醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得
有了一些收獲以后,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得,希望對(duì)大家有所幫助。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得1
到醫(yī)院門(mén)口就看到我們學(xué)校的一大幫人在醫(yī)院門(mén)口等老師來(lái)接我們。先去了會(huì)議室,開(kāi)了一個(gè)會(huì),分了一下各自的科室,這兩個(gè)月我都得呆在普外科了,與晶晶、波仔、小維維分到了同個(gè)科室。然后老師帶我們?nèi)チ丝剖覉?bào)道。哇塞~~~~嘖噶多的人,小小的一個(gè)護(hù)士站站了10多個(gè)人,也分不清哪些是醫(yī)生,哪些是實(shí)習(xí)生、哪些是見(jiàn)習(xí)生,我們七個(gè)人像阿白一樣,站在護(hù)士站那邊,也沒(méi)有人來(lái)離我們,護(hù)理部主任就讓我們?cè)谀抢锏茸o(hù)士長(zhǎng)來(lái)接我們。在那邊等了會(huì),也部見(jiàn)護(hù)士長(zhǎng)。后來(lái)到自己學(xué)校的幾個(gè)見(jiàn)習(xí)生走過(guò)來(lái),問(wèn)我們是部是實(shí)習(xí),還說(shuō)護(hù)士長(zhǎng)去病房了,等會(huì)吧。看他們一大幫人站在那里都沒(méi)事干,記得我們見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,是從早上開(kāi)始忙,要等到中午吃飯前才會(huì)空點(diǎn),整天跟著帶教老師的身后?伤麄兙驼驹谀抢餂](méi)事干。
后來(lái)護(hù)士長(zhǎng)來(lái)了,也給我們開(kāi)了一個(gè)小會(huì)。說(shuō)了一下注意事項(xiàng),還以為見(jiàn)習(xí)的就我們幾個(gè),聽(tīng)她說(shuō),在她們科室實(shí)習(xí)加見(jiàn)習(xí)有18個(gè),嘖噶多的人,那么多的.人平均每個(gè)帶教老師要帶3、4個(gè),這樣來(lái)操作機(jī)會(huì)也少了,都要看自己眼疾手快了。最討厭那么多人,學(xué)也學(xué)不到什么了,真郁悶!
看了一下班,今天明天休息耶。哇~~~~還有夜班???一進(jìn)來(lái)就開(kāi)始要上日夜班了,剛好安排在星期天晚上,上完早班,再上夜班,人垮了也說(shuō)定!我連心理準(zhǔn)備也沒(méi)有的。郁悶死了。
下午沒(méi)事干,剛好晶晶想去逛街,順便陪陪她,看看有沒(méi)有要買(mǎi)的東西。
回到家,忙打開(kāi)電腦跟同學(xué)們匯報(bào)一下今天上班的情況。耶了解了她們的情況,最可憐的要算是SJ了,上班第一天就考試,可憐啊!還分見(jiàn)習(xí)期和實(shí)習(xí)期。33說(shuō)她明天夜班。與她們相比,這幾天我應(yīng)該算我最輕松了吧!
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得2
學(xué)習(xí)推拿手法學(xué)已經(jīng)有兩三個(gè)月了。在這三個(gè)月里。學(xué)習(xí)了一指禪推,推法,揉法,拿法,按法,扳法,擦法,滾法等等。一系列推拿手法。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我也漸漸地了解到這門(mén)學(xué)科并非如常人說(shuō)的那樣“無(wú)用”。對(duì)于一些疾病也有獨(dú)特的療效,比如說(shuō)腳扭傷、胃下垂、頸椎病,腰椎病等,療效都非常好。同時(shí),對(duì)醫(yī)療事業(yè)也有了新的了解:以前只是覺(jué)得這項(xiàng)事業(yè)神圣,就像穿著白衣服的天使解救人們與苦難;現(xiàn)在則覺(jué)得醫(yī)生需要很強(qiáng)的地責(zé)任心、高尚的醫(yī)德,還要有扎實(shí)的基本功。現(xiàn)在雖然沒(méi)有上臨床,但是平時(shí)在同學(xué)身上練習(xí)時(shí),就覺(jué)得基本功非常重要,甚至可以影響到以后的醫(yī)療生涯。下面,我就談?wù)勎覍?duì)扎實(shí)基本功的理解:
1.首先是推拿功法。
我這里的推拿功法是指易筋經(jīng),少林內(nèi)功,太極拳,以及幾種基本的站樁等。推拿功法是推拿手法,推拿治療等一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)。也許有些人會(huì)說(shuō):我沒(méi)有練功法呀,那我還不是可以做手法。不錯(cuò),現(xiàn)在社會(huì)上大部分非專業(yè)人士基本上都是這樣――沒(méi)有練功。我想說(shuō)的是:沒(méi)練功或者練了一段時(shí)間,他(她)能做推拿師,但他的發(fā)展空間一定不會(huì)是很大。所以,練功時(shí)必須的。
再者。軟組織的推拿手法要求我們持久、均勻、滲透、 。試想,沒(méi)有平時(shí)的練習(xí),那他在臨床上有長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)地持久力、靜止均勻力,能在合適的體位帶那么長(zhǎng)的時(shí)間嗎?練習(xí)功法就是在一定程度,長(zhǎng)時(shí)間做手法而不感覺(jué)到累、喘息。并且手法也有力,滲透,進(jìn)而達(dá)到治療的效果。毫無(wú)疑問(wèn),練功也能給我們帶來(lái)強(qiáng)壯的身體。強(qiáng)身健體,又能有利于事業(yè)發(fā)展,何樂(lè)而不為。
2. 再次是推拿手法練習(xí)。
沉肩,垂肘,懸腕,雙腿微曲,力由腳生。謹(jǐn)記每個(gè)手法的操作要領(lǐng),剛開(kāi)始是規(guī)范的操作。這個(gè)規(guī)范的操作,要求長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),只有長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),才可以讓人感覺(jué)到舒適,并且自己 也不會(huì)感覺(jué)到吃力,不好做。好的手法是建立在時(shí)間上的練習(xí)上的,曾經(jīng)一師哥在我身上做手法,我感覺(jué)他的手表面就像有一層棉花,但是他的手說(shuō)要力就有力,做得特別舒服,他也是經(jīng)常練。到了后邊,可以根據(jù)自己的一些理解,形成自己的`手法特點(diǎn)。
推拿的傳承 手法的練習(xí),我不主張片面的練習(xí),即要么看著書(shū)練;要么纏著老師講,再要;么閉門(mén)造車,自己摸索,那樣浪費(fèi)時(shí)間。我比較趨向于自己先看、理解,然后看懂的人操作,邊看邊問(wèn)自己不懂的地方,再練習(xí),最后自己在可行性范圍(這里指手法的一些大范圍,經(jīng)絡(luò)理論,中醫(yī)基礎(chǔ)理論等等所說(shuō)的范圍)內(nèi)摸索、創(chuàng)新。
推拿作為中國(guó)醫(yī)學(xué)的瑰寶中的一分子,他也發(fā)揮做不可磨滅的作用。空手即可做,對(duì)于家庭保健,急救及一些條件艱苦的地區(qū)尤為適宜。面對(duì)這一令人自豪的事業(yè),我真心的希望全社會(huì)的人都積極地學(xué)習(xí)了解她,作為這一專業(yè)的學(xué)子,我也將為這項(xiàng)事業(yè)盡我最大的一份力。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得3
二零xx年xx月xx日,在院系的安排之下我們?nèi)チ送梳t(yī)院,參加了為期一天的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)讓我感觸頗深。
見(jiàn)習(xí),是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)生夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見(jiàn)習(xí),讓我明白了許多。真正近距離接觸并觀察學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床,提前收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
早上8點(diǎn)我們到了同仁醫(yī)院,一位醫(yī)師向我們首先介紹了門(mén)診見(jiàn)習(xí)的要點(diǎn),隨后我們各個(gè)同學(xué)被分到了不同的科室,我和一個(gè)同學(xué)被分到了外科的康復(fù)醫(yī)學(xué)科門(mén)診。說(shuō)實(shí)話,一開(kāi)始我并不懂康復(fù)科是干嘛的,但是科室的王主任向我們?cè)敿?xì)的介紹了康復(fù)科是干什么的,并且拿出了兩本書(shū)給我們略微地看看,一本書(shū)是《臨床醫(yī)學(xué)康復(fù)學(xué)》還有一本《康復(fù)功能評(píng)定學(xué)》,對(duì)于各種各樣的病例,有了深刻地了解。在我們看書(shū)的時(shí)候,進(jìn)來(lái)了幾個(gè)患者,其中一個(gè)是小兒腦癱,還有一個(gè)是脊髓損傷也就是人們常說(shuō)的截癱,王主任給他們倆分別做了住院治療的指示。上午的'門(mén)診見(jiàn)習(xí)就這么結(jié)束了。下午,我們進(jìn)行了護(hù)理見(jiàn)習(xí),我們參觀了普外科和骨外科,了解了普外科的診療范圍與主要針對(duì)的病療種類,了解了顱骨牽引的案例。 這次見(jiàn)習(xí)給我最大的觸動(dòng)就是,現(xiàn)在我要以醫(yī)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,當(dāng)以后我是一名醫(yī)生的時(shí)候,我一定要對(duì)自己嚴(yán)格要求,堅(jiān)決遵守醫(yī)院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度,絲毫不敢犯什么錯(cuò)誤,為醫(yī)院樹(shù)立良好形象,注重將書(shū)本上的知識(shí)運(yùn)用于醫(yī)學(xué)實(shí)踐中,虛心請(qǐng)教,并同老師討論體位擺放問(wèn)題,大大擴(kuò)展自己的知識(shí)面,豐富思維。這次我真正體會(huì)到了什么是見(jiàn)習(xí)的真正意義。
在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我體會(huì)到了溝通的重要性,深深地體會(huì)到了溝通的重要性,體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,而且也影響我們的工作。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的行醫(yī)風(fēng)格。在更加人性化的社會(huì)里,我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)心疾病而已,同時(shí)他們也會(huì)關(guān)系病人心理健康,更加人性的對(duì)待每一位患者。病友從診室外走進(jìn)來(lái)開(kāi)始,就會(huì)迎來(lái)微笑,然后講述病情。醫(yī)生問(wèn)診完畢,如果病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù),他會(huì)先親切地給病友說(shuō)明手術(shù)的必要性和大概的費(fèi)用。病人如果同意手術(shù),他會(huì)通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生,同時(shí)告訴病友手術(shù)室所在的位置。再也不是所有事都有醫(yī)生決定,更多的是綜合考慮病人意愿,尊重病人選擇。當(dāng)我作為一名醫(yī)生的時(shí)候,我一定要加強(qiáng)溝通能力。
這次見(jiàn)習(xí),對(duì)我們僅是大一的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是影響深遠(yuǎn)的,我們摒除了以往只懂課本理論知識(shí),實(shí)習(xí)才能接觸病人的舊習(xí)。讓我們?cè)缙诮佑|臨床,提前感受臨床醫(yī)生的工作等。希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生涯中能科學(xué)地安排時(shí)間,學(xué)到過(guò)硬的醫(yī)療技術(shù),同時(shí)提高自己的人文修養(yǎng),為將來(lái)做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分準(zhǔn)備。
見(jiàn)習(xí)讓我獲益匪淺!
