大學(xué)生家教心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編精心整理的大學(xué)生家教心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生家教心得體會(huì)1
這個(gè)暑假，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是意義非凡的。這是我上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)暑假，理所當(dāng)然要回家和父母親人過(guò)年。不過(guò)班里的好多同學(xué)都跟著學(xué)校里的帶隊(duì)老師去了外地打工。于是我想：回到家跟父母商量商量，準(zhǔn)備出來(lái)找一份工作。媽媽聽(tīng)了我這個(gè)想法以后就對(duì)我說(shuō)：
反正在哪兒干都是干。那還不如在咱的物流里干呢！
我一想，覺(jué)得也是，就答應(yīng)了。一開(kāi)始我以為物流就是把XX地的東西、貨物運(yùn)到__地去，誰(shuí)知道到了單位才知道復(fù)雜著呢。早上要先通知貨主貨已到位，請(qǐng)過(guò)來(lái)取。然后趁著貨主趕過(guò)來(lái)的時(shí)間里，要把每一票貨的總錢數(shù)算清楚，有的有代收貨款，有的沒(méi)有代收貨款，只有運(yùn)費(fèi)，所以一定要看清楚了。媽媽還特地交待我多算幾遍，別算錯(cuò)了。我信誓旦旦的說(shuō)：
媽你放心吧，我又不是小學(xué)生了，加法也會(huì)算錯(cuò)。
算到一票的'時(shí)候兩次算的不一樣，我還想：不會(huì)真的算錯(cuò)了吧？讓我趕緊又算了兩遍，唉，還真的算錯(cuò)了，幸好又改過(guò)來(lái)了，才沒(méi)有繼續(xù)錯(cuò)下去。貨主到了以后，就要幫著貨主找到他要取的貨。有一次為了找貨，把貨全都翻了一遍才找到。每一票貨都有票號(hào)，每一票的票號(hào)都不一樣，一票貨多可幾件到幾十件不等，所以一定要把件數(shù)找夠。每送走一位貨主，我心里就會(huì)涌出一股滿足感。就這樣一直干到年底老爸才接到放假通知，一放假我們一家人就想一睡不起，因?yàn)閷?shí)在太累了，每天都是起早貪黑的。通過(guò)假期的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的、深刻的認(rèn)識(shí)。還有一點(diǎn)就是父母天天干這實(shí)在是太辛苦了，一年到頭一個(gè)假期都沒(méi)有。我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)條件實(shí)在是來(lái)之不易，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓老爸老媽以后過(guò)上更好的生活！
大學(xué)生家教心得體會(huì)2
實(shí)踐參加者:
實(shí)踐主題: 體驗(yàn)社會(huì)生活 提高社會(huì)交際能力
實(shí)踐時(shí)間: 20xx年7月
實(shí)踐地點(diǎn):世貿(mào)廣場(chǎng)
現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下:
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過(guò)去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí).在這個(gè)寒假里為了不讓自己在放松的生活中忘掉奮斗的目標(biāo)我為自己找了兩份工作.周一到周五給一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的女生進(jìn)行上初中前的功課銜接,周末在世貿(mào)廣場(chǎng)派發(fā)諾亞舟公司的宣傳單.
寒假期間，我找到了一份家教的工作。這是我自開(kāi)學(xué)以來(lái)找到的第一份社會(huì)兼職工作。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個(gè)鍛煉自己的能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì).于是，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多……
最熟悉的陌生稱謂
經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀……有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。然而當(dāng)告別了家教職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……
第一堂課
第一次認(rèn)認(rèn)真真的給別人上課,除了緊張還是緊張,心中忐忑不安始終懷疑自己是否能勝任一個(gè)老師的職責(zé),擔(dān)心自己的學(xué)問(wèn)不夠是否會(huì)影響這個(gè)孩子的學(xué)習(xí).可當(dāng)我坐在桌前面對(duì)一雙滿懷希望的雙眼時(shí),才發(fā)現(xiàn)我所想的一切,擔(dān)心的一切都是多余的.我的責(zé)任就是陪著這個(gè)孩子一起學(xué)習(xí),一同努力進(jìn)步.
很快,我了解著這個(gè)孩子的一些情況,她今年小學(xué)畢業(yè),被分入武漢人民中學(xué),這不算是一個(gè)好的學(xué)校,家長(zhǎng)只希望她能在入學(xué)時(shí)的考試中考好,從而分入一個(gè)好的班級(jí).而這個(gè)孩子的成績(jī)平平,因此我決定給她上初一的內(nèi)容.數(shù)學(xué)重點(diǎn)在第一章正負(fù)數(shù),語(yǔ)文這落腳于最難的文言文學(xué)習(xí),而英語(yǔ),因?yàn)樗W(xué)從沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò),因此決定從最基礎(chǔ)的二十六個(gè)字母開(kāi)始進(jìn)入初步學(xué)習(xí).
學(xué)習(xí)安排
針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：
第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”
正負(fù)數(shù)的加減乘除運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：
例：正負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算 1+(-4)= -1+5= 1-(-19)=
2+(-15)= 125-136= -14+(-158)=
-(-18)+12= …… 57-(+26)=
正負(fù)數(shù)的乘除運(yùn)算 12×(-6)= -14×15= 125÷(-5)=
-5×(-8)= 5×0= -15÷(-3)=
15×(-9)= …… 0÷(-29)=
通過(guò)大概一周(一周五天，每天兩小時(shí)。下同)的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象、鞏固效果。我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。
第二階段為“逐步提高”階段(耗時(shí)約三周)：
由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在“計(jì)算”方面，正負(fù)數(shù)的加減乘除運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后，正負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算無(wú)論口算、筆算都顯得較為輕松;正負(fù)數(shù)的乘除運(yùn)算口算略顯吃力，而筆算則沒(méi)有什么問(wèn)題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略正負(fù)號(hào)。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了。
然而，該生卻在“實(shí)際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對(duì)其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個(gè)過(guò)程中費(fèi)時(shí)費(fèi)力最多的一個(gè)環(huán)節(jié)。該生在解答應(yīng)用題時(shí)的主要障礙是：
�、賹�(duì)語(yǔ)言文字的表達(dá)理解不足;
�、趯�(duì)數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確;
�、圻w移能力較差。
在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)仍然本著“由淺及深、循序漸進(jìn)”的原則。
分別的日子
轉(zhuǎn)眼她就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)她的幫助，要我不定期地給她打電話來(lái)督促她。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。
