金融學(xué)心得體會

　　我們得到了一些心得體會以后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以記錄我們的思想活動。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的金融學(xué)心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

金融學(xué)心得體會1

　　能夠?qū)W習(xí)這門課程我倍感榮幸，首先，對宮老師表示深深的感謝，通過老師的諄諄教導(dǎo)，我對金融學(xué)這門課程有了更深刻的理解，認(rèn)識到了它在整個金融課程體系中的統(tǒng)帥作用，并且可以根據(jù)不同學(xué)校不同層次學(xué)生的具體情況設(shè)置基礎(chǔ)模塊和選擇模塊，以便更好的達(dá)到教學(xué)目的，完善教學(xué)內(nèi)容。

　　宮老師從多個角度分析介紹了本課程的建設(shè)情況、在國內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r以及教學(xué)形式的選擇安排，也引發(fā)了我對高水平課堂教學(xué)的思考。到底什么樣的課堂教學(xué)才是高水平的呢？在我們目前的教學(xué)中難免存在這兩種情況：有些老師自身水平很高，教授內(nèi)容規(guī)范化，對學(xué)生要求也很嚴(yán)格，但往往不是很受學(xué)生的喜愛；另一種教師打破框架，教學(xué)形式新穎多樣，尺度寬泛，但又會與傳統(tǒng)的教育背景相沖突。在當(dāng)今的教育體制背景下，課堂教學(xué)仍然是我們教學(xué)的主戰(zhàn)場，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，因此黑板加粉筆加一張嘴的講授仍占據(jù)著主流，對于學(xué)生積極性、主動性和創(chuàng)造性的調(diào)動是一大難題。對于大多數(shù)的學(xué)生而言，他們對"預(yù)習(xí)"的理解，就僅局限于記住幾個概念、幾個定理、幾道例題的解法。通過"預(yù)習(xí)"，他們似乎掌握了這一節(jié)課的知識。然而，他們失去了課堂上研究問題的'熱情；他們失去了在思考這些問題的時候所運(yùn)用的學(xué)科思想方法；更為可惜的是，由于他們沒有充分參與解決問題的過程，從而失去了直面困難、迎難而上、百折不回的磨練！

　　在平時的上課中,我們有課堂演講課件來講關(guān)于金融的知識,還有小組展示金融動態(tài),還有上課提問,寫論文,這些方式都極大的調(diào)動了我們的積極性。金融是貨幣流通和信用活動以及與之相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)活動的總稱，廣義的金融泛指一切與信用貨幣的發(fā)行、保管、兌換、結(jié)算，融通有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動，甚至包括金銀的買賣，狹義的金融專指信用貨幣的融通。

　　金融的內(nèi)容可概括為貨幣的發(fā)行與回籠，存款的吸收與付出，貸款的發(fā)放與回收，金銀、外匯的買賣，有價證券的發(fā)行與轉(zhuǎn)讓，保險(xiǎn)、信托、國內(nèi)、國際的貨幣結(jié)算等。從事金融活動的機(jī)構(gòu)主要有銀行、信托投資公司、保險(xiǎn)公司、證券公司，還有信用合作社、財(cái)務(wù)公司、金融租賃公司以及證券、金銀、外匯交易所等。

　　金融是信用貨幣出現(xiàn)以后形成的一個經(jīng)濟(jì)范疇，它和信用是兩個不同的概念：

　　（1）金融不包括實(shí)物借貸而專指貨幣資金的融通（狹義金融），人們除了通過借貸貨幣融通資金之外，還以發(fā)行股票的方式來融通資金。

　�。�2）信用指一切貨幣的借貸，金融（狹義）專指信用貨幣的融通。人們之所以要在“信用”之外創(chuàng)造一個新的概念來專指信用貨幣的融通，是為了概括一種新的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；信用與貨幣流通這兩個經(jīng)濟(jì)過程已緊密地結(jié)合在一起。最能表明金融特征的是可以創(chuàng)造和消減貨幣的銀行信用，銀行信用被認(rèn)為是金融的核心。

　　通過了解各學(xué)派對于貨幣需求的見解，可知貨幣流通速度的變化是一個復(fù)雜的現(xiàn)象，他是各種因素綜合作用的結(jié)果，凱恩斯主義的投機(jī)需求、貨幣化以及貨幣化的新形式和金融資產(chǎn)的擴(kuò)張等，都會引起貨幣流通速度產(chǎn)生。眾所周知，這些因素的作用機(jī)理是共同的，他們都導(dǎo)致了貨幣需求結(jié)構(gòu)的變動，但是對于其影響效果都是眾說風(fēng)云，有人通過分析中國貨幣流通速度與經(jīng)濟(jì)貨幣化、金融發(fā)達(dá)率、儲蓄率和利率的關(guān)系。研究表明：經(jīng)濟(jì)貨幣化不是我國貨幣流通速度下降的原因，金融發(fā)達(dá)程度和利率是貨幣流通速度V1 變化的原因，而利率不是貨幣流通速度V2 變化的原因。

　　還有人結(jié)合中國的國情以及利用中國金融年鑒數(shù)據(jù)來否定凱恩斯的貨幣需求理論，他得出結(jié)論在中國貨幣流通速度對于利率的變化并不敏感。