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得4
開(kāi)學(xué)伊始,我們班來(lái)到了xx的臨床點(diǎn),開(kāi)始了這學(xué)期在xx的見(jiàn)習(xí)的生活。
最先見(jiàn)到的是熱情的王老師帶領(lǐng)著許多學(xué)姐在我們下車的'地方幫助我們運(yùn)送行李以及帶領(lǐng)我們來(lái)到宿舍樓。這里的宿舍樓相對(duì)于學(xué)校的來(lái)說(shuō)確實(shí)更小一點(diǎn),但是這里有我們期待已久的上床下桌,所以即使是公共衛(wèi)生間同學(xué)們也依舊對(duì)這個(gè)宿舍十分滿意。來(lái)到這的第二天,便有老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^了醫(yī)院,我們參觀了一些在普通人眼中格外神秘的地方,例如手術(shù)室和ICU病房。這對(duì)于我們這些還沒(méi)有真正進(jìn)入臨床的學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分新鮮的一種體驗(yàn)。也讓我們深刻的明白了護(hù)士這個(gè)職業(yè)就是充滿著嚴(yán)謹(jǐn),在那些需要保持清潔甚至無(wú)菌的環(huán)境下,誰(shuí)都無(wú)一例外地穿上厚重的經(jīng)過(guò)殺菌的衣服,帶上悶熱的帽子去為病人服務(wù),幫助病人恢復(fù)健康。
參觀的整個(gè)過(guò)程可以說(shuō)是新奇,醫(yī)院想要展示給我們的還有很多,而我們這次的時(shí)間又很緊,所以只能粗略的去了解一下醫(yī)院。在兩周之后我們學(xué)習(xí)了一部分?谱o(hù)理之后再去醫(yī)院,我相信一定和這次參觀有著不同的體驗(yàn)。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得5
今天,一大早趕到醫(yī)院見(jiàn)習(xí),但誰(shuí)又能想到即將發(fā)生驚心動(dòng)魄的事!
這是第三次來(lái)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)了!我今天是趕點(diǎn)來(lái)到門(mén)診,我到時(shí),兒科門(mén)診門(mén)口已經(jīng)堵著好多病人及其家屬,劉老師、蔡老師也早已忙開(kāi)了。我也當(dāng)即進(jìn)入自己的角色,開(kāi)始維持病人就診秩序!我將病人的病歷本做好標(biāo)記,從上到下依次排好順序!
之后,我就一個(gè)人堵在門(mén)口,安排病人一個(gè)一個(gè)進(jìn)去就診!
病人和他們的家屬在走廊上候診·小孩有的.在哭泣,有的在玩耍,家屬們有的在默默地等著,有的抱怨醫(yī)院沒(méi)有開(kāi)空調(diào),但大多數(shù)家屬有個(gè)共同的特點(diǎn):等的好焦慮!這也難怪,兒科門(mén)診一個(gè)上午100多個(gè)病人,就只有兩個(gè)醫(yī)生!
這稍微混亂的場(chǎng)景,直到一個(gè)人的出現(xiàn)而將現(xiàn)場(chǎng)混亂升級(jí)!
快11點(diǎn)了,排在后面的病人家屬肯定更加焦急的等候著!這時(shí)一個(gè)媽媽抱著自己發(fā)高燒39攝氏度的孩子,我鑒于孩子病急,就沒(méi)有讓他排隊(duì)直接進(jìn)去就診。之后,有幾個(gè)家屬提著藥去咨詢服用方法,也用幾個(gè)拿著剛剛醫(yī)生要求做的檢查讓醫(yī)生看看!<蓮>
突然,突然····一個(gè)排在第38位的家屬,滿臉怒火,直沖到我這,用力拍桌子并搶過(guò)病歷本,一邊罵道:“(粗話省略)好多人插隊(duì),老子不等了,我兒子都38度了!”之后直接推開(kāi)我,徑直走到劉老師那!我以為事情會(huì)更嚴(yán)重,也會(huì)跟劉老師大吵大鬧,但是沒(méi)有,和氣的和劉老師說(shuō)了下!我當(dāng)時(shí)就杵在那!著實(shí)驚心動(dòng)魄啊···我也驚異地發(fā)現(xiàn),走廊上瞬間安靜了下來(lái)···
我盡力平緩自己的情緒,反省自己做錯(cuò)了什么!
·····
讓我感動(dòng)了一個(gè)上午。∧莻(gè)家屬看完病要出門(mén)了,我正準(zhǔn)備向他道個(gè)歉!他來(lái)到我身旁拍了一下我肩旁,友好的眼神對(duì)著我,說(shuō):兄弟,剛才對(duì)不住了!
經(jīng)過(guò)這個(gè)事,我反省了一下!
1,候診原則要傳達(dá)到位;
2,候診原則:
①依編排好的秩序先后就診
、诰W(wǎng)上預(yù)約掛號(hào)先于醫(yī)院掛號(hào)
、酆⒆硬〖钡南染驮\,并非家屬急的先就診
3,家屬都不是很壞,大多尊敬醫(yī)生!
4,面帶微笑,繼續(xù)加油!
5,感謝38號(hào)!
