寫作的心得體會(huì)
有了一些收獲以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家整理的寫作的心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫作的心得體會(huì)1
五月二十一日,星期四,學(xué)院舉行了一次關(guān)于公文寫作的講座。剛開始,只是因?yàn)椴坏貌蝗ザ銖?qiáng)坐在那里聽講,也沒有多少的用心。聽著老師跟我們講解了今天講座的主要內(nèi)容,分為幾個(gè)板塊,突然防線原來公文寫作也有那么多的學(xué)問。
隨著講座的深入,我們學(xué)習(xí)了什么是公文,即公文的概念,公文的`特點(diǎn)、功能;公文的種類,黨的機(jī)關(guān)公文有14種,國(guó)家行政機(jī)關(guān)的公文共有13種;公文的格式;包括眉首、主體、版記;公文的印刷格式要求;公文的寫作。其中公文的格式部分是我記憶最深,也是最重要的部分。
在學(xué)習(xí)公文的格式這個(gè)具體內(nèi)容的時(shí)候,老師告訴我們?cè)诠臅鴮憰r(shí)的各個(gè)注意事項(xiàng),包括字體、間距、一頁的行數(shù)、每行的字?jǐn)?shù)等等的內(nèi)容。因?yàn)楣氖怯糜谡綀?chǎng)合的一個(gè)具有相當(dāng)嚴(yán)肅性的文本形式,因此這些細(xì)節(jié)方面就成問尤為重要的、體現(xiàn)一個(gè)部門的整體素質(zhì)的關(guān)鍵部分。這時(shí)突然意識(shí)到了,無論是我們現(xiàn)在處于學(xué)生這個(gè)位置,還是將來進(jìn)入社會(huì)從事各種各樣的工作,細(xì)節(jié)都是我們成功與否的關(guān)鍵。就好像一份簡(jiǎn)單的公文,僅僅只是一些格式、字體的要求就可以看出一個(gè)機(jī)關(guān)、一個(gè)部門的整體素質(zhì)。
總之,細(xì)節(jié)決定成敗,這是這次公文寫作學(xué)習(xí)的最大收獲。
寫作的心得體會(huì)2
一、應(yīng)用文寫作實(shí)用性
應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中,為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫作形式,如;行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實(shí)用為目的,是最有效的表述思維、交流思想,傳播信息、解決問題、為社會(huì)現(xiàn)實(shí)服務(wù)的寫作。
二、應(yīng)用文寫作種類
應(yīng)用文寫作可分為不同的種類,根據(jù)性質(zhì)來劃分,應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文,公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書、上表現(xiàn)代的公告、通知、會(huì)議紀(jì)要、合同、私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個(gè)人日記。
三、應(yīng)用文特點(diǎn)功用性、固定性、真實(shí)性、明確性
公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中,都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。它是判斷應(yīng)用文好壞的價(jià)值尺度,也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標(biāo)志。
應(yīng)用文寫作有比較固定的格式,以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國(guó)家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的'而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得
寫應(yīng)用文必須懂得語篇知識(shí),擅長(zhǎng)語篇修辭。先看一個(gè)心理學(xué)測(cè)試案例:
心理學(xué)家要一群人想象一種情況:如果一種可怕的疾病暴發(fā),可能有600人會(huì)因此死亡。現(xiàn)在有兩種治療方案供選擇:a方案的結(jié)果是200人肯定可以得救;b方案的結(jié)果是1/3的機(jī)會(huì)600人全都可以得救,2/3的機(jī)會(huì)連一個(gè)人也救不了。結(jié)果大部分受實(shí)驗(yàn)者都選方案a。當(dāng)被告知如果方案a被采用,400人會(huì)喪生,而b方案被采用則1/3的機(jī)會(huì)沒人會(huì)死,2/3的機(jī)會(huì)600人會(huì)死,這樣被實(shí)驗(yàn)者就會(huì)選擇方案b。
像這樣由一系列連續(xù)的話段或句子構(gòu)成的語言整體在語言學(xué)中稱為語篇。語篇形式包括書面語言和口頭語言,短者一、二句可成篇,長(zhǎng)者則有千言萬語。一幅標(biāo)語、一張便條、一封書信、一份公文、一部專著,都是語篇。各種應(yīng)用文不管是三言兩語的標(biāo)語口號(hào),還是洋洋萬言的調(diào)查報(bào)告都是語篇。與非語篇相比,一個(gè)連貫的語篇必須有銜接成分,必須符合語義、語用和認(rèn)知原則,句與句之間在概念上必須有聯(lián)系,句與句的排列應(yīng)該符合邏輯。案例是科研、教學(xué)、司法工作中常用的應(yīng)用文,上述心理學(xué)案例就體現(xiàn)了語篇的上述特征。
寫作的心得體會(huì)3
你知道什么是“威脅性作業(yè)”嗎?一個(gè)周五的經(jīng)歷讓我知道了“威脅作業(yè)”的滋味。到現(xiàn)在我還記憶猶新!
那天放學(xué)前,我們的新班主任謝老師——匆匆走進(jìn)教室。她看上去很嚴(yán)肅,眉毛似乎皺起來了。她掃視了全班,等我們安靜下來。謝老師定了定神,說:“同學(xué)們,今天作業(yè)很多,不能抄家校聯(lián)系簿。請(qǐng)抄到草稿本上!”同學(xué)們聽了這話,都睜大了眼睛,面面相覷,無奈的拿出筆記本。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的想:今天是周末,作業(yè)比平時(shí)多也情有可原。希望老師不要布置太多,不然我精彩的雙休就泡湯了!
謝老師咳嗽了一聲,開始布置作業(yè):“一、語文課和語文方法第21課講完了……”我懸著的心“咯噔”一下,又跌回到肚子里,但也不算太多。
“第二部——”謝老師拉長(zhǎng)了聲音。"聽寫一遍第一課到第二十一課的單詞!"嗯?得聽寫這么多課?是的,但是如果你只聽寫一次的話應(yīng)該需要40分鐘。唉,作業(yè)真的很多啊!
我還沒來得及喘口氣,謝老師的作業(yè)就像泰山一樣:“第三,寫完日記。第四,完成一份手寫的.報(bào)紙,第五……”我在想,謝老師今天怎么了?心情不好?你為什么給我們這么多作業(yè)?要知道國(guó)慶七天的作業(yè)還不如今天的作業(yè)多!同學(xué)們似乎也和我一樣的心情,膽大的同學(xué)已經(jīng)開始大喊:“謝謝,原諒我!怎么可能只用兩天就完成?”“是的,是的,老師,你怎么了?你為什么給我們這么多作業(yè)!”其余學(xué)生紛紛附和。
謝老師眉毛都沒動(dòng),冷冷地回答我們:“這是不是太過分了?還有!哼!第七次作業(yè),背全卷需要背的課文!”同學(xué)們都很悲痛,但謝先生鐵石心腸,一點(diǎn)也不動(dòng)搖,依然那么冷漠地站著。她繼續(xù)用我們聽來像地獄一樣清晰的聲音安排作業(yè):“第八……第十……”我們已經(jīng)麻木了,沒有時(shí)間抱怨,只好用筆匆匆記錄老師的作業(yè)。嗨!什么雙休!晚上不睡覺工作能否完成作業(yè)還是未知數(shù)!
