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教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得

時(shí)間:2024-08-16 08:29:49 志彬 心得體會(huì) 我要投稿
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教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得范文(通用15篇)

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得范文(通用15篇)

  教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得 1

  通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課,讓我對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在她們身上,我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂課,怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)老師。通過聽課,讓我看到了老師們?cè)鷮?shí)的基本功,自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言,為學(xué)生插上了想象的翅膀,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)了我。在今后的工作中,自己也要向她們學(xué)習(xí),爭取做一名學(xué)生喜歡和熱愛的老師。

  我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來,教師唯有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的`教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為可以從以下幾方面努力:

  1、終身學(xué)習(xí)

  我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

  2、提升個(gè)人魅力

  作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師。

  3、熱愛學(xué)生

  真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。

  4、不斷反思

  要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  十天的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝,此次學(xué)習(xí)無論是內(nèi)容還是活動(dòng),都安排得井井有條,讓我享用了一次精神大餐,經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。在這段時(shí)間里,我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)小學(xué)音樂老師,回首這段時(shí)間,感覺收獲很多,相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰(zhàn),不斷充實(shí)完善自我、熱愛音樂、熱愛教育,為提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì),改進(jìn)音樂教學(xué)盡其所能。

  教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得 2

  期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等,轉(zhuǎn)眼間。聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長和老師的講課后,受益匪淺,現(xiàn)將我心得體會(huì)和大家分享一下。

  首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

  市領(lǐng)導(dǎo)和教育局吳局長就對(duì)我給予美好的寄托,開班第一天。作為新教師,一定要保持開拓者的勇氣,探索者的精神,成功者的信念,要勇敢承擔(dān)起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師:

  一要學(xué)會(huì)感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人;

  二要學(xué)會(huì)謙卑。要保持謙卑之心,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣;

  三要學(xué)會(huì)立志。志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,將自己的奮斗目標(biāo)同國家民族的發(fā)展相連,銘記父母的囑托和老師的期望,新的'崗位上發(fā)揮你聰明才智;

  四要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新,不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,更好地為教育教學(xué)服務(wù);

  五要學(xué)會(huì)健身。注意愛護(hù)和鍛煉身體,鍛造強(qiáng)健的體魄,迎接未來的挑戰(zhàn);

  六要擁有“三氣”發(fā)揚(yáng)和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,不斷走向成功。

  其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)中。并講述了一些鮮活的案例,對(duì)我有很大的啟發(fā),更加清楚如何處理師生關(guān)系,如何有技巧地管理班級(jí)?尤其是華東師大張博士對(duì)“新課改”講課,讓我對(duì)新課改有了更深層次的理解,新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”科學(xué)知識(shí)和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度,三位目標(biāo)”走向“四個(gè)基本”包括“基本知識(shí)、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想,作為幼教工作者,工作中,除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能,還要培養(yǎng)幼兒的思想。

  最后,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

  而本次培訓(xùn)中,對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我這種心理的變化,講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。每個(gè)指導(dǎo)老師都給初為人師的提了很多建議和忠告,教育局局長反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要以“學(xué)高為師,身正為范”嚴(yán)格要求自己。華東師大張華博士希望我不要隨波逐流,要過一種有反思的日子,有求知欲、愛思考、能堅(jiān)持、有規(guī)劃?黃僑明校長希望我以教育為己任,以愛為根本?要給學(xué)生一碗水,要有一桶水”所以,教師要不忘學(xué)習(xí),提高自己的水平,拓寬自己知識(shí)的廣度和深度?諸位老師的指導(dǎo)下,對(duì)自己未來的教師工作有了一定的方向,明白自己該從何做起。

  教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得 3

  今年暑假,我有幸參加了縣教育局對(duì)各小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),雖然只有短短的七天,但卻讓我受益匪淺。在本次培訓(xùn)中,班主任做到了精心安排,嚴(yán)密組織,培訓(xùn)知識(shí)切合我們教學(xué)實(shí)際,理論的提升,課例的充實(shí),使我的教育觀念得到進(jìn)一步的提高與更新。

  一、老師新理念的引入,使我深刻反思

  在培訓(xùn)過程中,老師闡述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的獨(dú)特見解,比如:轉(zhuǎn)變學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生自主探索,創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生和他人合作學(xué)習(xí)、交流分享,在老師的引領(lǐng)下,我的思想深深受到震撼,作為一名數(shù)學(xué)教師,我思考得太少,平時(shí)對(duì)如何上好一節(jié)課,對(duì)于學(xué)生的長期發(fā)展考慮得并不多,甚至是忽視了這一方面。以前重視知識(shí)的落實(shí),忽視知識(shí)的形成過程;重視單一解答方法的教學(xué),忽視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,聽了本次培訓(xùn)后,使我明確了以后努力的方向,在今后的教學(xué)生涯中,我要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),學(xué)習(xí)新的課改經(jīng)驗(yàn),使自己成為一名學(xué)習(xí)型的老師,真正做到“活到老,學(xué)到老”。