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得6
通過(guò)此次實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多堂上更本學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,時(shí)間的寶貴,人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認(rèn)識(shí)到了秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神,不管遇到什么事都要總代表地去思考,多聽(tīng)別人的建議,不要太過(guò)急燥,要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé),不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力,增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),對(duì)實(shí)際的秘工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始,更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里,我第一次真正的融入了社會(huì),在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的'技能,并且在次期間,我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往,怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì),也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)期間,我從末出現(xiàn)無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo),對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析,并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中,盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài),培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮,與同事友好相處,尊重領(lǐng)導(dǎo),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則:要么不做,要做就要做最好。
為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),收益非淺,F(xiàn)在我對(duì)這2個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。
回想自己在這期間的工作情況,不盡如意。對(duì)此我思考過(guò),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素,然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處,應(yīng)該還算是及時(shí)吧,因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下的日子里,我會(huì)朝這個(gè)方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨,我從中受益匪淺。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得7
醫(yī)院20xx年暑假見(jiàn)習(xí)報(bào)告這次見(jiàn)習(xí)是在中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院針灸醫(yī)院神經(jīng)科和中醫(yī)藥信息研究所,通過(guò)兩周的見(jiàn)習(xí),了覽醫(yī)院管理概況,醫(yī)院的基本工作流程和吅格醫(yī)生的基本素質(zhì)和能力。
首先,讓我感覺(jué)最深的是帶教教師為人處丐的態(tài)度。
她在診病的過(guò)程中,可以讓病人情緒放松。通過(guò)簡(jiǎn)單的交談,熟練運(yùn)用望聞問(wèn)切四診吅參,抓住病因病機(jī),迚行處方下藥、戒針灸治療。醫(yī)患乊間的溝通可以讓彼此了覽,彼此信任。
其次,針灸治病療效佳。
小小的銀針能治好那么多連西醫(yī)都沒(méi)辦法覽決的疑難雜癥,經(jīng)絡(luò)和穴位?人體有361個(gè)經(jīng)穴,所謂經(jīng)穴也就是經(jīng)絡(luò)上的穴位。經(jīng)脈以外也還有很多穴位,即經(jīng)外奇穴,這些穴位皀有特定的功效。現(xiàn)代針灸醫(yī)家在臨床實(shí)踐中不斷地總結(jié),又發(fā)現(xiàn)了耳穴、手穴、足穴、踝穴、鼻穴等,這些穴位對(duì)于治療某些疾病亦有其特別的效果。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),我學(xué)會(huì)起針和起罐,看到老師給一個(gè)個(gè)病人治療,聽(tīng)到病人表?yè)P(yáng)老師的話,真切的感受到針灸療效確實(shí)好。
第三,中西醫(yī)結(jié)吅很常見(jiàn)。
據(jù)我觀察,帶教教師給患者開(kāi)的藥品中,中西藥幵重。若患者出現(xiàn)心悸失眠的癥狀,不僅要開(kāi)養(yǎng)心定悸膠囊等中成藥,還要開(kāi)鹽酸丁咯地爾等西藥。而丏,在診斷的過(guò)程中,還要有西醫(yī)的檢查,如心電圖,冠脈CT,血管造影等。通過(guò)中醫(yī)宏觀和西醫(yī)微觀的體格檢查,才能夠得出準(zhǔn)確的診斷。
申明:本文檔適用于在一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、活勱等迚行一次全面的自檢自查,分析成果不不足之處,深刻反思后迚行歸納總結(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而引以為戒。
第四,醫(yī)院對(duì)藥材的要求很高。
很多病人從外地過(guò)來(lái)看病,一定要在醫(yī)院把藥材拿著,不愿回到老家醫(yī)院拿藥。醫(yī)院有與屬的藥材供應(yīng)基地,對(duì)藥材的種植,炮制有一定的標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為,未來(lái)制約中醫(yī)發(fā)展的是藥材的質(zhì)量,在電規(guī)劇《大宅門(mén)》中,白七爺燒假驢皮,F(xiàn)在假的藥材有不少,還有各種天花亂墜保健品和傳播各種思想的養(yǎng)生節(jié)目,使很多老百姓都自以為自己是醫(yī)生了。干擾中醫(yī)發(fā)展的因素增多了,我感視到我們身上的責(zé)任很大。
第五,對(duì)于醫(yī)生學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
帶教教師告訴我,醫(yī)生為患者治病,要織身學(xué)習(xí)。初到醫(yī)院的實(shí)習(xí)生,要到各科的病房見(jiàn)識(shí),幾乎是四五天就值一次24的班,每三天就要會(huì)診一次。年輕的時(shí)候,累就累點(diǎn)吧,干什么都是應(yīng)該的。而丏帶教老師到現(xiàn)在了還要堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí),了覽各種藥物的屬性和不良反應(yīng)。對(duì)我們來(lái)說(shuō),醫(yī)學(xué)是不斷迚步的',學(xué)習(xí)是織生的。而丏帶教老師視得趁現(xiàn)在年輕,要多背經(jīng)典,多看書(shū)。在大二的時(shí)候,我要好好學(xué)習(xí)中藥和方劑。方劑是排兵布陣,中藥是具體到陣容里的將軍和士兵。要根據(jù)病人的情況,迚行適量的加減。中醫(yī)和西醫(yī)的課程同樣重要。上學(xué)期我以為組細(xì)胚胎學(xué)不重要,現(xiàn)在看到血常觃報(bào)告單的時(shí)候,后悔莫及,又得自學(xué)一遍了,深刻體會(huì)到“書(shū)到用時(shí)方恨少”。只有打好基礎(chǔ),才能在臨床上更好的為患者服務(wù)。
第六,對(duì)中藥處方和針灸的認(rèn)識(shí)。
由于我剛剛結(jié)束大一學(xué)業(yè),所接覺(jué)的課程有限,所以在門(mén)診上,只能看懂診斷,對(duì)中藥和方劑知乊甚少,對(duì)針灸更是不知曉。我建議同學(xué)們,可以在門(mén)診自學(xué)中藥。多看幾遍中藥書(shū),會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫劣。雖說(shuō)我們不能準(zhǔn)確地記住每種中藥的性味歸經(jīng),藥物的大概作用應(yīng)該可以知道。比如,帶教教師告訴我,海螵蛸,茜草和白芨可以治療胃酸反流。海螵蛸歸脾腎兩經(jīng),有制酸止痛的功效。白芨成膠狀,可以保護(hù)胃粘膜。桔梗為肺病的引經(jīng)藥,甘草可以補(bǔ)脾益氣,清熱覽毒,祛痰止咳,緩急止痛,調(diào)和諸藥。甘草和桔梗可以治療咽喉部的病變。
第六,對(duì)中醫(yī)病因的認(rèn)識(shí)。
據(jù)我觀察,80%的患者都有濕邪困脾的癥狀,出現(xiàn)齒痕舌,舌苔白厚膩戒黃厚膩,脈滑。帶教老師說(shuō)這是由于現(xiàn)在的生活條件好了,人們想吃什么都有,管不住自己的嘴,消化不了的養(yǎng)分就變成為了濕邪。另外,現(xiàn)在很多人都是在辦公室辦公,迚行高強(qiáng)度的腦力勞勱,很少體能鍛煉,而丏現(xiàn)在的生活成本高,壓力山大。這樣以來(lái),久坐傷脾,思慮傷脾。所以說(shuō),現(xiàn)在有很多人都有腸胃的疾病。生活水平提高,也使現(xiàn)在人們患病的種類發(fā)生變化,出現(xiàn)高血壓,高血糖,高血脂等“富貴病”。希望大家管住嘴,邁開(kāi)腿,不要用錢(qián)換命。
在信息所見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,我分配到的任務(wù)是校注《全生指迷方》。由于在學(xué)校的醫(yī)古文課程的學(xué)習(xí)對(duì)我?guī)土雍艽。首先?shū)中對(duì)脈象的描述十分詳紳,王貺的詫覬能幫劣我們理覽抽象的脈象。接下來(lái)是對(duì)寒證、熱證、風(fēng)食、風(fēng)濕、瘧疾、痹證、勞傷、氣病、血證、諸積、諸痛、眡暈、厥證、痰飲、消證、疸病、咳嗽、喘證、嘔吏及小便等20種病證。每證乊前,皀詳述病狀,推究病源;次列方劑,諸方戒采自古方。這次校注對(duì)我理覽方劑有很大幫劣。幵丏,我還了覽很多注覽的技巧和校注觃則。
在校注的過(guò)程中,我不僅需要看古代漢詫詆典,還要看四大經(jīng)典。一個(gè)是對(duì)具體字詆的理覽,另一個(gè)是對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的理覽。我們需要博覓群書(shū),但是要站在中醫(yī)四大經(jīng)典的基礎(chǔ)上看。經(jīng)典是給我們建立一個(gè)正確的理論體系,各個(gè)醫(yī)家的學(xué)說(shuō)是從不同覘度闡述這個(gè)理論體系。單從局部看整體,我們會(huì)以偏概全;單從整體看局部,我們會(huì)漏掉很多紳節(jié)。四大經(jīng)典和各家學(xué)說(shuō)的有機(jī)結(jié)吅才是最完美的結(jié)果。
見(jiàn)習(xí)是一件很有意義的時(shí)候,在見(jiàn)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),提高不患者溝通能力,我們必須在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí),但是,具備了知識(shí)不代表具備了學(xué)習(xí)能力,所以,我想見(jiàn)習(xí)的目的不是為了走個(gè)形式,而是為了獲得知識(shí),獲得對(duì)中醫(yī)工作的初步認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為祖國(guó)醫(yī)學(xué)是個(gè)很特別的行業(yè),病情復(fù)雜多樣,一定要理論不實(shí)踐相結(jié)吅,因此在大一結(jié)束后,開(kāi)展見(jiàn)習(xí)是十分有必要的。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得8
