還滿意,由于水平有限,難免會(huì)有錯(cuò)誤,還望老師批評(píng)指正。
模電課程設(shè)計(jì)心得5
本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課,這兩門(mén)學(xué)科都屬于電子電路范圍,與我們的專(zhuān)業(yè)也都有接洽,且都是理論方面的唆使。正所謂“夸夸其談終覺(jué)淺,覺(jué)知此事要躬行!睂W(xué)習(xí)任何知識(shí),僅從理論上去求知,而不去實(shí)際、探索是不夠的,所以在本學(xué)期暨模電、數(shù)電剛學(xué)完之際,緊接著來(lái)一次電子電路課程設(shè)計(jì)是很及時(shí)、很必要的。這樣不僅能加深我們對(duì)電子電路的任職,而且還及時(shí)、真正的`做到了學(xué)以至用。
這兩周的課程設(shè)計(jì),先不說(shuō)其余,就氣象而言,確切很艱難。受副熱帶高氣壓影響,江南大部這兩周都被高溫覆蓋著。人在高溫下的反映是很敏感的,簡(jiǎn)言之,就是很難靜坐下來(lái)動(dòng)頭腦做事。天色自身酷熱,加之機(jī)房里又不電扇、空調(diào),故在上機(jī)仿真時(shí),真是艱熬,坐下來(lái)才一會(huì)會(huì),就全身濕透,然而炎炎烈日擋不住咱們求知、摸索的愿望。通過(guò)我們不懈的盡力與切實(shí)尋求,終于做完了課程設(shè)計(jì)。
在這次課程設(shè)計(jì)進(jìn)程中,我也碰到了良多問(wèn)題。比方在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時(shí),我就弄了很長(zhǎng)時(shí)光,先是闊別不清楚,這直接導(dǎo)致了我無(wú)奈很順利地銜接電路,而后翻閱了大批書(shū)籍,查材料,終于在書(shū)中查到了有關(guān)章節(jié),并參考,并設(shè)計(jì)出了三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波的電路圖。但在設(shè)計(jì)數(shù)字頻率計(jì)時(shí)就不是那么一路順風(fēng)了。我同樣是查閱資料,雖找到了原理框圖,但電路圖卻始終設(shè)計(jì)不出來(lái),最后切實(shí)沒(méi)措施,只能用數(shù)字是中來(lái)取代。在此,我深表遺憾!
這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了許多,不僅是堅(jiān)固了先前學(xué)的模電、數(shù)電的實(shí)踐常識(shí),而且也培育了我的著手才能,更令我的發(fā)明性思維得到拓展。盼望今后相似這樣課程設(shè)計(jì)、類(lèi)似這樣的錘煉機(jī)遇能更多些!
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