讀《水滸傳》心得
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的讀《水滸傳》心得，希望能夠幫助到大家。
讀《水滸傳》心得1
我讀過《水滸傳》這個(gè)名字，雖然這本書大家都很熟悉，但在我再讀一遍之后，我也從中得到了很多感受驗(yàn)到了108年英雄的精神。
給我印象最深的是魯智深。魯智深武功高強(qiáng)，粗武鋼勇，武器是兩把斧頭。因?yàn)殒?zhèn)關(guān)西有個(gè)屠夫欺負(fù)金家的父女，他故意讓鎮(zhèn)關(guān)西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末，把十斤骨頭切成細(xì)末。最后，鎮(zhèn)關(guān)西明白魯智深有意，不愿意去做，魯達(dá)把兩包肉末砸到鎮(zhèn)關(guān)西。鎮(zhèn)關(guān)西惱羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向魯達(dá)，魯智深順勢(shì)按住他的左腳把他踢倒，最后三拳把鎮(zhèn)關(guān)西打死，棄官而逃。這就是魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的由來。
最讓我佩服的是享有及時(shí)雨美譽(yù)的宋江。他在縣里當(dāng)了護(hù)士，對(duì)衙門里的公事和政府的社交活動(dòng)非常熟悉。雖然他來自政府，但他喜歡和江湖上的英雄交朋友，同情下層階級(jí)。每當(dāng)江湖上的英雄遇到困難時(shí)，他總是及時(shí)幫助他們，所以他被稱為及時(shí)雨。他是一個(gè)深有謀略的人物，永遠(yuǎn)不愿意長(zhǎng)期屈居于下僚。他原本希望靠自己的才能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，開創(chuàng)事業(yè)。但當(dāng)時(shí)朝政黑暗，奸臣當(dāng)?shù)�，有些能人無法展現(xiàn)自己的抱負(fù)。就在這時(shí)，宋江又犯了殺人罪，流配到江州，醉后問了反詩，被江州知府抓住，被問為死罪，靠梁山英雄的幫助，才能挽救生命。這時(shí)，宋江梁山。因?yàn)樗脑�，大量的英雄和他一起上山，增�?qiáng)了山寨的力量，給山寨事業(yè)帶來了蓬勃發(fā)展的氛圍。他也是一個(gè)足智多謀、謙遜有禮的人
《水滸傳》通過藝術(shù)生動(dòng)地展現(xiàn)了壓迫現(xiàn)象，深刻地反映了歷史的真實(shí)本質(zhì)，展現(xiàn)了梁山泊英雄英雄的轟轟烈烈的.起義，有攻擊了封建地主階級(jí)的統(tǒng)治。雖然他們最終失敗了，但他們的精神永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去。《水滸傳》英雄的反抗精神和封建社會(huì)腐敗也生動(dòng)地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的背景。
《水滸傳》這本書讓我了解了中國(guó)古代的歷史，這確實(shí)是我寒假讀的一本非常有趣的書。
讀《水滸傳》心得2
中國(guó)文化歷史悠久，歷代優(yōu)秀作品數(shù)不勝數(shù)。然而，畢竟幾千年的作品總是太遠(yuǎn)了。了解和熟悉陌生的封建社會(huì)背景和生活方式并不容易。此外，文言文和古代東西的名字也很困難。
如今，社會(huì)與國(guó)際接軌，現(xiàn)代生活的快節(jié)奏往往讓人面對(duì)新事物來不及，很難靜下心來讀古代作品�！端疂G傳》是一個(gè)耐人尋味的名字，塑造了許多栩栩如生的人物形象。其中，如無惡不作的大壞蛋高秋；像吸血蟲一樣的.統(tǒng)治者；最具抵抗力的李悝jy；性格堅(jiān)強(qiáng)的武松；林沖逆來順受，終于走上了反抗之路，給人留下了深刻的印象。我最喜歡的是林沖，因?yàn)樗粌H很勇敢，而且足智多謀。在《水滸傳》中，我也很喜歡里面的一些故事。比如黑旋風(fēng)殺四虎，宋江破連環(huán)馬。我最喜歡的是吳用智賺玉麒麟，寫吳用聰明。
希望大家有時(shí)間去看《水滸傳》，你能從中學(xué)到很多知識(shí)。
