- 相關(guān)推薦
二級(jí)建造師心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧,下面是小編為大家收集的二級(jí)建造師心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
二級(jí)建造師心得體會(huì)1
懷著對(duì)孩子的十分熱愛(ài)來(lái)到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn),馬上就要進(jìn)園實(shí)了,天天可以和孩子們?cè)谝黄鹆,想到孩子就心情澎湃,我喜歡他們、我愛(ài)他們,他們?cè)诮淌依锍臭[聽起來(lái)都感覺(jué)好舒服,我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過(guò)。
今天3月15號(hào)我去幼兒園見的一天,讓我感覺(jué)好快樂(lè)好充實(shí)、剛走進(jìn)教室(小班)就感覺(jué)以前給他們接觸過(guò),像分別了長(zhǎng)時(shí)間的親人一樣那么親近,因?yàn)榈谝淮芜M(jìn)園嗎,第一次面臨這么多孩子,第一次聽到孩子們叫我老師…心里一份歡喜一份激動(dòng)同時(shí)。插一個(gè)話題,有一個(gè)孩子也是第一天進(jìn)園他要找媽媽,哭的特厲害,我和我一個(gè)同事當(dāng)時(shí)怎么哄也哄不好,算是到了吃飯的時(shí)間他才好了,我想:‘我回到學(xué)校要好好學(xué),爭(zhēng)取把學(xué)的理論掌握住并在以后能用上,其實(shí)理論和實(shí)就像是簡(jiǎn)譜和伴奏的關(guān)系!
有個(gè)孩子特調(diào)皮,他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣,然后我和三個(gè)小朋友(包括這個(gè)小調(diào)皮)玩剪子包袱錘,是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲,規(guī)則是誰(shuí)輸了就要被刮鼻,從這個(gè)游戲中我可以感覺(jué)到老師在孩子心目中的地位,雖然游戲的.時(shí)候我的角色是孩子的朋友,但是可以感受到他們對(duì)老師的一種尊敬和崇拜,畫畫的時(shí)候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品。
時(shí)間過(guò)的好快,馬上就要下課了,真的有點(diǎn)舍不得離開他們,不過(guò)通過(guò)今天的見我意識(shí)自己的知識(shí)是不夠的,我要充實(shí)自己,為下一步工作做好準(zhǔn)備!盡自己最大的努力還孩子一片藍(lán)天……
二級(jí)建造師心得體會(huì)2
考試大綱是國(guó)家對(duì)二級(jí)建造師綜合知識(shí)水平和工作能力的基本要求,是命題的依據(jù),是應(yīng)考者復(fù)習(xí)范圍和復(fù)習(xí)內(nèi)容的依據(jù),也是考試用書編寫的依據(jù)?荚囉脮菍(duì)考試大綱中知識(shí)點(diǎn)的解釋,是對(duì)問(wèn)題的回答,不涉及"為什么"和過(guò)程推導(dǎo)?荚囉脮木帉懛绞狡湔、節(jié)、目、條的編碼與相應(yīng)考試大綱完全保持一致,內(nèi)容完全是針對(duì)考試大綱的知識(shí)點(diǎn)編寫的,它不同于一般系統(tǒng)闡述一門學(xué)科的教材,所以應(yīng)該注意到,這種編寫方式一方面非常有利于應(yīng)考者查閱、復(fù)習(xí),要求和答案也非常清晰明了;另一方面,由于知識(shí)點(diǎn)之間的系統(tǒng)性、邏輯性、推理性、關(guān)聯(lián)性相對(duì)薄弱,對(duì)于應(yīng)考者來(lái)講理解、記憶和弄清知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在含義和相互關(guān)系較困難。因此,建議應(yīng)考者可以查閱有關(guān)教材和參考資料,對(duì)于真正掌握、熟悉和了解有關(guān)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)來(lái)講是非常有益的.。
在基本弄清教材或參考資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上,再來(lái)針對(duì)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn),逐條復(fù)習(xí)和理解,以系統(tǒng)性學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ),以考試大綱中知識(shí)點(diǎn)掌握為重點(diǎn)復(fù)習(xí),這樣對(duì)于全面弄清大綱和考試用書涉及的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容就容易得多,而且往往可以起到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。