家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸.我以為，如果說(shuō)家教培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關(guān)心與責(zé)任，那么在藥店實(shí)習(xí)的'經(jīng)驗(yàn)更讓我懂得了在殘酷的顯示競(jìng)爭(zhēng)中，保持一種平和的心態(tài)是如此難能可貴。而這些將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的，patience，tolerance,care,responsibility，friendliness。耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)……
我的第二份工作是在周末不用上家教的時(shí)間去世貿(mào)廣場(chǎng)派發(fā)諾亞舟公司的宣傳單.現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下:
寒假期間，我有幸在此得到一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我的工作是做促銷員，時(shí)間為每周末的兩天.周六早上按照約定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到武漢市第一醫(yī)院旁的電子市場(chǎng)領(lǐng)取所要派發(fā)的宣傳單.我此次的工作就是在世貿(mào)廣場(chǎng)為諾亞舟學(xué)習(xí)機(jī)做宣傳活動(dòng)。
發(fā)傳單，許多人認(rèn)為這是一項(xiàng)極為簡(jiǎn)單的事情。的確，這種說(shuō)法有道理。但是，它也不是一件簡(jiǎn)單的事。因?yàn)�，并不是每個(gè)人都愿意你遞給他的那張宣傳單，而且大多數(shù)人也不會(huì)仔細(xì)看你發(fā)給他的那張?jiān)谒麄冄壑斜灰暈槭恰皬U紙”的廣告宣傳單。
我的工作也不僅只限于此，必要的時(shí)候我們還需要舉著我們的宣傳牌四處走走，增強(qiáng)影響力。
幾天下來(lái)，雖然很累，但讓我們感到很充實(shí)，因?yàn)槲覀儚闹畜w會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)并且積極向社會(huì)邁進(jìn)去一步。也許有了這次的體驗(yàn)，會(huì)使我們?cè)谝院蟮娜兆永锔犹谷坏孛鎸?duì)生活中所遇到的每一個(gè)陌生人。
人是天生的勞動(dòng)者，人生來(lái)就是要做光榮的勞動(dòng)者，所以勞動(dòng)本身也是一種快樂(lè)，大學(xué)生打工，對(duì)整個(gè)大學(xué)生活來(lái)說(shuō)就像在一潭平靜或喧鬧的水中放一尾魚兒。它可以給平靜的水面帶來(lái)水花的激情，它可以使喧鬧的污水慢慢趨于澄清。因?yàn)閷W(xué)分制的靈活性，給打工提供了一個(gè)很好的作為校園生活的補(bǔ)充的機(jī)會(huì)。
打工使我懂得什么是尊重勞動(dòng)。當(dāng)我做促銷員，每個(gè)小時(shí)換取3塊錢的時(shí)候，我才從心里明白錢的來(lái)之不易和珍貴.所以經(jīng)歷打工和想象打工是不一樣的，這世界上有很多金玉良言的道理你都看似明白、理解，其實(shí)還差得遠(yuǎn)，你只有真正經(jīng)歷過(guò)了，這心坎上才有一道記號(hào)。如今我癱軟在床，回顧著我這幾天來(lái)的歷程，雖然沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情景，卻也是曲折迂回，給了我人生不少的啟發(fā)和動(dòng)力，在社會(huì)這樣的染缸里，我知道還有層出不窮的來(lái)自五湖四海的大學(xué)生打工者有著辛酸的血淚過(guò)程，我深刻的體會(huì)到一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，那就是梅花香自苦寒來(lái)!!l勞動(dòng)是最光榮的!
大學(xué)生家教心得體會(huì)3
對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，家教應(yīng)該是比較常見(jiàn)和適合的假期兼職工作。同樣，為了能在這個(gè)假期充分利用自己大學(xué)生的身份和知識(shí)，我在這次的寒假中兼職了一份家教工作。并從中收獲了經(jīng)驗(yàn)和報(bào)酬。
回顧這段經(jīng)歷，雖說(shuō)是當(dāng)其他人的家教，但收獲更大成長(zhǎng)的是我也說(shuō)不定。當(dāng)然，畢竟是一份工作，無(wú)論是在心理還是教育方面，我都做了充分的準(zhǔn)備和努力！現(xiàn)將我自身的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、家教工作情況
作為一名家教，我深刻的感受到自己要面對(duì)的壓力不僅僅是教育小孩那么簡(jiǎn)單。在工作方面，我們不僅要面對(duì)需學(xué)生，同時(shí)也要面對(duì)家長(zhǎng)。既然請(qǐng)來(lái)家教，家長(zhǎng)自然是希望有成果，希望孩子能得到提升。為此，家長(zhǎng)們都希望能看到成果。
而學(xué)生這邊則不同，畢竟是假期，很多學(xué)生都更希望能好好的去玩，所以在學(xué)習(xí)上不上心的情況也比比皆是。
為此，我在教育工作中積極發(fā)揮自身的溝通能力，一邊和學(xué)生交流、認(rèn)識(shí)，并一次展開(kāi)了解和教學(xué)，另一方面也與家長(zhǎng)溝通，在分析學(xué)生情況的'同時(shí)，也給予了一些建議，給學(xué)生合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
二、工作個(gè)人感受
在教育中，我認(rèn)識(shí)了一些學(xué)生，通過(guò)接觸，我感受到他們其實(shí)并不是對(duì)那些科目不理解，更多的是因?yàn)槠渌矫娴脑蚋簧�。為此，在教學(xué)上，我也盡量采取有趣的方式，并積極與自己的學(xué)生溝通，了解他的想法。這讓我的這次的家教工作還算是比較順利。
但此次也并非是毫無(wú)困難和辛苦的！因?yàn)樽陨淼牟皇炀�，我每天都要花很多的時(shí)間去備課，甚至在深夜的時(shí)候還在想要怎么教好下個(gè)章節(jié)。對(duì)我而言，這并不僅僅是一份假期的兼職，更是對(duì)自己學(xué)生的責(zé)任！為此，我在教育上也花費(fèi)了很多努力。
三、收獲和心得
此次，我通過(guò)自己的努力取得了工作的報(bào)酬，但更重要的是，通過(guò)作為家教老師的經(jīng)歷，我鍛煉了自己的膽量和交流能力，也實(shí)踐了許多教育的方法。這對(duì)我而言，比現(xiàn)在收獲的這些報(bào)酬更加重要。
在未來(lái)的道路上，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，鍛煉自己！并在今后的道路上積極前進(jìn)，終有一天，我會(huì)站在更大的舞臺(tái)上，發(fā)揮自己的知識(shí)和力量創(chuàng)造更加出色的結(jié)果！
大學(xué)生家教心得體會(huì)4
11月3日下午，我聆聽(tīng)了王教授講的有關(guān)家庭教育的講座，深有體會(huì)。他用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法和自己的親身經(jīng)歷，向家長(zhǎng)講述了家庭教育的重要性。家庭教育是整個(gè)社會(huì)教育的重要組成部分，在孩子的身心發(fā)展過(guò)程中所起的作用是學(xué)校教育所不能替代的。通過(guò)講座使我了解以下幾點(diǎn)：
1、言傳身教，以身作則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是孩子首先模仿的榜樣。家長(zhǎng)的`言行、思想觀念和文化素質(zhì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在影響孩子，所以在日常生活中強(qiáng)調(diào)和堅(jiān)持的基本準(zhǔn)則，比用語(yǔ)言向孩子灌輸效果要好的多。禁止孩子做的，切勿我行我素;要求孩子做的，自己首先要做出榜樣。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)，都可以通過(guò)暗示、模仿等心理影響孩子的心態(tài)，所以要想教育好孩子，首先要給孩子做個(gè)好榜樣。
2、怎么做才是為了孩子好。愛(ài)子女是父母的天性，也是子女接受教育的前提。愛(ài)子女就像莊稼施肥一樣，要講究合理，施肥不當(dāng)，肥田產(chǎn)癟稻;愛(ài)不得當(dāng)，慣子也不孝。過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)毀了孩子。“棍棒教育”，苛愛(ài)，同樣也毀了孩子。因此應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感和愛(ài)心。
3、給孩子一個(gè)夢(mèng)想，觀察孩子的興趣，鼓勵(lì)并支持，讓孩子從小就樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)夢(mèng)想。
4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，、引導(dǎo)孩子至誠(chéng)道遠(yuǎn)。
