研學(xué)心得體會
我們心里有一些收獲后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編整理的研學(xué)心得體會,希望對大家有所幫助。
研學(xué)心得體會 篇1
這次研究性學(xué)習(xí)使我受益不少,也給了我一次鍛煉的機(jī)會。研究性學(xué)習(xí)提高了我們的“提出問題能力”、“探究能力”、“交流能力”、“實踐能力”以及“創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識”等,而這些能力在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中很難得到培養(yǎng)。
研究性學(xué)習(xí)使我培養(yǎng)了負(fù)責(zé)、認(rèn)真、積極的工作態(tài)度,在走近生活、走近社會的實踐中提高了對生活的熱情,主動地去學(xué)習(xí)與探討新事物。我不僅從此項活動中獲得了巨大的樂趣,同時提高了自己的能力,拓展了自己的視野,發(fā)現(xiàn)了許多日常生活中常常忽略的事物。
在研究性學(xué)習(xí)中,我們既是學(xué)習(xí)的實踐者,又是學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)研究計劃的制定者,學(xué)習(xí)研究結(jié)果的總結(jié)者、創(chuàng)造者。推行研究性學(xué)習(xí)的主要目的不在于研究本身,不在于讓我們研究出什么成果來,而是讓我們有所感受、有所體會、有所體驗,培養(yǎng)學(xué)生主動
去研究的意識,養(yǎng)成主動研究的習(xí)慣、探索的狀態(tài)。
在領(lǐng)略老北京的過程中,我們小組間成員,互相協(xié)作,認(rèn)證研究,不斷汲取經(jīng)驗,未完成任務(wù)不辭辛苦,跑到各地探求,受益匪淺。我們也學(xué)到了不少知識,我們不斷總結(jié)失敗經(jīng)驗,力求下次更好的完成任務(wù),合作更加愉快。
研究性學(xué)習(xí)作為一項實踐性的活動,著實為我們的學(xué)習(xí)生活增色了不少。通過彼此之間的思想交流,我深刻領(lǐng)悟到了“你有一種思想,我有一種思想,彼此交換,就有了兩種思想”的'內(nèi)涵!研究性學(xué)習(xí),讓我學(xué)會了許多課堂之外的知識,看到了更為真實的社會,更為真實的人生。
難忘遇到困難時相互鼓勵的眼神,難忘脆弱時輕拍肩膀的手掌。這一切,都使我們更快的成長,使我們了解友情的可貴。我想,當(dāng)我老了,回首往事時,它一樣會使我流淚、歡笑。它將是我最珍貴的記憶,最價值連城的寶藏。
最好的課堂在路上。
研學(xué)心得體會 篇2
深秋的清晨,有那么一點(diǎn)兒凍人。一出門,就與刺骨的寒風(fēng)撞了個滿懷。但這也阻擋不了我們內(nèi)心對研學(xué)旅行的期盼。期待著旅游大巴快點(diǎn)到來!
隨著朝陽的升起,大巴車也跟著到來。導(dǎo)游和老師組織大家有秩序的上了車,開啟了這一天的旅程——參觀革命紀(jì)念館“八路軍駐陜辦事處”和歷史悠久的“秦兵馬俑博物館”。
伴著一路的歡聲笑語,歷經(jīng)了長達(dá)兩個小時的路程,我們已經(jīng)到達(dá)了“八路軍辦事處”。剛下車,講解員就帶領(lǐng)我們來到了周恩來、朱德、劉少奇等革命偉人生活和工作過的地方。在這些普通簡陋的農(nóng)家小院里,我們的革命領(lǐng)導(dǎo)人衣著樸素,粗茶淡飯,卻取得了一次又一次的勝利。一件件珍貴的革命文物,一張張感人的歷史照片,一個個震撼人心的歷史故事,使我們真切感受到了周恩來、劉少奇、彭德懷、林伯渠等老一輩無產(chǎn)階級革命家和革命先烈為共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和革命的事業(yè)奮斗不息的精神!讓我想起葉劍英寫的.于明濤、李爾重同志訪西安辦事處志感:西安捉蔣翻危局,內(nèi)戰(zhàn)吟成抗內(nèi)詩。樓屋依然人半逝,小窗風(fēng)雪立多時。
通過參觀八路軍西安辦事處,讓我感受到革命偉人的艱苦生活,了解革命斗爭歷史,作為一名小學(xué)生,我們要有良好的學(xué)風(fēng),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,珍惜我們現(xiàn)在的美好生活!
第二站我們要去的地方是世界八大奇跡之一——“秦始皇兵馬俑”。進(jìn)入展廳,映入眼簾的是一座座秦兵馬俑和來自世界各地熙熙攘攘的人群。
秦俑,是我國古代人民智慧的結(jié)晶。也是世界藝術(shù)的不朽偉作。它舉世無雙,是享譽(yù)世界歷史文物。兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且個性鮮明,它體現(xiàn)了中華民族的強(qiáng)大力量和勞動人民的智慧。而我,身為中國人,更是倍感自豪!
我印象最深的是二號坑,這里有像真馬大小的陶馬32匹。陶馬4匹一組,拖著木質(zhì)戰(zhàn)車。兵傭們有的身穿戰(zhàn)袍,有的身披鎧甲,手里拿的青銅兵器,都是實物。組織嚴(yán)密,隊伍整肅。幾十匹戰(zhàn)馬昂首嘶鳴,攢蹄欲行。整個軍隊處于整裝待發(fā)之勢。二號坑燈光灰暗,滄夷滿目。秦俑的表情在莊嚴(yán)肅穆中似乎帶著悲哀。殘手?jǐn)啾凵⒙湟坏,再加上昏暗的燈光,似乎有些猙獰。
參觀完了俑坑,我們還做了個小游戲“我們是最棒的”,游戲過程可有趣了,而且我們有好多人都跟外國人合照了呢!