　　通過學(xué)習(xí)，我也慢慢產(chǎn)生了自己的想法，尋找自己的思路。給我印象最深的就是費(fèi)雪認(rèn)為貨幣流通速度受制度影響，在短期內(nèi)會相當(dāng)穩(wěn)定。我國的經(jīng)濟(jì)市場在很大程度上受政府調(diào)控，近幾年來，給人感受越來越強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)增長，國內(nèi)通貨膨脹，央行幾次上調(diào)法定準(zhǔn)備金率，上調(diào)利率，使得我不得不把貨幣需求，貨幣流通速度，國家利率調(diào)整，經(jīng)濟(jì)增長這四個概念聯(lián)系在一起，如果在其中找出這幾個變量之間微妙的關(guān)系，那么對于我國貨幣政策的準(zhǔn)確制定，對于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的預(yù)測將會有很深遠(yuǎn)的意義。

　　金融學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動、處理金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險(xiǎn)公司、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、再保驗(yàn)公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。 金融學(xué)主要學(xué)習(xí)貨幣銀行學(xué)方向有貨幣銀行學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、中央銀行、國際金融、國際結(jié)算、證券投資、投資項(xiàng)目評估、投資銀行業(yè)務(wù)、公司金融等。 老師不只是“授人以魚”,而且還“教人以漁”。 老師和我們建立了平等、民主的師生關(guān)系,創(chuàng)造出一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,能夠使學(xué)生產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)心態(tài),輕松愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展,教師可將多媒體技術(shù)有機(jī)地結(jié)合到課堂教學(xué)中,多媒體課件內(nèi)容豐富多彩,形式靈活多樣,能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使其積極參與教師組織的課堂活動。

　　科學(xué)研究已證明，人們通過各種感官獲得的知識比率為：視覺83%、聽覺11%、其他6%，視聽結(jié)合可獲得幾乎是最佳的知識保持率。特瑞拉在說明人類記憶與感官之間的關(guān)系時指出，人們一般可以記住自己閱讀的10%，自己聽到的20%，自己看到的30%，看到和聽到的50%，交談時自己所說的70%。由此可見，利用多媒體教學(xué)，能夠調(diào)動學(xué)生多感官參與，對開發(fā)智力、加強(qiáng)記憶和提高歷史教學(xué)效率具有重要作用。

　　當(dāng)然，對多媒體技術(shù)的利用不能走死胡同，我們要看到，先進(jìn)技術(shù)只是教學(xué)的輔助手段，從根本上是不能取代教師地位的。教學(xué)中，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際條件，自身特點(diǎn)采用適當(dāng)?shù)亩嗝襟w技術(shù)，為教學(xué)錦上添花，而不能一味地追求課件地美觀、新奇而忽略其實(shí)用性。

　　因此，我更認(rèn)同一種新的觀念：教學(xué)的本質(zhì)是交往，是以教師和學(xué)生都作為主體，以教學(xué)內(nèi)容為中介的交往。

　　經(jīng)過老師的梳理，邏輯主線和相互關(guān)系一目了然，在今后的講解與復(fù)習(xí)中可以加以運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。今后我會更加努力的講好這門課程！

金融學(xué)心得體會2

　　不知不覺，兩星期的金融實(shí)習(xí)課程已經(jīng)結(jié)束了。這期間有專業(yè)人士來我們班講座；有我們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、公司參觀；還有我們在每次活動之前的資料查閱、問題準(zhǔn)備�？梢哉f每一次課程都有老師和學(xué)生的精心準(zhǔn)備，每一次課程大家都希望收獲更多，每一次課程的主講者都希望把自己的工作及經(jīng)驗(yàn)傳給大家每一天大家都很充實(shí)，每一次經(jīng)歷都讓我們感觸頗深。

　　實(shí)習(xí)第一次課程，老師告訴了我們整個流程，作業(yè)任務(wù)，日程安排，接下來我們跟著老師陸續(xù)參觀了xx證券、xx人壽和xx銀行，中間還穿插有中國人壽、金石期貨和中國工商銀行的老總或優(yōu)秀員工給我們帶來精彩的演講，及大家的積極提問和他們的耐心講解。從他們身上我學(xué)到最多的就是熱情，對人、對物的熱情，工作的`熱情還有那讓人溫暖的微笑。

　　看了很多，聽了很多，也想了很多，每種職業(yè)都有精英，每種職業(yè)都有艱辛與歡樂，小時候老師總說：“做你喜歡做的事情，肯定就能做好�！遍L大后老師更多地說：“你做什么，就要喜歡什么�！蔽覀冊诟脑焐�活的同時，生活同時也打磨了我們。

　　xx證券的總經(jīng)理告訴我們，干工作先從銷售部開始，不論你有多少證書，要用業(yè)績說話，當(dāng)你的客戶資源積累到一定的程度，才有可能提升，否則一定都是虛的�，F(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，只有真才實(shí)干才可在這個競爭激烈的社會上立足。金石期貨的老總又告訴我們，公司有三個大部門，進(jìn)去后選擇你喜歡的部門，公司在進(jìn)行針對性培訓(xùn)。這樣讓我們又對生活充滿了信心，這個世界還是有懂我們的。中國人壽的業(yè)務(wù)員和工商銀行的優(yōu)秀員工在向我們講授金融知識，公司產(chǎn)品的同時傳遞了好多營銷技巧和做人的道理。每個人都很親切，每個人都很真誠，讓我們感受到了社會除了競爭還有真情。只要你真誠付出，就會感到別人，就會有所收獲。