結(jié)束這個(gè)學(xué)期的課程后,我懷著對(duì)學(xué)習(xí)的一份惶恐,對(duì)自己缺乏信心的不安,對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,帶著一份希冀和一份茫然來(lái)到了廣東省梅州市人民醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。通過(guò)深入到護(hù)士的日常工作中,我親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,發(fā)覺(jué)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么容易,但也沒(méi)有想象中那么恐怖。
見(jiàn)習(xí),是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己護(hù)士夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見(jiàn)習(xí),讓我明白了許多。
在見(jiàn)習(xí)2周中,我感受最深刻的是,臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地。臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,實(shí)地操練,讓我們不得不重視在校學(xué)習(xí)的那些枯燥的知識(shí)。以前學(xué)習(xí)的時(shí)候,我總覺(jué)得所學(xué)的知識(shí)太空洞,缺乏實(shí)際操作總會(huì)學(xué)了沒(méi)多久就忘記,對(duì)于學(xué)習(xí)也沒(méi)有剛開(kāi)學(xué)那時(shí)的熱情。這三年的學(xué)習(xí)生活給我的感覺(jué)是,一直只為考試而學(xué)習(xí)。無(wú)論在學(xué)校里還是在家里,沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn),我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現(xiàn),到底是怎樣的呢?是不是與書(shū)本上的一樣呢?按照學(xué)校的安排,我所在的宿舍分別在普外二、神外二、消化內(nèi)。
一、心內(nèi)三見(jiàn)習(xí)。這次見(jiàn)習(xí)中,我第一次深入到護(hù)士的日常工作中,親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。無(wú)論在哪個(gè)科室,護(hù)士的工作既累又繁瑣。每天都要鋪床,更換引流袋、引流瓶,給氧等,之后會(huì)有配藥、輸液或是采血;對(duì)糖尿病患者,要監(jiān)測(cè)血糖,每天至少測(cè)三次血糖;對(duì)于尿失禁或需進(jìn)行腹部手術(shù)者,插尿管;不同科室測(cè)量生命體征的時(shí)間也不盡相同,如神外二是安排在下午,心內(nèi)三安排在上午;在我見(jiàn)習(xí)的四個(gè)科室中只發(fā)現(xiàn)心內(nèi)三有發(fā)口服藥,而且是在下午,發(fā)口服藥時(shí)要核對(duì)藥名、藥物劑量、姓名、床號(hào)、性別等,做到準(zhǔn)確無(wú)誤,但是由于種種原因,護(hù)士無(wú)法親眼看到病人口服藥后才離開(kāi)病房;護(hù)士每天都要書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄,床頭交接班。助理護(hù)士負(fù)責(zé)接送病人,標(biāo)本送檢,更換吸氧管、濕化瓶中液體,口腔護(hù)理,會(huì)陰檫洗,發(fā)病人衣服等,這既分擔(dān)護(hù)士部分工作又把護(hù)士部分時(shí)間還給病人。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士,病人如有問(wèn)題找的還是護(hù)士,病人要換藥、換液又得叫護(hù)士,醫(yī)院廁所堵了或病房門(mén)的把手壞了,還是找護(hù)士病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。
在醫(yī)院里,新鮮事物接踵而至,時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。見(jiàn)習(xí)使我開(kāi)拓了眼界,增加了見(jiàn)識(shí);鞏固了一些護(hù)理操作,如生命體征測(cè)定、鋪備用床、有人床更單、擺藥、排氣等,這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的認(rèn)識(shí)。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作,真正做起來(lái)才知道并非如此。
眾所周知。建立和諧的護(hù)患關(guān)系,首先要做到將心比心。用一顆博愛(ài)之心,一種換位思考的`思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措,只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來(lái)自你手心的力量,也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心。其次,擅于與病人溝通。其中,微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里,護(hù)患關(guān)系還算良好,但是,護(hù)士工作繁忙,還要書(shū)寫(xiě)各種記錄單,很少有時(shí)間與病人或家屬交流溝通,實(shí)現(xiàn)和諧的護(hù)患關(guān)系這個(gè)目標(biāo),還需努力。
作為護(hù)士一定要沉著冷靜細(xì)心,遇事不慌張。 嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”原則,做到操作前查、操作中查、操作后查,核對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用法。這是自己的責(zé)任,也是對(duì)病人負(fù)責(zé)。有時(shí)一不小心可能釀成大錯(cuò),關(guān)乎生命安危。此外,還要掌握理論知識(shí),強(qiáng)化操作技能 ,合理安排各項(xiàng)工作,提高工作效率。其實(shí),學(xué)會(huì)做一件事并不難,難的是能以認(rèn)真的態(tài)度持之以恒地做好它。在見(jiàn)習(xí)的這些日子里,我收獲頗多。不僅把理論運(yùn)用于實(shí)踐,更學(xué)會(huì)了信任、溝通、理解、認(rèn)真、持之以恒。。。這些都是成為一名護(hù)士必備的品質(zhì),也是我精神上的寶藏,它將伴我更好地在人生之路上走下去。
在這里,我不僅真正學(xué)到了知識(shí),還明白了一些道理,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,提高自己與人溝通的能力,建立良好的護(hù)患關(guān)系,遵從導(dǎo)師的教誨,理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提升自己。我相信,經(jīng)過(guò)努力, 再次走進(jìn)病房時(shí),會(huì)少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān),多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了一份真誠(chéng)。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得9
實(shí)習(xí),是一種等待,是對(duì)自個(gè)生長(zhǎng)的等待,是對(duì)自個(gè)人物開(kāi)端變換的等待,更是對(duì)自個(gè)愿望的等待;學(xué)習(xí),也有一份驚慌,有對(duì)自個(gè)缺少?zèng)Q心的不安,有對(duì)自個(gè)無(wú)法習(xí)慣新環(huán)境的憂慮,更有怕自個(gè)會(huì)莫衷一是的焦慮。
帶著一份希望和一份茫然來(lái)到了xx醫(yī)院,開(kāi)端了我的實(shí)習(xí)生計(jì)。從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,日子環(huán)境將從校園轉(zhuǎn)為醫(yī)院,觸摸的方針將從教師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)師、護(hù)士、患者。關(guān)于這三大轉(zhuǎn)變,關(guān)于怎么做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,盡管教師對(duì)咱們已是千叮囑萬(wàn)吩咐,可我心里仍是坐臥不安的,怪不習(xí)慣,怕被帶教教師罵,害怕自個(gè)做得比他人差怕,自個(gè)不知從何下手……
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教教師是xx教師,她是院里的操作能手,干活利索,動(dòng)作美麗,操作標(biāo)準(zhǔn),這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)日子的開(kāi)端就讓我有種挫敗感,在教師面前感受自個(gè)很渺小,甚至于作業(yè)都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把作業(yè)做好,可越想先做好它越犯錯(cuò),越錯(cuò)越害怕,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢自動(dòng)請(qǐng)求做操作,可這么教師又覺(jué)得我干活不自動(dòng),有時(shí)分覺(jué)得委屈了就自個(gè)大哭一場(chǎng)。天天面臨著教師如虎添翼繁忙的身影,我心里只有怨嘆,怨自個(gè)無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自個(gè)在曾經(jīng)見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué),愿自個(gè)笨手笨腳。可能是我習(xí)慣能力差,又不會(huì)與教師溝通,進(jìn)了ccu仍是處在徘徊中,但我也很謝謝我的帶教教師,對(duì)我很耐性,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室xx教師天天都能看到我的前進(jìn),即便是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,即便我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,讓我知道過(guò)錯(cuò)的本源而不是怒斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我開(kāi)端有了自個(gè)的思路,又從頭有了作業(yè)的熱情,不論多苦多累只需心里舒服,我就能夠高興度過(guò)每一天!
如今我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本認(rèn)為能夠很快習(xí)慣,但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感受自個(gè)變得更傻了,不知該干什么,而教師也覺(jué)得咱們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)刻,又是本科生,做起事來(lái)應(yīng)稱心如意才是,面臨教師的無(wú)法我真問(wèn)心有愧!我又一次陷入了低谷,又回到了沒(méi)腦子的日子,干事一點(diǎn)條理也沒(méi)有?墒莤x教師知道了我因?yàn)樽员、不自?dòng)而沒(méi)有得到操作訓(xùn)練時(shí),她就給我講操作技能的重要性,并幫我尋覓訓(xùn)練時(shí)機(jī)。是教師又一次激起我的熱情,真的很謝謝教師對(duì)我的關(guān)心,我也會(huì)加倍盡力,不孤負(fù)教師對(duì)我的`希望!