時間總是跑得如風(fēng),一轉(zhuǎn)眼,太陽便溜到西邊去了。我們也該乘車回去了,雖然我們已經(jīng)離開,我們的內(nèi)心還停留在研學(xué)旅行的那段旅程中,即使那已經(jīng)成為一段美好的回憶!
研學(xué)心得體會 篇3
今天,我們學(xué)校組織四年級和五年級的全體同學(xué)進(jìn)行研學(xué)旅行,要去的地方是西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園和西安樓觀臺森林公園。
一大早,我便裝好了午餐要吃的食品,就去了學(xué)校。8點(diǎn)整我們集合出發(fā)前往第一站:西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園。西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園是西安曲江樓觀道文化展示區(qū)首批重點(diǎn)建設(shè)項目之一,是觀光農(nóng)業(yè)示范區(qū)的亮點(diǎn)工程,西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園項目占地約585畝,基上栽植27種灌木,34種草木共計60余種植物。項目地處秦嶺北麓平原,位于西安樓觀中國道文化展示區(qū)東北角:地勢開闊平坦一望無垠,距古城西安約40分鐘車程,與無中環(huán)線相接。園內(nèi)配套設(shè)施完善,提供一站式旅游體驗服務(wù),必將成為西安現(xiàn)代旅游觀光農(nóng)業(yè)的先導(dǎo)區(qū)和示范區(qū)。好了,說了這么多,我們也到達(dá)目的地了。
首先,我隨著班級體來到了曲江農(nóng)業(yè)博覽園的大草坪上觀看航模表演,站好隊,許久也不見航模飛起來,正當(dāng)我要放棄的時候,只聽“嗡”的一聲,只見一輛小型航模從空中飛了起來,而且尾巴后面還帶了一青煙,在空中飛來飛去,猶如仙子下凡。過了一會兒,又見一個類似超人的飛機(jī)飛了起來,威武極了。到了中午12點(diǎn),我們愉快的進(jìn)行了午餐。
前往第二站:樓觀臺木森林公園。樓觀臺國家森林公園位于西安市南面周至縣城東南15公里的'終南山北邊。樓觀臺名于西周,古代圣哲老子曾在此著《道德經(jīng)》五千言。樓觀臺既有周秦遺跡、漢唐古跡,又有青山綠水的自然風(fēng)光,來到樓觀臺的山腳下,我們先去了百竹園、沿林間小道走,可以看到大大小小的竹布滿周圍。
今天研學(xué)旅行不僅玩得非常開心,而且還學(xué)到了許多關(guān)于現(xiàn)代航模知識和古代遺址畫面的知識。
研學(xué)心得體會 篇4
親子閱讀是通過閱讀引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識,加強(qiáng)親子溝通的一種方式。親子閱讀有利于父母與孩子的雙向交流,為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使孩子產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,在閱讀中獲得樂趣,在樂趣中增長知識。
在親子閱讀活動中讓我感受最深的是堅持不懈,每天堅持閱讀。作為父母,平時工作比較忙,加上各種家務(wù)和孩子的作業(yè),讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會很少。再加上父母的慣性,他們很少看書。即使平時有時間,也只能在心情好的時候看一些書?梢哉f,三天打魚,兩天曬網(wǎng),并沒有給孩子樹立好榜樣。這次學(xué)校組織了親子閱讀活動。作為家長,為了配合學(xué)校同時做好家庭教育和學(xué)校教育,我不得不每天抽出固定的時間陪孩子學(xué)習(xí)。我的孩子們喜歡閱讀。每次他們買一本新書,他們總是在短時間內(nèi)完成。在這種親子閱讀活動中,父母陪伴孩子閱讀,使孩子閱讀更加積極。每當(dāng)我們讀完一篇文章,孩子們總是可以問這樣或那樣的問題。作為父母,只有閱讀書中的內(nèi)容,才能更好地引導(dǎo)孩子,讓孩子明白書中的道理。把書中好的單詞和句子詳細(xì)講解給孩子聽,讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)新知識,積少成多。
通過親子閱讀,孩子的閱讀和理解能力得到了進(jìn)一步的提高,他們不能知道更多的單詞,他們可以理解更多的原因,通過親子閱讀,父母和孩子之間的交流更加緊密,F(xiàn)在雪瑤的閱讀能力和語言表達(dá)能力得到了進(jìn)一步的提高。更重要的是,通過親子閱讀,我可以更好的了解孩子,了解孩子的`心理需求,為孩子以后的健康成長和正確的教育方向打下基礎(chǔ)。作為家長能有這些感受和經(jīng)歷,感謝學(xué)校和老師提供這個學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。你不僅給了孩子更多的關(guān)愛,還為父母搭建了一個與孩子學(xué)習(xí)和交流的平臺,從而增強(qiáng)了父母對孩子的理解。
研學(xué)心得體會 篇5
六一國際兒童過后,我們學(xué)校和站前小學(xué)開啟了“白山松水,大美吉林’’北國科技研學(xué)行。
這次活動有三天,我將三天兩夜離開家和老師同學(xué)們在一起生活。早上是媽媽送我去的學(xué)校,和媽媽告別后我們整裝帶隊便出發(fā)了,首先來到了四平市中小學(xué)示范性教育基地,老師安排了寢室后,我們舉行了隆重的開營儀式,之后有基地的叔叔叫我們疊了豆塊被子,還講解了如何防御火災(zāi)等等,吃過基地叔叔們準(zhǔn)備的豐盛午餐之后下午我們?nèi)チ怂由綉?zhàn)斗遺址,在一路歡歌笑語聲中我們占領(lǐng)了最高地,通過這次的實踐學(xué)習(xí)了解到了軍人叔叔是怎樣保衛(wèi)塔子山的,讓我們大為感動。晚上給基地的叔叔們獻(xiàn)上了一場精彩的晚會,這一天過的真是充實,同學(xué)們也都累了,回到寢室洗漱之后就一覺睡到天亮了。