謝老師停下來,然后大聲宣布最后一個(gè)作業(yè):“以上作業(yè)一律無效!”教室里一片寂靜。以前在草稿本上寫“以上作業(yè)都……”這是不對(duì)的!突然就醒了。同學(xué)們也如夢(mèng)初醒,呆呆地看著謝老師,似乎有點(diǎn)難以置信。謝老師“撲哧”一笑,說道,“呵呵,我跟你開玩笑呢!為什么,大家都害怕?”現(xiàn)在大家完全可以理解,教室突然爆炸了:“謝謝,我不會(huì)帶你這樣玩的!”“天哪!我真的以為我要寫那么多作業(yè),還擔(dān)心我的手會(huì)斷!”“哈哈,幸好這是假作業(yè)!”每個(gè)人的笑聲、抱怨和歡呼響徹整個(gè)教室。
看,這是我們的“恐嚇作業(yè)”!你們見過嗎?
寫作的心得體會(huì)4
20xx.11.25下午,采盤項(xiàng)目“新貴華城”“萬寶國(guó)際”由于是第一次采盤沒什么經(jīng)驗(yàn),我已買婚房為由看了萬寶國(guó)際的三居室(93.2㎡)和四居室128.83㎡,為了為了讓她們相信我是客戶,我說我現(xiàn)在就住在南院對(duì)面,所以造成她沒有怎么給我介紹她的項(xiàng)目區(qū)位及周邊配套!
3種比較好的方案的的萬寶的戶型設(shè)計(jì)和價(jià)格。他們二期項(xiàng)目即將封頂,20xx年底就可以交房了,其中D3棟底層樓只剩下2樓和四樓一樓為架空樓層,內(nèi)有5米多中間樓層15樓17樓樓層較高,房源充足。均價(jià)5800一次付0.94折按揭0.96折價(jià)格還可以申請(qǐng),已約看樣板房,之后再去了解,這個(gè)周末可能會(huì)推出活動(dòng)。
進(jìn)去的第一感覺萬寶的售樓部裝修比較大氣銷售人員形象氣質(zhì)上佳,但是熱情度一般。我個(gè)人體會(huì)感覺需要加強(qiáng)關(guān)于房地產(chǎn)相關(guān)的`專業(yè)知識(shí),和產(chǎn)品介紹的邏輯性,新貴華城29日開盤均價(jià)4600~4700/㎡,目前在做認(rèn)籌活動(dòng)交一萬抵500/㎡,公寓價(jià)格在5000左右,20層以上價(jià)格一樣,一期二期已售完,三期目前推出已A5棟。
寫作的心得體會(huì)5
這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益,我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程,沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力,沒有自己的研究,就不會(huì)有所突破,那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。不積跬步何以至千里,本設(shè)計(jì)能夠順利的完成,也歸功于我的指導(dǎo)莫老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí),并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持,才使我的畢業(yè)論文工作順利完成,在此向全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來的辛勤栽培。
我的論文題目是《A股何時(shí)見底反彈》,這個(gè)題目與我們的日常生活非常接近,接到題目我便開始是搜集資料。在莫老師的指點(diǎn)下,通過各種渠道開始準(zhǔn)備工作—通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等。通過一個(gè)月的深入學(xué)習(xí),搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料,在老師的指導(dǎo)下,我了解到一些相關(guān)的知識(shí),并將這些內(nèi)容列成提綱,便于以后查詢,以減少后期工作量。
接下來,我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究,并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃,開題報(bào)告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華,去其糟粕的'原則,我撰寫了初稿,并加入了自己新穎的見解,在此期間,我也多次與莫老師進(jìn)行交流,聽取老師好的建議,積極采納。
老師將初稿修改后及時(shí)反饋給我,看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多,特別是論文的格式,而且內(nèi)容有所欠缺,我發(fā)現(xiàn),要干好一件事并非那么簡(jiǎn)單,但也不是很難,敷衍了事是萬萬不可的,對(duì)待任何事情都要認(rèn)真去思考,用思想來完成任務(wù)。于是我又重新去查閱文獻(xiàn)進(jìn)行論文的修改。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的,而是修改出來的,這需要的是耐心,還要用心。越是不懂的東西才要去學(xué),在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多,其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑,在此期間,我與同組的同學(xué)也進(jìn)行了論文的交流學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)之后我也發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,并積極改正,是我的論文更加的完善,這也是我在完成論文之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,在未進(jìn)行之前,我自己感覺論文答辯可能很難,心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn),任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。在答辯的過程中,自我感覺還是不錯(cuò)的,雖然開始有些緊張,兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài),因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西,感覺輕車熟路,流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)論文。
指導(dǎo)老師和同學(xué)也對(duì)我的論文提出了一些問題,使我更深一層的對(duì)論文有了一個(gè)新的思考方向,我相信,這些對(duì)我以后的工作學(xué)習(xí)都是受益匪淺的。
在整個(gè)畢業(yè)論文寫作的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),我明白了做學(xué)問要一絲不茍,對(duì)于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視,要通過正確的途徑去解決,在做事情的過程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度,認(rèn)真聽取別人的意見,這樣做起事情來就可以事倍功半。
論文的順利完成,首先我要感謝我的指導(dǎo)老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助,感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外,要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師,是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí),這也是論文得以完成的基礎(chǔ),在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。今后我將用我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)母校,回報(bào)各位老師的教導(dǎo)之情,盡力去做到今天我以母校為榮,明天母校以我為榮!
