工作成長(zhǎng)心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編收集整理的工作成長(zhǎng)心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
我擔(dān)任數(shù)十年的班主任工作，工作的實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到：學(xué)校工作首先要抓好德育工作，要真正做到既教書又育人。工作中我能把抓學(xué)生的思想工作作為切入口，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、點(diǎn)滴進(jìn)步、生活環(huán)境等時(shí)刻在我的視線中，我都能及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育，收到了較好的效果，我個(gè)人的體會(huì)是：
一、學(xué)習(xí)教育理論，探索德育方法
1、從培養(yǎng)正確的輿論入手，讓每顆幼苗在陽光雨露下茁壯成長(zhǎng)。
一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生盡管千差萬別，但“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”是對(duì)每個(gè)學(xué)生的根本要求，也是教育工作的指導(dǎo)方針，只有把學(xué)生的思想工作做好，培養(yǎng)正確的輿論，學(xué)生才能明辨是非，才能提倡和支持正確的東西，集體才會(huì)團(tuán)結(jié)，才會(huì)朝氣蓬勃，才會(huì)形成好的班風(fēng)。
�。�1）利用班會(huì)課、隊(duì)活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并理解背誦其中的重要條文，把評(píng)價(jià)道德和行為是非標(biāo)準(zhǔn)教給他們，引導(dǎo)他們對(duì)日常生活中遇到的一些具體問題進(jìn)行分析辨別。
（2）重視教室布置，優(yōu)化教室環(huán)境。
一進(jìn)我們班的教室，你就會(huì)看到教室前方有“勤奮好學(xué)”的教育目標(biāo)，兩側(cè)有時(shí)刻提醒學(xué)生注意的“小學(xué)生守則”，后面黑板報(bào)我緊跟形勢(shì)，結(jié)合時(shí)勢(shì)，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育熏陶。如在六月份，我針對(duì)6月5日世界環(huán)境日，在黑板報(bào)中用醒目的美術(shù)字刊出了“給地球一個(gè)機(jī)會(huì)”，讓學(xué)生了解什么是世界環(huán)境日？懂得“環(huán)境保護(hù)”是我國(guó)三大國(guó)策之一，我們要自學(xué)保護(hù)我們的學(xué)校環(huán)境及家長(zhǎng)的生活環(huán)境等。良好的學(xué)習(xí)氛圍滿足了學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，使學(xué)生求勝、求知的心理要求得以發(fā)揮。
（3）開展榜樣教育。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在不知不覺中被學(xué)生觀察著、效仿著，我們就仿佛每天都蹲在一面鏡子里，有幾十雙乃至幾百雙眼睛盯著，教育學(xué)生怎樣做人，怎樣才是有禮貌、有教養(yǎng)的，什么樣的事好做，什么樣的事不好做，我總是先做出樣子，要求學(xué)生不做的，自己首先堅(jiān)決不做。其實(shí)我們的榜樣模范不是靠刻意的夸獎(jiǎng)自己來實(shí)現(xiàn)的，而是在一舉手，一投足之間展現(xiàn)的。比如說：教育學(xué)生愛護(hù)公物，開學(xué)初，我總喜歡帶一些本班同學(xué)，甚至還不了解的同學(xué)去校園里逛逛，尤其是木工修理桌凳的地方我逗留，有意無意地跟木工談扯木料的價(jià)格，這一批修理要買多少木料，要花多少錢等，看起來是閑扯，實(shí)質(zhì)上是對(duì)同學(xué)們的無形教育，讓他們?nèi)ニ慵?xì)賬，從而促使他們自覺地去愛護(hù)公物。我在這里可以大膽地講，每學(xué)年，學(xué)校交給我班上的桌凳等，從無缺胳膊少腿的現(xiàn)象，總是完好地交給學(xué)校。再如，我每天親自動(dòng)手把課桌上的教學(xué)用具擺放整齊，把桌面擦得干干凈凈，穿著得體、莊重，這些都將潛移默化地影響著學(xué)生的人格修養(yǎng)。像開學(xué)初整理教室，我總是先拿起掃帚，從不肯指手劃腳，叫你喊他，實(shí)際上同學(xué)們見了也爭(zhēng)著拿起掃帚，跟你說笑著干起來。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教室或校園內(nèi)有紙屑，我總是不聲不響地彎下腰撿起來送到垃圾箱，無形中對(duì)學(xué)生起了一定的作用，往往開學(xué)初同學(xué)們的主題為“你扔我撿”的活動(dòng)就行動(dòng)起來了，而且這樣的活動(dòng)同學(xué)們總是樂意地持續(xù)下去。我認(rèn)為教育學(xué)生并不是全靠說大道理，更多的是從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從我們自身的修養(yǎng)做起。