第二天早上吃過早餐整理完畢之后我們坐了一個多小時的'客車,來到了吉林省科技文化中心。這是個神奇的世界,里面有各種各樣的好玩事物。讓我們目不暇接,看什么都是那么新奇。離開了科技館,當(dāng)天下午向凈月潭人造衛(wèi)星觀測站出發(fā)了。那里的老師給我們講了關(guān)于星空、星座的知識,讓我們感受到了宇宙的神秘與碩大。又是一個充實而愉快的一天。第三天,我們參觀了“長春中醫(yī)藥大學(xué)”,在那里我知道了偉大的臨床醫(yī)生張仲景,認(rèn)識了地龍、水蛭、瓦楞子、珍珠、珍珠母、杜礪、海螵蛸、石決明、全蝎、斷腸草等等。醫(yī)藥大學(xué)里有許多藥,光是動物類的就有一百多種,可想而知,全館一共有多少藥材。
愉快的研學(xué)之旅結(jié)束了,謝謝我們學(xué)校的高校長和站前小學(xué)的張校長。感謝你們帶我們走出校園,走進(jìn)科技館,塔子山,醫(yī)藥大學(xué)等地方學(xué)習(xí),讓兩校的學(xué)生建立了深厚的友誼,謝謝為此次研學(xué)付出辛苦的老師,感謝你們照顧的叮嚀。這次研學(xué)活動讓我終身難忘,祝愿我們的祖國各項科技越來越發(fā)達(dá),我要努力學(xué)習(xí)將來也能加入到振興祖國的隊伍中。
研學(xué)心得體會 篇6
此次研修安排了小組討論環(huán)節(jié),共兩次。一次是培訓(xùn)第二天的晚上,一次是培訓(xùn)的最后一天。第一次討論的內(nèi)容主要圍繞輔導(dǎo)員工作中的困難和疑惑展開,還記得那天晚上,所有組員暢所欲言,既分享自己學(xué)校在黨建、團(tuán)建、學(xué)生工作中的先進(jìn)舉措和各自在工作中積累的可供學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗,也講述自己在工作中遇到的難點(diǎn)和困惑,再從其他老師的分享中收獲答案。從晚上7點(diǎn)開始一直到9點(diǎn)半過了,大家還不愿結(jié)束討論,感覺意猶未盡。毫無疑問,這次研修為各校的.輔導(dǎo)員們提供了難得的交流機(jī)會。
第二次討論是培訓(xùn)的最后一天,主要是讓大家暢談這幾天的研修感受。大家既談學(xué)習(xí)收獲,也為巴東縣的精準(zhǔn)扶貧建言獻(xiàn)策。每個人都結(jié)合自己的生活經(jīng)歷從不同視角提出見解,這些看法雖然不一定成熟,但都是大家這幾天努力學(xué)習(xí)思考的結(jié)果,讓我感覺很受啟發(fā)。
在最后的實踐總結(jié)大會上,六個小組各派出一名代表做小組匯報發(fā)言。各小組代表精心準(zhǔn)備,僅短短兩三個小時的時間,就拿出了高質(zhì)量高水平的發(fā)言稿,不僅內(nèi)容上概括全面,分析鞭辟入里,視角多樣,且情感真摯,在匯報時的精氣神也是十足,真正讓我們享受了一場精彩的思想盛宴,感覺十分過癮。
此次研學(xué)之旅,內(nèi)容安排的科學(xué)、緊湊,形式也豐富多樣。一路的觀察、思考、學(xué)習(xí),我感到每天都很充實,每天都有收獲和成長。我會努力將所學(xué)應(yīng)用到自己日常的教育教學(xué)工作中去,在努力成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的道路上不忘初心,繼續(xù)前行。
研學(xué)心得體會 篇7
前幾天,我們學(xué)校組織了一次研學(xué)旅行的活動。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機(jī)會,我踏著輕松的步伐,聞著春天的花香,感受著春天的氣息,坐上了大巴車。在車上,我們有的唱歌,有的吃零食,一路上說說笑笑。不一會兒就來到了長沙市雷鋒紀(jì)念館。
教官帶著我們下了車,走進(jìn)雷鋒紀(jì)念館,一進(jìn)門,一個巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前,我們來到了雷鋒生平事跡陳列館,我們跟著教官走進(jìn)了文廊,里面有雷鋒的日記,雖然有很多字我看不懂,但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話:“做一顆永不生銹的釘子。”是呀!雷鋒就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓,看到了許多驚心動魄的畫面,我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭時期,看到了以前那落后的中國,看到了人民子弟兵想振興中國的決心。我不禁想,國家的興旺發(fā)達(dá)是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的,我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
離開了雷鋒紀(jì)念館,一個小時后,就來到了我們的最終目的地——千龍湖。我們稍作休息,吃完午飯,教官就帶著我們來到了體育館,開展“團(tuán)隊浮橋”的`活動。我們分成兩隊,面對面扛著木板,就像一座真的浮橋,不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學(xué)從浮板上爬過去,教官同時還選了幾名同學(xué)作為地保隊員和安保隊員,以為拉拉隊。盡管有許多人保護(hù),但我還是有些忐忑不安,教官就鼓勵我去試一試。盡管我有些害怕,卻也想挑戰(zhàn)一下自己,輪到我過橋時,我勇敢跨上了第一步,同學(xué)們大喊加油,我不再那么害怕了,勇敢的爬了過去,加油聲越發(fā)大了,自信充滿了我的胸膛,我終于順利過了浮橋,我為戰(zhàn)勝自己而自豪。
晚上,老師分發(fā)宿舍,我一進(jìn)宿舍,簡單洗漱之后就睡了,睡的很熟,睡得很好,連自己帶的零食都忘記吃呢!