讀《水滸傳》心得3
寒假期間，我讀了《水滸傳》，也是四大名字之一。我認(rèn)識(shí)梁山泊的許多英雄。
小說中的人物及時(shí)雨宋江、智多星吳用、黑旋風(fēng)李悝jy、玉麒麟盧俊義、華和尚魯智深、小李廣華榮、豹頭林沖、青面獸楊志、鼓上蚤、行者武松、神行太保戴宗、神機(jī)軍師朱武，在作者施耐庵的作品中變得生動(dòng)生動(dòng)。
但給我印象最深的'是景陽岡武松打虎這一章。我不用說，大家都知道故事情節(jié)。今天，我想告訴你真相。說“三碗不過景陽岡”，但吳松卻喝了十五六碗“知山有虎，偏虎山行”。首先，他應(yīng)該有勇氣和勇氣。就像有些人在生活中遇到一點(diǎn)困難時(shí)抱怨一樣，別人讓他試著解決他沒有勇氣說他當(dāng)然不能。遇到這個(gè)小挫折就放棄，長(zhǎng)大了怎么辦？是放棄還是想辦法解決？
事實(shí)上，吳松知道“知道山上有老虎，更喜歡虎山旅行”的人并不多，有多少人回來了？他一定有很好的武術(shù)，如果他沒有數(shù)千金的力量，他怎么能殺死一只老虎呢？他必須有扎實(shí)的基本技能。
學(xué)習(xí)也是如此，一定要“努力學(xué)習(xí)，努力練基本功，有能力打老虎”。
讀《水滸傳》心得4
《水滸傳》真的很精彩。書中的108個(gè)英雄都是能拋頭顱灑血的英雄，都能為兄弟的忠誠(chéng)做出貢獻(xiàn)。結(jié)果這些英雄的命運(yùn)以悲劇告終，難免有些遺憾。
誰造成了這場(chǎng)悲劇的命運(yùn)。我認(rèn)為三綱五常是封建思想對(duì)勞動(dòng)人民的毒害。臣為君綱，父為子綱，妻為夫綱。仁、義、禮、智、信都是騙人的事。這一切都是由階級(jí)不平等引起的。這種腐朽的思想是封建統(tǒng)治者統(tǒng)治人民的工具。君權(quán)神授，天人合一都是廢話。只要對(duì)統(tǒng)治者的剝削和壓迫不滿，就能像李逵一樣“管他甚鳥”一斧打過去。為什么不造反？造反會(huì)被世人唾棄嗎？他們?cè)敢獗粔浩葐�？他們讓自己深受這種毒害嗎？并非封建統(tǒng)治者兵多將廣大，而是殺人不見血的封建思想強(qiáng)大。他牢牢地把比虎還要的.108英雄和像他們這樣的英雄困在鐵籠里。
因此，只有抵抗是不可能的，但也有意識(shí)形態(tài)。深刻認(rèn)識(shí)封建思想的毒性；意識(shí)到封建思想只是統(tǒng)治階級(jí)同志和人民的工具，所以意識(shí)形態(tài)才能成功。
否則，悲劇不會(huì)結(jié)束，這也反映了人民力量的力量。然而，他們的思想需要進(jìn)一步的改進(jìn)、改進(jìn)和意識(shí)。
總之，梁山泊的108將令人遺憾。他們來自世界各地，但不同階層的地位也受到壓迫，最終被迫上梁山。哎!每當(dāng)我讀一百零八就會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)受害者，我都很難過。他們的死真的有意義嗎？他們死于戰(zhàn)場(chǎng)，為統(tǒng)治者而戰(zhàn)。但最終死了一半以上，活著的人也被迫害了。這是他們追求的嗎？哎!悲傷，悲傷，遺憾！
讀《水滸傳》心得5
《水滸傳》是一部著名的、家喻戶曉的經(jīng)典。雖然每個(gè)人讀完后都有不同的感受和收入，但它在全文中灌輸了一個(gè)想法：“忠于國(guó)家”，“忠于朋友”，“孝順”父母，讓人們知道什么是善良，什么是忠誠(chéng)和孝順。
日夜閱讀這本書后，我也感到非常深刻。印在我腦海里的是：及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的正義財(cái)富，武松高大魁梧，單身決斗猛虎的勇敢和直率，吳用足智多謀，更罕見的是粗魯?shù)睦羁幸活w非常善良和孝順的心……。像電影一樣，這些情節(jié)總是在我的腦海中回放。
讀完這本書后，我有成千上萬的想法，我的心情很長(zhǎng)一段時(shí)間都不能平靜下來。我感謝我的母親給了我生命，感謝老師無怨無悔地教我知識(shí)，更感謝我的祖國(guó)如此強(qiáng)大，有如此好的'條件，讓我們過上無憂無慮、幸福的生活。