（4），我還經(jīng)常組織學(xué)生專題學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摗㈤_演講會(huì)、故事會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物的事跡，增強(qiáng)為他人服務(wù)的意識(shí)，從小樹立正確的人生觀和世界觀。
2、班級(jí)工作科學(xué)管理，努力建立良好的班集體。
�。�1）重視課堂教學(xué)，不失時(shí)機(jī)地滲透德育。
德育綱要指出：各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，語文科教學(xué)尤其如此。所以在平時(shí)的語文教學(xué)中我特別注重向?qū)W生滲透德育。如課外閱讀訓(xùn)練中有一篇題為《豐碑》的短文，我設(shè)計(jì)了這樣一些問題：軍需處長(zhǎng)為什么不給自己發(fā)棉衣？不發(fā)棉衣給自己結(jié)果如何？為什么他不先滿足自己的飽暖需求呢？他為什么要這樣做？這樣提問題，可激活思維，活躍課堂氣氛，加深學(xué)生對(duì)“毫不利己，專門利人”這種崇高精神的理解，培養(yǎng)學(xué)生舍己為人的高尚品質(zhì)。
�。�2）從理想教育入手制定班級(jí)總規(guī)劃，確立共同的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。我每接一個(gè)班都要抓住理想教育，結(jié)合學(xué)校要求開展“三個(gè)一”活動(dòng)，如“開學(xué)第一天”、“開學(xué)第一周”、“開學(xué)第一月”。開學(xué)第一天，我要求每個(gè)學(xué)生寫出自己的奮斗目標(biāo)。開學(xué)第一周開好《我為集體添光彩》的主題中隊(duì)會(huì)，制訂班級(jí)的奮斗目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的具體措施。開學(xué)第一月，要進(jìn)行班級(jí)工作小結(jié)，評(píng)出學(xué)習(xí)標(biāo)兵和遵規(guī)守紀(jì)的模范。
（3）開展好課外活動(dòng)，堅(jiān)持用教育規(guī)律和兒童心理特點(diǎn)來指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)實(shí)踐。近幾年來，我在班里開展了“花兒朵朵”課外閱讀活動(dòng)，把活躍課外活動(dòng)同改革閱讀教學(xué)，加強(qiáng)政治思想教育三者聯(lián)系起來廣泛地吸引了學(xué)生的興趣。我通過學(xué)生開展繪畫、剪貼等美術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)他們課外閱讀，要求他們把看到的優(yōu)美詩(shī)句、名言及精彩的描寫或者自己要表達(dá)的思想配在作品旁邊，以達(dá)到寓教于樂，使學(xué)生從中陶冶情操，開發(fā)智力的效果。各種各樣的美術(shù)創(chuàng)作和學(xué)生們的閱讀收獲為開展政治思想教育開辟了一條新的途徑。
二、用真摯的愛心，提高后進(jìn)生的素質(zhì)
當(dāng)了幾十年的班主任，我認(rèn)為工作重點(diǎn)應(yīng)是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的好壞直接影響到班風(fēng)學(xué)風(fēng)�！胺艞壛撕筮M(jìn)生就等于放棄了成績(jī)�！边@話不無道理。在對(duì)待后進(jìn)生上，我做到了少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)愛，愛對(duì)于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生尤為重要。
如二零零二年我剛接任了六年級(jí)的班主任，前班主任提醒我，嚴(yán)驥是班里特別“搗蛋”的后進(jìn)生。果然，不幾天，他就在課堂上與一任課教師頂撞，還直呼教師姓名。我了解了之后，想了一肚子的臺(tái)詞訓(xùn)導(dǎo)他，誰知任憑我苦口婆心，好說歹說，他面不改色心不跳。約過了一個(gè)小時(shí)，他竟眼睛微閉著，兩腿往下沉，在地上縮成一團(tuán)。我嚇壞了，他是有什么突發(fā)病，還是站得太久了，腿酸得支撐不住？我詢問他，他不回答，只用手指指膝蓋。我想一定是站酸了腿，于是我就拿一瓶紅花油，幫他擦了擦，然后扶他到教室里休息。事發(fā)過后，他竟奇跡般地開始好起來了，不違反紀(jì)律了，做壞事也明顯變少了，成績(jī)也開始有進(jìn)步了。后來，他在作文中寫道：“孫老師，您比別的老師傻，那次我裝腿疼嚇倒您了吧，您對(duì)我如此關(guān)心，比其他任何一個(gè)老師對(duì)我都好，謝謝您了�！弊x了作文，我又好笑又暢快。
綜上所述，班主任工作千頭萬緒，任何一個(gè)小小的失誤，都會(huì)給我們的德育工作帶來不利的影響，要實(shí)施素質(zhì)教育，班主任的教育管理首當(dāng)其沖，我們必須遵循教育規(guī)律，認(rèn)真做到“親、勤”；認(rèn)真教育好每一個(gè)學(xué)生，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)更多的合格人材。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來越好。
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