如今關(guān)于“實(shí)習(xí)”,我仍是又神往又驚慌的。神往是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)機(jī),將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,要在患者身上操作,要想真實(shí)地透過(guò)癥狀看到疾病實(shí)質(zhì),心中卻沒(méi)底,便不免驚慌了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說(shuō)紛紜?倸w是“如人飲水,冷暖自知”。但有一點(diǎn)是清晰的運(yùn)用懂得常識(shí)的真實(shí)掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及穩(wěn)固所學(xué)。學(xué)會(huì)怎么與患者、教師溝通isveryimportant!不善于與人觸摸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì)使我失掉許多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。通過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層領(lǐng)會(huì)。在此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一、理論常識(shí)的疑問(wèn):曾經(jīng)當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,校園是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教學(xué)一向是填鴨式的:被動(dòng)地承受那么多的常識(shí),盡管考試考了那么屢次,但如今我的常識(shí)在腦海中好像沒(méi)了蹤影,只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在教師的發(fā)問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),才認(rèn)識(shí)到自個(gè)記的淺顯,沒(méi)有時(shí)刻通過(guò)的回憶猶如沙灘上的腳印,當(dāng)時(shí)好像深入顯著,卻耐不住韶光的清潔。
二、人物轉(zhuǎn)化疑問(wèn)。實(shí)習(xí)剛開(kāi)端,許多東西都不了解,盡管曾經(jīng)也曾見(jiàn)習(xí)過(guò),但真實(shí)的要實(shí)際操作了,我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,如果弄錯(cuò)了怎么辦。干工作老是縮頭縮腦,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)體現(xiàn)都極好,我覺(jué)得教師都喜愛(ài)她們,工作好像也輪不到我頭上,天天盲目跟著做基礎(chǔ)保養(yǎng),跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”,但又不敢。因而,我覺(jué)得人物轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我一定要盡力戰(zhàn)勝這一點(diǎn)。辦法主要是靠自動(dòng)吧,我發(fā)現(xiàn),只需自動(dòng)發(fā)問(wèn),自動(dòng)提出操作的請(qǐng)求,教師都是很愿意教的。不能再像在校園里那樣等著教師請(qǐng)求干什么了。
三、膽魄的訓(xùn)練。面臨患者,特別是外科的患者,見(jiàn)到血是常常的,看到患者苦楚地嗟嘆,特別在操作的時(shí)分,心總會(huì)說(shuō)到嗓子眼,因而而小心謹(jǐn)慎,束手束腳,反而會(huì)給患者形成更大的苦楚。因而,膽魄得訓(xùn)練得大一點(diǎn),再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我尋求的方針,只有精確敏捷才干早點(diǎn)處理患者的苦楚。
四、無(wú)菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)刻,每個(gè)教師都著重?zé)o菌觀念,因次,我深入認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念,操作中便不自覺(jué)地去恪守。而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實(shí)在是個(gè)很保存和安全的做法!至于新辦法,立異思維,那也得了解狀況了再說(shuō)吧。
五、微笑服務(wù):在這兒,我看到的是喜形于色的臉孔,也都覺(jué)得特別地美麗與心愛(ài),讓我有種感受,如果我是一位患者,我會(huì)堅(jiān)決果斷選擇住在這兒。因而我也請(qǐng)求自個(gè)不把情緒帶到作業(yè)中,天天堅(jiān)持陽(yáng)光燦爛的笑容,讓患者感到溫暖!
言而總之,這五個(gè)月,是習(xí)慣的進(jìn)程,許多不足之處需求改善,這是學(xué)習(xí)的進(jìn)程,許多觀念得到批改,盡管辛苦疲乏,可是我相信自個(gè)必定能戰(zhàn)勝的。這僅僅實(shí)習(xí)之初,往后還需求不斷地探索,一起有必要對(duì)自個(gè)有所請(qǐng)求,才會(huì)有所收成。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)應(yīng)戰(zhàn),也是一種機(jī)會(huì),我一定要好好掌握這個(gè)機(jī)會(huì)。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得10
為了讓自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)豐富,我選擇了到醫(yī)院實(shí)踐。
對(duì)于我這個(gè)只有一年半學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō),來(lái)到醫(yī)院,我對(duì)于一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我,穿著干凈的白大褂,想想自己第一次穿著白大褂走進(jìn)病房的那份自豪,心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!見(jiàn)習(xí),是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)患?jí)粝氲钠谇皽?zhǔn)備。2月初,我來(lái)到龍陵縣人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)科報(bào)名,被分到外二科,我們外二科主要是泌尿系統(tǒng),骨傷和一般的外傷外理。在科室里面,我的指導(dǎo)老師為人很好,醫(yī)術(shù)也很精湛,許多病人都很喜歡找他們看病。剛?cè)サ哪菐滋煸卺t(yī)院里面見(jiàn)習(xí),很多方面的東西都不明白,特別是醫(yī)院里面的整個(gè)工作的運(yùn)作和流程。很多東西我都幫不上忙,我現(xiàn)在只有大二的水平,還有很多的專業(yè)知識(shí)都還沒(méi)有學(xué),不過(guò),得從最基礎(chǔ)的東西學(xué)起,因?yàn)槲覀円院蟮穆殬I(yè)就是醫(yī)生,救護(hù)病人是我們的職責(zé)。我們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)隨時(shí)危及病人的生命安全。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。每天早上我都會(huì)像醫(yī)生那樣按時(shí)來(lái)到醫(yī)院。早上,在醫(yī)生上班的時(shí)候都會(huì)召開(kāi)一次會(huì)議,首先由當(dāng)晚值班的護(hù)士詳細(xì)地說(shuō)明一下當(dāng)晚病人的情況,然后就由當(dāng)晚值班的醫(yī)生說(shuō)明他們當(dāng)晚查房的情況。接著,醫(yī)生們就開(kāi)始巡查各自的病人。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項(xiàng)重要的工作。一方面,可以及時(shí)地了解病人的病情,另一方面,醫(yī)生慰問(wèn)病人及其家屬,讓病人有一個(gè)樂(lè)觀的心理,使病人的病情向好的方向發(fā)展。緊接著醫(yī)生就開(kāi)醫(yī)囑,寫(xiě)病歷,看病等等。下午一般沒(méi)什么事,我就借老師的書(shū)看,多了解外科情況盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。跟隨指導(dǎo)老師一起巡查病房多了,自然接觸病人的機(jī)會(huì)也多了。我逐漸了解到:泌尿系統(tǒng)的病人大多數(shù)都是一些腎結(jié)石,而且骨折的患者相對(duì)會(huì)比較多一些。在這些病人當(dāng)中,來(lái)自農(nóng)村的占據(jù)了大多數(shù)。現(xiàn)在政策好了,人們看病難,看病貴的問(wèn)題基本得到了解決。
這一個(gè)月當(dāng)中,主任及科里醫(yī)生對(duì)我都挺不錯(cuò)的。每次跟著主任去查房,他都會(huì)提問(wèn)我,對(duì)于我不會(huì)的內(nèi)容都會(huì)耐心的給我講解,盡量讓我多學(xué)些知識(shí)。當(dāng)提問(wèn)時(shí)我好緊張,十幾個(gè)人看著我一個(gè)人,聽(tīng)我一個(gè)人講,回答時(shí)聲音都在抖,生怕會(huì)出錯(cuò),我就邊想邊回答。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己的膽量還是挺小的;氐睫k公室老師說(shuō)挺棒的,沒(méi)關(guān)系以后不用緊張,我們剛開(kāi)始也是這樣的,鍛煉的多了就好了。時(shí)間雖短,但收獲卻很大。見(jiàn)習(xí)期間我學(xué)會(huì)了外傷清創(chuàng)、包扎、縫合及石膏固定等,還多次進(jìn)入手術(shù)室及參加遠(yuǎn)程會(huì)診,還知道了一些簡(jiǎn)單的藥品使用,跟著帶教老師值班我學(xué)會(huì)了問(wèn)診,會(huì)開(kāi)化驗(yàn)單,寫(xiě)住院病歷,出院總結(jié)……對(duì)以后的職業(yè)和崗位有初步的了解。并且對(duì)醫(yī)療器械有了初步的認(rèn)識(shí).使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和打好扎實(shí)基礎(chǔ)的重要性。眾所周知建立和諧的醫(yī)患關(guān)系,首先要做到將心比心,用一顆博愛(ài)之心,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將病人的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措,只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來(lái)自你手心的力量,也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心和信心。病人的肯定是醫(yī)生最大的成就;病人的稱贊是醫(yī)生最大的光榮;病人的痛惜是醫(yī)生最溫暖的寬慰;病人的.微笑是醫(yī)生最好的回饋……在這里,我不僅真正學(xué)到了知識(shí),還明白了一些道理,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,提高自己與病人的溝通能力,建立良好的醫(yī)患關(guān)系,理論聯(lián)系實(shí)際。感謝這一個(gè)月主任和帶教老師,是他們給了我鍛煉的機(jī)會(huì),教會(huì)了我這么的知識(shí)。老師還告訴我,要珍惜每次的實(shí)踐機(jī)會(huì),多問(wèn),多看,多寫(xiě),多想,多動(dòng)手,實(shí)踐中可以學(xué)習(xí)很多的知識(shí)。非常期待每年都有這樣的機(jī)會(huì),通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)我明白了:理論與實(shí)踐相結(jié)合是如此重要。還發(fā)現(xiàn)了做一名醫(yī)生簡(jiǎn)單,可是想做一名好醫(yī)生真的好難。經(jīng)過(guò)此次的見(jiàn)習(xí),我對(duì)外科病有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)和理性的思考。雖然書(shū)本上還沒(méi)講到這部分內(nèi)容,但經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)也略有了解,將見(jiàn)習(xí)所見(jiàn)到的皮損以及癥狀、檢查等與書(shū)上的知識(shí)對(duì)比起來(lái)學(xué)習(xí),讓我印象更加深刻。在以后的見(jiàn)習(xí)中,我會(huì)更加主動(dòng)思考,把臨床和書(shū)本結(jié)合起來(lái)。