  二、同行之間的交流,使我得以取長補(bǔ)短

  本次培訓(xùn),匯集了幾十所學(xué)校的老師,每個(gè)培訓(xùn)小組都推薦了一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師上了一堂示范課,他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭能力。讓我學(xué)到了很多。在課余閑暇時(shí)間,則是我們交流的時(shí)候,我們每天都有研討的問題,有課堂教學(xué)方面的,也有班級(jí)管理方面的,還有對(duì)某一細(xì)節(jié)討論的,在交流過程中,我還了解到其它學(xué)校的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的一些困惑,以及對(duì)新課程教材的把握與處理,從中涉取一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)提高自己。

  總之,此次培訓(xùn),猶如為我打開了一扇天窗,撥云見日,使我豁然開朗。培訓(xùn)之后,我會(huì)以的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來。

  教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得 4

  今天暑期的時(shí)候,我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn),教育技術(shù)培訓(xùn),素質(zhì)教育討論活動(dòng),專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

  一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力

  教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:

  1、熱愛學(xué)生,誨人不倦

  熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到更多的回報(bào)。

  2、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)

  熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的`事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。

  3、以身作則,為人師表

  在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

  誠實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,沒有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。

  二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

  隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。

  教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會(huì)使自己重視終身受益

  教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

  首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

  其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。

  隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

  教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得 5

  20xx年7月25日,我有幸參加市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。為期十天的培訓(xùn)雖然很短暫,但是每天的感覺是很充實(shí)的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師,能聽到他們不同風(fēng)格的講座,不同風(fēng)味的.上課,每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。具體體會(huì)匯報(bào)如下:

  一、提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念

  理念是行動(dòng)的靈魂,有什么樣的理念,就有什么樣的行動(dòng)。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對(duì)于教師而言,首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余,重學(xué)不足;灌輸有余,啟發(fā)不足;復(fù)制有余,創(chuàng)新不足”觀念。通過培訓(xùn),我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn):人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。良好的數(shù)學(xué)教育就是不僅懂得了知識(shí),還懂得了基本思想,在學(xué)習(xí)過程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的主體性,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”,而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”。

  教師在教學(xué)中要大膽“放手”,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做中學(xué)”,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在交往中學(xué)習(xí)。要關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn)。在行動(dòng)上教師要賦予學(xué)生真實(shí)的“愛”,這種愛是一種對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注,是一種對(duì)每位學(xué)生的信任,是一種平等的尊重,是一種深刻的理解,是一種“容錯(cuò)”的悅納,是一種精神的激勵(lì)。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸,教師由控制者、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者,學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù),所以在教學(xué)過程中,認(rèn)真研究學(xué)生,學(xué)生在面對(duì)一個(gè)問題時(shí)他們是如何思考的,其中是否存在著經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要給學(xué)生更多的時(shí)間和空間,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,研究問題并解決問題,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。

  二、結(jié)合實(shí)踐,提高效率

  課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的.學(xué)習(xí)思維過程,在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng),數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識(shí)傳授的過程,也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲,有超常提高,有超常進(jìn)步。教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。注重課堂實(shí)踐和資源整合,運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短,通過運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容,推動(dòng)教育教學(xué)的行為變化。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。

  在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。要想成為一名合格的骨干教師,就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。今后教學(xué),我要努力實(shí)施新課程改革,把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)評(píng)價(jià)方式用于教學(xué)過程的始終,不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),課堂上設(shè)計(jì)利于學(xué)生能力發(fā)展的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng),使課堂氛圍活躍,提高教學(xué)效率,使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  三、 內(nèi)容豐富,博采眾長

  無論日常生活,還是教學(xué)過程,教師自身素質(zhì)作用不可低估。這就要求教師努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,不斷提高自己的自身素質(zhì)。市師訓(xùn)辦組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),給了我一次全面提升自我的機(jī)會(huì),使我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)材料,將會(huì)使我在今后的備課,授課中得到了很多啟示。譬如,教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),教學(xué)設(shè)計(jì)流程的精心設(shè)計(jì),多媒體教學(xué)的使用,授課方式的選擇,各門學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和融匯貫通,讓我感覺自己就像一個(gè)懵懂的孩子站起來學(xué)會(huì)了走路一般。猶在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)上,無論是課前的精心備課,課堂上的教學(xué)流程,還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思,一系列流程均將得到進(jìn)一步提升。