建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱和考試用書為綱目式結(jié)構(gòu)。綜合考試大綱與專業(yè)考試大綱均按章、節(jié)、目、條的層次編寫。考試大綱中,"章"反映的是"學(xué)科群"、"節(jié)"反映的是"學(xué)科"、"目"反映的是"知識(shí)能力結(jié)構(gòu)"、"條"反映的是"知識(shí)點(diǎn)"。 其中"目"按掌握70%、熟悉20%、了解10%的比例和順序來(lái)表述。
要求"掌握"的是重點(diǎn)內(nèi)容,也是命題的重要考點(diǎn),要求應(yīng)考者能靈活應(yīng)用,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)考者對(duì)這部分內(nèi)容要理解得詳細(xì)、深入;要求"熟悉"的內(nèi)容是重要內(nèi)容,應(yīng)考者除弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的原理、內(nèi)容、依據(jù)、程序及方法外,還要注意與其他易混淆的知識(shí)點(diǎn)做對(duì)比,加強(qiáng)記憶;要求"了解"的是相關(guān)內(nèi)容,考試深度較淺,考題更直觀,易得分。根據(jù)以往執(zhí)業(yè)資格考試的經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)與非重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)均會(huì)出題,因此,應(yīng)考者應(yīng)遵循突出重點(diǎn)和全面兼顧的復(fù)習(xí)原則,考試前全面復(fù)習(xí)甚至通讀多遍考試用書是很有必要的。在此基礎(chǔ)上,有必要抓住重點(diǎn)及重要內(nèi)容等要點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
應(yīng)考者在遵循突出重點(diǎn)和全面兼顧復(fù)習(xí)原則的前提下,還應(yīng)進(jìn)行大量模擬試題的練習(xí),通過(guò)練習(xí)可以加深對(duì)考點(diǎn)的理解和掌握,檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果,提高應(yīng)考者對(duì)考題及考試的適應(yīng)性。同時(shí),在練習(xí)時(shí)應(yīng)注意對(duì)正確和錯(cuò)誤答案的原因分析,而不是只選出正確答案就可以了,而應(yīng)弄清楚正確和錯(cuò)誤的原因,因?yàn)榫毩?xí)是模擬試題,實(shí)際考試中可能恰巧是用另一種提問(wèn)方式,這樣反復(fù)練習(xí),對(duì)全面和熟練掌握知識(shí)點(diǎn)是非常有益的。
應(yīng)考者對(duì)大綱和考試用書中涉及到的知識(shí)點(diǎn)在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)深刻理解和特別注意區(qū)別"目"中相關(guān)"條"知識(shí)點(diǎn)的概念、特點(diǎn)和具體方法的靈活應(yīng)用,在考試時(shí)靈活應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)。
二級(jí)建造師心得體會(huì)3
整體來(lái)說(shuō)二級(jí)建造師考試難度還是比較大的,畢竟要達(dá)到作為一個(gè)大型項(xiàng)目的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所具有的基本的管理能力,要管理幾千萬(wàn)甚至幾億的項(xiàng)目不懂各方面的知識(shí)技能怎么能管好。之所以通過(guò)率控制在5%左右,是因?yàn)樯鐣?huì)不可能容納幾千萬(wàn)的二級(jí)建造師。
二級(jí)建造師是為項(xiàng)目管理服務(wù)的,項(xiàng)目經(jīng)理作為一個(gè)管理崗位,必須懂得的更多的是管理方面的知識(shí),以及與工程有關(guān)的法規(guī)、經(jīng)濟(jì)等為管理服務(wù)的知識(shí)。當(dāng)然這種管理是偏向于技術(shù)方面的管理,因此對(duì)專業(yè)知識(shí)也有一定的要求,這在最近幾年的考試中體現(xiàn)的更加明顯。但項(xiàng)目經(jīng)理不僅僅作為技術(shù)人員而存在,否則工作經(jīng)歷更多的人(比如高級(jí)工程師)就是項(xiàng)目經(jīng)理了,這與我國(guó)引入建造師制度的初衷不符。
答題的相關(guān)技巧詳見建設(shè)工程教育網(wǎng)各位老師的講解,不在本文講解范圍內(nèi),本文主要是講解復(fù)習(xí)方面的策略。
一、準(zhǔn)備工作
工具:教材1-2套(推薦辦公室一套、家一套,不差錢),近5年真題1套(電子版也可以),水彩筆多支顏色各異(多次標(biāo)記不同顏色),課件多套(推薦建設(shè)工程教育網(wǎng)課件),喜歡做筆記的筆記本1-2個(gè)(不喜歡在筆記本上記筆記的可以不買,我是在書上做筆記的)。電腦推薦2臺(tái),辦公室一臺(tái),家中一臺(tái),用于播放課件。
二、關(guān)于報(bào)考
首先遇到的問(wèn)題是是否報(bào)考?考什么專業(yè)?一次考幾科?先學(xué)哪科后學(xué)哪科?
