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金融學(xué)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-02-28 08:12:24 心得體會(huì) 我要投稿

金融學(xué)心得體會(huì)

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編為大家整理的金融學(xué)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

金融學(xué)心得體會(huì)

金融學(xué)心得體會(huì)1

  能夠?qū)W習(xí)這門課程我倍感榮幸,首先,對(duì)宮老師表示深深的感謝,通過老師的諄諄教導(dǎo),我對(duì)金融學(xué)這門課程有了更深刻的理解,認(rèn)識(shí)到了它在整個(gè)金融課程體系中的統(tǒng)帥作用,并且可以根據(jù)不同學(xué)校不同層次學(xué)生的具體情況設(shè)置基礎(chǔ)模塊和選擇模塊,以便更好的達(dá)到教學(xué)目的,完善教學(xué)內(nèi)容。

  宮老師從多個(gè)角度分析介紹了本課程的建設(shè)情況、在國內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r以及教學(xué)形式的選擇安排,也引發(fā)了我對(duì)高水平課堂教學(xué)的思考。到底什么樣的課堂教學(xué)才是高水平的呢?在我們目前的教學(xué)中難免存在這兩種情況:有些老師自身水平很高,教授內(nèi)容規(guī)范化,對(duì)學(xué)生要求也很嚴(yán)格,但往往不是很受學(xué)生的喜愛;另一種教師打破框架,教學(xué)形式新穎多樣,尺度寬泛,但又會(huì)與傳統(tǒng)的教育背景相沖突。在當(dāng)今的教育體制背景下,課堂教學(xué)仍然是我們教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng),教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,因此黑板加粉筆加一張嘴的講授仍占據(jù)著主流,對(duì)于學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的調(diào)動(dòng)是一大難題。對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生而言,他們對(duì)"預(yù)習(xí)"的理解,就僅局限于記住幾個(gè)概念、幾個(gè)定理、幾道例題的解法。通過"預(yù)習(xí)",他們似乎掌握了這一節(jié)課的知識(shí)。然而,他們失去了課堂上研究問題的'熱情;他們失去了在思考這些問題的時(shí)候所運(yùn)用的學(xué)科思想方法;更為可惜的是,由于他們沒有充分參與解決問題的過程,從而失去了直面困難、迎難而上、百折不回的磨練!

  在平時(shí)的上課中,我們有課堂演講課件來講關(guān)于金融的知識(shí),還有小組展示金融動(dòng)態(tài),還有上課提問,寫論文,這些方式都極大的調(diào)動(dòng)了我們的積極性。金融是貨幣流通和信用活動(dòng)以及與之相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的總稱,廣義的金融泛指一切與信用貨幣的發(fā)行、保管、兌換、結(jié)算,融通有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),甚至包括金銀的買賣,狹義的金融專指信用貨幣的融通。

  金融的內(nèi)容可概括為貨幣的發(fā)行與回籠,存款的吸收與付出,貸款的發(fā)放與回收,金銀、外匯的買賣,有價(jià)證券的發(fā)行與轉(zhuǎn)讓,保險(xiǎn)、信托、國內(nèi)、國際的貨幣結(jié)算等。從事金融活動(dòng)的機(jī)構(gòu)主要有銀行、信托投資公司、保險(xiǎn)公司、證券公司,還有信用合作社、財(cái)務(wù)公司、金融租賃公司以及證券、金銀、外匯交易所等。

  金融是信用貨幣出現(xiàn)以后形成的一個(gè)經(jīng)濟(jì)范疇,它和信用是兩個(gè)不同的概念:

 。1)金融不包括實(shí)物借貸而專指貨幣資金的融通(狹義金融),人們除了通過借貸貨幣融通資金之外,還以發(fā)行股票的方式來融通資金。

 。2)信用指一切貨幣的借貸,金融(狹義)專指信用貨幣的融通。人們之所以要在“信用”之外創(chuàng)造一個(gè)新的概念來專指信用貨幣的融通,是為了概括一種新的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象;信用與貨幣流通這兩個(gè)經(jīng)濟(jì)過程已緊密地結(jié)合在一起。最能表明金融特征的是可以創(chuàng)造和消減貨幣的銀行信用,銀行信用被認(rèn)為是金融的核心。

  通過了解各學(xué)派對(duì)于貨幣需求的見解,可知貨幣流通速度的變化是一個(gè)復(fù)雜的現(xiàn)象,他是各種因素綜合作用的結(jié)果,凱恩斯主義的投機(jī)需求、貨幣化以及貨幣化的新形式和金融資產(chǎn)的擴(kuò)張等,都會(huì)引起貨幣流通速度產(chǎn)生。眾所周知,這些因素的作用機(jī)理是共同的,他們都導(dǎo)致了貨幣需求結(jié)構(gòu)的變動(dòng),但是對(duì)于其影響效果都是眾說風(fēng)云,有人通過分析中國貨幣流通速度與經(jīng)濟(jì)貨幣化、金融發(fā)達(dá)率、儲(chǔ)蓄率和利率的關(guān)系。研究表明:經(jīng)濟(jì)貨幣化不是我國貨幣流通速度下降的原因,金融發(fā)達(dá)程度和利率是貨幣流通速度V1 變化的原因,而利率不是貨幣流通速度V2 變化的原因。

  還有人結(jié)合中國的國情以及利用中國金融年鑒數(shù)據(jù)來否定凱恩斯的貨幣需求理論,他得出結(jié)論在中國貨幣流通速度對(duì)于利率的變化并不敏感。

