欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

教師減負(fù)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-09-19 15:15:22 心得體會(huì) 我要投稿

教師減負(fù)心得體會(huì)

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編幫大家整理的教師減負(fù)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

教師減負(fù)心得體會(huì)

教師減負(fù)心得體會(huì)1

  隨著我國(guó)教育改革的不斷深入,“減負(fù)”已不再是新鮮話題,可不少地方學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重卻依然存在。過(guò)重的負(fù)擔(dān)不僅使學(xué)生體力難支,更是給他們心理壓上了學(xué)生的思想包袱,嚴(yán)重影響學(xué)生的心智正常發(fā)展和身體健康,不利于素質(zhì)教育的有效推行。給學(xué)生“減負(fù)”必須落在實(shí)處,才能實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)”的目的,才有助于素質(zhì)教育的整體進(jìn)行。

  我認(rèn)為:“減負(fù)提質(zhì)”首先要有針對(duì)性的落實(shí)減負(fù)措施,減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心里負(fù)擔(dān),其次是要通過(guò)采取提高課堂效率、落實(shí)課程方案、科學(xué)安排作息時(shí)間、還學(xué)生一個(gè)健康身體等措施,達(dá)到提高教育質(zhì)量,從而全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

  學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),導(dǎo)致一些學(xué)生睡眠嚴(yán)重不足,身體素質(zhì)下降。一些學(xué)生在緊張、壓抑的心理狀態(tài)中,缺乏自信心和進(jìn)取心。在學(xué)校和家庭壓力下,一些少年兒童對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校、對(duì)教師、對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了逆反心理,甚至釀成了一些悲劇。

  減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),使青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,是關(guān)系教育發(fā)展的方向,關(guān)系培養(yǎng)為社會(huì)主義建設(shè)所需的人才,關(guān)系國(guó)運(yùn)興衰和民族復(fù)興的大事,已成為社會(huì)共識(shí)。

  “減負(fù)”是減輕學(xué)生不必要的、不合理的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),減輕影響學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的心理負(fù)擔(dān)以及沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)!疤豳|(zhì)”是提高教育質(zhì)量。“減負(fù)”的根本目的`是為了更有效地提高教育質(zhì)量。“減負(fù)”和“提質(zhì)”同等重要,必須統(tǒng)籌考慮。

  作為一名一線教師,我們都明白,評(píng)價(jià)一堂課好與壞,這堂課的知識(shí)容量是一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn),這堂課的知識(shí)層次是否體現(xiàn)出來(lái)是另一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)這就是一節(jié)課的質(zhì)量體現(xiàn)與否,效率體現(xiàn)與否。筆者以為,這樣的一堂好課其實(shí)就是“減負(fù)提質(zhì)”的一個(gè)表現(xiàn)方面。因?yàn)樵谶@樣的課堂上,每一個(gè)孩子積極主動(dòng)地參與其中,樂(lè)于探究,勤于思考,在最短的時(shí)間內(nèi)吸收最多的知識(shí),這樣的學(xué)習(xí)是不會(huì)讓人感到疲憊的,相反,樂(lè)在其中。

  這樣的課堂學(xué)生學(xué)得輕松,教師教得輕松,實(shí)現(xiàn)了真正的“雙贏”,所以這才是真正的“減負(fù)提質(zhì)”。而這樣的前提是,教師在課前要有充分的準(zhǔn)備,有充分的知識(shí)儲(chǔ)備,在課中要展現(xiàn)充分的個(gè)人魅力,擁有充分的教學(xué)機(jī)智,在課后要有充分的反思的空間。的確,這顯然是個(gè)艱苦的過(guò)程,減了學(xué)生的“負(fù)”,卻似乎無(wú)形之中加了教師的“重”。實(shí)則不然。試想一下,如果老師們能夠持之以恒地這樣堅(jiān)持下去,那么每一堂課的準(zhǔn)備只會(huì)隨著自己的成熟,隨著自己經(jīng)驗(yàn)的積累,隨著自己知識(shí)的充盈越來(lái)越輕松,越來(lái)越游刃有余。所以,只有先加上了這樣的“重”,才有后來(lái)減掉了的“負(fù)”。