第二天下午,我們乘著大巴車回到了學(xué)校,參加了感恩活動,那專家的一番話把我們感動的流淚了,從這次研學(xué)旅行活動中,我知道了要好好孝敬父母,尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)會感恩。
研學(xué)心得體會 篇8
七月流火,九轉(zhuǎn)丹成。為聆聽窗外的聲音,尋求更為自由的行走,我們上路了!拔抑荒苄凶撸恍凶邥r就無法思考!蔽胰缧姓,穿梭于騰沖大地,徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中,且行且思。
一、見人見事見山水
“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”,始為研學(xué)旅行之初心。
人之精神,在于志趣于道。叩問騰沖教育之道,教育研學(xué)館給予了我們清晰的解答。
古樸莊重的木屋,陳列著古代、近代、現(xiàn)代教育發(fā)展的厚重史冊,教育的源起、轉(zhuǎn)化、興盛、升華的清音鏗鏘有力,一代代騰沖人懷揣“興騰”的夢想,從家鄉(xiāng)出發(fā),走遍祖國大好河山,創(chuàng)造了許許多多不朽的神話,令后人不由自主的神往和追隨。沒有追隨時代,就無法抓住時代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世,明清進(jìn)士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設(shè)司學(xué)始嘆家國情懷之重,仰望唐知州1699年捐資開辦義學(xué)領(lǐng)風(fēng)氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神,義學(xué)官學(xué)的興盛織就了騰沖人的文脈,李根源、艾思奇、張問德、趙端禮、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來,見證前賢興利除弊之偉績,可歌可泣!
造化鐘神秀,這塊大自然最鐘情的奇葩——騰沖,她特有的教育土壤,孕育出了厚重的人文、獨(dú)有的民族風(fēng)情、謙謙君子式的騰沖風(fēng)骨,這一切起于教育,又反哺教育,并牽引著教育往更高處漸行漸遠(yuǎn)。
人之心靈,在于修德于性,追求弘道但卻務(wù)本修身。中華傳統(tǒng)文化的浸潤為我們立身指明方向。
綺羅文昌宮歷經(jīng)四百年風(fēng)雨依舊散發(fā)出神秘而深邃的魅力,從民間傳說的文昌帝君,到孔子四大賢徒,再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化,無一不透射出中原文化在騰沖流動的氣韻。李家大院的建筑風(fēng)格特異,展現(xiàn)出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式,凝固成畫。各種雕刻蘊(yùn)意深遠(yuǎn),各種造型栩栩如生,契合虔誠達(dá)善之意,諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽開泰、喜上眉梢”等精美裝修讓人目不暇給,尤其是“一擔(dān)水照壁”上“有多少德行就有多少財富”的指意發(fā)人深省,矯正生命的向度。
人之境界,在于踐仁于行。達(dá)則兼濟(jì)天下,價值的張力為研學(xué)的暢行騰出時空。
江東銀杏村,自然與身心相遇后綻放出生命之光使人勃發(fā)對生活的熱愛。愛銀杏村的人,必然是敬畏生命的人;愛銀杏村的人必然是詩意而浪漫的人;愛銀杏村的人必然是自由而有夢想的人!驗椤拔宸N樹”的理念扎根人心:感恩樹,前人栽樹后人乘涼;健康樹,葉皮莖果皆入藥;搖錢樹,食藥同源白果香;科普樹,生物化石究成因;和諧樹,一枝一葉總關(guān)情。銀杏村不僅風(fēng)光甲騰沖,更因祖輩傳承的寨風(fēng)家風(fēng)使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養(yǎng)老,與鄰舍樹枝交錯生長的果實平分,養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物,這代代相傳的樸質(zhì)禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。
人之經(jīng)歷,在于游藝于情。即興于每日每事,笑對日出日落。樂情于山水,游藝于春秋。
蒲川茶山之旅,邂逅如約而來的美麗。水碧山清秀,人在畫中游。在茶人的引領(lǐng)下,從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上:茶字形象地點(diǎn)出了“人在草木間”的自然真諦;文化上:儒家喝茶長精神,佛家品茶見空靈,道家飲茶沖淡自如;文明上:茶道演繹出做人做事之風(fēng)骨,既有內(nèi)外兼修之執(zhí)著,更有行進(jìn)之樣式。茶之前世今生,四季輪回,苦盡甘來,給人于出塵之感,飄飄乎天高地迥。
二、所思所感所悟
教育研學(xué)突破了學(xué)校與家庭教育的藩籬,營造了教育的“第三課堂”,構(gòu)建了大教育的平臺,讓師生一路行走一路思索,自覺探尋物外之趣,真正“聆聽了窗外的聲音”。“仰佐國家之風(fēng)致,厚培桑梓之;保仍鲩L見識、拓展視野,培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識以及批判性思辨和解決實際問題的能力,又能回歸自然、感受祖國大好河山的美好,激發(fā)師生愛國愛鄉(xiāng)愛家的情懷,自主建構(gòu)熱愛生活、熱愛生命、熱愛事業(yè)的的價值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經(jīng)歷更加精彩,人生更加豐盈,最終實現(xiàn)全面提升核心素養(yǎng)的育人目標(biāo)和立德樹人的教育根本任務(wù)。