　　實(shí)習(xí)是一個雙向的過程，除了我們的接受，還有我們自身的學(xué)習(xí)，融會貫通。經(jīng)過專業(yè)人士的講解，我們針對性的提問，還有網(wǎng)上資料的收集，大家對保險(xiǎn)規(guī)劃和理財(cái)規(guī)劃都有了深入的了解，以前感覺遙遠(yuǎn)的事情，現(xiàn)在我們做得有模有樣。對人生、對生活也有了更多地期待。我們要用專業(yè)知識規(guī)劃我們的人生，讓我們的資產(chǎn)保值、增值。社會保障打地基；商業(yè)保險(xiǎn)添磚瓦；固有資產(chǎn)穩(wěn)加固；投資工具精裝修。

　　我們都知道收益與風(fēng)險(xiǎn)成正比，收益越高，風(fēng)險(xiǎn)越大。我們一般用（100—年齡）/100表示我們在某個年齡段可承受的風(fēng)險(xiǎn)，檢測投資比例是否合理。保險(xiǎn)、債券、基金、股票我們要分開投，因?yàn)樗麄兊娘L(fēng)險(xiǎn)各不同。只有組合投資才能規(guī)避非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)，才有獲利。

　　金融實(shí)習(xí)讓我們更多地將課本與實(shí)踐相聯(lián)系，讓我們更深入地了解了自己所學(xué)的東西到底可用來干什么，讓我們更多地反思畢業(yè)后自己想干什么、想要什么樣的生活，實(shí)習(xí)結(jié)束了，實(shí)習(xí)帶來的收獲將使我們受益終生。

金融學(xué)心得體會3

　　中學(xué)時期，完全未接觸過金融學(xué)方面知識，且大學(xué)課程學(xué)習(xí)與高中的確有著相當(dāng)大的不同；而且，大一上學(xué)期，專業(yè)課程開設(shè)很少，對自己所學(xué)的專業(yè)：金融學(xué)，只有一個模糊的概念。下學(xué)期，開設(shè)了較多的專業(yè)基礎(chǔ)課，此時，學(xué)校開設(shè)了金融學(xué)導(dǎo)論這門課，感覺很及時、很有幫助。

　　課上不僅詳細(xì)講了防災(zāi)金融專業(yè)要學(xué)的課程，消除了我對大一學(xué)完高數(shù)，大二學(xué)完英語，就逃離數(shù)學(xué)英語了，就徹底解放了�，F(xiàn)在才知道，大二要學(xué)線性代數(shù)，之后還有保險(xiǎn)精算，計(jì)量經(jīng)濟(jì)，看來好好學(xué)習(xí)高數(shù)，要打好基礎(chǔ)，不能考完了事；英語也一樣，大三要還學(xué)金融學(xué)英語，單詞什么的也不能忘了。不能到考研時才重拾。

　　學(xué)習(xí)了金融學(xué)獨(dú)特的研究方法：實(shí)證分析與規(guī)范分析；經(jīng)濟(jì)模型分析；案例分析。簡單介紹了金融學(xué)的重要理論：有效金融市場理論；證券組合理論；M&M定理；資本資產(chǎn)定價模型（CAPM）；套利定價模式（APT）；項(xiàng)目的價值分析（NPV）；感覺好暈，突然發(fā)現(xiàn)金融學(xué)的確不怎么好學(xué)，以為沒有物理就會非常容易學(xué)的想法是錯誤的。

　　了解了可以考的各種資格證，基礎(chǔ)的，如：會計(jì)、銀行、證券、保險(xiǎn)從業(yè)資格證，每種證，考試會考哪些科目，考證不可能依賴課堂學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)自己自學(xué)能力。老師就順便講了如何更好的學(xué)習(xí)金融學(xué)，有哪些網(wǎng)站、哪些論壇可以去，比如人大經(jīng)濟(jì)論壇；可以看一些公開課視頻，在網(wǎng)易可以看到，是世界各地專家的一些公開課；哪些相關(guān)專業(yè)書籍可以看，書中講了什么觀點(diǎn)。推薦了一些適合我們的、可以在課外學(xué)習(xí)的方式。還有一些高級點(diǎn)的資格證，漸漸有了自己的目標(biāo)。決定要考什么，什么時候考。

　　更詳細(xì)的介紹了前幾屆學(xué)長學(xué)姐的考研情況，和其中考研成績出色的學(xué)長學(xué)姐的考研復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，要從大三的暑假開始復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，拿出高考時的精神動力�？吹剿麄兛佳械某煽�，更加確切明白了高數(shù)的'重要性，數(shù)學(xué)像江蘇高考一樣重要，“得數(shù)學(xué)者，得天下”。要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，看出來英語不好考，專業(yè)課，到不會太卡人。我們學(xué)�？佳袖浫÷什⒉桓�，想要考研，的確不能放松。還推薦了一些金融學(xué)考研國家重點(diǎn)學(xué)科高校：中國人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、遼寧大學(xué)、武漢大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、暨南大學(xué)等等。心理默默挑選出自己力所能及的學(xué)校，還有處在離家近、向往的城市學(xué)校，準(zhǔn)備為此努力。