這些問(wèn)題是各位朋友遇到的第一關(guān),雖然報(bào)考的人很多,但真正弄明白的人不多。首先你要了解考試制度、難度,當(dāng)然也包括收益,確定投入大量資本、時(shí)間與產(chǎn)出之比是否值得,主要是需要投入大量的時(shí)間學(xué)習(xí),如果不能投入的話不建議考,因?yàn)檫@項(xiàng)考試難度較大,首先第一關(guān)都掉隊(duì)了的話,可能后面不容易彌補(bǔ)。
報(bào)考專業(yè)要根據(jù)自己的工作和專業(yè)決定,如果工作內(nèi)容與建筑(如施工員),那就推薦建筑專業(yè),如果與安裝有關(guān)那就報(bào)機(jī)電,
一是自己的專業(yè)知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有較大的幫助,
二是以后有可能自己用得上證書上項(xiàng)目,就是說(shuō)報(bào)考盡量與自己的工作有關(guān)。如果都無(wú)關(guān)的話,推薦首先報(bào)考建筑專業(yè),通過(guò)率最高的,而且相對(duì)來(lái)講,建筑對(duì)大家來(lái)說(shuō)更熟悉一點(diǎn)。市政主要作為增項(xiàng)的專業(yè),所以相對(duì)來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)更激烈,如果第一次報(bào)考的話,不推薦市政專業(yè),如果工作與市政專業(yè)有關(guān)的話建議先仔細(xì)規(guī)劃再?zèng)Q定。為什么增市政的人多?市政通過(guò)率最低,收益也相對(duì)較多。除非工作需要,除建筑、機(jī)電、市政專業(yè)外的其他專業(yè)不推薦報(bào)考,也不推薦增項(xiàng),如果感興趣可以試試,主要是需求較少,供選擇的空間小,到時(shí)候還要繼續(xù)教育。
推薦一次報(bào)考4科,不缺那點(diǎn)報(bào)名費(fèi),體驗(yàn)一次全真的考試非常重要,因?yàn)榻ㄔ鞄熆荚囀窃?個(gè)年度內(nèi)滾動(dòng)的,今年不考明年你肯定要考的。
三、關(guān)于考試難度
就考試的4科來(lái)講,考題的難度實(shí)務(wù)>管理>法規(guī)>經(jīng)濟(jì),這就需要考生做好考試時(shí)間規(guī)劃,個(gè)人推薦首先經(jīng)濟(jì),再實(shí)務(wù),法規(guī)、管理可以穿插學(xué)習(xí)。要根據(jù)自己的時(shí)間來(lái)規(guī)劃當(dāng)年復(fù)習(xí)的重點(diǎn)科目,如果時(shí)間不是非常多,或者學(xué)習(xí)、記憶能力普通的話推薦第一年重點(diǎn)突擊2科(推薦經(jīng)濟(jì)+法規(guī)/管理2選1),突擊的效果要考試能通過(guò)2-3科,不建議全面突擊;如果時(shí)間、基礎(chǔ)較好、記憶力較強(qiáng)的可以一次突擊4科,建議考試的前一年就開始準(zhǔn)備。
至于公共課課件,建設(shè)工程教育網(wǎng)公共課的授課老師都是具有較強(qiáng)實(shí)力的老師,如講法規(guī)的王竹梅老師,講的課比較細(xì)致,適合基礎(chǔ)較差的學(xué)員,后期沖刺也具有較高的準(zhǔn)度。管理的老師李娜,聲音輕柔,各種考點(diǎn)把握比較精練。還有豐景春老師的課也很實(shí)在,講義做的特別好,將教材內(nèi)容全部以考點(diǎn)形式展現(xiàn),便于應(yīng)試復(fù)習(xí)。講經(jīng)濟(jì)的達(dá)江老師授課思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出、層次分明;講授幽默、風(fēng)趣、富有感染力,課堂充滿激情;善于將知識(shí)點(diǎn)化繁為簡(jiǎn)、歸納總結(jié)。
實(shí)務(wù)在一建考試中屬于比較難的科目,可以好不夸張的說(shuō),得實(shí)務(wù)者得一建,其難度可見一斑。
四、各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
經(jīng)濟(jì)考題比較直觀,教材熟悉就能通過(guò),難度不是很大。但教材必須熟悉,因?yàn)楹芏嘀R(shí)點(diǎn)考生未接觸過(guò)的,名詞都不認(rèn)識(shí)的話就不用提了。近幾年經(jīng)濟(jì)考公式稍多,其實(shí)大多數(shù)公式都是由一等比數(shù)列求和以及復(fù)利公式推導(dǎo)而來(lái),只要記住等比數(shù)列求和就不用擔(dān)心公式了,減少了很多壓力,網(wǎng)上爆的那一堆公式就不用記了,少數(shù)?嫉墓竭m當(dāng)記憶即可。
法規(guī)是各種社會(huì)準(zhǔn)則的最佳呈現(xiàn),因此有部分人不看書也能通過(guò)法規(guī)。法規(guī)學(xué)習(xí)要把與社會(huì)準(zhǔn)則不一致的地方重點(diǎn)標(biāo)記(這些地方經(jīng)?),容易理解的地方可以適當(dāng)忽略,相對(duì)來(lái)講,法規(guī)不難。但近幾年法規(guī)考題較靈活,陷阱多,因此考試一定要細(xì)心,認(rèn)真審題。