5、學(xué)習(xí)使用正面鼓勵(lì)的語(yǔ)言與孩子溝通，尊重孩子的人格，以平等的、朋友式的語(yǔ)言與他們交流，切莫高高在上，隨意訓(xùn)斥。任何人都有榮譽(yù)感，當(dāng)孩子有了進(jìn)步和成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)鼓勵(lì)，會(huì)使孩子在精神上得到滿足，在感情上獲得愉快，從而增強(qiáng)上進(jìn)心，自尊心，促使他們鞏固進(jìn)步，“更上一層樓”。表?yè)P(yáng)要適時(shí)、適度和實(shí)事求是，不要夸大，口氣要自然，把孩子當(dāng)朋友，放下家長(zhǎng)的架子，這樣才會(huì)更好地與孩子溝通，更深入的了解她。
6、創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)知識(shí)的良好環(huán)境。這環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境指外在的物質(zhì)條件和適合的場(chǎng)所;心理環(huán)境指和諧的家庭氣氛、健康的心態(tài)和高尚的品德。環(huán)境因素具有形象性，直觀性和廣泛性，這些特點(diǎn)直接印象孩子的心靈與行為。所以家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)民主、平等、互相尊重、溫馨的家庭環(huán)境。
7、教會(huì)孩子如何選擇。在人的一生有多種選擇，要仔細(xì)分析每種選擇，最后做出適合自己的選擇。
8、教會(huì)孩子怎么做人�？雌饋�(lái)很檢點(diǎn)，其實(shí)不是深。要從小給孩子樹(shù)立榜樣，把孩子培養(yǎng)成獨(dú)立性強(qiáng)，有責(zé)任感，勤勞勇敢地人。
有人說(shuō)：”如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)，如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中，他就學(xué)會(huì)自信，如果一個(gè)孩子生活在接受中，他就學(xué)會(huì)愛(ài)，如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)中，他就學(xué)會(huì)要有一個(gè)目標(biāo)�！蔽以谙�，我們的孩子生活在什么之中?我們給孩子的又是怎樣的家庭教育?以上所訴可見(jiàn)家庭教育的重要。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，他們的成長(zhǎng)要靠園丁辛勤的勞動(dòng)，孩子是純潔的，要靠家長(zhǎng)和老師的共同引導(dǎo)和教育。
大學(xué)生家教心得體會(huì)5
在寒假即將來(lái)臨之際，我們受到了在寒假完成大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告這個(gè)任務(wù)，我聽(tīng)到了一片噓聲，不過(guò)我卻偷偷的樂(lè)了。因?yàn)榇髮W(xué)的寒假是漫長(zhǎng)的，而我在之前就決定要利用寒假去打工了。這樣不僅實(shí)現(xiàn)了我的假期打工愿望，還完成了學(xué)校布置給我們的實(shí)踐報(bào)告。
在家里呆了幾天，那種幸福的感覺(jué)就消失了，在每一年的年底，家人都很忙，我的好朋友還沒(méi)有回來(lái)，每天都是無(wú)聊陪伴著我，我終于將我的打工夢(mèng)提上了行程，我本來(lái)是想在家好好玩幾天的。卻沒(méi)想到一個(gè)人的家里是那么的無(wú)聊，空虛，更是孤單。為了更好的完成學(xué)校給我的實(shí)踐報(bào)告，我的打工自然要與學(xué)校給予的實(shí)踐報(bào)告范圍相符。我仔細(xì)的研究了學(xué)校給予的實(shí)踐報(bào)告后，我依然決定去當(dāng)家教。
我當(dāng)家教有很多的原因，首先是我從小就夢(mèng)想到老師，我感覺(jué)我可以將我所知道的知識(shí)傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。所以我上大學(xué)的時(shí)候報(bào)考的是一所師范學(xué)院。以便更好的完成我的夢(mèng)想。其次是我的英語(yǔ)比較突出，當(dāng)家教去教英語(yǔ)，完全發(fā)揮了我的長(zhǎng)處。
基本確定了自己要干什么，我就開(kāi)始尋找自己的實(shí)踐對(duì)象，由于是初次打工，我并不知道我的第一步該怎么走，我該怎么樣去推銷自己，張貼小廣告？還是什么，呵呵，不過(guò)這點(diǎn)小事難不倒我，我決定去找我的高中英語(yǔ)老師xx先生，希望他可以幫我推薦給他的學(xué)生。說(shuō)做就做，第二天我就去尋找x老師去了，其實(shí)我并不知道他家在那里，不過(guò)我知道x老師夫人在xx市場(chǎng)開(kāi)了個(gè)化妝品店，通過(guò)這個(gè)我第二天中午就見(jiàn)到了x老師，晚上我沒(méi)有回去，x老師請(qǐng)我在他家里吃飯，晚上我們聊了很久，裴老師告訴我，他現(xiàn)在帶高一，班里有個(gè)叫xx的男孩，他十分的聰明，但是十分的頑皮，數(shù)理化都十分的'好，就是語(yǔ)文和英語(yǔ)不好，由于頑皮的原因，這些要靠記憶的課都十分的不好，他說(shuō)明天上課的時(shí)候聯(lián)系下他的家長(zhǎng)，希望我可以去給他當(dāng)家教，因?yàn)閤老師所在的聞喜高中是一個(gè)全開(kāi)放式的學(xué)校，雖然有少數(shù)的人住宿，但是大部分孩子都來(lái)自縣城里，所以孩子們基本都是走讀的，高峰也是走讀的。聽(tīng)x老師說(shuō)，xx家里住在xx小區(qū)，父母都是公務(wù)員，家里的條件挺不錯(cuò)的，由于是獨(dú)生子，父母挺溺愛(ài)他的，所以才導(dǎo)致他十分的貪玩，不過(guò)由于高峰十分的聰明，而且對(duì)數(shù)理化也十分情有獨(dú)鐘，卻對(duì)英語(yǔ)十分的反感，甚至是討厭，x老師說(shuō)高峰上他的課經(jīng)常是睡覺(jué)，或者看漫畫書，老師家長(zhǎng)都沒(méi)有什么辦法，在了解了大概之后，我依然決定選擇xx作為我的第一個(gè)實(shí)踐對(duì)象，我不會(huì)讓我的第一個(gè)打工實(shí)踐以失敗告終。
在等了兩天之后x老師給我打來(lái)電話，告訴我他已經(jīng)和xx的父母交談過(guò)了，他的父母十分的高興我可以去為xx當(dāng)英語(yǔ)家教，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息后我十分的高興，我的家教實(shí)踐就這樣成功的邁出了第一步。后天就是星期六了，xx也放假了，我決定那天去xx的家里，把這件事情定下來(lái)，那天中午，我在學(xué)校門口等著x老師下課，十二點(diǎn)的鈴聲終于在我漫長(zhǎng)的等待中想起，x老師帶著一個(gè)長(zhǎng)的十分秀氣可愛(ài)的小男孩走過(guò)來(lái)，x老師告訴我，這就是xx，我已經(jīng)和他說(shuō)好了，現(xiàn)在就讓他帶你去他家，xx笑著叫我x姐姐，帶著我向他家走去，一路上我們有說(shuō)有笑，xx告訴我，他不喜歡英語(yǔ)，那些奇怪的字母他看著就不舒服，不過(guò)他想考重點(diǎn)大學(xué)，由于英語(yǔ)如此之差，對(duì)以后考大學(xué)是個(gè)很大的障礙，他也曾想著要去好好學(xué)習(xí)，可是一旦實(shí)踐起來(lái)，卻十分困難，記單詞根本就記不住，就算記住了也很快就忘了，他也希望我可以幫助他。晚上我和xx家長(zhǎng)聊了很久，xx父母告訴我，他希望x以后可以考取重點(diǎn)大學(xué)，可是英語(yǔ)一直是他們一家人頭疼的事情，希望我可以幫助xx。然后我們說(shuō)了關(guān)于補(bǔ)習(xí)的時(shí)間，以及費(fèi)用，xx晚上九點(diǎn)下自習(xí)回家，我每晚從九點(diǎn)半到十點(diǎn)半，補(bǔ)習(xí)一個(gè)小時(shí)，每小時(shí)二十元，晚上住在xx家里，兩周后xx期末考試結(jié)束，在寒假里，從早上九點(diǎn)到十一點(diǎn)，下午三點(diǎn)到五點(diǎn)，每小時(shí)二十元，補(bǔ)習(xí)到臘月二十九，這樣算下來(lái)，我當(dāng)家教可以掙到將近一千元左右，想起來(lái)就開(kāi)心，這樣我就可以解決兩個(gè)月的生活費(fèi)了，更主要的是心理充滿了期待，期待第一次的在外實(shí)踐，第一次的掙錢養(yǎng)活自己。
大學(xué)生家教心得體會(huì)6
暑假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。鑒于學(xué)院的規(guī)定，我選擇了家教實(shí)踐，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。同時(shí)我深知“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。同樣，作為一名英語(yǔ)師范的學(xué)生，我也了解英語(yǔ)這門課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對(duì)個(gè)體的學(xué)生對(duì)癥下藥，我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度，在英語(yǔ)教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果。