　　老師舉例說了金融業(yè)就業(yè)前景很好：中國學(xué)生去美國留學(xué)，80%的人選擇商科，其中又以金融學(xué)專業(yè)最為熱門。而且缺口很大：專業(yè)理財(cái)將成為我國最具發(fā)展?jié)摿Φ慕鹑跇I(yè)務(wù)之一，缺口有幾十萬人。但是對專業(yè)素質(zhì)要求很高，必須深造，才會有更好待遇。

　　最后還介紹了下防災(zāi)金融專業(yè)的師資，以及他們將會教我們的課程，算是提前認(rèn)識了下之后會遇見的老師。

　　感覺兩個老師講課很盡心，金融學(xué)導(dǎo)論課收獲很大，現(xiàn)在目標(biāo)明確了，決心認(rèn)真對待專業(yè)課了，更加努力學(xué)習(xí)高數(shù)了，考證、考研都要早早做準(zhǔn)備。

金融學(xué)心得體會4

　　通過一年的學(xué)習(xí)我對金融學(xué)專業(yè)有了一些了解，但是并不是很明確。也不知道自己的專業(yè)特點(diǎn)，今后要學(xué)習(xí)什么課程，怎么學(xué)習(xí)和將來的就業(yè)方向是什么，我感到很迷茫。通過兩天的金融學(xué)專業(yè)知識導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我對金融學(xué)有了進(jìn)一步的了解。我也更加喜歡我自己的專業(yè)了。

　　首先我知道了金融學(xué)的具體概念。金融學(xué)是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動為研究對象，具體研究個人，機(jī)構(gòu)，政府如何獲取，支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科。

　　其次，我也明白了金融學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。金融學(xué)專業(yè)主要是培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動，處理經(jīng)融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，有一定的從和判斷和創(chuàng)新能力。我們學(xué)校的主要就業(yè)方向是保險(xiǎn)，證券和銀行。

　　通過對專業(yè)知識導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我也知道了自己今后要學(xué)習(xí)什么科目：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，保險(xiǎn)學(xué)原理，財(cái)政學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，國際經(jīng)濟(jì)學(xué)，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，投資銀行學(xué)，財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)·······

　　在今后的三年里，我一定會好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，把知識學(xué)扎實(shí)，用自己的所學(xué)，創(chuàng)造最大的利益。把自己的知識運(yùn)用得很熟練，學(xué)以致用。

　　兩天的課程雖然很短暫，但是兩位老師細(xì)心的講解給我留下深刻印象。尤其是對專業(yè)就業(yè)前景的分析使我受益匪淺。還有使我知道今后自己該考一些什么證書，其中包括：保險(xiǎn)從業(yè)資格，證券從業(yè)資格，銀行從業(yè)資格，助理理財(cái)規(guī)劃師 ，助理人力資源師等等。其中銀行從業(yè)資格考試（考試科目：公共基礎(chǔ)，個人理財(cái)，風(fēng)險(xiǎn)管理，公司信貸及個人貸款�？荚囶}型全部為客觀題，包括單選題，多選題和判斷題�？荚囆问綖橛�(jì)算機(jī)考試，采用閉卷形式�？荚嚂r間為每年的10月下旬。每兩年進(jìn)行一次年檢）和證券從業(yè)資格（證券公司，基金管理公司，基金托管機(jī)構(gòu)，證券投資咨詢機(jī)構(gòu)，證券資信評估機(jī)構(gòu)及中國見證會認(rèn)定的其他從事證券業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)中從事證券業(yè)務(wù)的專業(yè)人員必須取得的從業(yè)資格證書�？荚嚳颇糠譃榛�礎(chǔ)科目和專業(yè)科目，基礎(chǔ)科目喂證券基礎(chǔ)知識，專業(yè)科目包括：證券交易，證券發(fā)行與承銷，證券投資分析，證券投資基金。單科考試時間為120分鐘）我最感興趣。

　　當(dāng)初報(bào)金融這門專業(yè)真的是一點(diǎn)也不了解金融到底是什么，到底是干什么的，其實(shí)現(xiàn)在對金融門專業(yè)還不是感興趣，也許是以前學(xué)理的原因，上文科類的課真是很迷茫。這一學(xué)期學(xué)習(xí)了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)還有思修著兩門課后，我更加迷茫了，感覺真的是搞不懂這門專業(yè)到底是什么。

　　所以上專業(yè)導(dǎo)論的時候我希望從課堂上了解更多關(guān)于金融的知識�？赡苁且郧皬臎]看過金融方面之類書的原因，雖然聽課了，但還是對許金融方面的知識一竅不通。有時候上專業(yè)導(dǎo)論的時候不知不覺就走神了，想到了自己一竅不通的金融專業(yè)，想到了以后到底要從事什么工作，變得更加迷茫了。

