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新教師集中培訓(xùn)心得

時(shí)間:2023-05-21 04:47:10 如意 心得體會 我要投稿

新教師集中培訓(xùn)心得(通用18篇)

  我們從一些事情上得到感悟后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,從而不斷地豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的新教師集中培訓(xùn)心得,僅供參考,大家一起來看看吧。

新教師集中培訓(xùn)心得(通用18篇)

  新教師集中培訓(xùn)心得 篇1

  20xx年7月21日,我?guī)е笾挠,滿懷著自豪而又激動(dòng)的心情來到了寧鄉(xiāng)進(jìn)修學(xué)校,參加新一輪的新教師崗前培訓(xùn),這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,這次培訓(xùn),使我重新認(rèn)識了教師職業(yè),也為我增添了更多的心得體會。

 。ㄒ唬┝⒅境蔀橐幻麅(yōu)秀的教師

  懵懂的我就這樣幸運(yùn)的被招錄了,我還沒來得及好好整理我的思緒。我期待自己找到一份穩(wěn)定的工作,拿到一份自己勞動(dòng)所獲得的薪水,也讓我的爸媽如愿以償,不再替我的工作擔(dān)心。我最初應(yīng)聘教師的想法便是平平淡淡一生,教好我?guī)У膶W(xué)生。經(jīng)過短暫的培訓(xùn),我反思了,真該平平淡淡,不求上進(jìn)?我錯(cuò)了,平平淡淡,不進(jìn)則退,所以,走上新的教師崗位,一定要立下遠(yuǎn)大志向,不甘于做合格的教師,而應(yīng)努力爭取成為一名優(yōu)秀的教師!

 。ǘ└视诜瞰I(xiàn),甘于平凡

  奉獻(xiàn)、平凡,這是教師職業(yè)的要求,但是甘于奉獻(xiàn),甘于平凡則要看教師個(gè)人的胸懷。在培訓(xùn)過程中,當(dāng)我看到懸崖村莊上的學(xué)校,看到孩子們爬著天梯去學(xué)校的`那一幕,我感到了,再看看陸建芬、李桂林老師在那么艱苦的條件下摸摸耕耘十九年,我內(nèi)心震撼了。這是偉大的奉獻(xiàn)精神,是偉大的甘于奉獻(xiàn)!在那樣艱苦的條件下能執(zhí)著于教育,我自己的畢生精力奉獻(xiàn)在對孩子們的教育上,怎能吧教人震撼,在這個(gè)多彩的世界,誘惑太多,誘惑太美,誰能經(jīng)得起誘惑,誰能堅(jiān)守大山,執(zhí)著大山教育呢,我們新教師應(yīng)該要有甘于奉獻(xiàn)的精神,在新的工作崗位上,我們要有堅(jiān)定的信念,不埋怨,不抱怨,不拋棄,不放棄!

 。ㄈ┯垒峒で椋K身學(xué)習(xí)

  “激情是工作的催化劑”卡耐基如是說。生活充滿激情是快樂的,而工作充滿激情,是快樂的更是充滿力量的。作為教師,每天都要給孩子們上課,注入式學(xué)習(xí)已不再適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的需求,老師需要多多學(xué)習(xí),提升授課水平,早日給孩子們上上優(yōu)質(zhì)高效課,一向較懶散的我再一次給自己敲響了警鐘,我應(yīng)該滿懷激情,多聽專家優(yōu)質(zhì)課,堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)!皩W(xué)高為師,身正為范”,作為老師,應(yīng)該終身學(xué)習(xí),給孩子們樹立好榜樣,也只有不斷學(xué)習(xí),才能真正勝任教師一職,通過培訓(xùn),我更加堅(jiān)定了信念,終身學(xué)習(xí)!激情教育!

 。ㄋ模⿴煹轮辏瑦坌挠篮

  老師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒,老師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍的感情也會融化。--巴特

  培訓(xùn)的內(nèi)容是那么的豐富多彩,時(shí)間久了,或許要淡忘很多,但是,“愛的主旋律”已深深刻在了我的心里。走上教師崗位,我們要不斷地付出我們的大愛,愛教育,愛學(xué)生。愛教育到責(zé)任:好好教書育人信念,敢于無私奉獻(xiàn)的精神,危難面前舍我其誰的果敢,以身作則為人師表的表率……愛學(xué)生到細(xì)處:了解學(xué)生,多交流;尊重學(xué)生,公平對待學(xué)生;信任學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生;對孩子多多微笑,多多關(guān)心……這么多這么多,有愛就有一切,培訓(xùn)后,我滿腦子都是愛,也讓我深深地意識到:愛學(xué)生便是教師一生的必修課。

  教育孩子是一門藝術(shù),又是一項(xiàng)事業(yè)。孩子的教育問題是存在的,1%的問題需要老師付出100%的努力,需要老師用耐心、愛心、寬容心去融解孩子心中的問題。曾經(jīng)聽過一句話“一個(gè)學(xué)生對于老師只是1%,但是對于家長就是100%”,這句話一直激勵(lì)著我以身作則,熱愛學(xué)生!在我未來的教育事業(yè)上,我將用愛成就美好生涯!

  新教師集中培訓(xùn)心得 篇2

  今年值得高興的是通過自身的努力,終于加入了教師編制這個(gè)大隊(duì)伍。在過去一年的代課生涯中,一方面為著教學(xué),我不能為著一己之私——考取教師,而把學(xué)生的學(xué)習(xí)落下;另一方面,讓我考慮到合同教師的不穩(wěn)定性會給我以后的生活帶來很多不便。記得在剛畢業(yè)的那一年,讀著xxx老師的教育著作使我對教育滿腔熱情,曾經(jīng)幻想著,我可以做到像xxx說的每天找一個(gè)學(xué)生談心,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。那時(shí)候我真的有段時(shí)間做到了,這也讓我深深體會到和孩子聊天可以了解到孩子的`情感,可以理解孩子在特定情境下做出的行為,可以知道孩子的生活有時(shí)也存在著困難,而我能做的就是幫他們分擔(dān),并在他們的學(xué)習(xí)中幫助他們。

  今天由教育局組織對688名新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的議程是:

  1、局長講話;

  2、新教師崗前宣誓;

  3、青年教師代表發(fā)言;

  4、進(jìn)修學(xué)校教師做教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。早上的培訓(xùn)很飽滿,讓我們這些新教師收獲頗豐。

  局長簡單對本市的教育情況進(jìn)行了陳述,并對新教師提出了“四個(gè)希望”,“三自”。其中的“三自”包括:自尊,自信,自豪。要求新教師應(yīng)善于展示,善于合作,精于學(xué)習(xí),我們的教學(xué)之路很長,怎樣才能在這條道路上走出星光,必須靠教師本身的努力,和勤勉敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,終身學(xué)習(xí)的精神。

