讀《窗邊的小豆豆》心得15篇
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編整理的讀《窗邊的小豆豆》心得，歡迎大家分享。
讀《窗邊的小豆豆》心得1
看完《窗邊的小豆豆》，我真的舍不得合上書，總想看看書里的小豆豆有多調(diào)皮，然后聽小林校長對小豆豆說:你真是個(gè)好孩子。
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)頭疼的小女孩逐漸好轉(zhuǎn)的故事，描述了一所特殊的學(xué)�！蛯W(xué)園和一位不同的校長——小林宗作先生。小豆豆原本是個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生，最后被迫退學(xué)。后來，他被轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校。與舊學(xué)校不同不同于舊學(xué)校。這里的教學(xué)方法獨(dú)特，沒有嚴(yán)格的制度和沉重的學(xué)習(xí)壓力。一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣學(xué)習(xí)，做自己喜歡做的事。在校長的指導(dǎo)和照顧下，許多壞孩子逐漸變得聰明可愛。
我真羨慕小豆豆能有這么好的校長。他連續(xù)四個(gè)小時(shí)聽小豆豆說話，不打哈欠，微笑著表現(xiàn)出極大的興趣。他總是讓學(xué)生感到快樂和自信。校長先生很溫柔。不管孩子犯了多少錯(cuò)，他都不會(huì)受到嚴(yán)厲的批評。有一次，小豆豆不小心掉進(jìn)了廁所，終于爬了出來。小林校長知道了，不僅沒有批評她，還帶她回家洗她。這樣的校長多好啊！在小林校長的愛護(hù)下，淘氣的`小豆豆成了大家都能接受的好孩子，最終成為了著名的作家和主持人。
合上窗邊的小豆豆，我永遠(yuǎn)記得小林校長的話：你真是個(gè)好孩子。
讀《窗邊的小豆豆》心得2
我從小就喜歡讀書。每一本書都像一粒種子，在我心中發(fā)芽生根。它的果實(shí)逐漸豐富了我的大腦。最近看了一本《窗邊的小豆豆》，讓我陷入了無限的遐想……
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)叫小豆豆的小女孩，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，影響課堂秩序，小學(xué)一年級被老師開除。后來，她被轉(zhuǎn)到一所名為巴學(xué)園的學(xué)校。與校長先生聊了四個(gè)小時(shí)（準(zhǔn)確地說，校長先生聽了四個(gè)小時(shí)的小豆豆）后，小豆豆成了巴學(xué)園的學(xué)生。后來，巴學(xué)園里發(fā)生了許多有趣的故事，小豆豆逐漸擺脫了她的壞習(xí)慣，為她未來的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)……
事實(shí)上，巴基斯坦學(xué)院是非常獨(dú)特的——教室是由廢電車制成的；學(xué)校的大門是由兩棵直樹制成的；每天安排上課的順序。如果你早上完成作業(yè)，老師會(huì)帶你下午散步，學(xué)習(xí)很多生活知識……
從表面上看，這本書的主角是小豆豆；事實(shí)上，如果你仔細(xì)思考，你會(huì)明白真正的`主角是巴校園校長小林宗作先生。他看似不可接受的教育方法孕育了成功的人！我欽佩校長先生，尤其是在巴學(xué)園被炸毀后，校長先生說：下次我必須建這樣一所學(xué)校！普通人很難用校長先生的冷靜來說話。
校長先生的精神就像一棵挺拔的樹矗立在山頂上。我們需要抬頭看他！
讀《窗邊的小豆豆》心得3
自從上了五年級，就沒有一本書因?yàn)榫实膬?nèi)容讓我整天想得失。然而，我媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》。我對這本書很好奇，所以我仔細(xì)閱讀了它。
《窗邊的小豆豆》這本書講述了二戰(zhàn)期間，一個(gè)叫小豆豆的小女孩在一所叫巴學(xué)園的學(xué)校快樂上學(xué)的故事——小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮一年級就輟學(xué)了，但正因?yàn)槿绱耍《苟箒淼搅烁淖兯畹陌蛯W(xué)園。在巴基斯坦學(xué)院，他有很多新朋友：泰明、小林先生和阿泰；在巴基斯坦學(xué)院，他學(xué)會(huì)了幫助和照顧他人；在巴基斯坦學(xué)院，她從一個(gè)奇怪的.小女孩變成了一個(gè)可以接受的好孩子。
讀完這本書，我合上書，仔細(xì)回憶書中的故事，我有感覺：
既然小豆豆在第二次世界大戰(zhàn)期間每天都能如此快樂，那么為什么我們不能像小豆豆一樣快樂呢？只有一個(gè)原因：我們不夠自信。