　　這學(xué)期浪費(fèi)了很多時間，到現(xiàn)在學(xué)期結(jié)束，我這點(diǎn)少的可憐的金融方面的知

　　識還是從專業(yè)導(dǎo)論課上學(xué)到的，所以感覺專業(yè)導(dǎo)論這門課對我們的`作用很大。雖然沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)金融方面的知識，但至少有了個大致的了解，這就是我上專業(yè)導(dǎo)論這門課的收獲。

　　上專業(yè)導(dǎo)論的事我們院的院長，她說的一些話讓我感觸很深。比喻，她教導(dǎo)我們學(xué)金融的就要堂堂正正，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一件事，以后我們會在金融方面從事各種工作，但最重要的就是誠實(shí)、負(fù)責(zé)。由此我感覺，學(xué)習(xí)金融這門專業(yè)也能學(xué)到很多為人處世的道理。從事金融方面的就得有一種誠實(shí)，公正的品質(zhì)，從我們學(xué)習(xí)這門專業(yè)就必須的認(rèn)識到這一點(diǎn)。我們不僅要學(xué)習(xí)金融這方面的專業(yè)知識，更要培養(yǎng)這方面的專業(yè)素質(zhì)，這樣在以后的工作中才能更好的為別人服務(wù)。

　　雖然對金融方面了解的還很淺顯，但我相信同過努力，一定會學(xué)好金融這門課的。

金融學(xué)心得體會5

　　“選擇中國銀行，實(shí)現(xiàn)心中理想”。四個星期前，我?guī)е�一絲敬畏的心情進(jìn)入中國銀行。作為一名大二金融系學(xué)生，能夠有機(jī)會進(jìn)入中行學(xué)習(xí)我感到非常榮幸，并非常珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會，通過這次學(xué)習(xí)，我想在今后追逐夢想的路上，我會又多一份勇氣和動力。

　　首先，我來介紹一下中行一些基本情況，中國銀行，全稱中國銀行股份有限公司，是中國大型國有控股商業(yè)銀行之一。中國銀行主營傳統(tǒng)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)，包括公司金融業(yè)務(wù)、個人金融業(yè)務(wù)、金融市場業(yè)務(wù)。公司金融業(yè)務(wù)基于銀行的核心信貸產(chǎn)品，為客戶提供個性化、創(chuàng)新的金融服務(wù)。個人金融業(yè)務(wù)主要針對個人客戶的金融需求，提供基于銀行卡之上的系統(tǒng)服務(wù)。金融市場業(yè)務(wù)主要是為全球其他銀行、證券公司和保險(xiǎn)公司提供國際匯兌、資金清算、同業(yè)拆借和托管等全面服務(wù)。作為中國金融行業(yè)的百年品牌，中國銀行在穩(wěn)健經(jīng)營的同時，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造了國內(nèi)銀行業(yè)的許多第一，在國際結(jié)算、外匯資金和貿(mào)易融資等領(lǐng)域得到業(yè)界和客戶的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。

　　中國銀行多年來的信譽(yù)和業(yè)績，得到了銀行同業(yè)、國內(nèi)外客戶和媒體的廣泛認(rèn)可。在近百年歲月里，中國銀行以其穩(wěn)健的經(jīng)營、雄厚的實(shí)力、成熟的產(chǎn)品和豐富的經(jīng)驗(yàn)，深得廣大客戶信賴，并與客戶建立了長期穩(wěn)固的合作關(guān)系。中國銀行將秉承“以客戶為中心，以市場為導(dǎo)向，強(qiáng)化公司治理，追求卓越效益，創(chuàng)建國際一流大銀行”的宗旨，依托其雄厚的實(shí)力、遍布全球的分支機(jī)構(gòu)、成熟的產(chǎn)品和豐富的經(jīng)驗(yàn)，為客戶提供全方位、高品質(zhì)的銀行服務(wù)，與廣大客戶攜手共創(chuàng)美好未來。

　　另外，我來介紹一下我的實(shí)習(xí)生活：每天6：40前起床。8：00之前趕到銀行參加晨會，然后開始工作。中午12：00下班回家吃飯休息，下午2：30上班一直到下午5：40多下班�；氐郊页赃^飯已是晚上7：00。吃飯、寫實(shí)習(xí)日志、洗澡，然后10：00左右睡覺。幾周以來，從沒遲到過，更沒早退，這就是我每天的生活，一個人但非常有規(guī)律的生活，忙碌但感覺很愉快的'生活。

　　在實(shí)習(xí)的時間里，起初我是在大堂做客戶接待的，千萬不要小看了這個崗位，接待客戶也就意味著要面對客戶提出的任何問題，這就要求對銀行業(yè)務(wù)要有著全面而深刻的了解。因此我嚴(yán)于律己，主動去學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)。多看，多聽，多說。以前，在學(xué)校里學(xué)知識的時候總是老師往我的頭腦里灌知識，自己根本沒有多么強(qiáng)烈的求知欲，大多是逼著去學(xué)的。然而到這里實(shí)習(xí)，確使我的感觸很大，自己的知識太貧乏了，加之這里的銀行員工學(xué)習(xí)氣氛特別濃，無形中給我營造了一個自己求知的欲望。