寫作的心得體會(huì)6
11月30日,我很榮幸參加了都勻供電局在麻江局舉辦的"都勻電網(wǎng)新聞寫作培訓(xùn)班",在省網(wǎng)公司張軍焰老師有針對(duì)性的培訓(xùn)講解中,使我的新聞寫作思路更加寬廣而清新,讓我收獲頗豐。
學(xué)習(xí)時(shí)間雖然并不長(zhǎng),僅僅是一整天,但在新聞寫作講解的每一分每一秒都很緊張,所以我都很珍惜每一分鐘,認(rèn)認(rèn)真真地聽課,一心把張老師講解的內(nèi)容記下來,張老師針對(duì)他以往寫作新聞消息的實(shí)際情況,把我們新通訊員的寫作毛病全部都講得很透徹,講得一針見血。以前我認(rèn)為的新聞可以“夸張一點(diǎn)沒什么、虛構(gòu)一點(diǎn)不影響新聞事實(shí)等之類不好想法”已經(jīng)被消除了。通過這次培訓(xùn),讓我對(duì)新聞消息寫作更有信心,為我以后新聞寫作的發(fā)揮奠定基礎(chǔ)。
培訓(xùn)采取了講解大量新聞寫作的形式和實(shí)例進(jìn)行,針對(duì)性強(qiáng),使學(xué)到了許多新聞寫作的知識(shí),感慨萬分,收獲如下:
一、新聞消息寫作講解的新知識(shí),改變了我的寫作思維。張老師針對(duì)性講解讓我知道新聞講究的真實(shí)性,不真實(shí)就失去了新聞的實(shí)際意義,所以要把握好新聞的真實(shí)性。必須了解國(guó)家、南網(wǎng)公司、省公司、都勻局及本單位的政策和工作部署,了解各部門的生產(chǎn)流程及技能知識(shí),必須多讀、多想、多寫。新聞消息往往來源于采訪,采訪必須做到全面性,了解整個(gè)事件的來朧去脈;采訪盡可能細(xì),這樣寫出的新聞才能夠吸引人;采訪盡可能深,往往能發(fā)現(xiàn)新聞就是在采訪深的時(shí)候發(fā)現(xiàn),并把采訪的事件結(jié)合上級(jí)單位的政策及工作部署進(jìn)行全面分析。還知道新聞消息的'結(jié)構(gòu),標(biāo)題-導(dǎo)語-主體-背景-結(jié)尾的結(jié)構(gòu),標(biāo)題要將整個(gè)事件值得的新聞?dòng)煤?jiǎn)潔、精煉詞句寫出來;導(dǎo)語則用最短而又最有新聞價(jià)值的事開門見山地闡述出來。
二、新聞采訪有利于找新聞細(xì)節(jié)。進(jìn)人杏山供電所營(yíng)業(yè)廳,由于是第一次采訪,還沒來得及想到去采訪,還在“適應(yīng)環(huán)境”的過程中,別人就開始采訪了,我不知道該從何著手采訪,看見其他人員都在認(rèn)真的采訪,想起曾經(jīng)有人說過,新聞是用搶來的,我就人群中找個(gè)斜縫鉆了進(jìn)去,但是不知該問什么,只聽其他人問這問那的,聽了一會(huì)兒,我就打起精神問線損的情況,“7%,”所長(zhǎng)終于回我話了,“那去年同期線損是多少呢?”我好像有了找到了采訪的思路,“去年是7.5%,”同比下降0.5個(gè)百分點(diǎn),很不容易。 澳悄銈兪遣扇∈裁礃拥拇胧┦咕損下降的?”所長(zhǎng)回想了一下,“就是制定線損管理制度,將責(zé)任落實(shí)到人;加強(qiáng)線路管理,定期開展線路巡視,及時(shí)對(duì)線路進(jìn)行砍青,確保緊急缺陷不‘過夜’;在巡視線路時(shí)附加監(jiān)察‘偷電戶’,杜絕用戶用‘免費(fèi)電’……”我采訪到了自己需要的新聞素材,立即進(jìn)行腹稿的整理和安排。
三、這次培訓(xùn)班的新聞寫作讓理論與實(shí)踐相結(jié)合。采訪回來后,我們大家立即進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的寫作,我將在麻江貴定局杏山供電所營(yíng)業(yè)廳采訪得到的新聞素材經(jīng)過認(rèn)真整理、分析,回憶張老師在課堂上講解的新聞寫作技巧、標(biāo)題應(yīng)有突出特點(diǎn)、具有吸引力、導(dǎo)語應(yīng)簡(jiǎn)煉明了等特點(diǎn)的知識(shí),我提筆寫出了標(biāo)題為《杏山供電所綜合線損同期下降0.5個(gè)百分點(diǎn)》的新聞稿件,還作為張老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的稿件之一。
通過這次新聞寫作培訓(xùn)班,我今后一定努力學(xué)習(xí),了解和掌握電力企業(yè)的生產(chǎn)流程及技能知識(shí),多讀、多想、多寫,為企業(yè)的宣傳報(bào)道工作貢獻(xiàn)自己的力量。
寫作的心得體會(huì)7
撰寫考察材料是每一個(gè)組工干部必備的基本功。雖然入門簡(jiǎn)單,但真正寫好卻非易事?疾觳牧腺|(zhì)量的高低,直接關(guān)系到能否客觀公正地反映干部的工作狀況和整體素質(zhì),關(guān)系到能否為組織上選準(zhǔn)用好干部提供可靠依據(jù)。如何撰寫好干部考察材料?筆者認(rèn)為,要堅(jiān)持對(duì)組織和干部雙向負(fù)責(zé)的原則,做到“眼、耳、口、腦、手”“五官”總動(dòng)員,將考察材料寫實(shí)、寫像、寫準(zhǔn),
一是擦亮眼,明察秋毫,培養(yǎng)準(zhǔn)確的洞察能力。擦亮眼就是要善于發(fā)現(xiàn),練就一雙透過現(xiàn)象看到本質(zhì)的慧眼。從座談人的表情及肢體語言中,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)線索性信息和發(fā)掘深層次的內(nèi)容。既要看到工作成績(jī),又要看到存在問題;既要看到表面現(xiàn)象,又要看到本質(zhì)特征;既不能只見樹木,不見森林,也不能用有色眼鏡看事物,夾雜個(gè)人偏見,把自己的感情色彩融入其中。通過明察秋毫,避免一葉障目,不以一俊遮百丑,不以一眚掩其德,不以一事論長(zhǎng)短,確保全面評(píng)價(jià)干部,科學(xué)識(shí)別干部。
二是立耳聽,兼聽則明,培養(yǎng)敏銳的判斷能力。在干部測(cè)評(píng)和座談中,座談人的綜合素質(zhì)及語言表達(dá)能力不盡相同。如何對(duì)座談中聽到的各種評(píng)價(jià)做出客觀公正的評(píng)價(jià),這就要求我們:一要兼聽全面之詞,對(duì)于座談中經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)同一人褒貶不一的情況,要在掌握大量信息的基礎(chǔ)上,既辨明是非曲直,又能發(fā)現(xiàn)被座談人存在的一些潛在的,苗頭性的問題。二要能聽弦外之音,對(duì)于座談?wù)叱鲇诟鞣N顧慮,話只說一半的情況,要能意會(huì)到言外之音,捕捉到話里間接透露的一些信息。三要會(huì)聽贊譽(yù)之意,對(duì)于座談?wù)叱洚?dāng)“老好人”,常使用描繪、渲染、夸張的贊譽(yù)之詞的情況,要能對(duì)被考察者的能力、品質(zhì)給予客觀、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
三是多張口,刨根問底,培養(yǎng)良好的.溝通能力。首先,要通過引導(dǎo)啟發(fā),介紹考察相關(guān)規(guī)定,打消座談?wù)叩乃枷腩檻],在相互信任的基礎(chǔ)上,營(yíng)造愉快、親切的談話氛圍,以便自然而然地獲取信息。其次,要講究問詢技巧。從簡(jiǎn)單明了的事情問起,由淺入深、由窄到寬、由易到難,要注意對(duì)初步掌握的問題與材料進(jìn)行重點(diǎn)核實(shí),如在民主測(cè)評(píng)或個(gè)別談話中反映被考察者某一方面特別好或特別差,可以在談話中有針對(duì)性的進(jìn)行核實(shí)。詢問被考察對(duì)象存在不足時(shí)更要講究方式方法,要有事例印證。最后,要控制談話節(jié)奏。在座談中掌握主動(dòng)權(quán),對(duì)于什么時(shí)候應(yīng)該追問,什么時(shí)候要適度引導(dǎo),都要做到心中有數(shù),通過高效的座談獲取最有價(jià)值的座談材料。