為什么我們不自信？因?yàn)樯钪杏懈鞣N各樣的挫折，你不斷失敗，不斷成功。然而，失敗在你的腦海中留下了陰影，讓你不敢再面對挫折，信心自然會(huì)消失。
小豆豆樂觀的生活態(tài)度讓她度過了一個(gè)又一個(gè)困難，最終取得了成功。如果我問你：你是白天鵝嗎？你可能會(huì)說：我還不夠完美。
那么，讓我們學(xué)習(xí)一下小豆豆樂觀的生活態(tài)度，補(bǔ)充一下我們身上沒有長出來的羽毛，從一只丑陋的小鴨變成一只完美的天鵝吧！
精神的完美是努力獲得的！
讀《窗邊的小豆豆》心得4
童年的舊事幾乎已經(jīng)被我遺忘，但《窗邊的小豆豆》讓我找到了多彩的童年和難忘的過去。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門招收所謂“特殊學(xué)生”的'學(xué)校。小豆豆是普通人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”。第一篇講的是小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮被學(xué)校開除。于是我媽把小豆豆帶到了另一所學(xué)校，也沒有直接告訴小豆豆自己被退學(xué)了，因?yàn)槲覌屌逻@樣會(huì)傷害小豆豆的自尊心和自信心。于是，巴學(xué)院的美好生活開始了.
說實(shí)話，我很羨慕小豆豆。她既淘氣又可愛。她在小林宗作遇到了一位出色的校長。小林校長對孩子的教育有獨(dú)特的看法。他耐心聽了六歲的小豆豆連續(xù)四個(gè)小時(shí)的話，讓她去巴學(xué)園上學(xué)；我也很羨慕小豆豆有一個(gè)善良的媽媽。直到她二十歲，她媽媽才告訴她，她被退學(xué)了，因?yàn)樗r(shí)候太調(diào)皮了。如果小豆豆是個(gè)六歲的孩子，她媽媽說：“怎么回事？你真的要退學(xué)了！”那么，這對小豆豆來說將是一個(gè)巨大的打擊，她會(huì)活得很難受，永遠(yuǎn)無法恢復(fù)，不利于小豆豆未來的成長。
巴學(xué)園不僅僅是一所學(xué)校，更是一個(gè)充滿愛與幻想的地方。小兜頭學(xué)會(huì)了愛，學(xué)會(huì)了生活和成長，學(xué)會(huì)了在生命的分離中獲得感悟。于是，小豆豆開始懂得關(guān)心別人，從一個(gè)調(diào)皮的小女孩變成了一個(gè)樂于助人的好男孩，學(xué)習(xí)成績明顯提高。最后，他成了世界聞名的主持人。
我希望我們有一個(gè)“巴學(xué)園”！
讀《窗邊的小豆豆》心得5
最近，老師介紹我們閱讀一本日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，讀完之后，我一直沉浸在書中“巴學(xué)園”的故事里。
故事的主人公是小豆豆，她是一個(gè)頑皮、很難管教的孩子，她在上課的時(shí)候向上看，而且不停地掀著課桌的蓋子，她還在上課的時(shí)候看窗邊的宣傳藝人……，最終一年級就被原來的學(xué)校退學(xué)，就是這樣一個(gè)老師不被老師看好的學(xué)生走進(jìn)“巴學(xué)園”，一個(gè)有著電車教室，很多大樹的學(xué)校后，身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，還學(xué)會(huì)了關(guān)愛老師和關(guān)心他人，還熱愛上了學(xué)習(xí)。
我覺得小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谒砷L的過程中，她的媽媽并沒有因?yàn)樗念B皮放棄她，而是又給她轉(zhuǎn)進(jìn)了新的'學(xué)校“巴學(xué)園”，這個(gè)學(xué)校里學(xué)生可以不按課程表來上課，下午還可以到外面散步，校長小林先生熱愛大自然，他讓孩子們保持自然的性格，所有的孩子都有了自信，所有的孩子都很快樂，小豆豆已經(jīng)變成了一個(gè)好學(xué)生。
我多么羨慕小豆豆啊，她有幸碰到了一個(gè)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的校長，碰到了一個(gè)美麗、自由、快樂的學(xué)校，碰到了永不放棄她的愛她的媽媽，才使她有了后來的成就。
我們現(xiàn)在的學(xué)校每天早上老師都讓我們晨頌詩歌，還讓我們熱愛讀書，讓我們做一片愛讀書的樹葉。在羨慕巴學(xué)園的同時(shí)，我也更愛我的學(xué)校，我會(huì)向后來的小豆豆一樣熱愛學(xué)習(xí)，喜歡讀書。
讀《窗邊的小豆豆》心得6
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事。小豆豆因調(diào)皮退學(xué)后來到巴基斯坦學(xué)院。小林校長經(jīng)常對小豆豆說：你真是個(gè)好孩子！在小林校長的保護(hù)和指導(dǎo)下，眼中奇怪的小豆豆突然變成了一個(gè)每個(gè)人都能接受的孩子。