  在青年教師發(fā)言中,有李xxx的《教學(xué)研究,喚起我們職業(yè)的尊嚴(yán)感》,有黃老師的《來點(diǎn)不一樣》,還有王老師的《做好班主任的三件“法寶”》。三位教師將他們在教學(xué)與班主任工作中的感悟與經(jīng)驗(yàn)同我們一起分享,讓我們感受到一名優(yōu)秀的教師需要通過自身不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,不斷反思慢慢成長起來。成長的路途不求快,但求真真正正,腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和研究。李xxx通過與我們分享他的多個(gè)第一次,這些第一次也是我們以后將會面對的情況。比如:第一次家訪,第一次參賽,第一次看教育名著,第一次寫論文,第一次開展專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)等等。讓我印象深刻的是第一次參賽,在他的幾次參賽中,讓他領(lǐng)悟到有效的課堂追求簡約與失效,互動(dòng)的課堂講究對話與交流,生成的課堂需要耐心與智慧。這三個(gè)結(jié)論是李xxx在平常的教學(xué)中,通過思考與研究才悟出。因此,我們應(yīng)當(dāng)從一個(gè)小問題出發(fā),慢慢地去摸索,細(xì)心觀察,不斷實(shí)踐與反思,才能感受到像李xxx說的“教學(xué),是一個(gè)量的問題;研究,是一個(gè)質(zhì)的提升!痹谥v到開展專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)時(shí),李xxx談到,在他從一年級帶到六年級的一個(gè)班級中,他每兩周一次給學(xué)生不知研究性作業(yè)。他給我們舉了兩個(gè)例子,其中一個(gè)是在研究圓周長與直徑關(guān)系后,讓學(xué)生回家研究蘿卜重量與長度的關(guān)系。我非常好奇這一內(nèi)容,因?yàn)槔顇xx將數(shù)學(xué)延伸到生活中,學(xué)生能夠很明顯的感受到數(shù)學(xué)研究“我也可以做到”,極大地發(fā)展了學(xué)生的思維和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。如果有機(jī)會的話,我真想知道李xxx的研究性素材是怎么積累的呢。教學(xué)中,我不希望學(xué)生死讀書,更希望他們將數(shù)學(xué)用到生活中,更希望看到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思維“碰撞”。

  黃老師的“來點(diǎn)不一樣”談到不能千篇一律地給學(xué)生講授,教師應(yīng)該要會出新鮮,讓學(xué)生對學(xué)科產(chǎn)生興趣。教師不僅教給孩子知識,更重要的是教給學(xué)生方法與能力。王老師在談到班主任工作中,給我們“亮”出了“三件法寶”:

  1、以“新”營班,用“心”育人;

  2、培養(yǎng)班干部,工作邊輕松;

  3、家校聯(lián)系和諧,助推學(xué)生發(fā)展。

  三位老師的精彩發(fā)言給即將踏上三尺講臺的我們來了點(diǎn)正能量,使我們在開學(xué)那一天更加有準(zhǔn)備,更加有自信的出現(xiàn)在孩子和家長的面前。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,學(xué)習(xí)的路無止境,加油吧老師們,讓我們共成長,共勉勵(lì)!

  新教師集中培訓(xùn)心得 篇3

  作為一名本校的畢業(yè)實(shí)習(xí)生,我自認(rèn)為足夠的了解自己的母校,踏遍了這兒的每一寸土地,看過了每個(gè)季節(jié)的樹葉與清風(fēng),就這么過了五六年,可直到這次我才真正的了解了母校的歷史文化底蘊(yùn)。

  有幸參加了這次的新教師培訓(xùn),作為我人生中的第一個(gè)真正的職業(yè),我對此無比看重,但是光重視卻毫無頭緒,所幸能夠接受到這次的新入職培訓(xùn),確實(shí),作為一名剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變過來的教師,心態(tài)之類的容易放不輕松,雖然可能比起別人我能更好的了解到學(xué)生的心理,但是無法很快的轉(zhuǎn)變身份這是我的一大不足。

  這次的培訓(xùn)教會了我很多,每句話都值得細(xì)細(xì)消化慢慢體會,理想信念,道德情操,仁愛之心,職責(zé)所在、為人師表、教書育人、立德樹人、德育為先這些都是作為一個(gè)老師必須要擁有的東西,我們都能夠明白,我相信只要我們心中記得這些,那么做起來也并沒有多大的難度。

  在工作中,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的事,教師是一個(gè)美好的.職業(yè),但是也是一個(gè)工作,我們熱愛于此,那就得努力的付出,既然交給我們的工作那就應(yīng)該盡力去完成。

  工作就和我們學(xué)校主打的技能一樣,用腦力勞動(dòng)代替體力勞動(dòng),在很多時(shí)候,用腦子想一想如何做這項(xiàng)工作,做好這項(xiàng)工作,一次把話說到位,事情做到位,會有事半功倍的效果,把沒有效率的苦勞動(dòng)轉(zhuǎn)化成有效率的功勞。

  在班級中,在上課時(shí),我們并不能且沒有權(quán)力與能力去評價(jià)孩子的未來,生活就是充滿更多未知與驚喜,一切皆有可能。

  就算在工作中失敗,心情失落,但是在生活中,依舊要傳遞正能量,不讓一時(shí)的負(fù)面情緒影響了團(tuán)隊(duì)與家庭的情緒,做好工作與生活共同美好。

  況且,在我們眼中,不應(yīng)該存在好壞差異,每個(gè)學(xué)生都是含苞待放的花朵,作為一個(gè)教書育人的老師,我認(rèn)為育人這方面很重要,哪怕一個(gè)學(xué)生再怎么成績低下,不拋棄不放棄,每個(gè)學(xué)生都是珍貴的存在,潤澤中等生,關(guān)愛潛能生,心有優(yōu)等生,有成本意識,用最小的代價(jià)換取最大的教育成果。

  學(xué)習(xí)完了教育層面之后,我們來到了這么多年從未涉足的地方,校史陳列館,在這里,我目睹了學(xué)校的起源,是如何從一個(gè)個(gè)小小的工廠發(fā)展成如今的偌大校園,往事如同電影一般在我眼前浮現(xiàn),我仿佛回到了那個(gè)艱苦的年代與大家一起奮斗,看著一張張優(yōu)秀畢業(yè)生的照片,一個(gè)個(gè)多到數(shù)不過來的獎(jiǎng)項(xiàng),從1979年開始至今,短短四十年間,經(jīng)過前輩老師們的幫助,才有了現(xiàn)在美好的校園。

  在以后的工作中,我一定會竭盡所能,端正自己作為老師的態(tài)度,去培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到前所未有的高度,選擇好自己的目標(biāo),努力的前進(jìn),不松懈學(xué)習(xí),為未來去奮斗。

  新教師集中培訓(xùn)心得 篇4

  是新教師培訓(xùn)的第二天,天氣格外晴朗,可以說有點(diǎn)熱。新教師們陸陸續(xù)續(xù)地來到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)虎山校區(qū)。其實(shí)我沒去過六小,因此今天起得特別早,到新教師培訓(xùn)心得了新車站一路往前走,我就跟著小走,我知道他們一定去六小的,所以跟著他們走就對了?墒俏乙豢词直磉只有7點(diǎn)半,是不是來的太早了。心想其他老師可能都還沒來呢,人生地不熟的,正好這時(shí)看到一個(gè)小小的身影,原來是胡佳。于是就和她一起走進(jìn)去了。

  進(jìn)入校園,首先映入我眼簾的是學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境,新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得我被深深地吸引了,心情一下子舒暢了許多。到了階梯教室忽然看到了金敏峰,原來他今天要上公開課,都是同一年畢業(yè)的,如今他們都是骨干級教師了,而我剛初出茅廬,此時(shí),心想我一定要好好努力,做一名好教師,說得容易做起來難,不下苦功夫,哪有這么容易成功。接著開始了今天的第一節(jié)課,是金敏峰的科學(xué)課,雖然我沒上過科學(xué)課,不過各門學(xué)科都是有共性的,我或多或少有些自教師培訓(xùn)己的感受和想法。例如學(xué)生的課堂常規(guī)上,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性上,如何引起學(xué)生的注意力等等,金敏峰老師在這些方面都有值得去肯定和學(xué)習(xí)的地方。另外一節(jié)英語課時(shí)陳彬彬老師的課,一節(jié)課聽下來,我覺得不錯(cuò)的地方時(shí)她能用多樣的方法使學(xué)生去學(xué)習(xí)單調(diào)的內(nèi)容,把課變得生動(dòng)有趣了,而且也十分注重學(xué)生的發(fā)音,通過和學(xué)生對話來提高學(xué)生的口語,對于三年級的學(xué)生來說要達(dá)到比較好的口語水平是比較難的'。