  通過學(xué)習(xí),我也慢慢產(chǎn)生了自己的想法,尋找自己的思路。給我印象最深的就是費(fèi)雪認(rèn)為貨幣流通速度受制度影響,在短期內(nèi)會(huì)相當(dāng)穩(wěn)定。我國的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)在很大程度上受政府調(diào)控,近幾年來,給人感受越來越強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),國內(nèi)通貨膨脹,央行幾次上調(diào)法定準(zhǔn)備金率,上調(diào)利率,使得我不得不把貨幣需求,貨幣流通速度,國家利率調(diào)整,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)這四個(gè)概念聯(lián)系在一起,如果在其中找出這幾個(gè)變量之間微妙的關(guān)系,那么對(duì)于我國貨幣政策的準(zhǔn)確制定,對(duì)于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的預(yù)測(cè)將會(huì)有很深遠(yuǎn)的意義。

  金融學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識(shí)和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù),能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動(dòng)、處理金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù),有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力,能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險(xiǎn)公司、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、再保驗(yàn)公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級(jí)專門人才。 金融學(xué)主要學(xué)習(xí)貨幣銀行學(xué)方向有貨幣銀行學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、中央銀行、國際金融、國際結(jié)算、證券投資、投資項(xiàng)目評(píng)估、投資銀行業(yè)務(wù)、公司金融等。 老師不只是“授人以魚”,而且還“教人以漁”。 老師和我們建立了平等、民主的師生關(guān)系,創(chuàng)造出一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,能夠使學(xué)生產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)心態(tài),輕松愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展,教師可將多媒體技術(shù)有機(jī)地結(jié)合到課堂教學(xué)中,多媒體課件內(nèi)容豐富多彩,形式靈活多樣,能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使其積極參與教師組織的課堂活動(dòng)。

  科學(xué)研究已證明,人們通過各種感官獲得的知識(shí)比率為:視覺83%、聽覺11%、其他6%,視聽結(jié)合可獲得幾乎是最佳的知識(shí)保持率。特瑞拉在說明人類記憶與感官之間的關(guān)系時(shí)指出,人們一般可以記住自己閱讀的10%,自己聽到的20%,自己看到的30%,看到和聽到的50%,交談時(shí)自己所說的70%。由此可見,利用多媒體教學(xué),能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官參與,對(duì)開發(fā)智力、加強(qiáng)記憶和提高歷史教學(xué)效率具有重要作用。

  當(dāng)然,對(duì)多媒體技術(shù)的利用不能走死胡同,我們要看到,先進(jìn)技術(shù)只是教學(xué)的輔助手段,從根本上是不能取代教師地位的。教學(xué)中,我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際條件,自身特點(diǎn)采用適當(dāng)?shù)亩嗝襟w技術(shù),為教學(xué)錦上添花,而不能一味地追求課件地美觀、新奇而忽略其實(shí)用性。

  因此,我更認(rèn)同一種新的觀念:教學(xué)的本質(zhì)是交往,是以教師和學(xué)生都作為主體,以教學(xué)內(nèi)容為中介的交往。

  經(jīng)過老師的梳理,邏輯主線和相互關(guān)系一目了然,在今后的講解與復(fù)習(xí)中可以加以運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。今后我會(huì)更加努力的講好這門課程!

  

金融學(xué)心得體會(huì)2

  不知不覺,兩星期的金融實(shí)習(xí)課程已經(jīng)結(jié)束了。這期間有專業(yè)人士來我們班講座;有我們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、公司參觀;還有我們?cè)诿看位顒?dòng)之前的資料查閱、問題準(zhǔn)備?梢哉f每一次課程都有老師和學(xué)生的精心準(zhǔn)備,每一次課程大家都希望收獲更多,每一次課程的主講者都希望把自己的工作及經(jīng)驗(yàn)傳給大家每一天大家都很充實(shí),每一次經(jīng)歷都讓我們感觸頗深。

  實(shí)習(xí)第一次課程,老師告訴了我們整個(gè)流程,作業(yè)任務(wù),日程安排,接下來我們跟著老師陸續(xù)參觀了xx證券、xx人壽和xx銀行,中間還穿插有中國人壽、金石期貨和中國工商銀行的老總或優(yōu)秀員工給我們帶來精彩的演講,及大家的積極提問和他們的耐心講解。從他們身上我學(xué)到最多的就是熱情,對(duì)人、對(duì)物的熱情,工作的`熱情還有那讓人溫暖的微笑。

  看了很多,聽了很多,也想了很多,每種職業(yè)都有精英,每種職業(yè)都有艱辛與歡樂,小時(shí)候老師總說:“做你喜歡做的事情,肯定就能做好!遍L(zhǎng)大后老師更多地說:“你做什么,就要喜歡什么。”我們?cè)诟脑焐畹耐瑫r(shí),生活同時(shí)也打磨了我們。

  xx證券的總經(jīng)理告訴我們,干工作先從銷售部開始,不論你有多少證書,要用業(yè)績(jī)說話,當(dāng)你的客戶資源積累到一定的程度,才有可能提升,否則一定都是虛的,F(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷,只有真才實(shí)干才可在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上立足。金石期貨的老總又告訴我們,公司有三個(gè)大部門,進(jìn)去后選擇你喜歡的部門,公司在進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)。這樣讓我們又對(duì)生活充滿了信心,這個(gè)世界還是有懂我們的。中國人壽的業(yè)務(wù)員和工商銀行的優(yōu)秀員工在向我們講授金融知識(shí),公司產(chǎn)品的同時(shí)傳遞了好多營(yíng)銷技巧和做人的道理。每個(gè)人都很親切,每個(gè)人都很真誠,讓我們感受到了社會(huì)除了競(jìng)爭(zhēng)還有真情。只要你真誠付出,就會(huì)感到別人,就會(huì)有所收獲。

