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英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)心得

時(shí)間:2023-04-05 13:19:56 心得體會(huì) 我要投稿

英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)心得

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家收集的英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)心得

英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)心得1

  為期三天的英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)結(jié)束了。在這三天里,我聆聽(tīng)了專家的講座和市教研室輔導(dǎo)老師鄧?yán)蠋煛⒅炖蠋煹木手v授,我受益匪淺,通過(guò)學(xué)習(xí),我有以下感受:

  一、英語(yǔ)教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,要從學(xué)字母開(kāi)始,要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書寫體,什么是印刷體。在書寫的時(shí)候,胸要離桌子一拳頭,本子要成10°角;其次,要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣,大膽開(kāi)口的習(xí)慣,把英語(yǔ)作為一種交際工具,還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累,實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感興趣,才能愿學(xué),樂(lè)學(xué),善學(xué)。

  二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)——課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題入手

  英語(yǔ)課以語(yǔ)言對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。教師必須從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣:

  1、養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣。???教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法,使每個(gè)學(xué)生知道元音字母在開(kāi)、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分,促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。

  2、每天自覺(jué)聽(tīng)、讀、背、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。要形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感,必須強(qiáng)化聽(tīng)讀說(shuō)的習(xí)慣。每天至少半小時(shí)讀背英語(yǔ),有條件的`學(xué)生與家長(zhǎng)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流,班級(jí)每星期確立一天為英語(yǔ)日,使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。通過(guò)培訓(xùn),讓我明確了教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程,同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長(zhǎng)、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過(guò)程。因此,教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變,尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇,要超越書本,發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解,教師要大膽創(chuàng)新,使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過(guò)程,要解放學(xué)生,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間,學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同成長(zhǎng)。

  短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,我覺(jué)得還有很多地方需要學(xué)習(xí),我會(huì)盡我所能將我這30多天學(xué)到的東西,吸收并轉(zhuǎn)化為有自己風(fēng)格的教學(xué)方法,讓孩子們主動(dòng)地去學(xué)習(xí),開(kāi)心地學(xué)英語(yǔ)。最后,衷心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)來(lái)做一名稱職的英語(yǔ)教師。

英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)心得2

  8月5日至7日,我參加了本次暑期小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)。這是我參加的第一次暑期專業(yè)培訓(xùn),懷著激動(dòng)崇敬的心情聆聽(tīng)了李莉教研員如何搞好集體備課的講話和朱祥慧老師的集體備課經(jīng)驗(yàn)介紹,感到受益匪淺。雖然培訓(xùn)只有短暫的三天,內(nèi)容卻非常豐富,有如何搞好集體備課、網(wǎng)絡(luò)集備操作、集體備課的困惑及應(yīng)對(duì)策略、集體備課經(jīng)驗(yàn)介紹、集體備課案例分析、PPT的制作與使用、圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用等多方面內(nèi)容。通過(guò)這次小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn),我開(kāi)拓了眼界,吸取了很多新鮮知識(shí),提高了自身的基本素質(zhì),為今后的英語(yǔ)教學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ),F(xiàn)將我的體會(huì)總結(jié)如下:

  一、網(wǎng)絡(luò)為教研打開(kāi)了一個(gè)敞開(kāi)、明亮的`世界。

  網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)新生事物,為教師搭建了開(kāi)放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái),交流學(xué)習(xí)的范圍變的無(wú)比廣闊。不僅省去了舟車的勞頓,還克服了時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、地域等因素的阻礙。教師可以在這一空間自由地、真誠(chéng)地、充分地交流,細(xì)細(xì)品讀其他教師上傳的教案、反思、課例、體會(huì)、敘事文章等,獲取豐富的教學(xué)資源,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)了解各種教學(xué)動(dòng)態(tài)與信息。正是因?yàn)槿绱耍W(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)能夠更好地引導(dǎo)我們年輕教師盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。

  二、網(wǎng)絡(luò)教研是一種網(wǎng)絡(luò)交流的方式。

  不僅是交流教學(xué)方法,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)資料,更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。網(wǎng)絡(luò)教研讓我們集思廣益,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流,教師之間能夠互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),共同解決難題。大家可以互相借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短。網(wǎng)絡(luò)交流減少了教師面對(duì)面交談時(shí)的心理壓力,能夠毫無(wú)顧忌的發(fā)表自己的看法,不同層次的教師都能把自己的想法談出來(lái),深入主題,暢所欲言。不同觀點(diǎn)、不同見(jiàn)解相互碰撞、彼此啟發(fā),生成更加具有拓展性的新觀點(diǎn)。正是這個(gè)研討的過(guò)程使自己的能力真正得到提高。

  三、網(wǎng)絡(luò)教研讓備課更高效。

  對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō),利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜索各種教學(xué)資料變得非常方便,尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。我們運(yùn)用拿來(lái)主義,取長(zhǎng)補(bǔ)短,創(chuàng)造出適合自己及學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)。不僅提高了教師的工作效率,更增加了課堂教學(xué)的知識(shí)含量,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)使我們的課堂更加精彩,是一件雙贏的事情。