四是善用腦,遷思回慮,培養(yǎng)精準(zhǔn)的分析能力。在干部考察中得到的大量第一手材料是繁蕪龐雜的,看到的現(xiàn)象、聽到的聲音,是對(duì)干部表現(xiàn)的感性認(rèn)識(shí),歸根結(jié)底還要用頭腦來分析判斷。第一,必須要以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,堅(jiān)持公正的立場(chǎng),不摻雜個(gè)人好惡和感情。第二,對(duì)所有的材料、信息辨別真?zhèn)、分清主次,去粗取精、去偽存真,進(jìn)行由表及里的分析、判斷、歸納、總結(jié),將感性認(rèn)識(shí)上升為反映干部本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí),從而抓住問題的本質(zhì)。第三,考核小組成員要多碰頭討論,充分發(fā)揮集體的作用。所有組員都可以發(fā)表對(duì)被座談人的認(rèn)識(shí),對(duì)認(rèn)識(shí)有分歧的要進(jìn)行再分析,再核實(shí)。綜合方方面面的信息,在小組中取得共識(shí)的基礎(chǔ)上完成對(duì)一名干部的客觀評(píng)價(jià)。
五是勤練手,字斟句酌,培養(yǎng)過硬的寫作能力。一要客觀公正,真實(shí)準(zhǔn)確。考核材料要采用“素描”的寫實(shí)手法,全面客觀反映干部的德能勤績(jī)廉,要保證公正評(píng)價(jià),準(zhǔn)確表達(dá),某方面能力強(qiáng)、較強(qiáng)、很強(qiáng)等程度性描述要慎重,必要時(shí)要有數(shù)據(jù)佐證,有事例印證,讓人信服。二要邏輯清晰,字斟句酌。要避免對(duì)掌握的素材不加選擇地照搬照抄,堆砌重復(fù),而缺乏提煉,邏輯不清;要避免前后自相矛盾,比如:前面說溝通交流能力強(qiáng),后面?zhèn)性特征中說個(gè)性內(nèi)向,言語不多等;要避免文題不符,觀點(diǎn)和例證不一致。在描述考察對(duì)象的關(guān)鍵特征上要反復(fù)琢磨,仔細(xì)推敲,做到入木三分。三要重點(diǎn)突出,個(gè)性鮮明。突出體現(xiàn)德才表現(xiàn)和性格特征這一重點(diǎn),找出最能體現(xiàn)這些特征的例證,并運(yùn)用生動(dòng)的語言,使考察材料做到形神兼?zhèn),有血與肉。力求做到對(duì)班子和成員個(gè)人特點(diǎn)體現(xiàn)個(gè)性化,對(duì)存在的問題描述具體化,對(duì)班子配備和個(gè)人發(fā)展的建議明朗化。
寫作的心得體會(huì)8
生活中得語文無處不在,關(guān)鍵是在于觀察,只要你留心周圍的事物,天天都有不同的事情發(fā)生,把你看到的寫下來,這也是寫作訓(xùn)練的重要一項(xiàng)!缎W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,積極向上,表達(dá)真情實(shí)感。低學(xué)段訓(xùn)練寫作時(shí),可適當(dāng)降低要求,重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。如上這些方法實(shí)施得當(dāng),培養(yǎng)了學(xué)生樂于表達(dá),樂于動(dòng)筆的興趣,會(huì)為以后寫作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、加強(qiáng)課堂回答問題的語言表達(dá)能力。
為提高學(xué)生的寫作能力打基礎(chǔ)。說話訓(xùn)練,不僅使學(xué)生加深對(duì)詞語的理解,認(rèn)識(shí)更多的語言文字,熟悉各種句式,為寫作打好基礎(chǔ),我要求學(xué)生說一句完整的話。不論對(duì)錯(cuò),好壞,最起碼是一句完整的話,不管什么從說話開始訓(xùn)練。精心指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)說話的方法。由于一年級(jí)的時(shí)候?qū)W生對(duì)句子的接觸有限,積累有限,
二、先說后寫,為寫作打下基礎(chǔ)。
小學(xué)階段的語文教學(xué)是全面培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫,說已經(jīng)有基礎(chǔ)了,接著就培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,我就在教材中捕捉訓(xùn)練點(diǎn),大膽設(shè)想,精心設(shè)計(jì)練習(xí),使學(xué)生的寫作能力得到了提高,訓(xùn)練過程中學(xué)生有個(gè)性好得語言要大加贊賞,好詞要隨機(jī)寫在寫在黑板上,在寫作的`過程中共享。
三、重視閱讀,積累詞句。
讀寫結(jié)合,這是語文教學(xué)的基本規(guī)律。為此,我們必須重視閱讀,讀書不僅可以開拓學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課外知識(shí),而且能奠定學(xué)生良好的寫作基礎(chǔ),在教學(xué)中,要注重讓學(xué)生積累好詞好句,在讀的基礎(chǔ)上,教會(huì)學(xué)生去摘抄,利用課本中教學(xué)學(xué)生摘抄的方法,經(jīng)過多次練習(xí),學(xué)生基本上懂得該摘抄些什么?如本學(xué)期接觸到:描寫春天的詞語,描寫笑的詞語。通過大量語言積累,寫作能力才能提高。
三、創(chuàng)設(shè)情景,練習(xí)寫法。
情景圖中更是別具匠心,充滿童趣。大大激發(fā)了兒童學(xué)習(xí)的興趣及注意力,它是學(xué)生學(xué)習(xí)課文的好幫手,同時(shí)我還發(fā)覺它也是培養(yǎng)學(xué)生看圖寫作的好材料,給每一幅畫寫一個(gè)提示語,激發(fā)學(xué)生的興趣,要求學(xué)生從一句話寫到兩句話,兩句話寫到五句話。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生就寫三句話,只要句子通順,重點(diǎn)能體現(xiàn)即可。如果時(shí)間允許,對(duì)好得段落進(jìn)行范讀,激發(fā)學(xué)生寫得興趣。
寫作的心得體會(huì)9
今年,我局審計(jì)信息化工作在市局精心指導(dǎo)XX縣政府信息辦的大力幫助下,我局認(rèn)真貫徹落實(shí)市局審計(jì)信息化工作會(huì)議精神,按照《XX市審計(jì)局20xx-2014年審計(jì)信息化建設(shè)實(shí)施方案》要求,積極推進(jìn)審計(jì)信息化建設(shè),取得了明顯成效。現(xiàn)將我縣今年審計(jì)信息化建設(shè)工作總結(jié)如下:
一、審計(jì)信息化工作的主要成效
。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視,強(qiáng)化管理