為此,教育研學(xué)應(yīng)該基于幾個方面來開展活動。
1、融合自然教育
天地大舞臺,大自然是的學(xué)校,要提倡走出學(xué)校、走出家庭、走近自然的教育理念,解放孩子們的手、口、腦、腿,帶領(lǐng)孩子們?nèi)フJ(rèn)知新奇世界、了解萬事萬物,觸摸自然的脈絡(luò),感受生命的美好。
2、融合合作教育
交流、溝通、合作是成長之基,讓“一個人走的快但不如一群人走的遠(yuǎn)”的理念植根學(xué)生心靈,讓學(xué)生在研學(xué)旅行的路上,從團(tuán)隊合作中汲取成長的營養(yǎng)。
3、融合體驗教育
“百聞不如一見”,讓學(xué)生親身實踐、親身體驗和親身品味,方能循事物之理,明德于物外。搭建舞臺,讓學(xué)生自我表現(xiàn)、自我發(fā)展和自我超越,發(fā)展生存生活能力,全面提升學(xué)生的自信力。
4、融合家庭教育
從小我走向大我,從備受關(guān)愛關(guān)注到獨(dú)立行走,在研學(xué)路上自覺保護(hù)自己,自愿展示自己,敢于為自己的所作所為擔(dān)當(dāng),把師長、家長的諄諄教導(dǎo)化為具體行動,獲得生命真正的成長。
5、融合學(xué)校教育。
既讀有字之書又讀無字之書,興之所至,信手隨筆,學(xué)校之所學(xué)均可在研學(xué)之中善思善用,把課本搬上研學(xué)劇場,課堂內(nèi)外相統(tǒng)一,互為彌補(bǔ),從而獲得深度發(fā)展。
6、融合社會教育
知識世界是從生活世界提煉出來的,是為生活服務(wù)的,教育只有融入社會才真正體現(xiàn)課程的本職功能。社會即學(xué)校,取之不盡用之不竭的社會資源豐富了學(xué)生的生活世界。在研學(xué)中加強(qiáng)公民意識教育和健全人格教育,提升社會責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會的良好品質(zhì)。
三、善思善為善做成
自由的行走,深度的融合,必將塑造出教師的人生高度。
1、從教育層面看
研學(xué)即生長——激揚(yáng)人的天性和與生俱來的潛能,直抵人心,指向至善;研學(xué)即生活——勃發(fā)人的好奇心和理性思維的能力,激發(fā)情感,回歸本真;研學(xué)即創(chuàng)造——喚醒人對世界本源的探尋和智慧追求,建構(gòu)信仰,綻放生命。
2、從教師層面看
首先是為教師尋求到了一個可以汲取營養(yǎng)的`花園,激發(fā)教師教書育人的情感,尋求事業(yè)發(fā)展的支點(diǎn),堅定教育信仰,終身從教;其次是改變了教師的行走方式,從困囿于學(xué)校的圈子中走出來,敞開胸懷,擁抱生活,變單一為多元,從封閉走向開放;三是提升了教師的教育理念,自覺改變陳舊的教育方式,尋求更為智慧的教育方法,去領(lǐng)略課外的精彩,去發(fā)現(xiàn)美的教育;四是升華了教師的育人觀念,擺脫現(xiàn)實的奴役,跳出教育看教育,為國家社會培養(yǎng)健全人格、健康人性、健美體魄的大寫的人。
3、從管理層面看
一是不斷提供教師研學(xué)的機(jī)遇,讓教師可以在日常生活和工作中“來一場說走就走的研學(xué)旅行”;二是積極鼓勵學(xué)生及家長參與研學(xué)旅行,從家鄉(xiāng)出發(fā),走遍騰沖大地,并一路追尋,向著世界明亮那方奔跑;三是積極開發(fā)校本課程,把世界的精彩納入學(xué)校、納入課堂,讓學(xué)生不出門亦知天下事;四是探尋“新教育”與研學(xué)的融合之路,創(chuàng)新研學(xué)方式,走自己的路;五是積極對接引進(jìn)市外研學(xué)資源,打造教育研學(xué)共同體,博采眾家之長,同研同學(xué),全面發(fā)展。
人生若只如初見!笆篱g一切,都是遇見,就像冷遇見暖,就有了雨,春遇到冬,有了歲月;天遇見地,有了永恒;人遇見了人,有了生命”。研學(xué)旅行必然有最美麗的遇見,最美麗的記憶,最美麗的生活,一切文化的印記都將鐫刻在我們靈魂深處,歷久彌香。生活中孕育著美,而美隱匿于生活的深處。世界因研學(xué)而精彩,未來之騰沖必有“回行之思”,更多“行者”必返回人文傳統(tǒng),于歷史的深處獲得更多躍入當(dāng)下的力量,“俯察品類之盛”,代代傳唱騰沖精美的故事。
研學(xué)之路一路花開,遠(yuǎn)方更美麗。
研學(xué)心得體會 篇9
20xx年5月17日早晨7點(diǎn)我們二年級全體師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下向目的地出發(fā)。
此次研學(xué)旅行在劉進(jìn)校長“實踐育人”的教育思想指導(dǎo)下,由孫校長、劉副校長帶領(lǐng)教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、具體操作實施。長達(dá)一個星期的精心準(zhǔn)備,保證了此次以“走進(jìn)自然,擁抱自然”為主題的研學(xué)旅行圓滿成功。通過研學(xué)旅行,同學(xué)們走出課堂,融入自然,掌握知識。
歡樂之行——活力歌唱
路途中同學(xué)們一路歡歌笑語,大家輪番表演才藝,唱歌、講笑話、猜謎語等,氣氛十分活躍。讓原本乏味的行程,因為同學(xué)們的青春活力而生動有趣。讓作為班主任的'我感嘆:“研學(xué)旅行解放了孩子們的天性,原本我們以為內(nèi)向不愛說話的學(xué)生竟如此的大方、多才多藝!