  教研網(wǎng)絡(luò)的建立,能教使教師在這個(gè)平臺(tái)里學(xué)習(xí)、交流、研討、實(shí)踐,促進(jìn)了教師的成長(zhǎng),能夠有效提高教師的教育、教學(xué)能力、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展?傊ㄟ^(guò)本次培訓(xùn),我清醒的認(rèn)識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了,只要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,才不會(huì)落伍,才能與時(shí)俱進(jìn)。在以后的工作中,我要更加努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),應(yīng)用到自己的教育教學(xué)初中當(dāng)中,爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)心得3

  送走一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,迎來(lái)了一個(gè)難忘而又豐收的暑假。20xx年7月4日我懷著一顆興奮但又有些好奇的心參加了海南省少數(shù)民族暑假英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)班,進(jìn)行了為期四周的暑假英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對(duì)于一名農(nóng)村特崗的英語(yǔ)教師來(lái)講能有一次與外教老師面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)實(shí)在是太難得了。十分感謝縣教科局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把信任與期望給了我,使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。因此,我倍加珍惜。

  海南省少數(shù)民族英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)班在海口市英特學(xué)校舉行,有來(lái)自海南省10個(gè)少數(shù)民族市縣的中小學(xué)教師一共40名教師參加。26天寶貴的培訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,回顧這段時(shí)間的所見(jiàn)所學(xué),我真的是受益匪淺啊。在培訓(xùn)期間,外教主要以口語(yǔ)練習(xí)和語(yǔ)音練習(xí)為主,英語(yǔ)寫作、西方文化以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)為輔,讓我們又一次感受語(yǔ)言,掌握必要的實(shí)用性的實(shí)際技巧。培訓(xùn)期間,每一天的課程安排都十分的緊湊,每天從早上8:00開(kāi)始上課,11:50下課,下午是也要上兩節(jié)課。有時(shí)候晚上還會(huì)有一些有關(guān)于西方文化的節(jié)日晚會(huì)。這種緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活一點(diǎn)也沒(méi)有減輕洋溢在我心中的快樂(lè)和幸福,我仿佛又一次回到了兩年前快樂(lè)美好的大學(xué)時(shí)光。

  其實(shí),我們從那里學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ),英語(yǔ)語(yǔ)音,西方文化常識(shí),我們還從外籍教師那里學(xué)到了英語(yǔ)教師有待提高的東西,包括教法,授課方式,教學(xué)激情等等,都是讓我們大開(kāi)眼界的,她們的授課激情是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì):

  一、創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言教學(xué),創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言壞境是至關(guān)重要的,在一個(gè)愉快輕松的環(huán)境中,可以激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的興趣!芭d趣是最好的老師” 興趣對(duì)學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。如果一個(gè)人對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣,就會(huì)孜孜不倦、樂(lè)在其中,越學(xué)越愛(ài)學(xué)。外教給我們上課,最讓我感受最深的是他們上課就是在很大程度上如何去激發(fā)學(xué)生的興趣。如:他們上課時(shí)會(huì)有一個(gè)有趣情境話劇環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)一些簡(jiǎn)單的表演形式自然而然激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),我們既玩得樂(lè)在其中,又掌握了一些外教教學(xué)的基本技能;另一方面又促使我們重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣,獲得事半功倍的作用。

  二、賞識(shí)學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

  還記得上第一節(jié)課時(shí),我有些緊張,畢業(yè)兩年了,面對(duì)外教全英式的授課,總感覺(jué)聽(tīng)得應(yīng)接不暇,因此很害怕外教提問(wèn)到我。越是緊張害怕被提問(wèn)就偏偏降臨到我身上。于是我的心直砰砰砰的跳個(gè)不停,我怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)時(shí)語(yǔ)法有錯(cuò),害怕語(yǔ)音不準(zhǔn),怕外籍老師會(huì)聽(tīng)不懂,怕同行們的笑話……。但這一切都只是我的擔(dān)心而已。雖說(shuō)我回答得不是很流暢,發(fā)音也不見(jiàn)得很地道但外籍教師還夸獎(jiǎng)我。我真的很感謝她,是她給我的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)一個(gè)良好的開(kāi)端,我再也不擔(dān)心在口語(yǔ)課上說(shuō)英語(yǔ)了,甚至還可以積極去參與了。即使說(shuō)錯(cuò)了也不怕會(huì)有人笑話,發(fā)音不準(zhǔn)也不怕會(huì)被外教責(zé)備。外教總是會(huì)耐心的聽(tīng),細(xì)心的引導(dǎo)。因此,在上口語(yǔ)課時(shí)我不再有顧慮,能說(shuō)即說(shuō)。

  所以在今后的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,我們教育工作者應(yīng)善于賞識(shí)學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí),提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