  最后是評課階段,兩位老師分別闡述了他們的課程理念把自己的知識經(jīng)驗(yàn)傳授給了我們。使我們收獲頗豐。平常我也不太喜歡寫反思,但是正是這平常點(diǎn)滴的積累才能使我們知識經(jīng)驗(yàn)更加豐富,更加能夠看清自己的缺點(diǎn),有反思才有進(jìn)步,對于我們新教師多寫一些教學(xué)感悟或隨筆都是大有裨益的。在教師們的討論過程中,大部分老師都非常積極、評課活動(dòng)也開展地如火如荼。

  通過一個(gè)上午的聽課、評課、討論、交流。不僅使我們認(rèn)識了的朋友,也使我們這個(gè)小學(xué)新教師團(tuán)隊(duì)加快了成長的腳步,總而言之,今天收獲很大,我非常期待下一次的培訓(xùn)。

  新教師集中培訓(xùn)心得 篇5

  在前些日子,我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。

  一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。作為即將上崗的新教師,下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會:

  通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),以至于在社會重重的無形壓力下,教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。

  古人云說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。同時(shí),正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調(diào)整好心態(tài),靠著責(zé)任感,努力做好工作!

  然而,光靠責(zé)任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲備豐富的知識,這樣才能教給學(xué)生的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的.孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。

  所以這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

  在面對新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),我覺得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來,這是絕對行不通的,我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。

  在新的教育時(shí)代,教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師只有學(xué)習(xí)!

  通過這幾天的理論培訓(xùn),所以在今后的實(shí)踐中,我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識,努力擴(kuò)展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個(gè)方面做得更好,做一名合格的中學(xué)教師。

  新教師集中培訓(xùn)心得 篇6

  此次三天的教師培訓(xùn),讓我清晰了對教師這個(gè)行業(yè)的認(rèn)識,也明白了一位教師該具備的素養(yǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了我堅(jiān)守這個(gè)崗位的信念。

  開班之初,一位老師講到我們要做讓學(xué)生瞧得起的老師,讓自己心安的老師,讓學(xué)校驕傲的老師,讓歷史銘記的老師。這就幾句話深深得打動(dòng)了我,讓我不禁地問自己,能否成為這樣的老師,要怎樣成為這樣的老師。

  我從四位老師的課程中尋找到了前進(jìn)的方向:

  教師的天職是教書育人,然而這教書育人四個(gè)字對教師提出了很高的要求。還記得鐘梅芳老師說的`以德育人,做陽光好老師。要想培育成什么樣的學(xué)生,教師的引領(lǐng)很重要。做一名心中有陽光的教師,想必學(xué)生的成長道路上也是充滿希望的。鐘老師熱愛寫作,她隨時(shí)記錄著學(xué)生的校園生活,她說用一雙文學(xué)的耳朵隨時(shí)傾聽花開的聲音,并把這種世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來。從她的話語中我感受到她對教師這個(gè)職業(yè)的熱愛以及她對生活的熱愛。

  在王老師的教師禮儀這堂課中,我明白了作為了一名教師也應(yīng)該有著相對應(yīng)的禮儀要求,對自己的要求以及作為一位教師與學(xué)生以及家長之間的一些要求。作為一名教師不管是在著裝還是言行舉止等各個(gè)方面都得嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻銘記自己要給學(xué)生樹立好榜樣。無論是面對學(xué)生還是家長,我們都得以尊重為本,尊重每一位學(xué)生以及家長,同時(shí)也要善于與學(xué)生和家長溝通。

  讓我印象最深刻的是邱艷萍老師的班級活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐。在她的課程我看到了一個(gè)非常用心的教師,她記錄了很多學(xué)生的成長的過程,同時(shí)她也是一個(gè)非常有想法的教師,她愛唱歌,她利用這一優(yōu)勢將她的課堂變得生動(dòng)有活力,很顯然學(xué)生也很樂于接受這樣輕松愉悅的課,學(xué)生輕輕松松的學(xué)知識。她的班級活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐大都以學(xué)生的實(shí)際生活為素材,她說用愛心與寬容尊重孩子,走進(jìn)孩子內(nèi)心,關(guān)注孩子內(nèi)心,做一名真正關(guān)注孩子內(nèi)心成長的教師。

  教師的成長歷程,教師成長途中遇到的困難以及克服方法,在簡少華老師的課程中有了一定的了解。選擇教師這個(gè)行業(yè)就是選擇了清貧,要想在這條路上走得遠(yuǎn),必須要時(shí)刻保持那顆初心。

  此次培訓(xùn)讓我知道了我以后要努力的方向,知道了我們當(dāng)下的工作重心,更知道了自己的責(zé)任,我會擔(dān)負(fù)起我作為一名教師的責(zé)任,成為一名合格的老師。

  新教師集中培訓(xùn)心得 篇7

  今天下午新教師培訓(xùn)結(jié)束了,雖然只有這短短的三天半時(shí)間,但是學(xué)到的東西還真挺多的。

  以前在大學(xué)聽講座時(shí)往往很沒耐心,感覺很無聊。但是這次培訓(xùn)卻不一樣,雖然還是以聽講座的形式,而且一天要聽6個(gè)小時(shí)。但是這次我是帶著渴求的心理去學(xué)習(xí)的,因?yàn)樵谶@近三個(gè)月的教師經(jīng)歷中,無論在教學(xué)還是在班級管理上我遇到了太多的問題,我渴望能夠在那些有經(jīng)驗(yàn)的老師身上得到啟示。在聽課過程中,我往往是邊聽老師的講座,邊對照我這幾個(gè)月來所經(jīng)歷的。這次培訓(xùn)使我在今后的工作中有了明確的目標(biāo)。

  首先是在教學(xué)上,我要在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉教學(xué)工作,堅(jiān)持寫教學(xué)反思,爭取早點(diǎn)立足腳跟。

  其次是在班級管理方面,我班現(xiàn)在紀(jì)律方面雖然有了很大的改善,但是還存在比較明顯的問題:

  1、學(xué)生還未養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、學(xué)生的集體榮譽(yù)感還比較缺乏。所以在接下來的時(shí)間里,我著重立足于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。同時(shí)還要采取一定的措施培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級的凝聚力。對于學(xué)生良好習(xí)慣的'培養(yǎng),重在堅(jiān)持,前段時(shí)間我雖然試著用幾項(xiàng)措施改變學(xué)生不好的習(xí)慣,但最終因?yàn)闆]堅(jiān)持而未能有明顯的效果。

  再次是在研究方面,相對于教學(xué)來說,研究的問題更大。因?yàn)槊鎸φ撐,我寫不出精辟的觀點(diǎn),在以前交的幾篇論文往往都是通過網(wǎng)絡(luò),東拼西湊,最終還是在做無用功,心里也是非常痛苦。我想這是因?yàn)槲以谄綍r(shí)的教學(xué)生活、班級管理中缺少更多的思考,也缺少記錄,致使腦中沒有形成新鮮的觀點(diǎn)。所以,在今后的教學(xué)生活中要做到思考+記錄。

  新教師集中培訓(xùn)心得 篇8

  今年很榮幸能夠來到市二中這個(gè)有愛的大集體,從九月份入職到現(xiàn)在分別聽取了張振峰校長、張建全校長、馬慶功主任和薛天濤主任對我們的教育和培訓(xùn),讓我獲益匪淺,重新定位了自己在教師道路上的生涯規(guī)劃。作為新時(shí)期的人民教師,我要以他們?yōu)榘駱,努力做?

