教育學(xué)生的心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的教育學(xué)生的心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
教育學(xué)生的心得體會(huì)1
學(xué)生與教育的關(guān)系問題,例來是教育界爭論不休的問題。到底是教育應(yīng)適合學(xué)生的發(fā)展,還是教育來選擇學(xué)生,讀了馮恩洪《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》一書,使我受益匪淺,樹立了正確的教育觀。作為一名教育工作者,不要選擇適合教育的學(xué)生,而要?jiǎng)?chuàng)造適合學(xué)生的教育。這主要取決于人們對(duì)教育觀的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生為中心的教育觀和教育為中心的教育觀,都有自己的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也各自都有自己致命的弱點(diǎn),那么到底應(yīng)當(dāng)怎樣去認(rèn)識(shí)教育與兒童的關(guān)系呢?
我覺得,學(xué)生與教育的.關(guān)系應(yīng)當(dāng)是內(nèi)因與外因的關(guān)系。教育的對(duì)象及最終目標(biāo)都是學(xué)生,而教育能否成功起決定作用的是學(xué)生,從這一點(diǎn)上說,學(xué)生是內(nèi)因,起決定作用。但教育也不是無能為力的,當(dāng)教育適合學(xué)生發(fā)展的時(shí)候,教育也不是無能為力的,當(dāng)教育適合學(xué)生發(fā)展的時(shí)候,教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展起積極的促進(jìn)作用,有時(shí)起決定性作用。反之,則起消極的阻礙作用。從這一點(diǎn)說,教育是外因,不對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育是萬萬不能的。
我想,素質(zhì)教育是最根本的目標(biāo)就是形成作為公民的最基本的素質(zhì)。這些素質(zhì)在每一個(gè)學(xué)生或?qū)W生群體身上的最優(yōu)化組合,就形成他們有自己特色的而又合乎社會(huì)發(fā)展需要的積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。我們不能放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
因此,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生本身的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,創(chuàng)造最佳的教育方式和方法,克服本身的缺點(diǎn),教育學(xué)生向最優(yōu)的方向發(fā)展;而不應(yīng)當(dāng)根據(jù)教師自己的喜好和固有的教育模式,去限制學(xué)生向好的方向發(fā)展。不要選擇適合教育的學(xué)生,而要?jiǎng)?chuàng)造適合學(xué)生最優(yōu)發(fā)展的教育。
我們要?jiǎng)?chuàng)造適合學(xué)生最優(yōu)發(fā)展的教育,必須首先解決教育觀的問題,立足教育服務(wù)于學(xué)生,同時(shí)又決定于學(xué)生、改造學(xué)生的教育觀,其次還應(yīng)建設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境和師生關(guān)系,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主動(dòng)精神,創(chuàng)造最優(yōu)的學(xué)生教育。也只有這樣,我們才能創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的最優(yōu)化教育,提高全民族學(xué)生的整體素質(zhì)。
教育學(xué)生的心得體會(huì)2
安全,一直以來都是一個(gè)不容忽視的問題。在學(xué)校,老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問題;在家里,家長們說得最多的也是安全問題。可見,安全問題早已深入人心。人的生命只有一次,因此,我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí),才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值,才能讓我們的生活五彩繽紛。
孩子是社會(huì)未來的接班人,他們能否健康成長,關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育,還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為,從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故。學(xué)校是公共場所,學(xué)習(xí)是集體性生活,學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群,安全隱患不可避免,我們要做好的就是防范于未然。防范于未然,重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。導(dǎo)之以行,注重引導(dǎo)與規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng);規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動(dòng),不到有安全隱患的地方。我們要把平安的種子撒播進(jìn)青少年的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹,我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