  實(shí)習(xí)是一個(gè)雙向的過程,除了我們的接受,還有我們自身的學(xué)習(xí),融會(huì)貫通。經(jīng)過專業(yè)人士的講解,我們針對(duì)性的提問,還有網(wǎng)上資料的收集,大家對(duì)保險(xiǎn)規(guī)劃和理財(cái)規(guī)劃都有了深入的了解,以前感覺遙遠(yuǎn)的事情,現(xiàn)在我們做得有模有樣。對(duì)人生、對(duì)生活也有了更多地期待。我們要用專業(yè)知識(shí)規(guī)劃我們的人生,讓我們的資產(chǎn)保值、增值。社會(huì)保障打地基;商業(yè)保險(xiǎn)添磚瓦;固有資產(chǎn)穩(wěn)加固;投資工具精裝修。

  我們都知道收益與風(fēng)險(xiǎn)成正比,收益越高,風(fēng)險(xiǎn)越大。我們一般用(100—年齡)/100表示我們?cè)谀硞(gè)年齡段可承受的風(fēng)險(xiǎn),檢測(cè)投資比例是否合理。保險(xiǎn)、債券、基金、股票我們要分開投,因?yàn)樗麄兊娘L(fēng)險(xiǎn)各不同。只有組合投資才能規(guī)避非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn),才有獲利。

  金融實(shí)習(xí)讓我們更多地將課本與實(shí)踐相聯(lián)系,讓我們更深入地了解了自己所學(xué)的東西到底可用來干什么,讓我們更多地反思畢業(yè)后自己想干什么、想要什么樣的生活,實(shí)習(xí)結(jié)束了,實(shí)習(xí)帶來的收獲將使我們受益終生。

金融學(xué)心得體會(huì)3

  中學(xué)時(shí)期,完全未接觸過金融學(xué)方面知識(shí),且大學(xué)課程學(xué)習(xí)與高中的確有著相當(dāng)大的不同;而且,大一上學(xué)期,專業(yè)課程開設(shè)很少,對(duì)自己所學(xué)的專業(yè):金融學(xué),只有一個(gè)模糊的概念。下學(xué)期,開設(shè)了較多的專業(yè)基礎(chǔ)課,此時(shí),學(xué)校開設(shè)了金融學(xué)導(dǎo)論這門課,感覺很及時(shí)、很有幫助。

  課上不僅詳細(xì)講了防災(zāi)金融專業(yè)要學(xué)的課程,消除了我對(duì)大一學(xué)完高數(shù),大二學(xué)完英語,就逃離數(shù)學(xué)英語了,就徹底解放了,F(xiàn)在才知道,大二要學(xué)線性代數(shù),之后還有保險(xiǎn)精算,計(jì)量經(jīng)濟(jì),看來好好學(xué)習(xí)高數(shù),要打好基礎(chǔ),不能考完了事;英語也一樣,大三要還學(xué)金融學(xué)英語,單詞什么的也不能忘了。不能到考研時(shí)才重拾。

  學(xué)習(xí)了金融學(xué)獨(dú)特的研究方法:實(shí)證分析與規(guī)范分析;經(jīng)濟(jì)模型分析;案例分析。簡(jiǎn)單介紹了金融學(xué)的重要理論:有效金融市場(chǎng)理論;證券組合理論;M&M定理;資本資產(chǎn)定價(jià)模型(CAPM);套利定價(jià)模式(APT);項(xiàng)目的價(jià)值分析(NPV);感覺好暈,突然發(fā)現(xiàn)金融學(xué)的確不怎么好學(xué),以為沒有物理就會(huì)非常容易學(xué)的想法是錯(cuò)誤的。

  了解了可以考的各種資格證,基礎(chǔ)的,如:會(huì)計(jì)、銀行、證券、保險(xiǎn)從業(yè)資格證,每種證,考試會(huì)考哪些科目,考證不可能依賴課堂學(xué)習(xí),必須培養(yǎng)自己自學(xué)能力。老師就順便講了如何更好的學(xué)習(xí)金融學(xué),有哪些網(wǎng)站、哪些論壇可以去,比如人大經(jīng)濟(jì)論壇;可以看一些公開課視頻,在網(wǎng)易可以看到,是世界各地專家的一些公開課;哪些相關(guān)專業(yè)書籍可以看,書中講了什么觀點(diǎn)。推薦了一些適合我們的、可以在課外學(xué)習(xí)的方式。還有一些高級(jí)點(diǎn)的資格證,漸漸有了自己的目標(biāo)。決定要考什么,什么時(shí)候考。

  更詳細(xì)的介紹了前幾屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的考研情況,和其中考研成績(jī)出色的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的考研復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn),要從大三的暑假開始復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,拿出高考時(shí)的精神動(dòng)力?吹剿麄兛佳械某煽(jī),更加確切明白了高數(shù)的'重要性,數(shù)學(xué)像江蘇高考一樣重要,“得數(shù)學(xué)者,得天下”。要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),看出來英語不好考,專業(yè)課,到不會(huì)太卡人。我們學(xué)校考研錄取率并不高,想要考研,的確不能放松。還推薦了一些金融學(xué)考研國家重點(diǎn)學(xué)科高校:中國人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、遼寧大學(xué)、武漢大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、暨南大學(xué)等等。心理默默挑選出自己力所能及的學(xué)校,還有處在離家近、向往的城市學(xué)校,準(zhǔn)備為此努力。