  作為一名語(yǔ)文教師,在教學(xué)一線積累的經(jīng)驗(yàn)又告訴我,當(dāng)美好的漢字變成了聽(tīng)寫(xiě)的符號(hào),當(dāng)優(yōu)美的修辭變成了選擇的項(xiàng)目,當(dāng)動(dòng)人的段落變成了支離破碎的分析,當(dāng)內(nèi)心的傾訴變成了填充一個(gè)個(gè)格子的換分器,多少孩子對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)被磨滅了,抹殺了,又有多少孩子變成了“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的得高分的巨人,課外知識(shí)的矮子!我認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)的“減負(fù)提質(zhì)”重在閱讀,大量的豐富的課外閱讀,是興趣的源泉,是知識(shí)的沃野。在閱讀中識(shí)字,在閱讀中積累,在閱讀中感悟,在閱讀中充實(shí),這絕不是課內(nèi)寥寥幾篇文字可以達(dá)到的。而興趣的培養(yǎng),更不是幾篇精心刪減精雕細(xì)琢的豆腐塊所能辦到的。因?yàn)檎嬲呐d趣是自由的,隨心而發(fā),隨性而行,在興趣的驅(qū)使下,語(yǔ)文學(xué)習(xí)自然不是負(fù)擔(dān)。所以老師在語(yǔ)文教學(xué)的“減負(fù)提質(zhì)”中真正要做的是,學(xué)生閱讀世界里的指路人,閱讀旅程中的同路人,閱讀領(lǐng)悟中的點(diǎn)金者。

  一個(gè)人只有處于全面健康的狀態(tài),才能免除各種精神壓力對(duì)身體的影響,更好地生活,一個(gè)健康良好的心理狀態(tài)和素質(zhì)是人生獲得成功和幸福的基礎(chǔ),只有一個(gè)心理健康的人,才有可能德才兼?zhèn)。因此,作為父母,?yīng)該明確地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),把培養(yǎng)子女良好的心理素質(zhì),作為教育的首要?jiǎng)訖C(jī),然后才有可能來(lái)談成才。

教師減負(fù)心得體會(huì)2

  在實(shí)施新課程教學(xué)過(guò)程中,“減負(fù)”不只是表面的減“負(fù)擔(dān)”,而是應(yīng)該改變學(xué)方式,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  蘇霍姆林斯基告訴我們:“如果我們想減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),那么就應(yīng)當(dāng)讓他閱讀的東西,比要求記住的東西多兩倍,甚至多四至五倍,如果我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動(dòng),那就讓我們?cè)趯W(xué)生面前,敞開(kāi)道路,讓他們走到圖書(shū)館的書(shū)架跟前去,讓書(shū)籍從沉睡中醒來(lái)成為青少年時(shí)代的摯友吧!”為此,作為教師的我首先在思想上有了較深刻的認(rèn)識(shí),然后在實(shí)際中加以體現(xiàn),如:布置作業(yè)的時(shí)候從學(xué)生的角度衡量,作業(yè)量是不是太多了、有沒(méi)有必要進(jìn)行重復(fù)性的操練、對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求和安排等等。這樣既尊重了學(xué)生的自主選擇,又提高了學(xué)習(xí)效率,何樂(lè)而不為呢!當(dāng)然,若要真正做到“減負(fù)”又“增效”,關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高。

  尤其是新課程教材同舊教材相比,知識(shí)點(diǎn)有增無(wú)減。例如,新課程數(shù)學(xué)講究學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索過(guò)程,勢(shì)必使數(shù)學(xué)課多了探索少了練習(xí)時(shí)間,有時(shí)一節(jié)課下來(lái),連課后的練一練也無(wú)法完成,且一、二年級(jí)不準(zhǔn)布置書(shū)面家庭作業(yè),請(qǐng)問(wèn)什么時(shí)候做數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練和課堂作業(yè)本?如果學(xué)生缺少了練習(xí)時(shí)間,教師又不能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理地安排教學(xué)內(nèi)容,恰當(dāng)?shù)厥褂媒虒W(xué)方法,學(xué)生能學(xué)好嗎?這就要求教師精心備課,精心選擇教學(xué)內(nèi)容,向45分鐘要質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。課堂要面向大多數(shù),課下通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題,教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程,分散難點(diǎn),分解壓力,從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。在教學(xué)中還可以實(shí)行3個(gè)方面的根本轉(zhuǎn)變:

  1、教師要把單一知識(shí)傳授的過(guò)程,轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的綜合的過(guò)程。

  2、要把教學(xué)中對(duì)前人知識(shí)的復(fù)制、灌輸過(guò)程,轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂(lè)于接受,培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的過(guò)程。