友愛之行——團(tuán)結(jié)互助
此次研學(xué)我采用的是學(xué)生小組自主管理制度,五人以小組人組,十人一大組的兩隊的管理方式結(jié)合起來。實行分時間段點(diǎn)名制度和層層負(fù)責(zé)的管理制度,有效杜絕了學(xué)生集合遲到、景點(diǎn)落人等現(xiàn)象。更可喜的是學(xué)生在自我管理的過程中學(xué)會了理解、體諒、互助、互愛。我們班的謝亦楠同學(xué)在研學(xué)期間拉肚子,小組的其他同學(xué)一路上細(xì)心照顧她,幫她拿行李、倒水、提醒她吃藥,感動了隨行的一干老師們。
安全之行——規(guī)范管理
研學(xué)旅行,安全是重中之重。除了出發(fā)前的數(shù)次安全教育之外,旅行中為了保障同學(xué)們的安全,在上車、下車、到達(dá)目的地,班主任和隨隊老師都要進(jìn)行點(diǎn)名,并將結(jié)果報給組團(tuán)領(lǐng)隊,最終由領(lǐng)隊向校領(lǐng)導(dǎo)匯報。導(dǎo)游和帶隊老師負(fù)責(zé)監(jiān)督。由于管理規(guī)范、到位,二年級564名學(xué)生中無一例安全事故。文明之行——感悟自然
學(xué)生們有序地參觀了曲江農(nóng)博園、陜西自然博物館,快樂的同時,學(xué)生們還了解了許多神秘而寶貴的大自然知識。知道了生命的起源和演化經(jīng)歷了幾億年的漫長歲月,通過六次生命大爆炸,才形成地球現(xiàn)在的樣子。我們深深體會到了保護(hù)大自然的重要性,這樣就不會有更多的動物滅絕了。
提升之行——學(xué)有所獲
研學(xué)旅行,“學(xué)”字是靈魂。行是知之始,知是行之成。研學(xué)期間在講解老師、班主任老師的指導(dǎo)下進(jìn)行參觀。研學(xué)旅行中同學(xué)們提升了知識,開拓了眼界,提高了學(xué)習(xí)的興趣和熱情,真正做到了學(xué)有所獲。
我校一直在素質(zhì)教育的道路上不斷探索并取得了豐碩的成果,今后也將繼續(xù)借助研學(xué)旅行這個平臺,加大素質(zhì)教育的力度,深化素質(zhì)教育,點(diǎn)亮東小學(xué)子靈動的生命。
研學(xué)心得體會 篇10
10月31日,在學(xué)校的精心組織和老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們到清華大學(xué)和圓明園開展了一次有意義的研學(xué)旅行。
通過此次實踐活動大家不僅了解到了清華大學(xué)的校園文化、圓明園的歷史文化,而且感受到了學(xué)校之外的師生之間、同學(xué)之間的別樣情誼。
到達(dá)的第一個地點(diǎn)是清華大學(xué)的藝術(shù)博物館。走進(jìn)國內(nèi)頂尖學(xué)府,品味滄桑歷史,體會厚重人文。來到瓷器展館,映入眼簾的是一個個精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶,那殘留的歷史痕跡令人神往,圖案不僅優(yōu)美還有一種清新淡雅的感覺,讓人覺得每一件瓷器都是有靈魂的,仿佛在告訴我們發(fā)生在它身上的故事,告訴我們這幾千年來中國發(fā)生的事。
來到書畫展館,那蒼勁有力的字,入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧靜高遠(yuǎn)的天空,人與自然的和諧在畫中表現(xiàn)的淋漓盡致。接著是銅鏡展館,其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥雀、蜂蝶、奇花異草等等,內(nèi)容豐富多彩,值得細(xì)細(xì)品味。在體驗區(qū)拿起一面銅鏡,仿佛時光倒流回久遠(yuǎn)的歷史,置身于神秘又令人神往的'后宮。最后是藝術(shù)展區(qū),里面擺放的大多是歷代學(xué)生的畢業(yè)作品,在這里同學(xué)們真真切切的感受到了學(xué)術(shù)氣息、大師風(fēng)范。抽象概念的雕塑圖畫,先進(jìn)科技的研發(fā)產(chǎn)品,帶有深意的創(chuàng)意飾品縈繞于心久久無法忘懷。
參觀結(jié)束是與領(lǐng)隊的學(xué)姐學(xué)習(xí)交流,在樓下同學(xué)們圍成一圈,學(xué)姐給我們講述她的高考經(jīng)歷與學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)了效率與專注的重要性,學(xué)會區(qū)別玩與學(xué)習(xí),也鼓勵我們說“心中有目標(biāo)一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語的重要性,字如其人,寫得一手好字對于人生都是十分重要的。
下一個地點(diǎn)是圓明園,圓明園有“萬圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來到這里避暑、聽政、處理軍政事務(wù),因此也稱“夏宮”。同學(xué)們由三園之一的綺春園進(jìn)入,看著一路的斷壁殘垣,思緒重新回到那段屈辱的歷史,英法聯(lián)軍洗劫圓明園,搶掠焚燒,許多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明。八國聯(lián)軍之后,又遭到匪盜的侵襲,終變成一片廢墟。現(xiàn)存圓明園遺址是永遠(yuǎn)的國恥紀(jì)念地,是世世代代進(jìn)行愛國主義教育的活教材。想到梁啟超曾經(jīng)說過:“少年興,則國興;少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年富,則國家富!弊鳛樾乱淮鎳臈澚,我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)勿忘國恥用知識改變命運(yùn)振興中華!