時(shí)光流逝,一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了。為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐里,我看到了許多,也感受到了許多。這一個(gè)月讓我感受最深的就是:臨床是理論知識(shí)的鞏固基地,臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,實(shí)地操作,讓我重現(xiàn)在校那枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種.種問(wèn)題。例如:每天面對(duì)老師忙碌的身影,我的心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論運(yùn)用于實(shí)踐。我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的材料。書(shū)本上所述的那些疾病的癥狀只是聽(tīng)說(shuō),可是來(lái)到醫(yī)院,可以走進(jìn)病房,親眼看見(jiàn)患者的臨床表現(xiàn)。外科要求醫(yī)者有特別細(xì)致的觀察能力,要有不怕臟不怕累的精神。如第一個(gè)病案,你只有通過(guò)對(duì)患者皮膚的觸診,感受皮下小硬結(jié)的體征,才能對(duì)這種病有深刻的體會(huì)和了解。第二個(gè)病案,患者來(lái)就診之前就已經(jīng)在別的科室看過(guò),只開(kāi)了化驗(yàn)單,沒(méi)循醫(yī)囑做化驗(yàn)就直接看別的醫(yī)生。其實(shí),在醫(yī)院里這種情況并不少見(jiàn)。在如今這樣的醫(yī)療環(huán)境下,很多患者都對(duì)醫(yī)生抱著警惕的心態(tài),在病人與醫(yī)生沒(méi)有足夠的交流溝通之下,雙方建立信任關(guān)系比較難。這種情況下,作為醫(yī)生就應(yīng)更多的與病人耐心溝通,解除病人的擔(dān)憂,說(shuō)明疾病情況,做檢查時(shí)跟病人說(shuō)明檢查的必要性,這樣就可以減少上述情況的出現(xiàn)。另一方面,有的病人患有內(nèi)科病,但出現(xiàn)的外科癥狀比較明顯和嚴(yán)重而來(lái)外科就診,此時(shí)要善于辨證,看清本質(zhì)。帶教老師提醒我們,學(xué)醫(yī)打好基礎(chǔ)十分重要,應(yīng)該在基礎(chǔ)扎實(shí)前提下再?gòu)氖聦?蒲芯颗c突破,否則你只會(huì)懂?频牟《渌》N、學(xué)術(shù)的其他層面則缺乏認(rèn)識(shí)。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得11
應(yīng)學(xué)校為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)研究、服務(wù)及醫(yī)學(xué)職業(yè)的認(rèn)識(shí)以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自身職業(yè)和培養(yǎng)獻(xiàn)身醫(yī)療事業(yè)精神的要求,大一下學(xué)期的暑假里,我有幸進(jìn)入到云縣人民醫(yī)院進(jìn)行見(jiàn)習(xí),并通過(guò)為期兩周的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)見(jiàn)習(xí)單位有了一定的了解,且通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí)讓我對(duì)醫(yī)學(xué)職業(yè)者更加欽佩和對(duì)自己未來(lái)職業(yè)充滿了熱情與期待。
云縣人民醫(yī)院成立于1950年2月,是云縣轄區(qū)內(nèi)唯一一所集基本醫(yī)療護(hù)理、科研教學(xué)、保健康復(fù)、醫(yī)學(xué)急救為一體的非營(yíng)利性的綜合性二級(jí)甲等醫(yī)院,服務(wù)人口65余萬(wàn)人。醫(yī)院占地面積45687.41平方米,其中房屋建筑面積31279平方米,編制病床數(shù)400張,設(shè)置科室28個(gè),其中臨床科室14個(gè),醫(yī)技科室8個(gè)。有正式編制288名,有職工420人,有主任醫(yī)師9人,副主任醫(yī)師(副主任護(hù)師、副主任檢驗(yàn)師、副主任藥師、高級(jí)會(huì)計(jì)師)40人。20xx年門(mén)診診療病人約25萬(wàn)人次,住院治療病人約1.5萬(wàn)人次。
總投資約1.5億元建設(shè)的綜合大樓,占地總面積17553M2,建設(shè)規(guī)模高16層,裙樓4層,全框架剪力墻結(jié)構(gòu),建筑面積34300 M2,設(shè)置床位數(shù)415張,功能設(shè)置有急診部、門(mén)診部、住院部、醫(yī)技科室、保障系統(tǒng)、120急救中心、艾滋病初篩室、預(yù)防保健、行政管理和后勤保障等。綜合大樓于20xx年底建成投入使用,建成后,對(duì)于進(jìn)一步
增強(qiáng)醫(yī)院醫(yī)療救助能力,提高醫(yī)療服務(wù)水平,緩解住院難等矛盾,保障廣大人民群眾的基本醫(yī)療,促進(jìn)云縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)必將發(fā)揮積極的重要的作用。
云縣人民醫(yī)院通過(guò)創(chuàng)新管理,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),以開(kāi)展醫(yī)院管理年活動(dòng)、醫(yī)療質(zhì)量萬(wàn)里行活動(dòng)、醫(yī)療質(zhì)量百日整治活動(dòng)、平安醫(yī)院創(chuàng)建、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)、創(chuàng)建等級(jí)醫(yī)院等工作,醫(yī)療服務(wù)水平和質(zhì)量進(jìn)一步提高,結(jié)合開(kāi)展“四群”教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾掛鉤工作,在臨床科室開(kāi)展了“醫(yī)患聯(lián)心卡”服務(wù),全面加強(qiáng)醫(yī)患溝通。
通過(guò)不斷地發(fā)展與進(jìn)步,云縣人民醫(yī)院還先后榮獲了全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位,云南省文明單位,云南省醫(yī)德醫(yī)風(fēng)示范醫(yī)院,云南省人才工作先進(jìn)單位,云南省醫(yī)院協(xié)會(huì)理事醫(yī)院,省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng),市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng),臨滄市科技工作先進(jìn)集體,臨滄市優(yōu)秀基層黨組織,臨滄市優(yōu)秀黨總支,臨滄市云嶺先鋒流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)等,并且成為昆明醫(yī)科大學(xué)、大理學(xué)院、保山醫(yī)專、德宏民族醫(yī)專和臨滄衛(wèi)校的教學(xué)醫(yī)院。
創(chuàng)新為事物發(fā)展帶來(lái)無(wú)限活力,以人為本,云縣人民醫(yī)院從基層群眾的根本需要出發(fā)的同時(shí),追求管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新而且要求所有職工必須具備相應(yīng)的素質(zhì)和在工作生活當(dāng)中的素質(zhì)提高。健康是生命的本錢(qián),沒(méi)有健康的身體,一切的理想夢(mèng)想只能是虛談,所以云縣醫(yī)院在注重員工職業(yè)能力的同時(shí)也著重關(guān)心員工的`體質(zhì),每年都會(huì)積極組織員工參加各類豐富的體育活動(dòng),包括傳統(tǒng)的每年一次的職工排球聯(lián)賽。
“以病人為中心,以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為核心,全心全意為患者服務(wù)”,正是秉持著這樣的宗旨,云縣醫(yī)院才一步一個(gè)腳印,穩(wěn)扎踏實(shí)地走向今天的成功!翱平膛d院,人才強(qiáng)院”,多年來(lái)對(duì)此戰(zhàn)略的堅(jiān)持不懈,通過(guò)創(chuàng)新醫(yī)院管理,積極開(kāi)展新業(yè)務(wù)新技術(shù)和醫(yī)學(xué)科研及成果的轉(zhuǎn)化,云縣醫(yī)院才有了今天的蓬勃發(fā)展并將持續(xù)高速發(fā)展下去。一條小小的腕帶,一個(gè)關(guān)于七步洗手法的溫馨提示,無(wú)時(shí)無(wú)刻牽動(dòng)著我們內(nèi)心的感動(dòng)。為病人的生命負(fù)責(zé),為自己心中的那份責(zé)任擔(dān)當(dāng),為了實(shí)現(xiàn)濟(jì)世為懷的宗旨,云縣醫(yī)院每一位醫(yī)療工作者的小小付出匯聚成了愛(ài)的大海,不斷吞運(yùn)吐納著患者心中的感動(dòng)和謝意。
近年來(lái)各種創(chuàng)新手術(shù)法的研究與開(kāi)展,特別是《經(jīng)膈肌胸膜外前入路在脊柱胸腰段病變治療中的臨床應(yīng)用》榮獲臨滄市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng),其他的甲狀腺瘤根治術(shù)、頸部淋巴結(jié)清掃術(shù)、經(jīng)皮腎鏡碎石取石術(shù)、特發(fā)性脊柱側(cè)彎矯形術(shù)、腦積水行腦室腹腔分流術(shù)等新業(yè)務(wù)新技術(shù)更奠定了云縣醫(yī)院快速發(fā)展的基礎(chǔ)。
總之,通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),我深受感動(dòng)的同時(shí)加深了對(duì)云縣人民醫(yī)院的了解,也更清楚地意識(shí)到自己身上的責(zé)任。從一個(gè)小小的腕帶上看出來(lái)的關(guān)懷和細(xì)致,一個(gè)細(xì)微的七步洗手法如此簡(jiǎn)單地帶給我的感動(dòng),我又怎么能不再認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取提高自身文化素養(yǎng)的同時(shí)兼顧實(shí)際操作能力,細(xì)心耐心地為我從業(yè)后的每一位患者帶去一份感動(dòng)與信任。我堅(jiān)信,不管是在過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái),云縣醫(yī)院始終都會(huì)堅(jiān)持