巴學(xué)園激情、善良、隨和的教學(xué)編制，讓這里的孩子們度過了人生中最美好的時(shí)光。巴學(xué)園就像一個(gè)教育胡想園，正是因?yàn)樾×肿谑嵌嗝春氲男ｉL。他對幼兒教育有獨(dú)特的看法：他很有創(chuàng)意，會(huì)想到把對抗的電車改裝成課堂教室；他愛崇拜孩子，有著博學(xué)的人文情懷。他耐心地繼續(xù)聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)而不打哈欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里所有的設(shè)備都拿出來堆成一座山時(shí)，校長只說：完成后放回去！他會(huì)小心翼翼地保護(hù)每一個(gè)孩子。在小林老師眼里，孩子是天然產(chǎn)品。他總是想盡一切辦法培養(yǎng)自己健全的人格，保護(hù)自己的小傲慢免受傷害。他不會(huì)禁止孩子們做一些有風(fēng)險(xiǎn)的任務(wù)，他也不會(huì)要求孩子們做任何任務(wù)，他總是試圖找到一些可以讓孩子們更隨意和愿意指導(dǎo)他們。我覺得他的`教育不雅是很多家長和同學(xué)都想要的，所以大家都想要小豆豆這么幸運(yùn)。目前，許多家長和老師期待他們的孩子。我認(rèn)為家長和老師真的應(yīng)該向小林老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對孩子的責(zé)任，鼓勵(lì)孩子從內(nèi)心采取自己的愛好，建立孩子的傲慢，像小林校長一樣，支出最無私、最寬容的愛。
讀《窗邊的小豆豆》心得7
這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆非�；顫娍蓯�，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。
這本書主要敘述了作者小時(shí)候所發(fā)生的事情。
我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識了很多新的朋友，的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個(gè)梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買一些的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好,就會(huì)嘲笑那同學(xué)，一次，我聽媽媽說，她一個(gè)朋友的'女兒，因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔�，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當(dāng)時(shí)她非常傷心。過了一段時(shí)間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個(gè)沒有用的人。那時(shí)，才剛剛把心情平復(fù)下來的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動(dòng)。我聽了這事情以后，很同情那女孩，同時(shí)也覺得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì)，多一點(diǎn)幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會(huì)讓那女孩感到自卑。
讀《窗邊的小豆豆》心得8
前幾天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書時(shí)，我和小豆豆一起喜怒哀樂。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長而感到高興，為小豆豆能來到巴學(xué)園而感到快樂，為泰明的死而感到傷心。
《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子，這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣一年級就退學(xué)了，從原來的學(xué)校退學(xué)后她來到巴學(xué)園。剛到巴學(xué)園小豆豆就東張西望，因?yàn)檫@里的一切和原來的學(xué)校都不一樣，校門是兩棵樹，樹上歪歪扭扭地寫著“巴學(xué)園”幾個(gè)字;教室是電車。每樣?xùn)|西都讓小豆豆大吃一驚，看到這，我不經(jīng)為小林宗作先生能創(chuàng)作出這樣一座小學(xué)而佩服。