我局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視審計(jì)信息化建設(shè),充分調(diào)動(dòng)廣大審計(jì)干部的積極性和主動(dòng)性。在資金緊張的情況下,一方面爭(zhēng)取我縣財(cái)政部門的支持,一方面壓縮經(jīng)費(fèi)支出,保證了審計(jì)信息化建設(shè)的資金投入。成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng),具有計(jì)算機(jī)專長(zhǎng)的業(yè)務(wù)骨干為成員的審計(jì)信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,組建了信息化審計(jì)科。按照規(guī)劃,結(jié)合局內(nèi)實(shí)際制定年度審計(jì)信息化建設(shè)目標(biāo),促進(jìn)了審計(jì)信息化建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)。
。ǘ┎粩喑鋵(shí)審計(jì)隊(duì)伍,審計(jì)信息化隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)
借助縣政府投資建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)中心成立之際,經(jīng)過認(rèn)真考察,調(diào)入和借調(diào)了12名精通財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)、建筑工程、英語等方面的專業(yè)人才,隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化和充實(shí),給我局的信息化建設(shè)工作注入了活力。
(三)加強(qiáng)審計(jì)人員計(jì)算機(jī)知識(shí)專業(yè)培訓(xùn),提高人員素質(zhì)
一是利用干部春訓(xùn),舉辦為期1周的word、excel、審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施系統(tǒng)培訓(xùn),對(duì)word、excel的使用方法及技巧進(jìn)行培訓(xùn),我局辦公自動(dòng)化水平得到了很大提高;對(duì)ao20xx版審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施系統(tǒng)功能概況、系統(tǒng)初始化、項(xiàng)目建立、數(shù)據(jù)的采集與轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)分析、審計(jì)證據(jù)及審計(jì)底稿的編制等培訓(xùn),干部中掀起了學(xué)ao和用ao的高潮。二是積極參加上級(jí)機(jī)關(guān)組織的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),先后派出1人參加了省廳組織的計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn),1人參加省廳組織的excei高級(jí)應(yīng)用培訓(xùn),組織3人參加市局組織的ao20xx版審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施系統(tǒng)及ao資格認(rèn)證考前培訓(xùn),今年4月,派出19人參加全國(guó)ao認(rèn)證考試,目前全局通過ao認(rèn)證考試?yán)塾?jì)達(dá)25人,占我局業(yè)務(wù)干部的81%,有效提高了干部的信息化專業(yè)技能。
(四)加大信息化建設(shè)資金投入,推進(jìn)技術(shù)強(qiáng)審
一是投資15余萬元,購(gòu)買了筆記本電腦、臺(tái)式電腦等設(shè)備,現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)了人手一臺(tái)筆記本電腦、科室保證二臺(tái)臺(tái)式電腦;二是積極爭(zhēng)取“金審二期”項(xiàng)目資金,努力推進(jìn)數(shù)字審計(jì)平臺(tái)項(xiàng)目建設(shè)。按照省市審計(jì)信息化建設(shè)的要求,我局一方面及時(shí)向縣委政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),取得縣委、政府的大力支持,爭(zhēng)取“金審二期”建設(shè)項(xiàng)目資金90萬元;另一方面外出考察,學(xué)習(xí)其他市、縣局金審建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),確定了我局“金審二期”建設(shè)的'主攻方向,在市局及省廳專家的指導(dǎo)下編制金審工程建設(shè)概算方案,今年9月我局?jǐn)?shù)字審計(jì)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目順利通過招標(biāo)。目前,數(shù)字審計(jì)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目正在積極實(shí)施。
。ㄎ澹⿵(qiáng)力推進(jìn)計(jì)算機(jī)審計(jì),不斷提升計(jì)算機(jī)審計(jì)成果
我縣把推進(jìn)計(jì)算機(jī)審計(jì)的重點(diǎn)放在進(jìn)一步促進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)與審計(jì)工作的融合運(yùn)用上,在深度和廣度上強(qiáng)力推進(jìn),取得顯著成效。今年運(yùn)用計(jì)算機(jī)審計(jì)項(xiàng)目63個(gè),占年初項(xiàng)目計(jì)劃的80%。在完成計(jì)算機(jī)審計(jì)項(xiàng)目后,及時(shí)對(duì)該項(xiàng)目的主要做法、取得的成效以及存在的不足加以總結(jié),對(duì)于在實(shí)際工作中計(jì)算機(jī)審計(jì)取得較好成效的項(xiàng)目,動(dòng)員審計(jì)人員積極撰寫ao實(shí)例和審計(jì)方法,F(xiàn)已撰寫ao應(yīng)用實(shí)例7篇、計(jì)算機(jī)審計(jì)方法1篇,向市局提交國(guó)家審計(jì)信息化持續(xù)發(fā)展研究論文1篇、審計(jì)技術(shù)創(chuàng)新調(diào)研報(bào)告1篇。
。┙柚⻊(wù)信息平臺(tái),實(shí)現(xiàn)審計(jì)信息共享
依托我縣政府信息公開網(wǎng),開設(shè)了包含了單位概況、組織機(jī)構(gòu)、政策法規(guī)、發(fā)展規(guī)劃、工作動(dòng)態(tài)等五個(gè)欄目的二級(jí)網(wǎng)站。今年在信息公開網(wǎng)上傳審計(jì)、財(cái)務(wù)、法律等方面的法律法規(guī)24篇,發(fā)布新聞報(bào)道10篇,公告審計(jì)報(bào)告23篇,更新網(wǎng)站其他內(nèi)容十余次,有效宣傳了南鄭審計(jì)工作。同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng),作好網(wǎng)絡(luò)輿情工作。每天對(duì)各大網(wǎng)站發(fā)布的信息進(jìn)行篩選,并及時(shí)送達(dá)局領(lǐng)導(dǎo),便于隨時(shí)了解掌握國(guó)家和地方熱點(diǎn)、焦點(diǎn)新聞及信息。
。ㄆ撸┩晟菩畔⒒贫冉ㄔO(shè),法治建設(shè)水平大幅提升
