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科研實(shí)踐心得體會(huì)

時(shí)間:2022-09-07 08:05:56 心得體會(huì) 我要投稿

科研實(shí)踐心得體會(huì)

  我們從一些事情上得到感悟后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么要如何寫呢?下面是小編幫大家整理的科研實(shí)踐心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

科研實(shí)踐心得體會(huì)

  科研實(shí)踐心得體會(huì)1

  通過(guò)這次學(xué)研究,使我受益匪淺。我們進(jìn)一步了解到了一些以前從沒(méi)有知道的內(nèi)容和好處,了解到在小學(xué)進(jìn)行教科研的意義,認(rèn)識(shí)到課題研究就是以教育科學(xué)理論為武器,有目的、有計(jì)劃地用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗(yàn),探索教育規(guī)律的一種創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)。

  即用先進(jìn)的`教育思想,教育理論總結(jié)工作,找出一條有利于提高教育質(zhì)量培養(yǎng)合格人才的科學(xué)方法。教師參與教育科研,可以提高自身的研究能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。整個(gè)課題研究的過(guò)程,實(shí)際上是一種學(xué)習(xí)理論進(jìn)行研究實(shí)踐的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,教師可以提高分析問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,收集文獻(xiàn)資料和篩選信息整理資料的能力,歸納和概括研究資料的能力等等。

  這些能力,對(duì)于新的教學(xué)任務(wù)是十分必要的。同時(shí),教師開展教育科研也是我們教師自身專業(yè)化的急需。歷來(lái)人們都把教師當(dāng)作一種職業(yè),認(rèn)為只要有點(diǎn)文化知識(shí)就能夠做教師。不認(rèn)識(shí)也不認(rèn)可教師的專業(yè)地位。教師參與教育科學(xué)研究,提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)教師的專業(yè)要求。教師參加教育科研,也是教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要。教師參與教育科研,不僅可以為教育科學(xué)提供大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為教育學(xué)提供源頭活水,而且可以吸收各種先進(jìn)的教育理論,把這些理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作,發(fā)展應(yīng)用教育技術(shù)科學(xué),為教育學(xué)填補(bǔ)這方面的空白。

  綜上所述,教師參與教育科研,是教育發(fā)展的需要,是培養(yǎng)人才的需要,是發(fā)展教育科學(xué)的需要,也是我們教師自身發(fā)展的需要。我們要用這種正確的觀念來(lái)看待教師的教育研究,消除浮燥心情,從實(shí)際出發(fā),根據(jù)教師自身的特點(diǎn),開展好教育科研工作。

  科研實(shí)踐心得體會(huì)2

  10月9日至14日,我有幸參加了參加了欽州市中學(xué)科研主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí),享受了一次科研盛宴。通過(guò)了五天的科研培訓(xùn),讓我更深的認(rèn)識(shí)了科研的內(nèi)涵,培訓(xùn)中對(duì)科研工作中的許多問(wèn)題進(jìn)行了解釋,為我們以后科研工作的順利進(jìn)行起到了十分重要的作用。

  欽州市教科所副所長(zhǎng)梁和禮《“三級(jí)聯(lián)動(dòng)、分類分層”中小學(xué)教師培訓(xùn)體系的實(shí)踐與研究》的開題報(bào)告,讓我明白了課題研究包括哪些內(nèi)容,課題有哪些形式和怎樣寫研究報(bào)告。廣西教育科學(xué)研究所將國(guó)平副所長(zhǎng)的《科研處的.作用與使命》,讓我了解了科研處主任職責(zé)及使命。上海市教育科學(xué)研究院王潔教授《基干課堂的教師專成長(zhǎng)——以課例為載體的教學(xué)研究》報(bào)告、北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院教授《真正走進(jìn)常態(tài)的教育科研》的報(bào)告語(yǔ)言生動(dòng),與學(xué)員互動(dòng),適合我們實(shí)際情況,容易操作。特別是帶題授課;讓我們體會(huì)到科研并不是高不可攀的,科研就在我們身邊,科研就在我們的課堂中,只要我們抓住一點(diǎn),窮追不舍,必定收到良好效果。

  這次培訓(xùn)讓我明白:別人的先進(jìn)教學(xué)模式,要結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際,自己加以學(xué)習(xí)、借鑒并形成自己特有教學(xué)模式,這才叫有特色。要質(zhì)量,就要搞科研,搞科研,就要想方設(shè)法提高課堂有效性,核心研究學(xué)生的學(xué)而不是老師的教,教學(xué)相長(zhǎng)。帶題進(jìn)課堂,把自己在課堂出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)、反思并作為自己的課題研究回歸課堂去解決,實(shí)踐這一過(guò)程你就走向成長(zhǎng)的過(guò)程。態(tài)度決定一切,心動(dòng)不如行動(dòng)。無(wú)論理論上說(shuō)得多好,別人的教學(xué)模式有多好,假如我們老師沒(méi)有改變傳統(tǒng)授課模式,沒(méi)有想盡辦法如何去改變學(xué)生的學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量這一人生態(tài)度,最終還是一句空話。

  個(gè)人反思:為什么我們的教育教學(xué)質(zhì)量與先進(jìn)學(xué)校差距越來(lái)越大,很重要一點(diǎn),就是不重視科研,不重視課改,外出學(xué)習(xí)心動(dòng),回來(lái)教學(xué)不動(dòng)。滿堂灌現(xiàn)象課課可見,放羊式教學(xué)比比皆是。作為教導(dǎo)主任,科研理論缺乏,科研意識(shí)淡薄,上不能為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,下不能為教師指導(dǎo)培訓(xùn),我之過(guò)也。

  這次科研培訓(xùn),不僅可以為教育科學(xué)提供大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為教育學(xué)提供"源頭活水",而且可以吸收各種先進(jìn)的教育理論,把這些理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作,發(fā)展應(yīng)用教育技術(shù)科學(xué),必將提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校升級(jí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  科研實(shí)踐心得體會(huì)3

  經(jīng)過(guò)幾天的簡(jiǎn)單培訓(xùn),xx護(hù)豚小藍(lán)分隊(duì)于xx年8月1日到達(dá)xx中華白海豚保護(hù)區(qū),開展了為期24日的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這24天中,我們一起工作,一起玩耍,一起體驗(yàn)艱苦的滋味,一起享受奮斗的樂(lè)趣。我真的很慶幸自己是其中一員。而開始的開始,純粹是被余sir的介紹所吸引,抱著一種“好好玩啊”的心態(tài)去報(bào)的名。但,真的萬(wàn)萬(wàn)想不到,那一時(shí)的貪玩竟能帶給我如此多的意外收獲。