  老師舉例說了金融業(yè)就業(yè)前景很好:中國學(xué)生去美國留學(xué),80%的人選擇商科,其中又以金融學(xué)專業(yè)最為熱門。而且缺口很大:專業(yè)理財(cái)將成為我國最具發(fā)展?jié)摿Φ慕鹑跇I(yè)務(wù)之一,缺口有幾十萬人。但是對(duì)專業(yè)素質(zhì)要求很高,必須深造,才會(huì)有更好待遇。

  最后還介紹了下防災(zāi)金融專業(yè)的師資,以及他們將會(huì)教我們的課程,算是提前認(rèn)識(shí)了下之后會(huì)遇見的老師。

  感覺兩個(gè)老師講課很盡心,金融學(xué)導(dǎo)論課收獲很大,現(xiàn)在目標(biāo)明確了,決心認(rèn)真對(duì)待專業(yè)課了,更加努力學(xué)習(xí)高數(shù)了,考證、考研都要早早做準(zhǔn)備。

金融學(xué)心得體會(huì)4

  通過一年的學(xué)習(xí)我對(duì)金融學(xué)專業(yè)有了一些了解,但是并不是很明確。也不知道自己的專業(yè)特點(diǎn),今后要學(xué)習(xí)什么課程,怎么學(xué)習(xí)和將來的就業(yè)方向是什么,我感到很迷茫。通過兩天的金融學(xué)專業(yè)知識(shí)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),我對(duì)金融學(xué)有了進(jìn)一步的了解。我也更加喜歡我自己的專業(yè)了。

  首先我知道了金融學(xué)的具體概念。金融學(xué)是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科,是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對(duì)象,具體研究個(gè)人,機(jī)構(gòu),政府如何獲取,支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科。

  其次,我也明白了金融學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。金融學(xué)專業(yè)主要是培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識(shí)和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù),能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動(dòng),處理經(jīng)融保險(xiǎn)業(yè)務(wù),有一定的從和判斷和創(chuàng)新能力。我們學(xué)校的主要就業(yè)方向是保險(xiǎn),證券和銀行。

  通過對(duì)專業(yè)知識(shí)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),我也知道了自己今后要學(xué)習(xí)什么科目:西方經(jīng)濟(jì)學(xué),保險(xiǎn)學(xué)原理,財(cái)政學(xué),政治經(jīng)濟(jì)學(xué),國際經(jīng)濟(jì)學(xué),計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué),投資銀行學(xué),財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)·······

  在今后的三年里,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),把知識(shí)學(xué)扎實(shí),用自己的所學(xué),創(chuàng)造最大的利益。把自己的知識(shí)運(yùn)用得很熟練,學(xué)以致用。

  兩天的課程雖然很短暫,但是兩位老師細(xì)心的講解給我留下深刻印象。尤其是對(duì)專業(yè)就業(yè)前景的分析使我受益匪淺。還有使我知道今后自己該考一些什么證書,其中包括:保險(xiǎn)從業(yè)資格,證券從業(yè)資格,銀行從業(yè)資格,助理理財(cái)規(guī)劃師 ,助理人力資源師等等。其中銀行從業(yè)資格考試(考試科目:公共基礎(chǔ),個(gè)人理財(cái),風(fēng)險(xiǎn)管理,公司信貸及個(gè)人貸款?荚囶}型全部為客觀題,包括單選題,多選題和判斷題?荚囆问綖橛(jì)算機(jī)考試,采用閉卷形式?荚嚂r(shí)間為每年的10月下旬。每?jī)赡赀M(jìn)行一次年檢)和證券從業(yè)資格(證券公司,基金管理公司,基金托管機(jī)構(gòu),證券投資咨詢機(jī)構(gòu),證券資信評(píng)估機(jī)構(gòu)及中國見證會(huì)認(rèn)定的其他從事證券業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)中從事證券業(yè)務(wù)的專業(yè)人員必須取得的從業(yè)資格證書?荚嚳颇糠譃榛A(chǔ)科目和專業(yè)科目,基礎(chǔ)科目喂證券基礎(chǔ)知識(shí),專業(yè)科目包括:證券交易,證券發(fā)行與承銷,證券投資分析,證券投資基金。單科考試時(shí)間為120分鐘)我最感興趣。

  當(dāng)初報(bào)金融這門專業(yè)真的是一點(diǎn)也不了解金融到底是什么,到底是干什么的,其實(shí)現(xiàn)在對(duì)金融門專業(yè)還不是感興趣,也許是以前學(xué)理的原因,上文科類的課真是很迷茫。這一學(xué)期學(xué)習(xí)了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)還有思修著兩門課后,我更加迷茫了,感覺真的是搞不懂這門專業(yè)到底是什么。

  所以上專業(yè)導(dǎo)論的時(shí)候我希望從課堂上了解更多關(guān)于金融的知識(shí)?赡苁且郧皬臎]看過金融方面之類書的原因,雖然聽課了,但還是對(duì)許金融方面的知識(shí)一竅不通。有時(shí)候上專業(yè)導(dǎo)論的時(shí)候不知不覺就走神了,想到了自己一竅不通的金融專業(yè),想到了以后到底要從事什么工作,變得更加迷茫了。

  這學(xué)期浪費(fèi)了很多時(shí)間,到現(xiàn)在學(xué)期結(jié)束,我這點(diǎn)少的可憐的金融方面的知

  識(shí)還是從專業(yè)導(dǎo)論課上學(xué)到的,所以感覺專業(yè)導(dǎo)論這門課對(duì)我們的`作用很大。雖然沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)金融方面的知識(shí),但至少有了個(gè)大致的了解,這就是我上專業(yè)導(dǎo)論這門課的收獲。