讀完這本書后，我意識(shí)到我必須關(guān)心我的親戚，關(guān)心我的同學(xué)，孝順我的父母，感謝我的老師，感謝我的祖國(guó)。我秘密地發(fā)誓：在未來，我必須努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解生活，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，不辜負(fù)父母和老師的期望。
我很喜歡《水滸傳》這本書！
讀《水滸傳》心得6
燦爛的陽光透過桌子前的窗戶照耀著我，我輕輕地翻著書，靜靜地讀著�！端疂G傳》中的每一章都教會(huì)了我，讓我成長(zhǎng)，印象深刻。
“豹頭誤入白虎堂”教我要仔細(xì)觀察，不要中敵人的奸計(jì)；“景陽岡武松打虎”告訴我，遇到可怕的敵人要勇敢面對(duì)；“吳用智賺玉麒麟”教會(huì)我什么都不要靠蠻力，要懂得智取……總之，《水滸傳》讓我明白了很多平時(shí)學(xué)不到的東西，這是極其有價(jià)值的。
還記得那一次，我一個(gè)人做作業(yè)，突然聽到家里的門鈴響了。我趕緊跑到門前的貓眼里看，原來是個(gè)陌生的叔叔。我試著問：“你是誰？他回答說：“哦，我是你爸爸的'公司，他忘了帶圖紙，讓我?guī)退�。你能讓我進(jìn)去嗎？“奇怪的是，我在爸爸公司見過所有的同事，但我沒見過他。我暗暗想，莫非……于是，我想起了《水滸傳》中的武松。面對(duì)可怕的大老虎，他不但沒有退縮，反而勇敢地與之搏斗，最終打敗了大老虎。武松可以勇敢相對(duì)。為什么我不能？于是，我對(duì)那個(gè)人說：“你等一會(huì)兒，我給爸爸打電話問問。然后他假裝打電話給爸爸：“嘿，爸爸。你把圖紙扔在家里了嗎？沒有?沒有!說著，從貓眼里看著那個(gè)人。聽了這話，他一溜煙跑了�！叭绻皇菈娜耍瑸槭裁匆�？真是‘做賊心虛’啊！“我念念有詞地說。一種自豪感涌上我的心頭。
我還記得布勒森東曾經(jīng)說過：“勇氣不是蔑視危險(xiǎn)，而是認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)，克服危險(xiǎn)�！笔堑�，今天我通過《水滸傳》給了我靈感，終于克服了危險(xiǎn)，勇敢了一次！是的，我想“堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)、堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”！
讀《水滸傳》心得7
《水滸傳》真精彩!四大名著果然是四大名著，一讀感覺挺深?yuàn)W。
《水滸傳》講的是一百零八個(gè)“梁山好漢”從發(fā)展起義到起義失敗的全過程。其中，有許多故事在民間流傳，如：《武松打虎》、《智取生辰綱》、《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等。也有許多生動(dòng)形象的人物，如：及時(shí)雨宋江、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順、花和尚魯智深等。
不提宋江的大公無私，也不提武松的英勇無畏，就提智多星吳用的足智多謀。在《水滸傳》里，吳用是最不可或缺的`人，也是我最崇拜的人。吳用在“梁山好漢”一百零八人中，是其中的佼佼者。他聰明機(jī)警，很仗義。他有著宋江一般的狡猾，卻比宋江心地端正。他群策群力，有軍師風(fēng)范，不愧是公認(rèn)的智多星。他智取生辰綱、用謀奪得祝家莊……總而言之，他真的是一個(gè)名副其實(shí)并不徒有虛名的一個(gè)好軍師。
吳用——我心中的英雄，《水滸傳》——永久不能忘懷的書。
讀《水滸傳》心得8
梁山好漢替天行道，最終卻落的個(gè)四分五裂，死的死，走的走，這不免使人為他們鳴不平。在批判宋王朝腐敗的同時(shí)，許多人也將矛頭直指宋江——這個(gè)梁山泊的領(lǐng)軍人物。
有人認(rèn)為，梁山好漢之所以會(huì)落得如此結(jié)果，是宋江一手造成的。作為戰(zhàn)無不勝的農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖，宋江卻斷然拒絕了如同李逵說的：“殺上東京，奪了鳥位”的主張，自覺選擇接受朝廷的招安的政治道路，帶領(lǐng)“替天行道”的梁山泊義軍，去殘殺“僭號(hào)稱王”的方臘義軍，在兩敗俱傷的大屠一殺中，遭到慘痛的失敗。他們認(rèn)為，如果當(dāng)初宋江采納李逵說的：“殺上東京，奪了鳥位”的主張，以梁山泊當(dāng)時(shí)的實(shí)力，定能推翻宋王朝。而宋江卻奴顏婢膝，為了自己的官位，拿兄弟們的生命當(dāng)賭注，真是個(gè)忘恩負(fù)義之徒。