  3、把知識(shí)的死記硬背的`過(guò)程,轉(zhuǎn)化為探討的過(guò)程,注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識(shí)的能力。慢慢地就能使“減負(fù)”工作落到了實(shí)處,學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會(huì)感到輕松、愉快。為了豐富學(xué)生的課余生活,我們班組織開(kāi)展了一系列活動(dòng),如“母親節(jié)”的我為媽媽干活,每天講故事,爭(zhēng)蘋(píng)果,說(shuō)自己身邊的趣事等。在這樣寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我想無(wú)論是學(xué)生還是老師,都是很樂(lè)意的。只要給予學(xué)生足夠的時(shí)間做自己想做的事,學(xué)自己想學(xué)的東西,學(xué)生就會(huì)說(shuō):學(xué)習(xí)是快樂(lè)的!

教師減負(fù)心得體會(huì)3

  為了把小學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中拯救出來(lái),讓孩子們有更多的時(shí)間玩耍,促進(jìn)孩子全面、健康地發(fā)展,因此要“減負(fù)”。要實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”,得到的體會(huì)有以下幾點(diǎn):

  一、教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,切實(shí)做到“減負(fù)增效”要推進(jìn)素質(zhì)教育,真正實(shí)施“減負(fù)增效”,就必須想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程,恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、給自己加壓,提高課堂效率“減負(fù)增效”,提高課堂40分鐘的效率,培養(yǎng)學(xué)生的能力。俗話說(shuō)得好,教師要給學(xué)生一杯水,自己應(yīng)有一桶水,F(xiàn)在,知識(shí)信息正高速發(fā)展,教學(xué)技術(shù)不斷更新。教學(xué)手段更是不斷變化和創(chuàng)新,具有其先進(jìn)性。所以教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),給自己充電,吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段,提高自身素質(zhì)和能力,為高效的教學(xué)創(chuàng)造條件。要提高課堂效率就要在備課上下功夫。為此,應(yīng)花幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一節(jié)課。

  三、上好每一堂課是減負(fù)增效的關(guān)鍵,備好課是上好課的充分條件。備課中的主角是教師本身,而上好課的主角是師生雙方。上好課除了課前的充分準(zhǔn)備以外,課堂上要把握好以下幾點(diǎn):

  1、課堂教學(xué)的原則要體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體。在課堂上應(yīng)師生互動(dòng),且動(dòng)而不亂。教師要加強(qiáng)課堂組織教學(xué),注意雙邊活動(dòng)來(lái)引起學(xué)生注意。上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生積極思考,使學(xué)生處于良好的'學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  2、教學(xué)手段靈活多樣、綜合利用。任何事物都應(yīng)一分為二地看待,我們一方面要適當(dāng)?shù)貞?yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),另一方面,更不能忽視傳統(tǒng)教學(xué)手段的繼承和創(chuàng)新。在有限的一節(jié)課時(shí)間內(nèi),運(yùn)用輔助工具不是越多越好,而要恰到好處,絕不能搞花架子。把現(xiàn)代化教學(xué)手段和傳統(tǒng)的教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)。“給人于魚(yú),不如授人漁”,教學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方法。讓學(xué)生真正地變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,變“死學(xué)”為“活學(xué)”。

  3、樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,營(yíng)造輕松愉快、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。有了良好的、濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成一批勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生骨干和優(yōu)秀生,就可以帶領(lǐng)全班同學(xué)積極向上,好好學(xué)習(xí)。相反一個(gè)學(xué)風(fēng)不正,教師單純地追求升學(xué)率,只顧尖子學(xué)生,放棄對(duì)所謂”差生”的教育和輔導(dǎo),結(jié)果班級(jí)秩序混亂,即使是好學(xué)生也學(xué)不下去,怎能讀好書(shū)!所以要全面貫徹教育方針,全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

【教師減負(fù)心得體會(huì)】相關(guān)文章:

教師減負(fù)工作心得體會(huì)04-18

教師減負(fù)心得體會(huì)05-24

關(guān)于教師減負(fù)心得體會(huì)09-02

2021年教師減負(fù)心得體會(huì)08-22

教師減負(fù)工作心得體會(huì)4篇04-22

教師減負(fù)心得體會(huì)9篇03-18

教師減負(fù)心得體會(huì)10篇03-15

教師減負(fù)心得體會(huì)(9篇)03-24

小學(xué)教師減負(fù)心得體會(huì)03-24