  上專業(yè)導(dǎo)論的事我們?cè)旱脑洪L(zhǎng),她說的一些話讓我感觸很深。比喻,她教導(dǎo)我們學(xué)金融的就要堂堂正正,認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一件事,以后我們會(huì)在金融方面從事各種工作,但最重要的就是誠實(shí)、負(fù)責(zé)。由此我感覺,學(xué)習(xí)金融這門專業(yè)也能學(xué)到很多為人處世的道理。從事金融方面的就得有一種誠實(shí),公正的品質(zhì),從我們學(xué)習(xí)這門專業(yè)就必須的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們不僅要學(xué)習(xí)金融這方面的專業(yè)知識(shí),更要培養(yǎng)這方面的專業(yè)素質(zhì),這樣在以后的工作中才能更好的為別人服務(wù)。

  雖然對(duì)金融方面了解的還很淺顯,但我相信同過努力,一定會(huì)學(xué)好金融這門課的。

金融學(xué)心得體會(huì)5

  “選擇中國銀行,實(shí)現(xiàn)心中理想”。四個(gè)星期前,我?guī)е唤z敬畏的心情進(jìn)入中國銀行。作為一名大二金融系學(xué)生,能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)入中行學(xué)習(xí)我感到非常榮幸,并非常珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),通過這次學(xué)習(xí),我想在今后追逐夢(mèng)想的路上,我會(huì)又多一份勇氣和動(dòng)力。

  首先,我來介紹一下中行一些基本情況,中國銀行,全稱中國銀行股份有限公司,是中國大型國有控股商業(yè)銀行之一。中國銀行主營(yíng)傳統(tǒng)商業(yè)銀行業(yè)務(wù),包括公司金融業(yè)務(wù)、個(gè)人金融業(yè)務(wù)、金融市場(chǎng)業(yè)務(wù)。公司金融業(yè)務(wù)基于銀行的核心信貸產(chǎn)品,為客戶提供個(gè)性化、創(chuàng)新的金融服務(wù)。個(gè)人金融業(yè)務(wù)主要針對(duì)個(gè)人客戶的金融需求,提供基于銀行卡之上的系統(tǒng)服務(wù)。金融市場(chǎng)業(yè)務(wù)主要是為全球其他銀行、證券公司和保險(xiǎn)公司提供國際匯兌、資金清算、同業(yè)拆借和托管等全面服務(wù)。作為中國金融行業(yè)的百年品牌,中國銀行在穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)的同時(shí),積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,創(chuàng)造了國內(nèi)銀行業(yè)的許多第一,在國際結(jié)算、外匯資金和貿(mào)易融資等領(lǐng)域得到業(yè)界和客戶的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。

  中國銀行多年來的信譽(yù)和業(yè)績(jī),得到了銀行同業(yè)、國內(nèi)外客戶和媒體的廣泛認(rèn)可。在近百年歲月里,中國銀行以其穩(wěn)健的經(jīng)營(yíng)、雄厚的實(shí)力、成熟的產(chǎn)品和豐富的經(jīng)驗(yàn),深得廣大客戶信賴,并與客戶建立了長(zhǎng)期穩(wěn)固的合作關(guān)系。中國銀行將秉承“以客戶為中心,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,強(qiáng)化公司治理,追求卓越效益,創(chuàng)建國際一流大銀行”的宗旨,依托其雄厚的實(shí)力、遍布全球的分支機(jī)構(gòu)、成熟的產(chǎn)品和豐富的經(jīng)驗(yàn),為客戶提供全方位、高品質(zhì)的銀行服務(wù),與廣大客戶攜手共創(chuàng)美好未來。

  另外,我來介紹一下我的實(shí)習(xí)生活:每天6:40前起床。8:00之前趕到銀行參加晨會(huì),然后開始工作。中午12:00下班回家吃飯休息,下午2:30上班一直到下午5:40多下班;氐郊页赃^飯已是晚上7:00。吃飯、寫實(shí)習(xí)日志、洗澡,然后10:00左右睡覺。幾周以來,從沒遲到過,更沒早退,這就是我每天的生活,一個(gè)人但非常有規(guī)律的生活,忙碌但感覺很愉快的'生活。

  在實(shí)習(xí)的時(shí)間里,起初我是在大堂做客戶接待的,千萬不要小看了這個(gè)崗位,接待客戶也就意味著要面對(duì)客戶提出的任何問題,這就要求對(duì)銀行業(yè)務(wù)要有著全面而深刻的了解。因此我嚴(yán)于律己,主動(dòng)去學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)。多看,多聽,多說。以前,在學(xué)校里學(xué)知識(shí)的時(shí)候總是老師往我的頭腦里灌知識(shí),自己根本沒有多么強(qiáng)烈的求知欲,大多是逼著去學(xué)的。然而到這里實(shí)習(xí),確使我的感觸很大,自己的知識(shí)太貧乏了,加之這里的銀行員工學(xué)習(xí)氣氛特別濃,無形中給我營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望。

  通過自己這段時(shí)間不懈的努力,我的變化是大家有目共睹的。從開始生疏,不自信。變?yōu)楝F(xiàn)在的大方,言談自如。最讓我開心的是,我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在8月7日—8月8日兩天的中行素質(zhì)拓展的名單上,主任為我爭(zhēng)取到一個(gè)名額。這無疑是對(duì)我的鼓勵(lì)!兩天的素質(zhì)拓展生活我結(jié)識(shí)到了來自中行8家支行的前輩,在這兩天里我們相處的十分愉快,由于我的年齡最小,大家都十分的照顧我。這讓我在異地感到了家的溫暖。