識(shí)江湖好漢，但有人來投奔他的，若高若低，無有不納，便留在莊上館谷，終日追陪，并無厭倦；若要起身，盡力資助，端的揮霍，視金似土。人問他求錢物，亦不推托；且好做方便；每每排難解紛，只是周全人性命……以此為東，河北聞名，都稱他做及時(shí)雨�！保纱丝梢�，宋江乃仁義之仕，決不會(huì)為了自己的官位，拿兄弟們的生命當(dāng)賭注。
然則為何要接受招安？我認(rèn)為，這是由當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣所造成的。當(dāng)時(shí)社會(huì)宣揚(yáng)“三綱”，即“君為臣綱”、“父為子綱”、“夫?yàn)槠蘧V”，宋江便是這種思想的產(chǎn)物。宋江還是鄆城押司的時(shí)候，其父便苦勸他不要與梁山草寇來往，好好為官，處人頭地以便光宗耀祖，宋江也答應(yīng)了。如果不是因?yàn)殚惼畔�，他根本不�?huì)投奔梁山。他一直稱北宋的皇帝為“圣上”，可見在封建觀念中的“天子”在他的心中是神圣不可侵犯的。高俅到來他親自下山迎接并在談判中保護(hù)其不被梁山好漢追殺，以致氣死林沖。他一直認(rèn)為走與統(tǒng)治者的合作才是“正道”他鄙視自己和兄弟們“落草為寇”。最終為維護(hù)“兄弟們的名聲”將苦心經(jīng)營(yíng)的水泊梁山交給朝廷，這便是他招安的源頭之由，這也預(yù)示著起義的不戰(zhàn)而敗。
不僅是宋江，梁山好漢中的許多人，如盧俊義、關(guān)勝、史進(jìn)、柴進(jìn)、秦明等人，他們也深受“三綱”思想的影響，他們是支持招安的。所以，選擇招安不是宋江個(gè)人的`決定，是在“三綱”思想影響下的必然選擇。所以，將梁山好漢起義的失敗歸罪于宋江，這是有失公允的。
梁山泊悲劇，并非宋江之過。梁山泊悲劇，這也是社會(huì)的悲劇。
《水滸傳》一書中記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛一黨一，卻遭一奸一人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。
忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威一逼一利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被一逼一上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌一辱，寧死不屈，最終上吊自一殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。
一個(gè)“義”字，包括了太多的內(nèi)容�！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職�，甚至是一命換一命的決心。
義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎？他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣，是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)一一，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。
一個(gè)人，可以不相信神，卻不可以不相信“神圣”。當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份“神圣”，用自己的雙手去維護(hù)這一份“神圣”。
水滸傳是我國(guó)四大名著之一，我借助這個(gè)假期讀完了這本描寫人物的性情鮮明的名著給讀完了，讀后感嘆到：真不愧是四大名著之一啊!果然引人入勝，令我興奮不已!想起了毛主席的一句話：讀不完水滸傳的不是中國(guó)人!感慨萬分。