  聆聽專家講座,如沐春風(fēng),通體舒暢,讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的評(píng)價(jià);如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能;如何提高課堂教學(xué)的有效性。拜讀同行創(chuàng)意,參加班級(jí)討論,亦有“聽君一席話,勝讀十年書”,“三人行,必有我?guī)煛敝。在相互切磋,交流和討論中,日常教學(xué)中存在的細(xì)微之處,也將會(huì)得到了良好的改正。班級(jí)日常事務(wù)處理的能力,也將會(huì)有明顯的改善和提高。

  總之,專家和一線教師以他們的親身體驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做指導(dǎo),讓我在短暫的數(shù)天時(shí)間里更好地了解新課程實(shí)施中會(huì)面臨和需要解決的困難,通過緊張有序的學(xué)習(xí),交流、研討、評(píng)論等對(duì)這次骨干教師培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí),對(duì)之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓(xùn)我不僅收獲了專家教授們的精髓,提升了自己的業(yè)務(wù)水平,而且,今后將會(huì)使我的教學(xué)世界更豐富多彩,讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升。

  教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得 6

  當(dāng)一名老師不容易,當(dāng)一名好的幼兒園老師更不容易。在這次培訓(xùn)中我收獲到了很多,對(duì)自己的都有一個(gè)提升,以下就是我對(duì)這次培訓(xùn)的感想:

  一、教師必須必備良好的職業(yè)道德和師德

  1、幼兒教師要具備有高尚的的品德,高度的責(zé)任感和事業(yè)感。熱愛幼兒,關(guān)心幼兒,尊重幼兒,熱愛幼教事業(yè)。在工作中勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)互相幫助。并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間,同事之間,家長之間的關(guān)系。要樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,為幼兒園小朋友做好榜樣。

  2、要建立良好的關(guān)系,尊重幼兒的人格,以寬容積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)每一個(gè)幼兒、關(guān)心每一個(gè)幼兒的成長,活動(dòng)思想,要和藹可親的與幼兒交談,處處傾注對(duì)幼兒的愛。

  二、幼兒教師必須具備良好的心態(tài)

  幼兒教師首先要耐心的引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,善于觀察周圍的事物,然后再去尋找解決問題的好方法。幼兒教師要做好幼兒一日活動(dòng)的組織者,合作者,引導(dǎo)著。

  三、幼兒教師必須具備創(chuàng)新觀念,創(chuàng)新思想意識(shí)

  傳統(tǒng)教育和新時(shí)代教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才,那么在現(xiàn)在的教育教學(xué)活動(dòng)過程當(dāng)中,我們要將傳統(tǒng)教育和新時(shí)代教育相結(jié)合,把傳統(tǒng)教育的部分舊觀念抓變?yōu)楝F(xiàn)時(shí)代教育的新觀念,形成以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為主要教育教學(xué)目標(biāo),新的教育理念,讓幼兒教師更好的與幼兒相處,形成一個(gè)良好的,活躍的',積極的,幼兒喜歡的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  可讓幼兒發(fā)揮自己的主體能動(dòng)性,可創(chuàng)造性鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)踐,勇于探索,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,尊重幼兒的個(gè)性。善于發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)新意思,以及自身潛在的能力,調(diào)動(dòng)幼兒的動(dòng)手能力。

  幼兒園的教育是幼兒身心成長,發(fā)轉(zhuǎn)生活規(guī)律以及學(xué)習(xí)的最初,在幼兒園里老師以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)讓幼兒更加喜愛幼兒園,并在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí),去探索。保教結(jié)合關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒都能獲得全面發(fā)展。

  這就要求我們每一個(gè)幼兒教師都要精心設(shè)計(jì)每堂課的活動(dòng),把每節(jié)課上好,讓幼兒寓教于樂其中,在玩中學(xué),學(xué)中會(huì),更好的掌握知識(shí)。

  教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得 7

  為期三個(gè)月的培訓(xùn)馬上結(jié)束了,這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)在寶雞教育學(xué)院這次的培訓(xùn),我受益匪淺,感受頗深。作為一名還未踏上正式工作崗位的老師來說,這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈,指引著我即將前行的方向。

  一、為人師者,定當(dāng)有“識(shí)”。

  這里的“識(shí)”指的是知識(shí)。培根說“知識(shí)就是力量”。我非常贊同這句話。作為一個(gè)老師,只有擁有充足的知識(shí),教師自己才能做到足夠自信去上課,才能做到足夠信心去教人,才能使學(xué)生足夠信服你。

  因此,我們要不斷的對(duì)自己充電,在教學(xué)的過程中不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。這個(gè)社會(huì)是一個(gè)競爭很激烈的社會(huì),你只有不斷提升自己,才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。就如達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說一樣。所以,作為老師,雖然是一個(gè)比較穩(wěn)定的工作,但我不不能迨泄,要不斷的加強(qiáng)自己,從各個(gè)方面提高自己的知識(shí),提高自己的見識(shí)。自己視野廣,才能開拓學(xué)生的眼光,為祖國的花朵提供更好的教學(xué)。

