屏山新教師培訓心得

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的屏山新教師培訓心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

屏山新教師培訓心得1

　　這次基層學前班教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

　　一、廣泛學習科學的教育理論。

　　縣學前班園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合學前班實際工作讓我們了解如何在學前班進行教學工作。

　　學前班教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

　　教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。

　　二、學習技能技巧，提高個人能力。

　　這次的培訓還給我們安排了縣學前班部分骨干教師的示范課，跟著縣學前班領導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫助。

　　康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。

　　白娟老師結合她自己學前班美術教育實踐，給我們上了一節(jié)美術示范課。使我們學到了一些學前班美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。

　　羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。

　　通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教'，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的`情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

　　三天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。

　　為基層創(chuàng)辦學前班提一點建議：

　　1、幼兒教育基本以活動為主，我認為必須配備專用的幼兒活動場所。

　　2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

　　3、適當?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

　　4、我認為每個學前班必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

　　希望創(chuàng)辦學前班的園長們能考慮我的建議，我也希望我能成為一名合格的學前班教師。

屏山新教師培訓心得2

　　我不知道我除了從心底里發(fā)出的這聲感嘆外還能用什么樣的語言來形容我的感受。新東方從20xx年四月8的那天晚上讓我真正的感受到震撼。雖然我也跌跌撞撞的做過相當一段時間的老師，但是和第一天晚上的老師比起來，簡直是小巫見大巫。我突然發(fā)現(xiàn)我身上的不足是那么的明顯和巨大。突然感覺自己已經(jīng)掉進了深坑里，掙扎著向光明爬著，想擺脫黑暗的侵蝕，也許這條通向光明的路就是學習之路，也許每個人都在經(jīng)歷這樣一個階段，只是很多人可能還沒有發(fā)現(xiàn)其實自己的.頭頂已經(jīng)被擁擠的掙扎的渴望光明的人們所遮蓋，而身后的黑暗正在侵蝕著他們的生命。突然感覺學無止境這四個字來的不易，做起來更不易。

　　不知道是天生的還是后天訓練的或者是刻意的，新老師的中文語速快的驚人。面試的時候，老師跟我說當我說英文的時候是在發(fā)光，而說中文的時候就暗淡了。學了這么多年英語，中文竟然成了一個問題�？吹叫吕蠋焸儌�個語速飛快的做著自我介紹我手心一陣陣的冷汗。于是只能用笨辦法把想說的在本子上寫寫，說的時候可能會流利點。“今天的話筒效果真的不錯，讓每個老師的聲音聽起來都像播音員”，我也不知道這句話怎么就從我嘴里說出來了�？赡芡蝗幌肫鹆俗霾ヒ舻哪欠N感覺。虧了寫在了本子上，整體說的還比較流暢。也讓我免了在這么多老師面前丟人的尷尬。

　　第一位給我們培訓的齊老師，上課風趣幽默，旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，中外對比，模仿搞怪。讓我對新東方的老師有了一個更新的認識。整個課程以A sharp mind and a noble soul為題，闡述了整個新東方老師所應具備的思想和人格。并以身邊的例子分析了新東方的三個時代。以孔子的名言“勿意，勿必，勿故，勿我”給老師提出建議。以不同例子演示了上課時老師與學生出現(xiàn)的問題和解決方法。

　　開場莊重老師頂級的口才和第一次課齊老師的精彩‘表演’讓我對剩下日子新東方的培訓充滿了期待。我也一定會堅持。雖然不知道最后能否被留下，但是我會盡我最大的努力。

屏山新教師培訓心得3

　　國培給我?guī)�來了全新的教學理念，國培給我們提供了平臺，使我們不斷進步，不斷提高。國培研修為教師的教育教學水平和業(yè)務能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件。做為一名農(nóng)村小學數(shù)學教師能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多，而這樣的學習似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機會。經(jīng)過這次國培研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。

　　一、通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題。

　　如：解決問題教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。

　　使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高。同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事數(shù)學教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

　　二、教師要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。

　　要以這次國培研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質(zhì)，以勝任自己的教育教學工作。

　　三、通過這次國培研修，在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式。

　　轉變教師的教學方式，轉變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關注學生的主體地位，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏。