水滸傳塑造了性格鮮明的人：雪中送炭的宋江，膽大如虎的武松，機(jī)智聰明的吳用等等……揭露了封建社會(huì)的官一逼一民反，只手遮天的社會(huì)狀況。
我被里面的情節(jié)給深深地吸引住了，武松醉酒打死猛虎等，但大家對(duì)宋江的看法便不全相同，現(xiàn)在我來品一品他吧。
宋江自幼讀儒家書，受傳統(tǒng)教育，走入社會(huì)在縣衙中做押司(小吏)，刀筆精通。他的出身經(jīng)歷和性格，使他了解和體驗(yàn)百姓的痛苦，有正義感，養(yǎng)成一種辦事謹(jǐn)小慎微、隨機(jī)應(yīng)變，喜歡玩權(quán)術(shù)。因?yàn)樗诠俑涡±�，他懂法，有遵守法度的�?xí)慣。宋江到梁山泊以后，他處理問題比較周全，有人說他虛偽、玩權(quán)術(shù)，這是他處理問題的一種手段。如俘獲霹靂火秦明，讓位盧俊義等。他犯罪后衙門給他戴上枷，別人把枷打開時(shí)，他說不能，這是國(guó)家的法度。
宋江上梁山前是一位仗義英雄，義放晁蓋，當(dāng)法與義發(fā)生矛盾時(shí)，宋江就不顧法度了。他對(duì)梁山的事業(yè)有一定的貢獻(xiàn)，他為了梁山好漢在忍無可忍的情況下殺了閻婆惜。
宋江上梁山后，成為義軍的首領(lǐng)。他自己說在文武方面并無過人之處，為什么還能當(dāng)梁山泊的首領(lǐng)呢？這是由于宋江有以下優(yōu)勢(shì)：仗義疏財(cái)，在江湖中有一定的號(hào)召力；關(guān)懷兄弟，兄弟遇難設(shè)法相救；有一定的組織和軍事指揮才能，如三打祝家莊戰(zhàn)役，他注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從調(diào)查虛實(shí)入手，又拆散祝家莊與其他二家聯(lián)盟等。
受招安以后，宋江成為了一個(gè)朝廷的忠臣。他的思想是為國(guó)家出力，保人民平安。晁蓋死后，宋江將“聚義廳”改為“忠義堂”，這對(duì)起義軍來說是一件重要的事情，是《水滸傳》中宋江的一大關(guān)鍵。受招安以后把梁山上的“替天行道”大旗改為“順天護(hù)國(guó)”，他也由起義軍首領(lǐng)走到服從朝廷的順臣。這時(shí)，宋江的思想是：我是熱愛國(guó)家的，皇帝代表國(guó)家，朝廷不負(fù)我，我不負(fù)朝廷。他不聽吳用等好漢的勸阻，去征起義軍領(lǐng)袖方臘，打得十分慘烈。
悲劇的結(jié)局。宋江帶領(lǐng)眾人征方臘以后，原本的108位好漢還剩下27個(gè)，其余的不是犧牲就是出走了，而朝廷并不信任他，對(duì)他加害致死。宋江臨死前，唯恐李逵再次造反，讓李逵喝藥酒被毒死。
宋江一生是曲折的，先是仗義英雄，梁山首領(lǐng)，招安后成為朝廷忠臣，最后是悲慘的結(jié)局。
讀《水滸傳》心得9
在這個(gè)寒假里，我在老師的推薦下讀了《水滸傳》一書。讀完后，我深受感動(dòng)。
在《水滸傳》中，我遇到了100名將軍。他們都很勇敢，但他們并沒有失去他們的計(jì)劃。例如，吳用在《吳用智取生日綱》一文中發(fā)揮了重要作用。
另一個(gè)例子是魯智深，他是一個(gè)俠義的英雄。他誠(chéng)實(shí)，道路不公平，拔刀相助，堪稱英雄。但正因?yàn)槿绱�，他殺死了�?zhèn)關(guān)西，使自己背負(fù)了罪名。但魯智深非常聰明。他知道自己傷害了人，但他在人們面前說：你假裝死在這個(gè)家里，然后慢慢地關(guān)注你。然后他拿起刀離開了。
然而，這個(gè)社會(huì)不僅會(huì)有英雄和英雄，還會(huì)有像高太尉這樣陰險(xiǎn)的惡棍。他試圖讓林沖誤入白虎堂，以此罪將他送到滄州。林沖一路上受了很多苦。路過柴進(jìn)莊時(shí)，他再次用自己的勇敢足智多謀的性格打洪教練，挽回了自己的聲譽(yù)，受到柴進(jìn)的贊揚(yáng)。
此外，小旋風(fēng)柴進(jìn)是一個(gè)重義而富有的人。當(dāng)他告別林沖時(shí)，他給了他一封信，說：滄州大尹和柴進(jìn)更好。把這封信給他，請(qǐng)他多照顧。因此，當(dāng)我到達(dá)滄州牢房時(shí)，我應(yīng)該給每個(gè)囚犯一百根殺戮棒。幸運(yùn)的是，柴進(jìn)給了林沖銀子，所以我避免了這一百根棍子。