剛來巴學(xué)園的第一天，小豆豆已經(jīng)認(rèn)識了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子。小豆豆她們班才十幾個(gè)人，巴學(xué)園總共只有五十幾人。我想：一個(gè)學(xué)校才這么幾個(gè)人，真是少得可憐。
小豆豆上學(xué)的第一天，校長讓大家?guī)稀昂５奈兜�、山的味道”。午飯時(shí)間到了，校長來檢查大家?guī)裁磥砹?小豆豆帶了黃色的煎雞蛋，綠色的豌豆。五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮。如果校長看到有的孩子沒帶海的味道，就說：“海!”跟在校長后面的校長夫人就從放海味的鍋里，取出兩個(gè)煮魚丸子。如果校長說“山!”夫人就從山味的鍋里，取出一塊煮山芋。就這樣沒有一個(gè)孩子說“討厭吃煮魚丸”之類的話，這樣孩子們的營養(yǎng)就很全面。
后來，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，孩子們的'歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了�？吹竭@我的心情無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，孩子們最愛的圖書館，孩子們的游泳池。都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著。
在這本書中我找到了自己陽光燦爛的童年，我希望大家能夠去看這本書，能夠從這本書中找到自己陽光燦爛的童年!
讀《窗邊的小豆豆》心得9
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的，是日本銷量最大的經(jīng)典書籍，累計(jì)銷量938萬冊。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事，因?yàn)樾《苟梗ㄗ髡撸┰谡n堂上打開并關(guān)閉了桌子的蓋子，有數(shù)百次！還有一次，她站在窗前迎接宣傳藝術(shù)家，所以她因?yàn)樘詺舛z學(xué)，來到了一個(gè)非常神秘的巴基斯坦學(xué)院。巴基斯坦學(xué)院的大門是由矮樹制成的，樹上長滿了綠葉。用小豆豆來說，它是從地上長出來的校門。巴基斯坦學(xué)院有一個(gè)不同的教室，它們是廢棄的`電車車廂。
巴學(xué)園有一個(gè)不同的校長。當(dāng)他第一次見到小豆豆時(shí)，校長微笑著聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)。在此期間，校長只是微笑著問了幾句后來和原來是這樣，沒有任何不耐煩和無聊。之后，校長先生站起來，用溫暖的大手摸了摸小豆豆的頭，說：好吧，從今天起，你就是這所學(xué)校的學(xué)生。不管是以前還是以后，都沒有大人這么認(rèn)真地聽小豆豆說話。
讀到這里，我認(rèn)為校長先生是一個(gè)非常關(guān)心孩子的成年人。在我的生活中，如果我告訴我的父母4個(gè)小時(shí)，他們會(huì)不耐煩，或者這些都是胡說八道。不像校長先生那樣，認(rèn)真聽巴學(xué)園的快樂童年影響了小豆豆的生活，這本書不僅影響了小豆豆，也影響了我。
我喜歡窗邊的小豆豆！
讀《窗邊的小豆豆》心得10
寒假，我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書。
它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙壘捅煌藢W(xué)的孩子——小豆豆，變成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長大了。每一天都要在小林校長的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。小豆豆在別人眼里，是一個(gè)與眾不同的“壞”孩子。但是，小豆豆在小林校長的愛護(hù)下，變成了一位大家都能接受的.好孩子了。后來，小豆豆在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，迅速成長成一名發(fā)揮自己特長的三好學(xué)生。
我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮可愛的她碰到了小林校長。他很有耐心聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠;也很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。
我覺得書的主人公小豆豆非常可愛，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。讓我們關(guān)愛每一個(gè)“窗邊的小豆豆”!