  開始幾天的日記中反復(fù)出現(xiàn)這么一句話:一切的一切都是那么新鮮!是的,24天里經(jīng)歷了太多的“第一次”。第一次接近大海,發(fā)現(xiàn)海水真的很咸很咸;第一次爬那么真實(shí)的山,以前爬的山都是有人造階梯的!第一次睡在石頭,爛木板上,還完全不覺得別扭;第一次接觸這么高大上的儀器;第一次認(rèn)識(shí)么高大上的人·然而,從第六天開始,日記中不再是純粹的贊美,我開始出現(xiàn)一些負(fù)面情緒。抱怨自己為什么要拿這么多數(shù)據(jù)來(lái)做,12點(diǎn)多還沒(méi)能洗澡,每天只能睡5—6個(gè)小時(shí)。沒(méi)有新鮮感的支撐,越來(lái)越不知道自己在干嘛。直至江教授的那席話,驚醒了迷懵的我。那天下午,因?yàn)橹挥幸粋(gè)稱,所以所有的網(wǎng)都是我跟洪軒測(cè)量。加上漁獲量很多,我跟洪軒的速度非?欤@一幕被教授看到了。晚上開會(huì),他問(wèn)我們這種做法跟流水線上的工人有什么分別。只知道怎么做,卻不知道為什么要這樣做。只會(huì)付出勞動(dòng),卻不會(huì)享受勞動(dòng)成果,面對(duì)龐大的數(shù)據(jù)都不以為然。然后教授又舉出很多例子,告訴我們要勤于思考,善于發(fā)現(xiàn)。每一個(gè)現(xiàn)象都隱藏著許許多多的原因,我們做調(diào)查就是要把原因找出來(lái)。而找原因,就要通過(guò)大量的數(shù)據(jù),找出規(guī)律,再?gòu)囊?guī)律中發(fā)現(xiàn)特例,從特例中去尋找這個(gè)原因。曾經(jīng)那些被我定義為大而空的話,在加以例子說(shuō)明后,我才覺悟,原來(lái)是自己水平不夠,領(lǐng)略不了這些話的內(nèi)涵。于是一切又都變得明朗起來(lái)。每次跟高手們一起開會(huì)討論,心里都會(huì)默默地想:對(duì)喔,為什么我想不到呢?頓覺自己腦袋裝的是草,可是又非常喜歡這樣的討論,因?yàn)榭梢詮膭e人的話語(yǔ)中感受別人的思維方式,一種更為全面,更為新穎的邏輯。另外,做事一向粗心大意的我確確實(shí)實(shí)感受到了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、客觀。師兄師姐們對(duì)待數(shù)據(jù)好認(rèn)真啊,細(xì)致到一個(gè)字的差距都不會(huì)放過(guò),因?yàn)檫@些數(shù)據(jù)不僅僅是今年的成果,可能更會(huì)影響幾年的觀察。這讓我學(xué)會(huì)了要帶著責(zé)任去做事,并要把事情做到極致。

  其實(shí),最讓我糾結(jié)的是做社區(qū)調(diào)查,并不是說(shuō)害怕與陌生人接觸,而是連我自己都無(wú)法說(shuō)服自己為什么要這樣做。記得一個(gè)被訪大哥說(shuō),我們大學(xué)生做的這些調(diào)查根本起不了作用,也阻止不了核電站要建在那里的事實(shí),出來(lái)做調(diào)查也只是給我們玩玩,體驗(yàn)一下,積累一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)罷了。雖然他的態(tài)度有點(diǎn)偏激,但說(shuō)的話未嘗也沒(méi)有一點(diǎn)道理。而且從很多被訪人的口中聽到了他們的無(wú)奈,這也很讓我失落;痣娬荆穗娬緦(duì)環(huán)境,對(duì)人體有危害,誰(shuí)都知道,但又有什么辦法呢?政府說(shuō)要這樣做,作為普通市民的他們又能做點(diǎn)什么呢?然而,我們又能做點(diǎn)什么呢?晚上開會(huì)也有說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題。勉強(qiáng)能接受的一個(gè)說(shuō)法就是,我們要從經(jīng)濟(jì)和環(huán)保兩方面來(lái)考慮。核電站對(duì)白海豚生活環(huán)境多多少少會(huì)有一點(diǎn)負(fù)面影響,但如果核電站可以給當(dāng)?shù)貛?lái)非常顯著的'經(jīng)濟(jì)效益,那就不能只顧環(huán)保,而不考慮當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展,所以我們要權(quán)衡這個(gè)輕重。另外,雖然我們不能改變這個(gè)事實(shí),但我們能做到的就是拿出數(shù)據(jù),真真切切地說(shuō)明核電站對(duì)周圍環(huán)境確實(shí)產(chǎn)生不良影響,從而要求核電站做出賠償或者采取改良措施。社會(huì)生活本來(lái)就存在著很多復(fù)雜的關(guān)系,稚嫩的我也會(huì)慢慢學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然,不得不說(shuō)的還有情感收獲。記得第一天過(guò)來(lái)保護(hù)區(qū),就驚訝于他們的熱情。加上多天的相處,對(duì)他們也多了一些了解。非常具有個(gè)人魅力的xx;樣子憨憨但超級(jí)好人的劉哥;說(shuō)話幽默的多情男發(fā)哥;勤勞的一等一好男人澤哥;溫柔漂亮,堪稱女人典范的xx···其實(shí),這些又怎能用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字來(lái)概括呢?反正想起他們來(lái),自己都笑了。還有與隊(duì)友們的感情也是杠杠的。喜歡直呼師兄師姐的名字;喜歡大家常說(shuō)的那句“我有空,誰(shuí)要幫忙”;喜歡飯后和大家散步;喜歡自己可以毫無(wú)形象,經(jīng)常出糗,像小朋友那般天真的玩!ぁぁるm然與研究生師兄們接觸不多,但對(duì)他們印象還是不錯(cuò)的。3號(hào)開總結(jié)大會(huì),江教授分享了很多他個(gè)人的感受,教給我們不僅科研的知識(shí),還有做人的道理。聽著聽著,就有種想哭的心情,害怕以后再也聽不到他的發(fā)言。因?yàn)橛錾弦粋(gè)好老師真的不容易,更何況是一位這么有思想深度的老師呢?