管理較抽象,較法規(guī)要花更多的時(shí)間,并且管理的內(nèi)容經(jīng)常在實(shí)務(wù)上考,對(duì)管理一定要上心,如果管理沒(méi)學(xué)好,實(shí)務(wù)有可能泡湯。管理要多做筆記(在教材上最好),理解較抽象的知識(shí)點(diǎn)。管理建議多做真題,相對(duì)來(lái)說(shuō)管理的考點(diǎn)也相對(duì)固定。
實(shí)務(wù)的考題是最靈活的,也是控制通過(guò)率的重要手段,可以說(shuō)所有注冊(cè)類的考試都有案例題。通過(guò)近幾年的實(shí)務(wù)考試可以發(fā)現(xiàn),從最初的比較簡(jiǎn)單的大考點(diǎn)逐漸細(xì)化考比較小的考點(diǎn),這對(duì)各位考生來(lái)說(shuō)要求逐漸增大?梢哉f(shuō)從最開始的更偏向于進(jìn)度管理、造價(jià)管理這2個(gè)大的考點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)向技術(shù)部分,而技術(shù)部分也由最開始比較集中的幾章逐漸分散,比如市政案例出題更偏向于現(xiàn)場(chǎng),20xx年交通導(dǎo)行沒(méi)做過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)員幾乎拿不到分。這就要求各位考生對(duì)教材更加熟悉,保證教材上的考點(diǎn)分少丟;同時(shí)需要了解與該科目有關(guān)的一些知識(shí),在考試的時(shí)候能比別人多拿1-2分。實(shí)務(wù)考試要對(duì)整本書都比較熟悉,千萬(wàn)不要忽略技術(shù)部分,近幾年技術(shù)部分的考點(diǎn)與管理部分基本持平。另外對(duì)選擇題也要非常重視,想想選擇題得35分與28分相比就差了7分,而這7分在案例題里很難掙回來(lái)的。另外,對(duì)于沒(méi)有施工經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員,需要多看看施工視頻,把握施工技術(shù)。遺憾的是,建設(shè)工程教育網(wǎng)沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)班(建議網(wǎng)校增加一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)班次,幫助無(wú)施工經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員了解施工技術(shù)),但可以百度上搜來(lái)看,多看看施工視頻,對(duì)考試有一定的`幫助。
五、一些與考試有關(guān)的內(nèi)容
大致說(shuō)說(shuō)課件。對(duì)課件可能不同的人有不同的看法,不用課件通過(guò)的人也不少,用課件未通過(guò)的人也大有人在,但可以肯定的是同一個(gè)人如果時(shí)間較充足使用課件比不用課件考的分?jǐn)?shù)絕對(duì)多(一個(gè)人不說(shuō)通過(guò)率)。本人較推薦建筑工程教育網(wǎng)的課件,幾乎每一專業(yè)均有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師把關(guān)教學(xué),各位老師對(duì)考試的重點(diǎn)把握的比較恰當(dāng),比如講授20xx年市政的申玉辰老師、李毅佳老師,均有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),本人也得益于今年的輔導(dǎo)課件有幸通過(guò)市政考試。課件對(duì)理解教材有非常大的幫助,但不能放棄教材只看課件,因?yàn)檎n件不大可能把教材上所有的內(nèi)容都點(diǎn)到,實(shí)務(wù)教材最好獨(dú)立看2遍以上。推薦兩位老師的課件都看一看,因?yàn)楫吘苟鄠(gè)老師可能講的知識(shí)面更廣,對(duì)考試更有幫助。同時(shí)請(qǐng)不要迷信面授課件,如果平時(shí)不看書,臨考再看幾天,那能通過(guò)考試嗎?那樣誰(shuí)還復(fù)習(xí)啊?可以說(shuō)如果平時(shí)不看書,考前看效果就是“這個(gè)題在里面有,我還重點(diǎn)劃了,就是想不起來(lái)”。
再說(shuō)說(shuō)做題。模擬題之類的不是很推薦,可以在基本復(fù)習(xí)完整有一定把握的時(shí)候適當(dāng)?shù)淖鲆粌商卓凑w學(xué)習(xí)效果如何。配套習(xí)題集不用買,如果附帶的習(xí)題集的話,丟一邊就行了,時(shí)間實(shí)在多了花不完的話就當(dāng)看小說(shuō)看一些也無(wú)妨吧,習(xí)題集的含金量不高,多是些無(wú)意義的題,如果不信的話建議看看習(xí)題集的編委(本書編委會(huì))。最近5年的真題建議多做幾遍,建設(shè)工程教育網(wǎng)課后練習(xí)也多做幾遍,因?yàn)檫@些題大多是歷年真題或由歷年真題改編,相應(yīng)的答案均是老師們深思熟略的成果,并且網(wǎng)校有答疑服務(wù),可以最大程度上幫助熟悉教材的相關(guān)知識(shí)。
二級(jí)建造師心得體會(huì)4
