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《海倫 凱勒》教后記：失明、失聰?shù)捏w驗(yàn)
《海倫.凱勒》一課講述了雙目失明、雙耳失聰?shù)暮惒磺粨系貞?zhàn)勝了命運(yùn)，成為了生活的強(qiáng)者的動人事跡。怎么讓學(xué)生體會到課文蘊(yùn)含的深意呢？我想到了一個(gè)好主意。
語文課上，我告訴學(xué)生：“今天，大家都來當(dāng)一回盲人，體驗(yàn)一下雙目失明、雙耳失聰是什么感受。”學(xué)生一聽立刻紛紛議論起來，我又宣布了規(guī)則：兩人一組，一人用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛捂住耳朵，由另一人攙扶到目的地。學(xué)生們立刻行動起來，為了親身體驗(yàn)，我也參與了這次行動，我和一個(gè)學(xué)生一組，我走得挺快，目的地很快到了，結(jié)果那位學(xué)生沒有什么特別的反應(yīng)。我對這次教學(xué)安排有了一點(diǎn)疑慮：這節(jié)課這樣讓學(xué)生體驗(yàn)是不是無效勞動？該我蒙上眼睛了，學(xué)生拉著我向前走，就在被蒙上眼睛的那一刻，我才真正感受到心中多么緊張害怕，總怕一腳踩空或撞上什么東西。我走得極慢，當(dāng)我終于走到目的地的時(shí)候，才長舒了一口氣。
體驗(yàn)結(jié)束了，同學(xué)們七嘴八舌地談?wù)摿俗约旱母惺�，有的說：“我眼前一團(tuán)漆黑，什么也看不到，總覺得前面像有懸崖峭壁一樣�！庇械恼f：“太難受了，我特別想把布拿下來�！庇械恼f：“再次見到陽光，我感到了光的美好�！庇械恼f：“我心里特別害怕緊張�！�
學(xué)生不由自主地打開書，認(rèn)真讀起來，他們讀得那樣認(rèn)真投入，每一個(gè)學(xué)生都是那么嚴(yán)肅深沉，當(dāng)他們讀到海倫一歲半就雙目失明、雙耳失聰時(shí)，讀到海倫與這個(gè)有聲有色的精彩世界完全隔絕靠觸覺感知外界事物時(shí)，有的學(xué)生眼睛濕潤了。
這一堂課，學(xué)生學(xué)得是那么積極主動，那么自覺自愿地深入學(xué)習(xí)課文，他們正是有了當(dāng)“盲人”的痛苦的深切體驗(yàn)，才有所感悟和思考，才受到了情感熏陶，獲得了思想啟迪。
在學(xué)生的讀后感中我看到了這樣的話語：“學(xué)了《海倫.凱勒》這一課，我的心被震撼了，對我們正常人來說司空見慣的事物、情景，對于一個(gè)盲人來說是多么神奇美麗呀！”“這一堂特殊的語文課讓我體會到雙目失明的恐懼，我同情盲人！我更佩服海倫的奮斗精神！”
也正是由于有了親身體驗(yàn)，我也被課文感動，被海倫感動，被學(xué)生感動……
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