有了第一天好的開(kāi)始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說(shuō)到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書本也就是教材上的語(yǔ)句，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽(tīng)她給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了解她的口語(yǔ)基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問(wèn)題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友來(lái)鼓勵(lì)她，激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)她的問(wèn)題進(jìn)行了講解，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。
了解了教材的編排，底下進(jìn)行的就是對(duì)課文的講解，該如何講解，這個(gè)問(wèn)題又困擾了我，因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)基礎(chǔ)較差的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課加給學(xué)生，要給她自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí)，我了解到盡管學(xué)生是個(gè)女生，但是對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)特別熱衷。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信心，同時(shí)對(duì)我讓她翻譯體育項(xiàng)目這一舉動(dòng)也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對(duì)下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項(xiàng)目作為主要的，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿。
說(shuō)干就干，既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的實(shí)施。但是這時(shí)候我已經(jīng)年過(guò)感覺(jué)到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時(shí)我才了解到在我不斷加強(qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，學(xué)生的課余時(shí)間已經(jīng)被我剝奪了，看來(lái)教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的4小時(shí)降低到3個(gè)半小時(shí)，再來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí)，我也得到了一定的.學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在大學(xué)的知識(shí)也有一定的幫助。
家教進(jìn)行的很很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛(ài)睡懶覺(jué)的毛病。盡管前幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)覺(jué)得是自然的事了。也有的時(shí)候，我講解了好幾遍的問(wèn)題，學(xué)生也貌似是懂了，可是再過(guò)幾天來(lái)提問(wèn)時(shí)，又不知道了，這時(shí)覺(jué)得自己特?zé)o力，覺(jué)得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題嗎？只要這樣一想，又覺(jué)得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅(jiān)持下去，總有一天學(xué)生會(huì)了解我所表達(dá)的意思。
經(jīng)過(guò)十幾天的家教生活，不僅學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過(guò)契而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問(wèn)題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺(jué)得在學(xué)習(xí)過(guò)程中幾個(gè)比較重要的因素：個(gè)人因素；家庭因素；學(xué)校因素。只有把這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍。
暑期家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了，但是活動(dòng)盡管結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人的影響還在。它讓我了解到作為一名人民教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問(wèn)題的時(shí)候要耐下心來(lái)慢慢解決，草草處理是不行的。
所謂的萬(wàn)事開(kāi)頭難，什么事都要有嘗試，都要有開(kāi)始，都要有經(jīng)過(guò)，都要有失敗。在經(jīng)歷了在超市的工作之后，明白了很多事情開(kāi)起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的。一個(gè)小小的超市的經(jīng)營(yíng)也不容忽視，不但要有細(xì)心，還要有策略，謀劃�？傊�，任何事情都要考慮周全。
我還沒(méi)有到超市上班之前，有一個(gè)長(zhǎng)輩就跟我說(shuō)：上班要多做事，少說(shuō)話！話雖簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了。俗話說(shuō)：做壞人簡(jiǎn)單，做好人難啊！只要做一件壞事，在別人的眼里，這個(gè)人就是壞人！要想在別人眼里改變形象的話，就要做無(wú)數(shù)的好事，但還不一定能改變。
大學(xué)生家教心得體會(huì)7
暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想教育、實(shí)踐教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于我們了解社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。而今年這個(gè)暑假，我通過(guò)一份家教的社會(huì)實(shí)踐，深切地體會(huì)到，為什么人們常說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，同時(shí)也讓我更加懂得作為一名人民教師是多么的偉大。
這是我大學(xué)后的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，所以作為一名在校大學(xué)生的我，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。
家教，也就是老師，曾經(jīng)，對(duì)這個(gè)職業(yè)也有過(guò)憧憬，所以，對(duì)于一份這樣的暑期工作，我個(gè)人是很滿意的，因?yàn)樗亲钅荏w現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值的，而且我對(duì)自己也是很有信心的，以前暑假在家的時(shí)候，我就會(huì)教自己的弟弟，雖然這并不正規(guī)，但至少能讓我收獲一定的經(jīng)驗(yàn)。自信是好事，但我也知道，這畢竟是我第一次正式地以家教老師的身份去教別人，所以我要做好充足的準(zhǔn)備。
我的輔導(dǎo)對(duì)象是一位初中二年級(jí)的女學(xué)生，輔導(dǎo)科目的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，我先跟家長(zhǎng)通了個(gè)電話，進(jìn)行了初步的接觸與交流，并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，在去學(xué)生家里試講之前，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。而且，我也事先了解了初中課程設(shè)置的一些特點(diǎn)，對(duì)初中的課程有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。第二天我就帶著緊張又興奮的心情去進(jìn)行了第一次的試講，對(duì)于試講的結(jié)果，家長(zhǎng)還是比較滿意的。
然后我跟家長(zhǎng)進(jìn)行了更深入的交談，也跟我的學(xué)生有了第一次的交流。這樣的接觸之后，我了解到，其實(shí)她的其他幾門功課還是蠻好的，對(duì)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，主要是沒(méi)有興趣，而且基礎(chǔ)比較差，加之父母的期望又很高，從而造成了自我放棄�；貋�(lái)以后，我就針對(duì)這個(gè)情況在網(wǎng)上查找了相關(guān)的'資料，對(duì)這樣的學(xué)生，最重要的就誓勵(lì)與支持，增強(qiáng)她的自信心。我相信，有了自信，興趣就會(huì)產(chǎn)生了。
