科研工作心得體會(huì)2篇
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的科研工作心得體會(huì)，歡迎大家分享。
科研工作心得體會(huì)1
轉(zhuǎn)眼間，第十屆挑戰(zhàn)杯廣東省大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽終審決賽已經(jīng)拉下了帷幕。我們學(xué)院在這次終審決賽中載譽(yù)歸來了。我院代表隊(duì)首次參賽就表現(xiàn)突出，榮獲特等獎(jiǎng)一個(gè)、一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)三個(gè)、三等獎(jiǎng)一個(gè)的佳績(jī)，并勇奪優(yōu)勝杯。我們也很興奮，我們課題組的《勞動(dòng)合同法對(duì)江門五邑地區(qū)對(duì)中小型企業(yè)的影響》調(diào)查報(bào)告榮獲一等獎(jiǎng)！我們的苦苦堅(jiān)持的結(jié)果終于得到回報(bào)！我們也以最好的成績(jī)來回報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的期待……成功的喜悅依然回蕩著。有幸參加了此次學(xué)生科研立項(xiàng)活動(dòng)，在我們看來是一個(gè)很難得鍛煉的機(jī)會(huì)�；叵肫鹞覀冏隹蒲姓{(diào)查和報(bào)告撰寫的過程，實(shí)在給我們留下了很多很多的回憶。所有的經(jīng)歷都被我們點(diǎn)綴得五彩斑斕！而在這過程中那時(shí)間就像長(zhǎng)長(zhǎng)的葛藤，纏繞了我們成長(zhǎng)和探索的一個(gè)又一個(gè)回憶......
我們知道自20xx年1月1日《勞動(dòng)合同法》實(shí)施以來，焦慮和困惑一直彌漫在各界大中小企業(yè)人力資源部門。而這部法律的實(shí)施又對(duì)我們江門五邑地區(qū)的企業(yè)又產(chǎn)生一些什么具體的影響呢，勞資雙方應(yīng)該如何更好和適應(yīng)這法律呢等等。我們就是帶著這樣的疑問，在老師的指導(dǎo)下成立了我們科研調(diào)查小組。利用我們的假期時(shí)間到五邑各個(gè)地區(qū)的中小型企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。
回顧參加科研立項(xiàng)活動(dòng)的過程也是我們對(duì)學(xué)術(shù)研究工作的理解過程。在一年多的調(diào)查研究過程中，讓我們切身感受了調(diào)查研究，撰寫論文報(bào)告，批改和最終定稿的全過程，一個(gè)課題從比較陌生到比較深入的研究的過程。這是一種學(xué)習(xí)方法的積累，一種豐富的人生積淀。使得我們?cè)诖撕蟮膶W(xué)習(xí)中更有方向感。
對(duì)我們來說，這些也許還不是最重要的，我認(rèn)為更重要的是通過此類的活動(dòng)教會(huì)了我們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的方法和方式，培養(yǎng)了調(diào)研能力和自學(xué)能力，讓我們除了課堂上的所學(xué)之外，接觸到了更多的東西，開拓了視野，培養(yǎng)了正確的思維方式。
很多時(shí)候，也許我們?cè)谡{(diào)查的過程中感覺到我們自己的法律知識(shí)不夠?qū)I(yè)，包括在課堂上學(xué)習(xí)并不是專業(yè)的法律知識(shí)。但是我們通過走訪勞動(dòng)局，請(qǐng)教專業(yè)的.律師來彌補(bǔ)我們法律知識(shí)的不足。我覺得其實(shí)學(xué)習(xí)就應(yīng)該這樣。試圖從多個(gè)方面去發(fā)掘資料來拓充自己的知識(shí)面。這樣的話即使不是專業(yè)的，但通過不斷的學(xué)習(xí)，也會(huì)理解得很透徹。
希望我們下一屆的學(xué)弟學(xué)妹能積極地參加學(xué)校的各種科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，不僅努力的學(xué)好專業(yè)課程，還課通過多種途徑來拓充自己的其他的知識(shí)。從而實(shí)現(xiàn)自己的理想！
科研工作心得體會(huì)2
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興�！睉�(zhàn)略，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
一、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
二、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫忙、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的學(xué)校文化。
三、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
四、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)教師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期由戴華堂教師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的教師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求。
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
二、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過關(guān)測(cè)試，相互比較，比較差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試。
三、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。
四、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。張淑香、尚巧麗、王愛琴教師參加了市級(jí)教師優(yōu)課賽聽課活動(dòng)；張淑香教師參加了區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
五、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。
三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開展教學(xué)科研活動(dòng)。
一、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的`措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)資料安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否貼合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
二、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好團(tuán)體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)團(tuán)體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評(píng)價(jià)。
三、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
一、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，進(jìn)取構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。
二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師在學(xué)校網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
四、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改善取性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
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