  科研實(shí)踐心得體會(huì)4

  首先感謝大家給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家分享我的一些科研實(shí)踐心得,同時(shí)也非常感謝學(xué)校能夠?yàn)槲覀?5中藥班提供在校進(jìn)行科研實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  我今天的演講沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有激動(dòng)人心的豪言壯語(yǔ),我只會(huì)向大家講述發(fā)生在我們自己身邊一些非常樸實(shí)的故事。

  從我正式進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室到現(xiàn)在已有一個(gè)多月了,在此期間我的科研實(shí)踐生活中發(fā)生了很多有趣的事情,我覺得也很有意思,所以愿意在這里和大家分享。

  我在實(shí)驗(yàn)室的第一個(gè)感觸是我在選擇進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中以及我在正式進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的第一天與我的科研導(dǎo)師楊老師交流的過(guò)程當(dāng)中獲取的。那就是:用心去做事,用心對(duì)待一切。

  其實(shí)我在選擇進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)有一段曲折而痛苦的過(guò)程。我不是直接進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一直工作到現(xiàn)在的。我先是在楊老師的實(shí)驗(yàn)室工作了一個(gè)星期然后轉(zhuǎn)到普通實(shí)驗(yàn)室,一個(gè)星期后再次回到楊老師的實(shí)驗(yàn)室工作的。在最終選擇進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室之前我進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的思想斗爭(zhēng)。因?yàn)橐坏┻x擇重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室就意味著我將不可能再有足夠的時(shí)間去做其他的事情。我到底是選擇去做我從大一就開始做的培訓(xùn)業(yè),語(yǔ)言學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)方面的事情呢,還是選擇做科研實(shí)踐方面的事情呢?我當(dāng)時(shí)是很難作出抉擇的。一方面是自己和合作伙伴們花費(fèi)了很大的精力和心血一起作出來(lái)的一個(gè)機(jī)構(gòu),一個(gè)小公司。另一方面是自己本專業(yè)的一個(gè)非常難得的實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我是不能放棄自己的專業(yè)的,而這次科研實(shí)踐對(duì)我本專業(yè)的學(xué)習(xí)具有重大的意義。在那個(gè)時(shí)候我是很苦悶的。而當(dāng)時(shí)普通實(shí)驗(yàn)室的事情相對(duì)較少,我就透過(guò)人際關(guān)系在普通實(shí)驗(yàn)室找了一個(gè)事情做。在接下來(lái)的一個(gè)星期,我一直都在思考如何作出選擇。最后我決定暫時(shí)放下創(chuàng)業(yè)及其相關(guān)的一些事情,然后又再次回到楊老師的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。我清晰的記得,在我第一次進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室時(shí),我是人在實(shí)驗(yàn)室而心卻在外面,所以做起事來(lái)老是心不在焉。我當(dāng)時(shí)做的是藥理部分的實(shí)驗(yàn),記得蔣老師第一次帶我去給小白鼠灌胃時(shí),我連如何正確地使用灌胃注射器抽取試劑,如何抓取小白鼠都不會(huì)!更糟糕的是,我在第一次灌胃前由于腦子里想著其他事情而把蔣老師的一個(gè)玻璃灌胃針給打碎了!

  我的一些經(jīng)歷有時(shí)侯如戲劇般得偶然,我再次進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的那天是中秋節(jié),剛好是與大家團(tuán)圓的日子。當(dāng)時(shí)覺得很不好意思去面對(duì)那一張張熟悉的面孔。然而大家的熱情卻淹沒(méi)了我所有的不適。我們一起開心地慶祝中秋,一起高歌起舞,歡聲笑語(yǔ)中讓我們每一個(gè)身在他鄉(xiāng)的人感受到了家的溫暖!而我正好又是在那天重返實(shí)驗(yàn)室,心中百感交集,一陣陣感動(dòng)油然而生!我感動(dòng)于大家的真誠(chéng)和熱情,感動(dòng)于實(shí)驗(yàn)室在那一刻給我家一般的溫暖,更感動(dòng)于我的導(dǎo)師楊老師對(duì)我的寬容,正是他的博大胸懷才讓我有機(jī)會(huì)再次重返體驗(yàn)到這些讓我刻骨銘心的感動(dòng)!記得當(dāng)天楊老師接過(guò)我的申請(qǐng)書后,在接下來(lái)與我的交流中最讓我感受深刻的就是那句:一定要用心地做事,用心地對(duì)待一切!

  在我接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中楊老師再次用行動(dòng)讓我更深刻的體會(huì)了這話。記得有一次,我用旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀做濃縮浸膏的實(shí)驗(yàn)操作。在我做了兩天后,楊老師到我的實(shí)驗(yàn)臺(tái)進(jìn)行指導(dǎo),他站在我的面前故意用身體當(dāng)住我的視線,然后問(wèn)我正在使用的儀器的名稱是什么,哪個(gè)廠家生產(chǎn)的。見我答不出,楊老師繼續(xù)問(wèn)我旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀上的兩個(gè)大的玻璃儀器部分的容積各是多少,我還是答不上。之后又問(wèn)我,我每天飼養(yǎng)的小白鼠是哪個(gè)品種的,我依然無(wú)言以對(duì)!最后楊老師問(wèn)我現(xiàn)在是否明白兩個(gè)受過(guò)同樣的教育的大學(xué)生,同一天進(jìn)入一家公司,一年后一個(gè)成為經(jīng)理而另一個(gè)依然原地踏步的道理。雖然這個(gè)故事我很久前就聽說(shuō)過(guò)很多遍,但這一遍卻讓我的感觸最深!楊老師再次用簡(jiǎn)單明了的方式深刻的向我詮釋了同一個(gè)道理:用心去做事!

  如果用心去做事是我在實(shí)驗(yàn)室深刻體驗(yàn)到的第一個(gè)感觸,那么我在實(shí)驗(yàn)室第二點(diǎn)深刻的體會(huì)就是:細(xì)節(jié)決定成!