　　四、進一步加強對教學工作的反思。

　　加強教學反思，認真聽取學生的'意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學設計和教學策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。

　　對于這次的國培學習來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高。并且這樣一種國培學習方式，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間。

　　我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機會傾情表達，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團隊、指導教師、班主任、所有在線的上萬同仁們，一起進行交流、研討。同行們身上的閃光點也會時刻鼓勵著我，不斷進取，永不停息。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，努力將本次國培研修所學教育教學理論知識用到實處，促進學校、學生的發(fā)展。

屏山新教師培訓心得4

　　非常有幸再次參加新東方教師培訓，在這短短的5天里，我收獲的不只是教學方法，教學理念，我最大的收獲是新東方老師的那種研究和創(chuàng)新教學的精神。他們研究教學方法，研究學生，研究如何吸引學生的注意力;在三位教師的身上我感受到了他們各自獨特的魅力。

　　剛接到培訓通知時，我就很期待，因為我在去年暑假曾經(jīng)參加過新東方社會責任行的“燭光行動”的培訓。那次的培訓讓我在思想上收到了洗禮，使得我更加意識到自身英語素質(zhì)的提高有多么重要和迫在眉睫。感覺到新東方的教師們那種對英語的精通，那種站在講臺上的自信，那種獨有的魅力。除了佩服、羨慕、更多的是對我的影響。

　　本次培訓的三位教師，都各有他們的風格，郭暢老師溫柔內(nèi)斂，她講的英美文化，仿佛把我們帶到了國外。讓我們真實體驗與外國人的交流過程。在平時的教學中，我們關注英美文化差異比較少，只有課文里出現(xiàn)了才會講一些。郭老師的課當中我印象最深的是她給學生講定語從句的方法：“你還記得當年大明湖畔的夏雨荷嗎?”這個句子用在定語從句的教學上簡直太妙了!既吸引了學生的注意力，又讓學生輕松的學會了定語從句的用法。使學生樂在其中，在不知不覺中學會了定語從句。第二天郭老師的聽力課程，使我們深刻感受到了英語口語的連讀的重要性。我們在座的各位老師們都跟著郭老師進行連讀的訓練，老師們的學習熱情高漲。郭老師不但讓我們體會到英語作為交際工具的重要和魅力，還讓我們深深感受到了英語是美的，有趣的。提高了我們的審美啟迪了我們的心智。郭老師完美的發(fā)音使我們體會到英美國家的純正的語音語調(diào)，給了我們聽覺的享受。在我們平時的聽力教學中，其實我們忽略了教授學生連讀和語調(diào)的方法和技巧。應該多訓練學生聽一些純正的英美發(fā)音的原聲版的東西。比如鼓勵學生看英美原聲電影，動畫片等。鼓勵學生聽BBC，VOA。

　　為我們講課的第二位新東方教師是齊冉老師，他會因為課堂上的激情四射而滿頭大汗，他的詼諧風趣，讓人聽了精神百倍。在他的課堂上，絕對不會犯困或者走神，不會覺得枯燥。因為他能夠很好地利用自己風趣幽默的語言和淵博的知識，把看似乏味的英語單詞、句子用通俗易懂的方式傳授給學生。在齊冉老師的課堂上充滿了陣陣歡笑聲，老師們因為他的幽默的語言，生動的舉例，都感覺他上課的時間過得太快，還意猶未盡的感覺。在他身上學到的不止是方法，感受的不止是他知識的淵博和對他英語水平的驚羨，更重要的是，學到了他的思想，他對學生的愛，對幫助過他的老師的感恩。這才是做教師的成功吧!他對學生的教育，很合學生的胃口，很受學生歡迎。他永遠是積極的，他的學生也會受他的影響，成為積極的人。他強調(diào)“夸學生”“贊美學生”的重要性，也用自身的事例警示了教師們：作為一名教師如果在語言上打擊侮辱了他的`學生，將會對這名學生造成多么大的傷害，甚至是一生的影響。我再次深深警示自己：做一名老師，絕對不能諷刺打擊任何一名學生。齊老師還糾正了我們的國際音標的發(fā)音，他教的發(fā)音方法耳目一新，過目不忘。使得音標教學簡單不枯燥了。在座的老師都張開嘴跟著齊老師大聲讀音標和單詞。感覺自己回到了學生時代，燃起了諸多老師奮發(fā)學習的火花。齊冉老師的博學，幽默深深影響了我。