  二、為人師者,定當(dāng)有“質(zhì)”。

  此質(zhì)即素質(zhì)。我們常常聽說這么一句話,身教勝于言教。而當(dāng)今社會(huì)又是一個(gè)各方面綜合高速發(fā)展的社會(huì),對(duì)人才的要求是非常高的。其中一點(diǎn)就是有素質(zhì)有道德。人才的培養(yǎng)主要途徑就是通過我們的.學(xué)校,我們的老師教育而成的,那么教師的主導(dǎo)作用就相當(dāng)重要了。因此,作為一名合格的教師就應(yīng)當(dāng)提高自身的綜合素養(yǎng),以身育人。記憶非常深的就是一位老師給我們講了這樣一個(gè)例子。如果你整天給學(xué)生講道德講素養(yǎng),講要遵守交通法則。但如果你自己不遵守被學(xué)生恰巧看見,那么你這些強(qiáng)調(diào)還有用么?師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿!捌渖碚涣疃;其身不正,隨令不行!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦?這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

  三、為人師者,定當(dāng)有“度”。

  這里的度,指的是容忍度。我們內(nèi)心要有一個(gè)氣球,要能裝下學(xué)生的錯(cuò)誤,然后慢慢打開一個(gè)縫隙,讓里面的怒氣釋放,這個(gè)氣球才能再有內(nèi)存,承受下一個(gè)的錯(cuò)誤。這得從我們數(shù)學(xué)班那次班內(nèi)主題“你是怎么當(dāng)班主任的”講起。好多有經(jīng)驗(yàn)的教師都與我們分享了自己當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)。但這些老師的經(jīng)驗(yàn)都有一個(gè)共同點(diǎn),就是能容忍學(xué)生的錯(cuò)誤。有一位老師說的非常棒,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我們也要想想我們?cè)?jīng)也年輕過,也曾經(jīng)當(dāng)過學(xué)生,也曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤。此時(shí)你的怒氣也許就會(huì)減少了許多,對(duì)學(xué)生的傷害也能大程度降低。

  那么如何釋放自己心中的怒氣呢?這個(gè)過程不要自己默默承受,要卡準(zhǔn)時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行心理交流。分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因,切忌不要批評(píng)他。分析直到學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。然后循循善誘,對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)。這樣才能從根本上糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,避免下次再犯錯(cuò)。

  4、為人師者,定當(dāng)有“志”

  此志即為志向。有志者事竟成,我一直把這句話作為自己的座右銘不斷鞭策自己。小時(shí)候看到教我們的老師那么“威風(fēng)凜凜”,我就樹立了這個(gè)夢想。四年前,當(dāng)我依然選擇師范這個(gè)專業(yè),我感覺自己的夢圓了一點(diǎn)。四年我不斷堅(jiān)持自己的理想,認(rèn)真學(xué)好每門專業(yè)課,為以后從事這個(gè)行業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ)。今年畢業(yè)我就如愿以償?shù)膹氖铝私處熯@個(gè)行業(yè)。雖然從畢業(yè)至今沒有接觸班級(jí)學(xué)生,但我仍然對(duì)此充滿了一定的向往。

  小時(shí)候,我夢想成為一位老師;

  中學(xué)時(shí),我仍然堅(jiān)持;

  大學(xué)期間,我從事了師范專業(yè);

  畢業(yè)了,我成為了一位老師;

  現(xiàn)在,我夢想成為一位好老師!

  因此,我要不斷努力,不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng),不斷充實(shí)自己,堅(jiān)持夢想,勇往直前!

  除此四點(diǎn),這次培訓(xùn)中關(guān)于高校課堂方面知識(shí)的傳輸對(duì)我影響頗深。高校課堂和傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別就是主體換位,傳統(tǒng)式以教師講授為主,高效是以學(xué)生互動(dòng)為主。思想就是讓勤老師變成懶老師,讓學(xué)生變得主動(dòng)起來。對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行分組,但不是我們傳統(tǒng)那樣,前排學(xué)生與后排就那樣死板的組成一個(gè)小組,進(jìn)行討論。這樣子其實(shí)沒有進(jìn)行均勻分配,應(yīng)該是每個(gè)小組里面分配有學(xué)習(xí)相對(duì)好的,相對(duì)差的,已好互補(bǔ)互助,同時(shí)那些不活潑的和活潑的也應(yīng)均勻分配到每個(gè)組。這樣的組就能很好的進(jìn)行討論。這次教育改革我覺得非常好,我們教育人的目的就是要讓他們成為一個(gè)有能力有思想有內(nèi)涵有知識(shí)的人,而不是純粹一個(gè)書呆子。而且我們?nèi)ソ鹆曛袑W(xué)進(jìn)行影子培訓(xùn)中一位教師在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性這方面就做的非常好。他不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生讓他們主動(dòng)的思考發(fā)現(xiàn)解決問題,循循善誘加深學(xué)生印象。因此我們要退居二線做懶老師!