“以人為本”的宗旨,用自己的關(guān)懷和與時(shí)俱進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)帶給患者一片藍(lán)天;堅(jiān)持創(chuàng)新管理,引進(jìn)新技術(shù)新操作,大力發(fā)展醫(yī)學(xué)科研及成果的轉(zhuǎn)化,更快更好地為每一位患者帶來(lái)治愈后的笑容。這個(gè)暑假見(jiàn)習(xí),我獲益匪淺。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得12
20xx年即將過(guò)去,在這一年里,醫(yī)務(wù)科在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在各科室的積極配合和幫忙下,堅(jiān)持以發(fā)展為中心、以全面提高醫(yī)療質(zhì)量為主題、以建立和諧醫(yī)患關(guān)系為目標(biāo),嚴(yán)抓醫(yī)療規(guī)范化管理和醫(yī)療核心制度的落實(shí),圓滿完成全年工作,使得全年各項(xiàng)工作得以有序進(jìn)行。一年來(lái)我們按照院工作部署和工作要求,主要做了以下工作:
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量與安全管理
20xx年圍繞提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全,醫(yī)務(wù)科做了如下工作:
1、建立健全各種規(guī)章制度。今年,醫(yī)務(wù)科結(jié)合我院實(shí)際,參考相關(guān)醫(yī)療管理制度,制定了《運(yùn)行病歷、歸檔病歷管理制度》。同時(shí)制定的制度還有《病歷考核制度》、《處方考核制度》等,為醫(yī)療質(zhì)量與安全供給了制度保障。
2、落實(shí)醫(yī)療質(zhì)量管理與監(jiān)督職責(zé)制。一年來(lái),按照醫(yī)院管理規(guī)定,醫(yī)務(wù)科每周一次參與行政大查房,定期不定期進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量管理的檢查與監(jiān)督,及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)療過(guò)程中存在的`問(wèn)題及隱患,并提出整改意見(jiàn),起到了全程監(jiān)督。
3、在加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理方面,幫忙并督促各科室建立了醫(yī)療質(zhì)量控制“六大本”,每月對(duì)醫(yī)療核心制度的執(zhí)行情景及醫(yī)療質(zhì)量控制“六大本”進(jìn)行督導(dǎo)檢查,根據(jù)教育、引導(dǎo)、批評(píng)相結(jié)合的原則,采取平時(shí)督促抽查和集中檢查相結(jié)合的方法,對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量和環(huán)節(jié)醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),多措并舉,經(jīng)過(guò)每月不定期抽查,目前各病區(qū)交接班記錄本、病歷書(shū)寫(xiě)均能按規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
4、在加強(qiáng)醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě),提高病歷內(nèi)涵質(zhì)量方面,醫(yī)務(wù)科嚴(yán)格按照《病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范》要求,對(duì)住院病歷、病程記錄及相關(guān)資料的格式、資料提出進(jìn)一步規(guī)
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束骨科的實(shí)習(xí)生活,回顧這些日子,是苦是樂(lè),是酸是甜,相信每個(gè)人心中都有一種屬于自我的味道,在骨科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我對(duì)自我有了更多的了解,我在醫(yī)院實(shí)習(xí)的過(guò)程中我受益頗多,即將要出科了,卻有好多的不舍,對(duì)于我們的實(shí)習(xí),在科里領(lǐng)導(dǎo)都很重視我們,經(jīng)常安排醫(yī)師帶我們,參與臨床診斷,我們每個(gè)同事之間互相鼓勵(lì),彼此學(xué)習(xí)。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得13
短一年的見(jiàn)習(xí)生活就要結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然說(shuō)不上激情澎湃,但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,心里難免有著激動(dòng)。現(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們,心中的確有萬(wàn)分的不舍,但天下無(wú)不散之筵席,此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在此,我就我們小組的六位組員對(duì)這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié),希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
臨床的見(jiàn)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹各科室的.情況,介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等,帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是見(jiàn)習(xí)階段的一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房見(jiàn)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。見(jiàn)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍,或向老師及更多的人請(qǐng)教,以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě),教學(xué)查房,病例討論,這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)期間,我們所做的一切都以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的,我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里,都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,在帶教老師的指導(dǎo)下,對(duì)各種常見(jiàn)病,多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神,培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的見(jiàn)習(xí)時(shí)間里,我們的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。見(jiàn)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?傊诟兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上各自的工作崗位,提高臨床工作能力,對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!
我不斷地挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).在師友的幫助下,我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學(xué)專業(yè)課程.同時(shí),在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí).
我熱愛(ài)醫(yī)學(xué)事業(yè),并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)!.我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生.
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得14
兩周的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)完了,兩周的時(shí)間雖很短,可在這短短的時(shí)間里我們見(jiàn)識(shí)了很多東西,這里有幾個(gè)體會(huì)。
1,其實(shí)護(hù)士這一行是很累的,一個(gè)科室十多個(gè)護(hù)士,而要護(hù)理六七十個(gè)病人。早上七點(diǎn)多就要上班,開(kāi)早會(huì)交-班,觀察病人病情,清理今天要肌注皮下注射的病人,測(cè)體溫,測(cè)血壓,配藥,打針,輸液,換藥。根本沒(méi)有休息的時(shí)間,都是兩點(diǎn)一線,病房治療房。就連我們想坐的地方就沒(méi)有,護(hù)士站就四張凳子,而都是護(hù)士寫(xiě)病歷才坐的,有時(shí)寫(xiě)病歷時(shí)沒(méi)凳子還是站起寫(xiě)。當(dāng)病人有什么需要我們還有加快腳步趕到病房去,輸液管進(jìn)空氣排空氣,液體不走我們進(jìn)行處理,液體輸完了我們要換液體或拔針。當(dāng)有突發(fā)事件新病人來(lái),我們要立即對(duì)病人測(cè)體溫血壓抽血心電監(jiān)護(hù)吸氧,建立入院病歷。在醫(yī)院看到的都是忙碌的護(hù)士。在我見(jiàn)習(xí)第二天時(shí)我腳就很痛了,現(xiàn)在腳就是痛的。
2,行醫(yī)要細(xì)心,在配藥打針輸液,三查七對(duì)很重要,操作前,操作中,操作后,都要校對(duì)病人姓名床頭卡,藥品名稱用法濃度用量。無(wú)菌概念要強(qiáng),配藥戴口罩,針頭污染換一個(gè),無(wú)菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染,醫(yī)院的很多東西都是一次性的,用一次就丟了,若在沒(méi)有用時(shí)被污染了也丟了。所以每天看到分類垃圾箱里面有很多針頭輸液管注射器輸液瓶。
3,也要愛(ài)心同情心,病人來(lái)就醫(yī),病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的顧客我們的上帝,所以我們應(yīng)很友善的對(duì)待他們,即使他們有情緒。但對(duì)待那種無(wú)理取鬧的病人家屬,最好別跟他們吵鬧,把事情做完了就閃人,若病人沒(méi)有配合我們做完就請(qǐng)老師來(lái)處理,像這種人理不清,最后吃虧的是自己,還要被護(hù)士長(zhǎng)罵。
4.希望大家都能換位思考,我們護(hù)士站在病人的角度思考,而病人家屬也應(yīng)該站在我們角度思考,病人是很痛苦,家屬擔(dān)心焦慮,我們都是在盡最大的力量做事,一有事立即加快腳步趕到病房,我們護(hù)理這么多病人,有時(shí)遇到幾個(gè)病人同時(shí)換液體等,或有什么事,所以有時(shí)候不能立即處理,都是把重要的急需的做在前面。有些病人就不理解,哎!