通過專家們的講座我們可以看到,在校園發(fā)生的許多事故,很多都是教師和當(dāng)事人對(duì)安全意識(shí)淡薄,教師的責(zé)任心不強(qiáng),學(xué)校管理不到位才發(fā)生的。如果教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn),多一份責(zé)任心,很多事故是可以避免的。所以首先應(yīng)提高人的素質(zhì),提高學(xué)生,家長和教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度,提高隨時(shí)、隨地防范不測事件的意識(shí)。
學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生,不同的學(xué)生來自千家萬戶。學(xué)生的安全,是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感事情:學(xué)生安全,家長放心,學(xué)校順心,政府安心;學(xué)生不安全,家長傷心,學(xué)校鬧心,政府煩心。另外,穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備,融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系,都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用。學(xué)校的安全工作稍有風(fēng)吹草動(dòng),就會(huì)引起校園的波動(dòng)、學(xué)校所在地區(qū)的社會(huì)局面的顫動(dòng)。
其次應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)能力,如:建筑工地要有警告牌和護(hù)欄,嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍;在馬路危險(xiǎn)處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌,江河、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。
再次,要加強(qiáng)安全宣傳教育,不斷提高學(xué)生的安全意識(shí),思維,習(xí)慣,安全防護(hù),應(yīng)急和自救的技能和知識(shí),做到安全教育“天天講、月月講,安全教育常掛心、大家生活才安心”,應(yīng)從孩子抓起。使安全教育影響孩子的思維和行為,使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命,自律安全的行為和品德,這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的大事。
另外,十年樹木,百年樹人,交通安全宣傳教育工作從小學(xué)生抓起,使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育,達(dá)到自己教育自己,自己管理自己,養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣,是能否達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。
加強(qiáng)交通安全教育已到了刻不容緩的地步。從學(xué)生一日作息時(shí)間看,除去睡眠時(shí)間以外,學(xué)生一天在課堂消耗的時(shí)間(包括作業(yè)),約占他們生活時(shí)間的'二分之一。在這個(gè)長長的時(shí)間里,他們的認(rèn)知、情感、性格、意志時(shí)時(shí)都在發(fā)展和變化著,學(xué)生的交通安全教育知識(shí)一般都在學(xué)校里獲得,因此,學(xué)校必須重視交通安全教育,發(fā)揮學(xué)校內(nèi)在的教育因素,滲透交通安全教育。
結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺得我們學(xué)校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn):
一、加強(qiáng)門衛(wèi)值班室的管理,嚴(yán)格門衛(wèi)工作職責(zé),杜絕社會(huì)閑雜人員及車輛進(jìn)入校園,謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對(duì)校園內(nèi)的所有設(shè)施、場所檢查,消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查。努力為廣大的同學(xué)們、教職工創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。
三、經(jīng)常對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座,做好學(xué)校放學(xué)前的安全教育工作,使廣大學(xué)生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命,平安一生”的觀念。
四、對(duì)校園外公路必須要高度重視,設(shè)交通警示牌,每時(shí)每刻提醒學(xué)生隨時(shí)注意安全,提高警惕。
五、對(duì)學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法,學(xué)會(huì)自救,他救的常識(shí)、記住幾個(gè)重要的報(bào)警電話:“119”————火警、“110”————報(bào)警、“120”————急救、“122”————交通事故報(bào)警、打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六、還有生活中要注意的許多安全措施,例如:,怎樣預(yù)防一氧化碳中毒,食物中毒后怎么處理,哪些不良行為有害健康等等的安全常識(shí),回家返校路上安全,防溺水。
總之,校園安全是大事,只有群防群治,提高預(yù)防意識(shí),加強(qiáng)管理,才能營造充滿生機(jī)和活力的校園環(huán)境,讓孩子們健康地成長。為了孩子們的美好未來撐起一片和諧,安康的藍(lán)天,讓我們一起努力吧!