一是根據(jù)市縣考核要求,制定《今年崗位目標(biāo)考核辦法》,把信息化建設(shè)工作納入了目標(biāo)考核,明確了工作責(zé)任。二是以縣政府名義印發(fā)《XX縣審計(jì)局金審工程建設(shè)實(shí)施方案》,強(qiáng)力推進(jìn)了金審工程建設(shè)步伐。同時(shí)縣政府批轉(zhuǎn)了我局《審計(jì)結(jié)果公告實(shí)施辦法(試行)》,規(guī)范了審計(jì)結(jié)果公告方式,提高了審計(jì)執(zhí)法透明度。三是制定了《XX縣審計(jì)局審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施系統(tǒng)使用管理辦法》,確保運(yùn)用審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施系統(tǒng)順利開展審計(jì)項(xiàng)目,充分發(fā)揮ao系統(tǒng)在審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施中的重要作用。
二、審計(jì)信息化工作存在的不足
今年我局信息化建設(shè)工作雖然取得了一定成績(jī),但與縣委、縣政府及上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)的要求相比還有一定差距,主要表現(xiàn)在:
。ㄒ唬⿲徲(jì)信息化工作面臨一定的困難。審計(jì)信息化必將帶來人們思維方式、審計(jì)作業(yè)方式和作業(yè)流程的變革。在信息化的具體工作中,一方面審計(jì)人員畏難情緒依舊存在;另一方面,目前有些被審計(jì)單位計(jì)算機(jī)審計(jì)條件尚不成熟,還有些單位所提供的財(cái)務(wù)軟件數(shù)據(jù)無法開展正常的計(jì)算機(jī)審計(jì)等等,給我們計(jì)算機(jī)審計(jì)工作增添了一定的困難。
。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)信息共享工作有待加強(qiáng)。一是網(wǎng)絡(luò)信息共享的內(nèi)容和時(shí)效性有待進(jìn)一步完善;二是共享的信息數(shù)量相對(duì)較少;三是共享的信息以文字居多,數(shù)字、圖片等信息較少。
(三)技術(shù)力量薄弱。計(jì)算機(jī)專業(yè)人才少,給信息化建設(shè)及推進(jìn)帶來了較大的困難。
三、20xx年信息化建設(shè)的思路
。ㄒ唬┘訌(qiáng)審計(jì)信息化隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)審計(jì)人員計(jì)算機(jī)培訓(xùn),不斷提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能。
。ǘ┐罅ν七M(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)在審計(jì)工作中的運(yùn)用。逐步實(shí)現(xiàn)ao與oa的交互。
。ㄈ┘涌鞂徲(jì)外網(wǎng)及專網(wǎng)建設(shè)步伐,大力做好審計(jì)信息共享宣傳工作,使共享的信息項(xiàng)目、內(nèi)容、形式、廣度進(jìn)一步豐富和完善。
。ㄋ模┮劳袛(shù)字化審計(jì)平臺(tái),積極探索運(yùn)用計(jì)算機(jī)審計(jì)財(cái)政及部門預(yù)、決算。
在新的一年里,我局將提高認(rèn)識(shí),立足實(shí)際,著眼未來,全面提高信息化建設(shè)水平,為南鄭審計(jì)事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
寫作的心得體會(huì)10
一是對(duì)于不熟悉的工作或者不熟悉的文種,要先廣泛借鑒、力求把握工作或文種規(guī)律,然后再謀篇布局、構(gòu)思行文;
二是對(duì)于熟悉的工作或文種,要根據(jù)實(shí)際、依照規(guī)律,先搭好框架、定下主題基調(diào),然后再四處借鑒,看別人如何組織材料、擬制觀點(diǎn)。
無論是哪一種借鑒,都要留意借鑒的兩種弊端:
一是在浩如煙海的資料中迷失方向,不知如何選擇有用的資料;
一是受別人的資料影響,固化自己的思維,走不出別人的'圈子。
所謂創(chuàng)新,一是集成創(chuàng)新,即通過有序擇舍、靈活改裝等手法,按照一定的規(guī)律,把借鑒來的文稿組合成一個(gè)新的文稿;
二是貫通創(chuàng)新,即在借鑒中把握工作規(guī)律,然后在規(guī)律指導(dǎo)下起草新的文稿。
寫作的心得體會(huì)11
從教快二十年了,也算是聽過了一些有關(guān)教科研論文寫作的講座,收獲也是有一些。可是我始終還是有些問題弄不明白,有些事情想不清楚?墒墙裉煳矣行荫雎犃送鯊┟鞑┦康闹v座,不禁心頭一亮,真不愧是名家,他短短兩個(gè)多小時(shí)的講座解開了困擾我多年的疑惑,真是受益匪淺。
聆聽王彥明博士的講座我明白了論文寫作中案例基本上不超過三個(gè),每個(gè)案例不超過兩百字,那么一篇五六千字的論文該如何才能寫出,那就是要有理論材料的支撐,要有理論上的高度?墒沁@些理論從何而來,那就是讀書,要讀基本教育理論書、讀教學(xué)知識(shí)論書、讀學(xué)科類書,王彥明博士也給我們開出了一些書目。以前也聽過一些專家的'講座,他們無一例外地都諄諄告誡我們要讀書讀書,可大都會(huì)談讀書的重要性,總讓人感覺到少了些方法上的指導(dǎo)。經(jīng)過王博士的指導(dǎo),讓我在今后的理論知識(shí)學(xué)習(xí)中不僅有了方向,更有了方法。
聆聽王彥明博士的講座也讓我再次明白了,任何人的成功都是汗水浸透的結(jié)果。王彥明博士很會(huì)寫也很能寫論文,有時(shí)他一年都能發(fā)表十二篇論文,這是何等的高產(chǎn),可是這卻是在他三天讀完一本書并做好筆記之后的收獲。若無長(zhǎng)期這樣的學(xué)習(xí)積累,他又怎會(huì)有如此之大的成就。如我等的確也該是在讀書學(xué)習(xí)上多用用功了。
短短兩個(gè)多小時(shí)的講座,讓我收獲頗豐,我為王博士的講座點(diǎn)贊,我為給我們提供此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的縣教科室點(diǎn)贊,謝謝你們了!
寫作的心得體會(huì)12
一次偶然的機(jī)會(huì),我接觸了擊劍。那是我四年級(jí)的那一天。擊劍俱樂部在我們學(xué)校正式成立了。經(jīng)過多次篩選,我有幸成為其中一員。從那以后,我開始和另外二十四個(gè)學(xué)生一起刻苦訓(xùn)練。在一年多的擊劍訓(xùn)練中,因?yàn)橛?xùn)練的強(qiáng)度而氣餒,因?yàn)榻叹毜膰?yán)厲而難過。但是,我現(xiàn)在想成為一名劍客,希望將來能攻下?lián)魟悎?chǎng)的想法,源于我今年暑假參加的河南省“體育彩票杯”擊劍錦標(biāo)賽。
本屆擊劍錦標(biāo)賽,7月26日是個(gè)人賽,7月27日是團(tuán)體賽。其中一直縈繞在我腦海里的是獨(dú)唱比賽。激動(dòng)之下,早上六點(diǎn)就醒了。匆匆吃完早餐,拿著擊劍器材和飲料補(bǔ)充能量,踏上了比賽。
時(shí)光飛逝,開幕式和少兒男子比賽如箭在弦。當(dāng)主持人念道:“張逸軒,請(qǐng)?jiān)?號(hào)劍道等候!”我的心臟開始不由自主地快速跳動(dòng)。我在心里默默給自己打氣:加油!你當(dāng)然可以做到!