讀《窗邊的小豆豆》心得11
最近看了一本《窗邊的小豆豆》，講的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事人公小豆豆就是作者本人。小豆豆因經(jīng)因?yàn)樘{(diào)皮而輟學(xué)，后來來來到小林宗作老師創(chuàng)辦的巴學(xué)園學(xué)習(xí)。正是這種機(jī)會(huì)為她的一生奠定了基礎(chǔ)。小林校長獨(dú)特的教學(xué)方法、善良和關(guān)愛給包括我在內(nèi)的巴學(xué)園的每個(gè)孩子留下了深刻的印象。
我很欣賞小林先生的教育理念。他把自然給孩子們當(dāng)作自然的教室，讓孩子們觀察和探索。此外，他還欣賞小林先生對孩子們的`尊重。他用愛和信任給小豆豆貼上了好孩子的標(biāo)簽，這給了她今天的成就！小林校長的巴學(xué)園豐富多彩。他與中國偉大的教育家陶行知先生的一些教育理念不謀而合。他的學(xué)校也充分體現(xiàn)了生活教育的理念。每天，如果孩子們在課堂上效率高，在早上解決所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師會(huì)帶孩子們出去散步，這是孩子們最快樂的事情，在散步中，孩子們看到什么，老師會(huì)相應(yīng)地滲透相關(guān)知識。在與自然如此親密和諧的接觸中，孩子們的思想被放逐，心靈被解放，到處都充滿了他們的笑聲，這在學(xué)校永遠(yuǎn)學(xué)不到。最感興趣的是，有一次校長還邀請了一位農(nóng)民給孩子們上課，位于校外九品佛池旁。農(nóng)民老師告訴孩子們?nèi)绾畏N植莊稼，在地上演示，從除草到翻地，從培壟到播種蘿卜種子、施肥等，一個(gè)接一個(gè)地給大家看，還告訴大家其他關(guān)于昆蟲、鳥類、蝴蝶、天氣等的知識。最后，我們一起完成了播種工作，孩子們非常高興，一個(gè)接一個(gè)地成為了播種大師。在未來孩子們最關(guān)心的是自己種的莊稼，他們總是聚在一起談?wù)撟约旱那f稼。多么精彩的一課��！我相信孩子們會(huì)終生難忘。
作為一名教師，我們應(yīng)該走進(jìn)孩子們的內(nèi)心深處；不斷發(fā)現(xiàn)他們獨(dú)特的品質(zhì)；給他們足夠的探索、觀察和創(chuàng)造空間，因?yàn)闊o論哪個(gè)孩子出生，他都有優(yōu)秀的品質(zhì)。在他的成長過程中，他會(huì)受到很多影響，包括周圍環(huán)境和成人。這些優(yōu)秀的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。因此，我們應(yīng)該盡早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀品質(zhì)，讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成有個(gè)性的人。20年后，能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才會(huì)像天上的星星一樣無數(shù)。
讀完這本書后，給我印象最深的是：一顆聰明活潑的小豆豆，幸運(yùn)地落在一片自由開放的土地上——巴基斯坦學(xué)院；一位聰明的校長用他的愛、耐心和童心把巴基斯坦學(xué)院變成了孩子們的天堂；作為一名教師，只有尊重和理解孩子，我們才能理解孩子。
最后，我想起了小林校長經(jīng)常對小豆豆說的話：你真是個(gè)好孩子！這句話對小豆豆來說是多么珍貴。她一直鼓勵(lì)和支持她。如果她沒有遇到這樣一位好老師，今天的聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使可能會(huì)被自卑包圍，在壞孩子的陰影下不知所措。教育博大精深，只有在教育的藍(lán)天下不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能與長空搏斗，無愧于每一個(gè)孩子。
讓我們每一位老師都成為優(yōu)秀品質(zhì)的發(fā)掘者和推動(dòng)者，讓孩子的心自由飛翔，無所畏懼。