對(duì)于目前我們參加建造師職業(yè)資格考試的人員,基本上都有自己繁重的本職工作,因此時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)間非常緊張,在這種情況下,部分人人員會(huì)策略的把考試安排在兩個(gè)年度進(jìn)行考試,以緩解學(xué)習(xí)的壓力。但是,在時(shí)間基本允許或時(shí)間不是特別緊張的情況下,本人傾向于一次考試通過(guò),應(yīng)當(dāng)給自己一定的壓力。因?yàn)榈谝,如果我們(cè)谛睦砩戏潘勺约,就?huì)成為動(dòng)搖和放松自己的借口,本來(lái)我們的學(xué)習(xí)是在工作的同時(shí)進(jìn)行的,所以不可能有比較理想的時(shí)間和環(huán)境,與其放松自己,不如背水一戰(zhàn);第二,即使第一年不能順利全部通過(guò),至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力,把第二年的壓力減輕,因?yàn)槲覀兛荚嚨臐L動(dòng)周期畢竟是只有兩年,如果第一年放松了自己,如果計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn),第二年的壓力就會(huì)很大,不利于第二年的考試和總體的考試計(jì)劃。因此本人傾向于“一次沖擊,二次補(bǔ)充”的考試方法。
由于我們的工作已經(jīng)非常緊張,不可能抽出完整的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),因此,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有時(shí)間就看書的習(xí)慣,畢竟執(zhí)業(yè)資格考試的知識(shí)并非系統(tǒng)性和連續(xù)性較強(qiáng)的知識(shí),因此適合分解學(xué)習(xí),也有助于學(xué)習(xí)一點(diǎn),消化一點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),教材的知識(shí)在布置不覺(jué)中已經(jīng)被我們完成。同時(shí)也有助于減輕面對(duì)四本書的心理壓力。
對(duì)于我們這些離開學(xué)校多年的學(xué)生,因?yàn)楣ぷ鞯囊蛩睾蛡(gè)人的精力因素,學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能等同于在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于大部分人會(huì)出現(xiàn)記憶能力不如以前的情況,其實(shí)這不是我們的記憶能力降低了,而是,工作、生活中,進(jìn)入我們大腦的信息太多而沖淡了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。正是因?yàn)槿绱,必須?duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)化記憶,本人在這方面的做法是,快速看書,然后通過(guò)做習(xí)題鞏固、理解和深化教材上的知識(shí)點(diǎn)。其實(shí)現(xiàn)在的'電腦比較普及,我們可以把教材配套的光盤學(xué)習(xí)軟件安裝在電腦上,可以大大提高學(xué)習(xí)效率和興趣、大大減輕學(xué)習(xí)的壓力。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)到一定階段后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的知識(shí)掌握已經(jīng)十分熟練,但是有的知識(shí)處于模糊狀態(tài),這個(gè)時(shí)候,就要我們提升對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和掌握能力。通常的做法是,把已經(jīng)掌握較好的部分放棄,留在考試前看一遍即可,把感覺(jué)難于掌握的知識(shí)重點(diǎn)提升掌握程度。
因?yàn)榻ㄔ鞄熼_始處于起步階段,開始的階段,不會(huì)考核難度比較大的問(wèn)題,因?yàn)樾袠I(yè)在執(zhí)業(yè)資格轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,要保證必要數(shù)量的人員,因此考試題不可能過(guò)于難,本人在20xx年考試中就錯(cuò)誤的估計(jì)了考試的趨勢(shì),在房屋建筑工程專業(yè)管理和實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)上,把重點(diǎn)放在了網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃(單代號(hào)、雙代號(hào)、時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)等計(jì)劃)的計(jì)算、工程定額費(fèi)用的計(jì)算上面,結(jié)果這方面的習(xí)題只有簡(jiǎn)單的一兩道題,于是大家急呼建造師考試是幼稚園級(jí)別的考試。這就說(shuō)明了我們錯(cuò)誤的估計(jì)了考試的階段趨勢(shì)。
經(jīng)過(guò)20xx年土建專業(yè)和20xx年機(jī)電專業(yè)的考試,我們應(yīng)動(dòng)態(tài)的分析考試的變化。20xx年的考試,是建立在教材的基礎(chǔ)上,考試水平和能力顯然是適應(yīng)階段的考試方式,20xx年的考試,已經(jīng)逐漸開始轉(zhuǎn)變成對(duì)知識(shí)的引申和運(yùn)用上,因此20xx年考試結(jié)束后,有大部分考生包括本人,感到20xx年的考試題在教材上已經(jīng)不能直接找到答案。相信隨著建造師考試的不斷發(fā)展,逐漸要走向注重實(shí)際運(yùn)用和解決總成問(wèn)題能力的考試上,因此,我們每年的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)采取動(dòng)態(tài)跟蹤的學(xué)習(xí)方法,這樣才有助于我們適應(yīng)不同階段的考試。