  汪中求先生曾寫過(guò)一本書,書的名字也叫細(xì)節(jié)決定成敗,這本書向我們大家講述了細(xì)節(jié)在工作中的重要性以及如何注重細(xì)節(jié)。其實(shí)我們每個(gè)人都知道細(xì)節(jié)決定成敗這個(gè)道理,我們都知道不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江海,千里之提潰于蟻穴的千古名訓(xùn),然而我們又是否在自己的身邊真真切切的感受到了呢?以前我以為我對(duì)細(xì)節(jié)決定成敗這句已經(jīng)有了深刻的理解,我認(rèn)為注重細(xì)節(jié)是一件非常重要的事情,可是當(dāng)我到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一段時(shí)間的科研實(shí)踐之后,我發(fā)現(xiàn)我的理解是錯(cuò)誤的!細(xì)節(jié)是非常重要的事情這句話是錯(cuò)誤的,因?yàn)榧?xì)節(jié)就是一切!

  我并非在此威言聳聽,接下來(lái)我想和大家分享幾個(gè)發(fā)生在我們實(shí)驗(yàn)室的真實(shí)故事,借此和大家一起回顧我對(duì)細(xì)節(jié)決定成敗這一感觸的體驗(yàn)過(guò)程。前面我已向大家提到過(guò),我是做藥理這部分的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的對(duì)象是小白鼠,所以我?guī)缀趺刻於紩?huì)和非?蓯鄣睦ッ餍“资笙嘁老喟椤5捎趯(shí)驗(yàn)需要,每一批小白鼠在實(shí)驗(yàn)室的生存時(shí)間都不會(huì)超過(guò)十天,由此也就引發(fā)了一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題,就是每當(dāng)一批小白鼠被我飼養(yǎng)得有點(diǎn)感情的時(shí)候,由于實(shí)驗(yàn)的要求,我就得親手把這些可愛的家伙給處死。一批批小白鼠被我殘忍的殺死,雖然我因此而獲得了一項(xiàng)殊榮的稱號(hào):小白鼠的職業(yè)屠夫。但我每次殺小白鼠的時(shí)候都會(huì)很難受。更糟糕的是,老鼠是通人性的!我的'搭擋呂懿平有一次看到我們隔壁實(shí)驗(yàn)臺(tái)的一只大白鼠饑渴難忍,于是就給它喂了一些食物和水。沒(méi)想到這只大白鼠竟然把呂懿平的救命之恩銘記在心,后來(lái)只要它的救命恩人一到飼養(yǎng)室,這只老鼠就會(huì)一直看著它的救命恩人,不知道是為了表示感激還是希望得到更多的食物。這只老鼠這種舉動(dòng)讓我的搭檔從此有了一種救死扶傷的偉大使命感!一般來(lái)說(shuō),我們?cè)谔幩烂恳慌“资笾岸家骋欢螘r(shí)間,記得有一次蔣老師要我去給小白鼠禁食,我覺得覺得是輕車熟路,在指定時(shí)間迅速得撤水撤食,感覺一切搞定。直到第二天我和蔣老師到飼養(yǎng)室準(zhǔn)備開始給小白鼠灌胃時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤!由于忽視了一個(gè)細(xì)節(jié)我竟然沒(méi)有把飼養(yǎng)盒的木屑撤掉!這一疏忽導(dǎo)致小白鼠在禁食期間可以用木屑充饑,最后造成禁食失!一個(gè)小小的細(xì)節(jié)讓我們當(dāng)天所有的實(shí)驗(yàn)操作全部推遲一天!

  接下來(lái)我要和大家分享的一個(gè)故事是有關(guān)灌胃操作的。每一批小白鼠的實(shí)驗(yàn)過(guò)程都要進(jìn)行上百次的灌胃操作。而每一次操作的失敗都會(huì)造成一只小白鼠的死亡。而每一批小白鼠的實(shí)驗(yàn)只要有超過(guò)五次的灌胃操作失敗就會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果造成嚴(yán)重的影響。所以灌胃操作可以算做我們實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)重要的技術(shù)。從蔣老師手把手得教會(huì)我怎么灌胃到我進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)驗(yàn)的操作之后,我已進(jìn)行了近千次灌胃操作,然而我卻沒(méi)有失手一次。于是我就自以為自己在這一操作上沒(méi)有什么很大的問(wèn)題了。在一次我獨(dú)立灌胃的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,我突然發(fā)現(xiàn)我的塑料灌胃針筒的內(nèi)壁的摩擦系數(shù)極不均勻,導(dǎo)致藥劑輸出速率有明顯差異。我當(dāng)時(shí)雖然感覺有點(diǎn)不對(duì),但卻沒(méi)有重視這個(gè)細(xì)節(jié),結(jié)果一路灌下來(lái),完了后不到十五分鐘就死了好幾只老鼠。經(jīng)過(guò)對(duì)老鼠的尸體的解剖分析,原來(lái)是由于試劑進(jìn)入小白鼠胃的速率過(guò)大,使胃腸受損而導(dǎo)致死亡。對(duì)此蔣老師雖然沒(méi)怎么責(zé)備我,但這次事故的發(fā)生讓我感到非常難過(guò)。我甚至開始懷疑我的操作技術(shù)。過(guò)了好一段時(shí)間我才恢復(fù)自信。每次和蔣老師一起灌胃時(shí)我都會(huì)在私底下默默地和他較勁,總想和蔣老師比一比看誰(shuí)灌胃灌得又快又好,但一直到現(xiàn)在都沒(méi)能趕上他,每灌三十個(gè)只小白鼠就會(huì)和他拉開三四只老鼠的差距。可能是曾經(jīng)的失手對(duì)我幼小的心靈造成了嚴(yán)重的傷害,讓我的心里一直都留有陰影的緣故吧!

  當(dāng)然還有一些故事,也關(guān)系到細(xì)節(jié)。我的一個(gè)朋友由于在水浴鍋上加熱試劑時(shí)蒸汽的溫度過(guò)高,一不小心燙著差點(diǎn)把他們幾個(gè)月來(lái)辛辛苦苦做的單體樣品給打碎了。萬(wàn)一真的給打碎了,浪費(fèi)了大量的時(shí)間精力且不算,關(guān)鍵的是打掉的單體樣品不一定能夠再一次提煉出來(lái)。一個(gè)小小的細(xì)節(jié),一個(gè)小小的失誤,有時(shí)候給人在精神和物質(zhì)上造成的創(chuàng)傷是無(wú)法估量的!以前聽到細(xì)節(jié)決定成敗這句話我總有點(diǎn)覺得老生常談,每當(dāng)自己犯點(diǎn)小錯(cuò)誤也常常會(huì)為自己找很多的借口,直到當(dāng)細(xì)節(jié)決定成敗這種事情發(fā)生在自己的身邊時(shí),我才真正地理解汪中求先生的那句話:細(xì)節(jié)決定成敗。因?yàn)榧?xì)節(jié)就是一切!