讀《窗邊的小豆豆》心得12
《窗邊的小豆豆》這本書看過之后感觸很深，愛不釋手。這本書是日本著名作家、電視節(jié)目主持人黑柳徹子寫的。在這里，小豆豆是她的化身，里面有一位睿智的校長：小林宗作，他用他的愛心和耐心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂園。這里沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等與愛心，寬容與真誠;在這里，同時(shí)體驗(yàn)到恐懼、無奈、憂傷。所有的一切，都讓小豆豆成為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子。
小林先生為了讓身體障礙的孩子消除自卑，沒有說“大家都是一樣的”，“請這些同學(xué)不要自卑”等，而是組織大家“裸游”，讓這些孩子在不知不覺中消除了“自己比不上別人”的劣等意識;為了讓矮小的高橋樹立自信，校長專門設(shè)計(jì)了一些適合身材小者合適參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，結(jié)果是：運(yùn)動(dòng)會(huì)所有的項(xiàng)目的第一名永遠(yuǎn)是高橋。
我認(rèn)為“山的味道和海的味道”也體現(xiàn)出了一種平等的教育。在巴學(xué)園這五十多個(gè)孩子中，他們的家庭條件和生活背景可能是不一樣的。但有了小林先生這“山的味道和海的味道”的要求，才使孩子們飯盒中的飯菜“平等”起來。無論多好的飯菜，多差的`飯菜，只要有了“山的味道和海的味道”，就能讓孩子們可以驕傲自信地坐在餐桌前用餐。
小豆豆真的很幸福。小豆豆能順利健康的成長也離不開一直了解她心里的媽媽。如果她媽媽在那天告訴小豆豆她被退學(xué)了，她可能對巴學(xué)園的任何東西都不感興趣。
我希望所有校長都像小林宗作先生那樣關(guān)心所有學(xué)生，給我們相應(yīng)的自由，并關(guān)心殘疾兒童，為社會(huì)增添一份力量!
讀《窗邊的小豆豆》心得13
朋友借了我一本名為《窗邊的小豆豆》的書。看完之后，我立刻覺得自己受益匪淺。
這本書講述了作者上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事：作者因淘氣而輟學(xué)，來到巴基斯坦學(xué)院。在小林先生的愛和指導(dǎo)下，不安的小豆豆逐漸成為一個(gè)有禮貌的好孩子。簡而言之，在巴基斯坦學(xué)院，她改變了自己的生活。
這本書中的每一篇文章都蘊(yùn)含著深刻的人生道理。例如，健康的樹皮講述了天真的小豆豆的故事。他相信賣“咬一口就知道自己是否健康”的大哥買了一塊樹皮，堅(jiān)持讓所有的同學(xué)和親戚再咬一遍，知道每個(gè)人都很健康。小林先生知道，沒有人會(huì)對這種樹皮感到痛苦，但他沒有對快樂的小豆說這個(gè)“秘密”，而是應(yīng)該和小豆一起使用 ，我心里也很開心。而且，他很高興看到小豆豆這么善良！
我想每個(gè)人都突然明白了很多！小林先生并沒有打破孩子快樂的想法，盡管讓他快樂是不現(xiàn)實(shí)的；小林先生也非常關(guān)注學(xué)生的`小事，孩子們的一點(diǎn)進(jìn)步會(huì)讓他非常高興。
小林先生徹底研究了孩子們的性格，不破壞他們美好的理想，用各種方法讓他們覺得“他們很棒”和“他們是對的”。小林先生在教育上煞費(fèi)苦心，這一切都是為了孩子的明天更美好！然而，社會(huì)上有很多人誤解了他和巴學(xué)園，但小林先生并不在乎。他致力于教育……這在后來，恐怕世界上是前所未有的，沒有第二個(gè)人！
小林先生，讓我們欽佩，他冷靜，體貼。曾經(jīng)天真的作者，讓我們笑，感受到她的可愛。
這本書，還是自己好好讀吧！
讀《窗邊的小豆豆》心得14