  一、認(rèn)真工作,無私奉獻(xiàn)

  忠于職守,認(rèn)真工作,是每個(gè)人應(yīng)盡的本分。作為教師,更要有“德高為師,身正為范”的信念,認(rèn)真干好本職工作,只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好,才會成就不平凡的業(yè)績。壁立千仞,無欲則剛。無私,方可無畏。在工作中,沒有私心雜念,就會提高工作效率,更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春,奉獻(xiàn)自己的才智,甘當(dāng)人梯,讓孩子們茁壯成長,應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。

  二、熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)

  教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對的是學(xué)生,他們是個(gè)性不同的人,作為教師,只有熱愛學(xué)生,才能成為學(xué)生的朋友,對他們的教育才會有效果。只有熱愛學(xué)生,才能在工作中處處為學(xué)生找想,事事為了學(xué)生的成長,才能履行好教師的職責(zé)。

  作為一名教師,不能簡單認(rèn)為這是一種職業(yè),應(yīng)該想到:教師是傳承文明的使者,是社會發(fā)展、進(jìn)步的推動(dòng)者,這是一項(xiàng)偉大的事業(yè),我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在培訓(xùn)中無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè),并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來。

  三、加強(qiáng)責(zé)任感,在平凡的崗位上把小事做好

  作為教學(xué)第一線的老師,工作成績?nèi)Q于教師的責(zé)任感,有責(zé)任感就會有責(zé)任心,有責(zé)任感就會把工作做好、做扎實(shí),并出色的.完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),給他們鼓勵(lì)與溫暖。及時(shí)送給他們一縷“愛的陽光”,讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂的成長。

  四、與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新

  都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。

  “一年樹木,百年樹人!苯逃ぷ魇切量嗟模刻於歼M(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè),管理班級……但是,我會立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于奉獻(xiàn),勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。

  新教師集中培訓(xùn)心得 篇9

  學(xué)高為師,身正為范。經(jīng)過自己的努力,很高興我成為了一名人民教師,懷著忐忑的心情完成了為期x天的培訓(xùn),通過培訓(xùn)我對教師工作有了更深層次的理解,對自己的工作計(jì)劃有了基本的雛形。

  一、筑夢新時(shí)代做合格教師

  通過xxx校長的黨課,我們知道了當(dāng)代形式下國家對老師的要求,在今后的工作中,我也要爭當(dāng)有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識,有仁愛之心的合格教師。

  二、班主任工作

  聽了xxx和xxx老師的報(bào)告深深地體會到干一行愛一行,更加了解了班主任工作的重要性,特別是為學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展提供了條件,更是學(xué)校聯(lián)系各班級的紐帶,是溝通學(xué)校與家庭、社會教育力量的橋梁。我還體會到了愛的重要性,愛是一門藝術(shù),愛要以理解信任為基礎(chǔ),愛要一視同仁,持之以恒,愛要以愛動(dòng)其心,以言導(dǎo)其行,愛要面向全體學(xué)生,今后我要努力做的能愛善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每個(gè)閃過點(diǎn),鼓勵(lì),引導(dǎo)他們健康快樂成長。

  三、讀書的重要性

  通過xxx和xxx老師的報(bào)告,我感受到了讀書的重要性。讀書會讓我們的'教學(xué)工作得心應(yīng)手,讀書會讓文學(xué)創(chuàng)作有聲有色,讀書讓業(yè)余生活有滋有味。讀書是為了在人生高處相見,書籍可以讓我們成為靈魂的工程師,而讀書多的老師就是學(xué)生的課程。所以,今后我也要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,用知識來充盈自己,澆灌學(xué)生。

  四、教學(xué)觀念培訓(xùn),樹立終身學(xué)習(xí)觀

  通過這次學(xué)習(xí)知道了繼續(xù)教育的重要性,學(xué)而知不足,是我的一個(gè)體會。也感覺到以前所學(xué)知識太有限,看問題的目光太膚淺。過去我們常說要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,這也從另一個(gè)方面體現(xiàn)了讀書的重要性。我認(rèn)為教師只有樹立活到老學(xué)到老的終身思想,才能跟上時(shí)代的前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又創(chuàng)新的教育工作。作為一名新教師,我還有許多方面需要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師職業(yè)道德,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力成為學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。

  五、因?yàn)閷W,所以專業(yè)

  作為教師我們需要專業(yè)知識和專業(yè)技能,課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作關(guān)鍵階段,是學(xué)生獲取知識的主要途徑,通過培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了課堂教學(xué)的全過程和一些細(xì)節(jié)問題,萬事開頭難,良好的開端是成功的一半,而備課是教學(xué)的開始,關(guān)于備課,我最深刻的就是劉祥波老師的五有,腦中有綱,胸中有本,目中有人,心中有數(shù),手中有法。備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵,備課標(biāo),備教材,備教法,備學(xué)生,備教具,備語言,備提問,備板書,背例題,備作業(yè)等等。其中備教法和交給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法又是非常重要的。

  教育是水做的,柔軟純潔;教育是蜜釀制的,柔情蜜意。想做教師,先磨煉一顆柔軟的心,這是前提也是終極。在今后,我會努力做一個(gè)有追求的老師,堅(jiān)持做一個(gè)研究型的老師,嘗試做一個(gè)管理型的老師,爭做一個(gè)能說會寫的老師。未來,加油!

  新教師集中培訓(xùn)心得 篇10

  為期10天的新教師崗前集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束,在此十分感謝集團(tuán)教育研究院為我們新晉教師搭建了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺,讓我們能夠在這里靜心學(xué)習(xí),反思教學(xué)。

  這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,不僅有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們進(jìn)行專題講座,還有前往集團(tuán)各校區(qū)進(jìn)行實(shí)地的參觀學(xué)習(xí),更有指導(dǎo)教師的教學(xué)展示與學(xué)員間圍繞專題的評課說課。

  通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場的教學(xué)觀摩、相互的教學(xué)研討,讓我得到了觀念上的洗禮與理論知識的提高。

  這些天,我收獲頗豐:

  培訓(xùn)首日,我了解到了新銳集團(tuán)的發(fā)展歷史和文化沉淀,這些對集團(tuán)深入的了解讓我在日后的教育教學(xué)工作中,有了很大的信心。其中讓我印象較為深刻的是新銳集團(tuán)的使命:提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,這與我最初選擇教育事業(yè)的初心不謀而合。

  在我的教育教學(xué)工作中,我一直堅(jiān)持以引導(dǎo)為主,鼓勵(lì)為輔,對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,通過技巧性的指導(dǎo)使其逐步提高成績,并在這不斷提高的過程中,讓其重拾自信,積極面對學(xué)業(yè),對于較為優(yōu)秀的'學(xué)生,正確引導(dǎo),戒驕戒操,使他們穩(wěn)步前進(jìn)。

  培訓(xùn)期間,上衣汗?jié)竦暮傂iL從一個(gè)長輩的角度來指導(dǎo)我們這樣的后輩,如何做一名優(yōu)秀的教師。與時(shí)俱進(jìn),是胡總校長講座中,對我而言印象最為深刻的一點(diǎn),這給我以啟迪,任何時(shí)候,都要不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自我,與時(shí)俱進(jìn);

  在李院長關(guān)于班主任的講座中,他總是通過自己的親身經(jīng)歷來指導(dǎo)我們該如何做一名合格的班主任;

  在姜老師的講座中,我學(xué)習(xí)到作為一名教師,應(yīng)該不斷提高自己的寫作水平,專業(yè)應(yīng)更加優(yōu)化。

  最后,我代表新銳中學(xué)的新晉教師再次感謝集團(tuán)教育研究院領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出,感謝全體教師的全力以赴。我堅(jiān)信,在新銳這個(gè)大舞臺上,只要我們潛心付出、不斷學(xué)習(xí),定會成為一名實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的教育人!