  總而言之,這次培訓(xùn)是我的心情久久不能平靜,我認(rèn)為這是一次非常有意義和有價(jià)值的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽不厭,百學(xué)不倦。

  我想,“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。通過這次崗前培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),我對(duì)如何做好教師這份職業(yè)有了更好的規(guī)劃,非常感謝教育學(xué)院給了我這次深遠(yuǎn)而有意義的培訓(xùn),讓我以后能更好的去從事教育這份工作!

  教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得 8

  xx年3月份,我有幸參加了為期8天的“xx年海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力”集中培訓(xùn)。在此期間,我用心聆聽了各位老師的知識(shí)講座,以及進(jìn)行了上機(jī)實(shí)踐活動(dòng)。我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下語文教學(xué)組織與管理理念得到了新的認(rèn)識(shí)和理解,在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。下面我就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會(huì):

  一、對(duì)教學(xué)前景充滿了信心,也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

  在這次培訓(xùn)的開班儀式上,領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心。

  二、更新理念,將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

  積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作,這就要求我們要多接觸新的事物和學(xué)習(xí)新的技術(shù)。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,是一種積極的,合作的教學(xué)模式。

  傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),黑板加粉筆。由于有些課文自身的特點(diǎn),沒有那么形象生動(dòng)。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味,從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力,多媒體計(jì)算機(jī)把聲音、圖象、動(dòng)畫等經(jīng)過處理后,形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí),化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來,使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

  三、提高專業(yè)理論知識(shí)水平

  此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí),讓我感覺到真是學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)基本工具的`作用,認(rèn)識(shí)了多媒體,了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢,能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,并形成初步成果。

  四、提高了信息技術(shù)運(yùn)用的能力。

  這次培訓(xùn),我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“多媒體課件開發(fā)”、“菜單式”個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)研修介紹、教育技術(shù)環(huán)境下的語文教學(xué)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)下語文教學(xué)組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),我提高了課件制作的能力,學(xué)到了集成和開發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法;提高了信息技術(shù)與初中語文學(xué)科的整合能力。這對(duì)我今后運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)有了很大的幫助。

  學(xué)以致用,才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,培訓(xùn)結(jié)束后,我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后,我將一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個(gè)人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),爭取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

  教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得 9

  20xx年1月12——13日,我們?nèi)w教師參加了伊春區(qū)教育局組織的教師培訓(xùn),市教育學(xué)院專家和區(qū)進(jìn)修學(xué)校講師精辟的講座和市教育局領(lǐng)導(dǎo)所闡述的有關(guān)學(xué)校辦學(xué)管理和教育科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)使我大開眼界,給我的感覺是井底之蛙只有跳出井來才能感覺世界之大。時(shí)間雖然很短暫,但是感覺是充實(shí)的。耳濡目染的東西很多。從教19年來,接受的培訓(xùn)有很多次,但有時(shí)所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況。而這次的培訓(xùn)確是扎扎實(shí)實(shí)解決了我們一線教師的困惑,受益匪淺,幾點(diǎn)體會(huì)如下:

  一、以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)壓力,做健康幸福的教師

  xx教授的《關(guān)注教師心理健康》講座非常及時(shí),讓我的心情豁然開朗,就像心里亮起了一盞明燈。當(dāng)下教師職業(yè)的現(xiàn)狀,用兩個(gè)字來概括“累”、“難”。十幾年的教學(xué)生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,我已不知道從什么時(shí)候開始,自己愛抱怨,抄不完的筆記,頻繁的檢查,一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏,學(xué)生的厭學(xué)……。讓我心煩意亂,不能靜下心來教學(xué)。通過聽講座,明白了這是心理問題,通過張老師送來的六份心靈雞湯和心理調(diào)適原則,我懂得教師一定要有良好的心理狀態(tài)才能教好學(xué)生,在我們無權(quán)改變,無法改變,無力改變?cè)S多現(xiàn)實(shí)情況下,我們唯一能做的就是改變自己,尋求自己的專業(yè)成長、積極的自我減壓,來實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)成就感和幸福感。

  二、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。

  xx老師的《提高教師素質(zhì)》講座,用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。讓我們?cè)俅误w會(huì)到要想想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。甚至是長流水。同時(shí)區(qū)進(jìn)修學(xué)校講師們的《班主任工作漫談》形象生動(dòng),深入淺出,發(fā)人深省,對(duì)已經(jīng)是班主任或者是即將成為班主任的老師都啟發(fā)頗多。《網(wǎng)絡(luò)搜索及下載技巧》讓我們對(duì)電化教學(xué)設(shè)備的使用更加的得心應(yīng)手!督虒W(xué)簡筆畫》讓我們的課堂更加豐富多彩!督處煻Y儀漫談》讓我們盡情展示教師的風(fēng)采。