  這次拓展項(xiàng)目中有一項(xiàng)是溯溪,這個(gè)項(xiàng)目是由峽谷溪流的下游向上游,克服地形上的各處障礙,窮水之源而登山之巔的一項(xiàng)探險(xiǎn)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)需要同伴之間的密切配合,利用一種團(tuán)隊(duì)精神,去完成艱難的攀登,對(duì)于溯行者是一種考驗(yàn),同時(shí)又得到一種信任和滿足,一種克服困難后的自信與成就感。歷時(shí)3個(gè)多小時(shí)的沿途,我們攜手共同度過。這是我一輩子的記憶。我非常感謝中行給了我這個(gè)平臺(tái),給了我這次機(jī)會(huì)能夠參與到中行這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。從中行前輩的身上我也學(xué)到許多優(yōu)秀的品質(zhì)。這是我一輩子的收獲!

金融學(xué)心得體會(huì)6

  學(xué)習(xí)金融學(xué)的感受

  能夠?qū)W習(xí)這門課程我倍感榮幸,首先,對(duì)宮老師表示深深的感謝,通過老師的諄諄教導(dǎo),我對(duì)金融學(xué)這門課程有了更深刻的理解,認(rèn)識(shí)到了它在整個(gè)金融課程體系中的統(tǒng)帥作用,并且可以根據(jù)不同學(xué)校不同層次學(xué)生的具體情況設(shè)置基礎(chǔ)模塊和選擇模塊,以便更好的達(dá)到教學(xué)目的,完善教學(xué)內(nèi)容。

  宮老師從多個(gè)角度分析介紹了本課程的建設(shè)情況、在國內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r以及教學(xué)形式的選擇安排,也引發(fā)了我對(duì)高水平課堂教學(xué)的思考。到底什么樣的課堂教學(xué)才是高水平的呢?在我們目前的教學(xué)中難免存在這兩種情況:有些老師自身水平很高,教授內(nèi)容規(guī)范化,對(duì)學(xué)生要求也很嚴(yán)格,但往往不是很受學(xué)生的喜愛;另一種教師打破框架,教學(xué)形式新穎多樣,尺度寬泛,但又會(huì)與傳統(tǒng)的教育背景相沖突。在當(dāng)今的教育體制背景下,課堂教學(xué)仍然是我們教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng),教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,因此黑板加粉筆加一張嘴的講授仍占據(jù)著主流,對(duì)于學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的調(diào)動(dòng)是一大難題。對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生而言,他們對(duì)預(yù)習(xí)的理解,就僅局限于記住幾個(gè)概念、幾個(gè)定理、幾道例題的解法。通過預(yù)習(xí),他們似乎掌握了這一節(jié)課的知識(shí)。然而,他們失去了課堂上研究問題的熱情;他

  們失去了在思考這些問題的時(shí)候所運(yùn)用的學(xué)科思想方法;更為可惜的是,由于他們沒有充分參與解決問題的`過程,從而失去了直面困難、迎難而上、百折不回的磨練!

  在平時(shí)的上課中,我們有課堂演講課件來講關(guān)于金融的知識(shí),還有小組展示金融動(dòng)態(tài),還有上課提問,寫論文,這些方式都極大的調(diào)動(dòng)了我們的積極性。金融是貨幣流通和信用活動(dòng)以及與之相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的總稱,廣義的金融泛指一切與信用貨幣的發(fā)行、保管、兌換、結(jié)算,融通有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),甚至包括金銀的買賣,狹義的金融專指信用貨幣的融通。

  金融的內(nèi)容可概括為貨幣的發(fā)行與回籠,存款的吸收與付出,貸款的發(fā)放與回收,金銀、外匯的買賣,有價(jià)證券的發(fā)行與轉(zhuǎn)讓,保險(xiǎn)、信托、國內(nèi)、國際的貨幣結(jié)算等。從事金融活動(dòng)的機(jī)構(gòu)主要有銀行、信托投資公司、保險(xiǎn)公司、證券公司,還有信用合作社、財(cái)務(wù)公司、金融租賃公司以及證券、金銀、外匯交易所等。金融是信用貨幣出現(xiàn)以后形成的一個(gè)經(jīng)濟(jì)范疇,它和信用是兩個(gè)不同的概念:

 。1)金融不包括實(shí)物借貸而專指貨幣資金的融通(狹義金融),人們除了通過借貸貨幣融通資金之外,還以發(fā)行股票的方式來融通資金。

 。2)信用指一切貨幣的借貸,金融(狹義)專指信用貨幣的融通。人們之所以要在“信用”之外創(chuàng)造一個(gè)新的概念來專指信用貨幣的融通,是為了概括一種新的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象;

  信用與貨幣流通這兩個(gè)經(jīng)濟(jì)過程已緊密地結(jié)合在一起。最能表明金融特征的是可以創(chuàng)造和消減貨幣的銀行信用,銀行信用被認(rèn)為是金融的核心。

  通過了解各學(xué)派對(duì)于貨幣需求的見解,可知貨幣流通速度的變化是一個(gè)復(fù)雜的現(xiàn)象,

  對(duì)于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的預(yù)測(cè)將會(huì)有很深遠(yuǎn)的意義。