  新教師集中培訓(xùn)心得 篇11

  20XX年5月24日,我有幸參加了在薊縣第一小學(xué)舉行的新教師集中培訓(xùn)活動(dòng),感覺收獲很多,可以說受益匪淺。

  活動(dòng)第一項(xiàng)是參觀學(xué)習(xí)一小的主題班會。在一小美麗的小姑娘的帶領(lǐng)下,我們來到了五年級八班的教室。八班這節(jié)主題班會的主題是“家長會以后”,主要讓學(xué)生講述家長會以后自己身上發(fā)生的各種變化。首先,老師與同學(xué)們一起回顧了家長會舉辦的情況,及家長的表現(xiàn)。接下來,老師拋出一個(gè)問題:家長會后,你的家長在自主管理方面和你說了什么?通過學(xué)生的舉手回答,了解學(xué)生感受,教師引導(dǎo)學(xué)生在自我管理上如何去做,并提出家長期望。利用五項(xiàng)常規(guī)評比和家庭自主學(xué)習(xí)和生活讓學(xué)生討論自主管理方面的進(jìn)步。最后,評選九部委之星。整節(jié)班會課給我的感受是:教師干凈整潔,課堂布置溫馨有序,老師話語溫柔親切,學(xué)生課上積極活躍。老師通過循循善誘的話語,幫助家長傳遞心愿,讓學(xué)生逐漸懂得如何做好自我管理和家庭自主管理。對于如何開展班會課,我學(xué)到了很多。

  活動(dòng)第二項(xiàng)是聆聽李雙鳳老師“喜看稻菽千重浪,傾聽幼竹拔節(jié)聲”的經(jīng)驗(yàn)講述。李雙鳳老師”立威----動(dòng)情----智引“的管理方法讓我受益匪淺。讓我感觸最深的是李老師關(guān)于如何樹立班級威信的講述。她講到要制定具體可行的班規(guī),并確定執(zhí)行監(jiān)督小組;培養(yǎng)得力的班干部,講究精細(xì)和粗放;充分利用班會課,解決學(xué)生的問題。李老師的做法操作性強(qiáng),并且有效,值得我們學(xué)習(xí)。不僅如此,她的動(dòng)情深深感動(dòng)著我們,智引啟發(fā)著我們,在我們感受到她的愛心、耐心、細(xì)心的同時(shí),也深深地反省著自身的不足。作為新教師,我們還有很作不足,需要在日后的教學(xué)工作中多加學(xué)習(xí),完善和提高自己。

  活動(dòng)第三項(xiàng)是參觀一小的`課間操。我們深知一小班容量大。然而,在如此人數(shù)眾多的操場上,卻沒有見到混亂,反而秩序井然。同學(xué)們緊跟口令,不吵鬧打斗,不大聲喧嘩;老師們認(rèn)真負(fù)責(zé),駐守崗位;執(zhí)勤員們?nèi)巳松蠉彛J(rèn)真為同學(xué)們服務(wù)。

  活動(dòng)第四項(xiàng)是教育局班局長和教研室書記江湖。劉書記為我們講述了國內(nèi)外教育實(shí)例,向我們強(qiáng)調(diào)習(xí)慣培養(yǎng);班局長講述了責(zé)任感的重要性,對我們提出了加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的要求。領(lǐng)導(dǎo)們話語親切,和藹,給我很大的鼓舞。在日后的工作中我將努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

  活動(dòng)最后,劉莉校長為幫助我們成長進(jìn)步,給我們安排了一些任務(wù)。包括在教學(xué)過程中要依據(jù)現(xiàn)代化課程理念進(jìn)行教學(xué);在提高教學(xué)成績上,要加強(qiáng)優(yōu)秀生和學(xué)困生的輔導(dǎo),合理安排教學(xué)時(shí)間;建立個(gè)人博客,記錄教學(xué)工作中的點(diǎn)滴。本次培訓(xùn)讓我對自己的職業(yè)角色和今后的教育道路有了一個(gè)更明確的方向。培訓(xùn)結(jié)束了,但我的內(nèi)心多了幾分堅(jiān)定和充實(shí)。從教之路任重而道遠(yuǎn),今后,我將不斷努力,多多學(xué)習(xí),反思進(jìn)取,爭取成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

  新教師集中培訓(xùn)心得 篇12

  5月24日,我參加了薊縣新教師集中培訓(xùn)。雖然只有半天但我受益匪淺。我們參觀了一小的一節(jié)班會和大課間。聽取了李雙鳳老師關(guān)于班主任工作的講座和劉局的講話。從這些優(yōu)秀的人物身上我們也感悟良多。最后劉莉老師還為我們這些新老師提供了很好的交流與學(xué)習(xí)的平臺。

  在聽班會的過程中,整齊、干凈的教室,整齊有序的在樓道中行走的學(xué)生還有精神的面貌,都使我眼前一亮。同學(xué)們積極發(fā)言參與討論,老師適時(shí)地引導(dǎo)總結(jié)。一堂班課活躍而有成效。

  李老師關(guān)于班主任工作的分享,觸動(dòng)了我的身心。我以前只是覺得應(yīng)該上好我的課,及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生需要注意與遵守的紀(jì)律與事項(xiàng),有矛盾解決一下就行了。有的時(shí)候自己忙的焦頭爛額,收效甚微。原來是一直都是我錯(cuò)了。是我的'觀念與方法錯(cuò)了。一個(gè)班集體不只是需要老師一個(gè)人,也不是老師一頭熱的事。這個(gè)班集體是老師和學(xué)生共同組成的。學(xué)生是班級的主體。如果我不能讓孩子們認(rèn)識到這一點(diǎn),那我做的再多也是徒勞。學(xué)生們沒有主人翁意識那當(dāng)然就不會自覺的遵守紀(jì)律。也不會積極地參與班級和學(xué)校的活動(dòng)。回來之后我對自己的工作進(jìn)行了反思。開始著重培養(yǎng)學(xué)生們的主人翁意識。讓他們更多的參與到班級管理上來。通過立威、動(dòng)情、智引來管理好自己的班級。

  劉局也和我們分享了他的經(jīng)歷與體驗(yàn)。作為一名班主任不只是了解教材而已,還要了解學(xué)生,會處理突發(fā)事件。而且在一次次的事件與教學(xué)中要不斷的反思,改進(jìn),實(shí)踐在反思。光悶頭沖是不行的。要內(nèi)強(qiáng)管理,外強(qiáng)提高。教育要緊隨當(dāng)前的社會實(shí)際而行。不能一味跟風(fēng)而不顧現(xiàn)實(shí)的情況。不是最先進(jìn)的就是最適合的。要時(shí)刻有競爭的意識,沒有競爭就不會有活力。做事要力爭上游,不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。