研學(xué)期間在導(dǎo)游的指導(dǎo)下,同學(xué)們增長了知識,開拓了眼界,提高了學(xué)習(xí)的興趣和熱情,真正做到了學(xué)有所獲,不虛此行。
研學(xué)心得體會 篇11
這次游學(xué),是我第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門,隨著清晨的火車開出車站,我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京,雖然之前我去過兩次杭州,但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前,媽媽給我準(zhǔn)備了一大箱子,一大背包的行李,并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五,馬上就要回家了,可有一個問題卻讓我頭疼不已,那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披,當(dāng)然還少不了一本書,真是應(yīng)有盡有?蓪τ趧邮帜芰Σ畹奈襾碚f可真是比登天還難,我想著,到底該怎么辦啊,算了,把東西全塞進(jìn)去就完事,結(jié)果我發(fā)現(xiàn),光把衣服塞進(jìn)去,箱子就合不上了。
接著,我想,要不把衣服疊起來試試?我立刻開始了行動,把衣服都展開,拉住衣袖,把它折起來,再把衣服橫著重疊,再重疊,總算是疊好了。急出了我一身的`汗。把箱子一裝,這又是怎么回事,合上是合上了,可是箱子鼓鼓的,媽媽說這樣會把箱子撐壞,這可怎么辦啊?
我不得不求助我的室友,xx了。xx說:“你把小的衣服卷成一個卷,塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀,按照xx的方法做,果然成功了。
經(jīng)過這次游學(xué),大大地提高了我的動手能力和自理能力,讓我有很多受益。
研學(xué)心得體會 篇12
今天學(xué)校組織了去中國地質(zhì)大學(xué)參觀的活動,對于此次活動有許多收獲。不僅是知識上的收獲,更是精神上的收獲。
首先我們參觀了學(xué)校的攀巖館,中國地質(zhì)大學(xué)以攀巖為主。他們的“七加二”計劃是十分著名的,所謂“七加二”即攀登七大洲的各自高峰以及北極點(diǎn)和南極點(diǎn)。在這段過程中的艱難是難以想象的,然而中國地質(zhì)大學(xué)的攀登熱愛者不畏艱險,勇往直前地完成了這個目標(biāo)。后來,當(dāng)年成功登上珠穆朗瑪峰的四人之一,也是唯一的女性攀登者——陳晨也給我們分享了一些攀登故事。
她先給我們簡單講解了一下攀登的.工具與基本方式,也給我們分享了她攀登至7990米時與氧氣瓶的小故事,即使她現(xiàn)在平靜地講出這個小故事,但是當(dāng)時那種背部冒冷汗,猛然地在夜中驚醒救助與同伴,那種生死一線的感覺真的很難以想象。此外,她還表示她并不是女英雄的代表,而是整個攀登團(tuán)隊的代表。她說在她攀登上峰頂時,那是因為背后有堅強(qiáng)的后盾在支持著她。最后她還教育我們的人生也是在攀登,是的啊,在這人生途中,就像在攀登,我們的背后總有人在支持著我們,我們有時會幸運(yùn)的被機(jī)會選中,但最終還是要靠自己去走出路來。
后來我們參觀了逸夫博物館。很喜歡館長的解說,既讓我們領(lǐng)悟了知識,又十分的有趣。將地理與歷史事件,文化習(xí)俗結(jié)合在了一起,通俗易懂又富有趣味。講解主要是地球的誕生與發(fā)展。當(dāng)我們進(jìn)入博物館,第一眼看到的便是一個一百平方米的幕墻,看起來平淡無奇,只是一堵白墻罷了,但是館長的詳細(xì)介紹讓我們知道了幕墻描繪的是中生代“龍”的足跡,旁邊的文字也對“龍”進(jìn)行了解說,讓我們進(jìn)一步了解了幕墻,感受到了其壯觀。于是我們開始了正式的參觀。首先就是介紹了我們的地球,然后講到地球的發(fā)展史,首先便是困擾科學(xué)家們許久的未解之謎——生命大爆發(fā),并主要介紹了我國的澄江生物群。后來隨時間推移又分別介紹了植物登陸,脊椎動物登陸以及恐龍時代。最后還介紹了博物館的一個保存較完整的海百合化石。
對于這次的參觀真的受益匪淺,很感謝地大的知識提供與精神傳播。
研學(xué)心得體會 篇13