輪到我玩了,本來就緊張的心情伴隨著強(qiáng)烈的心跳,讓我又興奮起來。第一局,對(duì)手和我年齡身高一樣。我無組織的進(jìn)攻讓對(duì)方不停的點(diǎn)亮單燈,增加額外點(diǎn)數(shù)。最后,她以五比三擊敗了我。但是我的情緒波動(dòng)不是太大,因?yàn)檫有四場(chǎng)比賽要打。第二局,還是輸了。不知道是什么味道,突然想到的。只覺得鼻子酸酸的,眼睛里迸出淚來。當(dāng)我的眼淚像斷了線的`珍珠一樣流下來時(shí),張學(xué)梅老師走了過來。她對(duì)我說,“,郭教練不是說過嗎?這個(gè)比賽只是為了體驗(yàn)比賽的氛圍,向別人學(xué)習(xí)。你的一些對(duì)手練了四五年擊劍,輸了很正常。”她拍拍我的肩膀說:“奕譞,我很看好你!”聽完張先生的話,我的心一下子珍妮弗了很多。我重新調(diào)整自己的情緒,再次站在劍道上,準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。這一次,我不擔(dān)心進(jìn)攻。我一點(diǎn)一點(diǎn)摸索對(duì)手的進(jìn)攻方式和防守弱點(diǎn)。我靜下心來仔細(xì)分析。然而短短幾秒鐘,我就發(fā)現(xiàn)了對(duì)手的幾個(gè)弱點(diǎn)。找到之后,就不再那么小心了。我的腳步很快,在對(duì)方措手不及的時(shí)候,我像餓狼一樣撲向她的肩膀。后續(xù)每一劍都是穩(wěn)扎穩(wěn)打,準(zhǔn)確而兇猛,最后以五比一的大比分贏得比賽。張學(xué)梅老師說我這次打得很好。我堅(jiān)信“進(jìn)攻是最好的防守”。雖然我勇敢地進(jìn)攻,但我沒有忘記冷靜下來,觀察對(duì)手的弱點(diǎn)。下一局我又贏了一局。最后我以兩盤獲勝進(jìn)入單敗。
這是我第一次冷靜下來,觀察分析對(duì)手,不用擔(dān)心,克服比賽落后時(shí)的沮喪。我對(duì)這場(chǎng)比賽非常興奮,我覺得比贏得任何其他比賽都更有成就感。
大家可能會(huì)覺得擊劍關(guān)乎速度和力量。我以前也這么認(rèn)為。但是經(jīng)過這次比賽,我意識(shí)到擊劍不僅僅是速度和力量的問題,更重要的是要有像泰山一樣穩(wěn)定的心理素質(zhì)和冷靜平和面對(duì)失敗的能力。
擊劍有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶給我的不僅僅是健康的身體,還有面對(duì)失敗冷靜思考的能力。希望以后能成為劍客!希望自己能一直以平和的心態(tài)面對(duì)人生無數(shù)的勝利和失!
寫作的心得體會(huì)13
20xx年8月,我有幸來到xx,參加由公司組織的中層管理員工綜合素養(yǎng)能力提高專題培訓(xùn)班的專題學(xué)習(xí)。xx不僅有秀美的江南風(fēng)景、悠久的人文歷史,還有全國(guó)著名的高等學(xué)府——xx大學(xué),以及x大里學(xué)識(shí)淵博的校長(zhǎng)們。聆聽教師們精彩的講課,我收獲頗豐。下面是我個(gè)人收獲的一些小體會(huì),與你們一同分享:
一、定位,擺正位置
公司中層管理員工的主要工作是上傳下達(dá)、承上啟下,做好工作、帶好隊(duì)伍。擺正位置,首先要求自己要做好榜樣、公道正派。做好自己,才能帶好老公。其次要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)有清晰了解醫(yī)院中層管理培訓(xùn)心得,弄明白“為什么做”這個(gè)任務(wù),帶領(lǐng)隊(duì)伍在完成任務(wù)的之后懂得“怎么去做”。自己吃不透任務(wù)的本質(zhì),在完成任務(wù)的.過程中就不能堅(jiān)定地落實(shí)執(zhí)行,就不能在隊(duì)伍碰到困難的之后予以人們解惑和引導(dǎo)。定位明確,是呼吁和團(tuán)結(jié)整個(gè)隊(duì)伍以堅(jiān)定斗志去完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)必要條件。
二、調(diào)整,主要是思想調(diào)整
教授在授課過程中,多次提及了“尊重、鼓勵(lì)、關(guān)愛”這些關(guān)鍵詞,這些關(guān)鍵詞是自己對(duì)朋友、上級(jí)、團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)有的心態(tài)。尊重,才有分享、共享,才有良好的溝通。凡事站在不同的視角和位置,就會(huì)有不同的看法和理解,包容不同看法,就能看到隊(duì)伍中各人的所思所想,在安排任務(wù)時(shí)能夠盡量揚(yáng)其所長(zhǎng)避其所短。鼓勵(lì),就要在嚴(yán)以律己的同時(shí)不忘寬以待人,要一直對(duì)別人的成績(jī)予以肯定。在完成任務(wù)的過程中,最大的收獲不是物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì),更多的是對(duì)付出得到的認(rèn)同后的創(chuàng)造感。恰當(dāng)?shù)募?lì),能給人增添精氣神和凝集力,讓人認(rèn)為跟你在一起很舒服,很充實(shí)。關(guān)愛醫(yī)院中層管理培訓(xùn)心得,就是關(guān)心團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng),在其是工作和生活的道路上,多些關(guān)注,多些扶助,讓人覺得到他不是一個(gè)人在孤身作戰(zhàn)。
以上感悟,是鼓勵(lì)我在未來工作的一個(gè)新思路,審視自己,發(fā)現(xiàn)對(duì)方,充分融合身邊現(xiàn)有資源,建設(shè)好隊(duì)伍。就如講座教授講述的木桶原理,在必定的狀況下,木桶最想要的不是換掉短板,而是“在一起,別分開”。讓我們?cè)谝郧暗墓ぷ髦,做到“在一起,別分開”,團(tuán)結(jié)友愛,凝心聚力,互為補(bǔ)充,共同提升,為共同的目標(biāo)和任務(wù),貢獻(xiàn)自己的一份力量。
寫作的心得體會(huì)14