教育學(xué)生的心得體會(huì)3
太陽正毒,我卻連家也不敢回,到處流浪。這已經(jīng)是第三天了,我好想媽媽,還有家里做的香甜可口的飯?墒恰
今天下午我得到學(xué)校一趟,我想老師那溫柔可親的聲音,還有同學(xué)下課游戲的歡樂。我怕老師會(huì)批評(píng)我,但我知道她喜歡每一個(gè)學(xué)生。
到了學(xué)校,同學(xué)說老師找我都急瘋了,我忐忑不安的等老師叫我。果然老師一來班上就看見了我,她聲音輕柔的叫我去辦公室,我感到自己仿佛要上刑一樣。因?yàn)槲蚁胛覌寢尶隙ò盐彝靛X不回家的事告訴老師了。我不是怕她吵我,她很少吵人。我怕的是讓老師失望。
她沒有直接問我錢的事,而是問我“來這里最深的感受是什么?”和老家相比,大學(xué)城里有很多賣東西的,周圍同學(xué)都很有錢。有人一天喝兩瓶雪碧,有人上網(wǎng)玩游戲,買零食吃,買喜歡的文具、玩具。我非常羨慕他們。我沒有錢,我也想要他們有的東西。所以我才偷媽媽的錢。但這些我怎么說呢?老師似乎知道我在想什么,就微笑著鼓勵(lì)我說:“老師喜歡把心里話告訴老師的人,你也是老師喜歡的學(xué)生,你愿意和我說心里話么?”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。我把心里的真實(shí)想法說了,她很認(rèn)真的聽著,什么也沒有說。他又問我,“世界上最愛誰?”我毫不猶豫的說:“媽媽。”想到媽媽,我就想哭。媽媽很勤勞,天天起早貪黑賣東西,總說讓我好好學(xué)習(xí),我卻偷了她的.錢。開始有錢的喜悅隨著時(shí)間變成了懊悔,恐懼。我不敢回家,就到同學(xué)家睡,或者在網(wǎng)吧玩游戲。老師接著問:“在學(xué)校最希望什么?”我說,;“老師同學(xué)能喜歡我,和我做朋友!崩蠋熅谷槐頁P(yáng)我說:"你真是一個(gè)懂事又有可愛的好孩子!"
我聽了,低下了頭,小聲說:"我不是好孩子,我做錯(cuò)事了!"黃老師驚訝的說:"錯(cuò)事誰都會(huì)做呀,好孩子能改,壞孩子卻知錯(cuò)不改。"我抬起頭問她:"我改了就還是好孩子么?"“當(dāng)然!我還會(huì)幫助你改呢,因?yàn)槲覀兪桥笥蜒。但老師還不知道你錯(cuò)什么呢?"我就跟她說了偷25元錢的事。她夸我說:“勇敢誠實(shí),這正是好孩子的特點(diǎn)。大家都喜歡學(xué)習(xí),勞動(dòng),紀(jì)律上積極向上的好學(xué)生,并不喜歡亂花錢的人。其實(shí)我們班一直提倡節(jié)儉,不許孩子們吃零食,那些亂花錢的人是不對(duì)的!蔽一腥淮笪虻卣f:"原來亂話錢不對(duì)。其實(shí)我們班的人不亂話錢,我說的是別的班的學(xué)生。以后我再也不亂花錢了。"黃老師還是微笑著,在她臉上我仍然看不到憤怒。我突然心里很難過,她一直和顏悅色,一定是怕傷害我?晌揖谷惶訉W(xué),讓老師著急的找我。老師,和媽媽一樣對(duì)我好,我卻犯錯(cuò)誤讓她傷心。我們師生都沉默著——————她突然打破沉默說:“你說最愛的是你的媽媽,但你卻深深傷害了你的媽媽。你愿意這樣么?”我趕緊搖搖頭!澳悄阍敢饨邮軕土P么?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。"你愛媽媽,那也愿意幫她賣東西了。并且不是自己的不可以拿,你已經(jīng)把錢花了,所以你要掙錢還上。星期天你從你媽媽那里拿報(bào)紙賣,掙的錢還欠媽媽的錢。永遠(yuǎn)不要想得到一分不屬于自己的錢,我們需要錢可以自己掙,欠的也要還。男子漢不可以欠別人東西!"我聽了,覺得自己能做到,就大聲說:“我一定盡快把欠媽媽的錢還上。”“那我讓你媽媽來,你當(dāng)面向她道歉!
媽媽來了,她見到我就哭了,我也哭了。在哭聲中我聽到自己反復(fù)說:“我錯(cuò)了!我錯(cuò)了!”是的,我錯(cuò)了。我真的感到自己錯(cuò)了,我以后再也不這樣了。媽媽一直向黃老師說:“謝謝!謝謝!”我不知道怎么感謝老師,就向老師恭恭敬敬的鞠了一個(gè)躬。師恩如山,老師,您的笑容背后的掩蓋了多少焦慮的,又有多少默默的付出呀!我感謝我的黃老師,她從頭到尾都沒有用我最怕的“偷”字哦!
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