此行最大的驚喜便是認(rèn)識了這么一位看似平凡普通卻有著不凡事跡的鄉(xiāng)村支教老師袁輝。座談中,他準(zhǔn)備了簡單的PPT,上面沒放什么文字,多是在他看來有著紀(jì)念意義的照片。
大學(xué)畢業(yè)后,他放棄大城市優(yōu)渥的生活工作環(huán)境,跟隨心的召喚來到了大山里,做了一名光榮而快樂的知識傳播者。演講過程中,他始終面帶微笑,淡定而從容。他講自己是如何說服父母,背井離鄉(xiāng),懷揣著支教夢一路輾轉(zhuǎn)來到巴東這里的一所小學(xué)實現(xiàn)自己的夢想;他講自己初來之時生活是如何不便,日子是如何艱辛;他還說到自己被當(dāng)?shù)氐拇迕裾`解,唯一一輛用來代步的二手摩托車也被放干了汽油……。但他說這些的時候由始至終都面帶微笑,大有苦中作樂,甘之如飴的感覺,絲毫沒有后悔自己當(dāng)初的選擇。
一講到和孩子們一起學(xué)習(xí)玩耍時的情景,袁輝老師的眼中便閃爍著光芒。他說田園作書,小草為字,鄉(xiāng)村的孩子要葆有在田野自由奔跑、盡情撒歡兒的純真快樂;他教孩子們寫反字,引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)掘自身存在的無限潛力;他還盡可能發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點(diǎn)。當(dāng)他在講述這些的.時候,我不禁開始反思自己對于學(xué)生和孩子的教育,是不是給他們設(shè)置了太多的條條框框,禁錮了孩子們的天性。袁輝老師自己活的那么純粹,也想讓山里的孩子們始終保持純粹。山里的物質(zhì)生活是匱乏的,但他為自己和孩子們營造的精神世界是無比充盈的。鄉(xiāng)村支教七年,他真正活出了讓我們所有人都羨慕的模樣。
研學(xué)心得體會 篇14
旅行;就是通過空間移動來豐富時間價值,而研學(xué);就是在旅行的過程中學(xué)習(xí)知識“游中有學(xué),學(xué)有所得”。
就在昨天下午我們剛從研學(xué)基地回來,嘿呀真是令人感嘆!時間過得真快啊,真是似水流年。
當(dāng)然了,在回學(xué)校那個下午在我的身邊不斷出現(xiàn)同學(xué)們唉聲嘆氣的聲音“明明前幾天才開始研學(xué)旅行,怎么今天就點(diǎn)結(jié)束了啊?”“咳,真是煩人,我還想再玩幾天呢”“你們想咱們教官嗎?反正我有點(diǎn)想我們的教官了,咳!薄拔乙蚕朐蹅兘坦倭!”等等等等……許許多多的聲音傳進(jìn)我的耳朵里面,就在這些聲音里面,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們談?wù)撟疃嗟倪是我們的教官了。
說到這里,你一定會好奇,我們的教官是個什么人吧!嘿嘿,想知道嗎?就不告訴你!
嘿嘿,開個玩笑,要說我們的教官啊,他姓崔,是一個帥小伙,嘿呀!想到這里我又想到了崔老師讓我們叫他大帥哥的事,還經(jīng)常問我們他帥不帥,如果我們說不帥的話,他就會假裝生氣,不讓我們吃飯。
不過崔帥哥對我們真的很好,經(jīng)常逗我們開心,給我們講笑話。會有照顧到每一位團(tuán)員的情緒,不得不說,崔帥哥真是一個好教官,好老師!
但是崔帥哥在該嚴(yán)厲的地方,一點(diǎn)都沒有對我們寬容。
所以你可不要說我們是因為崔帥哥寬容而喜歡他的哦。
咳咳,接著來說我們的助教老師,尚老師。說起尚老師啊,我有話要講,第一次見到尚老師的時候,崔帥哥是這樣介紹尚老師的;這位是沒我高,沒我?guī)洠瑳]我聰明的尚老師。這個介紹一出,我和同學(xué)們可就笑開了花兒了。
還有那么一件小事,就在昨天上午的感恩活動中,我們被崔帥哥所講的一些令人感動的`事給感動哭了,尚老師一直就在旁邊拍照,嘿呀,拍完照還把我們哭的稀里嘩啦的丑照發(fā)在了研學(xué)群里。
在這里我想說一句;嘿呀,尚老師,你拍照就拍照吧,別發(fā)群里呀!這下好了,我們的臉可丟大發(fā)了。
旅行中我們還玩了許多項目,其中我覺得最刺激的是飛躍叢林。
這個游戲呀,差點(diǎn)把我嚇哭呦。
雖然有掛鉤可以保證你掉不下去,可是我有恐高癥。在第二關(guān)走鋼絲的時候我的腿就已經(jīng)抖到不行了,在我后面的同學(xué)都看著我哈哈大笑。
嘿呀,真是顏面盡失啊。
當(dāng)“旅行”不再輕松,我們才能迅速的成長起來。
我堅信!研學(xué)之旅是我們成長過程中重要的一部分!
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