  三、積極參加課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。

  市教育局領(lǐng)導(dǎo)的講座《學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校辦學(xué)管理》、《增強(qiáng)推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的能力》高屋建瓴,見解獨(dú)到!皶125”讓我感受到了溫馨的教育氛圍;“非大樓也、乃大師也”讓我感到肩上責(zé)任的重大;“學(xué)術(shù)批評(píng)”讓我看到了科學(xué)、民主的學(xué)風(fēng);“沒有按著教育規(guī)律辦事”讓我體會(huì)到教育改革的任重道遠(yuǎn)。作為一名教師我深深感到課程改革現(xiàn)在還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),決不能是墻上多掛幾塊黑板就是杜郎口。我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的`積極實(shí)施者。要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。按照每一個(gè)老師的特點(diǎn)和學(xué)生情況形成自己的教學(xué)風(fēng)格,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  這次培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)豐富實(shí)用,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我開闊了眼界提高了素質(zhì)。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程,這個(gè)過程也許很漫長,也許會(huì)走得很累,但作為一線教師的我會(huì)走下去,也許我不能走到最前沿,但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”。相信只要通過自己不懈的努力,一定會(huì)有所收獲,有所感悟。

  “綠潤生命,盛及未來”20xx年2對(duì)于我這個(gè)新老師能考上綠盛表示感恩,對(duì)于這次的培訓(xùn)也表示榮幸。通過這次培訓(xùn)我自己表示受益匪淺,從改變地位的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都對(duì)自己產(chǎn)生了積極影響,讓自己面對(duì)以后的教學(xué)有了更好的教育機(jī)智。

  “有所得”通過這次培訓(xùn),了解到對(duì)我自身綜合素質(zhì),修心養(yǎng)性都是難能可貴。也了解到學(xué)校的中心工作是教育,教育的根源是靠教師引導(dǎo)。學(xué)校工作離不開教師,而我們新進(jìn)教師則是教師隊(duì)伍的重要組成部分,也非常感謝各位老師、校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們新教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神糧食。

  “為人師表”成為我們每個(gè)新老師的座右銘,因?yàn)槲覀兘處煹囊谎砸恍,不僅代表著自己的修養(yǎng),更代表綠盛教師團(tuán)隊(duì)。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí),更重要教會(huì)學(xué)生如何做人。這就對(duì)我們教師提出了嚴(yán)格的要求,讓老師要有健全人格,優(yōu)良的品行可以言傳身教。我熱愛老師這個(gè)職業(yè),崇尚教師。我會(huì)將教書育人當(dāng)做自己的一種崇高追求,盡自己全部力量成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞捏w育教師。

  “教學(xué)方法”上面講到我認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法,特別是楊校、梁校講到的“導(dǎo)學(xué)案”。學(xué)生只有自己動(dòng)手才能體會(huì)到從做中學(xué),教師要發(fā)揮自己角色,在這過程中學(xué)生才能在教師帶領(lǐng)下掌握所需知識(shí),在教學(xué)過程中還要因材施教,針對(duì)不同對(duì)象采用不同教學(xué)方法。

  “一顆愛心”要當(dāng)一名合格教師,既要有對(duì)教育無限忠誠,循循善誘,還要對(duì)學(xué)生一片愛心,通過無私的愛來激發(fā)他們求知欲。培訓(xùn)老師曾說過“考80分的同學(xué)要愛她,因?yàn)橐院笥锌赡苁悄愕耐拢疾患案竦耐瑢W(xué)你要愛她,因?yàn)橐院笥锌赡芩麜?huì)當(dāng)老板,給學(xué)校做貢獻(xiàn)”。如果我們始終是舍本逐末,到頭來只會(huì)是事倍功半。教師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,要成為他們?nèi)松^程中追逐的目標(biāo)。這句話最好的解釋就是----教育的一切都源于愛!

  最后,我會(huì)用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)之光,更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。今天,我為能進(jìn)綠盛而驕傲!明天,綠盛能為我教出的孩子而自豪!