  通過此次培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足。無論是思想上還是實(shí)際工作。還需要多吸取經(jīng)驗(yàn),不斷反思。

  新教師集中培訓(xùn)心得 篇13

  在這炎熱的七月之始,新教師的集中培訓(xùn)卻如一泓清泉淌入每位新教師的心田,沖刷走彌漫在我們心中因?yàn)樯矸蒉D(zhuǎn)換而蕩起的迷惘,推開了一扇從學(xué)生走向教師的大門。

  在這三天的集中培訓(xùn)期間,種種感觸油然而生,或三省吾身,或皺眉凝思,或豁然開朗,老師們的言淺意深,令我受益匪淺,其中尤以朱曉斌老師的"學(xué)生心理問題的工作視角"為最。

  當(dāng)今社會日益發(fā)展,隨之而來的便是競爭意識的增強(qiáng)和人際關(guān)機(jī)的復(fù)雜,由此產(chǎn)生了人們心理緊張和負(fù)擔(dān)增加。雖然小學(xué)階段孩子們的心靈較為純凈且自由,但是家長和學(xué)校對孩子的期望與對比,無形中也頻頻加重他們的壓力。小學(xué)時(shí)期正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期,過重的心理負(fù)擔(dān)將會影響孩子全面、健康地發(fā)展。

  基于此點(diǎn),朱曉斌老師為我們補(bǔ)充了一系列的心理知識,并列舉了大量的案例剖析,使我們看清不正確的教育方式所帶來的不可彌補(bǔ)的傷害。期間他所提到的"自尊是心理健康的核心"更是讓我當(dāng)頭棒喝。

  作為衡量心理健康的自尊,它影響著個(gè)體的認(rèn)知、情緒和行為動(dòng)機(jī),是學(xué)生心靈中比較敏感的一個(gè)地方,而往往青少年學(xué)生的自尊更為強(qiáng)烈,更需要認(rèn)真地加以保護(hù)。(師德師風(fēng)方面都對我產(chǎn)生了重大的影響,讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識與理解,尤其是師德師風(fēng)方面。

  正所謂學(xué)高為師,身正為范。作為一個(gè)師范專業(yè)畢業(yè)的中文系學(xué)生,平時(shí)接受的教育以及各種實(shí)習(xí)代課經(jīng)歷,讓我在專業(yè)素養(yǎng)以及教育能力方面都有了很大的進(jìn)步,收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。之前的實(shí)習(xí)階段,我會把很多時(shí)間花費(fèi)在提高教育教學(xué)水平上,同時(shí)也失去很多與學(xué)生溝通交流的機(jī)會。新教師培訓(xùn)給了我一個(gè)很好的反思機(jī)會,在聽取專家對師德師風(fēng)建設(shè)的講解之后,讓我對之前的教育方式以及行為有了進(jìn)一步的'改善和提升,也懂得了應(yīng)該花更多的時(shí)間在和學(xué)生的溝通交流上。

  師德是一種職業(yè)道德,首先就要求老師做到以下四點(diǎn):

  1、愛崗敬業(yè)。只有真正愛上教師這個(gè)職業(yè),我們才會感受到其中的樂趣,而不是一味地抱怨工作的辛苦與乏味。

  2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。作為一明教師,特別是班主任,對學(xué)生的影響是巨大的。很多時(shí)候,我們的一句話甚至一個(gè)眼神都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,在提倡素質(zhì)教育的今天,在不能體罰學(xué)生這個(gè)基礎(chǔ)上,教師更應(yīng)該做到的是不諷刺、不挖苦學(xué)生,保護(hù)學(xué)生單純的心靈。

  3、以身作則。孩子都喜歡模仿,在學(xué)校,老師就是學(xué)生模仿的對象,我們的一舉一動(dòng)孩子都看在眼里。所以在以后的班主任工作中我們更要做到以身作則,以自身的美好品德給學(xué)生樹立積極向上的好榜樣。

  4、具有人格魅力。這一點(diǎn)是因人而異的,每個(gè)老師都具有獨(dú)特的人格魅力,需要我們在以后的教學(xué)過程中不斷挖掘。

  教師應(yīng)該"講師德,講責(zé)任,講奉獻(xiàn)",在做到以上四點(diǎn)的基礎(chǔ)上,我們還應(yīng)該樹立四個(gè)意識:

  1、平等意識。從教師的角度看學(xué)生的世界,其實(shí)不難;難得的是老師會蹲下來,保持和學(xué)生一樣的高度看世界。這一點(diǎn)讓我感觸頗深,很多時(shí)候,老師會為學(xué)生一些不能讓人理解的行為而煩惱,但我們并不能從自己的角度去理解學(xué)生,應(yīng)該用自己的耐心和愛心,從學(xué)生的角度看待問題,而不是一味地曲解與否定。

  2、陪伴意識。在學(xué)校,老師是孩子眼里的大家長,在學(xué)生遇到困難的時(shí)候,老師更應(yīng)該陪伴在學(xué)生身邊,關(guān)心愛護(hù)他們。

  3、等待意識。所以的孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體。在個(gè)別學(xué)生跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的時(shí)候,教師的責(zé)任就是幫助他們慢慢地進(jìn)步,不要想著一蹴而就。

  4、啟迪意識。孩子的內(nèi)心都是敏感而脆弱的,老師應(yīng)該以人格喚醒人格,以情感喚醒情感,做一個(gè)有溫度的老師,用溫暖的心去打開孩子的心。

  作為新教師,在接受專業(yè)的師德師風(fēng)培訓(xùn)之后,懂得了保護(hù)學(xué)生的自尊,懂得了要尊重學(xué)生的差異,懂得了學(xué)會放手。同時(shí)也懂得了教師肩上的擔(dān)子之重大,教師之路任重而道遠(yuǎn)。但我堅(jiān)信自己一定會在以后的教學(xué)工作中更加努力,讓自己成為一個(gè)有溫度、有責(zé)任心的老師。

  新教師集中培訓(xùn)心得 篇14

  在這炎熱的七月之始,新教師的集中培訓(xùn)卻如一泓清泉淌入每位新教師的心田,沖刷走彌漫在我們心中因?yàn)樯矸蒉D(zhuǎn)換而蕩起的迷惘,推開了一扇從學(xué)生走向教師的大門。

  在這三天的集中培訓(xùn)期間,種種感觸油然而生,或三省吾身,或皺眉凝思,或豁然開朗……老師們的言淺意深,令我受益匪淺,其中尤以朱曉斌老師的"學(xué)生心理問題的工作視角"為最。

  當(dāng)今社會日益發(fā)展,隨之而來的便是競爭意識的增強(qiáng)和人際關(guān)機(jī)的復(fù)雜,由此產(chǎn)生了人們心理緊張和負(fù)擔(dān)增加。雖然小學(xué)階段孩子們的心靈較為純凈且自由,但是家長和學(xué)校對孩子的期望與對比,無形中也頻頻加重他們的壓力。小學(xué)時(shí)期正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期,過重的心理負(fù)擔(dān)將會影響孩子全面、健康地發(fā)展。