在考試前,如果條件合適,建議集中時(shí)間把已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)整理性復(fù)習(xí)一遍,不僅可以提高學(xué)習(xí)的效果,同樣有助于提高自己走進(jìn)考場(chǎng)的信心。本人的做法是考試前,請(qǐng)年假,找一個(gè)空閑的辦公室,集中學(xué)習(xí)幾天,效果相當(dāng)?shù)牟灰粯印?/p>
考試的過(guò)程中,由于題量比較大,因此,個(gè)別科目看第二遍的精力已經(jīng)很小,“遵循第一印象、一見鐘情”的生物學(xué)原理,建議答題時(shí)不要急于完成,應(yīng)當(dāng)步步為營(yíng)穩(wěn)扎穩(wěn)打。因?yàn)閷?duì)于我們目前這個(gè)階段人員的學(xué)習(xí)和考試方式,已經(jīng)不同于學(xué)校學(xué)習(xí)和考試的方式,并且個(gè)別考試題量很大,在每個(gè)人的經(jīng)歷和心理承受能力上,大家不愿意付出更多的時(shí)間去細(xì)心的重復(fù)檢查,即使重復(fù)檢查,第二遍的認(rèn)真程度已經(jīng)大大降低。大在考試的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn),很少有在第二次檢查時(shí)大量修改的可能性。有時(shí)是筆試答題部分,四個(gè)小時(shí)已經(jīng)讓大家難于堅(jiān)持了。因此建議借鑒“一次成活的施工方法”的進(jìn)行考試。
二級(jí)建造師心得體會(huì)5
工程項(xiàng)目管理是管理學(xué)的一大類,其管理的對(duì)象主要是建設(shè)工程。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)工程項(xiàng)目管理有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在此我對(duì)工程管理進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述,談?wù)勎覍?duì)工程管理的心得。
首先談到工程管理,什么是工程管理,它需要管理什么,如何做到有效合理的管理,采取什么方法,目標(biāo)是什么等,這都是我們需要清楚了解的。 工程項(xiàng)目管理是指自項(xiàng)目開始至項(xiàng)目完成,通過(guò)項(xiàng)目策劃和控制,使項(xiàng)目的費(fèi)用目標(biāo)、進(jìn)度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)?山忉屓缦拢骸白皂(xiàng)目開始至項(xiàng)目完成”指的是項(xiàng)目的實(shí)施期;“項(xiàng)目策劃”指的是目標(biāo)控制前的一系列籌劃和準(zhǔn)備工作;“費(fèi)用目標(biāo)”對(duì)業(yè)主而言是投資目標(biāo),對(duì)施工方而言是成本目標(biāo)。工程項(xiàng)目管理的核心任務(wù)是項(xiàng)目的目標(biāo)控制。
首先我認(rèn)為首當(dāng)其沖的是安全管理,安全是建筑企業(yè)不得小覷的關(guān)鍵部分,沒(méi)有安全的保證,一切項(xiàng)目施工可以說(shuō)是無(wú)法正常進(jìn)行的。
當(dāng)今建筑結(jié)構(gòu)形式的變化,直接影響到了建筑施工方法的改變和所使用機(jī)械設(shè)備的的多樣性,對(duì)項(xiàng)目的安全管理提出了更高的要求,需要有新的安全管理技術(shù)去應(yīng)對(duì)新增加的各種危險(xiǎn)源。同時(shí),現(xiàn)代建筑承包形式和建筑從業(yè)人員的變化,使得建筑安全管理同以往也有了很大的不同。
搞好項(xiàng)目工程安全管理,主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
1、樹立“以人為本”的安全生產(chǎn)觀念
安全工作貫穿于項(xiàng)目施工的始末,貫穿于工期、質(zhì)量和技術(shù)的任一要素之中,在任何一項(xiàng)要素的組成過(guò)程中,若忽視了安全,將極有可能導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。安全管理是一種預(yù)防管理,安全事故是一種不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程,事故的發(fā)生,嚴(yán)重者將可能影響公司和企業(yè)的形象,會(huì)給事故當(dāng)事人造成終身遺憾。因此,安全管理工作必須作為工程施工最主要的工作來(lái)抓。
2、提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)建筑安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作有高度的認(rèn)識(shí),對(duì)搞好安全生產(chǎn)至關(guān)重要:
首先強(qiáng)化對(duì)企業(yè)法定代表人和主管安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)的安全培訓(xùn),使之深人了解和認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的方針、政策和法律、法規(guī)。樹立起只有做到真正的安全生產(chǎn),才能為企業(yè)帶來(lái)長(zhǎng)久的經(jīng)濟(jì)效益的思想,從而更加深刻理解安全生產(chǎn)的重要性和必要性,并使之落實(shí)到行動(dòng)中。
其次切實(shí)行使安全生產(chǎn)“一票否決制”,安全生產(chǎn)與企業(yè)資質(zhì)、安全資質(zhì)、項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)、工程招投標(biāo)及企業(yè)業(yè)績(jī)和領(lǐng)導(dǎo)者的政績(jī)掛鉤。
最后加大對(duì)安全事故有關(guān)責(zé)任者的處罰力度,迫使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者把安全工作真正擺到重要的議事日程,切實(shí)樹立起“安全第一”的觀念,做到行動(dòng)上時(shí)時(shí)處處重視安全生產(chǎn)。
3、加強(qiáng)施工隊(duì)伍的安全教育與培訓(xùn)
安全管理首先是人的管理,要強(qiáng)化安全教育培訓(xùn),不斷提高安全業(yè)務(wù)素質(zhì),增強(qiáng)人的安全防范意識(shí),同時(shí)采取有效措施規(guī)范人的行為,實(shí)行規(guī)范化作業(yè),杜絕工作憑感覺(jué)、靠經(jīng)驗(yàn),使施工人員形成一種程序化、標(biāo)準(zhǔn)化的工作習(xí)慣。通過(guò)強(qiáng)化安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的'教育培訓(xùn),提高人員素質(zhì)。從而強(qiáng)化安全意識(shí),提高安全管理人員素質(zhì)。
首先采取各種方式和途徑不斷提高員工的專業(yè)技術(shù)素質(zhì),保證施工生產(chǎn)程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,加強(qiáng)工序管理,推行超前防范,杜絕施工中的盲目性。 其次要重視員工的安全培訓(xùn)工作。培訓(xùn)教育要突出重點(diǎn),有針對(duì)性,防止搞形式走過(guò)場(chǎng),不斷提高全員安全素質(zhì)。為此要做到:抓好骨干的安全培訓(xùn)工作,重點(diǎn)對(duì)班組長(zhǎng)專兼職安全管理人員和工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)。強(qiáng)化生產(chǎn)工人安全工作的技術(shù)培訓(xùn),開展群眾性的安全技術(shù)練兵和技術(shù)比武活動(dòng),逐步提高員工的技術(shù)操作水平。
再就是努力營(yíng)造豐富多彩的安全文化。通過(guò)開展各種形式的安全文化活動(dòng),采取正面教育和寓教于樂(lè)相結(jié)合的方式,普及安全知識(shí),強(qiáng)化安全意識(shí)。 最后抓好特殊工種和臨時(shí)工的安全教育。特殊工種必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)考核,持證上崗。臨時(shí)工必須經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn),考核合格后才能進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。用人單位和安全管理部門必須重視臨時(shí)工的安全教育,提高臨時(shí)工的安全素質(zhì)。
只有安全得到了保障,才能正常有效的進(jìn)行施工管理。同樣項(xiàng)目管理也離不開質(zhì)量管理。對(duì)于施工方,我們最后要交出讓業(yè)主乃至戶主一份滿意的答卷,要交出合格讓人滿意的優(yōu)質(zhì)工程,這就需要我們?cè)陧?xiàng)目建設(shè)過(guò)程中不斷的控制質(zhì)量,對(duì)質(zhì)量進(jìn)行合理化的正確管理。
最后我想感謝這次網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這必將對(duì)我今后的工作與理念意識(shí)上具有重大提高。
二級(jí)建造師心得體會(huì)6
從2年前開始,我就想考二級(jí)建造師,但是一直擔(dān)心專業(yè)不對(duì)口,所以遲遲沒(méi)有報(bào)名。后來(lái)聽說(shuō)別人也是非專業(yè)的,但是審核通過(guò),報(bào)名成功了,這讓我半信半疑,所以,就在別人的介紹下到了上元教育。反正就是抱著試試看的態(tài)度報(bào)了名。讓我高興的是,我的審核也通過(guò)了。不過(guò)當(dāng)我看到那厚厚的教材后,信心頓時(shí)降低了不少。翻一翻書,簡(jiǎn)直是頭大啊,一個(gè)字都看不進(jìn)去。我趕緊問(wèn)給我報(bào)名的黃老師:老師,啥事上課,我要馬上上課!