<窗外的小豆豆>是被美國<紐約時(shí)報(bào)><時(shí)代周刊><新聞周刊>譽(yù)為日本最偉大的女性黑柳徹子所著。故事的主人公“小豆豆”是一個(gè)淘氣的小女孩，一個(gè)“有問題”的孩子，一個(gè)一年級就被退學(xué)的孩子。因?yàn)榕龅搅艘晃毁p識她的校長。結(jié)果，這位“有問題”的孩子，在長大成人以后，把自己在小時(shí)候的這段經(jīng)歷寫成了一本書——<窗邊的小豆豆>。而<窗邊的小豆豆>出版以后，成了日本有史以來銷售量最大的一本書，并且被翻譯成33種文字在全球發(fā)行。
在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的.偶像“宣傳人”，她還許多次掀起課桌的蓋子。，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”廊，最后被退學(xué)。
所以，從表面上看她不是個(gè)好學(xué)生。但后來卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長，他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個(gè)小時(shí)的說話，給小豆豆充分的表達(dá)時(shí)間;他能從孩子的角度出發(fā)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目，來激發(fā)一個(gè)殘疾孩子的自信。
正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。為了孩子不養(yǎng)成偏食的習(xí)慣，注意營養(yǎng)的全面和均衡，小林校長用孩子們接受感興趣的話題“海的味道和山的味道”讓孩子們一下愛上了吃飯，并且覺得吃飯是一件開心的事情。我記得陶行知說過一句話:教育即生活。
我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩時(shí)，媽媽說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。父母望子成龍望女成風(fēng)不切實(shí)際的心態(tài)擠壓著這些學(xué)生的成長。所以我覺得每個(gè)老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
讀《窗邊的小豆豆》心得15
暑假期間，媽媽幫我買了一本語文書推薦的書——窗邊的小豆豆！
這本書主要講的是：主人公小豆豆小學(xué)一年級就輟學(xué)了，媽媽幫她找了另一所學(xué)�！蛯W(xué)園！聽了小豆豆兩個(gè)小時(shí)的話，那里的校長同意她進(jìn)學(xué)校，然后寫了小豆豆進(jìn)學(xué)校后的趣事和同學(xué)們住在巴學(xué)園的事情。
讀完這本書后，我覺得我還沒有讀夠，因?yàn)樗袅�。小豆豆的童年激發(fā)了我們對童年的渴望。讀完后，我們也會(huì)想起童年的過去！
我們不能像小豆豆一樣在一年級輟學(xué)。在這種情況下，我們將來該怎么辦？現(xiàn)在我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國服務(wù)，為祖國做出貢獻(xiàn)，成為國家的.支柱！
文章中的泰明是一個(gè)殘疾的孩子，小豆豆沒有嘲笑他，而是幫助了他！我們也想這樣做，在生活中，幫助別人，看到殘疾人，我們應(yīng)該做的是幫助，而不是放棄，如果我們不幫助那些殘疾人，為什么我們還是一條紅領(lǐng)巾？我們不應(yīng)該把別人的缺點(diǎn)與自己的優(yōu)勢進(jìn)行比較，這會(huì)傷害殘疾人的心理！
我們也應(yīng)該幫助我們周圍的孩子。當(dāng)孩子們遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，我們應(yīng)該幫助他們而不是嘲笑他們，這樣孩子們就可以學(xué)到更多的知識！
不要在不合適的地方開不合適的玩笑，這樣被你當(dāng)作笑話對象的人就會(huì)被你激怒，所以當(dāng)你不理智的時(shí)候，很可能會(huì)發(fā)生沖突！
如果你也想知道小豆豆童年發(fā)生的有趣事情，那就買一本吧！
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