做好一切準(zhǔn)備之后，我開(kāi)始了第一天的家教任務(wù)。我基本是以教材為藍(lán)本的，另外再加入一點(diǎn)參考書上的輔助性知識(shí)。我想，她缺乏的最主要的事自信心，只要再增強(qiáng)點(diǎn)自信，她肯定會(huì)有所提高的。在問(wèn)她問(wèn)題的時(shí)候，我讓她說(shuō)了自己的看法，并給予了一定的表?yè)P(yáng)，她聽(tīng)后，對(duì)我的贊揚(yáng)表示了感謝，我能感覺(jué)到，她還是比較喜歡學(xué)習(xí)的，可能只是因?yàn)槌煽?jī)差而產(chǎn)生了自卑感。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)之后，我對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃有了進(jìn)一步的調(diào)整，要盡量地發(fā)現(xiàn)她在英語(yǔ)上的閃光點(diǎn)。
實(shí)踐體會(huì)
1、從事教學(xué)工作需要耐心：面對(duì)一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌簡(jiǎn)單粗暴。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我有的放矢；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。
2、從事教學(xué)工作需要專（鉆）心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于初中的知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
實(shí)踐總結(jié)：
經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在，我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂有了更深入的體會(huì)，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，已沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀。很多人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，對(duì)此，我在暑期家教的過(guò)程中深有同感。雖然我只是做了一段時(shí)間的“老師”，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的光榮與自豪感。我相信，20xx年這個(gè)夏天，我收獲了陽(yáng)光下最燦爛的感動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼間，很快就要開(kāi)學(xué)了，現(xiàn)在再來(lái)回顧這個(gè)即將結(jié)束的暑假，這次難忘的家教經(jīng)驗(yàn)，還是會(huì)有很多感觸。我覺(jué)得暑期家教對(duì)我自己是很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是我們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)我們進(jìn)入社會(huì)的信心。
大學(xué)生家教心得體會(huì)8
"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。"在短暫的家教過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到"學(xué)無(wú)止境"的含義。
首先我這次家教的對(duì)象是一個(gè)即將進(jìn)入三年級(jí)的小學(xué)生，她九歲。由于在這份家教之前，我請(qǐng)教了一些曾經(jīng)做過(guò)家教的朋友，知道與家長(zhǎng)的溝通是十分的重要，畢竟，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。所以，第一天我就提前了半個(gè)小時(shí)到達(dá)她家，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的一番詳聊，基本了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和平常習(xí)慣。例如，該小女孩的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的，所以希望我教一些有難度的題目。還有她的語(yǔ)文認(rèn)字能力較差，這表現(xiàn)在拼音的題目上。英語(yǔ)由于三年級(jí)才開(kāi)始接觸，所以未夠了解等。這些信息對(duì)我之后的教學(xué)安排都是十分的重要的。她還有一個(gè)壞習(xí)慣，就是貪玩，這就是我在整個(gè)家教過(guò)程中所遇到的最頭疼的一件事情。
由于這個(gè)學(xué)生具有不錯(cuò)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以我把三年級(jí)的書本知識(shí)與三年級(jí)的奧數(shù)結(jié)合起來(lái)，除了教授她三年級(jí)書本的理論知識(shí)和課后習(xí)題之外，我自己也出來(lái)一些有代表性的題目給她做。實(shí)踐出真知，經(jīng)過(guò)幾天的書本教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這些對(duì)于她來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，所以后來(lái)我專于教她奧數(shù)。我采取先例題講述后練習(xí)加以鞏固的教學(xué)模式，分專題來(lái)進(jìn)行。例如"和倍問(wèn)題"、"差倍問(wèn)題"、"速算與巧算"、"填運(yùn)算符號(hào)"、"找規(guī)律"等一系列專題。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)還沒(méi)升三年級(jí)的小學(xué)生在文字理解方面未夠成熟，這點(diǎn)可以從她做應(yīng)用題的表現(xiàn)就可以看得出來(lái)。所以，我必須要花多點(diǎn)時(shí)間和多點(diǎn)心思去給她講解題目，否則一味得教她怎樣去做題，得出答案是沒(méi)有用的!這就是一個(gè)小學(xué)老師一定要耐心的一個(gè)重要原因吧!在這么多的專題中，算式謎專題是最有難度的，它需要全面的考慮。在教她方法的`時(shí)候她點(diǎn)頭以示明白，但是當(dāng)她做練習(xí)的時(shí)候她就不會(huì)做了。這點(diǎn)讓我思考良久，孩子總喜歡不懂裝懂嗎?還是我教學(xué)本身就存在著很大的問(wèn)題?十分的苦惱!
經(jīng)過(guò)十天的奧數(shù)訓(xùn)練，每天兩小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了對(duì)于一個(gè)才剛剛進(jìn)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，奧數(shù)其實(shí)真的有難度，畢竟他們的思維還不夠成熟，我堅(jiān)持教她的原因其實(shí)只是想預(yù)先訓(xùn)練一下她的思維，培養(yǎng)那種數(shù)學(xué)的思維，活躍一下腦筋。這不是在浪費(fèi)時(shí)間，這對(duì)于開(kāi)發(fā)大腦是十分的重要的。正如現(xiàn)在的學(xué)生考試的時(shí)候必須要面對(duì)一道奧數(shù)題一樣。 在教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了靈活變通的教學(xué)方法，在有限的時(shí)間內(nèi)我必須要讓學(xué)生學(xué)有所獲。其實(shí)最后我之所以停止奧數(shù)的教學(xué)，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生其實(shí)真的接受不了奧數(shù)那些對(duì)于她來(lái)說(shuō)十分深?yuàn)W的題目。于是我轉(zhuǎn)向?qū)＝趟⒄Z(yǔ)音標(biāo)，這我也是征求了對(duì)方父母之后才擬定的教學(xué)方案。音標(biāo)是會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的第一步。由于她是初次接觸英語(yǔ)，所以我每天只是教了她6至8個(gè)的音標(biāo)，每一個(gè)音標(biāo)都有具體的簡(jiǎn)單的一些例子，這些例子有助于教她怎么利用音標(biāo)去拼讀一些單詞。她很快就學(xué)會(huì)了，這一點(diǎn)讓我很欣慰，讓我至少感到一點(diǎn)的自豪。
還有，在這個(gè)過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)東西，就是教一個(gè)小學(xué)生，可以采取軟硬兼施的方法。就是說(shuō)，一個(gè)小學(xué)生其實(shí)很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和熱情的，那么我們必須要采取一些方法去激勵(lì)他們，不僅需要哄的方法，有時(shí)候必須擺出老師的架子，否則他們只會(huì)無(wú)視你的存在。當(dāng)然也是要適可而止的，最好就是跟學(xué)生成為好朋友，那樣無(wú)論是在生活還是在學(xué)習(xí)上對(duì)大家都有好處!