還好我報(bào)名報(bào)的是優(yōu)能班,有網(wǎng)校課程,能在上課之后反復(fù)的聽,也可以作為預(yù)習(xí)聽,這加快了我的學(xué)習(xí)進(jìn)度,比如說(shuō)《法規(guī)和施工管理》,很多的概念要背,我就自己發(fā)明了一種“視頻記憶法”,老師講到這個(gè)概念的時(shí)候,我會(huì)用手機(jī)把這段課程內(nèi)容錄下來(lái),然后反復(fù)的聽,反復(fù)看,再模仿老師講課的內(nèi)容,在家里用錄視頻的.方式自己給自己講課,這樣一來(lái),我對(duì)知識(shí)的把握和理解就很深,完全的轉(zhuǎn)化為自己的東西!秾(shí)務(wù)》我有一個(gè)小竅門,在聽了老師的課之后,可以按照知識(shí)邏輯,打亂課本順序,把重點(diǎn)一個(gè)個(gè)串聯(lián)起來(lái),并且讓抽象的知識(shí)點(diǎn)變得通俗易懂!斗ㄒ(guī)》課程也是將重點(diǎn)自己組織起來(lái),模擬老師講課的方式,將知識(shí)點(diǎn)深深的印在自己的腦子里。這樣做有一個(gè)好處,就是“形象記憶”“聲音記憶”,在我做題的時(shí)候,會(huì)回想起自己在模擬講解時(shí)的內(nèi)容,聲音,還有些小細(xì)節(jié)。比如說(shuō),有一次一道題目,我回想那個(gè)概念,想起來(lái)那天我在家模擬講課時(shí)候接了一個(gè)快遞,是朋友送我的生日禮物,這種小細(xì)節(jié)又成了我記憶的串聯(lián)點(diǎn),回想起來(lái),也是一種樂(lè)趣。
當(dāng)然了,在我把課本的重點(diǎn)記在腦海里之后,還要聽老師的習(xí)題講解和沖刺串講班,通過(guò)往年真題了解考試題型,通過(guò)串講將重難點(diǎn)再次提煉,讓我的知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)非常清晰。在掌握重點(diǎn)的過(guò)程中,還有個(gè)秘籍,就是“快問(wèn)快答”。我會(huì)合上書本,把重點(diǎn)給我老公,讓他提問(wèn)我,我一定要在不看書的基礎(chǔ)上答對(duì)。因?yàn)橛行〇|西,在看書的時(shí)候,你以為你肯定會(huì)了,一旦考試考到了,就忘了,所以一定要有這種“閉卷考試”。
最后就是模擬考試了,老師最后都會(huì)為我們來(lái)個(gè)“模擬考試”,簡(jiǎn)直相當(dāng)于高考的模擬考,考了3次,每次我都可緊張了。不過(guò)還好,每次都能順利通過(guò),成績(jī)都在及格線上,這樣我對(duì)正式考試也越來(lái)越有信心。
最后一周時(shí)間,我把每科安排兩天時(shí)間,將老師提到的重點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)一遍。這樣,我就信心滿滿的參加考試了。
結(jié)果當(dāng)然是功夫不負(fù)有心人啦,我這個(gè)非專業(yè)生順利的通過(guò)了考試,現(xiàn)在是二級(jí)建造師啦,明年,我還想增項(xiàng)市政專業(yè),拿到函授本科土木工程專業(yè)畢業(yè)證看看能不能報(bào)個(gè)注冊(cè)造價(jià)師或一級(jí)建造師。當(dāng)然了,如果報(bào)名,我還是會(huì)去上元教育。安利一下,老師教的確實(shí)不錯(cuò),校區(qū)的教務(wù)班主任也都很負(fù)責(zé),教務(wù)老師的監(jiān)督雖然嚴(yán)格,但是對(duì)于我們這種上班的學(xué)員確實(shí)是種約束,教學(xué)和服務(wù)都標(biāo)準(zhǔn)化的流程,聽說(shuō)他們的老師也有嚴(yán)格的考核,學(xué)員的滿意率和他們的工資也掛鉤,所以,我不但心他們教的好不好,反而是擔(dān)心自己學(xué)的好不好。希望明年,我能一鼓作氣,拿下一級(jí)建造師。
【二級(jí)建造師心得體會(huì)】相關(guān)文章:
二級(jí)建造師的就業(yè)前景04-17
二級(jí)建造師報(bào)考條件11-01
二級(jí)建造師介紹信06-27
二級(jí)建造師報(bào)考所需準(zhǔn)備的材料11-06
二級(jí)建造師復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選7篇)07-12
臨時(shí)二級(jí)建造師變更注冊(cè)表11-07