  在實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐一段時(shí)間,當(dāng)我們深刻理解要用心去做事,懂得細(xì)節(jié)決定成敗的道理之后,有一個(gè)原則一定會(huì)經(jīng)常閃現(xiàn)在我們的腦海:在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)!其實(shí)當(dāng)我們對(duì)一些道理有了深刻的理解之后,并不代表我們就不會(huì)犯錯(cuò),它只能幫助我們盡量少犯錯(cuò)。一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事就可以說(shuō)明這個(gè)道理。曾經(jīng)有一個(gè)年輕人詢問(wèn)一位經(jīng)驗(yàn)豐富充滿智慧的老者,他的成功和智慧來(lái)源于哪里,老者說(shuō)來(lái)自于正確的判斷,年輕人又問(wèn)老者正確的判斷來(lái)自哪里,老者卻說(shuō)來(lái)自錯(cuò)誤的判斷。可見一個(gè)人在變的得很聰明很智慧之前是需要在很多的嘗試中獲取經(jīng)驗(yàn),不斷從自己和身邊的人的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。而這正是我在科研實(shí)踐當(dāng)中獲取的第三點(diǎn)感受。

  我們會(huì)在小白鼠無(wú)辜的死亡中反省我們的操作技術(shù),我們會(huì)在模糊的紫外相片中改進(jìn)我們的制板點(diǎn)樣技術(shù),我們會(huì)在開裂的柱子和無(wú)法分離的樣品中尋求更好的分離技術(shù),我們會(huì)在藥效不佳的試劑中思索配藥的最佳方案,我們會(huì)在倒吸的錯(cuò)誤中更加了解操作的流程,我們會(huì)在打的玻璃儀器中形成良好的習(xí)慣從而更加謹(jǐn)慎******我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直在犯錯(cuò),而我們也一直在成長(zhǎng),然而我們更應(yīng)關(guān)注不是犯了什么錯(cuò),而是我們從這些錯(cuò)誤當(dāng)中領(lǐng)悟什么,學(xué)到了什么!

  以上三點(diǎn)是我在科研實(shí)踐當(dāng)中獲取的主要心得體會(huì),希望我的分享能給大家?guī)?lái)些許幫助。

  科研實(shí)踐心得體會(huì)5

  大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是高等教育質(zhì)量工程的重要內(nèi)容之一,旨在鼓勵(lì)學(xué)生親身參與科研創(chuàng)新活動(dòng),提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手和創(chuàng)新能力。大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是“十一五”期間教育部為推動(dòng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作而實(shí)施的一項(xiàng)重要改革舉措,是教育部第一次在國(guó)家層面上實(shí)施的、直接面向大學(xué)生立項(xiàng)的創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。

  大學(xué)生作為國(guó)家建設(shè)的人才后備軍,其素質(zhì)高低對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展具有十分重要的影響。大學(xué)生的素質(zhì)可以劃分為4個(gè)大的方面,即身體素質(zhì)、知識(shí)儲(chǔ)備、做人的能力和做事的能力。長(zhǎng)期以來(lái),由于比較重視前3個(gè)方面,而對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生做事的能力重視不夠。結(jié)果,我們國(guó)內(nèi)大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的人才,知識(shí)儲(chǔ)備很扎實(shí),但動(dòng)手能力不強(qiáng),創(chuàng)新意識(shí)和能力欠缺。這顯然不利于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。在傳統(tǒng)的教育觀念中,本科學(xué)生的學(xué)習(xí)是以掌握知識(shí)為主,本科階段的教學(xué)方法以單向灌輸式為主,不強(qiáng)調(diào)研究型學(xué)習(xí),大學(xué)生在本科階段不能獲得科學(xué)研究的訓(xùn)練,結(jié)果使得學(xué)生只能被動(dòng)地接受知識(shí)的傳輸,而不能主動(dòng)地獲取知識(shí)。

  從搬到xx校區(qū)開始,我們xx院的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備也相對(duì)較完善,我參與了科研項(xiàng)目:“xxxxxxx系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系”,是在老師和師兄姐們的帶領(lǐng)下,我成為了著團(tuán)隊(duì)的一員。我們?cè)趧偨佑|這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候,以自己僅有的專業(yè)知識(shí)是無(wú)法滿足或者說(shuō)應(yīng)對(duì)的'。我們需要在課余自我的充實(shí),畢竟書本上的知識(shí)和實(shí)際還是有差距的,但同時(shí)也離不開書本。我們遇到問(wèn)題的第一反應(yīng)從起初的向老師求教逐步轉(zhuǎn)變成利用一切的資源自我的先思考先解決,這樣形成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。解決一個(gè)問(wèn)題的同時(shí)也積累了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己學(xué)到了那么多。

  科研實(shí)踐心得體會(huì)6

  從申請(qǐng)立項(xiàng)到現(xiàn)在的結(jié)題已經(jīng)歷經(jīng)了一年的時(shí)間,回想起那些討論,交流,查文獻(xiàn),搜資料,寫論文的日子,真的很讓人懷念,對(duì)于這次的科研,我們組員都很認(rèn)真的對(duì)待,的確付出了不少努力和汗水,在整個(gè)過(guò)程中也嘗盡了酸甜苦辣,不僅僅學(xué)到很多,也留下了美好的回憶。

  我們所做的項(xiàng)目是垃圾桶的最優(yōu)投放方案。建模之初,我們團(tuán)隊(duì)各抒己見,毫無(wú)保留地為項(xiàng)目出了自己的力量。雖然意見經(jīng)常不一致,但是,這也是完善項(xiàng)目進(jìn)展思路和方向的鑰匙。通過(guò)這段時(shí)間的科研,我們團(tuán)隊(duì)成員都得到了不同程度的進(jìn)步,我們從這個(gè)項(xiàng)目得到很多,將繼續(xù)努力。