  基于此點(diǎn),朱曉斌老師為我們補(bǔ)充了一系列的心理知識,并列舉了大量的案例剖析,使我們看清不正確的教育方式所帶來的不可彌補(bǔ)的傷害。期間他所提到的"自尊是心理健康的核心"更是讓我當(dāng)頭棒喝。

  作為衡量心理健康的自尊,它影響著個(gè)體的認(rèn)知、情緒和行為動(dòng)機(jī),是學(xué)生心靈中比較敏感的一個(gè)地方,而往往青少年學(xué)生的自尊更為強(qiáng)烈,更需要認(rèn)真地加以保護(hù)。()只有了解學(xué)生的自尊,尊重學(xué)生自尊,維護(hù)學(xué)生的自尊,學(xué)生才會逐步樹立起自信心,在一種自由、愉悅且健康的環(huán)境中自覺學(xué)習(xí),快樂成長。

  小學(xué)生雖然懵懂,但自尊早已在人與人之間的交往中萌芽,即使不明所以,卻也會因?yàn)樗说恼Z言或行為觸動(dòng)這顆自尊心,而又以教師的種種為最;叵肫鹪诮虒W(xué)過程中,我偶爾也會以某人與某人的`成績對比,來試圖激勵(lì)其奮進(jìn),如今想來或許已經(jīng)在不經(jīng)意間碰觸了孩子自尊的心弦,難免心中蕩漾起羞愧與悔意。

  陶行知對教師曾講過:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。"教師有意無意中的體罰和嘲諷,有時(shí)會輕易地傷害了孩子的自尊,更有甚者會郁郁寡歡,因?yàn)槿握n教師而失去了對該科的興趣,影響了全面、健康地發(fā)展。

  在這次培訓(xùn)之后,我對自己的教學(xué)行為進(jìn)行了深刻地反省,在往后的教學(xué)生涯中盡量避免觸碰學(xué)生的敏感點(diǎn),做到以人為本,關(guān)注生命教育。

  首先,要讓學(xué)生明白老師了解和信任自己的。教師在日常生活中要善于觀察,細(xì)心地甄別學(xué)生的能力、品格和個(gè)性,甚至去了解他的個(gè)人與家庭情況。就如我們的司徒永定老師,他記得每位學(xué)生的生日,還在班級里開展生日活動(dòng),令學(xué)生感動(dòng)之余,更是奮發(fā)努力,為了老師、為了班級而前進(jìn)。

  其次,遇到問題要先學(xué)會肯定學(xué)生。盡管有時(shí)會被孩子的各種行為而生氣,但切記不可貿(mào)然否定學(xué)生,讓學(xué)生在原本因?yàn)榉稿e(cuò)而產(chǎn)生的羞愧變成委屈、不滿,從而失去了師生之間的親切感。比如在學(xué)生未上交作業(yè)時(shí),應(yīng)該先問其原因,是否遇到了一些問題,而不能直接責(zé)備、辱罵。

  最后,我們不僅是教師,還要成為學(xué)生的朋友。當(dāng)學(xué)生選擇相信老師,愿意把自己的苦惱、面臨的困難想老師傾述,那么師生間的友誼勢必是和諧的,才能更為透徹地了解孩子的自尊,并給予必要的信任。

  新教師集中培訓(xùn)心得 篇15

  總的來說,通過今天的培訓(xùn),我們既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。

  培訓(xùn)伊始,便是各級校領(lǐng)導(dǎo)的各自講話,以及與我們的一一見面介紹,都表示了對我們青年教師的明確期盼與強(qiáng)烈支持與重視,讓我們很是感動(dòng)。

  緊接著,就是黎校長對我們學(xué)校各項(xiàng)福利待遇的介紹,主要從薪資、情感、事業(yè)三方面著手,讓我們了解到,xx有著廣闊的前景,對我們年輕教師所面臨的各種社會問題都有細(xì)致入微的考慮,在實(shí)際想方設(shè)法的為老師學(xué)生們想辦法、謀福利。

  下午,便是要感謝xx抽出大量時(shí)間,為我們細(xì)致入微的講解如何做好一位老師,如何成為一名優(yōu)秀的員工,一共羅列出了12個(gè)角度,一一細(xì)致的進(jìn)行了說明,因?yàn)闀r(shí)間有限,只來得及把前七個(gè)問題進(jìn)行了概述,但也讓我們受益匪淺,大有收獲。

  我們深深地了解到,當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好教師卻是相當(dāng)不易的,通過這次培訓(xùn),在之后的小組討論中,我們有以下的幾點(diǎn)總結(jié):

  一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想

  教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的'態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,改變封閉的教學(xué)形式,讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

  要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

  (1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

  (2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

  (3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

  三、教師要有敬業(yè)精神

  能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,養(yǎng)成教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個(gè)教師忠誠于黨、忠于學(xué)校的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時(shí)代的步伐,他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。

  四、堅(jiān)持讀書,豐富自己的內(nèi)涵。

  任何人想發(fā)展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話。我們培訓(xùn)的老師,幾乎都談到了這個(gè)問題。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。不讀書,如何更加深入地教學(xué),如何在課堂上與學(xué)生進(jìn)行對話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中,我深感自己的差距與不足。作為一名教師,要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己,博覽群書,授課時(shí)才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺,同時(shí)也對我們每位教師提出了更高的要求,我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,以后要堅(jiān)持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。

  新教師集中培訓(xùn)心得 篇16

  xx年的夏天,在經(jīng)過重重努力和考驗(yàn)后,我終于有幸成為一名小學(xué)教師。8月,我參加了縣統(tǒng)一組織和開展的新教師暑期集中培訓(xùn)。

  本次培訓(xùn)的課程安排全面細(xì)致。第一天,應(yīng)局長的動(dòng)員報(bào)告和肖老師的《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》講座讓我受到深深的震撼和鼓舞,不僅讓我對我們縣的教育理念有了更深刻的理解和認(rèn)識,還幫助我制定了今后工作的標(biāo)準(zhǔn);樹立了積極的工作作風(fēng);明確了未來的教育追求。

  之后幾天的培訓(xùn)內(nèi)容,從教師職業(yè)素養(yǎng)到教師心理健康教育,從班主任工作到自我專業(yè)發(fā)展,從教育教學(xué)規(guī)劃與研究到課堂教學(xué)技能,每一堂講座都讓我受益匪淺。下面就根據(jù)各位老師的報(bào)告談?wù)剮c(diǎn)自己的感悟。

  一、恪守職業(yè)規(guī)范修煉優(yōu)美師德

  在培訓(xùn)中,各前輩的經(jīng)驗(yàn)之談讓我明白了教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量。教師的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),會直接影響和關(guān)系到學(xué)生良好品德的形成與發(fā)展。所以,教師必須具備高尚的職業(yè)道德。這不僅是社會、學(xué)校對教師的要求,更是教師自身素質(zhì)的重要組成部分,是教師高度責(zé)任感的體現(xiàn)。

  作為一名新教師,在今后的工作中我會以“師愛為魂”作指導(dǎo),以“學(xué)高為師”作鞭策,以“身正為范”作監(jiān)督,不斷努力,通過積極悅納,講求智慧,提升自我,在恪守職業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)上一步步塑造自己的高尚師德。

  二、探索班級管理之道做快樂的班主任

  初次上崗,我就接任了一年級的班主任,這對于我是一次鍛煉的機(jī)會,更是挑戰(zhàn)。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),對于如何管理班級學(xué)生,開展班級各項(xiàng)工作,如何成為一名學(xué)生喜愛、家長認(rèn)同的班主任,我仍感到十分迷茫與困惑。馮旭霞老師的講座《小學(xué)地段班主任工作的幾點(diǎn)建議》則為我們指點(diǎn)迷津,給予了我一定的啟迪。