　　通過自己這段時間不懈的努力，我的變化是大家有目共睹的。從開始生疏，不自信。變?yōu)楝F(xiàn)在的大方，言談自如。最讓我開心的是，我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在8月7日—8月8日兩天的中行素質(zhì)拓展的名單上，主任為我爭取到一個名額。這無疑是對我的鼓勵！兩天的素質(zhì)拓展生活我結(jié)識到了來自中行8家支行的前輩，在這兩天里我們相處的十分愉快，由于我的年齡最小，大家都十分的照顧我。這讓我在異地感到了家的溫暖。

　　這次拓展項(xiàng)目中有一項(xiàng)是溯溪，這個項(xiàng)目是由峽谷溪流的下游向上游，克服地形上的各處障礙，窮水之源而登山之巔的一項(xiàng)探險(xiǎn)活動。這項(xiàng)活動需要同伴之間的密切配合，利用一種團(tuán)隊(duì)精神，去完成艱難的攀登，對于溯行者是一種考驗(yàn)，同時又得到一種信任和滿足，一種克服困難后的自信與成就感。歷時3個多小時的沿途，我們攜手共同度過。這是我一輩子的記憶。我非常感謝中行給了我這個平臺，給了我這次機(jī)會能夠參與到中行這個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。從中行前輩的身上我也學(xué)到許多優(yōu)秀的品質(zhì)。這是我一輩子的收獲！

金融學(xué)心得體會6

　　學(xué)習(xí)金融學(xué)的感受

　　能夠?qū)W習(xí)這門課程我倍感榮幸，首先，對宮老師表示深深的感謝，通過老師的諄諄教導(dǎo)，我對金融學(xué)這門課程有了更深刻的理解，認(rèn)識到了它在整個金融課程體系中的統(tǒng)帥作用，并且可以根據(jù)不同學(xué)校不同層次學(xué)生的具體情況設(shè)置基礎(chǔ)模塊和選擇模塊，以便更好的達(dá)到教學(xué)目的，完善教學(xué)內(nèi)容。

　　宮老師從多個角度分析介紹了本課程的建設(shè)情況、在國內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r以及教學(xué)形式的選擇安排，也引發(fā)了我對高水平課堂教學(xué)的思考。到底什么樣的課堂教學(xué)才是高水平的呢？在我們目前的教學(xué)中難免存在這兩種情況：有些老師自身水平很高，教授內(nèi)容規(guī)范化，對學(xué)生要求也很嚴(yán)格，但往往不是很受學(xué)生的喜愛；另一種教師打破框架，教學(xué)形式新穎多樣，尺度寬泛，但又會與傳統(tǒng)的教育背景相沖突。在當(dāng)今的教育體制背景下，課堂教學(xué)仍然是我們教學(xué)的主戰(zhàn)場，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，因此黑板加粉筆加一張嘴的講授仍占據(jù)著主流，對于學(xué)生積極性、主動性和創(chuàng)造性的調(diào)動是一大難題。對于大多數(shù)的學(xué)生而言，他們對預(yù)習(xí)的理解，就僅局限于記住幾個概念、幾個定理、幾道例題的解法。通過預(yù)習(xí)，他們似乎掌握了這一節(jié)課的知識。然而，他們失去了課堂上研究問題的熱情；他

　　們失去了在思考這些問題的時候所運(yùn)用的學(xué)科思想方法；更為可惜的是，由于他們沒有充分參與解決問題的`過程，從而失去了直面困難、迎難而上、百折不回的磨練！

　　在平時的上課中,我們有課堂演講課件來講關(guān)于金融的知識,還有小組展示金融動態(tài),還有上課提問,寫論文,這些方式都極大的調(diào)動了我們的積極性。金融是貨幣流通和信用活動以及與之相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)活動的總稱，廣義的金融泛指一切與信用貨幣的發(fā)行、保管、兌換、結(jié)算，融通有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動，甚至包括金銀的買賣，狹義的金融專指信用貨幣的融通。

　　金融的內(nèi)容可概括為貨幣的發(fā)行與回籠，存款的吸收與付出，貸款的發(fā)放與回收，金銀、外匯的買賣，有價證券的發(fā)行與轉(zhuǎn)讓，保險(xiǎn)、信托、國內(nèi)、國際的貨幣結(jié)算等。從事金融活動的機(jī)構(gòu)主要有銀行、信托投資公司、保險(xiǎn)公司、證券公司，還有信用合作社、財(cái)務(wù)公司、金融租賃公司以及證券、金銀、外匯交易所等。金融是信用貨幣出現(xiàn)以后形成的一個經(jīng)濟(jì)范疇，它和信用是兩個不同的概念：

　�。�1）金融不包括實(shí)物借貸而專指貨幣資金的融通（狹義金融），人們除了通過借貸貨幣融通資金之外，還以發(fā)行股票的方式來融通資金。

　�。�2）信用指一切貨幣的借貸，金融（狹義）專指信用貨幣的融通。人們之所以要在“信用”之外創(chuàng)造一個新的概念來專指信用貨幣的融通，是為了概括一種新的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；

　　信用與貨幣流通這兩個經(jīng)濟(jì)過程已緊密地結(jié)合在一起。最能表明金融特征的是可以創(chuàng)造和消減貨幣的銀行信用，銀行信用被認(rèn)為是金融的核心。