  “不合理投放的資源就是垃圾”,垃圾桶也是,設(shè)計(jì)不合理的垃圾桶擺放就是浪費(fèi)資源的表現(xiàn)。垃圾如果處理的好,不僅保護(hù)環(huán)境,還能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。類比長(zhǎng)春大投入的垃圾桶,卻沒(méi)有能適應(yīng)垃圾桶的處理方式出現(xiàn),這也告訴我們,后期工作的重要性。 民眾對(duì)垃圾分類意識(shí)的薄弱是致使垃圾分類率過(guò)低的主要原因,查閱文獻(xiàn)給了我們很多啟示,也讓我們的模型更全面和具體。

  作為一個(gè)科研初學(xué)者,科研思想很重要。我們也通過(guò)多讀建模案例想以此增長(zhǎng)我們的見識(shí),避免進(jìn)入更多的誤區(qū)和走彎路。 通過(guò)一些數(shù)學(xué)軟件如Matlab的使用給我們的項(xiàng)目省了不少力,避過(guò)了很多雜亂的數(shù)據(jù),要多利用這些數(shù)學(xué)工具?茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科研對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的作用也是不容忽視的,當(dāng)初申請(qǐng)科研立項(xiàng)時(shí),我們也是本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的宗旨,希望運(yùn)用我們的專業(yè)知識(shí),科學(xué)理論以及實(shí)際調(diào)查為農(nóng)業(yè)的發(fā)展探尋新的道路。在做研究的過(guò)程中,我們時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的心態(tài),每一個(gè)步驟我們都認(rèn)真的實(shí)行,并細(xì)致的總結(jié)。我們深知搞研究不可能一蹴而就,需要腳踏實(shí)地的去研究和探索。

  在整個(gè)過(guò)程中當(dāng)然也遇到了很多問(wèn)題和挫折,如五個(gè)功能區(qū)的垃圾總量及各街道現(xiàn)有垃圾桶的垃圾量很難真實(shí)統(tǒng)計(jì);清運(yùn)公司的具體負(fù)責(zé)區(qū)域劃分不確定;長(zhǎng)春市的城市規(guī)劃在進(jìn)行中,部分街區(qū)新投入了垃圾桶,以前的部分?jǐn)?shù)據(jù)失效。我們通過(guò)多次討論得出解決的方法。例如,參照與長(zhǎng)春GDP接近的其他城市的部分?jǐn)?shù)據(jù);對(duì)長(zhǎng)春市清運(yùn)公司的進(jìn)行理想分區(qū);重新整理新的數(shù)據(jù),基于民眾的意識(shí)還是停留在原有垃圾桶設(shè)置上的,所以舊的數(shù)據(jù)也不能完全放棄。有時(shí)在討論的過(guò)程中,也會(huì)出現(xiàn)意見分歧,經(jīng)過(guò)交流與探討,最后終于得出一致結(jié)論,我們也漸漸學(xué)會(huì)接納不同的觀點(diǎn),從而求同存異。很多時(shí)候,我們也會(huì)遇到資料不充足或者過(guò)時(shí)的'問(wèn)題,這時(shí)我們就得保持耐心,積極搜集整理,就算有挫折也不能半途而廢,要相信自己,堅(jiān)持到底,然后努力去尋找原因解決問(wèn)題。事實(shí)上不僅僅是研究,生活往往也是如此,要學(xué)會(huì)如何解決矛盾,走出困境。這些不僅僅讓我們學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題,也鍛煉了我們的心理素質(zhì),更成為我們一段美好的回憶。 時(shí)光飛逝,回想起去年的這個(gè)時(shí)候,我們還處在科研立項(xiàng)的最初階段,正在忙著科研立項(xiàng)的申請(qǐng),而如今,我們已經(jīng)在做最后的收尾工作了。雖然不是什么偉大的工程,卻依然有點(diǎn)大功告成的感覺,心里很是自豪和驕傲,因?yàn)檫@是我們一年來(lái)的勞動(dòng)成果。也許我們?cè)趯W(xué)術(shù)上并沒(méi)有多大的造詣,也沒(méi)有多大的創(chuàng)新,但是我們?cè)谶@一年的研究過(guò)程中卻受益匪淺。這是一次成功的鍛煉,通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,不僅豐富了我們的專業(yè)知識(shí),而且團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升。

  感謝科研立項(xiàng)給了我們一個(gè)近距離接觸科學(xué)研究的機(jī)會(huì),也感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)施展和鍛煉自己的能力的舞臺(tái),希望學(xué)校在以后會(huì)繼續(xù)開展科研系列活動(dòng),加強(qiáng)科研人才的培養(yǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,千里之行始于足下,這條路任重道遠(yuǎn)。

  科研實(shí)踐心得體會(huì)7

  我們xx級(jí)xxx專業(yè)學(xué)生于12月在老師的精心教導(dǎo)下開始了文畢業(yè)論文寫作打下基礎(chǔ)的科研訓(xùn)練。此次科研訓(xùn)練的主要內(nèi)容是老師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì),和學(xué)生一起在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的諸多問(wèn)題展開討論,并提醒學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意的相關(guān)事項(xiàng)。在這次科研訓(xùn)練中,本人收到了比較令人滿意的效果。

  以下就是本人在科研訓(xùn)練實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)后的心得體會(huì):

  1、了解到選題的重要性和意義

  本人在科研訓(xùn)練所選擇的課題是“B2C企業(yè)自建物流的利弊及對(duì)策分析”, 所研究的方向就是我國(guó)電商企業(yè)自建物流模式體系,本研究的意義是:旨在為B2C企業(yè)建立自建物流體系構(gòu)建提供借鑒,同時(shí)為現(xiàn)實(shí)物流與電子商務(wù)更好的結(jié)合提供參考。通過(guò)對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)白熱化的企業(yè)自建物流模式分析,從我國(guó)B2C企業(yè)自建物流現(xiàn)狀出發(fā),同時(shí)結(jié)合國(guó)內(nèi)物流企業(yè)具體發(fā)展情況,深入研究影響我國(guó)B2C電子商務(wù)企業(yè)自建物流體系的優(yōu)勢(shì)和弊端,提出有建設(shè)性的改進(jìn)意見,以引起更多電商物流企業(yè)對(duì)自建物流模式核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)注,并為建立健康、高效的自建物流體系提供理論依據(jù)。