從xx年實(shí)行課改減負(fù)到現(xiàn)在,xx的教育改革并未收到很好的實(shí)效,學(xué)生們?nèi)绾尾拍茉诂F(xiàn)今繁多的課程中解脫出來,從而輕松、快樂、高效的學(xué)習(xí)也逐漸成為我們xx課改的新風(fēng)向標(biāo)。帶著這些疑問,我們首先走進(jìn)了山東省xx二中。xx二中注重校園文化,孔子雕像,各種各樣的學(xué)習(xí)展板,課外知識(shí)拓展臺(tái)還有學(xué)生們自己創(chuàng)意的作品,時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)著校園文化內(nèi)涵。走進(jìn)課堂,給很多人的印象是學(xué)生們的積極性,但是這樣的積極性并不是因?yàn)槲覀冞@群陌生人到來的炫耀,更多的是因?yàn)閷W(xué)生們的專注,他們已經(jīng)完全的融入了課堂,在課堂上可以用自己喜歡的方式聽課,和老師、學(xué)生們互動(dòng)和交流。學(xué)習(xí)的過程中,他們僅僅抓住課本和老師們編寫的導(dǎo)學(xué)案,以小組4人為基本學(xué)習(xí)的單位,通過討論來學(xué)習(xí)和提高,老師更多的時(shí)間是為每個(gè)小組的學(xué)生來服務(wù),解決他們研究學(xué)習(xí)過程中的問題,真的起到了穿針引線的作用!271”課堂的模式已經(jīng)深深的扎根在每個(gè)老師和學(xué)生心中,這樣的課堂新理論既指導(dǎo)了課堂的實(shí)踐,又更好的為學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提供了有力的保障,讓我們每個(gè)在場(chǎng)的老師都為他們這樣的學(xué)習(xí)模式倍感贊嘆。
事實(shí)上,教育目的中對(duì)于學(xué)生全面均衡發(fā)展的培養(yǎng)早就給了明確的定義,但是我們?cè)趯?shí)際的教育教學(xué)中做的甚是不足。仔細(xì)想來,這似乎是我們的教學(xué)方法不到位,但是我個(gè)人認(rèn)為這與課程的設(shè)置有很大的關(guān)系。參觀中,我們發(fā)現(xiàn)山東省xx一中很好的做到了這一點(diǎn)。1200多畝的校園,8000多的學(xué)生們生活在這樣的大環(huán)境下,走進(jìn)這里真的就好像步入了大自然一樣。試想,能有這樣的環(huán)境,誰還不加油努力奮斗呢?xx一中給我最大的印象是他們獨(dú)特的課程設(shè)置。為了全面的培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì),讓學(xué)生們能施展自己的愛好,發(fā)揮興趣的積極作用,學(xué)校設(shè)置了一系列的興趣選修課程,比如風(fēng)箏制作課,雕塑課,書法研修課,舞蹈課等等,通過課程的學(xué)習(xí)在將學(xué)分制納入學(xué)生學(xué)習(xí)的考核體系之中,在這里學(xué)習(xí)的成績(jī)?cè)谝膊粏渭兡艽韨(gè)人的能力了。想想,學(xué)生們的綜合能力提高了,學(xué)生成績(jī)的提高也不就成了順理成章的事情了么。xx一中正給我們提供了這樣的一種通過特色課程的'設(shè)置來培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和全面發(fā)展的模板。
一直以來,傳統(tǒng)意義上的授課就是教師滿堂講,學(xué)生滿堂聽。這樣的授課方式老師累的嗓子疼,但是學(xué)生還是聽不懂。那么如何才能打破這種方式又不失高效性呢?山東省xx五中給我們提供了一個(gè)很好的解決辦法,那就是小組合作—探究學(xué)習(xí)。將全班的學(xué)生以4個(gè)一組為基本單位,每個(gè)組內(nèi)根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)和成績(jī)?cè)诜譃閍、b、c、d四個(gè)同學(xué),還有一個(gè)小組長(zhǎng)。在平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)和討論中,a和d結(jié)成伙伴,b和c相互幫助,這樣的分配使得學(xué)習(xí)好的學(xué)生和相對(duì)差一點(diǎn)的都能得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的光和熱。在這樣的小組合作和學(xué)習(xí)中,學(xué)生鍛煉了自學(xué)和團(tuán)體的意識(shí),老師也在教學(xué)的過程中發(fā)揮了主導(dǎo)性的作用。
經(jīng)過了五天的走訪學(xué)習(xí)和聽課,我真正發(fā)現(xiàn)教育理念對(duì)于我們指導(dǎo)教育實(shí)踐有著深刻的影響,傳統(tǒng)的方法已經(jīng)不能在適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的要求,要減負(fù)必須要改革,改革有阻力有難度,但是我們依舊要迎難而上,打破舊有體制的束縛,將改革的觸角深入課堂,改變課程的設(shè)置,將課改的方方面面能做到實(shí)處。同時(shí)我也堅(jiān)信,xx課改的春風(fēng)一定能將我們xx教育的事業(yè)推向頂峰。
寫作的心得體會(huì)15
從沒有寫過公文,經(jīng)過黃老師,李老師,王老師,陳老師的指導(dǎo),才慢慢的有了感覺。對(duì)待每一篇公文,都必須審慎仔細(xì),刮垢磨光。
公文寫作對(duì)語言的'要求:
一、真實(shí)準(zhǔn)確無假話。
無論撰寫何種公文要遵循三不寫的原則即內(nèi)容不真實(shí)不寫,材料沒有落實(shí)不寫,沒有了解清楚不寫。
1、 防止產(chǎn)生歧義,一句話要反復(fù)推敲,不能產(chǎn)生兩種理解。
2、 防止褒貶失當(dāng),贊揚(yáng)或貶損某一行為,所以詞語超出或者沒達(dá)到應(yīng)有的程度,就叫做褒貶失當(dāng)。
3、 排除疏忽錯(cuò)漏。粗心所致,思考不嚴(yán)密,分析不細(xì)致所致,只有結(jié)論沒有必要的情況和應(yīng)有的分析。
4、 注意措辭得體。不能乞求,不能命令。
二、嚴(yán)謹(jǐn)莊重?zé)o虛話
三、簡(jiǎn)明扼要無廢話
1、認(rèn)識(shí)明確,抓住實(shí)質(zhì);陳述事實(shí),抓住關(guān)鍵;闡明觀點(diǎn),提出意見和辦法,要抓住中心,切合公務(wù)實(shí)際。
2、善于概括,抓住事物特征。
3、刪繁就簡(jiǎn),用最最經(jīng)濟(jì)的文字,精當(dāng)?shù)乇磉_(dá)盡可能多的實(shí)際內(nèi)容。
四、平實(shí)易懂無大話
1、不要堆砌辭藻,亂用修飾詞語。
2、不要文白夾雜,故弄玄虛。
3、不要過多引經(jīng)據(jù)典。
五、鮮明生動(dòng)無套話1、準(zhǔn)確。2、簡(jiǎn)潔。3、莊重。4、樸實(shí)。5、生動(dòng)。
很有收獲,人生又有了不同的喜悅和成長(zhǎng)!
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