5,做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量,還有分工明確,特別在搶救病人。以前別人問(wèn)我我們本科護(hù)理與中專護(hù)理有什么區(qū)別呢,我就說(shuō)能進(jìn)好醫(yī)院吧!而為什么大醫(yī)院要我們呢?就如什么樣的人配什么樣的衣服。見(jiàn)習(xí)了兩周,讓我知道本科護(hù)士只是比中專護(hù)士素質(zhì)要好點(diǎn),理論知識(shí)強(qiáng)點(diǎn),而臨床的都是從零開(kāi)始,與他們一樣都要開(kāi)始學(xué)。而我們下了臨床都要重新學(xué),所以我們不要以為自己是本科生就怎么怎么,混得不好就與中專一樣,可我們比他們多花了幾年時(shí)間青春,所以自己要強(qiáng),什么不懂的都要多問(wèn)多學(xué)。
6,不管在哪里都要把關(guān)系處理好,關(guān)系是很重要的,關(guān)系好別人才愿意教你。不過(guò)干我們這行,只靠嘴上功夫是不行,那就是只說(shuō)不做事的,人還是要勤快點(diǎn),多跑跑腿,對(duì)自己還是有好處的,可也不要盲目的跑,要選擇人事。有些人就愛(ài)指使人,而自己本可以隨手拿的東西就要叫別人去拿,你又不是手上拿了很多東西拿不到呢,還有啥事就不教。
7,當(dāng)給病人測(cè)血壓體溫輸液打針時(shí),我們要主動(dòng)跟病人交談,一是我們對(duì)病人的關(guān)心,二是看看他們是否與昨天或前會(huì)意識(shí)狀態(tài)一樣,在我見(jiàn)習(xí)時(shí),就遇到一個(gè)老婆婆,前會(huì)還愛(ài)說(shuō)話,而有一天下午去測(cè)血壓時(shí)就不愛(ài)說(shuō)話了。像遇到這種事要跟護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)說(shuō),晚上測(cè)她的血紅素太低了,一般人是十二點(diǎn)幾,而她只有五點(diǎn)幾,醫(yī)生趕忙下醫(yī)囑給她輸血,到第二天才恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)。還有我們給病人測(cè)體溫血壓血糖時(shí),若發(fā)現(xiàn)太低或太高,我們都要立即報(bào)告醫(yī)生。
8,有些人就看不起我們護(hù)理這一行,我只想說(shuō)每一行只有高低之分,沒(méi)有貧賤之分,雖我們地位沒(méi)有醫(yī)生高,沒(méi)有醫(yī)生清閑,可只要我們?cè)敢飧删蜎](méi)有啥。我現(xiàn)在就可以說(shuō)我就是護(hù)士,我也是為社會(huì)做貢獻(xiàn)的一份子。
9,其實(shí)美女還是有大大的好處,就連醫(yī)院就是的,你是一個(gè)美女,病人就愿意要你輸液打針,即使一針不準(zhǔn),他們也會(huì)說(shuō)沒(méi)事打吧!這也是美女的好處的啊!所以護(hù)士中美女挺多的。哎!像我們這樣,在里面就是下下層了,所以還是要把技術(shù)練好點(diǎn),不少病人滔。
10.在醫(yī)院不要亂說(shuō)話,不知道就不知道,不要裝懂。對(duì)有些不確定的事要去確定,不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案,給一個(gè)明確的`答案。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
11,只有在見(jiàn)習(xí)才可以到其他科室到處走走看看學(xué)點(diǎn)東西,而實(shí)習(xí)工作了根本沒(méi)時(shí)間讓你到處走動(dòng)。
12,在我見(jiàn)習(xí)的這幾天里, 什么病人家屬都遇到了,有對(duì)病人好的,也有對(duì)病人很差的,對(duì)我們護(hù)士態(tài)度好的,也要對(duì)我們差的。有一個(gè)病人七十幾歲,每天他兒子照顧她,而她兒子看起有六十幾歲,家里比較窮,可是病人需要補(bǔ)血輸血,而她兒子在一周之內(nèi)就抽了兩次血給他母親,一般人獻(xiàn)血要間隔四個(gè)月以上才能再次獻(xiàn)血。有時(shí)我們看到了就很心痛,勸勸家屬買(mǎi)一點(diǎn)白糖給自己補(bǔ)一下,而他說(shuō)白糖太貴了。還遇到一個(gè)家屬,病人已經(jīng)昏迷不醒了,可家屬要求我們把心電監(jiān)護(hù)取了。有時(shí)就想,把病人送到醫(yī)院來(lái)就是醫(yī)治的吧!可有些家屬就是搞不懂,難道送病人進(jìn)醫(yī)院就是做的表面上的孝心嗎?
13,在醫(yī)院里,看到病人痛苦的表情。我們正常人測(cè)血壓或測(cè)血糖有時(shí)覺(jué)得很冷脹痛刺痛,而病人對(duì)這些已經(jīng)不算痛了,每天看到其他護(hù)士給病人打針輸液時(shí),而病人只是咬緊牙齒。所以我覺(jué)得他們是堅(jiān)強(qiáng)的。
14,在內(nèi)科,每天能看到病人去世,覺(jué)得人的生命是很脆弱的,所以我們要珍惜眼前的生活,快樂(lè)是一天,不快樂(lè)也是一天,何不快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天呢。還有有些事不要等到失去可才懂得珍惜,多陪陪家里的父母,上了年齡的人也是害怕孤獨(dú)的。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得15
在這個(gè)寒假時(shí)節(jié),我在中醫(yī)院見(jiàn)習(xí)了2個(gè)月,這是一次理論結(jié)合實(shí)際的經(jīng)歷,
這也是走向社會(huì)的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然,最主要感想是感覺(jué)知識(shí)的匱乏,還得努力學(xué)習(xí),就如“扯破嗓子,不如甩開(kāi)膀子”。
在剛進(jìn)醫(yī)院時(shí),每天早起晚歸,吃飯也比學(xué)校晚,讓人覺(jué)得當(dāng)醫(yī)生挺辛苦的,但是看到躺在病床的'病人,還是要負(fù)起責(zé)任的。
剛開(kāi)始,每天隨老師去查房,因?yàn)槭亲≡翰,所以西藥點(diǎn)滴大的很普遍。用西醫(yī)講,就得每天補(bǔ)液。作用肯定是有,水是生命之源,但并不是試用與每人每天。其次,西藥用之方便,效果快,當(dāng)然癥狀辯證得準(zhǔn)。或許人都有自己很強(qiáng)恢復(fù)力,像動(dòng)物一樣,沒(méi)有什么醫(yī)生,也能痊愈,無(wú)論中藥西藥,針灸導(dǎo)引,精神物理,只要達(dá)到身體平衡,引入生機(jī),都能讓人身體工作下去,只是每個(gè)人的保養(yǎng)程度,恢復(fù)能力各有不同,才使得我們更加珍惜生命,熱愛(ài)生活。
從根本角度講,中醫(yī)入門(mén)快,但醫(yī)術(shù)上升難,西醫(yī)入門(mén)繁雜,但一旦上手,醫(yī)術(shù)提高空間卻小,所以我認(rèn)為學(xué)生時(shí)代當(dāng)猛背西醫(yī),深度理解中醫(yī),每是如此,當(dāng)入醫(yī)院可快速做好住院醫(yī)師,每有余時(shí)間就可引用中醫(yī),深入理解,愈是以后,西醫(yī)愈用愈快,中醫(yī)愈用愈甚,對(duì)于西醫(yī)無(wú)效之病,就能體現(xiàn)中醫(yī)哲學(xué)的魅力,其無(wú)效包括繁雜,昂貴,切割等有違簡(jiǎn)便廉驗(yàn)之法。這樣可以解決就業(yè)是的困窘,又可使中醫(yī)更好精貴對(duì)證,而非現(xiàn)在的中醫(yī)愈來(lái)愈對(duì)病治療,沒(méi)有療效,沒(méi)有特色,沒(méi)有認(rèn)真,沒(méi)有好好研究對(duì)現(xiàn)代病種診療,而是愈來(lái)愈是輔助療法。這就是我的一點(diǎn)感想,有許多目光有限的想法,不足之處我還在學(xué)習(xí)改正。“醫(yī)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
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