以上的這些都是我的實(shí)踐過(guò)程以及一些感想。最后我最想做的一件事就是感謝我的老爸，是他每天不辭辛苦地載我去公車站搭公車去做家教，是他和我的老媽每天都提醒督促我要做一個(gè)好老師!雖然這些不應(yīng)該納入我的實(shí)踐報(bào)告，但是心中的感激之情始終壓抑不住。
很高興自己能有這次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),通過(guò)這樣的實(shí)踐，我真正學(xué)習(xí)到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),它為我積累了一筆寶貴的人生財(cái)富，它為我今后步入社會(huì)打下了牢實(shí)的根基。
大學(xué)生家教心得體會(huì)9
這個(gè)暑假，我找了一個(gè)家教的工作。短短的一個(gè)月讓我受益良多。家教是一份很有愛(ài)的工作，當(dāng)看到學(xué)生在自己指導(dǎo)下的點(diǎn)滴進(jìn)步，就特別的欣慰，也是在這種時(shí)候才更能體會(huì)到知識(shí)的價(jià)值和老師的神圣。當(dāng)家長(zhǎng)的尊敬與期望，感到作為老師的光榮與責(zé)任。
這次我任教的是初三的學(xué)生英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，由于所教的學(xué)生年齡與我相差不大，這給我?guī)?lái)了不小的心理壓力，擔(dān)心自己不能勝任，更擔(dān)心不能在同學(xué)面前樹(shù)立威信。一個(gè)多月的時(shí)間，我從一開(kāi)始的忐忑不安到后來(lái)的坦然面對(duì)，真的讓我學(xué)到了很多。我領(lǐng)悟到了調(diào)動(dòng)孩子積極性是至關(guān)重要的，孩子如果討厭學(xué)習(xí)，老師再怎么單方面的熱情也是沒(méi)有效果的，所以最重要的`是提高學(xué)生的積極性。而老師可以說(shuō)是學(xué)生的榜樣，一舉一動(dòng)，都在影響著學(xué)生的身心。
在這次假期實(shí)踐中，我盡量做到為人師表：
一、投身于知識(shí)的全面講解
在開(kāi)課前兩天，我認(rèn)真的翻閱了課本，了解了大體框架，并很認(rèn)真的為制定了教學(xué)計(jì)劃。為正式上課做了一些必要準(zhǔn)備，家教正式后，開(kāi)始每天晚上都備課到很晚，碰到不懂的知識(shí)點(diǎn)不懂就會(huì)主動(dòng)查工具書，整天忙于上課與備課之間，這并不是件很輕松的事情。
二、在實(shí)踐中，我不僅僅只限于講課，更嘗試著去了解他們，去跟他們交朋友
做老師容易，做好老師難。為了提高他們的成績(jī)，拓展他們的知識(shí)。于是我不斷地自我創(chuàng)新，努力嘗試新的教學(xué)方法。也時(shí)常主動(dòng)與其他老師交流，彌補(bǔ)自己的不足，最后形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。授人與魚不如授人與漁，一個(gè)月的時(shí)間很短，我會(huì)傳授他們的學(xué)習(xí)技巧，嘗試著讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比單純的傳授知識(shí)更重要。
三、三人行必有我?guī)?/strong>
做人做事我都謙虛，與我所在同一機(jī)構(gòu)的有許多跟我一樣是大學(xué)生，一些甚至低我一屆，但術(shù)業(yè)有專攻，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我會(huì)虛心跟被人請(qǐng)教，從中也學(xué)習(xí)到許多東西。
在這一個(gè)月的時(shí)間里，我深刻地體會(huì)到了老師的艱辛，在課堂的時(shí)間布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了一定的經(jīng)驗(yàn)。我雖然不是師范生，但我選擇老師作為我的社會(huì)實(shí)踐是因?yàn)槲矣X(jué)得作為一位老師，在講臺(tái)上給學(xué)生們講課對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力的要求十分高，這樣可以提升自己的表達(dá)能力，是自己能夠充分的表達(dá)清自己的意思，同時(shí)也鍛煉自己的勇氣和提升自己的信心。
之前，每次上講臺(tái)講話，我都會(huì)有些緊張，這一個(gè)月的講課讓我客服自己膽怯的心態(tài)。同時(shí)也鍛煉自己的組織能力，鍛煉自己與他人的交流能力以及鍛煉自己的耐心，自己變得更加成熟穩(wěn)重，享受與小孩子們相處的時(shí)光，有著一顆孩童的心在。總而言之，這是一個(gè)非常有有意義的暑假，一次非常有意義的實(shí)踐。
大學(xué)生家教心得體會(huì)10
這次暑假家教實(shí)踐告一段落，我感覺(jué)自己作為一名大學(xué)生過(guò)去是缺少鍛煉的，特別是在社會(huì)實(shí)踐方面，我確實(shí)還是需要進(jìn)一步加油，我能夠深刻的體會(huì)到這些，這幾十天下來(lái)，我感覺(jué)這是對(duì)我的一種鍛煉，雖然是走家教，但是我一直都是認(rèn)真對(duì)待，無(wú)論是做什么事情都應(yīng)該持續(xù)發(fā)揮好自己的狀態(tài)，現(xiàn)在我也一直在堅(jiān)持做好這些，不管是在什么樣的環(huán)境下面我認(rèn)為這些都是可以增強(qiáng)的，對(duì)于這段時(shí)間的家教工作，我也有一番感受。
在這次的暑假當(dāng)中確實(shí)是有非常不一樣的感受，暑假的當(dāng)中我一直都是非常的認(rèn)真，作為一名家教，我可以深刻的體會(huì)到這一點(diǎn)，未來(lái)的時(shí)間還有很長(zhǎng)，但是每一次的實(shí)踐都是一次機(jī)會(huì)，未來(lái)步入社會(huì)之后才能夠?qū)ψ约河懈嗟男判模行┦虑檫�是要認(rèn)真的去督促好，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，持續(xù)去發(fā)揮好工作當(dāng)中的好的一面，這次做家教我是緊張，過(guò)去沒(méi)有過(guò)樣的經(jīng)歷，我還是缺少這方面的.經(jīng)驗(yàn)，我怕自己做不好，在一開(kāi)始的時(shí)候確實(shí)是非常的擔(dān)心這一點(diǎn)，后面慢慢得的就適應(yīng)了，作為一名在校大學(xué)生我在這些方面確實(shí)是應(yīng)該加緊對(duì)自己的提高，過(guò)去的幾年時(shí)間我努力的在提高自己的水平，這段時(shí)間做家教，讓我也嘗試了自己的第一次給小孩講課是什么樣的感覺(jué)。
雖然這次家教時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我確實(shí)是有了一番不一樣的體驗(yàn)，這給我的感覺(jué)是非常好的，未來(lái)在大學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也會(huì)更加的有信心，過(guò)去的一段時(shí)間我也是成長(zhǎng)了很多，我一定會(huì)努力的去提高自己的各個(gè)方方面的能力，不管是在什么樣的環(huán)境下面這些都是可以去做好的，作為一名大學(xué)生應(yīng)該有這樣的心態(tài)在，我感覺(jué)自己的變化較大的就是能夠很自然的去和孩子講解，雖然教的是很簡(jiǎn)單，但是需要一個(gè)語(yǔ)言組織能力，在講解的過(guò)程當(dāng)中不能太復(fù)雜，一定要讓孩子能夠聽(tīng)懂，這一點(diǎn)是非常重要的，現(xiàn)在我也是比較端正自己的態(tài)度，不管是在什么方面都應(yīng)該主動(dòng)去搞好這份工作。
總體來(lái)講這次是我第一次做家教，有些方面是顯得比較生疏，但是我也是回去網(wǎng)上找一些資料，讓自己更加自然的去做好家教這份工作，克服一些在工作過(guò)程當(dāng)中可能會(huì)遇到的一些問(wèn)題，接下來(lái)的我一定更加的努力。
大學(xué)生家教心得體會(huì)11
家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般。這是我進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。
”教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無(wú)限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì)將來(lái)的種種，內(nèi)心也是充滿了無(wú)數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。
暑假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。鑒于學(xué)院的規(guī)定，我選擇了家教實(shí)踐，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。同時(shí)我深知”不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。同樣，作為一名英語(yǔ)師范的學(xué)生，我也了解英語(yǔ)這門課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對(duì)個(gè)體的學(xué)生對(duì)癥下藥，我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度，在英語(yǔ)教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果。
首先我跟家教學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級(jí)的學(xué)生，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于英語(yǔ)的基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位可愛(ài)的女學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是她自己對(duì)英語(yǔ)完全的'厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。
了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對(duì)癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測(cè)試。當(dāng)然，這些測(cè)試的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語(yǔ)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的英語(yǔ)還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開(kāi)心，并表示這是她第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，自己的信心也得到了滿足。
有了第一天好的開(kāi)始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說(shuō)到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書本也就是教材上的語(yǔ)句，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。
第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽(tīng)她給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了解她的口語(yǔ)基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問(wèn)題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友來(lái)鼓勵(lì)她，激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)她的問(wèn)題進(jìn)行了講解，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。
了解了教材的編排，底下進(jìn)行的就是對(duì)課文的講解，該如何講解，這個(gè)問(wèn)題又困擾了我，因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)基礎(chǔ)較差的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文就強(qiáng)加給學(xué)生，要給她自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí)，我了解到學(xué)生是對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)特別熱衷。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)：”興趣是的老師”，我先列舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信心，同時(shí)對(duì)我讓她翻譯體育項(xiàng)目