  1、理論意義

  本文旨在通過(guò)對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)白熱化的企業(yè)自建物流模式分析,從我國(guó)B2C企業(yè)自建物流現(xiàn)狀出發(fā),同時(shí)結(jié)合國(guó)內(nèi)物流企業(yè)具體發(fā)展情況,深入研究影響我國(guó)B2C電子商務(wù)企業(yè)自建物流體系的優(yōu)勢(shì)和弊端,提出有建設(shè)性的改進(jìn)意見,以引起更多電商物流企業(yè)對(duì)自建物流模式核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)注,并為建立健康、高效的自建物流體系提供理論依據(jù)。鑒于此,本文對(duì)于B2C企業(yè)自建物流的利弊及對(duì)策分析研究具有積極的理論意義。

  2、 實(shí)際意義

  這個(gè)題目具有十分明確的現(xiàn)實(shí)意義,意義在于在B2C企業(yè)自建物流模式下,對(duì)其優(yōu)勢(shì)和弊端研究,找出目前我國(guó)B2C企業(yè)自建物流體系存在的實(shí)際問(wèn)題,并提出切實(shí)可行的對(duì)策,為B2C企業(yè)建立自建物流體系構(gòu)建提供借鑒,同時(shí)為現(xiàn)實(shí)物流與電子商務(wù)更好的結(jié)合提供參考。鑒于此,本文對(duì)于B2C企業(yè)自建物流的利弊及對(duì)策分析研究具有積極的理論意義。

  2、受益良多,同時(shí)認(rèn)清自我

  在此次科研訓(xùn)練學(xué)習(xí)中,本人結(jié)合自身并仔細(xì)體會(huì)老師給予的輔導(dǎo),收得了較好的效果,獲益頗多。通過(guò)本次科研訓(xùn)練,鞏固、擴(kuò)大并加深了本人在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。它使本人意識(shí)到了在大學(xué)里所學(xué)理論知識(shí)的重要性,感受到了我們必須要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),而且要將之付諸實(shí)踐,才會(huì)得到更大的提升;要想更好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì),必須鞏固專業(yè)知識(shí),做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,鍛煉和培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,拓展視野,提升能力等等。 在此次實(shí)際的科研訓(xùn)練過(guò)程中,本人發(fā)現(xiàn)原來(lái)在課堂上老師反復(fù)講解的知識(shí)理論在本次訓(xùn)練中卻得到了簡(jiǎn)單化,那些書本中的長(zhǎng)篇大論在科研訓(xùn)練中經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)剖析呈現(xiàn)在眼前,不再需要我們?cè)谡n堂費(fèi)勁想象一些不是重點(diǎn)的內(nèi)容,讓我們牢牢抓住了畢業(yè)設(shè)計(jì)的核心。在這過(guò)程中本人既收獲了知識(shí),而且做到了將理論與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),真正理解了我們所學(xué)知識(shí)的.必要性與重要性,真正體現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)時(shí)的價(jià)值所在,本人感到了一種滿足感,覺得自己能夠從中獲取真正有價(jià)值的知識(shí)與技能。所以本人認(rèn)為現(xiàn)在多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好,花同樣的時(shí)間,還不如多學(xué),對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助!昂i煈{魚躍,天高任鳥飛!弊鳛樾聲r(shí)期大四學(xué)生,我們每個(gè)青年知識(shí)分子一定會(huì)依靠憑借大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)施展自己的抱負(fù)、展現(xiàn)自己的才華,依靠它提供廣闊的用武之地。

  3、明白了在做畢業(yè)設(shè)計(jì)前自身的不足

  然而,在這次科研訓(xùn)練中本人也遇到了不少挫折,注意到自己專業(yè)知識(shí)方面的缺漏和嚴(yán)重不足,但它讓本人更全面的認(rèn)識(shí)自己,看到了自己短處;另一方面這個(gè)經(jīng)歷為本人以后決定方向提供了參考,還有這寶貴的經(jīng)驗(yàn)為本人以后的職業(yè)選擇增加了自信。正如人們所說(shuō)人生難免會(huì)遇到挫折,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。這次科研訓(xùn)練讓本人對(duì)自己有了一個(gè)全面的、比較準(zhǔn)確的定位。要較好地完成下學(xué)期即將來(lái)到的畢業(yè)設(shè)計(jì),就必須趁這段時(shí)間查漏補(bǔ)缺,鞏固深化專業(yè)知識(shí),來(lái)豐富、武裝自己的頭腦;就必須在畢業(yè)實(shí)習(xí)之中積極學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并努力解決。

  此次的科研訓(xùn)練的選題還讓我意識(shí)到,自己對(duì)本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及重大的科研成果沒(méi)有多少認(rèn)知,當(dāng)今社會(huì)處于高速發(fā)展時(shí)期,我們只淺顯的學(xué)到學(xué)校要求的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這就需要我們有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)的能力要跟上民主時(shí)代的發(fā)展,自己在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)積極了解有關(guān)本專業(yè)的前沿信息和最新研究成果,自主學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)法律知識(shí)并積極培養(yǎng)自主創(chuàng)新的能力。

  4、結(jié)語(yǔ)

  在此,科研實(shí)踐既將完成之際,首先,我要感謝我的導(dǎo)師。在進(jìn)行科研實(shí)踐期間,導(dǎo)師給予了我細(xì)心的指導(dǎo),使我的專業(yè)知識(shí)和科研工作能力都得到了很大的提高。導(dǎo)師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、敏銳的觀察力、勤勤懇懇的作風(fēng)和力求創(chuàng)新的精神都給了我極大的影響和鼓舞。在論文工作中,從研究方向的確定、論文的選題直到研究工作的開展,導(dǎo)師師都與我反復(fù)討論,給予了悉心指導(dǎo)。其次,我要感謝和我同組的同學(xué),經(jīng)過(guò)我們多次的討論和同組同學(xué)的幫助,順利地完成了本次研究。在論文的撰寫過(guò)程中,我們定期交流,互相學(xué)習(xí)。他們的建議給了我很大的啟發(fā),開闊了我的思路。在論文及諸多繁雜事務(wù)中,他們給予了無(wú)私的幫助。我通過(guò)這次的實(shí)踐,從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?梢哉f(shuō),這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。