說實(shí)話，當(dāng)我沒有讀《水滸傳》這本書的時(shí)候，我一直相信這是一本男孩讀的書。但一旦打開，品味那些激動(dòng)人心的話語，各種英雄的形象就會(huì)浮現(xiàn)在我們面前。這似乎是一幅漫長(zhǎng)的歷史畫卷，讓我得到的不僅僅是書中人物對(duì)自己的影響，更是一個(gè)可歌可泣的故事。充分展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)人民的壓迫，也讓我們不禁沉思在一個(gè)又一個(gè)問題中，不斷從書中挖掘答案。細(xì)細(xì)回味，總會(huì)從這本書中學(xué)到更多的欽佩，更多的尊重，也教會(huì)了我們?yōu)槿�，教�?huì)了我們對(duì)這個(gè)社會(huì)的.新理解。因此，我們?cè)谌松牡缆飞隙嗔艘还P寶貴的財(cái)富，這是不可替代的，也是不可磨滅的。它會(huì)讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少一些黑暗，少一些坑洞，多一些是在收獲中成長(zhǎng)多的是在回味中找到光。
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讀《水滸傳》心得10
手足之情
武大郎和武松是親兄弟。武大郎依靠賣燒餅為生。每天起早貪黑，挑著擔(dān)子在街頭叫賣。這一點(diǎn)一滴，武松全看到眼里。看著哥哥這么辛苦，武松心里很不是滋味。電視劇里有一個(gè)場(chǎng)景，不知道原著里有沒有。冬天，外面下著鵝毛大雪，武松看見武大郎挑著擔(dān)子在街頭賣餅。武松忙跑上前去要幫哥哥挑擔(dān)，哥哥極力勸阻了。倆兄弟在街頭互相爭(zhēng)著挑擔(dān)。最后武松說不過哥哥，只好作罷。又問道：“哥哥可冷？”哥哥搖了搖頭說：“不冷，不冷。”武大郎搶著說：“這雪下得大，你快回家，這餅還剩一點(diǎn)兒，賣完就回家�！蔽渌烧f：“那我陪哥哥一起賣�！蔽浯罄烧f：“快回家！”說著，便挑著擔(dān)子快走了。武松望著哥哥矮小的背影，心酸油然而生。后來，得知嫂嫂對(duì)哥哥不忠，害死了哥哥，更是一怒之下殺死了嫂嫂等人。
是啊，這份手足之情是讓人多么為之動(dòng)容��！兄弟之間不分你我，這才是真正的手足啊！這不禁使我想到了我自己。我也有一個(gè)弟弟，可我們?cè)鴰讜r(shí)愛惜過這份手足情。尤其我，弟弟還小，年長(zhǎng)的我更應(yīng)該去謙讓，去維護(hù)這份來之不易的親情。有一次，他算術(shù)題做不出來，我去教他�？墒牵鯓咏趟疾粫�(huì)，最后我生氣地說了一句：“你真笨！”便走開了。結(jié)果他很生氣，幾天都沒和我說話�，F(xiàn)在想來，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該去鼓勵(lì)他，而不應(yīng)該責(zé)怪他，畢竟我們是兄弟，我還比他大。雖然我們的兄弟情是普普通通的，但從《水滸傳》中我懂得了：無論怎樣，我都要去珍惜這份情義。
母子之情
母子永遠(yuǎn)是最引人深思的話題。即使是最粗魯?shù)摹昂谛L(fēng)”。《水滸傳》中有這樣一個(gè)情景：李逵在和宋江等人一起在聚義堂集合后，開始憂心忡忡。宋江從李逵口中得知：家里還有一位老母，許多年不見，擔(dān)心她老人家，而且想帶她上山來享福。結(jié)果宋江滿口答應(yīng)。于是李逵下山接母親，回到家中，見到老母親雙眼已經(jīng)哭瞎了。兩人抱頭痛哭后，李逵背著老母親上山。上山途中，老母親要喝水。于是李逵放下母親去打水，回來后，母親已經(jīng)不見了。李逵左右尋找，才知道母親被那山中的老虎吃了，心如刀絞。
看到這兒，我為李逵感到可惜。這不禁讓我想到了一句話“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在�！毕胂胛液湍赣H總是為一些小事兒而爭(zhēng)吵，雙方爭(zhēng)得不可開交。現(xiàn)在想想何必呢？不也是為我好嗎？等我長(zhǎng)大成人，她也不會(huì)這么管我了。我暗暗決定：要好好體諒父母。假如以后我也為人父母，還是懷著與父母同樣的心去愛孩子。
讀完《水滸傳》，我學(xué)會(huì)正義、嫉惡如仇，更懂得了手足情，父母情，它讓我受益匪淺。