  班主任是一個(gè)特殊的群體,他是學(xué)生學(xué)習(xí)道路的`引航員,是班級的組織者和設(shè)計(jì)師,是連結(jié)家庭與學(xué)校的紐帶與橋梁,是協(xié)調(diào)各方面教育影響的中介人。因此做好班主任工作對于學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)都有著舉足輕重的作用。

  三、提升教學(xué)技能,追求專業(yè)成長

  培訓(xùn)中,每一位作報(bào)告的專家和教師強(qiáng)調(diào)最多的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)與反思,這也是教師追求自我成長的最好途徑。我想可以從以下幾方面來努力:學(xué)會制定讀書計(jì)劃,精選書目,多讀多記,學(xué)會讀教參、教育專家經(jīng)驗(yàn)之談及報(bào)刊雜志等,學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源,多瀏覽名家博客和同行博客;平時(shí)多聽課,作好記錄,多請老師聽自己的課,多聽批評意見,學(xué)會取眾家之長補(bǔ)己之短;在學(xué)習(xí)、借鑒的同時(shí),及時(shí)而認(rèn)真的反思,記錄自己的教育日記和教育案例,積累自己的教育智慧,建立自己的專業(yè)成長檔案。

  走出校園,初入職場。我一直懷著一種既激動(dòng)又忐忑的心情面對這份教師職業(yè)。這次的入職培訓(xùn)讓我對自己的職業(yè)角色和今后的專業(yè)發(fā)展有了一個(gè)更明確的方向,讓我知道什么是好教師,怎樣做一名好教師。培訓(xùn)結(jié)束了,但我的內(nèi)心多了幾分堅(jiān)定和充實(shí)。新的起點(diǎn)新的奮斗,從教之路任重而道遠(yuǎn),我已經(jīng)踏出稚嫩的一步。今后,我也會不斷虛心求教,反思進(jìn)取,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級而上,走出自己的風(fēng)采。

  新教師集中培訓(xùn)心得 篇17

  9月,市教育院開展了2015年新教師的集中培訓(xùn),我也有幸參加了為期4天的xx培訓(xùn),我感覺收獲到很多很多,可以說受益匪淺。但我感觸最深的,還是文暉中學(xué)的趙校長給我們做的演講。其中,讓我體悟最多的一句話是:總有幾個(gè)忙碌到辛苦到想哭的時(shí)候,那時(shí)候真的覺得一切都糟糕到無可救藥,等到風(fēng)輕云淡以后,卻會回頭感激那些歲月,一遍一遍戰(zhàn)勝自己,一遍一遍鼓勵(lì)自己,不依賴而是堅(jiān)強(qiáng)地完成所有事情。那時(shí)候,才是真讓人羨慕。根據(jù)這句話,我寫下這份學(xué)習(xí)心得。

  當(dāng)今社會,各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),競爭都非常激烈,要想生存,或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們,要面對各種各樣的壓力:來自于家庭的壓力,來自于社會的壓力,來自于本職工作的壓力,來自于與其它人的利益競爭的壓力,更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。

  面對各種壓力的我們,要學(xué)會正視現(xiàn)實(shí),要學(xué)會自我調(diào)節(jié),要變壓力為動(dòng)力,不要因?yàn)橐粫r(shí)的'挫折而一蹶不振,失去前進(jìn)的信心和勇氣,因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀儯逃枰氖切睦斫】档睦蠋,需要的是積極向上的老師,需要的是知識淵博的老師,需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手:

  一、加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)。

  萬事德為先,教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生,教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,教師必須如履薄冰,盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下,培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。

  二、學(xué)會自省,自我檢查,自我修定。

  面對困難,面對挑戰(zhàn),我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己,學(xué)會自我反省,自我檢查,吸取教訓(xùn),吸取別人的經(jīng)難,也就是取人之長補(bǔ)已之短,從而進(jìn)行自我調(diào)整,自我修定。要學(xué)會正確評價(jià)自己的工作,調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣,只能使事情越來越糟。

  三、要保持適當(dāng)?shù)谋ж?fù)。

  "不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",這句話,我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負(fù),要有目標(biāo),自信心要足,世上沒有什么難事,主要看自己如何去做,什么心態(tài)去做,能否堅(jiān)持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高,太過于脫離實(shí)際。

  四、要建立和諧的人際關(guān)系。

  良好的人際關(guān)系,對于工作的開展十分有利,為人師,更要開朗,大度,心胸要開闊,要學(xué)會克制,忍讓,尊重他人,肯定他人的長處,來彌補(bǔ)自己的短處,所謂人無完人嘛。

  五、學(xué)會與學(xué)生交往,成為學(xué)生最喜愛的老師。

  要平等看待每一個(gè)孩子,要把真誠希望留給所有的孩子,每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子,不要吝嗇自己的表揚(yáng),要做孩子們的好朋友,好老師。

  教師的職業(yè)是崇高的,是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝,讓自己多才多藝,讓自己的精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾,不為名利而憂,不為流行而感,讓我們做新時(shí)代最有內(nèi)涵的老師吧!

  新教師集中培訓(xùn)心得 篇18

  作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。

  通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。

  通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

  在開學(xué)典禮中,院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。

  這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

  其次,教師是榜樣。

  學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

  第三,教師是管理者。

  教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  第四,教師是父母。

  作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。

  并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

  第五,教師是朋友。

  所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

  最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。

  教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。

  在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的'方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,

  培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。

  另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

  如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

  在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

  對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。

  其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。

  其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

  其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。

  這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

  高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。

  ”也許,對于我們新教師來說,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  十幾天的培訓(xùn),課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機(jī)會很少,但是通過培訓(xùn),拓寬了知識面,提高了認(rèn)識。

  對自我的認(rèn)識,認(rèn)識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。

  現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識化、信息化,因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,而且非常迫切,個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新。

  最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),全面普及知識,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。

  人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。

  在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

  新教師崗前培訓(xùn)逐漸進(jìn)入尾聲,因?yàn)樾膽褜逃睦硐,我們走在一起,因(yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授,我們一路感化,一路成長。

  這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng)。

  包括教師在校園安全事故中的責(zé)任、名師成長足跡———心會跟愛一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場生涯第一課、教師語言的運(yùn)用技巧、

  心理健康教育對課程改革的幾點(diǎn)思考,以及針對我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

  這次培訓(xùn),為我們踏入職場帶來了第一縷陽光,使我受益匪淺。

  作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,首先你需要具備良好的師德品質(zhì),精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì),以及全面的能力素質(zhì)。

  我們必須心存愛心,做每一位學(xué)生的護(hù)花使者,善待每一位學(xué)生,成為對學(xué)生具有正面影響的“重要他人”,只因?yàn)椤皭凼墙逃蠲赖恼Z言”。

  教師道路任重而道遠(yuǎn),而我們不能僅僅只作為一名教書匠,那不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。

  我們給予學(xué)生的,不應(yīng)該僅僅是知識,更應(yīng)該是掌握知識的方法與技巧,這就是“授人以魚不如授人以漁”。

  讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂,讓每一位學(xué)生在做中學(xué),玩中學(xué),讓老師成為課堂的引導(dǎo)者,學(xué)生成為課堂的主體,從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

  總之,我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。

  確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。

  不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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