這一舉動(dòng)也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對(duì)下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項(xiàng)目作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿。
說(shuō)干就干，既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的實(shí)施。但是這時(shí)候我已經(jīng)年過(guò)感覺(jué)到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時(shí)我才了解到在我不斷加強(qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，學(xué)生的課余時(shí)間已經(jīng)被我剝奪了，看來(lái)教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的4小時(shí)降低到3個(gè)半小時(shí)，再來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí)，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在大學(xué)的知識(shí)也有一定的幫助。
家教進(jìn)行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛(ài)睡懶覺(jué)的毛玻盡管前幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)覺(jué)得是自然的事了。也有的時(shí)候，我講解了好幾遍的問(wèn)題，學(xué)生也貌似是懂了，可是再過(guò)幾天來(lái)提問(wèn)時(shí)，又不知道了，這時(shí)覺(jué)得自己特?zé)o力，覺(jué)得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題嗎？只要這樣一想，又覺(jué)得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅(jiān)持下去，總有一天學(xué)生會(huì)了解我所表達(dá)的意思。
經(jīng)過(guò)十幾天的家教生活，不僅學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過(guò)契而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問(wèn)題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺(jué)得在學(xué)習(xí)過(guò)程中幾個(gè)比較重要的因素：個(gè)人因素；家庭因素；學(xué)校因素。只有把這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍。
暑期家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了，但是活動(dòng)盡管結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人的影響還在。它讓我了解到作為一名人民教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問(wèn)題的時(shí)候要耐下心來(lái)慢慢解決，草草處理是不行的。
大學(xué)生家教心得體會(huì)12
曾經(jīng)一度認(rèn)為教師是與我無(wú)緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實(shí)習(xí)支教的機(jī)會(huì)。在來(lái)之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。
轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過(guò)去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個(gè)偽教師，披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得9月6號(hào)那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。鳳居，聽(tīng)名字感覺(jué)好雅，肯定是一個(gè)人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學(xué)生們就相繼離開(kāi)了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個(gè)年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋悖铧c(diǎn)忘了還有她的.老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師（在另一所學(xué)校）。就這樣我們?nèi)冗^(guò)了一個(gè)無(wú)聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來(lái)了排課。一二年級(jí)品德、音樂(lè)、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天，我的專業(yè)是化學(xué)！我就這樣被全才了。
站在講臺(tái)上給二年級(jí)上品德課時(shí)，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時(shí)，我突然覺(jué)得自己特別神圣，就好像講臺(tái)之下是一群等著我去拯救的信徒。說(shuō)實(shí)話，站在講臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)原來(lái)真的能看到所有同學(xué)們的小動(dòng)作。站在講臺(tái)上，眼神總是會(huì)無(wú)意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺(jué)時(shí)，瞬間會(huì)涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時(shí)底下會(huì)亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個(gè)個(gè)字念出來(lái)。第一節(jié)課下來(lái)了才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)好多事并沒(méi)有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號(hào)教師節(jié)，這個(gè)本不屬于我的日子，恰好在實(shí)習(xí)期，所以我有幸度過(guò)。早上第一節(jié)是二年級(jí)音樂(lè)，上課鈴響了，他們卻不讓我進(jìn)教室，讓我等一會(huì)。等我再次推開(kāi)教室門的時(shí)候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂(lè)五個(gè)大字，還有同學(xué)們畫的各種圖案，還有三個(gè)桃心，上頭用鉛筆寫著老師節(jié)日快樂(lè)，教室各個(gè)角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個(gè)教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動(dòng)。
大學(xué)生家教心得體會(huì)13
暑假充滿著激情，有著屬于中國(guó)的榮譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)，但是作為將要進(jìn)入大學(xué)四年級(jí)的師范學(xué)生來(lái)說(shuō)，家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。
“教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無(wú)限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì)將來(lái)的種種，內(nèi)心也是充滿了無(wú)數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。
暑假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。鑒于學(xué)院的規(guī)定，我選擇了家教實(shí)踐，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。同時(shí)我深知“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。同樣，作為一名英語(yǔ)師范的學(xué)生，我也了解英語(yǔ)這門課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對(duì)個(gè)體的學(xué)生對(duì)癥下藥，我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度，在英語(yǔ)教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果。
首先我跟家教學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級(jí)的學(xué)生，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位可愛(ài)的.女學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是她自己對(duì)英語(yǔ)完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理咨詢資料，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。
在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對(duì)癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測(cè)試。當(dāng)然，這些測(cè)試的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語(yǔ)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的英語(yǔ)還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開(kāi)心，并表示這是她第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，自己的信心也得到了滿足。
有了第一天好的開(kāi)始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說(shuō)到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書本也就是教材上的語(yǔ)句，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽(tīng)她給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了解她的口語(yǔ)基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問(wèn)題并不是很大，只是缺少一定的自信心。
這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友來(lái)鼓勵(lì)她，激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)她的問(wèn)題進(jìn)行了講解，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。
了解了教材的編排，底下進(jìn)行的就是對(duì)課文的講解，該如何講解，這個(gè)問(wèn)題又困擾了我，因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)基礎(chǔ)較差的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文的內(nèi)容強(qiáng)加給學(xué)生，要給她自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí)，我了解到盡管學(xué)生是個(gè)女生，但是對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)特別熱衷。
這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信心，同時(shí)對(duì)我讓她翻譯體育項(xiàng)目這一舉動(dòng)也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對(duì)下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。