  與此同時(shí),我真心希望在校的學(xué)弟學(xué)妹們一定要好好學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),積蓄自己的專業(yè)儲(chǔ)備,不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的喜好或者自己覺得無(wú)用而放棄那些看似“無(wú)用”其實(shí)很有用的課程,同時(shí)利用一切可能利用的機(jī)會(huì)參見實(shí)踐,因?yàn)樵趯?shí)踐中你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西,它們看起來(lái)都是我們?cè)谡n堂上講過(guò)的,但到實(shí)際運(yùn)用中卻讓我們感到束手無(wú)策。只有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),積極的參與實(shí)踐,才會(huì)促進(jìn)我們?cè)袑I(yè)水平的提高,而且讓我們感到我們?cè)诓粩噙M(jìn)步,在不斷的走向成功。

  最后,希望此次科研訓(xùn)練,能夠在大四下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)中發(fā)揮用武之地,為我的大學(xué)生活劃上一個(gè)完美的句號(hào)!

  科研實(shí)踐心得體會(huì)8

  活學(xué)活用才是真的學(xué),書本上的知識(shí)是死的運(yùn)用到實(shí)際是活的。我們?cè)谶@種實(shí)踐中覺得自己成長(zhǎng)了很多,回到同學(xué)中覺得自己也成熟了很多。會(huì)做人、會(huì)處事、會(huì)學(xué)習(xí)這些如果僅僅依靠學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。新一代的大學(xué)生想與時(shí)俱進(jìn)就必須學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。我們通過(guò)這次的實(shí)踐深深體會(huì)到了這一點(diǎn),也為我們今后能更好的融入社會(huì)打下基礎(chǔ)也可以說(shuō)是一個(gè)預(yù)熱。十分的感謝學(xué)校、老師給我們提供的這次機(jī)會(huì)。

  大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是直接面向大學(xué)生立項(xiàng),注重自主性、探索性、過(guò)程性、協(xié)作性和學(xué)科性的創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)在項(xiàng)目實(shí)踐中逐漸學(xué)會(huì)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,鍛煉其解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的素質(zhì),逐步形成有利于大學(xué)生自主成才、自主創(chuàng)新的體制機(jī)制,努力建設(shè)有利于激發(fā)大學(xué)生靈感和創(chuàng)新思維的教育培養(yǎng)體系。

  盡管在途中遇到的一系列的困難,有時(shí)候想放棄,有時(shí)候彷徨有時(shí)候浮躁,有時(shí)候迷茫,太多的難題擺在我們的`面前甚至有時(shí)候讓我們不知所措,比如一些專業(yè)軟件大家不熟悉,有些同學(xué)需要加強(qiáng)動(dòng)手操作能力等,還好通過(guò)老師的指導(dǎo)幫助,同學(xué)們的支持下,朋友們的鼓勵(lì)下,最重要的是大家不懈努力之下大多數(shù)難題(不管在技術(shù)上得還是在心里上)大家都克服了。最終,經(jīng)過(guò)一年周期的學(xué)習(xí),實(shí)踐提高了我們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,并了解向相關(guān)知識(shí)的重要性,增加了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的了解,使我們對(duì)自己的專業(yè)有更深的了解并激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,更好的為創(chuàng)新增添想法。并加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的進(jìn)一步理解,同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力。

  科研實(shí)踐心得體會(huì)9

  首先感謝學(xué)院能給我們這么一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們親身參與到科研實(shí)踐中去,在此我對(duì)關(guān)心和指導(dǎo)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師致謝!在這段科研實(shí)踐期間,我覺得自己真的學(xué)到了很多。

  在此之前,我們都是學(xué)一些理論性的知識(shí),缺乏親自動(dòng)手實(shí)踐的能力,對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)過(guò)程也不是很了解,在大腦里也許就只是僅限于代碼的編輯。而且對(duì)文獻(xiàn)的檢索、查詢也不知道不知道從何下手,以前查詢資料只會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò),現(xiàn)在了解到書籍的借閱也是很重要的。

  通過(guò)這個(gè)學(xué)期的科研實(shí)踐的學(xué)習(xí),讓自己真正的了解到開發(fā)項(xiàng)目的具體流程,而且明白開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目,需求分析起到非常重要的作用。一個(gè)項(xiàng)目的好壞、成功與否和項(xiàng)目的需求分析有沒(méi)弄清楚、搞明白有著最直接的關(guān)系。如果一個(gè)項(xiàng)目你沒(méi)有把需求分析做好,你的這個(gè)項(xiàng)目一定不會(huì)是個(gè)成功的作品。俗話說(shuō)磨刀不誤砍柴工,所以,在項(xiàng)目開發(fā)之前,先不要急著寫代碼。你應(yīng)該先把項(xiàng)目的需求弄懂、弄好來(lái)是重要的,弄好需求之后再慢慢來(lái)寫代碼。要不然縱使你代碼寫的再怎么好也是枉然的。

  而且科研實(shí)踐一般講究的是自己動(dòng)手能力,所以怎樣找到自己需要的資料是很重要的,要學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑去找對(duì)自己有用的信息,而不能過(guò)分的依賴?yán)蠋煟挥羞@樣,才能發(fā)揮科研實(shí)踐真正的意義和內(nèi)在本質(zhì)?蒲袑(shí)踐也提高了自我約束的能力,因?yàn)榇蟛糠值?時(shí)間安排都得靠自己,老師并不會(huì)每天去約束你,只是定時(shí)的給我們?nèi)蝿?wù),所以怎樣合理的安排好自己的時(shí)間也是相當(dāng)重要的。

  這次的科研實(shí)踐也讓我知道了項(xiàng)目的開發(fā)不是一個(gè)人就能完成的,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作。或許在此之前,很少有過(guò)跟同學(xué)一起合伙完成一個(gè)什么項(xiàng)目。通過(guò)這學(xué)期的科研實(shí)踐,讓我明白了軟件項(xiàng)目的開發(fā)是團(tuán)隊(duì)之間精誠(chéng)合作、相互協(xié)調(diào)共同完成項(xiàng)目的開發(fā)過(guò)程。在項(xiàng)目的開發(fā)過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)成員之間要合理分配任務(wù),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到什么問(wèn)題相互探討,共同攻克難關(guān)。

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