  金融學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識(shí)和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù),能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動(dòng)、處理金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù),有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力,能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險(xiǎn)公司、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、再保驗(yàn)公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級(jí)專門人才。金融學(xué)主要學(xué)習(xí)貨幣銀行學(xué)方向有貨幣銀行學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、中央銀行、國際金融、國際結(jié)算、證券投資、投資項(xiàng)目評(píng)估、投資銀行業(yè)務(wù)、公司金融等。老師不只是“授人以魚”,而且還“教人以漁”。老師和我們建立了平等、民主的師生關(guān)系,創(chuàng)造出一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,能夠使學(xué)生產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)心態(tài),輕松愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展,教師可將多媒體技術(shù)有機(jī)地結(jié)合到課堂教學(xué)中,多媒體課件內(nèi)容豐富多彩,形式靈活多樣,能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使其積極參與教師組織的課堂活動(dòng)。

  科學(xué)研究已證明,人們通過各種感官獲得的知識(shí)比率為:視覺83%、聽覺11%、其他6%,視聽結(jié)合可獲得幾乎是最佳的知識(shí)保持率。特瑞拉在說明人類記憶與感官之間的關(guān)系時(shí)指出,人們一般可以記住自己閱讀的10%,自己聽到的20%,自己看到的30%,看到和聽到的50%,交談時(shí)自己所說的70%。由此可見,利用多媒體教學(xué),能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官參與,對(duì)開發(fā)智力、加強(qiáng)記憶和提高歷史教學(xué)效率具有重要作用。

  當(dāng)然,對(duì)多媒體技術(shù)的利用不能走死胡同,我們要看到,先進(jìn)技術(shù)只是教學(xué)的輔助手段,從根本上是不能取代教師地位的。教學(xué)中,我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際條件,自身特點(diǎn)采用適當(dāng)?shù)亩嗝襟w技術(shù),為教學(xué)錦上添花,而不能一味地追求課件地美觀、新奇而忽略其實(shí)用性。

  因此,我更認(rèn)同一種新的觀念:教學(xué)的本質(zhì)是交往,是以教師和學(xué)生都作為主體,以教學(xué)內(nèi)容為中介的交往。

  經(jīng)過老師的梳理,邏輯主線和相互關(guān)系一目了然,在今后的講解與復(fù)習(xí)中可以加以運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。今后我會(huì)更加努力的講好這門課程!

金融學(xué)心得體會(huì)7

  《金融學(xué)》課程感悟

  20xx級(jí)汽車工程系車輛某班__

  學(xué)完《金融學(xué)》這門課程。對(duì)金融學(xué)的大致范圍有了進(jìn)一步的了解

  其中包括金融理論方面的研究,還包括金融史、金融學(xué)說史、當(dāng)代東西方各派金融學(xué)說,以及對(duì)各國金融體制、金融政策的分別研究和比較研究,銀行、證券、投資、保險(xiǎn)、期貨等理論也在金融學(xué)的研究范圍內(nèi)。

  學(xué)了大半學(xué)期的金融學(xué),不能說對(duì)金融這方面掌握滲透,老師在課上所授予的也只是讓學(xué)生大致地了解。當(dāng)初報(bào)這門課程主要是想多學(xué)一點(diǎn)關(guān)于炒股的知識(shí),但是接觸了這門課程才知道,金融學(xué)包含的領(lǐng)域遠(yuǎn)超這些。

  對(duì)與中國的樓市,老師在課上也講了不少,下面就金融所涉及的領(lǐng)域結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的一些資料對(duì)中國樓市普遍偏高的情況分析一下

  一,炒房者推高樓價(jià)

  最近的樓市行情來看,明顯是炒房者推高出貨

  我國的房?jī)r(jià)無疑是被買上去的,但實(shí)際上是被一部分人買上去的。相對(duì)于買不起房子的弱勢(shì)群體而言,社會(huì)上存在著擁有兩套、三套甚至更多套房子的“優(yōu)勢(shì)群體”,自己拉高房?jī)r(jià)的購房者就是這一部分優(yōu)勢(shì)群體。

  1、炒房團(tuán)勝利大逃亡,從樓市上賺取大量利潤(rùn)的資本,必然進(jìn)入生活用品領(lǐng)域。炒作農(nóng)產(chǎn)品什么的。對(duì)通脹是個(gè)巨大的推動(dòng),而惡性通脹會(huì)造成社會(huì)暴亂。這是政府絕對(duì)不能忍受的。

  2、在人民幣對(duì)內(nèi)不斷貶值的情況下,從樓市上賺取大量利潤(rùn)的資本,在股市不能上漲的情況下,只剩下一個(gè)保值渠道了,那就是換成美元。因?yàn)?/p>

  美元在不斷上漲啊。這樣必然消耗外匯儲(chǔ)備。在政府時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心熱錢流出的情況下,大量資本從人民幣流向美元會(huì)造成民間資本的示范作用,一旦形成潮流。形成人民幣兌換美元潮,那會(huì)要了銀行的小命。這是政府絕對(duì)不能容忍的。

  為了防止斷供潮,為了防止通脹,為了防止資本流出。這才是此次樓市調(diào)控的真實(shí)用意。但調(diào)控后地方政府的賣地收入必然減少,到時(shí)候通過物業(yè)稅彌

  補(bǔ)就行了。

  目的就是將樓市獲利的資金給關(guān)起來。然后通過物業(yè)稅什么的慢慢收割就行了。據(jù)最近消息,房產(chǎn)稅,或者物業(yè)稅可能5月份很快就會(huì)出臺(tái)。