　　最后一名為我們授課的教師是左婧老師。她嬌小富有親和力，她對工作的敬業(yè)令我折服。她自己為了上網(wǎng)搜一些資料和素材來制作課件，每天都在凌晨2點以后才去睡覺。光這一點就值得我去學習。左老師講課不那么幽默，不那么張揚，但是卻是那么的自信。她的創(chuàng)新思想，把最枯燥的英語語法講得生動有趣。她重注的吸引學生的眼球，重注的是情景教學。她對語法的歸納很獨特，相信她的課件，花了她太多的心血。她還慷慨地把自己的這些課件留給了我們。左老師以課前準備為切入點，告訴我們?nèi)绾卧O計一堂語法課。設計語法課的宗旨就是：趣味、易懂、好記、實用。左老師的這8個字，簡單卻又很關鍵，總結的很到位。我們在平時的語法教學中，恐怕只是教枯燥的語法規(guī)則，根本沒注意這8個字的內(nèi)涵和重要性。我們平時教學中思考的更多的是“我們該怎么教這些語法點。”卻忽略了“學生的接受方式和能力�！弊罄蠋煹倪@8個字點醒了我，使我恍然大悟，知道了自己語法教學中欠缺的是什么。左老師說，我們老師其實就像是“設計師”，每一堂課都要精心設計，所以課前的準備一定要充分，需要花大量的時間和精力。左老師把英語語法中的難點和重點都用自己的方式總結歸納了，并做成PPT，對于賓語從句的講解和練習，左老師也給了我們耳目一新的講解方式。使得我們感覺到，這個語法也可以這么簡單易懂。對于“現(xiàn)在完成時”的講解，其中的“話外音”就足以說明了問題，讓學生們一聽就懂。左老師對not...until的講解也有獨到之處。其實這個老師們看似很簡單的固定句型，卻不知這正是孩子們經(jīng)常寫錯的，我們似乎都沒有好的方法讓孩子們不錯，左老師的方法，讓我不得不佩服。真真正正體現(xiàn)了她的“易懂”。左老師的語法教學還重注舉吸引學生的生活中的或者學生喜歡的電影人物等的例子，然后讓學生“舉一反三”的練習。這樣學生容易接受，容易模仿。教學效果也達到了最佳。在主謂賓，主系表的句型講解方面，左老師又再次讓我們折服。我們在場的老師們都覺得這樣教，學生們一定可以學會并運用。左老師對英語語法的研究深入有效，使得我深感慚愧。我缺乏的就是創(chuàng)新，鉆研。左老師的那8個字，我一定會在今后的教學中特別注意，并且要學習左老師的勤奮，善于研究教學方法。使自己不斷提高。讓自己的學生也對語法課有新的感受。我要努力加油，在語法教學方面做請教左老師。向優(yōu)秀的教師學習，相信自己的教學定會有新的提高。總之，這三位教師教給了我們一些教學方法，這是最寶貴的。正所謂“授人以魚不如授人以漁”。我們在教學中也要對學生這樣，不能再“填鴨”了，要讓學生掌握方法，在知識的海洋里遨游，“青出于藍而勝于藍”。

屏山新教師培訓心得5

　　近期，有幸參加了“國培計劃”的培訓學習，聆聽了各位專家、教授的精彩講座。通過這次培訓，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。

　　一、明確了今后的工作目標

　　在今后的教育教學中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

　　二、轉變教師的角色地位

　　新課標倡導“以學生為主體，教師為主導”的新理念。面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己在新課程教學中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學中學生學習活動的組織者、指導者、參與者。新課標在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調(diào)學生的學習過程與方法，并增強了學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。這就要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學生的主宰，教師和學生是兩個平等的.團體，在學生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發(fā)展提供指導。

　　三、更新知識，提高業(yè)務水平

　　新課程給了我們教改機遇，同時對我們提出了挑戰(zhàn)。要求我們必須更新知識結構。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使我們更新自己原有的知識結構，一方面準確把握生物學科中學生終身發(fā)展所必需的基礎知識和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。新課程還要求我們必須有開發(fā)課程的能力，把原來的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭�。教學內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。!

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