說(shuō)干就干，既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的實(shí)施。但是這時(shí)候我已經(jīng)年過(guò)感覺(jué)到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時(shí)我才了解到在我不斷加強(qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，學(xué)生的課余時(shí)間已經(jīng)被我剝奪了，看來(lái)教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的4小時(shí)降低到3個(gè)半小時(shí)，再來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大。
在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí)，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在大學(xué)的知識(shí)也有一定的幫助。
大學(xué)生家教心得體會(huì)14
漫長(zhǎng)的暑期生活，真的不知如何度過(guò)。作為一名英語(yǔ)系的學(xué)生，我覺(jué)得我應(yīng)該充分運(yùn)用自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)不斷提高自己的能力，同時(shí)也可以以我微薄的力量來(lái)幫助其他的學(xué)子來(lái)更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，于是這個(gè)暑假我選擇了在合肥找一份家教來(lái)鍛煉我自己。暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)。
通過(guò)同學(xué)的幫助，我順利找到了一份家教，家教的對(duì)象是一個(gè)高二的男生，只是在英語(yǔ)方面有些力不從心。對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心，因?yàn)橥ㄟ^(guò)第一次交談我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很好學(xué)的孩子。因?yàn)槲覀兡昙o(jì)相差不大，所以第一次見(jiàn)面的時(shí)候我們聊了很多，關(guān)于他的學(xué)校、生活、興趣、愛(ài)好和理想等等。我第一次全面了解我的學(xué)生時(shí)，是通過(guò)與他交談籃球開(kāi)始的，因?yàn)槲覀兌急容^喜歡籃球，從對(duì)方喜歡的事物談起才能引起他的好感，才能更容易地了解對(duì)方。
在交談中，我了解到以下情況：他有很強(qiáng)的求知心，人很聰明，有些頑皮。但是最近一段時(shí)間來(lái)懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)。由于上述諸多原因，他的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入理想大學(xué)，靠自己創(chuàng)造美好的未來(lái)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣熾熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的未來(lái)；我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，真是可憐天下父母心��！我也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。
于是我基本明確了我接下來(lái)的目標(biāo)。師者，傳道授業(yè)解惑也。關(guān)鍵是要把她教好，解決他學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，激起他學(xué)習(xí)的興趣，要真正的讓他在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，本來(lái)我以為這雖然不輕松，但也不會(huì)太累，一天去一次，一次兩個(gè)小時(shí)。然而，就一天我就感到自己有很多無(wú)奈。本來(lái)我以為英語(yǔ)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，但當(dāng)我把它們串起來(lái)講的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我很難讓它們形成一個(gè)清晰地體系，以至于我第一天在講課的時(shí)候講的東西都是零零碎碎的，當(dāng)時(shí)就感覺(jué)思維不斷跳躍，一會(huì)兒是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一會(huì)兒又跳到另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第一天的課讓我上的有點(diǎn)亂，我也不知道那個(gè)孩子聽(tīng)懂了沒(méi)有，不過(guò)從他迷茫的眼神中可以看出他也是云里霧里，摸不著頭腦。
由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。上午我還有一部分時(shí)間用來(lái)給自己“充電”。而且開(kāi)始的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給他講下去。
他做題時(shí)，喜歡看著干想，而懶于動(dòng)手。聽(tīng)課時(shí)，也只是“洗耳恭聽(tīng)”，
從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了，他聽(tīng)課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，，我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒(méi)聽(tīng)懂，或者沒(méi)有深刻理解。面對(duì)懶惰成性的他，我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來(lái)。
當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，我仔細(xì)進(jìn)行了自我總結(jié)，我總結(jié)出來(lái)了四點(diǎn)：
1、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍�，成�?jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
2、在講的過(guò)程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，對(duì)他們并非如此，切記不能煩躁，不能講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。
3、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間。另外學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
于是，在第二天的時(shí)候，我再次明確了我的教學(xué)方向及計(jì)劃。我找了一本參考書作為我講課的依照，套用書上的知識(shí)體系，這樣我就能確保我的講課不會(huì)雜亂無(wú)章，沒(méi)有重點(diǎn)。為了讓他能更好地理解每天講課的內(nèi)容，每次我去的時(shí)候都會(huì)給他帶兩份資料，一份是這堂課我要講的內(nèi)容，其中的講解很細(xì)致，另一份是我給他布置的練習(xí)題，不是很多，以便他加以鞏固。這樣的話，每次我都能保證我的講解清楚明了，即使遇到我不能解釋的問(wèn)題，我也會(huì)把它們記下來(lái)，查一查字典，這也算是對(duì)我自身知識(shí)的一種積累吧。
于是就這樣帶了一個(gè)月，因?yàn)闇?zhǔn)備回家，孩子也想出去玩玩，于是一個(gè)月的教學(xué)就結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時(shí)充分體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任，才能把課教得更好。
當(dāng)家教的過(guò)程中，就是人與人交流的過(guò)程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過(guò)程中，你也可以在教導(dǎo)過(guò)程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷的改進(jìn)，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。
家教生活也讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)！以上就是我的收獲和體會(huì)。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，身體力行，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的'，深刻的認(rèn)識(shí)；還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)我想會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
在家教方面我也有了更新的認(rèn)識(shí)：
第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于高中的知識(shí)基本都了解，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《心理學(xué)》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。
對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。
第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高�？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
大學(xué)生家教心得體會(huì)15
這個(gè)寒假是一個(gè)很特別的寒假，放假之后我便通過(guò)朋友的介紹，給一個(gè)五年級(jí)的小朋友做家教。很巧的是，他們家就是在我們這棟樓，每天去家教時(shí)只要乘個(gè)電梯就可以了。十幾天的時(shí)間，我們就徹底的熟了起來(lái)，甚至小朋友還經(jīng)常跑到我家來(lái)，我們就這樣的開(kāi)始愉快的家教生活了。后來(lái)當(dāng)爆發(fā)疫情的時(shí)候，我依然還是可以去給小朋友進(jìn)行家教，我知道這是一份信任，同時(shí)也是對(duì)我的'一分鼓勵(lì)。當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境非�；靵y，但是基于小區(qū)治安很不錯(cuò)，大家也能夠穩(wěn)得住腳，所以小朋友的家教也能夠順利的進(jìn)行下去。
雖然這次寒假多多少少讓人有些悲傷，也讓人有些焦慮，但是我面對(duì)家教這份工作的時(shí)候，還是能夠沉下心來(lái)，認(rèn)真的去面對(duì)。在我的心里，我很清楚，只有每個(gè)人都做好了自己的事情，這個(gè)社會(huì)才不會(huì)亂套，對(duì)于這份工作也是，我要對(duì)他人負(fù)責(zé)，也要對(duì)自己的負(fù)責(zé)，更是要對(duì)這個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)。
在這次家教過(guò)程中，我有一點(diǎn)非常深刻的感悟。學(xué)習(xí)最注重的急是要靜心，對(duì)于這個(gè)寒假來(lái)說(shuō)，能夠靜下心來(lái)是非常艱難的。幾乎每一天都會(huì)有各類的新聞在播報(bào)疫情的情況，也有各種謠言的傳播讓大家人心惶惶。雖然他還只讀五年級(jí)，但是他卻是一個(gè)很理智也很冷靜的孩子，這一點(diǎn)讓我非常驚訝。有一次我正在輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)的時(shí)候，客廳傳來(lái)了他父親的叫喊聲，意思是現(xiàn)在我們城市已經(jīng)封城了，小區(qū)出入都需要檢查了等等。我聽(tīng)到的時(shí)候都有些吃驚，但是他的表現(xiàn)卻讓我非常驚訝，他就淡淡的看了我一眼，停滯了一兩秒，便開(kāi)始繼續(xù)做題。我有些好奇便問(wèn)他不感到驚訝嗎？他說(shuō)了一句讓我很羞愧的話，他說(shuō)，“現(xiàn)在我不能做什么，只要學(xué)習(xí)就對(duì)了。”他一說(shuō)完，我就覺(jué)得自己臉頰通紅。
一個(gè)十歲的孩子都知道，只要做好了自己的事情，那么我們就不會(huì)給他人帶來(lái)麻煩，也會(huì)讓這個(gè)社會(huì)的秩序更好一些。對(duì)于學(xué)習(xí)也是一樣的，我們只能做到專一，只能做到顧好自己。不要妄圖用別的方式去改變環(huán)境，只有當(dāng)我們每個(gè)人都做好了各自的工作，才有可能去為這個(gè)時(shí)代提供一些幫助。這次家教很奇特，不管是從哪個(gè)方面，都讓我有了很大的進(jìn)步，這個(gè)小孩在很多方面上都為我做了很好的模范作用，我也更加理解了學(xué)習(xí)的意義，也讓我對(duì)未來(lái)，對(duì)自己有了一個(gè)更加明確的目標(biāo)和方向。
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