  二、價(jià)格高漲,因?yàn)樾枨蟠嬖凇?/strong>

  面對(duì)一路上揚(yáng)的房?jī)r(jià),幾乎所有針砭房地產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)者和所有期望房?jī)r(jià)芝麻開花節(jié)節(jié)高的開發(fā)商,在這一“需求決定價(jià)格”的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理上達(dá)成了共識(shí)。由于房?jī)r(jià)完全由供求決定,我國的高房?jī)r(jià)只能說明一點(diǎn),和股市暴漲的原因一樣,中國人太有錢了!市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的房地產(chǎn)市場(chǎng),是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的買方市場(chǎng),一個(gè)愿賣,一個(gè)愿買,是需求者,也只有需求者,給了房地產(chǎn)商很大的利潤(rùn)空間,給了政府豐厚的土地出讓金,是他們自己拉高了房?jī)r(jià)!耙粋(gè)城市的建設(shè)需要上百年時(shí)間。紐約和香港這些大都市都曾經(jīng)經(jīng)歷過整個(gè)城市成為一個(gè)大工地的飛速發(fā)展時(shí)代。如今,北京上海也進(jìn)入了一個(gè)建筑時(shí)代。這跟人的青春期一樣!眘oho中國有限公司董事長(zhǎng)潘石屹篤定地預(yù)測(cè)北京的未來。在他辦公室的落地窗外,拔地而起的密集高樓,似乎為他的話做著注解。

  華遠(yuǎn)集團(tuán)董事長(zhǎng)任志強(qiáng)也認(rèn)為城市化進(jìn)程將支撐房地產(chǎn)市場(chǎng)需求。到20xx年,我國需要將1.06億人口轉(zhuǎn)移為城鎮(zhèn)人口,而到20xx年時(shí),這一數(shù)字將達(dá)到3.25億。而若以人均20平米的住房面積計(jì)算,僅住宅屆時(shí)就需要65億平米以上。

  但這兩位地產(chǎn)界的風(fēng)云人物所說的需求,更多屬于社會(huì)學(xué)范疇。原央行研究局研究員陸磊將這種需求稱之為“需求幻象”真正決定房地產(chǎn)需求的依據(jù)是居民的可支配收入,也就是居民的實(shí)際購買力。

  20xx年以來,住宅銷售額增長(zhǎng)普遍地顯著高于城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長(zhǎng)和城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄余額增長(zhǎng)。在差距最小的20xx年,住宅銷售額仍高于居民收入增長(zhǎng)9.7個(gè)百分點(diǎn);在差距最大的20xx年,達(dá)到了45.5個(gè)百分點(diǎn)。

  “目前房地產(chǎn)業(yè)的需求是一種泡沫式的,一種為了投機(jī)而進(jìn)行著的'需求。”中國社科院金融研究所金融發(fā)展室主任易憲容說。支撐著這種需求的資金主要分為兩種,一是各類游資,一是銀行貸款。

  以重慶房地產(chǎn)市場(chǎng)為例。今年上半年,重慶市房地產(chǎn)的誘人利潤(rùn)吸引了跨境資金紛至沓來。據(jù)人民銀行重慶營(yíng)業(yè)管理部國際收支統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)顯示,前6個(gè)月,從境外流入重慶房地產(chǎn)業(yè)的資金達(dá)1億2785萬美元,同比增長(zhǎng)高達(dá)11.1倍。大量游資的進(jìn)入,使這座西南城市今年一季度房?jī)r(jià)的漲幅達(dá)到14.5%。

  三、銀行貸款也助了房?jī)r(jià)一臂之力。

  雖然121號(hào)文件在資金上卡住了房地產(chǎn)開發(fā)商的咽喉,但在個(gè)人房貸上沒有新的限制,這算是為房地產(chǎn)市場(chǎng)的長(zhǎng)流不息網(wǎng)開一面。來自上海銀監(jiān)局的數(shù)據(jù)顯示,今年上半年,上海個(gè)人住房貸款增加345.11億元,增幅達(dá)20%。在土地不會(huì)貶值的預(yù)期下,大量銀行資金通過個(gè)人貸款形式進(jìn)入房地產(chǎn)市場(chǎng),推高房?jī)r(jià)。

  四、房?jī)r(jià)節(jié)節(jié)上漲的另一個(gè)原因是成本

  資料顯示,今年上半年大概有29萬畝土地是通過招拍掛成交的,它的價(jià)格是協(xié)議出讓價(jià)格的6~8倍。另一位學(xué)者得出了相同的觀點(diǎn):土地購置價(jià)的上漲,是導(dǎo)致房?jī)r(jià)上漲的一個(gè)主要原因。他分析認(rèn)為,土地價(jià)格每上升1個(gè)百分點(diǎn),樓盤價(jià)格會(huì)上升0.78個(gè)百分點(diǎn)。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了信貸注入對(duì)房?jī)r(jià)推動(dòng)的邊際效應(yīng)

  以上是我大致了解的房?jī)r(jià)過高的原因

  金融學(xué)是一門很有趣的課程,現(xiàn)在金融人才需求旺盛,但是這個(gè)行業(yè)的門檻正在水漲船高。金融招聘會(huì)上,學(xué)歷的要求仍然很高,比較好的金融機(jī)構(gòu),幾乎都要求碩士以上學(xué)歷,名校畢業(yè),甚至要海歸。

  除了學(xué)歷要求之外,也需要越來越多的復(fù)合型人才?傊,在金融學(xué)的學(xué)習(xí)和考研的事情上,還是韓老先生的一句古話說的好,業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。只要考慮清楚,多加勤奮,自然成功。

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