　　通過了解各學(xué)派對于貨幣需求的見解，可知貨幣流通速度的變化是一個復(fù)雜的現(xiàn)象，

　　對于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的預(yù)測將會有很深遠(yuǎn)的意義。

　　金融學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動、處理金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險(xiǎn)公司、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、再保驗(yàn)公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。金融學(xué)主要學(xué)習(xí)貨幣銀行學(xué)方向有貨幣銀行學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、中央銀行、國際金融、國際結(jié)算、證券投資、投資項(xiàng)目評估、投資銀行業(yè)務(wù)、公司金融等。老師不只是“授人以魚”,而且還“教人以漁”。老師和我們建立了平等、民主的師生關(guān)系,創(chuàng)造出一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,能夠使學(xué)生產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)心態(tài),輕松愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展,教師可將多媒體技術(shù)有機(jī)地結(jié)合到課堂教學(xué)中,多媒體課件內(nèi)容豐富多彩,形式靈活多樣,能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使其積極參與教師組織的課堂活動。

　　科學(xué)研究已證明，人們通過各種感官獲得的知識比率為：視覺83%、聽覺11%、其他6%，視聽結(jié)合可獲得幾乎是最佳的知識保持率。特瑞拉在說明人類記憶與感官之間的關(guān)系時指出，人們一般可以記住自己閱讀的10%，自己聽到的20%，自己看到的30%，看到和聽到的50%，交談時自己所說的70%。由此可見，利用多媒體教學(xué)，能夠調(diào)動學(xué)生多感官參與，對開發(fā)智力、加強(qiáng)記憶和提高歷史教學(xué)效率具有重要作用。

　　當(dāng)然，對多媒體技術(shù)的利用不能走死胡同，我們要看到，先進(jìn)技術(shù)只是教學(xué)的輔助手段，從根本上是不能取代教師地位的。教學(xué)中，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際條件，自身特點(diǎn)采用適當(dāng)?shù)亩嗝襟w技術(shù)，為教學(xué)錦上添花，而不能一味地追求課件地美觀、新奇而忽略其實(shí)用性。

　　因此，我更認(rèn)同一種新的觀念：教學(xué)的本質(zhì)是交往，是以教師和學(xué)生都作為主體，以教學(xué)內(nèi)容為中介的交往。

　　經(jīng)過老師的梳理，邏輯主線和相互關(guān)系一目了然，在今后的講解與復(fù)習(xí)中可以加以運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。今后我會更加努力的講好這門課程！

金融學(xué)心得體會7

　　《金融學(xué)》課程感悟

　　20xx級汽車工程系車輛某班__

　　學(xué)完《金融學(xué)》這門課程。對金融學(xué)的大致范圍有了進(jìn)一步的了解

　　其中包括金融理論方面的研究，還包括金融史、金融學(xué)說史、當(dāng)代東西方各派金融學(xué)說，以及對各國金融體制、金融政策的分別研究和比較研究，銀行、證券、投資、保險(xiǎn)、期貨等理論也在金融學(xué)的研究范圍內(nèi)。

　　學(xué)了大半學(xué)期的金融學(xué)，不能說對金融這方面掌握滲透，老師在課上所授予的也只是讓學(xué)生大致地了解。當(dāng)初報(bào)這門課程主要是想多學(xué)一點(diǎn)關(guān)于炒股的知識，但是接觸了這門課程才知道，金融學(xué)包含的領(lǐng)域遠(yuǎn)超這些。

　　對與中國的樓市，老師在課上也講了不少，下面就金融所涉及的領(lǐng)域結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的一些資料對中國樓市普遍偏高的情況分析一下

　　一，炒房者推高樓價

　　最近的樓市行情來看，明顯是炒房者推高出貨

　　我國的房價無疑是被買上去的，但實(shí)際上是被一部分人買上去的。相對于買不起房子的弱勢群體而言，社會上存在著擁有兩套、三套甚至更多套房子的“優(yōu)勢群體”，自己拉高房價的購房者就是這一部分優(yōu)勢群體。

　　1、炒房團(tuán)勝利大逃亡，從樓市上賺取大量利潤的資本，必然進(jìn)入生活用品領(lǐng)域。炒作農(nóng)產(chǎn)品什么的。對通脹是個巨大的推動，而惡性通脹會造成社會暴亂。這是政府絕對不能忍受的。

　　2、在人民幣對內(nèi)不斷貶值的情況下，從樓市上賺取大量利潤的資本，在股市不能上漲的情況下，只剩下一個保值渠道了，那就是換成美元。因?yàn)?/p>

　　美元在不斷上漲啊。這樣必然消耗外匯儲備。在政府時時刻刻擔(dān)心熱錢流出的情況下，大量資本從人民幣流向美元會造成民間資本的示范作用，一旦形成潮流。形成人民幣兌換美元潮，那會要了銀行的小命。這是政府絕對不能容忍的。

　　為了防止斷供潮，為了防止通脹，為了防止資本流出。這才是此次樓市調(diào)控的真實(shí)用意。但調(diào)控后地方政府的賣地收入必然減少，到時候通過物業(yè)稅彌