  教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得 10

  隨著暑假的深入,我有幸參加了中小學(xué)智慧平臺(tái)應(yīng)用的專項(xiàng)培訓(xùn),這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我對(duì)教育信息化有了全新的認(rèn)識(shí),更激發(fā)了我對(duì)未來教育模式的無限遐想。

  培訓(xùn)中,專家們深入淺出地講解了智慧平臺(tái)的功能與操作,從智能備課系統(tǒng)到在線互動(dòng)課堂,從數(shù)據(jù)分析助力個(gè)性化教學(xué)到家校共育的便捷橋梁,每一項(xiàng)功能都直擊教學(xué)痛點(diǎn),展現(xiàn)了科技賦能教育的強(qiáng)大力量。我深刻體會(huì)到,智慧平臺(tái)不僅僅是技術(shù)的'堆砌,更是教育理念的革新,它讓“因材施教”成為可能,讓學(xué)習(xí)不再受時(shí)間和空間的限制。

  尤為觸動(dòng)我的是,通過模擬教學(xué)演示,我親眼見證了智慧平臺(tái)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)。個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑的生成、即時(shí)反饋系統(tǒng)的應(yīng)用,都極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和積極性。這讓我更加堅(jiān)信,教育應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代步伐,積極擁抱新技術(shù),為學(xué)生創(chuàng)造更加多元、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  此次培訓(xùn),不僅提升了我的信息技術(shù)應(yīng)用能力,更重要的是,它開闊了我的教育視野,讓我對(duì)如何利用智慧平臺(tái)推動(dòng)教育教學(xué)改革有了更清晰的思路和方向。未來,我將把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,不斷探索、實(shí)踐,努力成為學(xué)生成長道路上的智慧引路人。

  教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得 11

  夏日炎炎,卻擋不住我求知若渴的心。為期數(shù)日的中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn),如同一場及時(shí)雨,滋潤了我對(duì)教育信息化的理解與實(shí)踐。

  培訓(xùn)過程中,我深刻感受到了智慧平臺(tái)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用與深遠(yuǎn)影響。從資源庫的豐富多樣到教學(xué)工具的便捷高效,智慧平臺(tái)為教師提供了前所未有的'教學(xué)支持。我學(xué)會(huì)了如何利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,精準(zhǔn)識(shí)別每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和弱點(diǎn),從而實(shí)施更加個(gè)性化的教學(xué)策略。

  更讓我驚喜的是,智慧平臺(tái)還促進(jìn)了家校之間的緊密合作。通過平臺(tái),家長可以實(shí)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,與教師進(jìn)行無縫溝通,共同為孩子的成長保駕護(hù)航。這種開放、透明的教育環(huán)境,無疑增強(qiáng)了教育的合力,提升了教育的效果。

  此外,智慧平臺(tái)還激發(fā)了我對(duì)教學(xué)模式創(chuàng)新的思考。我意識(shí)到,傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)難以滿足當(dāng)今學(xué)生的需求,而智慧平臺(tái)則為我們提供了更多元、更靈活的教學(xué)方式。比如,利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)設(shè)沉浸式學(xué)習(xí)場景,讓學(xué)生在“做中學(xué)”、“玩中學(xué)”,這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)無疑更加生動(dòng)有趣,也更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

  總之,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,我不僅掌握了智慧平臺(tái)的基本操作技能,更重要的是,我感受到了教育信息化的魅力與潛力。我相信,在未來的教育道路上,智慧平臺(tái)將成為我們不可或缺的得力助手,點(diǎn)亮孩子們未來學(xué)習(xí)之光。

  教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得 12

  隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,教育領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為不可阻擋的趨勢。今年暑假,我有幸參加了中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn),這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我對(duì)智慧教育有了更深刻的理解,也讓我對(duì)未來的教學(xué)充滿了期待與信心。

  培訓(xùn)中,我深刻感受到智慧平臺(tái)如何以科技的'力量賦能傳統(tǒng)教學(xué)。通過生動(dòng)的教學(xué)案例和實(shí)操演練,我學(xué)會(huì)了如何利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué);掌握了智能教學(xué)工具的應(yīng)用,使課堂互動(dòng)更加高效、有趣。這些技術(shù)的應(yīng)用,不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,也極大地減輕了教師批改作業(yè)、備課等重復(fù)性工作的負(fù)擔(dān),讓我們有更多精力關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

  更令我興奮的是,智慧平臺(tái)還打破了時(shí)空限制,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。無論身處何地,學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和名師的指導(dǎo),這對(duì)于促進(jìn)教育公平具有重要意義。我深知,作為新時(shí)代的教師,必須緊跟時(shí)代步伐,不斷提升自己的信息素養(yǎng),才能更好地適應(yīng)智慧教育的發(fā)展需求。

  此次培訓(xùn),不僅是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)之旅,更是一次教育理念的革新。我深刻認(rèn)識(shí)到,智慧教育不僅僅是技術(shù)的堆砌,更是教育理念的更新和教育模式的變革。未來,我將繼續(xù)探索智慧教育的無限可能,努力成為學(xué)生成長道路上的引路人和同行者。

  教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得 13

  為期數(shù)日的暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn),如同一場知識(shí)的盛宴,讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅拓寬了我的教育視野,更激發(fā)了我對(duì)智慧教育的無限遐想。