永遠(yuǎn)不在困難面前低頭
——讀《老人與海》有感
能認(rèn)識(shí)這位倔強(qiáng)的老人，很偶然。
長(zhǎng)假中，尋尋覓覓，找我的朋友借來了這本《老人與海》，細(xì)細(xì)品讀。當(dāng)我合上這本書，凝望著這位老人的名字——桑提亞哥，一個(gè)值得尊敬的老人從靜臥的書中站了出來，靜靜地向我簡(jiǎn)述著他的故事。
他已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒有捕到魚了，多久？長(zhǎng)達(dá)八十四天。就因?yàn)檫@，這里的人開始排斥他。也因?yàn)檫@，他再次駛著他的破舟出海了。
海洋是未知的，他這次終于捕到了足以令那里的人都閉嘴的獵物——馬林魚，這條魚可謂是魚中豪杰，比他的破舟還要大。如此龐然大物，在海中折騰了他幾天。老人仍然堅(jiān)不懈，寧死也不肯放開手中的繩。他的.手，已經(jīng)血肉模糊了。只要放棄，他就可以舒服一點(diǎn)，但老人沒有這樣做。最終，他制服了它。但是，在歸途中，獵物被可惡的獵食者當(dāng)了免費(fèi)的午餐。老人失敗了，他只好回家，同時(shí)歸來的還有那破爛不堪的漁船和他疲憊不堪的身體。
這位倔強(qiáng)的老人令我感動(dòng)，他那硬漢的頭顱，永遠(yuǎn)不會(huì)在困難面前低下來。想到這，我有點(diǎn)慚愧。同這位老人相比，我們的微不足道便體現(xiàn)了出來。
回憶過去，曾記否，在困難面前，我一次又一次地低下了本不該低下的頭；曾記否，在困難挫折面前，我有時(shí)竟連挑戰(zhàn)的勇氣都沒有；但又有時(shí)，體會(huì)那戰(zhàn)勝困難后的喜悅，是多么令人欣慰、興奮。
其實(shí)，失敗并不可怕，可怕的是你并沒有挑戰(zhàn)困難的勇氣。在困難面前，哪怕只有一絲一毫的機(jī)會(huì)，如果你去挑戰(zhàn)，還有成功的幾率，假使你放棄，那便是徹徹底底的失敗，你自己也會(huì)嘲笑自己。桑提亞哥就是在面對(duì)困難與失敗的風(fēng)度上，他戰(zhàn)勝了別人，更戰(zhàn)勝了自己。其實(shí)桑提亞哥也與許多普通老人一樣，他也常常坐在窗前，聆聽海鷗的叫聲，凝望眼前的浪花，遙望綿綿青山，享受這份本該屬于他的安詳。但是在惡劣的環(huán)境中，他堅(jiān)強(qiáng)，他深沉，剛毅的心靈透射出永不屈服的光輝。
在面對(duì)困難與失敗時(shí)，不能屈服于它們，這是這位倔強(qiáng)的老人告訴我們的。
人生是個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，在旅途中有花香也有荊棘。屈原放逐而成《離騷》，司馬遷受宮刑而作《史記》，勾踐臥薪嘗膽多年而最終成功，詹天佑在克服重重困難后造成京張鐵路。
人啊，當(dāng)遇到厄運(yùn)時(shí)，要迎風(fēng)挺立，像桑提亞哥一樣如山巍峨挺立著。
讀《水滸傳》心得11
《水滸傳》充滿了悲壯和“為天行道”的驕傲，是一首“忠誠(chéng)”的悲歌。通過對(duì)宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義全過程的描述，小說展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗、奸臣當(dāng)?shù)�、民不聊生的社�?huì)面貌，在封建專制社會(huì)具有普遍意義。作為對(duì)社會(huì)全景的描述，在政治上層，有一群高級(jí)官員，如高秋、蔡京、童貫和楊。在政權(quán)中層，有梁世杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等受前者保護(hù)的.地方官員。在此之下，還有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公等地方惡霸。隨著長(zhǎng)篇小說的誕生，如此廣泛的曝光首次出現(xiàn)。
讀《水滸傳》心得12
宋江想在《水滸傳》中招安，但政府卻看不起他們，于是宋江想找個(gè)有名的人上山，他就是盧俊義。
