- 相關(guān)推薦
分層教學(xué)工作心得培優(yōu)輔困常抓不懈
從某件事情上得到收獲以后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編精心整理的分層教學(xué)工作心得培優(yōu)輔困常抓不懈，希望能夠幫助到大家。
伸出手掌，五指有長短。同一年齡段形成的班級里的學(xué)生，由于經(jīng)歷不同和發(fā)展的速度不同，往往在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出個性差異。而這些差異往往影響著學(xué)科質(zhì)量的提高，班級里的“后進(jìn)生”往往是影響學(xué)科質(zhì)量的直接原因。
一、分層教學(xué)關(guān)注全體
各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時，我們分層抓好三類生的工作(優(yōu)、中、學(xué)困生)如優(yōu)生的培養(yǎng)，我們突出他們的優(yōu)勢學(xué)科，最大限度地提高他們相對的弱勢學(xué)科，給他們定比較高的目標(biāo)，鼓勵他們多鉆難題，多向老師提問。中間生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時，要盯緊不放，課外輔導(dǎo)工作做細(xì)做實(shí)。首先要求他們穩(wěn)定，避免有大的起伏，其次培養(yǎng)他們的優(yōu)勢學(xué)科，使他們穩(wěn)中有進(jìn)。
二、重點(diǎn)幫扶學(xué)困生
學(xué)困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績的主要組成部分。這些學(xué)生，我們教師有耐心，細(xì)心和愛心，把學(xué)困生成績提高工作，當(dāng)成一場持久戰(zhàn)去考慮。我們的老師不是高壓、強(qiáng)制，而是通過推心置腹的談話，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們鼓勁加油，采取各種形式進(jìn)行輔導(dǎo)，還利用優(yōu)生幫差生等方式，鞏固差生的基礎(chǔ)，力求有所提高和突破。特別注重非智力因素，重視情感教育，在人格上尊重，生活上關(guān)心，情感上感化,用我們的真誠、我們的實(shí)際幫扶行動來感動這些學(xué)生。
三、輔困工作常抓不懈
把功夫下在課前、把力量放在課內(nèi)、把補(bǔ)困加在課后。開學(xué)初，每位科任教師對學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生進(jìn)行調(diào)查摸底，制定好培優(yōu)輔差活動計(jì)劃，利用每天放學(xué)后的30分鐘，分學(xué)科無償對學(xué)生有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
特殊天氣，學(xué)校沒有要求，老師們自覺給學(xué)生輔導(dǎo)，有的老師甚至丟下自己的孩子給學(xué)生補(bǔ)到很晚，都毫無怨言。特別是上學(xué)期多次出現(xiàn)霧霾天氣，學(xué)生停課在家，老師們每天通過QQ群或微信群按時給學(xué)生發(fā)精心設(shè)計(jì)的家庭作業(yè)，做到停課不停學(xué)。有部分離校近的老師，還犧牲周六、周日時間給學(xué)生補(bǔ)課，始終用飽滿的工作熱情對待每一個學(xué)生，老師們的愛心、耐心、責(zé)任心讓人感動。
【分層教學(xué)工作心得培優(yōu)輔困常抓不懈】相關(guān)文章：
培優(yōu)輔困計(jì)劃09-04
小學(xué)英語培優(yōu)輔困總結(jié)11-23
培優(yōu)輔差計(jì)劃11-24
培優(yōu)輔差方案03-31
培優(yōu)輔差總結(jié)03-22
培優(yōu)輔差工作心得10篇04-12
學(xué)校培優(yōu)輔差方案10-14
政治培優(yōu)輔差計(jì)劃11-26