  在培訓(xùn)過程中,我親身體驗(yàn)了智慧平臺(tái)帶來的教學(xué)變革。從智能組卷到在線答疑,從數(shù)據(jù)分析到個(gè)性化推薦,每一項(xiàng)功能都讓我感受到了科技的力量。特別是當(dāng)看到學(xué)生們?cè)谡n堂上因?yàn)橹悄芄ぞ叩妮o助而變得更加積極主動(dòng)時(shí),我深刻體會(huì)到智慧教育對(duì)于激發(fā)學(xué)生潛能、提升教學(xué)效果的重要作用。

  同時(shí),我也意識(shí)到,智慧教育并非一蹴而就,它需要教師不斷學(xué)習(xí)和探索。在培訓(xùn)中,我結(jié)識(shí)了許多志同道合的教育同仁,我們共同探討智慧教育的實(shí)踐路徑,分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得。這種交流讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信念,也為我今后的教學(xué)提供了寶貴的思路和啟示。

  展望未來,我堅(jiān)信智慧教育將成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)教育公平的.重要力量。作為一名教師,我將以更加開放的心態(tài)和積極的態(tài)度去擁抱智慧教育,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和信息技術(shù)能力,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

  教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得 14

  隨著暑期的到來,我有幸參與了中小學(xué)智慧平臺(tái)的專項(xiàng)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅是一次技術(shù)的洗禮,更是教育理念的革新之旅。在為期數(shù)日的學(xué)習(xí)中,我深刻感受到了智慧教育平臺(tái)為傳統(tǒng)教學(xué)帶來的無限可能。

  首先,智慧平臺(tái)以其強(qiáng)大的資源整合能力,讓我眼前一亮。平臺(tái)上匯聚了豐富的教學(xué)資源,從生動(dòng)有趣的微課視頻到精心設(shè)計(jì)的互動(dòng)習(xí)題,應(yīng)有盡有。這不僅極大地豐富了教學(xué)手段,也讓備課變得更加高效便捷。我意識(shí)到,通過合理利用這些資源,可以更加靈活地設(shè)計(jì)課程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂更加生動(dòng)有趣。

  其次,智慧平臺(tái)強(qiáng)調(diào)的個(gè)性化教學(xué)理念讓我深受啟發(fā)。通過數(shù)據(jù)分析,平臺(tái)能夠精準(zhǔn)地掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為教師提供有針對(duì)性的教學(xué)建議。這種因材施教的'方式,讓教學(xué)更加精準(zhǔn)高效,也有助于學(xué)生更好地掌握知識(shí)。我深刻體會(huì)到,未來的教育將是更加個(gè)性化、定制化的,而智慧平臺(tái)正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要工具。

  最后,這次培訓(xùn)還讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。在培訓(xùn)過程中,我們教師之間互相學(xué)習(xí)、交流心得,共同探索智慧平臺(tái)的應(yīng)用之道。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,不僅讓我們?cè)诩夹g(shù)上取得了長足的進(jìn)步,也讓我們?cè)诮逃砟钌嫌辛烁由钊氲乃伎肌?/p>

  總之,這次暑期智慧平臺(tái)培訓(xùn)讓我受益匪淺。我將把所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到今后的教學(xué)中,努力提升教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí),我也期待在未來的日子里,能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐,為智慧教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  教師暑期中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)心得 15

  暑期,我有幸踏入了中小學(xué)智慧平臺(tái)培訓(xùn)的殿堂,這不僅是一段學(xué)習(xí)的旅程,更是一次心靈的觸動(dòng)。在培訓(xùn)中,我深刻感受到了智慧教育所帶來的變革與希望。

  首先,智慧平臺(tái)讓我看到了教育的無限可能。通過平臺(tái)上的各種工具和資源,我可以輕松實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的.多樣化、趣味化。這種新穎的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也讓我在授課過程中感受到了前所未有的成就感。我意識(shí)到,智慧教育不僅僅是技術(shù)的革新,更是教育理念的升級(jí)和教學(xué)模式的變革。

  其次,智慧平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析功能讓我對(duì)教學(xué)有了更加深入的了解。平臺(tái)能夠?qū)崟r(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、答題數(shù)據(jù)等信息,并通過數(shù)據(jù)分析為我提供個(gè)性化的教學(xué)建議。這讓我能夠更加精準(zhǔn)地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難點(diǎn),從而制定更加有效的教學(xué)策略。同時(shí),這種數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式也讓我更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和反饋,不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。

  最后,這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在科技日新月異的今天,作為一名教師,我們不能固步自封、停滯不前。只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展。因此,我將把這次培訓(xùn)作為一個(gè)新的起點(diǎn),繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐智慧教育的奧秘。

  總之,這次暑期智慧平臺(tái)培訓(xùn)讓我收獲滿滿。我將把所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到今后的教學(xué)中去,努力成為一名更加優(yōu)秀、更加智慧的教師。同時(shí),我也期待在未來的日子里能夠繼續(xù)與智慧教育同行,共同照亮教育的未來之路。

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