宋江三次把梁山老板的地位給了盧俊義。第一次讓大家什么都沒說，但是盧俊義不想死；第二次給盧俊義的時(shí)候，李悝jy和吳松很生氣，說他們是來宋江的。如果別人是老板，那就分手吧！盧俊義也不想要；第三次，因?yàn)楸R俊義抓住了史文恭，晁蓋死前說過，誰抓住史文恭，誰就當(dāng)老板。宋江這次讓位讓大家生氣，盧俊義也不得不上山。
宋江一直想當(dāng)老板。他為什么要把座位給盧俊義？事實(shí)上，他只是想告訴盧俊義不要找麻煩，否則他會(huì)讓他的`兄弟們打你。宋江的詭計(jì)也在這里顯露出來。之后，宋江排名第三十六，因?yàn)楸R俊義抓住了史文恭，給了他第二名，給了他面子。
讀《水滸傳》心得13
你知道嗎？《水滸傳》是中國(guó)四大古典名著之一，也是中國(guó)第一部以農(nóng)民起義為主題的小說，也是中國(guó)古典文學(xué)寶庫中耀眼的珍珠。
這本書描述了在奸臣當(dāng)?shù)赖谋彼危?08位英雄聚集在梁山泊，豎起替天行道的旗幟，除暴安良。伸張正義的故事。
《水滸傳》的作者施耐庵是元末明初的小說家。作者在書中塑造了許多栩栩如生的人物形象，如逆來順受。后來，豹頭林沖、最具抵抗力的黑旋風(fēng)李悝jy、熟水性的`浪中白條張順給我們留下了深刻的印象。
在這本書中的許多人物中，我最喜歡的是浪中白條張順，因?yàn)樗梢栽谒凶杂纱┧�，并利用自己的專�?shì)贏得了幾場(chǎng)水戰(zhàn)。
這本《水滸傳》讓我受益匪淺，也讓我了解了古代的名字，激發(fā)了我閱讀的熱情。
讀《水滸傳》心得14
《水滸傳》不僅講述了英雄的故事，還描繪了小人物。高秋是朝廷的奸臣。他因?yàn)閻酆梅畛泻团鸟R而受到皇帝的.青睞，因此成為社會(huì)上的一大蛀蟲。當(dāng)然，這也是許多貪婪官兵的典型縮影。
《水滸傳》集中了亂世英雄和昏庸奸臣，沒有小恩小惠小奸小惡，只有大忠大義大奸大污。這可能就是《水滸傳》中人物的魅力所在。
讀《水滸傳》心得15
《水滸傳》是我國(guó)古代，也是世界上一部描寫農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說，與《三國(guó)演義》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》并稱為中國(guó)古典四大名著。
這本書主要講述了太尉高俅原本是個(gè)無賴，因?yàn)闀?huì)踢球，得到了皇帝的賞識(shí)，變成一人之下，萬人之上的太尉，到處欺行霸市，無惡不作。就在這樣奸臣當(dāng)?shù)�、貪官橫行的情況下，宋江等一百零八位英雄好漢先后聚集在梁山上，舉起義旗，打著替天行道，劫富濟(jì)貧的口號(hào)，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動(dòng)統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚(yáng)了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。
這一百零八位英雄好漢的性格在作者筆下各不相同，如李逵的粗心魯莽，魯智深的粗中有細(xì)等皆刻畫得惟妙惟肖。
我很欣賞他們，但是他們的替天行道雖然遏制了奸臣貪官的權(quán)益，可他們應(yīng)當(dāng)知道，他們的替天行道，會(huì)給他們自己帶來巨大的危險(xiǎn)和不利。那么到底是什么促使他們這樣做的呢？這當(dāng)然就是——正義感，是正義使他們除暴平安，替天行道的。
當(dāng)今社會(huì)，無時(shí)無刻不存在著正義，社會(huì)安定是保證國(guó)家強(qiáng)盛的'基礎(chǔ)。警察，他們可謂是國(guó)家的保護(hù)者，他們和一百零八位英雄好漢的責(zé)任是一樣的，就是保護(hù)國(guó)家，使國(guó)家平安。身為警察，他們隨時(shí)會(huì)面對(duì)危險(xiǎn)，甚至付出生命的代價(jià)，但他們絲毫沒有膽怯，一心只想著國(guó)家。
人無完人，不可否認(rèn)，梁山好漢也有自己不足之處，但他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。讓世界更美好是每個(gè)人的愿望，我們只有像梁山好漢一樣才能使自己的家園更和諧。
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