　　補(bǔ)就行了。

　　目的就是將樓市獲利的資金給關(guān)起來。然后通過物業(yè)稅什么的慢慢收割就行了。據(jù)最近消息，房產(chǎn)稅，或者物業(yè)稅可能5月份很快就會出臺。

　　二、價格高漲，因?yàn)樾枨蟠嬖凇?/strong>

　　面對一路上揚(yáng)的房價，幾乎所有針砭房地產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)者和所有期望房價芝麻開花節(jié)節(jié)高的開發(fā)商，在這一“需求決定價格”的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理上達(dá)成了共識。由于房價完全由供求決定，我國的高房價只能說明一點(diǎn)，和股市暴漲的原因一樣，中國人太有錢了！市場經(jīng)濟(jì)下的房地產(chǎn)市場，是一個標(biāo)準(zhǔn)的買方市場，一個愿賣，一個愿買，是需求者，也只有需求者，給了房地產(chǎn)商很大的利潤空間，給了政府豐厚的土地出讓金，是他們自己拉高了房價。“一個城市的建設(shè)需要上百年時間。紐約和香港這些大都市都曾經(jīng)經(jīng)歷過整個城市成為一個大工地的飛速發(fā)展時代。如今，北京上海也進(jìn)入了一個建筑時代。這跟人的青春期一樣�！眘oho中國有限公司董事長潘石屹篤定地預(yù)測北京的未來。在他辦公室的落地窗外，拔地而起的密集高樓，似乎為他的話做著注解。

　　華遠(yuǎn)集團(tuán)董事長任志強(qiáng)也認(rèn)為城市化進(jìn)程將支撐房地產(chǎn)市場需求。到20xx年，我國需要將1.06億人口轉(zhuǎn)移為城鎮(zhèn)人口，而到20xx年時，這一數(shù)字將達(dá)到3.25億。而若以人均20平米的住房面積計(jì)算，僅住宅屆時就需要65億平米以上。

　　但這兩位地產(chǎn)界的風(fēng)云人物所說的需求，更多屬于社會學(xué)范疇。原央行研究局研究員陸磊將這種需求稱之為“需求幻象”真正決定房地產(chǎn)需求的依據(jù)是居民的可支配收入，也就是居民的實(shí)際購買力。

　　20xx年以來，住宅銷售額增長普遍地顯著高于城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長和城鄉(xiāng)居民儲蓄余額增長。在差距最小的20xx年，住宅銷售額仍高于居民收入增長9.7個百分點(diǎn)；在差距最大的20xx年，達(dá)到了45.5個百分點(diǎn)。

　　“目前房地產(chǎn)業(yè)的需求是一種泡沫式的，一種為了投機(jī)而進(jìn)行著的'需求。”中國社科院金融研究所金融發(fā)展室主任易憲容說。支撐著這種需求的資金主要分為兩種，一是各類游資，一是銀行貸款。

　　以重慶房地產(chǎn)市場為例。今年上半年，重慶市房地產(chǎn)的誘人利潤吸引了跨境資金紛至沓來。據(jù)人民銀行重慶營業(yè)管理部國際收支統(tǒng)計(jì)監(jiān)測系統(tǒng)顯示，前6個月，從境外流入重慶房地產(chǎn)業(yè)的資金達(dá)1億2785萬美元，同比增長高達(dá)11.1倍。大量游資的進(jìn)入，使這座西南城市今年一季度房價的漲幅達(dá)到14.5%。

　　三、銀行貸款也助了房價一臂之力。

　　雖然121號文件在資金上卡住了房地產(chǎn)開發(fā)商的咽喉，但在個人房貸上沒有新的限制，這算是為房地產(chǎn)市場的長流不息網(wǎng)開一面。來自上海銀監(jiān)局的數(shù)據(jù)顯示，今年上半年，上海個人住房貸款增加345.11億元，增幅達(dá)20%。在土地不會貶值的預(yù)期下，大量銀行資金通過個人貸款形式進(jìn)入房地產(chǎn)市場，推高房價。

　　四、房價節(jié)節(jié)上漲的另一個原因是成本

　　資料顯示，今年上半年大概有29萬畝土地是通過招拍掛成交的，它的價格是協(xié)議出讓價格的6～8倍。另一位學(xué)者得出了相同的觀點(diǎn)：土地購置價的上漲，是導(dǎo)致房價上漲的一個主要原因。他分析認(rèn)為，土地價格每上升1個百分點(diǎn)，樓盤價格會上升0.78個百分點(diǎn)。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了信貸注入對房價推動的邊際效應(yīng)

　　以上是我大致了解的房價過高的原因

　　金融學(xué)是一門很有趣的課程，現(xiàn)在金融人才需求旺盛,但是這個行業(yè)的門檻正在水漲船高。金融招聘會上，學(xué)歷的要求仍然很高，比較好的金融機(jī)構(gòu)，幾乎都要求碩士以上學(xué)歷，名校畢業(yè)，甚至要海歸。

　　除了學(xué)歷要求之外,也需要越來越多的復(fù)合型人才�？傊�，在金融學(xué)的學(xué)習(xí)和考研的事情上，還是韓老先生的一句古話說的好，業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。只要考慮清楚，多加勤奮，自然成功。

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