  第三、樹(shù)立個(gè)人魅力讓課堂“活”起來(lái)。

  在這次培訓(xùn)中,讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué),了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。樹(shù)立個(gè)人魅力讓學(xué)生迷戀你的課堂。這次培訓(xùn)中的外教老師Ruthie,她是一位及其有魅力的外教,她的肢體語(yǔ)言魅力能讓整個(gè)課堂都沸騰。在她的課堂中每學(xué)到一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)甚至是一個(gè)新單詞她都有她特有的肢體語(yǔ)言吸引著你,豐富的肢體語(yǔ)言讓整堂課“活”起來(lái),她全身心的.拖入教學(xué)令我們特別感動(dòng),且自然的把我們也融入課堂。甚至于有時(shí)候會(huì)迷戀上她的課,這就是她的魅力所在。話說(shuō)如此,她的課堂如此充滿魅力,想必課前她付出了多少精力來(lái)備課,才能有如此精彩的課堂教學(xué)。

  第四、精心備課,讓每個(gè)環(huán)節(jié)都吸引學(xué)生的眼球。

  三位外教老師給我的最深印象便是她們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,就如我們的外教Sue來(lái)說(shuō),她的語(yǔ)音課,每一堂課她都有自己精心設(shè)計(jì)的教具來(lái)輔助教學(xué)。培訓(xùn)四個(gè)周我們學(xué)會(huì)了背誦一百六十九個(gè)語(yǔ)音發(fā)音規(guī)律,分別有十六個(gè)chart。每一個(gè)chart 外教Sue都自己一張一張的自己制作,有時(shí)甚至到深夜依然會(huì)看到她在寫字的身影。語(yǔ)音課僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)背誦這些死板的發(fā)音規(guī)律,但是在她精心備課下,她的課堂每個(gè)環(huán)節(jié)都吸引著我,在枯燥無(wú)味的語(yǔ)音課中不僅僅讓學(xué)生一味的讀,甚至可以伴有唱歌及游戲的環(huán)節(jié)。我們?cè)谟螒蛑泻芸鞂W(xué)會(huì)背誦及運(yùn)用這死板的語(yǔ)音發(fā)音規(guī)律,這就是她課堂的獨(dú)特所在。

  第五、營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境,培養(yǎng)英語(yǔ)思維。

  培訓(xùn)這段期間教師們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ),每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高,這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語(yǔ)的沖擊,再加上外教的耐心的指導(dǎo),這樣正宗的英語(yǔ)思維習(xí)慣就漸漸形成了。

  經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感覺(jué)自己收獲很多。不僅學(xué)到了地道的美式音標(biāo),掌握了一些教育教學(xué)方法,還深深的感受到了外籍教師們的教學(xué)魅力。今后我會(huì)把學(xué)到的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去,努力開(kāi)拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,為我們農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)心得4

  8月22日至24日,我有幸參加了縣里的暑假英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)。在這短短的三天里,我有很多的收獲,也有深深的思考。在這短短的三天里,我們聆聽(tīng)了楊智英老師關(guān)于把握教材的報(bào)告和高安柱老師的有關(guān)命題方面的報(bào)告,還觀摹了幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課。現(xiàn)將我自己的參訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:

  通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到有效把握教材的重要性,以及怎樣有效把握教材:

  一、首先要認(rèn)識(shí)教材。認(rèn)識(shí)教材的本質(zhì)特征:

  1、整體的知識(shí)系統(tǒng)。

  2、提供信息資源,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,將“教材”向“學(xué)生”發(fā)展。

  3、向?qū)W生展示如何獲取知識(shí)的過(guò)程和方法。

  二、開(kāi)發(fā)教材。開(kāi)發(fā)教材的策略:

  1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。

  2、注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

  3、改變知識(shí)的.呈現(xiàn)方式。

  4、開(kāi)放課本練習(xí)題。

  5、加強(qiáng)學(xué)科滲透。

  三、解讀教材。

  1、從編者的角度解讀教材。通讀教材,整體把握。

  2、從學(xué)生的角度解讀教材。①站在學(xué)生的角度讀。②站在學(xué)生的角度想。③站在學(xué)生的角度去做。

  3、從教師的角度解讀教材。要把學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

  四、把握教材。我們應(yīng)該是“用教材”,而不是“教教材”。要確定好重點(diǎn)和難點(diǎn),把握好深度和廣度。

  1、細(xì)化教材的知識(shí)點(diǎn)。

  2、確立重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。

  3、研究教材的深度和廣度。

  4、確立教材的三維目標(biāo)。

  五、加工教材。

  1、基本方法:①深化法。②淺化法。③類化法。④簡(jiǎn)化法。

  2、教材內(nèi)容的認(rèn)知性加工。

  3、教材內(nèi)容的情趣性加工。

  4、教材內(nèi)容的活動(dòng)性加工。

  5、教材內(nèi)容的適當(dāng)取舍。

  6、教材內(nèi)容的適度拓展。

  7、教材內(nèi)容的合理調(diào)整。

  8、教材內(nèi)容的合理組織。

  有效把握教材,不但要從以上五個(gè)大方面來(lái)做,還要靠自己在上課時(shí)注意積累好的經(jīng)驗(yàn)方法,改正不合理不科學(xué)的做法,而且要不斷反思自己的各種方法,真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  總之,通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲頗豐。在今后的工作中,我將充分理解并運(yùn)用有關(guān)理論和方法,把我們的英語(yǔ)教學(xué)搞得有聲有色,大面積提高英語(yǔ)成績(jī),為沂南的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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